新形勢與舊積弊影響下教育教學現狀

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【摘要】沂蒙革命老區為中國革命的勝利作出了巨大的貢獻。沂蒙教育取得了突飛猛進的發展，但依然存在優質教育資源相對匱乏，師資力量相對薄弱等問題。為充分了解沂蒙革命老區教育教學現狀，通過調查研究，筆者撰寫了沂蒙革命老區教育教學現狀的調研報告。報告分為四個部分，一是國家開放生育政策對學校教育教學的影響及應對措施，二是注重中華優秀傳統文化的傳承與弘揚，三是學校教育與家庭教育有機結合，四是社會思潮的影響以及應對措施。

【關鍵詞】教育教學；生育政策；傳統文化；社會思潮

為充分了解沂蒙革命老區教育教學現狀，筆者到沂蒙革命老區的部分學校進行了實地調查走訪，通過與任課老師、學生、學校有關負責人深入交流，撰寫了調研報告，希望能夠為教育決策者提供借鑒。通過調研我們發現：沂蒙教育取得了突飛猛進的發展，但依然存在優質教育資源相對匱乏，師資力量相對薄弱等問題。調研報告主要包括國家開放生育政策對學校教育教學的影響及應對措施，中華優秀傳統文化的傳承與弘揚，實現學校教育與家庭教育的有機結合，社會思潮的影響以及應對措施等四個方面。

一、國家開放生育政策的影響與措施

國家開放生育政策政策對教育教學產生了重大影響。一方面，新生兒的大量增加必然會造成數年后適齡兒童就學難度加大的問題。加之城區和城鄉結合部學校適齡兒童就學壓力大、大班額現象嚴重。近幾年，由于大量農民工進城務工，其子女也隨父母進城，適齡入學兒童猛增，原有學校無法解決農民工子女入學問題，目前，縣（區）城區內所有學校班額均在68人以上，急需將原學校改擴建和新建學校來緩解適齡兒童就學壓力。臨沂市政府已經制定了相關政策，投入大量資金進行學校基礎設施建設，加強人才培養工作。2017年臨沂市提出落實《關于進一步加強全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件工作的通知》，制定了《臨沂市“全面改薄”工作實施方案》，2018年計劃投入100288萬元，加快推進農村學校“全面改薄”工程等，重點推進解決大班額問題，大力改善辦學條件。另一方面，開放生育政策會造成任教老師短缺，尤其是以女性老師為主的學校語文學科。在沂蒙地區，鄉鎮小學的老師年齡大多處在三十歲到五十歲，適度的工作年限和實踐鍛煉使得他們正在擔任著學校教育教學的中堅力量，師資短缺不僅會直接影響教育教學的效果，還有可能會使得教學隊伍正常的更新換代受到阻礙，長此以往影響巨大。教育主管部門也充分意識到了存在的問題和面臨的嚴峻形勢，創造條件培養青年教師、鼓勵中老年教師的不斷學習進修，保證整個教學隊伍實力的多核心。同時，加大教師招聘力度，僅2018年臨沂市招聘教師崗位達到了2667人。

二、注重中華優秀傳統文化的傳承與弘揚

國家教育部門對教材進行了調整，增加了古詩文內容所占的篇幅，保證了在學校教育和教學過程中能夠使學生更加充分地接受傳統文化的熏陶。推進優秀傳統文化，不能一味強調灌輸式、形式主義式的學習，這樣結果往往會適得其反。有些開展傳統文化活動浮于表面，沒有深入到教學實際，也無法融化到學生血液中。對于中華優秀傳統文化必須合理挖掘內核，輔之現代教學思想和育人模式，才能真正實現學以致用。沂蒙革命老區有著悠久的歷史傳統文化積淀，如何依附當地資源進行開發，并融入到學校語文教育教學活動中，是政府有關機關和學校的著力之處。例如，朱田一小只是一個鄉鎮小學，該校2012年起開設了傳統武術課程——花棍舞，學生通過學習不僅能強身健體，還能體驗傳承優秀文化的樂趣。羅莊老屯小學開展創意剪紙活動也已十年之久，剪紙陶冶了學生的情操，培養了他們發掘美的能力，還成為傳承祖國的非物質文化遺產的見證人。不少學校相繼開設了經典誦讀活動，通過古詩文的講述為學生提供古人做人做事的道理。通過圍繞德行教育、孝道文化、書法、武術等眾多主題的一系列活動，融入了地方特色和鄉土精神，增強了沂蒙地區學校對中華民族優秀傳統文化的認識和教育教學能力，促進了中華優秀傳統文化在中小學校園中的傳播和弘揚。

