知識(shí)轉(zhuǎn)移范文10篇

一、發(fā)生背景

談判場(chǎng)所轉(zhuǎn)移(forumshifting)是發(fā)達(dá)國(guó)家在國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判中常用的一個(gè)策略，其具體做法是，在原有談判框架下遇到阻力時(shí)，通過(guò)將談判議題從一個(gè)談判框架轉(zhuǎn)移至另一個(gè)框架下的方法達(dá)到目的。

眾所周知，盡管1994年《TRIPS協(xié)定》(WTO《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定》，下同)只為WTO締約方設(shè)定了最低標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)義務(wù)，但對(duì)發(fā)展中國(guó)家而言，此類(lèi)“最低標(biāo)準(zhǔn)”義務(wù)仍屬明顯過(guò)高，發(fā)展中國(guó)家為此背上了沉重負(fù)擔(dān)。根據(jù)世界銀行貿(mào)易研究部前負(fù)責(zé)人的估計(jì)，發(fā)展中國(guó)家實(shí)施《TRIPS協(xié)定》義務(wù)的成本合計(jì)為每年60萬(wàn)億美元，而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了發(fā)展中國(guó)家在烏拉圭回合農(nóng)業(yè)、紡織品談判中所獲得的好處。

實(shí)施《TRIPS協(xié)定》所帶來(lái)的嚴(yán)重問(wèn)題使得發(fā)展中國(guó)家開(kāi)始覺(jué)醒，并有意識(shí)地組成集團(tuán)采取一致行動(dòng)要求澄清該協(xié)定中有利于發(fā)展中國(guó)家的彈性條款甚或修改該協(xié)定。與此同時(shí)，越來(lái)越多的非政府組織也開(kāi)始針對(duì)發(fā)展中國(guó)家所面臨的困難要求WTO采取措施。迄今發(fā)展中國(guó)家在《TRIPS協(xié)定》問(wèn)題上所取得的最大成功就是公共健康危機(jī)的解決。《TRIPS協(xié)定》雖然允許WTO締約方在對(duì)專(zhuān)利予以保護(hù)的同時(shí)適當(dāng)兼顧公共健康目標(biāo)，但語(yǔ)焉不詳，這就導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家依據(jù)《TRIPS協(xié)定》采取的藥品專(zhuān)利強(qiáng)制許可措施遭到發(fā)達(dá)國(guó)家的威脅和阻撓。在發(fā)展中國(guó)家的一致堅(jiān)持和非政府組織的積極參與下，不但2001年《(TRIPS協(xié)定)與公共健康多哈宣言》明確承認(rèn)“《TRIPS協(xié)定》沒(méi)有也不應(yīng)該妨礙各成員采取措施以保護(hù)公共健康”，而且2003年WTO總理事會(huì)各成員方政府一致通過(guò)的《關(guān)于實(shí)施(TRIPS協(xié)定)與公共健康的決定》也承認(rèn)WTO締約方有權(quán)實(shí)施強(qiáng)制許可、有權(quán)決定實(shí)施強(qiáng)制許可的理由。此外，發(fā)展中國(guó)家還根據(jù)《生物多樣性公約》、《保護(hù)植物遺傳資源國(guó)際公約》據(jù)理力爭(zhēng)，要求在《TRIPS協(xié)定》中新增有關(guān)遺傳資源的事先知情同意和惠益分享的內(nèi)容，以便保護(hù)發(fā)展中國(guó)家的遺傳資源不被“生物剽竊”。

在推進(jìn)WTO知識(shí)產(chǎn)權(quán)多邊談判遇到強(qiáng)大阻力的情況下，發(fā)達(dá)國(guó)家起初采取了將談判場(chǎng)所轉(zhuǎn)移至WIPO(世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織，下同)的策略，因?yàn)榘l(fā)展中國(guó)家在WIPO中也齊心協(xié)力地提起了“發(fā)展日程”，發(fā)達(dá)國(guó)家遂將談判場(chǎng)所再次轉(zhuǎn)移至雙邊談判框架之下：迄今包括美國(guó)、歐盟、日本在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家或其集團(tuán)都開(kāi)始紛紛通過(guò)與發(fā)展中國(guó)家簽訂雙邊投資或者貿(mào)易協(xié)定的方式，規(guī)定比《TRIPS協(xié)定》義務(wù)還高的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)義務(wù)，從而在一定程度上成功實(shí)現(xiàn)了其在多邊談判框架下原本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的談判目標(biāo)。

