文藝作品在陳列館展覽藝術論文

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摘要:陳列館運用的各類藝術表現形式都是力求帶領觀眾穿越時空隧道，去感受歷史上所發生的真實事件。這樣的教育方式感官上更直接，更能給人留下深刻的印象。使我們的陳列館能更好發揮愛國主義教育作用，成為群眾愿意來、主動來的場所。一座藝術化的陳列館，勢必成為市民接受教育、主動學習、寓教于樂的休閑場館。也為城市增加了一道亮麗的風景。

關鍵詞：陳列館展覽形式藝術化展館設計

從某種意義上說，了解一個國家或者地區的過去的歷史和現在狀況是從各類陳列館開始的。一座陳列館就是一部物化的發展史，人們通過文物、資料與歷史對話，穿過時空的阻隔，俯瞰歷史的風風雨雨。一方面，這是源遠流長的地方歷史的重要見證；另一方面，這是維系中華民族團結統一的精神紐帶，是弘揚主旋律的重要載體。陳列館不單純是一個市民文化補習的地方，更重要的，它應該成為市民休閑的主要場所之一，獲得多少知識是次要的，享受一下難得的靜謐、幽雅氣氛，并在這個氣氛中放松在工作、學習中繃緊的心弦成為來陳列館的主要目的。陳列館是靠陳列、展出、宣傳、解說等，達到歷史與現在人的對話，它已成為城市文化基礎設施的重要組成部分。陳列館對記錄民族文化遺存、緬懷革命斗爭歷史、弘揚革命傳統起到非常大的作用。

革命陳列館是展示某個地區革命成就的窗口，怎樣使革命陳列館的展覽方式更容易使參觀者樂于接受？怎樣脫離宣教式的教條教育模式？怎樣才能使參觀者主動來參觀接受教育？革命場館的布展方式上怎樣更向藝術化靠攏？合理解決這些問題就能更大發揮革命陳列館的愛國主義教育作用。我們可以運用以下幾種藝術的表現形式來體現:

第一，燈光。照明在場館中扮演的角色和色彩一樣重要，它可以提高陳列效果，營造氛圍，從而創造出一個身臨其境的參觀環境。在整個場館中，照明設計具有畫龍點睛的功效，它就像一個調色板，可制造出各種不同的色調，又像一個五味瓶，可配制出不同的情感，因此，巧妙的照明設計，可以提高展覽內容質量，強化觀眾的參觀意愿，使視覺教育的效果達到最佳狀態。

優秀的燈光設計增強實物的色彩與質感，強調商品特征，使物體與背景分離，從而產生空間感；此外，色光是具有表情的，它可以烘托制造出特別的氣氛，使展覽內容的內涵得以詮釋，達到展示的最終目的。還可以吸引觀眾的注意力，利用亮度、色調的反差，可以使顧客的注意力集中在特定的物體上，從而達到了視覺引導的作用。

第二，繪畫。在陳列館的展覽內容中，經常會需要反映某個特定時期或者特定場景的畫面，但是由于時間的久遠，或者當時的條件限制，沒有相應的圖片可供展覽使用。繪畫無疑成為再現當時的最好表現方式，特別是寫實風格的油畫又可以讓參觀者身臨其境的感受。其次，藝術創作源于生活，但是又可高于生活，它不同于照片單純的記錄，可以使參觀者獲得更高層次的精神享受。

陳列于“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”的巨畫《南京大屠殺——屠·生·佛》以極其震撼人心的圖景描繪了日本軍國主義在南京犯下的滔天罪行，凡是親眼看過這幅巨畫的人無不為之動容。更多觀眾則駐足觀瞻于這幅畫前，他們紛紛對中國人民的遭遇表示同情，對法西斯主義的罪惡表示憎恨。這幅畫更是成為反擊日本右翼分子的利器。

第三，雕塑。雕塑是一種可視可觸摸的造型藝術，與繪畫在平面上展示內容的最大不同處則是，雕塑主體是在空間中顯示自身藝術魅力的。可放置于室外的各類材質的雕塑，讓觀眾即可感受，又可觸摸，如果結合展館外的園林設計，優秀的雕塑作品必將成為陳列館的標志性作品。這里需要特別一提的是硅膠藝術，硅膠是一門被稱為“立體攝影”的超級寫實主義雕塑藝術。硅膠所塑造的人物栩栩如生，獨具魅力。人物所組成的組合式場景，會給觀眾身臨其境的感受。

這種表現手法在大多場館中得以實現，硅膠相比蠟像材質，更耐高溫、便于維護保養。

泥人彩塑是一種深得百姓喜愛的民間美術品，泥人彩塑用色簡雅明快，用料講究，所捏的泥人歷經久遠，不燥不裂。栩栩如生的泥人對較小規模場景的再現起重要作用。

第四，綜合裝置。裝置藝術，是指藝術家在特定的時空環境里，將人們日常生活中的已消費或未消費過的物質文化實體、進行藝術性地有效選擇、利用、改造、組合，以令其演繹出新的展示個體或群體豐富的精神文化意蘊的藝術形態。簡單地講，裝置藝術，就是“場地+材料+情感”的綜合展示藝術。

聲、光、電的運用在裝置藝術中起到重要的作用，一方面，局部裝置藝術可使觀眾置身于歷史的某個重要時刻，感受當時真實存在的環境；另一方面，可以把整個陳列館理解成為一個連貫的裝置藝術，最大化擴展觀眾的情感，使參觀過程充滿真實的體驗。

綜上所有藝術表現形式都是力求帶領觀眾穿越時空隧道，去感受歷史上所發生的真實事件。這樣的教育方式感官上更直接，更能給人留下深刻的印象。使我們的陳列館能更好發揮愛國主義教育作用，成為群眾愿意來、主動來的場所。一座藝術化的陳列館，勢必成為市民接受教育、主動學習、寓教于樂的休閑場館。也為城市增加了一道亮麗的風景。