印刷媒體技術選手培養與選拔

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一、我國世界技能大賽“印刷媒體技術”選手的培養與選拔現狀

2010年10月7日，中國正式加入世界技能組織，成為該組織的第53個成員。2011年中國首次參加了在英國倫敦舉行的第41屆世界技能大賽，參加了焊接等6個項目的比賽，最終焊接項目選手裴先峰獲得銀牌，其他中國選手均獲優勝獎，開啟了中國在世界技能大賽舞臺的新篇章。從2012年中國決定將印刷媒體技術項目作為世界技能大賽參賽的主要項目以來，先后參加了2013年的第42屆和2015年的第43屆世界技能大賽，取得了一銅一銀的優異成績。盡管最終代表國家參賽的都出自上海出版專科高等技術學校，但我院選手在每屆國內選拔賽中成績斐然，第42屆世界技能大賽選拔賽，前5名集訓選手中我院有3名選手入圍，最后兩名集訓選手中的謝山寒齋來自我院；第43屆世界技能大賽選拔賽，我院再次有2名同學入圍前5，今年舉行的第44屆世界技能大賽選拔賽，我院1名選手入圍前5。從上述成績可以看出我院在世界技能大賽的選手培養方面具備了一定的優勢，盡管我院學子最后都沒能代表國家參加最后的比賽，有些遺憾。但通過對比可以發現，我院在參賽選手的培養與選拔方面已經積累了一定的經驗，可供分享。

二、世界技能大賽“印刷媒體技術”選手的培養與選拔做法

在培養與選拔世界技能大賽“印刷媒體技術”項目的參賽選手的過程中，我院主要做好以下工作：1.學院的重視是選手選拔和培養的重要支持從2012年開始，我院開始組隊參加第42屆世界技能大賽選拔賽開始，到目前為止，先后參加了三屆，在每屆世界技能大賽“印刷媒體技術”項目的參賽選手選拔與培養過程中，學院都給予了極大的支持，作為學院教學的重要抓手。成立了以院長為組長的世賽競賽小組，頒布了專門的世界技能大賽競賽獎勵方案，為競賽團隊提供一切優先的若干舉措，大大激發了選手和教練團隊的積極性和責任心。學院對競賽工作的重視是取得優異成績的重要支持。2.專家教練團隊的建設（1）校內骨干教練團隊的組建。以學科專業帶頭人和參加全國比賽取得優異成績的教練為核心，組建校內的骨干教練團隊。分析世界技能大賽有關國家的參賽情況；研究世界技能大賽印刷媒體技術相關的競賽標準和技術要求；研究國內選拔賽的選拔標準和技術要求；制定出符合我院實際的參賽選手的選拔方案和訓練模式。（2）技術支持團隊的組建。以行業技術能手和企業的技能高手為主，組建技術支持團隊。主要參與選手的選拔、集訓方案的制定；提供企業實踐的條件；根據實際生產的經驗，指導選手技術的提升。（3）專家團隊的組建。聘請國內外該項目的首席專家、教練和技術翻譯作為競賽項目的專家指導團隊。提供世賽標準的最新資訊；確立選手選拔與訓練的思路；指導選拔和訓練方案；解決在訓練中出現的技術難題。3.選手的選拔和訓練模式對于能參加世賽的選手，我們一直秉承選手需要具備以下特點：能力全面、心里素質過硬、技術出眾、思路清晰、狀態穩定、對于比賽現場突發情況能處理得當。具備這樣潛質的選手不僅要有一定的天賦，而且要通過恰當的選拔和訓練模式來實現。（1）選手選拔模式。我院選手的選拔主要分為三步：第一步：校內技能俱樂部的選拔。在全系范圍內號召和動員學生參與世界技能大賽的集訓活動，經過學生自主報名和老師推薦確定第一批選手進入校內技能俱樂部開展日常的基本技能訓練。在技能俱樂部中，重點訓練選手的基本印刷操作技能，如整紙上紙操作、輸紙收紙操作、專色墨調配等技能。通過一學期的俱樂部訓練，挑選出技能突出、學習能力強、競賽意識強、心里素質過硬的8~10位同學進入重點培養對象。第二步：校內技能節的選拔。在每年為期一個月的校內技能節上，培養對象要參加校內舉行的技能競賽，通過競賽，檢驗選手的基本實戰能力，篩選出基本功扎實、動作規范標準、技能提升較快的4~6位同學作為潛力選手進入下一輪的選拔和培養。第三步：參加各級選拔賽的選拔。在經過對潛力選手進行為期3~6個月的校內集訓之后，以他們為代表參加市級和省級的選拔賽，進一步在實戰中檢驗。最終選出比賽成績突出、動手能力強、臨場應變能力較強、意志堅定的2名同學作為參賽選手。（2）選手的訓練。①訓練模式。選手的訓練模式主要采用三種模式，訓練初期主要是單一訓練，指導教練跟蹤指導，主要著眼于選手的技能提升，在訓練中著眼打磨技能的細節，做到高于比賽要求，選手每天及時總結訓練要點，找出差距，不斷調整、提升技能水平。訓練中期選手的水平已經達到一定的層次，采用選手PK、師生競技的模式，檢驗學生前期訓練的水平，通過比賽，促進選手相互學習，重點發現不足，調整選手努力改進的方向。后期采用模擬世賽的模式，參照世賽的要求，現場比賽的設備、場地、比賽時間、開放程度盡可能與世賽保持一致，提高選手適應比賽的能力，同時檢驗選手在比賽中心理調節的能力、與人溝通的能力、抗干擾的能力，進一步發現問題，后期進行針對性的提升。②訓練內容。選手的主要訓練內容包括：世賽比賽模塊的針對性訓練、心里調節和抗壓能力訓練、體能訓練、專業英語和英語交流能力訓練。

三、構建學院世賽選手培養的機制和平臺

為了培養更多一流的選手參加世賽選拔，我院通過總結參加世賽選拔的經驗，努力構建學院世賽選手培養的機制和平臺，主要采取了以下措施。1.集訓基地的建設作為廣東省印刷媒體技術選手集訓基地，我院按照國際標準和行業技術特點，努力建設軟硬件一流、競賽氛圍濃厚的選手訓練基地，縮短與世界技能強國之間的差距。2.集訓教練專家團隊的建設通過聘請國內外的首席專家、技術翻譯、企業技術專家及相關骨干教師，組建內外集合、校企合作的專家團隊，共同分析和掌握世賽各項技術標準和規則規范，制定合理的訓練方案和技術提升計劃，為選手做好技術支持。3.選手集訓模式的建設根據我院學生和專業的實際情況，構建了技能俱樂部—技能節—技能競賽三級選拔和訓練模式，將備賽選手盡早地融入到技能大賽的環境中，促進選手在各級選拔賽中取得優異成績。4.學院后勤保障模式的建設俗話說:“兵馬未動，糧草先行。”技能選手要取得優異的成績，必須依賴學院的后期保障，不僅從經濟上、物質上保證選手正常的訓練順利進行，而且還要為選手和教練團隊創造良好的學習和工作環境，使其能專心致志地從事技能訓練和技能提升。我院構建了院領導、院辦公室、總務處、系主任為主的四級保障機構，保障我院世賽訓練和選拔的順利實施。以上是我院在世界技能大賽“印刷媒體技術”項目選手的一些探索和實踐，如要培養出更多在世界大賽上摘金奪銀的選手，我們必須形成科學、有效、系統的技能人才培養模式，這樣才能在未來的大賽中取得優異的成績。

作者:楊廣義 單位:深圳技師學院