性教育范文10篇

“根據黨的十六大和十六屆四中全會精神，為進一步加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，確保黨始終走在時代前列，更好地肩負起歷史使命，中央決定，從2005年1月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實踐‘三個代表’重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。”

為此，中央專門召開會議進行部署并下發了實施“意見”。筆者以為在開展保持共產黨員先進性教育活動中，有兩個問題值得注意。

一、“先進性教育”——誰教育

其一，不能讓有問題的領導干部來教育，尤其是群眾基礎差，群眾長期不滿意的領導干部來教育。比如，曾擔任阜陽地委書記的王懷忠，在擔任一方領導之時，群眾就有“只要反腐不放松，早晚會抓到王懷忠”這樣的評價。如果讓這樣的領導干部來開展黨的先進性教育，無疑會失去先進性教育的威望。這樣的領導干部越“言之鑿鑿”，群眾越反感。如此，只能使得教育活動“南轅北轍”。防止如此弊端產生需要在先進性教育中結合反腐敗進行。不僅要停留在“教育”上，對存在的一些問題還要鼓勵批評，有關方面要主動暢通問題反映渠道。

其二，不能讓脫離實際，“眾人皆醉我獨醒”的人來教育。有些黨校教師，有些專職工作者由于接觸社會面狹窄，長期脫離實際，對于黨史或者某些方面的專業知識也許比較熟悉，但是結合實踐“三個代表”重要思想教育，剖析問題只能來源于一些資料，缺乏針對性，生動性。常常一副“眾人皆醉我獨醒”的架勢。正面教育少，對問題也是負面宣傳、負面引導，起不到先進性教育目的。

二、“先進性教育”——教育誰

“根據黨的十六大和十六屆四中全會精神，為進一步加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，確保黨始終走在時代前列，更好地肩負起歷史使命，中央決定，從2005年1月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實踐‘三個代表’重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。”

為此，中央專門召開會議進行部署并下發了實施“意見”。筆者以為在開展保持共產黨員先進性教育活動中，有兩個問題值得注意。

一、“先進性教育”——誰教育

其一，不能讓有問題的領導干部來教育，尤其是群眾基礎差，群眾長期不滿意的領導干部來教育。比如，曾擔任阜陽地委書記的王懷忠，在擔任一方領導之時，群眾就有“只要反腐不放松，早晚會抓到王懷忠”這樣的評價。如果讓這樣的領導干部來開展黨的先進性教育，無疑會失去先進性教育的威望。這樣的領導干部越“言之鑿鑿”，群眾越反感。如此，只能使得教育活動“南轅北轍”。防止如此弊端產生需要在先進性教育中結合反腐敗進行。不僅要停留在“教育”上，對存在的一些問題還要鼓勵批評，有關方面要主動暢通問題反映渠道。

其二，不能讓脫離實際，“眾人皆醉我獨醒”的人來教育。有些黨校教師，有些專職工作者由于接觸社會面狹窄，長期脫離實際，對于黨史或者某些方面的專業知識也許比較熟悉，但是結合實踐“三個代表”重要思想教育，剖析問題只能來源于一些資料，缺乏針對性，生動性。常常一副“眾人皆醉我獨醒”的架勢。正面教育少，對問題也是負面宣傳、負面引導，起不到先進性教育目的。

二、“先進性教育”——教育誰

摘　要：高校思想政治教育中有兩種基本的教育模式，分別是顯性教育與隱性教育，這兩種教育模式各有優勢與局限性。隨著教育的改革，思想政治的教學地位也上升了一個高度，為了更好地對大學生加強思想政治教育，就必須在教學中把顯性教育與隱性教育的作用有效的融合。要分析思想政治教育中顯性教育與隱性教育兩種教學模式的特性，并進一步探討如何在思想政治教學中把兩種教育模式有效地融合起來。

關鍵詞：顯性教育；隱性教育；思想政治教育；融合

思想政治教學是學校對學生進行思想品德教育，是學校教育中重要的組成部分，它能有效地培養學生的辯證思維能力、良好的道德品德以及正確的思想觀念。就目前的教學模式而言，單一的顯性教育或者隱性教育已經無法滿足社會發展的需求。因此，教育者應該對單一的教學模式進行改革與完善，構建出顯性教育與隱性教育有機融合的新的教育模式，從而達到優勢互補的目的。

