職校幼教專業(yè)舞蹈教學(xué)策略探討論文

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編者按：本文主要從舞蹈創(chuàng)新教學(xué)．以情動人必不可少；老師要選用適合幼兒年齡特點的教材；舞蹈教學(xué)要精心設(shè)計導(dǎo)語；舞蹈教學(xué)課也要收集教學(xué)信息反饋．強化訓(xùn)練的實效性四個方面進行論述。其中，主要包括：使兒童獲得愉快的情緒和美的感受、提高兒童對事物的認知和理解、情感是教育的催化劑、老師要熱愛自己的本職工作、教材本身要能引起學(xué)生審美的興趣、讓學(xué)生知道自己在舞蹈中扮演的角色、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、體現(xiàn)教學(xué)難點與重點、教學(xué)信息反饋是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要因素、舞蹈教學(xué)是職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)班的一門重要專業(yè)課程等，具體材料請詳見。

從事職業(yè)高中幼教專業(yè)班舞蹈教學(xué)進二十年來，我在踐行中深思，在思索中探求，感觸良深如何在幼教專業(yè)班開展舞蹈創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生在這門專業(yè)課中學(xué)有所得、得而能用，并為今后從事幼兒教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)．是我們職教專職教師必須認真研究的課題這里．我想就此談?wù)勛约旱恼J識和體會。

一位哲人說過這樣一句話：“舞是生命情調(diào)中最直接、最強烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)”．那么．從這個意義上說．幼兒舞蹈就是一種以模仿動作為主、經(jīng)過藝術(shù)加工、整理、組織而成的特殊動作起伏的旋律、鮮明的節(jié)奏、生動的舞蹈內(nèi)容．不僅能使兒童獲得愉快的情緒和美的感受．而且還能提高兒童對事物的認知和理解．進而鍛煉優(yōu)美的形態(tài)和氣質(zhì)．開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力幼教專業(yè)班舞蹈教學(xué)則是通過教授這門藝術(shù)課，來反映人們的思想、情感以及社會生活．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中將自己置于幼兒角度去感受藝術(shù)的美．對此產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，培養(yǎng)對舞蹈美的感受力、表現(xiàn)力和初步的鑒賞力、創(chuàng)造力。因此．以新的理念對待幼兒舞蹈．就需要在創(chuàng)新教學(xué)中進行有目的、有計劃的嘗試。

首先，舞蹈創(chuàng)新教學(xué)．以情動人必不可少。

情感是教育的催化劑，一位美學(xué)家說過這樣一句話：“美感是富有感情特征的”藝術(shù)對人的培養(yǎng)．是從一冶情養(yǎng)性”著手的，它要求“以情動人”．使人產(chǎn)生情緒體驗，煥發(fā)高尚情感的激蕩和思維的起伏，逐步地去感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美因此，在幼兒舞蹈教學(xué)中，首先抓住“情”字．通過師生間的和諧環(huán)境，來促進學(xué)生的心靈發(fā)展．達到藝術(shù)教育的目的。

老師要熱愛自己的本職工作。上課時精神飽滿、態(tài)度積極、心情愉快．在舞蹈的教育中．應(yīng)時時注意保護和滋潤每個人的自尊心，要時常以激勵的方式鼓勵學(xué)生．這樣才能收到事半功倍的效果。多年的舞蹈教學(xué)實踐．使我明白一個道理．把關(guān)愛與鼓勵多多給予學(xué)生．是這門專業(yè)課教學(xué)的基本點。我們學(xué)校的幼教專業(yè)班學(xué)生多數(shù)來自山區(qū)農(nóng)村．過去很多人從未上過舞臺，更談不上唱歌跳舞了。熱情的關(guān)愛和鼓勵，會讓學(xué)生感受到自己的進步．從而進入到體會舞蹈美的心理平臺．為進一步學(xué)好舞蹈技能打下堅實的基礎(chǔ)顯然．師生間的情感融洽在教學(xué)中尤為重要感情是舞蹈的基礎(chǔ)．感情也是舞蹈的靈魂感情是可以通過眼睛來表達的在上舞蹈訓(xùn)練課中．要啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感．特別是高一新生的內(nèi)心情感．要注意訓(xùn)練學(xué)生的眼睛．讓學(xué)生的眼睛隨著老師所指的方向移動．隨著老師的講解與示范而移動．以達到寓情于舞蹈之中．在舞蹈動作的訓(xùn)練中體會情感的目的。

其次．老師要選用適合幼兒年齡特點的具有教育性、藝術(shù)性、興趣性的教材．教材本身要能引起學(xué)生審美的興趣，要克服成人化的傾向我在教幼兒舞蹈時．先將舞蹈內(nèi)容編成故事講給學(xué)生聽．讓學(xué)生時刻進行換位思考．理解幼兒舞蹈的內(nèi)容．促使學(xué)生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中能創(chuàng)造性地表達各種舞蹈形象。比如舞蹈《摘蘋果》，開始我就自編了一則故事情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的興趣．讓學(xué)生知道自己在舞蹈中扮演的是果農(nóng)阿姨．要以果農(nóng)阿姨的身份來表現(xiàn)自己．要求學(xué)生在跳這則舞蹈時有身臨其境、重返童年的感覺．感覺到蘋果豐收了．又身臨其境地在喜摘蘋果．進而產(chǎn)生出成就感。

