最好范文10篇

今天，黨的十七大在北京隆重開幕。十七大的這一年，距離中國共產黨成立，整整86年。中國，正站在一個新的歷史起點。

每一次黨的代表大會都是凝聚全黨共識，提出重大戰略思想，進行重大戰略部署，把中國的發展推向新的歷史高度的重要時刻。

黨的十七大，將以戰略性思維和前瞻性眼光，對事關中國社會發展方向以及中國人民利益實現等大課題、大期待作出回答。金秋十月，黨的十七大召開，不僅是7336萬共產黨員的盛會，也匯集著13億人民的殷殷期待，凝聚著世界關切的目光。

中國往何處去？這個古老的問題之所以常問常新，是因為在歷史進程的不同關口，在社會發展的不同階段，這個問題總有豐富的新內容。

自鄧小平同志在1982年十二大提出“走自己的道路，建設有中國特色的社會主義”以來，歷次黨代會都把“中國特色社會主義”寫入報告中。十三屆四中全會后，同志反復強調不斷開創中國特色社會主義事業新局面。今年6月，同志再次強調：“中國特色社會主義，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。”我們要“堅定不移走中國特色社會主義偉大道路”。

這是黨的十七大的鮮明主題，是對“中國往何處去”的最新問答。回首58年歷程，一部中國共產黨的執政史，也是一部上下求索中國特色社會主義道路的歷史。在中國特色社會主義這面旗幟上，書寫了我們黨對執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律探索的一次次飛躍。

常言道：恭敬不如從命。謙恭地敬重領導，不如順從領導的意志和命令。對高明的贊美者而言，服從是金，語言是銀。這是由領導與下屬的特殊關系決定的。

勿庸贊言，每個領導都喜歡聽贊美的話，就連包拯也喜歡老百姓稱他為“包青天”，但善于用語言來贊美領導的人卻未必是領導最喜歡的下屬，也未必能得到領導的信任和賞識。有些州縣在意平時對領導說恭維的話，也常常使領導感到開心，但關鍵時候卻又頂撞領導的旨意，不同意領導的決策，不服從領導的命令。這類人可以說是語言上的巨人、行動上的矮子。

這是一種最不合時宜的稱贊領導的策略。

不服從領導就是不尊重領導。中國人比較講究實際，一個人說的天花亂墜，干起來什么都不行的人很受人歧視。領導是工作上的權威，很重視自身威信，下屬的贊揚無疑是對領導的威信的維護和尊重，但言行不一，不服從領導實際上就是無視領導的權威，損害領導的尊嚴。

善于稱贊領導的人卻未必有多么甜蜜的語言，而是以自己的行動來貫徹領導的意志、領導的權威和威信得到認可、維護和鞏固，無疑，聰明的領導也最喜歡這樣的贊美。這樣的下屬也量受領導的青昧．劉秀登基稱帝后，在南方尚有更始帝手下的郾王尹尊等將領拒不投降，成為劉秀的心病。劉秀決定滅掉更始帝手下的這些拒不投降的將領，完成統一大業，使民安居樂業。當他把自己的想法告訴諸大臣時，大臣們紛紛稱贊劉秀“居廟堂之高而思其遠”的心意，劉秀也越發感到統一的必要。但當他召集眾將商討對策時，誰都不愿去，誰也不愿拿主意，劉秀感到很喪氣，最后以木簡敲著地問道：“郾勢力最強，宛居其次，誰能前去征討？”此時賈復應道：“請讓為臣征伐郾王！”劉秀開懷笑道：“有執金吾賈復進擊郾王，我還有什么擔心的。”后來評功論賞時，賈復還是一聲不吭，但劉秀卻說：“賈復的功勞，我自己是一清二楚的。”賈復不是個善于逢場作戲、沼須拍馬的人，他的行為無疑是對劉秀決策的最大的支持和贊同。一些人口頭上說好，但讓他去干卻又極不愿意，口是心非，言行不一，與賈復比起來結果怎樣呢？劉秀說他心里最有數。

