園藝范文10篇

摘要：園藝植物育種學是園藝專業的主干課程。品種是農業的芯片，人才是鄉村振興的源泉，該課程在園藝人才培養中至關重要。基于此，分析了園藝植物育種學教學過程中存在的主要問題，探索與實踐園藝植物育種學教學改革，提升教學質量，為鄉村振興培養高質量育種人才。

關鍵詞：園藝植物育種學；教學改革

園藝植物育種學是園藝專業的主干課程之一，理論性、實踐性很強。育種為農業提供優質、高產、適應性強的優良園藝植物新品種。品種是農業生產實踐的基礎，是農民增收有利途徑，是“最普惠的民生福祉”，是鄉村振興的芯片。課程組從園藝植物育種學改進教學方法、考核體系、校企合作等角度開展課程建設，目的是讓學生掌握課程基本理論的同時，提升育種實踐技能，為學生投身育種事業、助力鄉村振興奠定基礎。

1西昌學院概況

西昌學院位于四川涼山州，是四川省首批整體轉型試點院校，國家教育現代化推進工程100所應用型本科高校，也是省、部、委共建高校，擁有57個本科專業，8個專科專業，其中園藝專業是四川省一流專業、四川省應用型示范專業、四川省特色專業、四川省卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業。

2園藝植物育種學課程教學中存在的問題

按照縣委、政府的安排，8月27日、9月11日，縣紀檢委、組織部先后2次參與了全縣設施園藝建設觀摩活動。通過對10個園區的觀摩，結合我縣"五種機制"建設，根據設施園藝建設進度情況，看到了鄉鎮干部及農口干部在設施園藝發展中效能建設，主要表現在以下幾個方面：

一是鄉鎮干部及農口干部作風明顯轉變。**年11月，縣委提出的“圍繞一個中心，力求六個突破，加強五項建設，建立完善五種機制，實施十大工程”的工作思路以來，各鄉鎮和農口部門以干部作風建設為抓手，以十大工程建設為重點，將干部效能建設融入到設施園藝發展之中，將設施園藝建設工作做為年終干部考核和提拔任用干部的依據，形成“熱情待人、激情干事、豪情創業”、“用心想事、用心干事、用心抓落實”的熱潮，確保各項工作激起“浪花”、掀起“浪頭”。今年通過組織有關人員5次對全縣設施園藝建設進度觀摩排名，極大地改變了廣大干部的思想觀念，鄉鎮領導干部和農口部門領導及包鄉鎮、包村部門領導普遍增強了責任意識和效能意識，增強了大局意識、服務意識、危機意識，解決了部分干部責任心不強、工作漂浮、辦事拖沓、相互推諉、辦事效率差的突出問題；解決了對縣委、政府決策落實不及時、措施不到位、貫徹不力的突出問題；解決了處理群眾疑難事方法少、點子少的問題等。

二是為農為民服務意識明顯提升。鄉鎮干部及農口干部普遍擺正了部門利益和全局利益、權利與責任的關系，自覺把“為民、利民、便民”作為一切工作的出發點和落腳點，真心實意地為基層和群眾辦實事、解難事、做好事，干部“三情”、“三心”精神不斷涌現。農技推廣中心在設施園藝建設中，為達到做給群眾看，帶著群眾干的目的，在望洪鎮農豐設施園區，建造了21個設施溫棚，他們吃住在園區，舍小家、顧大家，發動單位黨員利用節假日到園區平整土地，積極發揮了示范帶頭引領作用。望遠鎮農業發展中心主任張平，自板橋村設施園區建設以來，動員發動群眾積極參與設施園藝建設，經常早出晚歸，加班加點，指導幫助農戶建設設施溫棚，目前，板橋村設施園區在全縣設施園藝建設中群眾參與率最高，建設速度最快，成效顯著，為全縣今后設施園藝發展帶了一個好頭。實踐證明，只要群眾發動起來，積極性調動起來，設施園藝的建設進程就會加快，效率就會提高。

