班主任抓好學生德育教育

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一、高中生現狀

（一）青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題近年來，青少年違法犯罪呈上升趨勢，接二連三發生的暴力案件令人觸目驚心。厭學隊伍日漸擴大。據對部分學生調查，近20％學生不愛學習、不想學習，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認為只要有錢便可暢行天下，他們整日無精打采或上課睡覺，周末整日泡在網吧、游戲機室、臺球室等營業性場所，對老師布置的作業置之不理，甚至有學生逃課、曠課長達數周。（二）當今社會極不規范的日常行為與社會因素在校園里，經常聽到學生胡侃，什么社會上的“行話”、俗語，如行云流水，脫口而出；臟話、臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長發、染發、穿耳者為數不少，以致常聽到社會人員議論“如今的學生有時候真的分不清是否是學生”。造成上述現狀原因是多方面的，諸如社會風氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網絡文化的影響等。

二、改正策略與措施

（一）高中班主任利用班會抓德育教育，讓學生人人講誠信俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”可見，環境對人的成長起著重要的作用。在開展誠信教育活動中，教師要善于根據高中生的年齡特點從不同角度營造氛圍，采取靈活多樣的方式營造良好的育人環境。通過現實生活中生動的事例去感染學生，激發學生爭論，引發學生產生內心震動。充分利用黑板報、教室標語作為宣傳陣地，著力營造誠信教育的氛圍，感染學生，使學生關注誠信教育。如組織學生出版“誠信專刊”，闡述誠信的含義，列舉誠信的事例，對涌現出來的誠信人物加以表揚。在班內張貼“誠實守信，立身之本”，“取信于民，方可得天下”，通過這些措施激發學生的興趣，從而關注誠信教育。充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生積極性。利用現實生活中的典型案例、先進事例，通過報告會、座談會、廣播等形式，給學生設置情景體驗、角色扮演、行為訓練使學生通過豐富多彩的活動增強誠信觀念。（二）高中班主任要充分利用榜樣的力量來感化和感染學生樹立榜樣，讓榜樣的力量去影響學生，在樹立榜樣時，既要注重樹立優等生榜樣，又要特別注重樹立中等生、學困生的榜樣，發現他們的優點，并加以發揚他們的優點，讓不同層次的學生都能成為不同方面的榜樣，可以是勞動方面的，可以是助人為樂的，可以是守紀律的，可以是文藝的，可以是體育的，等等。總之，要發現每個學生的閃光點，引導每個學生學習做人的道理，讓他們在互相學習中不斷提高完善自己。目前中國需要通過移植造血干細胞來救治的血液病患者近100萬。截至去年，中華骨髓庫入庫數據達146萬人份。張文馳，男，19歲（2012年），就讀于湖北省襄陽一中，高三學生（2012年）。2011年4月8日，當迎來18歲生日時，平時樂于助人的他參加了義務獻血，并志愿加入中國造血干細胞捐獻者資料庫（俗稱“骨髓庫”），以此紀念這一象征正式跨入成年人行列的特殊日子。2012年2月初，骨髓庫湖北分庫管理中心工作人員再次電話通知張文馳，根據患者病情，捐贈骨髓最佳時機計劃定在3月下旬。如果錯過這個時機，患者病情可能惡化。張文馳本月21日抵京開始為捐獻骨髓做準備。海軍總醫院血液科主任沈建良介紹說，張文馳入院以來身體和心理狀況都非常好，他先后接受了5次動員劑注射。在他提取造血干細胞后，可能會有短時間的疲憊、酸痛等不良反應，但是長期來看不會影響張文馳的身體情況。為兌現自己的承諾，及時救助這名4歲患者，張文馳放棄緊張的高考備考，前往北京捐獻骨髓。被網友譽為“90后最美高中生”。（三）高中班主任提高自身素質，身先示范，讓學生親其師，信其道，學其樣教師從事的教育實踐是一種道德實踐。教育本身就具有深刻的道德內涵，教育這種以人為主體的教育實踐活動，是以對人性善惡的認同為邏輯前提的。盡管古今中外教育家對人性善惡的緣起說法不同，但都堅持認為人在合理的教育環境中是可以棄惡從善的，教育是教人棄惡揚善的活動。教師的道德素質作為一種內在的精神品質，成為影響學生和教育學生的現實力量。教師可以在一舉手、一投足之間就自然地、率真地表現自己的風范，不是靠說教和強制，而是在一種“潤物細無聲”的潛移默化中就產生了教育的效應，而且那些價值導向、情感陶冶、意志磨礪、自我示范，統統都融入“無言之教”中，這種人格魅力可以說是最珍貴的資源和最有用的手段。而這些要想在德育教育中發揮充分的作用，教師必須以身作則、模范言行、嚴于律己、作風正派、注意身教、無私奉獻、廉潔從教、積極向上，才能為人師表。

作者:翟桀 孫雪靜 單位:山東省昌邑市第一中學