藥學專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)教育研究

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一、分析

筆者曾擔任過近三屆畢業(yè)生的課程教學，教過近三屆畢業(yè)生醫(yī)用化學中的有機化學，這門課程是研究有機化合物的組成、結構、性質、制備方法與應用，是化學中極其重要的一個分支。這門課程是學者們研究藥物的基礎，因為我們現(xiàn)在使用的藥品，多數是化學合成或經純化后再制成藥品。而這些藥品大多是含有N、O、S等原子的雜環(huán)化合物或者被F、CL、Br、I等基團取代的產物。如果學者們沒有足夠的化學知識是很難搞清藥品的化學結構。而作為我校的畢業(yè)生，往往是本科錄取后的又一層次的本科生，他們的基礎低，對教師所教授的課程一部分學生的接受能力較慢，學起來較為困難，由不愿學轉為棄學，這樣就會嚴重影響到就業(yè)。設想作為藥品營銷工作者，自己都不明白藥品的化學結構、作用、不良反應，吸收、分布、代謝、排泄等的動態(tài)變化規(guī)律，又怎能去說服使用者。而歸根結底，是因為學生在校幾年來的學習方向與社會需求不能對接，這就導致了就業(yè)轉向的學生人數逐年呈遞增趨勢。

二、對策

藥學專業(yè)畢業(yè)生走向應該多樣化。經過4年苦讀的莘莘學子，可根據個人的就業(yè)方向和社會對人才的需求重新定位，開創(chuàng)屬于自己的就業(yè)渠道。例如：進入護理行業(yè)。（一）老年護理工作。自上世紀末我國進入老齡社會以來，人口老齡化快速發(fā)展，截至2014年底，我國60歲以上老年人口已達2.12億，占總人口的15.5%，增長速度越來越快。預測到2036年增長到4億，占人口總數比例超過27%；到2050將達到4.5億左右，老齡化程度達到近33%，屆時我國每三人中就有一名是60歲以上的老年人，我國將徹底進入重度老齡化階段。隨著我國人口老齡化的進一步加劇，對護理人員的需求每年將成比例增長。由于我國老年護理事業(yè)起步較晚，受過專業(yè)護理培訓的人員更是供不應求，嚴重影響到老人晚年的生活質量。基于老年護理人才缺口巨大，藥學專業(yè)的大學生可以重新定位自己的就業(yè)方向，全身心地投入到這一產業(yè)鏈中。通過科學規(guī)劃，提高自身的職業(yè)道德、業(yè)務技能和服務水平，考取養(yǎng)老護理相關職業(yè)資格證，做到持證上崗，保證養(yǎng)老護理質量。（二）月嫂護理工作。對于藥學專業(yè)的學生，可以選擇從事月嫂護理工作。遼沈晚報曾報道過“一個關于月嫂的故事”，她是海歸女生，容貌漂亮。但面對國內就業(yè)壓力，毅然放棄所學專業(yè)，不顧朋友和家人反對，通過繼續(xù)教育培訓學習，獲得月嫂從業(yè)資格證書。通過自己細心的工作和不懈努力，在當地舉辦的月嫂技能大賽上，獲得冠軍，并獲得“金牌月嫂稱號”，此時她的月薪是16000元。但她并不滿足，隨后注冊了屬于自己的公司，專注高端“月嫂”培訓工作，向白領“寶媽”提供專業(yè)護理服務。由于這類高學歷“月嫂”懂得如何去護理嬰兒，如何去與“寶媽”交流，很受市場歡迎。因此，對于藥學專業(yè)畢業(yè)的學生，可根據社會需求進入到相關行業(yè)，達到理想就業(yè)，這就需要學生們具備從事專業(yè)領域的本領和技能。

三、藥學專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)教育的必要性

針對藥學專業(yè)畢業(yè)生將要選擇從事的行業(yè)和領域，畢業(yè)生要根據自己制定的方向，通過繼續(xù)教育學習所需知識、獲得所需技能就顯得尤為重要。　（一）方向的確定性。畢業(yè)生只有就業(yè)或創(chuàng)業(yè)方向明確，才能夠確定繼續(xù)教育的目標，才能夠通過繼續(xù)教育來提升自己。比如選擇考取不同專業(yè)的研究生，那就要選擇3年后對自己就業(yè)、創(chuàng)業(yè)有幫助的專業(yè)課程繼續(xù)學習；同時參加英語、政治等全國通考的課程繼續(xù)學習；選擇公務員職業(yè)，也要根據自己即將制定的就業(yè)方向參加諸如司法、稅務、文秘等相關專業(yè)繼續(xù)學習，同時參加申論、行政能力等全國通考的課程繼續(xù)學習。因此，畢業(yè)生一旦確定就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方向，就要全身心地投入到繼續(xù)教育的學習中，使其能力在該領域能不斷地得到提升，以適應該方向之所需。（二）專業(yè)的必要性。學生要根據自己的意向選擇繼續(xù)教育的內容，不能盲目跟從。學生們在大學期間所學科目，是針對學校的專業(yè)課程設置的，一些課程和同學們畢業(yè)后從事的職業(yè)尚無緊密的相關性，也有些課程并不是我們將來從事既定職業(yè)所必需的，這就提醒我們有必要進入到繼續(xù)教育領域繼續(xù)學習并提升專業(yè)知識。而我國的繼續(xù)教育近幾年發(fā)展很快，可針對口腔、護理、臨床、麻醉等各個領域進行系統(tǒng)的培訓，使學生在學習后獲得相應的專業(yè)知識，并順利地進入到相關的領域參加工作。（三）學習的必要性。參加繼續(xù)教育學習要根據個人能力量力而行。但需每位學者要樹立學無止境、終身學習的理念，變“要我學”為“我要學”，增強繼續(xù)教育的積極性，做到自覺學習、主動學習、善于學習、不斷學習，才能跟上時代的步伐、適應工作需要。要肯于付出，真心實意去學，只有通過不斷學習，才能在崗位上有所提高，以適應經濟社會發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的新需求。

四、展望

綜上所述，是對藥學專業(yè)畢業(yè)生參加繼續(xù)教育探究的思路分析。從當前的就業(yè)現(xiàn)況分析，通過繼續(xù)教育來提升自己應該是一個正確的選擇。因為繼續(xù)教育是每個人永遠不會終結的課程。隨著國內外科學技術日新月異的發(fā)展，我們每個人都要樹立“學習、學習、再學習”的思想，通過多種途徑、多種方法，學習教育的新理念、新觀點、新方法，以不斷提高和充實自己，從而達到不斷完善自己的目標。

參考文獻

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作者:張成立 單位:錦州醫(yī)科大學醫(yī)療學院