三是爭先進位意識進一步加強。通過每次對設施園藝觀摩后打分排名和在**電視臺通報情況，極大地激勵和調動了干部的能動性，發揮了班子集體智慧，群策群力，千方百計尋找解決抑制設施園藝建設的瓶頸。望洪鎮為了加快設施園藝建設進度，集中抽調沒有設施園藝建設村的群眾，幫助焊接鋼架和后屋面搭建等工作，效果顯著。李俊鎮許橋設施園區，先后4次簽約，4次毀約，嚴重損傷了干部群眾的的積極性。但是，他們沒有被困難嚇到，他們頂住了壓力，知難而上，迎難而上，在園區門口的墻上貼著設施園藝建設進度倒計時標牌，時時刻刻提醒著全鎮干部群眾設施園藝建設到了攻堅克難的地步，到來再也沒有退路的時候了。鎮班子成員變被動為主動，變壓力為動力，多方聯系、協調，終于找到了解決問題的辦法，通過近2次設施園藝建設進度打分排名情況，名次有了提升。

四是部門參與設施園藝建設的作用發揮明顯。按照年初包鄉包村部門的安排，在設施園藝建設中充分發揮了各自作用，積極參與協調所包扶村設施園藝建設工作。農技推廣中心除指導好全縣設施園藝建設工作之外，他們動員本單位干部職工積極參與設施園藝建設；縣科技局投入項目資金210萬元資金，建設納家戶高標準示范區，出資7萬元幫助楊和鎮旺全園區修建道路一條；縣水務局投入項目資金210萬元，為許橋園區建設滴灌排水系統等，有力的推動了我縣設施園藝建設步伐。

摘要:近年來，我國在利用組培技術快速培育園藝植物幼苗方面取得了進展。文章對國內外組培育苗技術現狀及特點進行了闡述，對國內組培育苗技術的改善對策提出了相應的建議。

關鍵詞：園藝植物；組織培養；育苗技術；改善；對策

植物組織培養育苗技術，簡稱組培育苗技術，它是指在無菌操作下利用植物體的某種器官，如植物的根、莖、葉、花、果實等的組織（如表皮、胚乳等）以及單個細胞（如孢子、體細胞等），給予它們適合生長發育的條件，使之分生成完整植株的育苗方法。組培育苗技術利用的是細胞分化全能性原理。目前，園藝植物組培育苗技術已成為工廠化育苗的主要方式，對我國園藝植物產業的發展具有重大意義。

1園藝植物組培育苗技術簡介

植物的組織培養是根據植物細胞具有全能性這一理論，近幾十年來發展起來的一項無性繁殖新技術。植物的組織培養廣義又叫離體培養，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞、原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養物質及植物激素的培養基上進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。狹義是指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進行培養獲得再生植株，也指在培養過程中從各器官上產生愈傷組織的培養，愈傷組織經過再分化形成再生植物。與傳統的園藝植物培養方法不同，植物組培育苗技術可以有效地增加增殖系數。由于栽培對象較小，表面積相對較小，特別是在母材有限的情況下，植物的直徑尖端分生組織只有0.01mm～0.05mm，可以節約繁殖材料[1]。根據它們的成長環境特點來看，植物組培育苗技術能促進培養物的生長，又因為礦物質養分、溫度、陽光、水分等因素都是人為可以控制的，可以使培養植株處于發育的最佳狀態，為植物的生長發育提供了有利條件。目前，中國已經開展了數千種植物的組織培養工作，建立了若干研究所，植物組培技術被應用在各個領域。植物組培育苗技術是我國現在生物技術的一個重要組成部分，已經實現了由實驗室走向工廠，更加貼近人們的生活，并為人們的生活創造了巨大的財富。