二、國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判場(chǎng)所轉(zhuǎn)移對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響

當(dāng)代管理學(xué)大師德魯克指出，在進(jìn)入知識(shí)社會(huì)以后，知識(shí)資本開(kāi)始代替權(quán)力與資本，成為世界發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。而知識(shí)資本的組成中極為重要的部分就是知識(shí)工作者，即人才。

人才作為知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，其重要性日益為世人矚目，由此產(chǎn)生的問(wèn)題就是人才的去向，或曰人才流動(dòng)問(wèn)題。在知識(shí)社會(huì)里，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就掌握了重要的知識(shí)資本。人才合理有序的流動(dòng)，恰恰反映了知識(shí)社會(huì)的本質(zhì)，是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要體現(xiàn)。

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，人才流動(dòng)對(duì)于學(xué)科的發(fā)展、師資素質(zhì)的提高、專(zhuān)業(yè)的優(yōu)化改造和重建以及學(xué)校的發(fā)展等方面具有深遠(yuǎn)的影響。高校人才的流動(dòng)是現(xiàn)階段院校發(fā)展、知識(shí)資源優(yōu)化配置的必然，因而也是不可避免的，但是人才流動(dòng)的走向卻在一定程度上造成或加劇了目前我國(guó)高校之間的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展不平衡。

一、國(guó)內(nèi)高校人才流動(dòng)的基本走向

從世界范圍來(lái)看，人才流動(dòng)一直遵循著從發(fā)展中國(guó)家向較發(fā)達(dá)國(guó)家，從較發(fā)達(dá)國(guó)家向更發(fā)達(dá)國(guó)家，從社會(huì)和政治不穩(wěn)定的國(guó)家向社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定、政治氣氛寬松的國(guó)家流動(dòng)的走勢(shì)。

以中國(guó)人才最富裕的長(zhǎng)三角地區(qū)為例，2005年上海、寧波、蘇州、杭州、無(wú)錫、南京和紹興這7個(gè)城市所擁有的人才總量占整個(gè)都市圈16城市人才的73.1％，剩下的9個(gè)城市的人才數(shù)量，只占都市圈總?cè)瞬艛?shù)量的26.9％。長(zhǎng)三角都市圈的人才主要集中在少數(shù)大城市，中小城市則人才相對(duì)匱乏。而伴隨著人才的集聚，知識(shí)也發(fā)生了相應(yīng)的集聚行為Ⅲ。這一現(xiàn)象也十分明顯地反映在中國(guó)高校中，而且有更為極化的表現(xiàn)。因?yàn)殚L(zhǎng)三角地區(qū)的人才聚集還存在產(chǎn)業(yè)集群人才聚集效應(yīng)的影響，而在高校中，這一干擾因素即便有，影響也要小得多。

[摘要]高校人才流動(dòng)對(duì)于學(xué)科發(fā)展和學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升具有重要意義。知識(shí)社會(huì)中人才流動(dòng)的本質(zhì)就是人的知識(shí)的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。本文通過(guò)對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移經(jīng)典模型的分析和評(píng)述，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)高校人才的良性流動(dòng)進(jìn)行思考，提出了從繼續(xù)學(xué)習(xí)、崗位設(shè)計(jì)激勵(lì)以及多元化發(fā)展，加強(qiáng)跨學(xué)科、跨機(jī)構(gòu)合作等方面來(lái)促進(jìn)人才合理流動(dòng)，提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)能力的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]知識(shí)轉(zhuǎn)移；人才流動(dòng)；人力資源管理；高等教育管理

當(dāng)代管理學(xué)大師德魯克指出，在進(jìn)入知識(shí)社會(huì)以后，知識(shí)資本開(kāi)始代替權(quán)力與資本，成為世界發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。而知識(shí)資本的組成中極為重要的部分就是知識(shí)工作者，即人才。

人才作為知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，其重要性日益為世人矚目，由此產(chǎn)生的問(wèn)題就是人才的去向，或曰人才流動(dòng)問(wèn)題。在知識(shí)社會(huì)里，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就掌握了重要的知識(shí)資本。人才合理有序的流動(dòng)，恰恰反映了知識(shí)社會(huì)的本質(zhì)，是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要體現(xiàn)。

