少兒電視新聞節(jié)目發(fā)展論文

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摘要：電視是我國近四億兒童最常接觸、最易于接收信息的媒介形態(tài)，制作優(yōu)質(zhì)的少兒新聞節(jié)目，滿足他們獲取新聞、增長知識、了解社會的渴望是電視媒介的責(zé)任和義務(wù)，但我國少兒電視新聞節(jié)目起步晚、發(fā)展遲緩、存在很多問題和困難，本文試通過分析我國少兒電視新聞節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀，找出少兒新聞節(jié)目存在的問題并探索未來發(fā)展的對策。

本文首先闡述了少兒電視新聞節(jié)目的定位和作用，以概括出少兒新聞節(jié)目的獨(dú)特性，并分析了在當(dāng)前國內(nèi)外媒介環(huán)境下，我國加快發(fā)展少兒新聞節(jié)目必要性。文章主體部分對我國目前具有代表性的少兒新聞節(jié)目進(jìn)行了抽樣分析，運(yùn)用兒童心理學(xué)和受眾理論研究少兒受眾認(rèn)知特點(diǎn)和收視行為特征，并設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷對武漢市部分城區(qū)的少兒進(jìn)行“少兒電視新聞節(jié)目”受眾收視調(diào)查。

通過以上調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：我國少兒新聞節(jié)目總量不足、覆蓋面窄，不能滿足巨大受眾市場的新聞需求；在節(jié)目主持、內(nèi)容、欄目結(jié)構(gòu)、制作方面存在成人化傾向問題。

文章結(jié)尾部分認(rèn)為解決問題的對策在于：首先要轉(zhuǎn)變傳播觀念，以兒童為本位，將“教育為主”轉(zhuǎn)為“寓教于樂”，然后從少兒新聞欄目設(shè)置、節(jié)目編排制作和主持播報(bào)方式三個方面分析了具體操作中的對策。

關(guān)鍵字：少兒新聞節(jié)目認(rèn)知特點(diǎn)收視行為特征

Abstract

Televisionisthemostpopularmediathatourcountry’schildrenusuallytouchandreceiveinformation.Itisthetelevision’sdutythatmakinghigh-qualitychildrennewsprogramstosatisfytheirwishesofobtainingnews,learningmoreknowledgeandrealizingthesocial.Butourcountry’schildrennewsprogramsstartedverylateanddevelopedverysluggish.Therearestillsomanyproblemsanddifficulties.Thistexttriestoanalyzethechildrennewsprograms’presentconditionandfindoutthefuturecounterplan.

Firstlythistextexpatiatedthechildrennewsprograms’fixedpositionandfunctiontogeneralizethespecialcharactersofthechildrennewsprogram.SecondlyIanalyzedthecurrentdomesticandinternationalmediumenvironmenttoprovethenecessitiesofquicklydevelopingthechildrennewsprogram.Thirdlythecorpuspartofthisarticleproceededthesamplinganalyzeswithourcountry’srepresentativeprograms.ThenIresearchedthecharacteristicsofthechildren’sperceiveandbehaviorinthechildpsychologyandaudiencetheories.Atthesametime,Idesignedaninquisitionquestionnairecalled“childrenandchildrennewsprogram”toinvestigatethechildreninWuhan’scityareas.

Intheend,Ifindoutthatwedidn’tofferenoughchildrennewsprogramstosatisfywithourchildren’srequirement.Thereisaseriousadulthoodtendencyinprogrammanagements,contents,andcolumneyesconstruction.Thentheknottailpartofthisarticleanalysesthattheproblem-solvingcounterplanconsistsin:Firstweshouldchangethespreadidea,regardthechildrenasthebasis.Thenweshouldchangeourexecutionconcept,thearticlegivessomeideaonchildrenNewsprogram’snewscolumneyes,programarrangesandemceemode.

Keywords：ThechildrenNewsprogramThecharacteristicsofcognize

Thecharacteristicsofaudiens’behavior

1.少兒電視新聞節(jié)目概述

受到知識文化水平和生活圈子的限制，少年兒童很難像成年人那樣通過讀書、讀報(bào)、讀新聞類雜志和人際交往等途徑獲取信息，電視新聞的直觀、可感、形象性和大眾化，使之成為少兒了解新聞最方便、最快捷和最有趣的方式，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國少兒每周至少看電視22個小時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了讀書和看報(bào)的時間，中國科學(xué)院新聞與傳播研究所的研究員卜衛(wèi)曾對少年兒童在不同的需要下對媒介的選擇做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在需要了解新聞時，少年兒童選擇電視媒介的占53.5%、其次是廣播21.2%、報(bào)紙13.3%、書籍3.0%、其他11.7%，可見少兒了解新聞的主要途徑是電視報(bào)道。英國廣播公司1972年開播專門針對9－15歲兒童播出的《新聞巡禮》，是世界上第一個兒童新聞節(jié)目；1995年10月1日，上海有線電視臺創(chuàng)辦了新聞節(jié)目《“小小”看新聞》，是我國第一個以少年兒童為收視對象的電視新聞節(jié)目，節(jié)目問世不久就受到輿論界的關(guān)注和支持，宣傳部領(lǐng)導(dǎo)主張有遠(yuǎn)見的新聞工作者應(yīng)該把新聞觸角伸向兒童世界。雖然我國少兒新聞節(jié)目起步晚，發(fā)展較為緩慢，但目前已經(jīng)有中央臺少兒頻道《新聞袋袋褲》、中國教育電視臺《少兒新聞》、上海東方電視臺《東視少兒新聞》、南京臺《南京少兒新聞聯(lián)播》、四川電視臺《亮眼睛》、武漢電視臺《武漢少兒新聞》等一系列具有一定開拓性和影響力的節(jié)目。

由于少兒群體特殊的認(rèn)知能力和收視特點(diǎn)，少兒新聞的報(bào)道內(nèi)容、形式、新聞?wù)Z言選擇都與成年人電視新聞有著很大差別，因此首先必須明確少兒電視新聞節(jié)目特殊的定位和作用。