一、思想政治教育中顯性教育與隱性教育的特點

1.顯性教育的特點。在傳統的思想政治教學中，顯性教育一直占據主要位置，顯性教育是指公開并且組織的教育體系，比如座談、談話、開會以及討論學習等。顯性教育由于教育的組織性與計劃性，因而在教學中有一定的優勢，首先是使得思想政治教學的目標更加明確；其次是教育的形式更加公開化；再次是教育的內容也更加系統與完整；最后是教育更加直接與快捷。同時，顯性教育模式在思想政治教學中也有一定的局限性。就課程內容而言，過分地注重道德規范與道德理想的理論教育，而沒有對實踐的問題引起重視，也忽視了培養學生的文明素養。就教育方法而言，顯性教育最顯著的特征便是對學生進行集體灌輸，這樣往往忽視了學生的個體差異性，因此，學生的主體地位沒有得到充分發揮。2.隱性教育的特點。隱性教育，即在思想政治教學中，將教學內容隱含在教育情境中，使學生在不知不覺的過程中獲得教育的一種方式。隱性教育不同于顯性教育的直接，而是常常采取滲透與迂回的形式，對學生進行潛移默化的教學。在思想政治教學中運用隱性教育特點，首先，使得教師與學生更加平等，也增強了互動；其次，教育的載體更加廣泛與多樣；最后，便是教育內容具有隱蔽性與滲透性。

二、構建顯性教育與隱性教育相融合的教學模式

同志們：

在中國共產黨成立**周年之際，今天召開二輕系統第二批保持共產黨員先進性教育動員大會。今年紀念建黨**周年慶祝大會推到和動員大會一起開，有其目的和意義，紀念建黨**周年，目的是回顧歷史，堅定共產主義信心，明確黨在新時期任務。充分認識到中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，是中華民族的主心骨，共產黨強、則社會主義興，共產黨弱、則社會主義衰。要辦好中國的事情，關鍵靠中國共產黨。而共產黨員是共產黨的重要組成細胞，保持共產黨員先進性教育，就是鞏固中國共產黨的執政地位，提高中國共產黨的執政能力，發揮黨組織的堡壘、核心作用和黨員的先鋒模范作用，實踐好“三個代表”重要思想。因此做好二輕系統第二批先進性教育活動是建黨**周年最好的謝禮和最好的紀念。值此建黨**周年之際，我首先代表二輕總公司黨委，向全系統共產黨員、黨務工作者和全體干部職工、離退休老同志表示親切的問候和良好的祝愿。

下面我代表二輕黨委對二輕系統第二批先進性教育做如下動員講話。

同志們，二輕系統第一批先進性教育活動已圓滿結束，活動開展以來，總公司黨委始終高度重視，緊緊圍繞中央確立的“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”四項目標，牢牢抓住“取得實效”和“群眾滿意”這個關鍵，認真做好學習動員、分析評議和整改提高各個階段的工作，取得了較好的效果。最近，中央和省委、**市委都相繼對第二批先進性教育活動作了具體部署。根據市委的統一部署，從**年7月開始，全系統各企業黨組織和全體黨員將參加第二批先進性教育活動。為切實搞好第二批先進性教育活動，全系統各黨組織和黨員一定要提高思想認識，把握總體要求，加強組織領導，下最大的決心，盡最大的努力，把第二批先進性教育活動開展好，確保取得實效。

一、充分認識開展第二批保持共產黨員先進性教育活動的重要意義。

在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央做出的一項重大決策，是關系改革開放和現代化建設全局的一件大事。第二批先進性教育活動是整個先進性教育活動的重要組成部分，搞好第二批先進性教育活動，有利于進一步把“三個代表”重要思想貫徹落實到基層，更好地鞏固全黨團結奮斗的共同思想基礎；有利于增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎，更好地鞏固黨的組織基礎；有利于更好地堅持立黨為公、執政為民，進一步密切黨群、干群關系。同時，搞好第二批先進性教育活動，對于鞏固第一批先進性教育活動的成果，確保整個先進性教育活動取得實效，成為群眾滿意工程，也具有十分重要的意義。