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，人才流動(dòng)對(duì)于學(xué)科的發(fā)展、師資素質(zhì)的提高、專(zhuān)業(yè)的優(yōu)化改造和重建以及學(xué)校的發(fā)展等方面具有深遠(yuǎn)的影響。高校人才的流動(dòng)是現(xiàn)階段院校發(fā)展、知識(shí)資源優(yōu)化配置的必然，因而也是不可避免的，但是人才流動(dòng)的走向卻在一定程度上造成或加劇了目前我國(guó)高校之間的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展不平衡。

一、國(guó)內(nèi)高校人才流動(dòng)的基本走向

摘要：個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移是企業(yè)知識(shí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。從非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的特征出發(fā)，歸納了非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的三個(gè)研究議題，梳理了三種基本研究視角，為國(guó)內(nèi)本問(wèn)題的研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：個(gè)體；非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移；企業(yè)知識(shí)管理

對(duì)個(gè)體水平的知識(shí)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的研究，首先來(lái)自科學(xué)計(jì)量學(xué)界關(guān)于個(gè)體間普遍存在的研發(fā)合作現(xiàn)象的探討。Allen對(duì)19世紀(jì)(1850—1875)英格蘭克利威蘭(Cleveland)地區(qū)鋼鐵產(chǎn)業(yè)有關(guān)技術(shù)變革的報(bào)告顯示，基于個(gè)體行為的技術(shù)訣竅的非正式轉(zhuǎn)移現(xiàn)象早已大量存在，Hippel在對(duì)美國(guó)11家中小鋼鐵企業(yè)進(jìn)行的案例研究后指出，個(gè)體間的非正式技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)移，是繼基于R&D合作協(xié)議和基于授權(quán)、出售兩類(lèi)技術(shù)轉(zhuǎn)移模式后的第三類(lèi)模式，他甚至認(rèn)為，由于后者的便利性和靈活性，它對(duì)技術(shù)知識(shí)跨企業(yè)邊界的轉(zhuǎn)移效率要優(yōu)于前者，事實(shí)上，就像經(jīng)濟(jì)理論逐步認(rèn)識(shí)到除了市場(chǎng)、企業(yè)兩類(lèi)資源配置模式外，還存在基于信任、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等第三種資源配置模式一樣，個(gè)體間非正式的知識(shí)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象普遍存在。

關(guān)于個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究目前主要集中于兩個(gè)方面：①作為解釋變量，探求個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)諸如產(chǎn)業(yè)集聚、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新等現(xiàn)象的影響；②作為應(yīng)變量，探求個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和基本規(guī)律。由于個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)企業(yè)組織的知識(shí)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)移和配置具有基礎(chǔ)性作用，后一類(lèi)研究顯得格外令人關(guān)注，出現(xiàn)了大量的研究文獻(xiàn)。

1個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的特征和主題

1．1個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移特征

摘要：知識(shí)轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新的關(guān)系一直是學(xué)術(shù)界研究的一個(gè)重要問(wèn)題，但企業(yè)間知識(shí)轉(zhuǎn)移的類(lèi)型與創(chuàng)新類(lèi)型之間的關(guān)系卻很少得到研究。因此，提出一個(gè)企業(yè)間不同類(lèi)型的知識(shí)轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新類(lèi)型之間的關(guān)系模型有很重要的理論意義。

關(guān)鍵詞：部件知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)知識(shí)轉(zhuǎn)移創(chuàng)新類(lèi)型

一、引言

知識(shí)資源是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，但日新月異的技術(shù)革新和千變?nèi)f化的市場(chǎng)需求使單一企業(yè)的有限知識(shí)資源無(wú)法滿足創(chuàng)新的要求[1]。實(shí)證研究表明，知識(shí)轉(zhuǎn)移是企業(yè)獲取外部知識(shí)資源一條快捷高效的途徑。它與創(chuàng)新之間的關(guān)系受到了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，以往的這些研究雖然承認(rèn)知識(shí)轉(zhuǎn)移在創(chuàng)新中的重要作用，但多數(shù)側(cè)重于籠統(tǒng)地探討知識(shí)轉(zhuǎn)移活動(dòng)與創(chuàng)新能力、績(jī)效等之間的關(guān)系。但知識(shí)是多樣化的，在轉(zhuǎn)移過(guò)程中表現(xiàn)為不同類(lèi)型，因此在研究中有必要細(xì)致地探討不同類(lèi)型知識(shí)的轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新之間的關(guān)系。另一方面，目前關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新的研究，大多數(shù)都僅僅分析單個(gè)創(chuàng)新的發(fā)生機(jī)理，或?qū)?chuàng)新分為兩類(lèi)進(jìn)行研究，系統(tǒng)地對(duì)創(chuàng)新類(lèi)型進(jìn)行的考查尚屬鮮見(jiàn)。因此，根據(jù)Henderson&Clark(1990）的創(chuàng)新分類(lèi)模型，我們提出了企業(yè)間知識(shí)轉(zhuǎn)移類(lèi)型與創(chuàng)新類(lèi)型的關(guān)系模型，試圖揭示部件知識(shí)或結(jié)構(gòu)知識(shí)的企業(yè)間轉(zhuǎn)移能否促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新，以及產(chǎn)生怎樣的創(chuàng)新。