當然，服從領導并不是要求盲目服從，凡是領導說的都要聽從，凡是領導決定的都要遵從，盲目服從可能是對領導的一時的恭維，但從長遠和結果看，如果服從的是錯誤的決策或命令，可能會害人害己。

為自己的居所添置一瓶鮮花,讓呆在家的日子過得更為愜意。有花的地方總是生機盎然,在這個生氣勃勃的夏天即將到來之際,讓我們選一只美麗的花瓶,插一束美麗的鮮花,給自己和家人一份好心情。

不少人喜歡在家里擺放盆栽,希望為家居增添一分大自然氣息。如果能夠配合一個別出心裁的花瓶,不但內里的植物可為居屋帶來點點綠意,花瓶本身更可作為小擺設以點綴家居。所以,花瓶的選擇很重要,玻璃花瓶、陶制花瓶、彩色花瓶,各有各的風格,而最重要的是花瓶的擺設要與周遭的環境相吻合,才能營造出生氣勃勃的氣氛

客廳繽紛花瓶熱情撲面

現代氣息的玻璃花瓶很適宜放置于客廳內的沙發壁爐旁、博古幾架上以及裝飾柜中。它們與其他裝飾物品交相輝映,共同美化您的生活。

在色彩上,玻璃花瓶已一改透明晶瑩的傳統觀感。含有鉭的紅色、含有鈷的藍色、含有鋁的綠色、含有錳的紫色,不斷使玻璃花瓶的色彩有了大的突破。另外,因色彩配方的不斷調整,金黃色、紫紅色、乳白色等也相繼登場,五彩紛呈,形成了夢幻般的效果。這給量力而行,因地制宜挑選最佳花瓶留下了極大的回旋余地。完美搭配：客廳是親朋好友聚會的地方,可以選擇一些鮮艷的花瓶,給客廳帶來熱烈的氣息。花束可適當大些,讓人一進客廳視線便馬上為之吸引,而且花香撲面,賞心悅目。

餐廳鮮花美食精致情調

編者按：本文主要從利用暑期，拜讀當代著名教育家李鎮西老師的《做最好的班主任》一書讓我獲益匪淺！從中我深深地體會到：教育不能沒有愛，但愛不等于教育。教育需要愛，教育還需要智慧。李老師用自己的真誠來為班級管理刻畫了崇高的教育理念，也教給了我們為人、為師的道理。做最好的班主任”其實是一種平和的心態。“做最好的班主任”強調的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。李老師對班主任的那份執著，對愛的那份堅持讓人感動。書看完了，我的耳邊還時時聽到這樣的聲音：永遠不要對你的學生揚起你的拳頭；永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話等。

“北有魏書生，南有李鎮西。”利用暑期，拜讀當代著名教育家李鎮西老師的《做最好的班主任》一書讓我獲益匪淺！這本書是李鎮西老師愛心智慧的結晶，讀后不得不為李老師的人格魅力所感染。李老師用自己的真誠來為班級管理刻畫了崇高的教育理念，也教給了我們為人、為師的道理。捧讀這本一畢業學生送我的《做最好的班主任》一書，得以與李鎮西進行心靈的對話，真是非常有深意，從中我深深地體會到：教育不能沒有愛，但愛不等于教育。教育需要愛，教育還需要智慧。

在《做最好的班主任》這本書中，李鎮西老師以一個語文老師的優美文筆與才華折服了我；以一個班主任的細膩與認真感動著我！做一名人民教師，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣；多一些天之浩氣；多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。遠離浮躁與平庸。做一個閱讀者，生命將更加精彩。

“做最好的班主任”其實是一種平和的心態。“做最好的班主任”強調的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以我說，李鎮西只有一個，沒有人能成為李鎮西，但只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成不了紅花，也定能成為一個綠油油的葉子，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。