同志們：

為認真貫徹落實中央和省委保持共產黨員先進性教育活動工作會議精神，全面安排部署我市開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，市委決定召開這次會議。市委對這次會議非常重視，今天上午，市委書記黃毅同志代表市委對全市先進性教育活動進行了全面動員和部署，省委督導組組長、玉溪市人大副主任杜培富同志就我市開展好保持共產黨員先進性教育活動提出了要求，兩位領導的講話非常重要，是我們開展先進性教育活動的行動指南，我們要認真學習、深刻領會。這次會議既是一次部署工作的會議，也是一次動員的大會，對我市開展好保持共產黨員先進性教育活動具有十分重要的意義。在分組討論時，大家緊緊圍繞兩位領導的講話，對開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動認識到位、思想統一、任務明確、責任清楚，這是一個良好的開端，也是一種黨性覺悟的體現，將會有力地推進我市開展保持共產黨員先進性教育活動，同時，也為全面完成市委安排部署的任務奠定了良好的思想基礎和組織基礎。

下面，結合會議討論情況，我就如何貫徹落實中央、省委和市委的重要部署，扎實抓好我市先進性教育活動，講三點意見。

一、把思想統一到中央、省委和市委的重要部署上來，認真貫徹落實好先進性教育活動的各項要求

中央、省委部署先進性教育活動后，市委高度重視，就我市開展先進性教育活動進行了專題研究，成立了以黃書記為組長的市委保持共產黨員先進性教育活動領導小組及其辦公室，制定了《中共**市委關于開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的實施意見》，組建了督導組。這次工作會上，市委書記黃毅同志就貫徹落實中央、省委的要求，認真開展好我市的先進性教育活動，進行了全面的安排部署，對開展好教育活動提出了具體的要求。各級黨組織要把思想認識統一到中央、省委和市委的部署上來，切實增強做好先進性教育活動的責任感和緊迫感。從這次會議開始，全市的先進性教育活動全面啟動，標志著我市先進性教育活動從準備階段進入到實施階段。

(一)要準確把握先進性教育活動的總體要求。要扎實有效地將中央、省委和市委的要求落到實處，必須準確把握好先進性教育活動的總體要求。一是要準確把握“四個一”的指導思想，即：抓住學習實踐“三個代表”重要思想這條主線；把握保持共產黨員先進性這個主題；明確提高黨的執政能力這個著眼點；堅持“黨要管黨、從嚴治黨”這個方針。二是要準確把握“四句話”的目標要求，即：提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作。三是要準確把握總書記最近提出的新時期保持共產黨員先進性“六個堅持”的基本要求：堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實提高實踐“三個代表”重要思想的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民；堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績；堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一；堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。四是要準確把握“五個必須”的指導原則，即：必須堅持理論聯系實際，務求實效；必須堅持正面教育，認真開展批評與自我批評；必須堅持發揚黨內民主，走群眾路線；必須堅持領導干部帶頭，發揮表率作用；必須堅持區別情況，分類指導。五是要準確把握“六個貫穿始終”的工作要求，即：要把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終；把學習貫徹黨章、黨的**大和**屆三中、四中全會精神貫穿始終；把不斷提高黨員的思想認識貫穿始終；把進一步調動黨員的積極性貫穿始終；把抓落實、求實效貫穿始終；把加強領導貫穿始終。六是要把省委書記白恩培同志提出的“五個著力”、“四個下功夫”的要求落到實處，即：著力提高廣大黨員的思想理論水平，著力加強廣大黨員的黨性鍛煉，著力解決存在的突出問題，著力激發廣大黨員的內在動力，著力提高教育活動的實際成效；在強化黨員意識、提高黨員素質、發揮黨員作用、樹立黨員形象四個方面下功夫。

根據市委的統一部署，二輕系統第二批先進性教育活動從200**年7月開始，到11月中旬已基本結束，期間經過學習動員、分析評議、整改提高三個階段，順利完成了各階段工作任務，達到了預期目的，現將整個活動的工作總結如下：