1.1少兒電視新聞節(jié)目的定位

作為專門為少兒制作的電視節(jié)目，它的定位是有其特殊性的，節(jié)目定位一般包括收視對象定位、表現(xiàn)對象定位和節(jié)目風(fēng)格定位，我們先從這三個方面來看看少兒電視新聞的獨(dú)特性。

1.1.1節(jié)目收視對象的定位

收視對象即節(jié)目的收看對象，兒童是人類生命的一個時間概念，它代表著不同歷史時期中的同一人群。按國際通用的準(zhǔn)則，1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定：兒童系指18歲以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲。然而，每個階段的兒童都有著不同的認(rèn)知層次，“西方心理學(xué)家把兒童的心智發(fā)展可分為三個階段，3至7歲為感官期，兒童根據(jù)顯而易見的感官刺激來認(rèn)識產(chǎn)品價值，7至11歲為分析期，兒童對產(chǎn)品類別、售價、功能等有一定的認(rèn)知能力，開始明白物質(zhì)的社交意義，11至16歲為反省期，孩子對市場的產(chǎn)品類別，銷售地點(diǎn)、推銷策略有更深刻的認(rèn)識，充分明白品牌的意義，明白物質(zhì)的價值，除了滿足個人喜好外，還可以用作社交籌碼”。由此可見，8歲以上的兒童才開始擺脫單純的感官認(rèn)知，能夠理解和分析事物。新聞節(jié)目與娛樂節(jié)目不同，除感官之外，受眾需要有一定的理性理解和思考能力，3-7歲還屬于幼兒時期，只具備感官的刺激反映能力，不具備對信息的接受和理解能力，因此世界各國兒童電視新聞節(jié)目觀眾對象，多針對8歲以上的少兒觀眾，如日本廣播協(xié)會NHK綜合電視臺《兒童新聞周刊》面向8-14歲兒童；英國廣播公司《新聞巡禮》節(jié)目專門針對9－15歲兒童；美國有線電視網(wǎng)《CNN兒童新聞》針對初中學(xué)生和高中學(xué)生；美國獨(dú)立制片廠《尼克新聞》針對8－12歲兒童，德國電視二臺《LDGD》新聞節(jié)目為9－13歲的兒童播出。我國目前開播的兒童新聞節(jié)目大多稱為“少兒新聞”，專門針對8歲以上的少兒群體，根據(jù)國內(nèi)外少兒新聞受眾的定位特點(diǎn)，本文中“少兒新聞”討論的受眾對象是指8－18歲的少兒群體，文中所述兒童、少兒均指向這一年齡層次的群體。

1.1.2節(jié)目表現(xiàn)對象的定位

節(jié)目表現(xiàn)對象即節(jié)目報(bào)道的內(nèi)容對象、拍攝對象。少兒新聞節(jié)目的收視對象是少年兒童，但節(jié)目的表現(xiàn)對象則不能僅僅局限于兒童，而應(yīng)該是多層次多方面的，新聞本身最大的功能是傳遞信息，這是新聞節(jié)目與其他節(jié)目的區(qū)別，作為直接面向少兒的電視新聞，除了具有真實(shí)性、及時性、新鮮性之外，還必須充分考慮特定觀眾的接受能力和興趣。

首先表現(xiàn)對象要具有接近性，即主要選擇那些與少年兒童關(guān)系密切的事實(shí),少年兒童中出現(xiàn)的新人新事，他們最關(guān)心最感興趣的事情，以及反映廣大少年兒童的苦惱和要求，這是區(qū)別于成年人電視新聞的首要因素，要以展現(xiàn)孩子們的世界為主。其次也應(yīng)該把國內(nèi)外大事通過特殊的報(bào)道形式介紹給少兒，并不是說少兒新聞只能報(bào)道孩子們的事情，現(xiàn)代兒童興趣廣泛、好奇心求知欲強(qiáng)、想象力相當(dāng)豐富，作為信息集粹的電視新聞應(yīng)該滿足于他們多方面的信息需求。日本廣播協(xié)會NHK綜合電視臺于1994年4月開設(shè)的《兒童新聞周刊》就注重了把成人世界的新聞深入淺出的播送給孩子們，節(jié)目主要包括三個方面的內(nèi)容：一是一周社會要聞，以與兒童密切關(guān)心的新聞事實(shí)為主；二是新聞要點(diǎn)，深入淺出的報(bào)道本周國內(nèi)外大事；三是本周難點(diǎn)特別節(jié)目，使用模型來說明和講解本周的要聞和難懂的詞句。節(jié)目一開始播出就贏得了孩子們乃至老年觀眾的喜愛和贊揚(yáng)，總之一切有利于增長兒童知識、寓教于樂、促進(jìn)兒童健康成長的拍攝內(nèi)容都可以成為少兒電視節(jié)目的表現(xiàn)對象。

1.1.3節(jié)目風(fēng)格形態(tài)定位

風(fēng)格定位即節(jié)目的格調(diào)及展現(xiàn)出來的文化特點(diǎn)與底蘊(yùn)。施拉姆在《我國兒童生活中的電視》一書中首先使用了“兒童是電視的使用者”這一概念，把兒童從一個信息的被動接受者提升為主動尋求者，承認(rèn)了兒童特有的情感、思維、生活，兒童節(jié)目風(fēng)格是區(qū)分兒童節(jié)目與成人節(jié)目的關(guān)鍵，也是吸引兒童找到群體歸依感和認(rèn)同感的關(guān)鍵。他們特有的情感、思維、生活都應(yīng)該用特殊的風(fēng)格載體來體現(xiàn)。首先是風(fēng)格特點(diǎn)的兒童化。兒童化即是以兒童的視點(diǎn)兒童的趣味出發(fā)來制作節(jié)目，符合兒童的欣賞要求。少兒思維行為方式與成年人不同，少兒電視新聞的表現(xiàn)形態(tài)也不是“新聞聯(lián)播”類成人節(jié)目的翻版。兒童看電視一般都是為了輕松和娛樂，即使是為了滿足好奇心而獲取信息，也不能等同于課堂學(xué)習(xí)的一種延伸，孩子們喜歡充滿神奇性、趣味性、幽默性、想象力的節(jié)目。從新聞?wù)Z言的選擇、節(jié)目背景畫面和字幕設(shè)計(jì)、道具的選擇、主持播報(bào)形式都要符合兒童的心理、生理特征，特別是對于國內(nèi)外大事等兒童不熟悉和未知的信息，編導(dǎo)要充分考慮少兒的認(rèn)知特點(diǎn)探索適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。“心理專家認(rèn)為未知和不尋常的圖像本身并不能激起小觀眾創(chuàng)造性的聯(lián)想，因此，必須通過兒童已經(jīng)熟悉與了解的東西，并以此為基礎(chǔ)建立與其他事物的聯(lián)系，把想象的事物與熟悉的事物連接起來。”只有真正充滿童真童趣的新聞節(jié)目才能吸引少兒觀眾的眼球。