工作已經6年了，每一次接到一個新的班級，每一次面對不同的學生，我總會遇到各種問題，我也時常在想：我怎么做班主任？我怎么做一個受學生歡迎的班主任？我又如何才能成為一個優秀的班主任？而看完這本書，我切身體會到了教育工作中愛的重要性。

在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這本書我捫心自問，我愛每一位學生嗎？我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎？李老師讓我對熱愛學生的“愛”有了全新而深刻的理解：愛學生，不僅僅是只對自己所教的這一年或幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛學生，不單單是欣賞優秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛學生，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。

國旗下講話:做最好的自己

一天清早，一個園丁走進花園，竟然發現一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發著芳香。最后，園丁來到花園的一角，原創：看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。“你為什么在如此消沉的環境中仍能昂首挺立著？”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂啊！”

是啊，同學們，要做就做最好的自己，快樂不是別人給予的，而是需要我們自己去創造，其實，只要你用心發現，你也能從自己的生活中發現許多快樂。比如，看一頁書，攻克了一道難題，考試取得了理想的成績，甚至幫爸爸媽媽洗幾個碗做一些家務，都能給你帶來快樂！就說現在，天氣很冷，站著也許會累，可是只要我們想，我們又接受了一次愛國主義教育，或者說，這么冷，我又可以培養自己頑強的意志了，那么，你肯定能從這些你原本認為枯燥的事情中，找到快樂的。

同學們，期末考試馬上就要來臨了，讓我們調整好自己的心態，快樂的學習，快樂的生活，用最優異的成績，做最好的自己！

假期里讀了《做最好的老師》一書，它是由著名教育家李鎮西老師所著。這是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！

李鎮西校長在序言中說：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。”每每讀到此，我的內心便會受到觸動：是呀，我們在年復一年的工作中，有沒有形成自己的特色與個性，有沒有確定自己的奮斗目標呢？很多時候，是在和別人的攀比中失去了前進的動力和方向，失去了做好自我的追求。結果是渾渾噩噩度日，喪失了做為一個人應有的情趣與活力，更談不上去超越自我，并盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度了.書中最震撼我的是李鎮西老師對教育的深思。他對教育工作的熱愛，對學生的熱愛。而這種愛源與他的心，正是這種愛成就了他的輝煌。任何成功的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經歷中我發現他身上有許多值得我們學習的優良品質。堅韌、好學、勤奮……形成他獨特的人格魅力。

作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養學生的創造力，也想過該如何讓學生喜歡自己……但我們也許從未曾真正去想過，學生到底為什么來上學？當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。”我震撼，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學生在校期間盡職盡責，即使在學生離開學校后仍牽掛著他們——所以他會為高考落榜的學生寫信——“這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現自己的勃勃生機。”讓自己的學生幸福地度過一生——這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛啊！

李老師對愛的執著也深深打動了我。他做的許多事情都很普通，其實許多老師都曾做過。為什么李老師能成為名師？一個真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平庸，這當然有本身素質的差異，但更重要的是對教育的一份執著，對愛的一種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業永不言敗的最后一道防線。”他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創造一個感人的場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮西老師對待萬同那樣對待每一個學生，難！在萬同的身上，我們看到轉化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每一點變化，無論是朝著哪一個方向，都牽動著老師的心。而萬同身上所體現的反復，足以考驗最有耐心的老師，只有愛心的堅持才能創造這樣的奇跡。

從《做最好的老師》一書中，我學到了很多。其中最重要的有以下幾點：

一、教育者要擁有一顆童心

禮儀常識

探病送禮：有些人喜歡給病人送滋補品或保健品，其實，這很不恰當，因為病人正在治療期，每日要按時服藥或進行針劑注射，并不適合服用補品。送給病人的禮物以鮮花或小小的盆景為宜。但是，送鮮花是十分有講究的，有些花并不適于送給病人。一般來說，下列花卉是不錯的選擇：玫瑰、康乃馨、滿天星、百合、天堂鳥等。