一、精心籌劃，迅速行動，及時部署研究先進性教育工作。

二輕系統第二批先進性教育活動，涉及**個總支部、**3個支部，**96名黨員。工作覆蓋面大，黨員人數多，而且不在崗多、退休多，黨員文化程度偏低，地域分布廣，情況較為繁雜。針對這些特點和難點，總公司黨委在上半年機關開展黨員先進性教育活動中，就把切實作好第二批先進性教育活動作為一項重要內容來抓，4月下旬在征求企業意見同時，到各總支和企業支部開展調研，為第二批企業黨員開展先進性教育活動做好準備。在市委對第二批先進性教育活動工作做出部署后，二輕總公司立即召開黨委會，專題研究本系統第二批先進性教育活動工作。成立了以黨委書記應開榮同志為組長，其他黨委成員為副組長，有關人員為成員的領導小組，并設立了領導小組辦公室，具體負責先進性教育活動的開展。還分片組建了**個市二輕總公司黨委第二批先進性教育活動督導組，切實加強對此次活動的領導。同時每個階段開始前，都及時召開動員大會，由黨委書記應開榮同志作動員講話，并針對每階段的活動內容，有針對性地制訂具體的《工作計劃》，保證先進性教育工作的順利開展。各片總支、企業黨支部在總公司召開動員大會的基礎上，也及時召開動員會議，制訂活動計劃，確保教育活動順利開展。

二、立足實際，大膽創新，深入開展學習動員工作

在學習動員階段，各片總支、黨支部按照要求不降，步聚不減、環節不少的原則，立足實際，大膽創新，通過集中學習，自學、領導上黨課、聽專題報告會，開展大討論等活動，認真完成了黨員先進性教育活動第一階段學習任務。使學習落到實處，教育深入人心，有力地促進了黨員思想政治素質的提高。

1、認真抓好學習，落實學習的內容和時間，確保學習不“走過場”。各黨支部結合二輕企業實際情況，主要以學習《黨章》為重點，以形勢教育為依托，以革命傳統教育為動力，加強政策法規學習，提高黨員基本知識，基本素質，促進大局觀念和無私奉獻精神。組織廣大黨員結合本單位實際，深入開展“黨員先進性大討論”活動。形成了本系統黨員先進性的具體標準，要求在崗：無私奉獻，堅守崗位，加強管理，關心職工利益，加快企業改制工作，發展集體經濟；在外黨員：關心企業，互幫互助，促進穩定，加強聯系；對于退休黨員：支持企業班子工作，發揮老黨員優良傳統。

同志們：

根據中央和省委的統一部署，黨組決定今天召開全廳保持共產黨員先進性教育活動動員大會。會議的主要任務是：學習貫徹中央、省委保持共產黨員先進性教育活動工作會議精神，統一思想，提高認識，對我廳開展保持共產黨員先進性教育活動作出全面部署。

中央和省委保持共產黨員先進性教育活動工作會議后，廳黨組高度重視，專門召開會議，學習中央和省委關于開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的有關文件，傳達學習了書記在省委保持共產黨員先進性教育活動工作會議上的重要講話，并對我廳開展先進性教育活動進行了專題研究。省委對我廳先進性教育活動非常重視，今天省委督導組的四位同志專門參加我們的動員大會，程勝松同志還將作重要講話。

下面，我根據黨組研究的情況，就我廳開展先進性教育活動講四點意見：

一、提高思想認識，增強搞好先進性教育活動的責任感和使命感

黨的先進性是黨的生命所系、力量所在。只有始終保持共產黨員的先進性，才能始終保持我們黨的先進性。中央和省委召開的保持共產黨員先進性教育活動工作會議，對開展先進性教育活動作出了全面部署，提出了明確要求。同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話，以及曾慶紅同志、習在中央和省委先進性教育活動會議上的重要講話，都深刻分析了開展先進性教育活動的重大意義，全面闡述了在新的歷史時期保持共產黨員先進性的時代內涵，明確提出了開展先進性教育活動的指導思想、目標要求、基本原則和方法步驟，具有很強的思想性、針對性和可操作性，它是我們開展先進性教育活動的指導性文件。我們一定要認真學習中央和省委的有關精神，深刻領會中央的決策意圖，切實把思想和行動統一到中央和省委的部署和要求上來。

