獨(dú)立學(xué)院干部建設(shè)綜述

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本文作者：代光霞工作單位：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院

新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，輔導(dǎo)員并不了解學(xué)生情況，學(xué)生相互之間也不了解，因而需要一定時(shí)間為班團(tuán)干部隊(duì)伍的選拔作準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員可以從以下幾方面著手：1、觀察發(fā)掘人才輔導(dǎo)員要充分利用新生見面會(huì)、新生入學(xué)教育、新生軍訓(xùn)、走訪學(xué)生寢室等機(jī)會(huì)，注意觀察，發(fā)掘思想端正、責(zé)任心強(qiáng)、積極上進(jìn)、能力較強(qiáng)、吃苦耐勞的學(xué)生，先選擇一到兩人作為班級(jí)臨時(shí)聯(lián)絡(luò)人員，負(fù)責(zé)開學(xué)初期的聯(lián)系和管理工作。到新生入學(xué)一個(gè)月左右，輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)學(xué)生有了初步了解，學(xué)生彼此之間也有初步了解時(shí)，再正式進(jìn)行班團(tuán)干部的選拔工作。2、端正學(xué)生心態(tài)，擬定崗位職責(zé)在干部選撥前，輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，端正學(xué)生競(jìng)選干部心態(tài)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任、服務(wù)意識(shí)和自我鍛煉，批判官僚思想、面子觀念和功利心理。另外，還要初步擬定每個(gè)崗位的職責(zé)，告知學(xué)生，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身能力、特點(diǎn)和特長(zhǎng)愛好去選擇適合自己的職位，避免一知半解去競(jìng)職，到后面落實(shí)責(zé)任時(shí)才發(fā)現(xiàn)跟自己想的不一樣，自己不感興趣或無法完成工作。3、競(jìng)職演講對(duì)班團(tuán)干部的選拔，應(yīng)盡量杜絕輔導(dǎo)員直接任命的方式，一是短短一個(gè)月時(shí)間，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的了解還不夠充分，另外，那樣也不能讓班上其他同學(xué)信服。因此，最好采用學(xué)生竟職演講的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己、鍛煉自己，同時(shí)輔導(dǎo)員也能借此機(jī)會(huì)考察學(xué)生的態(tài)度、積極性、語言表達(dá)能力、膽量、臺(tái)風(fēng)等。4、投票選舉學(xué)生干部競(jìng)職演講結(jié)束后，讓全班同學(xué)參與投票。輔導(dǎo)員可提前給學(xué)生講明，此次投票對(duì)輔導(dǎo)員最后選定學(xué)生干部有重要參考價(jià)值，但不是唯一依據(jù)。因此選票不必現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)和公布，以免給學(xué)生造成不必要的落差。投票選舉的好處是輔導(dǎo)員可以借此考察學(xué)生的人際交往能力。但也要注意結(jié)合平常觀察到的表現(xiàn)來定，避免夸夸其談和拉選票現(xiàn)象發(fā)生。5、干部的確定——民主集中制輔導(dǎo)員綜合學(xué)生日常表現(xiàn)、興趣愛好、競(jìng)職演講表現(xiàn)和選票數(shù)等因素，最后確定各職位的學(xué)生干部。在充分尊重學(xué)生意愿的情況下，可考慮調(diào)劑問題。然后在班級(jí)張榜公示。