結婚送禮：作為參加喜宴的朋友，應事先選購一份禮物前往，禮物最好有意義，如送99朵玫瑰代表“天長地久”，或送具有紀念價值的金賀卡及結婚蛋糕，向新郎新娘表示感激之情和祝福之心。

祝壽送禮：祝壽其實是慶賀生日。在給長輩祝壽時，“禮數”稍多一些。給同輩朋友過生日，則不必拘于形式送禮品最容易。給長輩祝壽，除了衣服要講究之外，還必須帶有一份含有健康長壽意義的物品，如設計精美的蛋糕，或有紀念性的金賀卡。

習俗送禮：一般說來，對家貧者，以實惠為佳；對富裕者，以精巧為佳；對戀人、愛人、情人，以紀念性為佳；對朋友，以趣味性為佳；對老人，以實用為佳；對孩子，以啟智新穎為佳；對外賓，以特色為佳。

送禮最好加點時尚元素

經常使用電腦的人最先感到不適的部位應該是手，多數人會手指關節腫痛難耐，嚴重的還會患上滑囊炎。這個病的特點是：疼痛、腫脹、僵硬，手指伸展時偶爾會“咔吧”響一下。年紀越大則癥狀會出現得更早更明顯。人體本來就有退行性改變，腱鞘內潤滑程度較差，更不耐反復摩擦。有些老人學用電腦，打字多了，不僅手疼，因為持鼠標的位置不合適，也會疲勞酸痛。

怎樣能預防滑囊炎呢？其實辦法也很簡單：像運動前暖身一樣，打字前也要“暖暖手指”，上機前做一套保健操。先用力握拳，持續10秒后放開，然后活動肢體和全身，使上肢和手活動開，增加血液循環供應。這樣，即使局部再反復運動，受損傷的機會也會減少。

指法和姿勢正確也有益于減少手痛的機會。初學電腦時，多用兩三個手指敲鍵盤，姿勢又擺放不正，最易造成局部疲勞損傷。如能十指并用，勞動強度平均分配，損傷的機會必然會減少。不要持續工作時間過長，要間斷休息，最好每打15～20分鐘就停下來休息一下，做做手指關節的伸展活動。使用電腦兩個小時后到戶外做做保健操，對減少手病和眼病都有利。打完字后，還可以讓手先泡個“熱水澡”，再做重復握拳及放開的伸展動作，以增加肌腱的柔軟度。

權力是一把雙刃劍，失去監督的權力必然導致腐敗。作為領導干部，如何自覺接受監督，運用好手中的權力，為人民當好公仆，服好務，用好權，是一個應該認真思考的問題。

我們黨一直非常重視監督的作用，積極構建教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，在反腐倡廉和黨風廉政建設上取得了很好的成效。但不可否認，在不少地方仍存在著兩種傾向。一是監督虛置。上級監督疏于見面，監督時隱時現；同級監督縮手縮腳，顧慮重重；下級監督紙上談兵，名存實亡；群眾監督水中望月，形同虛設。二是個別領導干部不愿意接受監督，我行我素，既不監督別人，也不愿意接受別人的監督，對監督有畏難情緒，甚至嚴重到從心里不敢接受監督。這種客觀上疏于監督和主觀上害怕監督的傾向，對我們的事業和干部個人的成長都是極為不利的。

一些高官落馬以后，往往流著悔恨的淚水，痛恨自己沒有接受組織、社會、群眾的監督，由于一意孤行，導致墜入墮落的深淵不可自拔，如果當初接受組織的監督和提醒，就不會走上不歸路等等，諸如此類的感嘆。人們也往往會發出“早知如此，何必當初”的感慨。因為意識不到監督的重要作用，因為忽視監督甚至拒絕監督，因為在關鍵時刻逃避監督，最后付出慘重的代價。直到此時，他們才意識到監督的重要性，后悔當初沒有接受監督。實際上，嚴格監督才是對領導干部真正的愛護，它能常常督促,時時提醒，幫助領導干部少犯錯誤甚至不犯錯誤。這說明，干部自覺主動地接受監督是多么重要。

