護士長的管理對護士的啟發(fā)

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本文作者：郭霞工作單位：云南航天醫(yī)院

危機感壓力的影響

在臨床管理中，需對護士施加危機感壓力，“適者生存”的名言對與有憂患意識，有危機感的人，才會奮發(fā)上進，不斷伸展自己。護士長在對護士的教育中，應(yīng)向護士宣傳目前護理發(fā)展動態(tài)，現(xiàn)代護理理念，對現(xiàn)代護士要求的社會信息，要想生存和發(fā)展，必須不斷學習，有過硬的基本知識，基本理論，基本技能及對工作認真的態(tài)度，完善自已的品質(zhì)，看清自己的位置，有壓力去學習，發(fā)展自已，才能有生存空間，否則不努力提高自己將會被逃汰，由此，將壓力危機感變?yōu)楣ぷ鲃恿Α?/p>

社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系

我院護理質(zhì)量實行千分制考核與科室獎金掛鉤，所以要將質(zhì)量考核與社會效益和經(jīng)濟效益相聯(lián)系，教育護士從護理質(zhì)量向社會與經(jīng)濟意識轉(zhuǎn)變，讓護理功能由被動變?yōu)槭欠褡杂X實踐“以患者為中心，以質(zhì)量為核心”這一行為準則的最客觀的檢驗。護理的結(jié)果就是護理質(zhì)量上去了，一是患者滿意，不但挽救了患者的生命，還挽救了整個家庭，受到社會肯定。這是社會效益。二是患者就診率增加了經(jīng)濟效益，這是利。每一個護士有責任維護護理組的名和利，個人的護理行為不但影響到整個護理組的形象，還影響經(jīng)濟收入。

監(jiān)督中糾正偏差

實際工作中還有許多不定之規(guī)，就是說要達到監(jiān)控目標的結(jié)果，管理的過程，方式是不定式的，不能簡單地用一種規(guī)范和制度去管理，須根據(jù)護士學習，掌握知識的力度，工作的能力，態(tài)度，效率，患者的要求，制定靈活的可操作性的控制措施，考核標準。在管理中發(fā)現(xiàn)問題不能只偏重對癥處理，須達到防患與未然，行之有效的控制，強調(diào)以預防為主糾正偏差，使影響護理質(zhì)量的多種因素，技術(shù)及護士的思想狀態(tài)始終處于受控狀態(tài)，使每一項護理行為達到上下銜接，橫向協(xié)調(diào)，才能發(fā)現(xiàn)護士護理是否到位，有針對性的采取相應(yīng)的措施加以糾正，定期工作講評，有助于工作計劃安排及重點檢查。