2園藝植物組培育苗技術的現狀

這個假期,學校給我們布置了一項任務,就是參加一次專業社會實踐,我們觀賞園藝專業的實踐內容就是到當地園林部門進行了解、訪問、索取材料，以及到園藝企事業部門參加社會實踐，其中包括調查本行業生產狀況和發展前景；了解行業對園藝人才的需求（數量、素質、業務能力等）,時間不少于2周。當得知這次假期要進行社會實踐時，我的心情很是興奮，因為想到假期過后，我就即將成為一名大三的學生了，為了能夠在不久的將來從容地走上工作崗位，我決定要好好借這次實踐的機會，多鍛煉自己的動手能力和充實自己的基本專業知識。

通過聯系，我有幸來到了廈門市園林植物園進行社會實踐。廈門植物園是以園林風景區建設為主體，具有植物科研科普、旅游服務、園林工程和綠化苗木生產等多功能的綜合性植物園，以植物引種馴化、種質資源保護和開發利用為主要研究內容；是植物多樣性保護和引種馴化的重要基地，植物學現場教學的理想場地。也是進行科學普及教育、提高民眾文化素養，以及旅游和休憩的最好場所。

植物園已建成的專類園（區）有13個，較有特色和優勢的專類園（區）是：沙生植物區、棕櫚植物區、藤本植物區、三角梅（市花）園、南洋杉植物區、蘇鐵植物區、竹類植物區、雨林植物區等。實習一開始，在植物園一位見多識廣的分類專家帶領下，我與其他幾位來自不同學校的實習生一同參觀了每一個專類園，在這個匯集了6000多種形態各異植物的植物王國里，我們邊走邊認，一天下來，便認識了許多以前沒有接觸過的植物，有以觀賞為目的的：如觀花的美蕊花、紫蟬、薔薇等；觀葉的旅人蕉、變葉木、花葉良姜等；觀果的吊瓜樹、臘腸樹等；還有松杉園中姿態各異的金錢松、雪松、落羽杉、活化石銀杏等裸子植物；竹徑中高低錯落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹類植物；棕櫚島中充滿南國風情的大王椰子、短葉魚尾葵、加納里海棗等棕櫚科植物；百花廳中清新美麗的王蓮、荷花、睡蓮等水生植物；以保護和展示為目的的辣木、苦楝等鄉土樹種；以及可以作為經濟作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜棗等植物……種類多到令我的眼睛目不暇接,感覺就像是好好地上了一堂觀賞植物認種課,真可謂獲益良多。

經過了一整天的參觀，我們都對廈門植物園有了一個初步的印象，徜徉其中，秀麗的自然景觀；薈萃的人文景觀；優越的區位交通均兼而有之，所以在福建省及海內外都名聞遐邇，游客絡繹不絕。

參觀過后，我們就開始進行專業實習了本文來自轉載請保留此標記。，在接下來的兩周時間里，我和其他幾位實習生在單位的安排下，分別在引種馴化區、園林設計室、沙生植物區以及組織培養實驗室進行了學習和一定的實踐活動。以下我就對自己在這幾個地方實習的內容和所見所感進行總結。

