為了悲劇不再重演

導語：為了悲劇不再重演一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當新世紀的鐘聲從地平線的那端傳來，當新世紀的曙光照亮我們的窗欞，站在又一個世紀的交匯點上環視這個星球，我們發現，當人類的和平還遠遠沒有實現的同時，一場不流血的全球性新世紀之爭正在激烈地進行。在這場大戰中，誰在科技上落后，誰就會在經濟上受制于人，在軍事上被動挨打，在政治上喪失發言權，這決不是什么危言聳聽，而是我們必須面對的嚴峻現實。

然而，面對殘酷的國際競爭，當我們環視祖國廣袤的大地的時候，我們發現：科技的靈雨還沒有滋潤干涸的土地和心靈；科技，這興國的法寶還沒有真正走進人們的心中。

科技是第一生產力，而這第一生產力要真正活躍起來，最終有賴于全社會對教育的重視。因為，科技與教育在當今世界被人們視為社會發展的兩大支柱，而教育是傳承人類文化的唯一有效的紐帶；現代教育事業是以科技教育為主。

但是，我們卻一次次從報上看到：一個年僅9歲的小學四年級學生，因期末考試兩門功課成績低于90分，竟被親父母活活打死；一個19歲的自費走讀生因為期終考試成績達不到家庭簽訂的條約，感到“沒臉見人竟用繩子把自己的生身父母活活勒死；浙江等地又發生了好學生殺母

諸如此類的報道我們時常看到。當你從報端上看到這些駭人聽聞、觸目驚心的消息的時候，你的心是否在哭泣呢？但我們作為教師有靜下心來，深深反思過嗎？他們的死，也有我們不可推卻的責任啊！

不知從什么時候起，我們這些吃教育飯碗的人一說起學生的讀書情況，自然而然地總是考試成績多少呀，在班上排第幾名呀，哪兩個有希望進重點呀，然后把這種信息，一次一次地輸送給家長；眾家長望子成龍，盼女成鳳，于是老師、家長雙管齊下，多重壓力，將我們的學生，特別是畢業班的學生推進了一個無邊無涯的美其名曰：“刻苦、勤勞、努力、拼搏的苦海中去。

分數，你牽動著多少家長的心靈；分數，你困擾著多少教師的日夜；分數，你操縱著多少學生的悲歡；分數，你制造了多少人間的悲劇？

為了悲劇不再重演，總書記2月1日公開發表了《關于教育問題的談話》。這篇重要談話，從國運興衰和民族復興的戰略高度，對事關我國教育發展方向、教育方針和教育思想的一系列重大問題，作了深刻精辟的論述。《談話》非常及時，很有針對性，對解決當前教育工作存在的問題和教育事業的長遠發展，對加強和改進教育工作，都具有重大而深遠的意義。

總書記在《談話》中指出：正面引導和幫助青少年學生健康的成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展，是個關系我國教育發展方向的重大問題。他在第三次全國教育工作會議上指出：要說素質，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。青少年的健康成長應當是德、智、體、美全面發展。這些方面應相互促進，但不能相互代替。實踐證明：青少年學生某方面素質不高，特別是思想品德素質不高，必然會影響其成長和成才。因此，我們要把《談話》作為全面推進素質教育的思想武器和行動指南，一定要下力量加強對青少年學生的思想政治教育、紀律法制教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其增強自制力、鑒別力、抵抗力、自覺地抵制拜金主義、享樂主義和各種歪風的干憂。

當前，要突出抓好減負工作，不但要減輕學生過重的課業負擔，還要減輕學生過重心理壓力的經濟負擔。特別要注意，把握和處理好減輕學生過重負擔與提高教育教學質量的關系，減輕學生過重負擔與培養學生頑強意志、刻苦學習精神的關系，全面理解減輕學生過重負擔工作的實質，把握好度，注意防止工作片面性。

現在，許多家長都有望子成龍的心情，都希望自己的子女受到更好的教育，這是很自然的，但上大學并不是唯一的成才之路。即使我國將來實現了高等教育大眾化，也不是每一個學生都能夠或愿意從小學一直讀到中學、大學。社會對人才的需求是多方面的。因此，我們要樹立學校教育、家庭教育、社會教育一體化的觀念。“公務員之家”版權所有

總書記的《談話》高瞻遠矚，情真意切，語重心長，充分體現了以總書記為核心的黨中央對我國教育事業和廣大教育工作者的重視和關心，對廣大青少年的真心愛護和殷切期望。

21世紀是以知識創新和應用為重要特征的知識經濟時代，創新精神和實踐能力已成為能否在國際竟爭中贏得主動的關鍵因素。教育在培育民族創新精神和培養創造性人才方面，肩負著特殊使命。為了悲劇不再重演，為了祖國的明天會更好，讓我們團結協作，共同努力，認真學習，全面貫徹總書記《關于教育問題的談話》精神，開創我國教育事業發展的新局面。