知識經濟與人力資源開發和管理

時間:2022-09-28 10:03:06

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知識經濟與人力資源開發和管理

一、知識經濟與人力資源的關系

美國經濟學家羅默認為知識積累是促使經濟增長的內因,知識的積累是推動經濟增長的動力,具有專業化技能的、特殊性的人力資源是經濟增長的主體源泉,這一觀點即新經濟增長理論。這一理論為人們認識知識與經濟的關系提供了全新的理論參考。關于知識經濟的定義,世界經合組織對其進行了明確的定義,指出其是在知識生產與使用之上建立起的經濟,強調了知識對于經濟增長的重要作用。傳統以生產要素為核心的產業模式中,經濟的增長源自于資本、勞動、設備等生產要素的投入量,以資本積累為核心,而步入21世紀后,知識與科技成為推動世界發展的主動力,對知識的投資更是決定這未來經濟的增長幅度。可以說,知識經濟是以智力與科技為核心的新型資源配置,它與傳統經濟發展形態極為不同,不再以單純的人力、物力為支撐,而是以智力、科技為經濟發展的第一要素,是知識資本環境下的經濟發展資源的充分分配。知識經濟是圍繞知識的新型經濟形態,以知識和人才為資源配置第一要素。在科技快速發展,知識不斷更新的時代,如何充分開發并管理人力資源,使其符合知識經濟時代對知識資源的需求,是企業發展的主動力,更是社會經濟發展進步的重要研究方向。企業的競爭實質上是人才的競爭,企業只有把握好人才這一要素,才能掌握現代經濟時代的有力資本,提升人力資本質量,從而提升企業綜合實力與競爭力。知識經濟時代下,企業家們越來越深刻到認識到知識型人力資源對于企業發展的重要意義,將人力資源管理開發置于推動企業發展的戰略高度。

二、知識經濟環境下的人力資源管理開發策略

人力資源開發就是對人的潛能的挖掘,竭力調動人的能動性與創造性,促使人盡其用,確保才盡其能。知識經濟時代下,知識、智力、科技成為主流,傳統的物力與人力的資本模式已不能全然適應時展需求,在此背景下,對人力資源的開發與管理顯得尤為重要。所謂開發,即對人的教育培訓,挖掘其智力潛能,強化其知識儲備;所謂管理,就是確保人力資源才盡其用的過程。不管是管理還是開發,都需要立足于知識經濟時展趨勢,樹立全新的發展思路。(一)提高認識,建構與知識經濟時代相匹配的人力資源開發管理體制。知識經濟時代,企業應對知識經濟環境下對人才的需求方向,構建與該時代相匹配的人力資源管理體制,使人力資源管理有切實的規劃與指導。1、樹立人才全面發展觀,建立人才終身發展機制。人才的培養是一個循序漸進的過程,在知識型人才的培養上更是如此。首先應樹立人才全面發展的觀念,引導人才的不斷學習與開放式發展。同時,注重人才的培養,拓展人才發展空間,保障人才應用權利,挖掘人才潛力,為人才的成長與發展提供更多的機會與空間。2、基于知識與能力,建立人才選拔機制。企業在人才選拔上,要對人才知識儲備、專業技能等進行綜合考慮,基于此,構建人才選拔機制,嚴格篩選人才,保證人力資源的基礎質量。在人才選聘上,企業可在人才選拔機制中細化人才招聘標準,巧選人才,善用人才,最大程度地調動人才積極性。轉變傳統的人才選拔觀念,考慮人才綜合能力,能勝任崗位需求,有益于企業發展的皆可成為企業人才,使企業內部人才更為多元化,實現人盡其才。3、建立薪酬激勵機制,該機制應包括物質與精神兩方面。基于馬斯洛需求原理可見,同時滿足員工在物質和精神上的需求,可滿足員工生理和心理上的雙向需求,促使員工向提升自己、實現自身價值的方向努力,員工便可在工作中充分調動自身主觀能動性,激發自身價值,發揮自身潛能,在推動企業的發展過程中實現自身價值,促進自身成長,實現員工與企業的共同發展。此外,合理的薪酬激勵機制會吸引到更多優秀人才進駐企業,從而壯大企業人力資本。4、建立健全約束機制。為提高人力資源開發管理的實效性,除了內在引領與激勵,還要從外部進行制約,即完善約束機制,以約束機制對人力資源及其開發管理進行導向性的約束,確保人力資源的發展不偏離與其的發展軌道,由此推動人力資源管理的高效開展。(二)轉變方式,加強對人力資源的教育與培訓。1、開展創新教育。知識經濟時代倡導“全民創業,萬眾創新”,在此背景下,人力資源開發愈來愈講求創新教育,即培養有創新創業能力的創新型人才。現代知識經濟,不僅注重知識的積累,更注重知識的再創造。因此,現代人才教育從創新角度出發,著力培養人的創新意識,激發創新潛能,促進創新創造能力的提升。在人才教育上,學校作為人才輸出基地,應加強對學生的創新教育,培養適應于現代社會的創新型人才。2、開展職業教育。知識經濟時代下的人力資源開發管理重在提升勞動者知識與實踐技能。對于已經脫離學校的在職人員,仍舊需要不斷拓展他們的知識面,不斷提升其專業技能水平,使其具備適應于快速發展的社會的能力。在專業技能的提升上,政府應不斷極大投入力度,加強對勞動者的職業技能培訓,不斷提高勞動者職業素養。可針對技術人員建構終身培訓體系,施行學歷證+職業資格證雙證并行的教育培訓模式,使現代勞動者成為具有創新能力、實踐應用能力的高素質人才,提高人才開發管理質量。

三、結語

知識經濟時代,高效的人力資源開發需要緊跟時展需求,通過健全人力資源管理開發機制、教育培訓機制、績效考核機制,實現對人力資源的最科學化的開發與管理,增加人力資源的知識資本,提升人力資源市場競爭力,以不斷優化的人力資源,推動知識經濟時代的利好發展。從國家角度看,知識型人才的開發與管理是提升國家軟實力的重要途徑,為國家的發展注入更優秀的人才資源動力,以高素質人才助力于“中國夢”的實現。

參考文獻:

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作者:曾敏 單位:煒達科技股份有限公司