其次是快節(jié)奏大容量。兒童看電視注意力集中程度與成人有很大差別，他們會不斷的把目光移向別處，同時伴隨著其他活動，據(jù)調(diào)查，兒童注視電視屏幕注視的時間長度很少超過30秒，絕大多數(shù)少于5秒，因此拖沓冗長、單調(diào)緩慢的節(jié)目他們并不感興趣，少兒電視新聞節(jié)目必須節(jié)奏明快、輕松活潑。同時，要不斷轉(zhuǎn)換畫面和話題引起他們的注意，比如在介紹新聞的過程中加入適當(dāng)?shù)谋尘敖榻B、歷史典故、現(xiàn)代科技知識等資料、圖片，適當(dāng)介紹事情的來龍去脈，展示事實(shí)的背景，介紹一些技術(shù)問題，這就使報(bào)道大大增加了知識性，少兒觀眾不僅可以了解“發(fā)生了什么”而且可以知道怎么樣發(fā)生的，就能使節(jié)目更加豐富并提高了新聞的純度和知識的含金量，等于對少兒觀眾的精神食糧作了精加工，讓他們受到啟發(fā)，提高思考和分析問題的能力。

1.2.少兒電視新聞節(jié)目的功能

電視新聞主要有新聞傳播、社會教育、文化娛樂、信息服務(wù)等社會功能，對于少兒來說，電視新聞主要具有傳遞信息、社會教育和情緒宣泄這三大功能。

1.2.1傳遞信息功能

“信息是指在一種情況下能減少不確定性的任何事物，電視新聞傳播是一項(xiàng)特殊的社會傳播活動，最基本的目的便是向公眾迅速及時地傳遞信息，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對信息需求的急劇增長”少兒觀眾求知、探索和好奇的心理，同樣刺激了他們對信息的需求，而少兒電視新聞強(qiáng)烈的現(xiàn)場感和信息容量大、形象直觀、通俗易懂的特點(diǎn)使它比其他媒體更能吸引少兒觀眾。

1.2.2社會教育功能

“美國學(xué)者凱特?穆迪認(rèn)為：‘電視培育是現(xiàn)代新人形成的條件’，電視文化中傳播的社會主流思想價值觀念，行為模式對青少年的道德品質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成能起一種與學(xué)校教育想媲美，甚至超過的檢測作用、鏡子作用、激勵作用、啟迪作用，這些作用既表現(xiàn)在電視文化能隨時而迅速的喚起青少年迎合社會共同道德指向的行為欲望，也表現(xiàn)它無時無刻的在校正著青少年社會化過程中的種種偏向”電視新聞內(nèi)容與少兒生活密切相關(guān)，都是他們關(guān)心感興趣的問題，具有貼近性和感染力，又能提供豐富的信息，寓教于樂，變灌輸宣傳為巧妙的傳播、引導(dǎo)，因此比單純的社教節(jié)目更能達(dá)到較好的教育效果。電視新聞的教育功能首先體現(xiàn)在兒童可以從兒童新聞節(jié)目中獲取許多知識，滿足他們的信息欲求，電視新聞潛移默化地傳輸兒童世界和成人世界的各種自然和社會知識，同時也可以促進(jìn)兒童的語言學(xué)習(xí)，豐富兒童的詞匯量，電視以其標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，向兒童提供了大量的聲音和生動的畫面識別、再認(rèn)和重現(xiàn)的機(jī)會。適當(dāng)?shù)氖湛措娨暪?jié)目，積累豐富的知識和信息對他們的學(xué)習(xí)也有非常積極的促進(jìn)作用，“美國學(xué)者霍斯頓通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校中成績優(yōu)異，表現(xiàn)出色的兒童，平均每周看電視的時間為10小時，而明顯超過或者不足10小時的兒童明顯成績不佳”。

其次是培養(yǎng)了兒童的社會認(rèn)知能力，兒童天生具有學(xué)習(xí)和了解社會的愿望，電視新聞是最直接簡潔地了解社會的方式，少兒新聞對少兒世界新近發(fā)生的信息的反映，使少兒不再閉目塞聽，開始學(xué)會了解和參與社會，養(yǎng)關(guān)心“家事國事天下事”的習(xí)慣，“有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，觀看電視新聞有利于兒童形成民主意識，競爭意識和政治參與感等”同時兒童在收看新聞的過程中認(rèn)識到自己的社會角色，學(xué)習(xí)和掌握一定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，使兒童跳出了狹小的認(rèn)識范圍，在更廣闊的世界里認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)并掌握相應(yīng)的行為規(guī)范，電視作為中介因素將兒童與社會聯(lián)系起來，使兒童隨著電視進(jìn)入了成人社會，使他們積累了許多社會知識經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了兒童社會化發(fā)展，電視已經(jīng)在一定程度上成為影響未成年人的另一位重要的“教師”。