首先是引種馴化區，這也是我進行實踐時間最長的一個部門，據該區班長向我們介紹，植物的引種馴化是植物園的基本任務之一，尤其在特色植物的引種馴化與開發應用方面，在我國地方植物園中具有鮮明的特性。廈門植物園建園引種栽培熱帶、亞熱帶植物為主，其中蘇鐵科、南洋杉科、棕櫚科、仙人掌與多肉植物、鳳梨科、旅人蕉科、天南星科、露兜樹科、竹芋科植物及三角梅品種等，在國內植物園中均占有一席之地或名列前茅。我在實習期間，也看到了許多以前聞所未聞、見所未見的奇花異草，其中有不少竟然都是稀有、珍貴和瀕危的種類，對于這些植物，我都一一向精通它們生長習性和栽培要點的班長進行了請教，班長是一位資深的老園藝工作者，在植物園工作時間將近30年，跟上千種植物打過交道，經驗十分豐富。她說，建園以來，他們就廣泛收集國內外植物資源，并應用生物的變異規律和各種不同地理氣候條件的適應性，經過人工選擇，栽培馴化，使之成為本地區新的栽培種類。通過引種馴化的手段來達到豐富本地區的植物資源，為農業生產、園林綠化、改善本地區的生態環境服務。現已在國內植物園界占有一席之地，逐漸形成了廈門植物園植物引種馴化的特色，經推廣應用后，已產生了較大的社會效益和經濟效益。據現有資料統計，共引種栽培植物266科1494屬5160種，這可真是一個令我難以想象的數字，我想，如果要把這些植物一一認熟，就需要相當長的一段時間了吧，更何況要熟悉它們的生長習性和栽培方法，懂得種它們，還要把它們種得健康，種得漂亮，那可真的是一門大學問，而我的園藝學習之路，還正剛剛起步，以后我還要在專業知識的學習上下苦工夫，爭取以后也能和班長一樣，在引種馴化這個工作上獲得一定的收獲。在實習的這段時間里，由于處于炎夏，不少植物在休眠，因此工作相對輕松，我與另幾位實習生在班長的安排與指導下，做一些簡單的扦插、修剪、施肥和除草、清理殘落葉等工作，班長很照顧我們，我們每天工作的時間不長，總是一邊工作一邊與班長還有其他員工聊著學校的趣事，大家都相處的十分融洽，感覺每天都過得很開心，工作的同時，我也向班長她們請教了許多有關園藝方面的知識，現學現用，也感到比較鞏固，和班長她們比起來，我真有點像一個初出茅廬，很多東西都不懂得的小丫頭，我暗暗下了決心，回學校以后一定要多看點書，好好的充實自己的專業知識，因為這些知識，對于以后的工作就業，都是十分有幫助的。

一、引言

借助校高等教育教學改革項目的實施，在前期充分調查研究的基礎上，借鑒國內外相關院校教學改革和創新人才培養方面的成功經驗，結合區域經濟發展對該專業人才需求和學生自身發展的需要，制定課程教學改革方案，開展了一系列針對性的教學改革與實踐，旨在探索切合實際的園藝產品安全生產課程教學模式和方法，提高教學質量和學生培養質量。

二、園藝產品安全生產課程存在的主要問題

通過向我校專業碩士、代課老師和教學管理人員發放調查問卷，通過整理和分析數據，總結出我校園藝產品安全生產課程教學中存在一些突出的問題，主要有如下幾點。

1.課程設置體系過度強調“理論性”，而“實踐性”和“應用性”不強。調研結果顯示，大部分學生和用人單位認為，本課程目前的體系還不能很好地協調理論和實踐的內容，理論講授內容比重較大，實踐課程較少或者不能完全落實，造成學生動手能力不強，同時因為缺乏實踐，對理論知識掌握也不牢。

2.課程缺少學術前沿進展。很大一部分學生認為，本課程介紹的傳統技術、方法和工藝比例較大，對生產中急需的新技術、新方法和新工藝介紹偏少，而后者恰恰是現今人才競爭的一個制高點。

校園藝術節活動方案

活動目的：

通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對油田的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。

活動主題：描繪油城未來，人人爭做文明小公民

活動原則：人人參與，人人受益

活動內容及要求：

尊敬的各位領導、老師們、同學們！

大家下午好！

在這鮮花爛漫,綠草如茵的春末夏初,我們又迎來了孩子們自己的又一個節日——六一國際兒童節。在此,我代表小全體師生,對光臨我校參加本次活動的各位領導、來賓致以熱烈的歡迎！向同學們致以真誠的節日問候,并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培養我們祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意！