雖然選出的學(xué)生干部都具有一定的優(yōu)良品質(zhì)，但仍存在著很多的缺點(diǎn)和不足，需要大力培養(yǎng)和提高。對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，要著重從政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面嚴(yán)格要求[1]。因此，個(gè)人認(rèn)為對(duì)班團(tuán)學(xué)生干部的培養(yǎng)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手開展工作。1、政治素質(zhì)培養(yǎng)班團(tuán)干部作為大學(xué)生中的佼佼者，必須要努力培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，要培養(yǎng)成為中國(guó)共產(chǎn)黨的可靠接班人。因此，必須要加強(qiáng)班團(tuán)學(xué)生干部對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事政治等的關(guān)心，提高他們的政治敏銳性，心系黨和國(guó)家。培養(yǎng)他們的大局意識(shí)和全局意識(shí)。除了以黨建工作為抓手外，輔導(dǎo)員還可以利用每周末集中時(shí)間，輪流讓班團(tuán)干部講中國(guó)共產(chǎn)黨的故事或黨的知識(shí)，讓班團(tuán)干部有意識(shí)的去了解黨、認(rèn)識(shí)黨、關(guān)注黨、熱愛黨。通過這種方式，既可把知識(shí)傳播給全班同學(xué)，同時(shí)也鍛煉了干部的信息收集整理能力和語言表達(dá)能力。2、思想素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)班團(tuán)干部的思想素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，單靠干部選舉之前的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在學(xué)生干部就職后，仍然必須要堅(jiān)持思想素質(zhì)的培養(yǎng)。班團(tuán)干部思想素質(zhì)的培養(yǎng)可以采用多種多樣的形式，除了輔導(dǎo)員的說服教育外，還可以利用優(yōu)秀的影片、教育大師的講座、成功人士的演講、勵(lì)志圖書等等對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。輔導(dǎo)員既可推薦學(xué)生干部單個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生干部共同學(xué)習(xí)，讓他們從生動(dòng)形象的圖文聲音中去領(lǐng)悟、升華和提高。3、文化素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部。作為學(xué)生，首要的任務(wù)就是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，除了專業(yè)知識(shí)外，還要最大限度地了解其他方面知識(shí)。這就對(duì)學(xué)生干部提出了很高的要求，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生干部正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，要能夠兩方面兼顧。學(xué)生干部只有同時(shí)擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和出色的工作能力，才能被全體同學(xué)所欽佩，才能讓人信服，才能更好的開展工作。4、身心素質(zhì)的培養(yǎng)由于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生個(gè)性很強(qiáng)，存在著各種各樣的情況，因此班團(tuán)學(xué)生干部在開展工作時(shí)也會(huì)遇到很多困難，受到很多委屈，產(chǎn)生挫敗感。再加上班團(tuán)學(xué)生干部很多本身也是獨(dú)生子女，抗挫折能力弱，如果輔導(dǎo)員不能及時(shí)對(duì)干部進(jìn)行心理疏導(dǎo)，他們可能會(huì)不自信、不認(rèn)真工作、產(chǎn)生放棄心理，有的甚至?xí)霈F(xiàn)心理疾病。因此輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生干部多關(guān)心多交流，為其介紹一些克服心理問題的方法，逐步增強(qiáng)其自我調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。另外，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)他們多進(jìn)行體育鍛煉，保持身體健康。5、業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，主要還是在實(shí)踐中進(jìn)行培養(yǎng)。首先，各職位干部的分工一定要明確，責(zé)任落實(shí)到人，要讓人人有事做，事事有人做。可采用“一個(gè)中心三個(gè)基本點(diǎn)”的自我教育、自我約束、自我服務(wù)的動(dòng)態(tài)管理模式，即一個(gè)中心指決策中心，主要由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和團(tuán)支書等主要學(xué)生骨干組成，形成了班級(jí)學(xué)生自己的領(lǐng)導(dǎo)核心，輔導(dǎo)員只起引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用；三個(gè)基本點(diǎn)是指學(xué)習(xí)基本點(diǎn)(如學(xué)習(xí)委員、各科代表、學(xué)習(xí)類興趣小組等)，活動(dòng)基本點(diǎn)(如文體委員、課余活動(dòng)類興趣小組等)，生活基本點(diǎn)(如生活委員、宿舍舍長(zhǎng)等)[2]。其次，輔導(dǎo)員要對(duì)各個(gè)職位提出一個(gè)較高的目標(biāo)，讓學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)去動(dòng)腦筋思考，創(chuàng)造性的開展工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。第三，將班上同學(xué)分成若干組（可以寢室為單位分），每位學(xué)生干部除了要做好本職工作外，還要定點(diǎn)負(fù)責(zé)一組同學(xué)的思想引導(dǎo)工作，真正融入到學(xué)生之中，及時(shí)掌握和解決學(xué)生的思想問題和生活學(xué)習(xí)上的各種困難，當(dāng)好輔導(dǎo)員的得力助手。另外，還應(yīng)組織班團(tuán)干部參加相應(yīng)的理論培訓(xùn)，請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生干部介紹經(jīng)驗(yàn)，開展各小班學(xué)生干部座談會(huì)等，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)交流促進(jìn)提高。

對(duì)班團(tuán)學(xué)生干部的管理，最好采用文化管理和制度管理相結(jié)合的方式。文化管理是建立在班級(jí)文化基礎(chǔ)之上的，需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的建設(shè)才能形成。所以管理制度的建立必須要跟上。輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)每位學(xué)生干部建立明細(xì)表，上面有每個(gè)學(xué)生干部開展工作情況，日常表現(xiàn)、取得的成效等等。明細(xì)表要接受全班同學(xué)的監(jiān)督。建立明確的獎(jiǎng)懲制度，干部的表現(xiàn)直接與黨員發(fā)展和評(píng)優(yōu)評(píng)先工作掛鉤。輔導(dǎo)員每月召開一次學(xué)生干部會(huì)，對(duì)本階段工作進(jìn)行分析、總結(jié)和指導(dǎo)。干部?jī)?nèi)部每周開一次小會(huì)，進(jìn)行交流和總結(jié)，商量解決遇到的問題。要求每位班團(tuán)干部每?jī)芍芟蜉o導(dǎo)員反饋一次情況，內(nèi)容包括自身思想學(xué)習(xí)生活狀況，工作感受、成績(jī)、困難、啟發(fā)，所負(fù)責(zé)學(xué)生的思想狀況、日常表現(xiàn)等等，一方面可以促進(jìn)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生干部本人的了解，增進(jìn)感情，另外還可以通過這種方式，及時(shí)有效的了解全班學(xué)生的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。總之，獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員必須要立足實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定合理的班團(tuán)干部選撥、培養(yǎng)和管理方法，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，不斷摸索，不斷嘗試，不斷修正，不斷創(chuàng)新，從大一新生入學(xué)時(shí)就打好基礎(chǔ)，這樣才可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的班團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍，進(jìn)而做好班級(jí)管理工作，逐步培養(yǎng)學(xué)生成才。