1.2.3情緒宣泄功能

少兒也有在媒體上發(fā)出自己的聲音，宣泄自己情感的需要。通過新聞媒體與同齡人進(jìn)行溝通，與同齡人共同談?wù)摵头窒硭麄兩磉呌龅降臒狳c(diǎn)難點(diǎn)問題，他們的疑問、他們的憂慮、他們成長過程中的歡笑與苦悶都必須有一個宣泄的平臺，制作專門針對少兒的新聞節(jié)目，使少兒有了屬于自己傳遞信息的大眾化平臺，獲得群體歸屬感，使他們的呼聲能被社會注意，他們的思維方式和認(rèn)知特點(diǎn)被媒體尊重和認(rèn)可，有利于實(shí)現(xiàn)他們心理的平衡。通過少兒新聞這樣一個方式讓他們共享群體信息、解決疑問，能夠有效地讓他們的情緒得以宣泄

2.我國少兒電視新聞節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.1我國少兒新聞節(jié)目分析

2.1.1國內(nèi)主要少兒電視新聞節(jié)目概述

為了更好的了解我國少兒電視新聞節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r，我們首先抽取國內(nèi)最有影響力和代表性的2個少兒新聞節(jié)目作為典型，概括它們各自的特點(diǎn)，以便于準(zhǔn)確地分析目前少兒新聞節(jié)目的現(xiàn)狀。

1）《“小小”看新聞》

開辦時間：1995年10月1日

開辦單位：上海有線電視臺

播出時段：每天晚上黃金時間首播、次日白天重播數(shù)次，

節(jié)目長度：10分鐘

主要新聞來源：串播為主，自采為輔，主要挑選中央臺和地方各電視臺播出的電視新聞

主持方式：成人主持，姐姐形象。主持人王幸有張稚氣未脫的臉，又有表演兒童劇的天賦，播講新聞親切自然，平易近人，又能繪聲繪色，平等地與小觀眾進(jìn)行交流

節(jié)目定位：

（1）受眾定位：小學(xué)2年級到6年紀(jì)學(xué)生群體；

（2）節(jié)目表現(xiàn)對象定位：中央臺和地方各電視臺播出的電視新聞，選取新聞性知識性、教育性兼具的內(nèi)容。編輯人員還運(yùn)用豐富的新聞資料編制成綜合報(bào)道，系列小專題，上至天文下至地理無所不包；

（3）節(jié)目風(fēng)格特點(diǎn)：

A、小時段大容量，日均播出新聞12條，少兒視角薈萃新聞精華；

B、找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”編出新意：與成人新聞相比，《小小看新聞》的導(dǎo)語和結(jié)束語的編寫在整個編輯業(yè)務(wù)中顯得更為重要，成年人熟悉的新聞背景，孩子們往往知之甚少，甚至全然不知，這就需要在片前增補(bǔ)必須的背景資料，包括地圖、圖標(biāo)、字幕，有的做成摳像配上相關(guān)導(dǎo)語，以此為基礎(chǔ)，將小觀眾“導(dǎo)入”新聞事件，還邀請了上海的兒童心

理學(xué)研究工作者和教育工作者擔(dān)任兼職編輯，針對少兒的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)設(shè)置報(bào)道內(nèi)容，選準(zhǔn)新聞報(bào)道的“切入點(diǎn)”使節(jié)目饒有興趣；

C、編播有童趣視聽少兒化：節(jié)目從內(nèi)容到形式都注意貼近少年兒童，盡可能做到生動活潑有趣，這檔節(jié)目在新聞諸要素完整保留的前提下，語言更為淺顯易懂，亦莊亦諧，活潑有趣，很少教化味，為適應(yīng)小觀眾的“消化能力”這檔節(jié)目的播音語速適當(dāng)放慢，一般掌握在每分鐘200字左右；

2）《少兒新聞》（中央電視臺）

開辦時間：1996年

開辦單位：中央電視臺

播出時段：每天晚上8點(diǎn)首播，次日9：00——15：00分重播兩次節(jié)目長度：5分鐘

欄目結(jié)構(gòu)設(shè)置：每次報(bào)道5到7條新聞，其中包括兩三條口播新聞。每周六為少兒新聞專題節(jié)目

新聞來源：CCTV、教育部、共青團(tuán)中央、CET、地方電視臺、新華社、全國婦聯(lián)、中央少年報(bào)等其他新聞單位，圖像素材以CCTV為主。

主持方式：主持人造型為年輕的時事課老師。主持風(fēng)格介于少兒娛樂性節(jié)目和成人新聞節(jié)目主持人之間，強(qiáng)調(diào)大氣和親切

節(jié)目定位：

（1）節(jié)目受眾定位：8——14歲的少年兒童，即小學(xué)二年級至初中三年級學(xué)生；

（2）節(jié)目表現(xiàn)對象定位：少兒新聞應(yīng)當(dāng)了解國內(nèi)外重要新聞，包括政、經(jīng)濟(jì)、社會、科、教育、文化、體育等各個方面；與少兒生活密切相關(guān)的時事新聞；關(guān)于少兒生活新聞的深度報(bào)道，少兒新聞的選題以新聞事件的重要程度為主要依據(jù)，兼顧時效性和信息量。選題范圍可參考兩個方面的資料，一是《中國少年報(bào)》、《中國兒童報(bào)》等綜合性時事類少兒報(bào)刊，二是中小學(xué)每周時事教育的教材；

（3）節(jié)目風(fēng)格特點(diǎn)：

A、以兒童的視角看世界、看社會、看人生；

B、強(qiáng)調(diào)少兒觀眾的積極參與，

C、注意新聞的解釋和背景分析，

D、適應(yīng)少兒觀眾的知識水平和認(rèn)識能力，注重少兒觀眾的心理特點(diǎn)，深入淺出，生動活潑。

《少兒新聞》在運(yùn)行一段時間后，考慮到兒童電視新聞欄目要更具兒童的色彩，更名為《信息樹》，并重新進(jìn)行了設(shè)計(jì)：

《信息樹》：

主持方式：主持人、小飛龍和一到兩名兒童串聯(lián)

節(jié)目風(fēng)格特點(diǎn)：

A、注重信息性與指導(dǎo)性的結(jié)合；

B、大事件與小事情結(jié)合，把介紹孩子們身邊發(fā)生的事情和國內(nèi)外大事結(jié)合起來，把孩子們關(guān)心的事件作為節(jié)目的重要內(nèi)容，激勵孩子關(guān)系國家大事，積極參與、積極思考；