二、企業(yè)間知識(shí)轉(zhuǎn)移類(lèi)型與創(chuàng)新類(lèi)型的關(guān)系模型

1.知識(shí)與創(chuàng)新的分類(lèi)

摘要：論證了進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)知識(shí)管理研究的影響。指出知識(shí)管理的研究重心必須進(jìn)行遷移，遷移的方向是由局部隱性知識(shí)向全球化顯性知識(shí)轉(zhuǎn)移，從微觀知識(shí)向全球化宏觀知識(shí)轉(zhuǎn)移，從描述性知識(shí)向方法論知識(shí)轉(zhuǎn)移，同時(shí)指出了新一代知識(shí)管理的智能化方向。

關(guān)鍵詞：知識(shí)管理；研究重心；轉(zhuǎn)移；全球化；數(shù)據(jù)挖掘

1引言

知識(shí)管理的實(shí)踐始于20世紀(jì)80年代，斯威比（SvEiby）博士將知識(shí)資本分為：雇員能力、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)三部分[1]，而企業(yè)知識(shí)管理的目標(biāo)就是有效地管理企業(yè)這三類(lèi)“結(jié)構(gòu)”的開(kāi)發(fā)和利用，為企業(yè)創(chuàng)造最大效益。知識(shí)是企業(yè)的資源，但任何知識(shí)只有當(dāng)它應(yīng)用于實(shí)踐，改變?nèi)藗兊纳睿@種知識(shí)才會(huì)有價(jià)值[2]。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)已成為支持組織成功運(yùn)營(yíng)的重要力量源泉，很多企業(yè)已經(jīng)實(shí)施或著手實(shí)施知識(shí)管理項(xiàng)目，但很多知識(shí)管理項(xiàng)目并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。Gartner公司分析了十大原因，但本文認(rèn)為根本的原因在于目前知識(shí)管理的研究成果不能有效支持企業(yè)和組織的全球化運(yùn)作，大量知識(shí)管理的研究仍集中在80年代提出的一些理念上，如隱性知識(shí)的顯性化等，沒(méi)有根據(jù)時(shí)代環(huán)境的迅速變化對(duì)研究重心及時(shí)做出調(diào)整。

全球化現(xiàn)已成為世界發(fā)展的主要趨勢(shì)[3]，從經(jīng)濟(jì)角度看，世界各國(guó)各地區(qū)通過(guò)密切的經(jīng)濟(jì)交往和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)上相互聯(lián)系、相互依存、相互滲透和擴(kuò)張、相互競(jìng)爭(zhēng)和制約，從資源配置、生產(chǎn)流通和消費(fèi)形成了多層次與多形式的交織與融合，使全球經(jīng)濟(jì)形成了一個(gè)不可分割的有機(jī)整體[4]。與此同時(shí)，信息技術(shù)發(fā)展迅速，管理信息系統(tǒng)成為企業(yè)管理的必備工具，已積累了大量數(shù)據(jù)。國(guó)際科技數(shù)據(jù)委員會(huì)、開(kāi)放運(yùn)動(dòng)及OA等組織及運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)，信息的獲取廣度、深度、及時(shí)性上都有了很大的提高。隨著網(wǎng)民數(shù)量的劇增，互聯(lián)網(wǎng)為公眾提供了一個(gè)前所未有的自由分享的活動(dòng)空間。良好的交互性使網(wǎng)絡(luò)正在成為知識(shí)傳播、民意表達(dá)和商業(yè)資訊展示的重要場(chǎng)所。