三、實現學校教育與家庭教育有機結合

學校教育在青年學生的成長發展過程中起著主導作用。學校教育具有專門性、制度性和系統性，能夠根據人的發展和社會發展的合理要求，有目的、有計劃地對受教育者施加影響，從而保證學生健康全面發展。而家庭教育在人生的每個階段都有非常重要的地位。“望子成龍”、“望女成鳳”的家長為了給孩子提供最好的教育環境，在人力、物力、財力投入上不計成本，但無法從根本上保證孩子的健康成長和全面發展。由此可見，青年學生的成長發展中應該堅持學校教育和家庭教育同步推進，相互補充、相得益彰。家校聯合是當前教育的重要一環，密切學校與家長的聯系才能保證及時關注學生成長中可能遇到的各種問題。學校教育必須與家庭教育相結合才能保障教育教學功能最大化。費縣實驗小學等學校開展了“奉獻一小時，溫暖千萬家”的活動，組織教師義務輔導有需要的學生，保證了家校有效銜接。強化家校合作，落實《臨沂市家庭教育工作三年提升計劃（2017-2019年）》，加快家庭教育課程體系建設，建設網上家長學校、家教手機大課堂、家教知識教師培訓網3個平臺，開展家庭教育示范校創建工作，探索建立符合臨沂實際的家庭教育工作新模式。加強校園文化建設，優化育人環境。臨沂市部分地區引入了第三方教育質量評價系統，讓一些家長和學生能夠參與到學校建設中來，保證了教育教學工作的提升。這些都說明學校要重視家校通聯，促進學校教育和家庭教育的相互促進。

四、社會思潮的影響及應對措施

社會環境是青少年身心發展的基礎，不同的社會環境中成長的人具有不同的身心發展水平和思想特征，在先天性因素和后天主觀能動性大致相同的情況下，有什么樣的社會環境，就會培養什么樣的人。而這些環境因子通常是混亂而不易控制的，具有潛移默化的滲透性。所以學校無法完全與社會隔絕開來，必須時刻擦亮眼睛，辨別清楚不良社會思潮和優秀的社會思想。近年來的經濟快速發展，沂蒙革命老區人均收入大幅度提高，手機、平板電腦等電子產品走入尋常百姓家。由于家長溺愛，無法正確使用電子產品，不良社會思想已悄然滲透到了學校生群體中。另外，浮躁、厭世等不良情緒也成為近年來摧毀青年學生的新殺手，很多學校心理健康教育未落到實處，加之家長關注不夠，以致釀成了悲劇。為杜絕這一現象，學校應加強心理健康教育。

費縣二中有幾位老師主修心理學，能夠充分做到在學生成長的各個階段加以準確及時的指導。除此之外，重功利輕發展的思想也影響了學校教育教學發展，片面追求升學率的現象仍然大量存在，重視智育而忽視德育、體育、美育、勞育的思想根深蒂固，不利于學生持久的發展。為了培養全面發展的高素質人才，教師和家長必須擯棄重視成績輕學生個性特長的觀念，從興趣愛好出發，培養他們正確的世界觀觀、人生觀、價值觀。臨沂市全面落實《臨沂市中小學生德育綜合改革行動計劃（2015-2020年）》，全面推進德育課程一體化實施試點工作,全面推行全員育人導師制,評選德育精品課程，建設學科德育課程資源庫。整合開發課程資源，集中開展專題教育,提升專題教育水平。加強心理健康教育，成立臨沂市中小學心理健康教育專家指導委員會，推進心理健康教育特色學校建設。加強理想信念教育，引導青年學生學習和實踐社會主義核心價值觀，培養有社會責任感、有專門知識、有創新精神、有實踐能力、有健康身心的社會主義合格建設者和接班人。

對于沂蒙革命老區新形勢與舊積弊影響下的學校教育教學現狀的研究還不夠深入，一些關于如何解決存在問題的思考和舉措還比較膚淺，接下來將會繼續把相關的教育理論學習進一步深化，真正投入到學校教育教學的改革中，以實際行動擔負起青年大學生的責任，充分實現人生價值和理想。

【參考文獻】

[1]臨沂市教育局.臨沂市“全面改薄”工作實施案.www.lyjy.gov.cn/info/1378/14672.htm.

[2]臨沂市教育局.臨沂市教育局2017年工作要點.(2017-3-30).

作者:武俊宇 單位:山東理工大學文學與新聞傳播學院