C、節(jié)目制作可以通過發(fā)動學(xué)生提供新聞信息，增加節(jié)目的參與性；

D、欄目形式可采取信息報(bào)道、花絮、專題快訊、新聞攝影大賽和新聞外的知識。

2.1.2國內(nèi)主要少兒電視新聞節(jié)目總體特點(diǎn)分析

我們來分析一下上述介紹的國內(nèi)目前較有代表性的《“小小”看新聞》、《少兒新聞》、《新聞袋袋褲》、《少兒新聞》、《東視少兒新聞》、《南京少兒新聞聯(lián)播》六個中央及省市少兒電視新聞節(jié)目呈現(xiàn)的總體特點(diǎn)：

（1）播出時段與節(jié)目時長

一般來講，8∶30－10∶30、12∶00－13∶30、17∶30－19∶30是少兒收視的三個黃金時段，這三個時段內(nèi)，會形成三個收視平臺，從以上六個少兒新聞節(jié)目的時段選擇來看，首播和重播時段大多集中在晚18：00—19：15和中午12：00—12：30左右，屬于少兒放學(xué)回家休息時間，準(zhǔn)確地把握了少兒收視高峰時期。但是以上少兒新聞節(jié)目時長范圍為5—15分鐘，國內(nèi)目前能夠提供少兒新聞的電視臺屈指可數(shù)，新聞節(jié)目形式單一，相比于電視上每天流動播出的長達(dá)1小時到半小時的各種成人新聞聯(lián)播類節(jié)目、新聞專題、新聞深度報(bào)道和新聞追蹤節(jié)目，短短十幾分鐘的少兒新聞節(jié)目處于節(jié)目長度相對較短、捉襟見肘的劣勢。

（2）新聞來源

從以上各個節(jié)目的新聞信息采編來源來看，由于制作經(jīng)驗(yàn)、制作水平的限制，最初開辦少兒新聞的《“小小”看新聞》以及中央臺《少兒新聞》都是以選取中央和地方各電視臺電視新聞以及少兒媒體組織的提供的素材為主，并且都以串播為主，自采為輔，處在借用、共享資源的階段。隨后一些電視臺開始意識到兒童視角的重要性，開始組建兒童小記者網(wǎng)絡(luò)，讓小記者自己采集校園里、生活中一些倍受兒童關(guān)注的少兒時事、生活趣聞，他們在大記者指導(dǎo)下開始拍攝、寫稿、錄音，如四川電視臺的《亮眼睛》、浙江臺的《少兒新聞》，小記者的參與使節(jié)目更貼近少兒生活；《東視少兒新聞》是全國第一檔完全由少年兒童自己采寫、自己拍攝、自己主持的少兒新聞節(jié)目，探索出了由少兒自拍自編自播的新形式，極大地發(fā)揮了小記者的積極性，活躍在兒童生活周圍的小記者也為節(jié)目樹立了良好的形象，《南京少兒新聞聯(lián)播》接受來自市內(nèi)少兒觀眾的的DV短片、新聞圖片和文字稿，更是提高了少兒觀眾收看和參與少兒新聞的積極性。

（3）主持方式

常見的少兒節(jié)目主持方式有四種：成人主持、兒童主持、動畫人偶主持和混合主持，從以上節(jié)目分析看出，大多數(shù)媒體少兒新聞節(jié)目多采用成人主持方式，主持人以姐姐或者年輕時事課教師的方式向小朋友講述新聞，同時搭配兒童進(jìn)行聊天或者串聯(lián)，以求節(jié)目的穩(wěn)重和把握分寸，部分新聞媒體在節(jié)目開播之初注重培養(yǎng)少兒主播，用兒童的語言、自己的認(rèn)知方式進(jìn)行主持，與兒童心理貼近，但由于條件的限制，即使是兒童主持，說的話也是記者和編導(dǎo)事先定好的，缺乏童真童趣，另外節(jié)目主持方式有些呆板，從節(jié)目開始到結(jié)束都單純地采取讓一個主播“說新聞”的方式，缺乏和場內(nèi)的兒童交流溝通、互動和參與，肢體語言貧乏，缺乏新意和變化，容易讓人感覺到只是成人新聞節(jié)目的“兒童語言”翻版。

（4）節(jié)目定位

“著名兒童心理學(xué)家皮亞杰曾將15歲以下兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為4個主要時期：從出生到2歲的感覺運(yùn)動時期；2到7歲的前運(yùn)算時期，7到11歲的具體運(yùn)算時期，11到15歲的形式運(yùn)算時期，他研究認(rèn)為，兒童不具備抽象認(rèn)知的能力，兒童既不會進(jìn)行即便是簡單的理性思維，也不會去選擇直觀性之外的傳媒來獲取知識和進(jìn)行娛樂”，前運(yùn)算時期直觀的動態(tài)的畫面會引起他們的注意和好奇，但是沒有主動理解、分析和記憶的能力，8歲以后，兒童開始能夠看懂畫面和語言，并開始主動記憶和運(yùn)用所接觸到的印象深刻的事物，而隨著生活閱歷的加深和心智的日益成熟，16歲以上的少兒已經(jīng)開始向成人轉(zhuǎn)換，基本能夠理解和接受成人新聞，因此國外不少電視臺把少兒新聞的受眾對象固定在8-16歲這個年齡階段，英國《新聞巡禮》針對9－15歲兒童；,美國《尼克新聞》針對8－12歲兒童；德國《LDGD》為9－13歲兒童播出；奧地利《MINI-ZIB》

新聞受眾對象為8－14歲兒童。從上表看出我國少兒電視新聞也大多將收視對象鎖定在8-18歲的兒童這個范圍。

（5）欄目結(jié)構(gòu)設(shè)置：

從以上節(jié)目可以看出，我國少兒新聞節(jié)目在欄目結(jié)構(gòu)上，最初只有單一的口播新聞形態(tài)，沒有分板塊也沒有花絮、專題等插播方式，現(xiàn)在也只有小部分媒體分板塊組織欄目結(jié)構(gòu)，如中央教育電視臺CETV-1頻道《少兒新聞》把10分鐘的節(jié)目分為《時事派送》、《小記者現(xiàn)在播報(bào)》、《少年說報(bào)》、《生活小貼士》，還有一些節(jié)目善于利用花絮、導(dǎo)播等多種方式進(jìn)行插播，使整個節(jié)目更加靈活，覆蓋面也更廣，變動的節(jié)目結(jié)構(gòu)形式和新聞播出更能夠適應(yīng)兒童活躍跳動的思維特點(diǎn).

