時事政治在高中政治教學中的應用

導語：時事政治在高中政治教學中的應用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:從小到大，不管進入什么樣的學校，學習什么專業，我們學習政治的腳步從未停歇，這足以說明了學習政治的重要性。而在高中政治教學中，應用時事政治，可以提高同學們的積極性，有著重大意義，本文主要通過講述時事政治的積極作用，淺談時事政治在高中政治教學中的應用。

關鍵詞:時事政治；高中政治教學；應用分析

學習政治在一個人的成長生活中是一件非常重要的事情，一個好的政治老師，在教授政治課本知識的同時，更會注重培養學生的思想道德素養，要教學生們考出一個政治好成績，同時也明白政治教育教學更是一個立德樹人的過程。而時事政治在高中政治教學中有重大意義，在政治課堂中引用時事政治事件，可以增加同學們的參與度，引起同學們的思考，加深同學們對理論內容的認識和了解。而合理應用時事政治，本身就要求政治老師對這一政治事件條理思路清晰，對高中老師也是一個挑戰，但是如果能夠合理應用，對于高中學生學習政治有很大幫助。

一、時事政治的積極作用

我們之所以要一直學習政治，是因為在學習政治的過程中，可以增加我們對世界本源的認識，培養社會責任感，明確個體本身與世界之間的聯系，以積極、樂觀向上的態度面對生活。學習政治是一個潛移默化的過程，在學習的過程中，我們會不斷培養濃郁的愛國情懷，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，培養高雅情趣，摒棄庸俗情趣，不斷發揚中華傳統美德，知道何為真善美，何為假惡丑，而時事政治就是指在最近的一段時間內，國內外發生的重大政治事件，由于時事政治就發生在我們身邊，所以這樣的政治事件更能給高中生一種沖擊感，從而引起更深刻的反思和認識。總之，不斷學習政治非常重要，而學習時事政治更能讓高中生們受益匪淺。高中生在學習政治的過程中，由于課本上的知識都是模塊式分布，大多數學生學習政治不會存在很大問題，但是能夠把這些模塊性的知識，牢牢記在心里，并學會應用，就需要不斷實踐，而時事政治往往是這一時期中現實存在的重大事件，這一重大事件分析起來是復雜的，需要考慮的角度也是多樣的，所以高中生在學習時事政治的時候，學習時事政治有助于高中生系統的學習書本內容。更能把書本上的知識融會貫通，學會主動分析，將復雜的問題簡單化，條理化。而且時事政治是真實存在的事情，時事政治來源于生活，通過這樣的知識實踐，更能加深同學們對真理的肯定。

二、如何在高中政治教學中積極應用時事政治

2.1積極引導學生本身為主體。很多高中生認為學習政治是一件非常枯燥無味的事情，這其實是一種不正確的想法，通過適當的教學方法，合理的教學理念，學習政治也可以變得非常豐富有趣。這就需要教師們，積極引導學生在學習政治的過程中，以學生本身為主體，帶入一些主題較為明確的時事政治事件，通過這些時事政治事件，學生們能夠站在自身的角度，去思考一些相對簡單的政治問題，這樣就能讓更多的學生參與其中，同時加強對政治理論知識的應用，只有學生們真正的參與進去，才會覺得學習的過程是一個有趣的過程，并且收獲頗豐。2.2選擇恰當的時事政治事件。在政治教學中積極運用時事政治事件，加強學生們對政治內容的學習，這個過程本身對政治老師也有很大的挑戰。這就要求教師們能夠選擇恰當的時事政治事件，來加強學生們的學習能力。在選擇政治事件時，由于學生們的學習能力有限，不應選擇有爭議的，結論不明確的時事政治事件，應當選擇與這一學習階段內容相似，結論相對簡單明確的時事政治事件。與此同時，在政治教育教學中增加時事政治的運用，需要政治教師們在分析時事政治事件時能夠以合理清晰的思路對事件進行闡述，這也增大了教師們的工作量，對教師們也是一個重大挑戰。2.3豐富政治教學方式。雖然高中生的學習時間非常緊張，但是學生們一直處于高度緊張的狀態之下，也不會產生良好的學習效果，所以政治老師如果能夠在政治教學中，通過豐富多彩的政治教學方式，最近引導同學們對政治理論內容的學習，會取得一個非常好的效果。比如老師可以提前布置一項作業，需要同學們分組合作，選擇適當的時事政治事件，以辯論賽或者情景劇等多種多樣的形式，對這一政治事件進行探討，論述或者還原。這樣不僅有利于加強同學們對政治理論內容的學習，也會引起同學們本身對時事政治事件的思考，培養同學們化繁為簡，通過表面現象看本質的能力。而且在這個合作的過程中，也可以加強同學們之間的友誼，減輕同學們的學習壓力。豐富多彩的政治教學方式，往往能取得事半功倍的效果，老師在講臺上講，學生們在座位上聽，是最傳統的教育教學方式，但教學方式遠遠不止這一種，教學方式是多種多樣的，豐富教學方式就需要教師們多動腦筋，選擇恰當的教學方式，增加學生們的興趣，加強對政治的學習和思考。

三、結束語

在高中政治教學中，恰當引用時事政治事件，并幫助同學們站在自身的角度或者當事人的角度，對這一政治事件進行思考和反省，這不僅能夠加強學生們的生活本領，也可以提高學生們分析政治問題的能力，加強對政治理論內容的學習和應用。總而言之，教師們應當積極引入時事政治事件，運用豐富多彩的教學方式，給同學們帶來不一樣的政治學習體驗。

參考文獻:

[1]張河珍.巧用時政妙趣橫生——時事政治在高中政治教學中的運用[J].福建教育學院學報,2018,19(11):62-64.

[2]王波.時事政治在高中思想政治課教學中的應用探究[J].中國校外教育,2018(29):57,62.

[3]郝俊芳.淺談時事政治教育和高中政治教學的結合的重要性[J].亞太教育，2015（3）：13

[4]路俊萍.淺談新課標下時事政治在高中政治教學中的運用[J].學周刊，2018（2）：28-29

作者:丁莉 單位:甘肅省臨夏中學