服裝繪畫藝術設計人才培養研究

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服裝繪畫又被稱為服裝效果圖、服裝裝飾畫、時裝插畫、時裝畫等，是服裝設計中的一個重要板塊，其旨在將設計師的服裝設計思想、理念和意圖以可視化的繪畫方式呈現出來，讓他人得以了解設計師的設計意圖，并在服裝設計產品投入生產之前提出修改意見。一般而言，服裝繪畫貫穿于服裝設計的整個過程，不同的設計階段往往也會需要不同形式的服裝效果圖，因此，在現代服裝設計藝術及其產業的發展背景下，服裝繪畫藝術設計人才的培養至關重要。由王曉娟編著、化學工業出版社出版的《服裝繪畫藝術》(2018年2月1日出版)一書凸顯了服裝繪畫藝術在服裝藝術設計中的關鍵作用，整合了國際化的服裝繪畫表現形式，并通過產品設計、藝術欣賞和創意大賽3部分的論述，專業性地呈現了服裝繪畫藝術的理論知識體系、技巧訓練體系和實踐創意體系，讓學習者得以教材指導與服裝繪畫案例的示范中，獲取實用性的知識與技巧，切實提升自身的服裝繪畫藝術實踐水平。該書圖文并藏茂，案例多元，收錄了大量服裝插畫、服裝繪畫設計稿、產品設計圖例，較好地統籌了服裝繪畫藝術設計的理論知識、技巧與實踐經驗。全書共包括3個部分，即服裝插畫部分、服裝產品設計效果圖部分、服裝創意設計效果圖部分。第1部分“服裝插畫”包括3個章節:第1章概述了服裝插畫的含義、應用與發展歷史，從專業的角度呈現了服裝插畫的歷史理論背景和實踐應用背景;第2章論述了服裝插畫的表現形式，重點突出了服裝插畫中的“人”“衣服”“線條”“具象寫實”“情境交融”等不同表現內容與形式;第3章列舉了國際知名服裝插畫設計師的作品，并在服裝插畫的作品賞析中進一步展現了服裝插畫的藝術特色與表現技法。第2部分“服裝產品設計效果圖”包括5個章節:第1章論述了服裝產品設計的基礎，從服裝品牌、產品的角度論述了服裝繪畫的藝術理論;第2章介紹了服裝產品效果圖的不同表現形式，包括主題型產品效果圖、應用型產品效果圖、單品設計效果圖、實物型品牌產品表現形式、效果型定制產品表現形式、數碼效果表現形式等;第3章介紹了服裝產品款式圖的不同表現形式，包括手繪服裝產品款式圖、數碼繪制服裝產品款式圖等;第4章介紹了服裝飾品的不同表現形式，包括手繪服飾品效果圖、數碼繪制服飾品效果圖等;第5章列舉了經典性的產品效果圖、產品款式圖和服裝產品設計手稿，在案例作品的分析中鞏固了學習者對服裝產品設計效果圖的學習與把握。第3部分“服裝創意設計效果圖”包括3個章節:第1章探討了服裝創意設計的能力和服裝繪畫的能力，突出了創意在服裝創意設計效果圖繪制中的作用與價值;第2章介紹了服裝創意設計的不同表現形式，包括服裝設計大賽效果圖表現形式、高級時裝類效果圖表現形式、舞臺表演類服裝表現形式等;第3章列舉了一系列服裝創意效果圖圖例，在圖例賞析的過程中進一步探討了服裝創新效果圖繪制中作品效果的呈現與優化。由該書的論述可知，服裝繪畫藝術設計人才的培養需要多模塊、多層次和多角度的指導與訓練，并在夯實服裝繪畫技術基礎的條件下，進一步適應不同的服裝效果圖繪制場景需求，提高服裝效果圖繪制的表現力和有效性。具體來說，服裝繪畫藝術設計人才的培養路徑應當包括以下幾個方面，即理論教學、技巧訓練、項目實踐。

一、服裝繪畫藝術設計人才培養中的理論教學

服裝繪畫藝術設計人才培養應當高度重視服裝設計理論和繪畫理論的學習，遵循服裝設計的一般原則與規律，以及服裝繪畫藝術設計的一般原則和規律，進而在保證服裝效果圖繪制的科學性、有效性的同時，切實提升服裝繪畫藝術設計作品的視覺表現力和視覺信息傳達效果。一方面，服裝繪畫藝術設計人才培養中的理論教學應當遵循服裝繪畫理論的一般原則和規律，包括造型、透視、色彩、動態描繪等，通過這些專業繪畫理論的指導，保證服裝繪畫藝術設計的專業性和合理性。另一方面，服裝繪畫藝術設計人才培養中的理論教學還應當遵循服裝設計理論的一般原則和規律。通常來說，服裝效果圖是服務于服裝產品設計的，因此服裝效果圖的繪制應當遵循服裝設計理論的規則，保證服裝效果圖是有效的、可操作的，進而更好地推進服裝產品設計工作的進程。總之，服裝繪畫藝術設計人才的培養需要重視理論教學，夯實理論基礎，提高服裝繪畫藝術設計的科學性、合理性和有效性。

