拼音復(fù)習(xí)法分析論文

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教學(xué)漢語拼音，要根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)漢語拼音與具體事物結(jié)合起來，融入豐富多彩的活動(dòng)之中，學(xué)生就會(huì)學(xué)有興趣，記憶牢固。

一、歌謠、順口溜幫助記憶。如b-d：bd是對(duì)好兄弟，兩拍手對(duì)面坐，b的半圓朝著右，d的半圓朝著左。n-m：一門n，兩門m。q-g：直腿q，彎腰g。t-f：傘把t，拐棍f。

二、做卡片，玩游戲。老師把字母做成卡片，發(fā)給學(xué)生，然后再任意讀出一個(gè)音節(jié)，學(xué)生看自己是不是這個(gè)音節(jié)中的字母，再按順序把這幾個(gè)字母排好組成所讀的音節(jié)?；蛘哂梢粋€(gè)學(xué)生選字母組成音節(jié)。

三、找朋友。老師把圖畫和音節(jié)分開，讓學(xué)生找哪個(gè)圖畫用哪個(gè)音節(jié)表示，或者看圖把聲母、韻母組合好。

四、讀兒歌、猜拼音謎語。給學(xué)生先一些拼音兒歌或拼音謎語，讓學(xué)生來拼讀、猜謎。如謎語：

mǎnwūwáwa，

yuányuánnǎoguā，

chūményìhuá，

jiùbǎhuǒfā。

讓學(xué)生猜猜拼音說的是什么？當(dāng)學(xué)生能拼出“滿屋娃娃，圓圓腦瓜，出門一劃，就把火發(fā)”時(shí)，他們舉十分高興，搶著讀，爭(zhēng)著猜。不管用哪種方法復(fù)習(xí)拼音，都要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生快樂、扎實(shí)地學(xué)好漢語拼音。