中專護士帶教本科生護士策略

導語：中專護士帶教本科生護士策略一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1要求新護士盡快適應醫院環境。完成角色轉變現在新護士多為87年后出生的，獨生子女居多、自幼生活條件優越、嬌生慣養。進入醫院工作后，應讓其盡快適應醫院環境，完成角色轉變，觀念轉變，把病人當上帝，成為為人民服務的白衣天使。這種角色的轉變會使新護士產生失落感。對新護士要進行思想教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀、職業責任感和道德感。

2中專生與本科生取長補短、互相提高帶教護士理論知識沒有本科生扎實，但臨床經驗豐富、實踐操作能力強。新護士理論知識豐富但實踐能力較差，在校缺乏扎實有效的訓練。通過調查，有的新護士常規操作僅訓練過一次，連最常用的靜脈穿刺、肌內注射技術也只訓練了二、三次，以致定位不準。帶教護士在理論上要多向本科生請教，彌補理論知識的不足。本科生在臨床上要虛心向帶教護士學習，形成互補，互相提高。

3帶教護士以身作則、并注重培養新護士的敬業精神護理工作千頭萬緒不能有絲毫馬虎，帶教護士應具備豐富的臨床經驗，正規的操作技術，扎實的理論基礎。在帶教中要以身作則，工作中要嚴肅、認真、一絲不茍、有條有理。在搶救急癥病人時，要表現得沉著、機智、操作準確無誤。這樣，新護士才會信服，學習態度和效果才會最佳，品行、情操也會受到陶冶。

4帶教護士要有耐心、愛心、包容,bSn強烈的責任感帶教護士要養成良好的工作習慣，對工作要有責任心，熱愛護理及護理教學工作。在工作中要注意自己的言行舉止，因為自己的言行會潛移默化的影響新護士。對新護士要有耐心、愛心、包容心和強烈的責任感，要不厭其煩的糾正其在操作過程中忽視的細節。下班后要及時總結，讓其把自己當天上班所遇到的困難及護理細節寫出來，教員要及時找出問題，提出解決問題的辦法，不斷完善和保障帶教目標的實現。

5開展談心教育、提高新護士心理素質針對新護士心理準備不足，承受能力差、眼高手低、又想獲得病人尊重的實際，開展談心活動，提高心理素質。首先正確看待護士在病人疾病的治療和康復中護理工作的意義，從中體會樂趣。要想獲得更多的尊重，關鍵要靠自己眼明、心靈、腿勤、手快，并不斷積累和總結工作經驗從委屈中進步。其次要善于掩飾自己，無論心情多差，都要表現得態度和藹，語氣溫和。如果注意這些方面，就會逐步得到病人的認可和尊重。

6帶教護士要敢于承擔責任。解除新護士后患之憂新護士在初學階段做事常會畏手畏腳，害怕在病人身上操作失敗．病人對她們也會有排斥心理。此時，帶教護士應做好病人的思想工作。同時也教育新護士學會尊重患者，并為新護士創造有利條件主動與患者溝通，以取得病人的信任。在操作前反復多次熟悉操作的每一個細節。只有這樣才可能減少事故發生。在事故面前，老教員要敢于主動承擔責任，解除其后患之憂。這樣新護士才能敢于面對各種挑戰，快速進入護士角色。

7通過崗前教育，使新護士明確臨床教與學之間的關系，規范自己的行為，明確臨床教學的目的教會新護士進入臨床后如何處理好醫、護、息三者之間的關系。

8培養新護士獨立工作能力、動手能力和解決問題的能力從理論和實踐培養如何穩、準、快進行專科護理和急救技術的培訓，提高搶救病人的能力。使其在短時間內掌握更多的臨床知識，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。

8．1動手能力的培養①明確操作程序。將基礎護理技術操作分解成簡單的流程圖，便于記憶和操作。②多看、多做。對于少見的操作，帶教護士在操作過程中先將相關的原理、適應證、護理觀察等內容逐項講解，操作完畢進行講評，指出問題所在，這樣既鞏固新護士理論知識，又增強操作步驟的記憶，然后再組織新護士強化訓練。

8．2解決問題能力的培養①討論式護理查房，發揮新護士的主觀能動性。帶教護士指定一例典型病例，由新護士到病房詳細了解患者的病情，收集資料，然后以護理程序為引線，由新護士自由發言討論，在討論過程中，找出患者現存、潛在的健康問題，并對彼此間的共性和個性問題進行分析，培養新護士運用護理程序解決患者個體問題的能力。②提問式床邊查房，新護士面對患者，帶教護士提問有關護理問題讓其通過直接觀察患者，發現問題、分析問題，解決問題，帶教護士再作講評。這樣生動、直觀、以臨床問題為導向的帶教，能激發新護士思維，調動其主動性、積極性、創造性，能加深其對理論知識的理解與記憶，提高口頭表達能力和分析、解決問題的能力。

總之，在臨床帶教中，帶教護士應制定詳細的教學計劃，注重培養新護士自學能力、動手能力、分析和解決問題能力。做到以新護士為中心，不斷探討帶教新理念，努力提高臨床教學質量。實踐證明，只要帶教老師用一顆愛心為新護士的健康成長著想，就能保證帶教任務順利的完成，也能使新護士體會到教員的關心。帶教護士在教育新護士“學會生存．，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，應當把繁重的工作當成是生活給予教育者最崇高的任務，用愛心與耐心去教育關懷，用信心與決心去鼓勵勸勉，讓新護士在護理過程中，樹立正確的人生觀與價值觀，懂得去學習創造、感恩、包容。一個有著明確奮斗目標和嚴格規范操作的帶教護士，一定會成為學生成長過程中揚帆起航的最堅實的后盾，最初展現自我風采的舞臺。