與知識(shí)管理研究初期相比，經(jīng)濟(jì)環(huán)境、信息環(huán)境和社會(huì)生活環(huán)境已經(jīng)發(fā)生很大變化，也必然帶來(lái)知識(shí)管理研究重心的變化。分析知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新特征，研究全球化背景下信息資源的特征，從全球化角度審視知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)管理的研究現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)，將對(duì)我國(guó)知識(shí)管理戰(zhàn)略的制定提供決策參考，有助于企業(yè)尋求提高全球化信息利用率的方法和技術(shù)，擴(kuò)大企業(yè)的全球化視野，從而提高組織的全球化競(jìng)爭(zhēng)能力，并促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新。

內(nèi)容摘要：農(nóng)民工掌握法律知識(shí)的多少、法律意識(shí)的強(qiáng)弱體現(xiàn)了他們綜合素質(zhì)的高低，并且是影響農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要因素之一。本文認(rèn)為，分析農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中暴露出來(lái)的農(nóng)民工法律知識(shí)欠缺問(wèn)題，了解其法律知識(shí)缺乏對(duì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的影響，尋求相關(guān)的教育對(duì)策，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移具有重要意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工法律知識(shí)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移法制教育

農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中農(nóng)民工面臨的環(huán)境分析

（一）農(nóng)民工轉(zhuǎn)移前后面臨不同的制度環(huán)境

由于城鄉(xiāng)二元社會(huì)的分割和對(duì)立，農(nóng)民工在轉(zhuǎn)移前，長(zhǎng)期生活在相對(duì)封閉的農(nóng)村社會(huì)環(huán)境中。他們沿襲傳統(tǒng)社會(huì)靠地域范圍內(nèi)的相關(guān)主體對(duì)風(fēng)俗、道德、習(xí)慣、禮制、規(guī)約等非正式制度的普遍認(rèn)可，靠宗法、血緣、情感、心理認(rèn)同及社會(huì)輿論來(lái)維持和調(diào)控社會(huì)關(guān)系，基本不依賴或者較少依賴政府所提供的正式制度。這導(dǎo)致農(nóng)民對(duì)國(guó)家正式法律制度掌握不夠，法律知識(shí)欠缺，輕法、畏法、無(wú)訴意識(shí)還在很大的范圍內(nèi)盛行。而城市發(fā)展長(zhǎng)期得到正式制度的傾斜，工業(yè)化、現(xiàn)代化、市場(chǎng)化的過(guò)程實(shí)際上就是法制化的過(guò)程，市民主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律并自覺(jué)地運(yùn)用法律規(guī)范調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系已經(jīng)成為客觀事實(shí)。城鄉(xiāng)分割的這種制度安排，使農(nóng)村勞動(dòng)力在轉(zhuǎn)移后面臨截然不同的社會(huì)環(huán)境，迫切需要對(duì)法律“補(bǔ)課”，以適應(yīng)轉(zhuǎn)移后的環(huán)境，迅速融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮。

（二）農(nóng)民工轉(zhuǎn)移前后面對(duì)不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境

論文摘要：區(qū)域?qū)W習(xí)和創(chuàng)新能力是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新主體間的知識(shí)轉(zhuǎn)移能力是區(qū)域創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。但由于創(chuàng)新主體間存在著委托一關(guān)系，知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程中普遍存在逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。從而在一定程度上抑制了知識(shí)資本的功能。本文通過(guò)構(gòu)建博弈模型，分析了創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新主體要素間的知識(shí)轉(zhuǎn)移的條件。并在此基礎(chǔ)上提出了可行性建議。

論文關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；學(xué)習(xí)型區(qū)域；委托一關(guān)系；知識(shí)轉(zhuǎn)移

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代并呈現(xiàn)出區(qū)域化特征。學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是指在某一地理經(jīng)濟(jì)區(qū)域內(nèi)，在政府主導(dǎo)下，區(qū)域內(nèi)創(chuàng)新主體如企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和政府建立相互信任的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)該網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)，形成一個(gè)基于學(xué)習(xí)的區(qū)域創(chuàng)新體系，通過(guò)區(qū)域?qū)W習(xí)提高區(qū)域創(chuàng)新能力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最終形成具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有效的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。因此，學(xué)習(xí)型區(qū)域本質(zhì)是一種基于學(xué)習(xí)的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。

