深究圖書管理員文學(xué)素養(yǎng)
時間:2022-05-17 09:40:00
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面對如今知識經(jīng)濟(jì)與圖書館數(shù)字信息化的飛速發(fā)展,對圖書管理員提出了越來越高的要求,特別是文學(xué)素養(yǎng)方面,文學(xué)素養(yǎng)是人文素養(yǎng)的核心組成部分,提高圖書管理員的文學(xué)素養(yǎng)是適應(yīng)圖書管理工作的需要,同時也是自身發(fā)展的需要,如今圖書管理員的文學(xué)素養(yǎng)存在這樣或那樣的問題,因此,圖書管理員的文學(xué)素養(yǎng)亟待提升。“素養(yǎng)’一詞由來已久,“素養(yǎng)”是平日的修養(yǎng),英文“:quality”。“文學(xué)素養(yǎng)”是指與文學(xué)相關(guān)的各個要素,大到民族精神,小到人與人之間的交往。圖書管里員的文學(xué)素養(yǎng)主要是指館員在采編、導(dǎo)讀等讀者服務(wù)中所表現(xiàn)出來的思想上和語言上的水平和涵養(yǎng),它是心靈對生活的關(guān)愛,是圖書館員必備的素質(zhì)素養(yǎng),也是人文素質(zhì)的核心。我們都知道文學(xué)的功能不僅可以用來抒發(fā)情感,消遣日常生活,更是指點江山,成就偉業(yè)的一門藝術(shù),也是圖書館館員更好地服務(wù)于讀者的一門藝術(shù)。即使文學(xué)素養(yǎng)不是人文素養(yǎng)的全部,但卻也是它的精華,其特性表現(xiàn)在:第一,長期受文學(xué)熏陶的人,其氣質(zhì)、品味和人格形象與普通人相比顯著不同,文學(xué)對人的影響是循序漸進(jìn)的,具有春雨潤物之功效,一個品格高尚、人格完整、情趣獨特的人離不開文學(xué)的的感染。第二,文學(xué)可以補(bǔ)充人們的生活經(jīng)驗。按照馬克思的觀點,文學(xué)是屬于意識范疇,是上層建筑的重要部分,它來源于人們的生活實踐,文學(xué)作品是真實生活的生動典型反映,人們在閱讀文學(xué)作品的時候,是將自己的生活經(jīng)歷與文學(xué)作品中的實例和觀點不斷相互作用的內(nèi)化過程,會無意識的把自己閱歷帶進(jìn)去,從而獲得啟迪,所以是一個獲得知識,提升素養(yǎng),最后到能力獲取的完整過程。因此,只有具有較高文學(xué)素養(yǎng)的圖書館館員才能適應(yīng)社會的發(fā)展的要求,才能更好地為讀者服務(wù)。圖書管理員主要是從事圖書館的圖書管理工作,工作性質(zhì)比較特殊,他們每天都要面對許多各種類型的讀者,其讀者的知識水平、興趣愛好、脾氣秉性也各不相同,在“讀者第一,服務(wù)至上”的宗旨下,圖書館員除了具備分類編目、計算機(jī)應(yīng)用等相關(guān)的基礎(chǔ)知識外,還必須具備較高的文學(xué)素養(yǎng),才能更好的和讀者溝通,了解讀者的心聲,充分發(fā)揮圖書館的職能。目前我國館員的文學(xué)素養(yǎng)參差不齊,尤其是一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),圖書管理員的學(xué)歷大多不高,據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,圖書館的館員,連大學(xué)本科學(xué)歷都不能普及,他們接受的在職培訓(xùn)也比較缺乏,在接待讀者借還書的過程中他們有時會因語言表達(dá)不當(dāng)而引起誤會,在導(dǎo)讀和推薦圖書工作中他們也常感力不從心,而文學(xué)素養(yǎng)是提高圖書管理員人文素養(yǎng)的關(guān)鍵,面對著新的形勢和社會發(fā)展的要求,圖書管理員應(yīng)該通過自身和外部的客觀資源,努力培養(yǎng)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。在一般的圖書館的圖書分類中,我們發(fā)現(xiàn)了一個很奇特的現(xiàn)象,那就是文學(xué)作品的收藏,總的來說,占到了藏書總量的三分之一。而且借文學(xué)書目的人數(shù)也是首屈一指。如何讓讀者從浩如煙海的文學(xué)作品中找到對自己有益的圖書文獻(xiàn),成為圖書管理員一大課題,很值得我們?nèi)リP(guān)注。
為此作為一名圖書管理員需要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)素質(zhì)和必要的文史哲知識,這樣才能夠引導(dǎo)讀者讀到經(jīng)典的使他們受益匪淺的好作品。假如一個圖書管理員不讀孔子的《論語》、不讀唐詩宋詞,對中國的文學(xué)作品如《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》以及《西游記》不熟;不知道外國名作,如《戰(zhàn)爭與和平》《飄》《老人與海》等,將很難給讀者推薦優(yōu)秀的書,指導(dǎo)讀者有效利用圖書文獻(xiàn)資源,只有具備了充足的文學(xué)知識素養(yǎng),才能夠不至于使自己的素養(yǎng)源泉枯竭,才能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,利用推薦的機(jī)會,讓用戶準(zhǔn)確地理解,評價閱讀的內(nèi)容,幫助其克服盲目性,最終為用戶提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),以適應(yīng)信息化、科技化的數(shù)字圖書館的需要。