古詩文閱讀賞析題答題策略

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從近幾年的高考語文試題看，全國(guó)卷的古代詩文考題分值為32分，其中文言文閱讀題19分，詩歌鑒賞題8分，古詩文默寫題5分。文言文閱讀與詩歌鑒賞題是高考考生考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是提高語文成績(jī)的關(guān)鍵，現(xiàn)筆者將多年來在教學(xué)實(shí)踐中積累的古代詩文閱讀鑒賞題應(yīng)試策略總結(jié)如下。

一、文言文閱讀理解題的應(yīng)試策略

文言文堪稱當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)語文的頭等難題，而高考試題中這部分最難的就是文言句子翻譯題。文言句子翻譯題是按“點(diǎn)”給分，在做題時(shí)考生一定要本著一個(gè)“細(xì)”字認(rèn)真答題。1.把句子放到原文中了解大意，找出自己難以理解的詞語。2.看看句子有無特殊句式、詞類活用。如果有，按還原特殊句式、詞類活用后的意義用法翻譯。3.逐字翻譯句子，句中不理解的詞語要根據(jù)上下文，借助已有的詞匯儲(chǔ)備為該詞選一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｒ?009年全國(guó)高考II卷的文言文閱讀翻譯題為例.

（1）“自以不能廣施，至使此人顛沛，乃于此植竹處溝上立小橋，令足通行。”句中要注意的詞是“施”、“顛沛”、“乃”、“立”。首先，把整句話放到原文中了解其大意；其次，發(fā)現(xiàn)此句無特殊句式和詞類活用；第三，逐字翻譯全句，“施”可譯為“施舍”，“立”可譯為“建立”、“樹立”等，再根據(jù)語言習(xí)慣，確定為“建起（小橋）”，虛詞“乃”套用它常見的兩種用法：一是表轉(zhuǎn)折，譯為“竟然”；二是表承接，一般譯為“于是”、“就”，這里應(yīng)該是表承接關(guān)系。則全句譯為：自認(rèn)為不能廣泛施舍，致使這人跌倒，于是在種竹處的溝上建起小橋，讓人足以通行。

（2）“若以其貧老邪，耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。”句中要注意的詞是“其”、“耋齒”、“比室”。“其”是指代自己的用法，在王安石的《游褒禪山記》一文中學(xué)過“而予亦悔其隨之”。“耋齒”則可以聯(lián)想“耄耋老人”一詞，可以判定此處意思為“老人”。古人習(xí)慣用“發(fā)”、“齒”一類的詞表示年齡，比如《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫”，《祭十二郎文》中的“而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖。”“比室”的“比”在《促織》一文中學(xué)過“納比籠中”，意思是“并在一起”，還有“比肩接踵”、“天涯若比鄰”等，那么“比室”就是“在一起的人家”。則全句譯為：如果因?yàn)槲矣指F又老的話，老人很多，家家戶戶經(jīng)常貧困，不止是我一人而已。

二、古詩詞鑒賞題的應(yīng)試策略下面筆者談?wù)劰旁娫~鑒賞題的選材規(guī)律和應(yīng)試策略。

（一）選材規(guī)律1.體裁以詩詞為主，兼有元曲。2.朝代多以唐宋為主。3.大多為名家的非名作或非名家的名作。

（二）鑒賞步驟第一步，“五讀”。“五讀”要讀細(xì)讀準(zhǔn)。

1.讀詩歌題目。僅僅是題目就能提供給考生很多重要信息，如詩歌類別、主要內(nèi)容、詩人的思想感情等。2009年的考題《軍城早秋》，從題目上可以得到兩個(gè)信息：時(shí)間和地點(diǎn)。地點(diǎn)表明了作者詩情所起———“軍城”，要寫軍旅生活；而“早秋”一詞與下文的“秋風(fēng)”照應(yīng)，反映秋高馬肥季節(jié)邊關(guān)的緊張意味。由此考生能夠初步判斷本詩的題材和主要內(nèi)容，進(jìn)而確定該詩的題材以及作者的思想感情。

2.讀作者。熟悉作者可以幫助我們大致了解詩詞的語言風(fēng)格及創(chuàng)作背景。

3.讀詩前小序和詩后注釋。2009年全國(guó)I卷中《次石湖書扇韻》一題對(duì)石湖、姜夔的注釋不但讓考生了解了該詩的創(chuàng)作背景，還讓考生大致了解到詩歌中的人物范成大歸隱的思想傾向。

4.讀正文。絕句要一句一句讀,律詩要一聯(lián)一聯(lián)讀；詞要先分上下片,然后按句號(hào)讀。（1）判斷每句的表達(dá)方式（描寫、記敘、議論、抒情等）。（2）分析詩詞中意象的聲、色、度以及各句所用的表達(dá)技巧。（3）分析詩詞意境，把詩詞中的意象聯(lián)系在一起，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)加以想象，感受詩詞意境。（4）根據(jù)以上分析，總結(jié)出作者的寫作意圖、思想感情和寫作技巧。

5.讀考題題干。首先，要明確每題涉及幾問，問的是什么，題干中有沒有提示語；其次，要明確考題是單考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)還是綜合考查。中國(guó)古代文化豐富多彩，高考試題選材和考查形式也越來越多樣化，但只要考生掌握了應(yīng)試策略，刻苦練習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。高考古詩文閱讀鑒賞題應(yīng)試策略。