同學們，五月是充滿生機、春意盎然的季節。在這樣一個富有詩意的季節里，賈小莊小學“錦繡賈小”校園藝術節如期開幕了。本屆藝術節，學校屆時將進行“歡樂和諧迎華誕激情飛揚慶六一”文藝展演、“淡泊明志志存高遠”我談師德教師演講比賽、“愛我校園，展我風采”學生書畫、手工制作比賽、“故事大王”比賽、“我和小樹一起成長”小樹認養活動、“朵朵葵花向太陽”葵花種養等活動，歷時近一個月。本屆藝術節活動得到了老師和同學們的關注與支持，并為此做了大量的準備工作，對此我表示真誠的感謝。

同學們，藝術來源于生活，生活造就了藝術，昨日的收獲，使校園文明底蘊深厚;今日的努力使我們精神靈動升華。我希望每一位同學都主動參與到藝術節的各項活動之中，我也期望同學們在活動的參與中展示自我，愉快生活，健康成長。

我預祝本屆藝術節取得圓滿成功！

摘要：豐富多彩的校園藝術活動是高校校園文化的重要組成部分，也是高校德育工作的重要陣地。本文從藝術活動對加強和改進高校德育工作的實效、作用和滲透途徑等方面入手，提出了自己的一些看法。

關鍵詞：德育藝術活動大學生高校

藝術活動是集藝術實踐與思想品德教育、審美教育于一體的特殊活動，是校園文化建設不可或缺的重要組成部分。在深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的新形勢下，積極開展藝術活動，充分挖掘藝術活動中的德育要素和功能，發揮其在育人中的實際功效，對于加強大學生思想政治教育具有重要的現實意義

一、校園藝術活動與德育的關系

早在上世紀末，教育部就把藝術教育寫進了《面向21世紀教育振興行動計劃》，將藝術教育提到了非常重要的位置。藝術教育與德育從來就是互補的，許多科學家、藝術家和教育家都認為，藝術與德育的結合是未來人類思想發展的趨勢，在教育過程中重視德育與藝術教育的結合，是培養具有良好人文精神和創新能力人才的重要途徑。

（一）根本宗旨與目標的統一性

根據市委、市政府文件精神和場黨政領導班子會議要求，結合我場今年防汛工作實際情況，特制定場民兵防汛預案如下：

一、情況分析根據上級通報和歷年水文氣象資料，今年6月份是我市信江河流域的強降雨期，我市境內可能發生突發性局部性的洪澇災害。尤其我場鄰近硬石嶺水庫，場區內又有多座山塘水庫。為此，應加緊各項抗洪搶險準備工作，做到有備無患，萬無一失。

二、指導思想

在市委、市政府和場黨政班子的領導下，立足做好抗特大洪澇災害的準備，樹立防大汛，抗大澇，救大災的思想，遵循“關照全局、積極支援、把握重點、密切配合”的原則。充分發揮人武部和廣大民兵預備役人員的突擊作用。積極參與并協助地方防汛部門做好搶險救災工作，保障人民群眾生命財產安全，最大限度地減少災害損失，促進我場穩定和經濟的發展。

三、組織領導及人員編成

成立場民兵抗洪搶險指揮所。全面負責全場民兵抗洪搶險工作，辦公室設在人武部。

【摘要】由于DV攝像機相對于其他的攝像機，具有成本低、輕便靈活、輔助設備少等特點，而廣泛的被運用到我們的生活當中。特別是對于我們這些集聚在大學里的學生們，DV可以說是我們生命中的一個部分。大學生活里的故事很多，種類很多，多的讓我們沒有反應過來的時間。是DV這只眼睛發現了我們一些樸實無華，但又讓生活更為感人的畫面。因為那些畫面是真實生活的寫照，無論好與壞那都將值得我們回憶。隨著時代的進步變化，DV開始平民化。他們用自己手中的DV，以個人獨到的視角去撲捉周圍生活中最質樸、最平常，最細小的片段，這也正是他們用心去感受到的生活。我相信DV藝術將會成為人類文化以及精神領域不可缺少的一部分。

