透析如何進行英語聽力訓練

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我們知道，英語閱讀有精讀和泛讀之分。泛讀就是通讀全文了解大致意思以及寫作風格、文體就可以了；而精讀就是要一句一句地摳，每一句還要弄清楚句子成分、句子結構、時態等。同樣道理，聽力也分為泛聽和精聽。我們每天戴著隨身聽，走路的時候聽、睡覺以前聽、甚至邊做事也可邊聽英語，這就是泛聽，但是這樣聽下來收效不大。而精聽要像精讀一樣，一句一句地摳，直到聽懂為止。那么，如何進行“精聽”和“泛聽”訓練呢？

首先，應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦；如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

其次，精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。

在進行“精聽”訓練時，需要特別注意以下四點。

（1）某些英語單詞的弱讀。如介詞of，它的音標是[v]，但它通常被弱化成[v]，有時甚至被弱化成[v]或[f]。在“精聽”一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。

（2）某些英語單詞的連讀。比如在“精聽”時，聽到一個生詞，發音好象是[notatal]，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，你就應當想到，它很可能是兩個（或兩個以上）單詞的連讀，按照這個思路，你應當猜出它是notatall。

（3）某些單音節的英語單詞。多音節的單詞如foreign,minister,information等，由于音節多，很容易聽出來。比較麻煩的是那些單音節單詞，如did,was,him等，只有一個音節，發音時間短促，很容易被忽略，因此在“精聽”時一定要重點識別這些單音節單詞。

（4）單詞與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節單詞這三個問題解決之后，最后的問題就是“單詞與頭腦的同步”，也就是你每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思。比如，聽到Russia，馬上想到“俄國”；聽到president，馬上想到“總統”；聽到visit，馬上想到“訪問”等等。

聽力訓練要“精聽”和“泛聽”兼顧。聽的能力不強時，重點訓練“精聽”，達到一定的聽力水平后，便可進行“泛聽”練習。總之，提高英語聽力的方法很多，在掌握了有效的方法之后，只要增強信心，持之以恒，方法得當，就一定能提高英語聽力。