新聞傳播對高校生思政教育推動

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1、前言

快速發展的信息時代遍布說社會的各個角落，新聞傳播更是成為人們了解社會的一個知識面，更加深層的影響著人們的生活。對于搞思想政治工作的人來說，新聞傳播既是個嚴峻的挑戰也是一個大好時機。對于現代的大學生的思想極其活躍，接受新事物新觀念也比較快。唯一的問題就是他們的心理和生理上都還在成長期，缺乏分辨能力和獨立思考能力。在這種情況下，新聞傳播對他們的影響是極其大的，當然有主觀上的也有客觀上的，有消極的也有積極向上的。為此，就要積極引導大學生對新聞傳播的認識，提高他們的思想政治認識，通過新聞傳播來做到對大學生思想政治教育推動的目的。

2、新聞傳播的積極作用

近年來，我國在發展新聞傳播方面做出了重大改革，始終堅持在規范中發展的基本立場，意思是要在維護國家安全的前提之下，保護公民的隱私權利和知識產權，還要保障新聞傳播行業的健康秩序，并要在這些前提條件之下促進新聞傳播持續發展。對于我國的新聞傳播，國家的一貫原則是積極利用、依法管理、科學發展和確保安全。在這些原則的監督下發展新聞傳播，讓它發揮其自身的積極作用。作為新聞傳播，是通過各種信息渠道傳入到不同人的耳朵里，影響著不同人的思維。自然，它對人的影響是既有正面也有負面的，特別是當代的大學生更是影響極大。目前國家正在嚴控新聞傳播的負面影響，用正面引導學生的價值取向、思想觀念、心理認知和行為方式，讓當代大學生有一個健康的思想和正確的人生觀。只有在這樣的新聞傳播的影響之下，大學生才能夠在一個健康的環境中成才。

3、新聞傳播和思想政治之間的關系

思想政治教育普遍都是通過思想影響，通過信息手段讓思想得到認知，這也屬于一種信息化手段。而新聞傳播且是信息化傳播的主要載體，就是這個載體可以載著順應時展的思想政治教育傳播。

3.1新聞傳播是思想政治的載體新聞在傳播的時候都攜帶上了傳導思想政治的作用，現今已經成為了傳導思想政治的主要載體。其實作為思想政治的載體一定要具備一些基本因素，那就是這個載體必須要被思想政治教育主題掌控，而我過的新聞傳播都是受到國家嚴格的控制，哪些該對外哪些不該對外都必須要經過嚴格的審核，這一點是符合成為載體的因素。同時，作為思想政治的載體還必須具備成為主體和客體之間的紐帶關系。思想政治教育作為主體將攜帶思想政治的新聞傳播，讓思想政治的客體當代大學生接受，這完全符合這個紐帶關系。

3.2新聞傳播自身就具有思想政治教育的功能一般來說，思想政治教育也是通過信息傳播的方式讓大學生樹立正確的觀念，其傳播的形式也采用的手段和新聞傳播有著驚人的相似之處。從這些可以看出，新聞傳播不僅僅是一個傳播載體，依靠它自身的特點，也在不斷的發揮自身的教育功能。當代的大學生都喜歡從網絡時間看新聞，也就會從中體會到真實感受從而有了自己的體會和感嘆。由此可以看出，新聞傳播自身就對大學生的思想政治起到了不可忽視的影響。從各方面可看出來，無論是在主觀上還是客觀上新聞傳播對于思想政治教育都有著極其重要的作用。這還是和新聞傳播的自身特征有關的，新聞傳播主要是用信息的主題表現為物質的客觀。因為新聞傳播自身是不可能傳播的，它必須借助電視機、網絡等才能傳播，同時其載體也是通過文字和圖片等各種形式。

4、大學生接觸信息的主要途徑

作為影響大學生思想政治的新聞傳播，是通過不同的途徑發揮著自身的教育作用。只要大學生能夠接觸到新聞傳播的地方，就在接受著思想政治教育。

4.1通過新聞傳播獲取信息從各方面的調查顯示可以看出來，當代的大學生通過新聞傳播了解社會的動態和各方面問題，主要是通過新聞傳播。從調查可知，當代大學生主要是通過網絡和電視等得到社會信息，而通過課堂、父母以及朋友了解的信息是少之又少。而且，大學生對新聞傳播的信任度也是十分高的，很多大學都相信來源于新聞傳播的信息。從各個方面都可以看出來，新聞傳播的影響要遠遠高于家庭的教育和學校的教育。

4.2大學生對新聞傳播的依賴強在這個網絡十分發達的時代，新聞傳播也是緊隨在上面。現在的大學生除了學習之外很少有人還看書讀報，他們的首選就是上網博覽網絡上的知識。有一些大學生甚至是寧愿不吃飯也要上網，這種例子經常發生。雖然大學生對網絡過于依賴，但他們還是有他們自己的獨立思維，對于網絡上那種虛假的事情他們還是有清醒的認識。大學生依賴網絡卻能夠分辨其真假，這主要是有幾個方面因素。首先是大學生的求知欲比較強，讓他們對于信息的需求量很大，最新的信息需求也較大。其次是大學生具有了很強的逆反心態。

5，新聞傳播對大學生思想政治教育的推動

因為大學生產生了依賴新聞傳播，那么新聞傳播所帶的信息無形中就影響了大學生的主觀選擇。

5.1推動了思想政治的發展大家都知道，學習是養成良好思想政治素質的主要途徑。而現在的大學生通過各式各樣的學習來提高在自身的品質，提高真假的社會道德要求。而新聞傳播成為了大學生學習的一個主要途徑。就是在這個基礎上，思想政治教育工作者利用新聞傳播這種形式，傳播含有正確價值觀和人生觀的信息，大大增強了思想政治教育給大學生帶來的影響，實現了政治教育的真正目標。

5.2為思想政治教育開創了新環境過去大學生的接收思想政治教育的環境比較狹隘，主要是通過學校里面得到，從社會上了解一些，還有就是從家庭中得到一些，但是這些方面的知識點都是比較淺顯，甚至還有很多負面的影響。比如在社會上遇到性情極端的人，就會受到別人思想的影響也變的極端起來了。現在有了新聞傳播之后，為大學生了解信息開拓了新的環境。這個不再是一個狹隘的環境，而是一個容納了天文地理，人文社科的大環境。自從有了新聞傳播之后，傳播信息的速度驚人的快，眨眼之間就可以深入到社會的每個角落。同時，新聞傳播采用提供娛樂和報道事實等多種手段，刺激著大學生的求知欲。加之新聞傳播這種環境的道德素質培養十分強，加之大學生對新聞提供的東西比較信任，這就更加重了其影響的力度。無形之中，就影響到了大學生的道德信念和道德判斷。

5.3加強了思想政治教育的接受力過去對于思想政治教育大都采用學校課堂教學灌輸，這種就屬于封閉式的德育教育。對于這種方式，學生早就已經厭倦了，從內心產生了抵觸情緒，這樣的思想政治教育模式根本就沒有什么效果。在這種情勢之下，新聞傳播出場彌補了老模式的不足之處。新聞傳播主要是應用鼓勵、教育、宣傳、引導和批評等多種手段，刺激大學生的求知欲和道德觀念。這樣就增加了大學生內心的接受心態，也就大大增加了他們的接受能力。

6，結束語

從各個方面的發展趨勢來看，新聞傳播對大學生的思想道德方面都有了提高。只要思想政治教育者科學的使用新聞傳播，減少對大學生思想政治的負面影響。用新聞傳播的正面影響去引導大學生，那么它就一定能夠對大學生思想道理教育起到推動作用。