一、學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新主體要素為區(qū)域內(nèi)強(qiáng)勢(shì)企業(yè)、大學(xué)、科研院所、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，以及區(qū)域內(nèi)地方政府。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各個(gè)行為主體通過(guò)互相學(xué)習(xí)、溝通建立簡(jiǎn)單的關(guān)系，隨著參與主體的增加、知識(shí)流動(dòng)的加速，在加強(qiáng)區(qū)域互動(dòng)和國(guó)際交流的背景下，以及強(qiáng)化區(qū)域創(chuàng)新的軟硬環(huán)境對(duì)區(qū)域主要行為主體的支撐作用的前提下，形成以提高區(qū)域創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率為目標(biāo)，在一定地域之內(nèi)具有開(kāi)放邊界、要素完備、配置高效、區(qū)域化的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

在具體的網(wǎng)絡(luò)體系中，高校、科研院所、企業(yè)、政府、中介機(jī)構(gòu)之間形成了復(fù)雜的作用機(jī)理。其中高校、科研院所是區(qū)域科學(xué)研究體系，是知識(shí)的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)；企業(yè)是區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新的主體，是知識(shí)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)；中介服務(wù)機(jī)構(gòu)在區(qū)域創(chuàng)新過(guò)程中擔(dān)任區(qū)域創(chuàng)新資源的催化劑功能，是知識(shí)的傳播網(wǎng)絡(luò)；政府機(jī)構(gòu)是區(qū)域創(chuàng)新的宏觀調(diào)控者。在區(qū)域創(chuàng)新過(guò)程中，各行為主體并非孤立，他們處于同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)、集體學(xué)習(xí)而形成一個(gè)復(fù)雜創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各個(gè)主體之間通過(guò)長(zhǎng)期正式與非正式的合作與交流，在交互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成了以增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新能力為目的的、相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)型區(qū)域內(nèi)部各創(chuàng)新主體之間，通過(guò)各種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了基于一種學(xué)習(xí)的區(qū)域創(chuàng)新體系。

編者按：本文主要從個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的特征和主題；個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的視角；國(guó)內(nèi)相關(guān)研究：正在興起的主題三個(gè)方面進(jìn)行論述。其中，主要包括：個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移特征、個(gè)體間非正式轉(zhuǎn)移研究的基本研究議題、個(gè)體特征對(duì)非正式轉(zhuǎn)移的影響研究、知識(shí)特征對(duì)非正式轉(zhuǎn)移知識(shí)的影響研究、個(gè)體關(guān)聯(lián)性質(zhì)與非正式知識(shí)研究、經(jīng)濟(jì)交換視角、社會(huì)交換視角、社會(huì)－經(jīng)濟(jì)交換視角、國(guó)內(nèi)關(guān)注個(gè)體間的知識(shí)轉(zhuǎn)移文獻(xiàn)并不多見(jiàn)、沒(méi)有明確將研究聚焦于個(gè)體層面、主要關(guān)注知識(shí)特征、主要關(guān)注技術(shù)交流平臺(tái)的構(gòu)建和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)。

摘要：個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移是企業(yè)知識(shí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。從非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的特征出發(fā)，歸納了非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的三個(gè)研究議題，梳理了三種基本研究視角，為國(guó)內(nèi)本問(wèn)題的研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：個(gè)體；非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移；企業(yè)知識(shí)管理

對(duì)個(gè)體水平的知識(shí)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的研究，首先來(lái)自科學(xué)計(jì)量學(xué)界關(guān)于個(gè)體間普遍存在的研發(fā)合作現(xiàn)象的探討。Allen對(duì)19世紀(jì)(1850—1875)英格蘭克利威蘭(Cleveland)地區(qū)鋼鐵產(chǎn)業(yè)有關(guān)技術(shù)變革的報(bào)告顯示，基于個(gè)體行為的技術(shù)訣竅的非正式轉(zhuǎn)移現(xiàn)象早已大量存在，Hippel在對(duì)美國(guó)11家中小鋼鐵企業(yè)進(jìn)行的案例研究后指出，個(gè)體間的非正式技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)移，是繼基于R&D合作協(xié)議和基于授權(quán)、出售兩類(lèi)技術(shù)轉(zhuǎn)移模式后的第三類(lèi)模式，他甚至認(rèn)為，由于后者的便利性和靈活性，它對(duì)技術(shù)知識(shí)跨企業(yè)邊界的轉(zhuǎn)移效率要優(yōu)于前者，事實(shí)上，就像經(jīng)濟(jì)理論逐步認(rèn)識(shí)到除了市場(chǎng)、企業(yè)兩類(lèi)資源配置模式外，還存在基于信任、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等第三種資源配置模式一樣，個(gè)體間非正式的知識(shí)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象普遍存在。