2.2我國少兒新聞節(jié)目存在的問題

2.2.1節(jié)目量少難以滿足巨大受眾市場的需要

前面已經(jīng)分析過我國少兒節(jié)目占所有電視臺節(jié)目總量的3％左右，少兒新聞節(jié)目比率就更小，國內(nèi)少兒節(jié)目從的品種和數(shù)量上看，多為動畫片、游戲比賽、智力測試和器樂演奏、歌唱比賽，真正發(fā)揮電視直觀視聽優(yōu)勢，貼近少兒生活，反映少兒精神面貌、品德修養(yǎng)等方面的新聞、專題電視節(jié)目，可謂風(fēng)貌麟角。由于制作水平的限制和市場利益考慮，我國少兒電視長期缺乏高質(zhì)量的自制節(jié)目源，以最具實(shí)力的央視少兒頻道為例，動畫片播放比例占整個節(jié)目的四成以上。“在央視少兒頻道每天總時長達(dá)18個小時的節(jié)目播出中，重播節(jié)目時間占了總時長的六成以上。在較早開辦的北京電視臺少兒頻道和南方電視臺少兒頻道，大量重播的動畫片也成為其主打節(jié)目，甚至在播出的內(nèi)容中，還有超過兩成的婦女和老年人節(jié)目，自制兒童節(jié)目所占比例很少。而且在播放的動畫片里，國外動畫片又占據(jù)了較大比例”，專業(yè)化強(qiáng)、真正貼近少兒生活、提供少兒成長所需信息的節(jié)目數(shù)量嚴(yán)重不足，我國的少兒新聞節(jié)目剛開始創(chuàng)辦的時候，不少電視臺，把播出時間僅定為5分鐘，而且附屬于其他娛樂益智欄目，沒有獨(dú)立的欄目特點(diǎn)和專業(yè)的制作人員，直到現(xiàn)在，大部分兒童新聞節(jié)目也多是10－15分鐘，總量依然不足，播出時間段也不適合兒童收視習(xí)慣，其后由于制作水平、收視率和廣告收入等多方面原因的影響，不少少兒節(jié)目中途夭折，如浙江電視臺《少兒新聞》、北京電視臺的《小靈通》等多個節(jié)目在整體節(jié)目改版時被刪掉，原因是多方面的，但是從總體來看，少兒新聞還沒有引起絕大多數(shù)媒體的足夠重視，節(jié)目數(shù)量嚴(yán)重偏少，以至于在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒看過少兒新聞的兒童占62.5%，轉(zhuǎn)而收看成人電視新聞節(jié)目的占46.7%，從來沒看電視新聞的占19.8%，調(diào)查中很多兒童除了知道中央臺“新聞袋袋褲”之外，就不知道是否有其他的少兒新聞節(jié)目，這些數(shù)據(jù)雖然只是武漢地區(qū)的一個樣本，但是足以證明我國少兒電視新聞嚴(yán)重偏少的現(xiàn)狀，不少兒童在調(diào)查中提的最多的建議就是我國目前少兒新聞節(jié)目較少，覆蓋面不逛，他們十分喜歡和需要看少兒新聞節(jié)目卻無法看到，他們期待多開辦一些益智類的少兒新聞節(jié)目，在廣電總局發(fā)出各省市開辦少兒頻道的要求后，希望能在少兒頻道中多一些自制的兒童新聞節(jié)目，滿足我國少兒的信息需求。

2.2.2現(xiàn)有節(jié)目存在成人化傾向

據(jù)對國內(nèi)節(jié)目和調(diào)查問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)我國目前已有的少兒新聞節(jié)目存在成人化傾向，“成人化，即用成人的思維模式，成人的眼光和行為方式來主持和制作少兒電視節(jié)目”主要有以下表現(xiàn)形式：

（1）主持成人化

這是少兒新聞節(jié)目成人化反映最嚴(yán)重的問題。在調(diào)查中，不少少兒表示，少兒新聞節(jié)目成人主持缺乏童真童趣，刻板傳統(tǒng)的播音模式，雖然穿著小孩子的衣服，扮小孩像，但是說話嚴(yán)肅莊重，是成人風(fēng)格，動作單調(diào)，缺乏肢體語言，有的節(jié)目雖然有兒童參與討論，但是成人主持始終占據(jù)主動話語權(quán)，缺乏平等交流，以一種灌輸說教的方式播新聞、說新聞，還有部分節(jié)目提倡完全的兒童主持，但是兒童主持失去了少兒的天性和個性，明顯在節(jié)目制作之前，臺詞已經(jīng)由成人編導(dǎo)們寫好再背的，兒童主持變成“機(jī)器人”，按照大人的意思，說大人要說的話，做大人喜歡做的樣子，在僵硬的笑容和機(jī)械背臺詞的動作里，孩子們真實(shí)的聲音被扼殺，童真童趣也被禁錮。