從館員的整體素質(zhì)狀況我們知道,他們大多文學(xué)底子薄,基礎(chǔ)差,沒有閱讀大量的優(yōu)秀文學(xué)作品,更不要說研究了,所以館員應(yīng)當(dāng)利用在圖書館工作的機(jī)會,抽出時間補(bǔ)缺補(bǔ)差,及時有效地吃透中外優(yōu)秀的經(jīng)典的作品。中國四大名著之所以百看不厭,經(jīng)久流傳,其很重要的一個原因就是這些作品的深度,把當(dāng)時人們的生活境況和精神追求淋漓精致地表現(xiàn)出來。聽過文學(xué)講座的人普遍認(rèn)為,文學(xué)講座針對性很強(qiáng),一堂高含金量的文學(xué)講座,就是一本經(jīng)典文學(xué)作品的縮影,所以,圖書館的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)多請有關(guān)專家來館舉辦文學(xué)講座,館員應(yīng)該充分利用每次的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽講座的短時間內(nèi),認(rèn)真吃透某一問題,寫出心得體會,使得零散的文學(xué)知識能夠連成一個統(tǒng)一的整體。另外,現(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)便利,圖書管理員自己也可以下載一些像于丹說《論語》,易中天品《三國》等這些經(jīng)典視頻,這樣可以迅速獲得對這些經(jīng)典作品的了解,同時整合自己和他們的觀點。
這種面對面的文學(xué)交流講座,能夠激發(fā)館員的強(qiáng)烈共鳴,使得他們?nèi)硇牡赝度耄M(jìn)而深入文學(xué)的本質(zhì)性特質(zhì)。要想真正全面學(xué)會一門技術(shù)或者掌握一門知識,光靠看和聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,首先是討論,討論可以了解自己不知道的知識,同時改變自己的定式思維。其次是自己動手多寫文章,只有這些才能夠把別人的東西變成自己的東西,而且在適當(dāng)?shù)臅r候迅速準(zhǔn)確的提取應(yīng)用。寫的時候不能滿足于闡述清楚,更重要的是要有文學(xué)特色,有文學(xué)的味道,有興趣的時候可以自己寫寫詩歌,散文之類的,最終提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和內(nèi)涵。導(dǎo)讀工作是圖書館的重要工作,是引導(dǎo)讀者熟悉圖書館的館藏,幫助讀者找到適合自己的書籍,培養(yǎng)讀者對讀書的興趣和愛好。俗話說:好言一句三冬暖,冷言冷語六月寒。文學(xué)素養(yǎng)高的館員說話時會如春風(fēng)化雨,容易被讀者理解和接受,深受讀者信賴和喜愛,能在導(dǎo)讀中充分發(fā)揮自己的特長,反之就容易使讀者產(chǎn)生逆反心理,對讀書失去興趣。
現(xiàn)在一些地方的圖書館功能設(shè)施都很全,圖書管理員和讀者可以通過咨詢、討論等形式來達(dá)到彼此交流的目的。文學(xué)素養(yǎng)高的館員在工作中就會用自己特有的文學(xué)魅力,通過相互之間的語言交流去影響讀者,幫助讀者選擇適合自己的文學(xué)作品,使讀者在短時間內(nèi)獲得對某一知識的全面系統(tǒng)的了解,避免讀者盲目性的讀書而造成的時間浪費,通過這樣的良性互動,圖書管理員與讀者的關(guān)系近了,人情味也更重了,從而提高了讀者對讀書的興趣,克服在閱讀過程中的困難,獲得外部支持性的人際資源。
圖書管理員的工作不僅僅要教會讀者怎樣讀書,怎樣有效獲取知識,更重要的在于讓讀者怎樣理解文學(xué)作品中的優(yōu)美句子和含蓄精煉的語言以及一些藝術(shù)手段。像魯迅的作品,一些對他的作品風(fēng)格不了解的讀者,可能不夠了解其中的一些艱澀的語言和表達(dá)方式,但是圖書管理員如果具備深厚的文學(xué)功底,有較高的文學(xué)素養(yǎng)就可以起到撥開云霧見天日、豁然開朗之效,使讀者從單純的讀文學(xué)作品過渡到鑒賞和品味文學(xué)作品。
文學(xué)素養(yǎng)是圖書管理員必備的重要素質(zhì)之一,它直接影響著圖書館的讀者服務(wù)工作,在現(xiàn)時代的社會發(fā)展中,圖書管理員只有努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,用科學(xué)發(fā)展觀的理念時刻把提高自己的文學(xué)素養(yǎng)放在首位,才能成為一名符合時代要求的優(yōu)秀的圖書管理員。
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