關(guān)于個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究目前主要集中于兩個(gè)方面：①作為解釋變量，探求個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)諸如產(chǎn)業(yè)集聚、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新等現(xiàn)象的影響；②作為應(yīng)變量，探求個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和基本規(guī)律。由于個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)企業(yè)組織的知識(shí)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)移和配置具有基礎(chǔ)性作用，后一類(lèi)研究顯得格外令人關(guān)注，出現(xiàn)了大量的研究文獻(xiàn)。

1個(gè)體間非正式知識(shí)轉(zhuǎn)移的特征和主題

前言

據(jù)2005年底商務(wù)部的報(bào)告顯示，境外并購(gòu)類(lèi)投資占同期我國(guó)對(duì)外直接投資總額的54.7％，跨國(guó)并購(gòu)已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)走出去的主要方式。美國(guó)波士頓咨詢公司了一份《向世界舞臺(tái)邁進(jìn)：中國(guó)企業(yè)的對(duì)外并購(gòu)》的報(bào)告，認(rèn)為：“中國(guó)目前處于對(duì)外并購(gòu)的第四次熱潮，今后幾年對(duì)外并購(gòu)將繼續(xù)發(fā)展并日益活躍。”我國(guó)企業(yè)現(xiàn)已進(jìn)入一個(gè)大規(guī)模的海外并購(gòu)時(shí)期，但結(jié)果卻不甚理想。上汽控股的韓國(guó)雙龍汽車(chē)公司的員工持續(xù)罷工，讓“中國(guó)老板”傷透腦筋；TCL兼并法國(guó)湯姆遜以后，贏利下降，市值縮水，與阿爾卡特的合作持續(xù)一年以后也宣告結(jié)束；聯(lián)想吞下IBM個(gè)人電腦以后，在歐洲的銷(xiāo)量下降，排名下滑。在這種情況下，尋求中國(guó)企業(yè)海外并購(gòu)失敗的原因就顯得異常重要，本文從知識(shí)轉(zhuǎn)移的角度分析了原因，并提出了解決措施。

知識(shí)是企業(yè)存在的重要理由。在企業(yè)的整個(gè)資源體系中，知識(shí)被認(rèn)為是最有價(jià)值的戰(zhàn)略性資源，由于知識(shí)存在的模糊性及強(qiáng)大的組織路經(jīng)依賴，知識(shí)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手短期無(wú)法復(fù)制與模仿的，這是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的深層根源。企業(yè)的發(fā)展就是知識(shí)創(chuàng)新、復(fù)制與轉(zhuǎn)移的過(guò)程。隨著企業(yè)的發(fā)展，走向全球化是必然的發(fā)展趨勢(shì)。隨著我國(guó)企業(yè)實(shí)力的壯大，我國(guó)企業(yè)也開(kāi)始大規(guī)模走向世界，但由于其特殊性，我國(guó)企業(yè)的國(guó)際化主要是采用并購(gòu)這一方式。

在實(shí)踐中，一些大型的壟斷行業(yè)的企業(yè)并購(gòu)案中，政治及國(guó)家安全是一個(gè)重要影響因素，我們?cè)诖瞬蛔饔懻摚瑸榱吮阌谟懻摚疚闹兴懻摰闹袊?guó)企業(yè)海外并購(gòu)主要是指面向發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家市場(chǎng)的并購(gòu)行為，而這種并購(gòu)行為的行業(yè)局限于國(guó)內(nèi)已有充分競(jìng)爭(zhēng)，有望在世界占重要地位的家電、IT等競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)。

1知識(shí)的分類(lèi)

按照獲取的方式及被轉(zhuǎn)移的難易程度，知識(shí)可以分為顯形知識(shí)和隱性知識(shí)。顯形知識(shí)從文獻(xiàn)、圖表、文件、統(tǒng)計(jì)資料等渠道獲得，可以編碼，易于傳播。隱性知識(shí)多存在于個(gè)人和組織的經(jīng)驗(yàn)中，也涉及個(gè)人的價(jià)值觀、背景和組織的建構(gòu)、文化中，通常無(wú)法以編碼化的方式存在，它的傳遞只能依靠個(gè)人的交流與溝通，因此獲取困難，轉(zhuǎn)移的難度也很大。