二、服裝繪畫藝術設計人才培養中的技巧訓練

服裝繪畫藝術設計人才培養應當高度重視繪畫技巧的訓練，了解不同繪畫技巧在服裝設計效果圖中的表現力，靈活運用技巧，達到更優化的服裝設計效果圖繪制效果。一般來說，服裝設計效果圖的最終水準取決于兩大要素，一是服裝設計的設計創意和設計構思，二是服裝繪圖藝術設計的繪畫技能表現力。由此可見，服裝繪畫藝術設計中繪畫的技術功底十分重要，干凈、簡潔、有藝術審美的繪畫技術能夠在一定程度上增添服裝設計效果圖的整體美感，更好地傳達服裝繪畫作品中服裝設計師的設計理念和設計意圖，有效發揮服裝設計效果圖的功能與作用，達成服裝設計效果圖在服裝設計流程中的目標與任務。具體來說，服裝繪畫藝術設計人才的培養應當切實增進各個關鍵技術的訓練，包括服裝效果圖的構圖、服裝款式的設計、色彩的調配、面料工藝的呈現方式、服裝繪制的整體感等，并通過技巧的訓練，讓設計者更好地運用服裝效果圖的造型、色彩、質感、比例、動態動作、光影效果，為服裝效果圖的最終成品添光添彩，進而切實提升服裝繪畫藝術設計的整體質感。

三、服裝繪畫藝術設計人才培養中的項目實踐

服裝繪畫藝術設計人才培養應當在理論與技術之外進一步增強服裝繪畫藝術設計的豐富內涵和創新創意，從而更好地適應知識化經濟時代下服裝設計行業的更高設計要求。毋庸置疑的是，在物質極大豐富，精神文化生活水平不斷提升的時代背景下，服裝繪畫作品不僅需要準確傳達服裝設計師的意圖，技術扎實地呈現美觀的服裝設計效果，還需要融入創新性的繪畫思想、理念和創新，增加服裝繪畫作品的文化意蘊和視覺層次，進而營造出豐富、多元和有趣的服裝繪畫藝術世界。而要想讓服裝繪畫藝術設計人才在現實性的服裝設計中發揮自身的專業優勢，服裝繪畫藝術設計人才的培養需要以實踐為導向，實事求是地了解服裝設計市場和服裝繪畫藝術設計市場的發展趨勢與實際需求，科學釋放自身的創新、創意和想象力，讓服裝繪畫藝術設計呈現出現代化、專業化、個性化和多元化的發展格局。而在服裝繪畫藝術設計人才培養的項目實踐中，學校、教師及學生需要注意以下2個問題:一方面，學校及教師應當逐步增強服裝繪畫藝術設計人才培養方案的開放性和包容性，讓技術型人才、創意型人才等都可以參與到服裝繪畫藝術設計的項目實踐中，并在服裝繪畫藝術設計人才培養中殊途同歸，更為科學高效地提升服裝繪畫藝術設計專業人才的培養效率與質量。在當前服裝繪畫藝術設計人才培養的項目實踐中，學校與教師往往會設置一定的標準與框架，這在一定程度上限制了學生的個性化發展。尤其是在服裝繪畫藝術設計中，有的學生長于繪畫技術，有的學生長于奇思妙想，有的學生長于情感表達，而這些不同的優勢應該在服裝繪畫藝術設計的項目實踐中得到尊重與訓練，有效增強學生的個體優勢。另一方面，學生在服裝繪畫藝術人才培養的項目實踐中應當積極了解行業內的最新動態，分析國內外服裝繪畫藝術設計的作品案例，在他人的成果與經驗中，不斷豐富自身的實踐認知與體驗，進而在自己的服裝繪畫藝術設計中更加專業靈活地運用自己的所知所想，跨越自身的認知局限與風格固化，讓服裝繪畫藝術設計迸發出更大的光彩來。在當下服裝繪畫藝術設計人才培養的項目實踐中，創新、創意和個性被提及得很多，但是學生需要明白，個性化的創新不是捂住眼睛耳朵閉門造車，而是應該積極融入現代的服裝設計藝術潮流中，廣泛學習國內外的先進理念與經驗，有所借鑒、有所突破、有所發展，找到自身的個性亮點，提高服裝繪畫藝術設計在國內外服裝繪畫藝術設計市場的整體質量與水準。以上是本文對我國服裝繪畫藝術設計人才的培養路徑所作的探析與總結，該書充分順應了當下應用型人才培養的時代趨勢，重點突出了服裝繪畫藝術設計應用型人才的培養，以科學、系統、新穎的教材編纂方式，以直觀鮮明的服裝效果圖呈現方式滿足了應用型服裝繪畫藝術設計人才的培養需求。不僅如此，當前服裝繪畫藝術設計將繼續隨著服裝行業的快速發展而受到越來越多的關注與重視，在日益強調創意、想象、標新立異的服裝行業中，服裝繪畫藝術設計的實用性和藝術性都有著重要的審美意義和商業價值，對此，我國應當繼續推進服裝繪畫藝術設計人才的培養，兼顧服裝繪畫藝術設計的實用性特征和藝術審美性特征，科學專業地促進服裝繪畫藝術設計人才培養的現代化和創新發展。

作者:王曉娟 單位:中南民族大學美術學院