一名成熟的黨的領導干部的成長之路，包含了組織的培養和人民群眾的實踐，耗費了大量黨的資源和社會資源。無論從政治角度，還是從經濟學角度，領導干部的腐敗變質都是國家和社會的損失。盡量避免這種損失，最重要的一個辦法，就是要通過監督機制和監督氛圍，對領導干部行使權力提供一種有效的約束和制約。如果領導干部個人手里的權力大于監督部門的權力，大于人民監督的權力，那么將權力的運行置于嚴格的監督下就難以實現，克服公權私用也就成了一句空談。實踐證明，監督虛置不僅是對黨和政府的工作不盡力，也是對領導干部的成長不負責。這說明，設計并實施有效的監督制度才能確保監督到位。

當前，各地各級都在積極、努力構建立體化、全方位的監督網絡，尤其突出了對“一把手”的監督，把學校、家庭、社會的監督力量整合起來，既有八小時之內的監督，又有八小時之外的監督，既有工作圈的監督，又有社交圈的監督。而要讓這樣的監督網絡行之有效，需要各級黨委和政府從制度上嚴格執行，領導干部在思想上充分重視，提高接受監督的自覺性，切切實實接受監督，真正意識到，監督是對領導干部最好的保護。

你已經長大并且加入到了一個專業的世界中。恭喜你！好消息是你有工資可以花，有麻煩的問題需要去解決，以及面對挑戰去辨別你自己。壞消息是，作為專業人士意味著你需要尊敬地對待每個人，即使是對待讓你受不了的傻瓜們。

你知道，當你的同事讓你生氣時，你不能只是撿起你的玩具然后跺跺腳就回家，那么你能做些什么讓一個不好的情況變得好些呢？忘記那些辦公室政治吧，它們將只會浪費你的精力并讓你從你實際正在做的工作中分心（在對員工的調查中，百分之四十七的人認為辦公室政治是浪費時間）。取而代之的是，作家及華爾街日報專欄作者亞歷山德拉·莉維特（AlexandraLevit）給出了處理有問題的工作關系的4個步驟安排。這一方法非常明智，讀一讀它就會開始讓你感覺能夠更成熟地對待有關情況。

考慮為什么——從明確地分析出你為什么不喜歡這個人開始。她是否在某些方面對你很無理？也許是她的與人互動的方式激怒了你？誠實地面對你自己：她是否真的應該承受你的憤怒，或是因為你太敏感，嫉妒，心胸狹窄，等等？

設身處地地想想——對于此人引起了你的怨恨的事件，花一分鐘想想把你自己放置于她的處境之下會怎樣。想想可能是她的生活中發生的哪些事情導致了她采取了如此令人不愉快的行為。不要把你自己限制在作為其同事而所掌握的不全面的信息中——因為雖然她在外面的生活在你看來是絢麗多彩的，但并不意味著這是事實。

全面地看這個人——考慮一下你喜歡這個人的哪些地方——有極好的職業道德，快速解決問題的能力，幽默感極佳，等等。在總人口中只有極少的百分比的人是反社會的，她必然有著某些優良品質。一旦你強迫自己去思考這些屬性，你可能就會發現它們，你的感情會發生變化并且你將會真誠地喜歡上這個人。作為回報，她也很可能會更喜歡你，而你們之間的整體動力將能夠獲得改進。公務員之家:

嘗試解決沖突——如果你已經建立了一個與工作團隊成員的負向互動的進行模式，那么面對它可能是你最好的選擇。與那個人一起坐下來談談，承認你們之間存在著緊張氣氛。詢問她你可以做些什么以改進你們之間的關系，并看看她說了什么。通常，這樣的討論會刺激這位團隊成員改善其行為。如果沒有，盡可能地不介入她的工作并且不要讓自己與她采取相同的工作風格。拒絕向其他團隊成員傳播關于她的小道消息或抱怨的誘惑，因為，最終，相比對她的名聲的影響，這樣會更多地損害你的名聲。