【關鍵詞】DV藝術、校園文化、校園電視臺、發展。

1.DV藝術的概述及校園DV藝術

何為藝術，所謂藝術無非就是獨特，很多人一直以來就是懷著這種認識來理解藝術，甚至我也不列外。當然這樣并沒有錯，藝術本來就很獨特。但是藝術還是源于生活，是對我們現實生活中的一些再加工。所以我們不要把自己與藝術之間的距離弄的疏遠，如果你有讓生活給別人帶去另一種享受，那怕只是一種想法，那么你就有可能接近藝術。然而所謂DV藝術那就更離不開生活了，因為他就是真實生活的寫照。DV創作的過程中為了表達我們所設計的主題，就需要對生活時間進行拉伸，重新安排節奏，再加上音效等各種我們所謂的剪輯。這就使生活更加藝術化，使作品更具有審美的價值，帶給人們美的享受。藝術的本質在于展現生命力，恰恰DV藝術就本身具有生命，所以我想說DV藝術是我們生命中的活體藝術。DV藝術解釋了這么多，我想對與校園DV藝術就不會太難理解了吧。在DV藝術前面加了個限制詞“校園”，無非就是進入校園的DV藝術。當然校園DV藝術還是與其他的DV藝術有區別的，我所說的區別并不是DV上的本質區別，而是一些表面形式上的區別。比如校園DV藝術他就會涉及到各種關于學生以及學校的因數，我個人總結了幾點：學生的思想理念和一些基本的視野、學校的藝術文化宣傳、還有就是學生的專業問題。盡管有那么一點區別，但是藝術的思想是沒有界線的。

2.DV藝術、校園DV藝術的現狀

就目前具體說來，全國乃至全世界DV的普及有明顯的上升趨勢。這些明顯的變化主要與人們對精神生活以及藝術追求的向往，當然還與時代的變遷發展緊密聯系在一起。1996年，DV攝像機在日本問世，剛開始的時候大多數都是用來拍攝家庭式的影像，也就是可能一些技術和設備方面還不是很成熟。隨著DV本身性能的改進和電腦配套設備的開發與研制，大多數的人都可以很好的掌握運用。直到我們現在DV機已經成為當前個人影像制作甚至專業媒體都非常喜愛的一種攝像設備，尤其是世界各地的年輕人都選擇DV進行自己的影像表達。DV承受生活之輕的同時，也承擔起藝術的重。為什么這樣說，雖然人人可以玩DV，人人都可以創作。但是我上面提到了“DV藝術”，最基本的藝術前提是你的創作可以給別人帶去美感，帶去一種享受。因為影視是一門高深的藝術，如果你拍一部電影，必須有專業知識，必須有設備，還必須要有創作精神。說這么多，也并不是好像在要求什么，主要的還是創作與審美在生活中融為一體。值得我們大學生注意的可能就是校園DV藝術了，校園DV藝術與社會民間以及其他的DV藝術不同之處還是比較的多，上面也談到了這一點，這跟DV所處的環境有關。2005年,北京大學團委等展開“北京大學青年流行文化與大學生思想政治教育”主題調研,其中“哪種原創文藝樣式的影響更大”專項調查,選項包括文學作品、原創歌曲、校園DV、舞臺劇、曲藝作品、原創動漫六類,結果分別是32.3%、53.1%、41.5%、21.6%、10.5%、7.6%,校園DV占41.5%,可見校園DV已成為繼文學作品之后流行的原創文藝樣式,成為了重要的校園文化組成部分。還有國家教育部對校園DV藝術的支持與鼓勵，比如各個省份都會相應的開展校園DV藝術節，還有全國性的藝術節。還有一些校內關于DV藝術文化的宣傳和建立，以及學生自我培養的本身愛好。加深文化多樣化的同時也提高了校園藝術文化的水平，給學生提供自我展示藝術的舞臺。