第三．舞蹈教學(xué)要精心設(shè)計導(dǎo)語。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．進而落實到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的實踐中精當、新穎而富有啟發(fā)性的導(dǎo)語，能體現(xiàn)教學(xué)難點與重點．是教師在新的教學(xué)內(nèi)容或活動開始時引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)的行為方式俗話說：“良好的開端是成功的一半”在上課開始教學(xué)時．巧設(shè)一個引人人勝的藝術(shù)導(dǎo)語．來激發(fā)學(xué)生認知的興趣和情感．啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思維、讓學(xué)生在最短時間內(nèi)進入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)．是實現(xiàn)整體藝術(shù)效應(yīng)的關(guān)鍵一步如在教學(xué)《扎西桑狼》這一舞蹈時，我用的導(dǎo)語是這樣的：“同學(xué)們，你們了解西藏嗎?你們了解藏族的風(fēng)俗人情嗎?藏族人民純樸、奔放．善于載歌載舞．特別是藏族小朋友跳起舞來體態(tài)優(yōu)美，動作協(xié)調(diào)那么作為幼教專業(yè)的學(xué)生．一定要站在幼兒的角度上．去體會一群小朋友在放學(xué)路上突然遇雨的情景，表達互相友愛。你們應(yīng)怎樣模仿他們的行為?怎么用舞蹈動作把這些展現(xiàn)出來呢?”這簡單的一句句問話．便充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．喚起學(xué)生對舞蹈技能探求的欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”這樣．就可喚起學(xué)生躍躍欲試的追求，馬上產(chǎn)生了要手舞足蹈的愿望。此時．正是教學(xué)的良機，也為順利完成教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造出良好的氛圍。在教學(xué)中．我還根據(jù)不同情況選用教材．設(shè)計了訓(xùn)練項目和標準．自編了許多體現(xiàn)節(jié)奏有快有慢并融合所學(xué)舞蹈動作的游戲及體現(xiàn)各民族舞蹈基本風(fēng)格和特點的小組合．配錄了旋律線條有起有伏、音樂情緒各異的曲目伴奏從而喚起學(xué)生不同感官的充分感受，并產(chǎn)生情感，進入主體角色地位．達到“教中求新、學(xué)中更新”的目的

第四，舞蹈教學(xué)課也要收集教學(xué)信息反饋．強化訓(xùn)練的實效性。

多年的教學(xué)實踐使我認識到．教學(xué)信息反饋是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要因素，只有反饋才能實現(xiàn)控制因此．要使整堂舞蹈課的教學(xué)過程，從基本動作到舞蹈組合訓(xùn)練能一步一個腳印扎扎實實地進行．教師在教學(xué)中應(yīng)多渠道、準確接收學(xué)生大量的反饋信息。接收反饋越及時、越多．對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了解得就越全面、越深入．從而有效地調(diào)節(jié)和控制過程，達到優(yōu)化的教學(xué)效果。老師要及時、準確、全面地接收學(xué)生的反饋信息，才能有的放矢地進行“點竅”提示．進行必要的啟發(fā)和幫助。例如，我在教學(xué)“馬步組合”一課時．通過示范講解后．使學(xué)生模仿理解．再由學(xué)生自行參照掛圖自由練習(xí)．掌握動作規(guī)律。我及時進行察顏觀色，力圖借一斑而窺全貌．果然我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)手臂動作僵直．眼神也不靈活．顯然還沒能掌握“眼隨手動”的要領(lǐng)。隨后我采用了這樣的形式進行檢測：即播放一段樂曲．讓學(xué)生隨音樂即興想象表演形體動作．其中要把新課學(xué)過的“馬步組合”穿插展現(xiàn)出來．結(jié)果有人由于動作不規(guī)范而顯得拘謹．我立即進行“點撥”最后用分組競賽評比的方式進行激勵鞏固．使之對本節(jié)學(xué)習(xí)的舞蹈進行強化訓(xùn)練，結(jié)果各組均獲“優(yōu)”。這就是說，老師在進行教學(xué)時，要細心留意學(xué)生的各種反應(yīng)．密切注視學(xué)生的神態(tài)變化．猶如從中看到教學(xué)效果的“晴雨表”．從而不斷地調(diào)整教學(xué)程序．便于強化訓(xùn)練．以達到提高教學(xué)效果的目的

總之．舞蹈教學(xué)是職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)班的一門重要專業(yè)課程．具有特殊性和專業(yè)性．是充滿活力與希望的課程它的廣泛傳播，不僅對幼兒的教學(xué)事業(yè)．而且對舞蹈事業(yè)的未來，都將起著難以估量的積極作用在職業(yè)教育進一步發(fā)展的今天．如何在職業(yè)學(xué)校中開好這門課．上好這門課．發(fā)展并創(chuàng)新這門課，是我們每一位舞蹈專業(yè)老師仍需長期學(xué)習(xí)研討的課題如何將藝術(shù)教育與素質(zhì)教育提高到一個新的高度．需要我們不斷地探索和努力我們只有進一步鉆研自己的業(yè)務(wù)．樹立良好的職業(yè)道德形象．為達到提高素質(zhì)教育的目的．才能使充滿希望的職教舞蹈藝術(shù)土壤上開滿絢麗多彩的花兒．為培養(yǎng)新世紀的高素質(zhì)的接班人而努力耕耘．為職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。