（2）節(jié)目內(nèi)容成人化

近幾年，少兒電視新聞已經(jīng)逐漸由以單純解說國內(nèi)外大事轉(zhuǎn)變到注重貼近兒童生活的角度，但是在調(diào)查中，覺得現(xiàn)在的兒童新聞節(jié)目很好看的僅占15.2%，不好看的占20.75%，覺得一般的占40.08%。覺得一般的人比較多，主要原因是節(jié)目教育性太強(qiáng)，缺乏兒童的樂趣。這就直接體現(xiàn)了少兒新聞節(jié)目內(nèi)容的選擇中，理性教化性強(qiáng)的內(nèi)容太多，過分突出了節(jié)目的教育功能，兒童思維還很不成熟，也沒有成人那樣的人生經(jīng)驗(yàn)和豐富曲折的閱歷，要他們讓自己的思維脫離自身，升到一定的理性的高度認(rèn)識事物，這幾乎是不可能的，新聞節(jié)目本身以傳播為主，只能在傳播過程中隱性地讓兒童得到啟發(fā)受到教育，少兒新聞解說、畫面如成人一樣理性嚴(yán)肅是很難讓兒童理解的，節(jié)目內(nèi)容雖然是發(fā)生在兒童身邊的，但是都是些教導(dǎo)激勵、提供典型樹立榜樣的，甚至是長篇大論的兒童會議新聞，很難讓兒童感興趣，“少兒新聞成了學(xué)校活動和會議新聞，表面文章越做越多，小記者小主持人淪為話筒架，接受采訪的孩子居然也一嘴的官方語言。到最后，所謂的少兒新聞成了僅由少兒配音的有少兒活動畫面的成人小兒科，怎么著都讓人覺得有些輕飄飄的，既不為成人接受又絲毫引不起孩子們的興趣”

（3）節(jié)目制作成人化

少兒新聞節(jié)目制作應(yīng)該與成人節(jié)目有很大區(qū)別，少兒節(jié)目應(yīng)該貼近兒童審美特點(diǎn)。少兒新聞按照成人新聞的拍攝、剪輯、解說、配音方法，不注重節(jié)目包裝、音樂、美術(shù)、字幕、節(jié)奏等因素的兒童化，對少兒審美特點(diǎn)的認(rèn)識和重視不夠。少兒新聞不能如成人新聞制作那么理性、嚴(yán)肅，節(jié)奏明快、解說剪輯故事化、配音適當(dāng)夸張幽默、配以有趣的情景音樂，字幕標(biāo)題適當(dāng)俏皮化才能適應(yīng)兒童的收視特點(diǎn)和收視興趣。

3.我國少兒電視新聞節(jié)目發(fā)展對策分析

3.1轉(zhuǎn)變少兒新聞節(jié)目傳播觀念

首先必須把兒童節(jié)目制作的傳播觀念從以傳者為中心轉(zhuǎn)移到以受眾客觀需要為中心。有專家研究指出，受眾的需要主要包括求知需要、求美需要、升華需要、宣泄需要和娛樂需要，兒童時期正處在向社會人轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期，對于兒童來說，求知是他們在成長過程中必不可少的需求，除了學(xué)校和家庭之外，電視是他們?nèi)粘＝佑|最多的媒體，他們看電視除了娛樂之外，也希望從中獲取一些知識。在前面兩章的分析中，我們可以看出，現(xiàn)代兒童對新聞信息的需求是其他節(jié)目所不可完全代替的，他們有很強(qiáng)的求知的需要，對少年兒童而言，新聞就是知識，告訴他們聞所未聞的新知，看了一條新聞就增長了一些新知。在全國各省市開辦兒童頻道的契機(jī)下，我們首先應(yīng)該根據(jù)實(shí)際，增加少兒新聞節(jié)目的數(shù)量，增長少兒新聞節(jié)目的播出時間，提高少兒新聞節(jié)目的質(zhì)量，以滿足四億少兒觀眾的信息需求。

其次是要將“教育為主”轉(zhuǎn)向“寓教于樂”。調(diào)查問卷中，很多少兒不喜歡看現(xiàn)在的少兒新聞節(jié)目的原因是節(jié)目的教育性太強(qiáng)，缺乏童真童趣，由于少兒受眾的特殊認(rèn)知特點(diǎn)和注意力集中穩(wěn)定程度的影響，枯燥單調(diào)的“教化”會使他們失去對節(jié)目的興趣，“新聞聯(lián)播”式的少兒新聞是不符合他們收視興趣的，少兒新聞應(yīng)該在新聞諸要素完整保留的條件下“寓教于樂”，選取貼近他們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)的內(nèi)容，用靈活多變的欄目設(shè)計(jì)形式生動有趣的解說方式淺顯易懂的語言以及他們喜聞樂見的主持播報(bào)形式來吸引他們，做到編播有童趣、視聽少兒化、亦莊亦諧、活潑有趣，少一些教化味，多一些趣味。少兒電視新聞的寓教于樂可以體現(xiàn)在很多方面，比如在主持播報(bào)上，用趣味實(shí)例中解說新聞，在主持人動手操作中播報(bào)新聞，或與少兒主持、少兒記者討論中主持新聞等，當(dāng)少兒對電視產(chǎn)生濃厚的興趣，就自然會產(chǎn)生飽滿的收視情緒；在節(jié)奏安排上動靜結(jié)合、松緊有致；在聲音、畫面的制作上童真童趣等等，都是寓教于樂的好方式。

3.2改進(jìn)少兒新聞節(jié)目制作理念

3.2.1少兒電視新聞欄目設(shè)置

“欄目是按照一定的方針和目的，將某些內(nèi)容、性質(zhì)、功能、形態(tài)相近的節(jié)目納入定期、定時、定量播出，以將節(jié)目形式和內(nèi)容整體固定的方式。”因此要做好電視新聞節(jié)目，首先必須固定好欄目框架。一般來講，欄目定位包括欄目的理念宗旨、內(nèi)容、收視對象、播出時段、欄目時長和欄目結(jié)構(gòu)幾個主要的方面，根據(jù)以上章節(jié)對我國少兒電視新聞節(jié)目分析和受眾特點(diǎn)分析，我們的少兒新聞節(jié)目應(yīng)該改進(jìn)欄目結(jié)構(gòu)設(shè)置方法：

（1）欄目理念和宗旨定位

理念定位即明確少兒電視節(jié)目在啟智益體方面的價值取向。少兒新聞節(jié)目承擔(dān)著給廣大少兒提供信息，進(jìn)行社會教育的責(zé)任，在加強(qiáng)未成年人思想道德教育的背景下，向少年兒童提供與他們特定的年齡段相適應(yīng)的、與他們成長相關(guān)聯(lián)的新聞資訊，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的責(zé)任感和寬闊的胸懷。通過了解時事，讓少兒增長知識，開闊視野，并不斷增強(qiáng)接受新鮮事物的敏銳性，讓少兒更多的了解同齡人的生活，培養(yǎng)他們關(guān)心和理解他人，關(guān)心社會的思想情操，正確認(rèn)識自我，樹立正確的價值觀。

（2）少兒新聞欄目基本內(nèi)容設(shè)置

新聞內(nèi)容選擇的價值包括影響力、及時性、接近性、顯要性、異常性、沖突性和人情味，對于少兒新聞來講，最需要注意的就是新聞內(nèi)容的接近性，“一方面，人們希望了解特們周圍發(fā)生的事件，因?yàn)檫@些事件對他們可能產(chǎn)生直接或潛在的影響，另一方面，人們對于同他們有情感聯(lián)系的事件和人物容易產(chǎn)生親切感，總之，只有在人們生活說在地區(qū)發(fā)生的事情才能引起他們的興趣，才有新聞價值”根據(jù)以上調(diào)查和分析，少兒新聞欄目內(nèi)容應(yīng)該主要包括三個方面的內(nèi)容，按照重要性依次排序：首先最重要的應(yīng)該是兒童身邊的校園、家庭、生活、學(xué)習(xí)、成長、娛樂有關(guān)事情中最新出現(xiàn)的動向，其次是國內(nèi)外其他地方與兒童群體密切相關(guān)的熱點(diǎn)問題，再次是兒童學(xué)生最關(guān)心的社會問題、熱點(diǎn)問題和重大國際、國內(nèi)新聞。少兒新聞內(nèi)容一定要適應(yīng)少兒觀眾的知識水平和認(rèn)識能力，適當(dāng)穿插新聞的解釋、背景分析和典故，注重少兒觀眾的心理特點(diǎn)，深入淺出、生動活潑。

3.2.2少兒電視新聞節(jié)目編排制作方式

少兒電視新聞節(jié)目是以少年兒童為傳播對象的電視節(jié)目，它最主要的特征是要有針對性和新聞性。針對性使它區(qū)別于一般性的成人收看的新聞節(jié)目，新聞性使它區(qū)別于卡通、游戲等其他少兒節(jié)目。現(xiàn)在的兒童不但要面對學(xué)習(xí)上的壓力，還要承受來自家長的壓力。許多兒童（特別是城市兒童）不得不每天忙碌于學(xué)習(xí)，心理上是超負(fù)荷的。這兩個基本特征要求少兒新聞節(jié)目的制作無論從內(nèi)容上，還是形式上，都要符合少年兒童追求新、奇、樂的心理狀態(tài)，因此在少兒新聞的編輯制作上一定要注意與成人新聞區(qū)別開來。

3.2.3少兒電視新聞節(jié)目主持播報(bào)方式[

主持人一直是困擾兒童電視節(jié)目的重要因素，“電視節(jié)目主持人，不是簡單的播音員，也不是簡單的自然角色的體現(xiàn)，而是要去創(chuàng)造一個被規(guī)范了的、符合觀眾審美需要的、特定節(jié)目或者欄目中的新形象。”節(jié)目主持人一般在一定時期內(nèi)是相對固定的，是一個節(jié)目標(biāo)志，如提到鞠萍人們就會想到《七巧板》，因此主持人的播報(bào)主持形式對樹立整個節(jié)目的品牌和美譽(yù)度、知名度尤其重要。

首先要根據(jù)欄目風(fēng)格特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)闹鞒中问健Ｎ覀兂Ｒ姷闹鞒中问接腥N：成人主持、兒童主持、動畫人偶主持和混合主持，這三種形式各有各的優(yōu)點(diǎn)，在以上調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)喜歡兒童主持的占45.7%，喜歡混合主持的占23.9%。

其次是注意主持人的角色定位，角色是指根據(jù)整個節(jié)目的情景、情節(jié)發(fā)展的需要，扮演具體節(jié)目中的形象，這個形象是根據(jù)編導(dǎo)的意圖和整個節(jié)目的需要精心設(shè)置的。少兒節(jié)目主持人角色定位一般包括“姐姐型”、“同齡型”、“卡通型”、“朋友型”、“長輩型”、“老師型”、“英雄型”，具體針對不同年齡階段的兒童應(yīng)該有不同的主持角色，“7到10歲的兒童屬于學(xué)齡初期，思維由具體形象性向抽象思維性過渡，同齡型、老師型、英雄型，可以滿足少兒自我意識逐漸形成的需要；而11到15歲是少年初期，朋友型、老師型和英雄型讓他們在思想上受到啟發(fā)，感到平等和尊重”，因此同齡、老師、英雄、朋友這四種角色類型更適合少兒新聞節(jié)目的主持人，一旦確定角色類型后，主持人就應(yīng)該全力以赴融入自己所在的角色，如在中央臺《少兒新聞》欄目設(shè)計(jì)中就直接表述了主持人角色定位為主持人造型為年輕的時事課老師，主持風(fēng)格介于少兒娛樂性節(jié)目和成人新聞節(jié)目主持人之間，強(qiáng)調(diào)大氣和親切，而上海臺《“小小”看新聞》的主持人王幸則是平易近人的姐姐形象，總之少兒節(jié)目主持人應(yīng)該找準(zhǔn)角色并融入角色。

雖然我國少兒電視新聞節(jié)目還處在起步階段，存在很多問題和困難，但是向少年兒童提供與他們特定的年齡段相適應(yīng)的、與他們成長相關(guān)聯(lián)的新聞信息，是電視人不可推卸的責(zé)任，這不僅是一個電視專業(yè)問題，更是一個重大的社會問題，相信我們的電視人能夠在理論和實(shí)踐中逐步探索出我國少兒電視新聞更大的發(fā)展空間。

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