農民是建設新農村的主體，而在現階段，農村男性勞動力向城市的大量輸出，使農村女性成為擔負新農村建設的任務的主要力量。她們肩負著贍養老人、教育子女、農業生產等重要的任務，婦女同志尤其是30周歲以上育齡婦女，在新家庭、新農村建設中的作用越來越突出，但是由于受傳統教育和婚育習俗的影響比較嚴重，她們的文化教育、社會公德以及受社會的關注情況要比男性低的多，而生產生活中，她們又有絕對重要的作用。女性的參與、智慧和創新在農村建設中的作用也就越來越顯突出。同時，在農村人口素質的提高過程中，女性作為家庭教育的主要力量，對兒童的人格成長起著至關重要的作用，也就是說，農村女性的素質直接影響整個農村幾代人口的素質。農村女性的教育也就顯得尤為重要。這就使得農村女性教育水平迫切需要得到提高。

但是，受中國傳統觀念尤其是婚嫁習俗的影響，農村女性教育的投資難以收到預期回報，農村女性無論是從經濟、健康、文化方面，受教育、受關注的程度都較之男性偏低，使女性不能在農村生產勞動和社會生活中體現出受教育的價值和作用；同時，尚未完全杜絕的封建傳統性別觀念，使許多農村女性身上還存在著自卑狹隘、安于現狀、貪慕虛榮、墨守陳規、失去信心的心理障礙，也影響著她們去爭取權益、接受教育的主動性。如何按照社會主義新農村建設的要求，加強農村女性教育培訓，全面提高農村女性人口素質，打造社會主義和諧社會建設生力軍，是整個社會需要普遍關注和思考的重要問題。

一、加強宣傳工作，營造重視女性教育培訓的社會氛圍

女性尤其是農村婦女接受教育培訓不是女性自己單方面的事情，也不是婦女組織單一管理機構的事情，而是全社會共同關注的大事，它對提高女性文化素質、增強社會文明程度、促進社會和諧具有重要的社會意義。所以要大力宣傳全國第十次婦女大會和江蘇省婦女十一大會議的重要精神，營造全社會重視女性教育培訓的社會氛圍，調動一切力量關注、參與、支持女性教育培訓工作。

二、多形式開展女性教育培訓

農村女性隊伍龐大，分布廣泛，需求多樣，因此對她們的教育培訓必須多渠道、多層面、多手段地同時進行，使培訓教育效果能夠在最短的時間內顯現出來，從而提高培訓的能動性和吸引力。一是可以把課堂搬到田間地頭，把課堂理論學習與實踐操作指導相結合，把抽象的理論變為具體的技術，使婦女看了能懂，學了能會，會了能用，切實提高培訓的實效。二是開展好媳婦、好婆婆評比活動，增強她們婆媳和睦、鄰里和諧和榮譽觀和道德觀。三是開展育齡婦女致富能手比賽，增強她們農業生產，學習致富本領的自覺性。四是在農閑時節開展由育齡婦女為主體的文化娛樂活動，以健康向上、科學文明的內容激發她們的人生觀。

同志們：

黨中央決定，從今年1月開始，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。目前，第一批先進性教育活動已經基本結束。我省普通高校中，**大學等4所高校在**年進行了先進性教育試點工作，**水利水電專科學校等8所高校根據所屬廳局的安排已列入第一批開展，其他62所高校都作為第二批在下半年開展。按照省委意見，組織關系隸屬地方、廳局和集團公司的高校，按照地方、廳局和集團公司黨委（黨組）的部署開展先進性教育活動；中國美術學院、**工業大學等20所省屬高校（包括組織關系隸屬于省教育廳的**金融職業學院）的先進性教育活動，由省委教育工委直接指導，涉及黨員39986人，黨委40個（含二級黨委20個），黨總支273個，黨支部2218個。

黨中央和省委對開展第二批先進性教育活動十分重視，6月23日中央召開第二批保持共產黨員先進性教育活動工作電視電話會議，6月29日，省委先進性教育領導小組副組長、辦公室主任斯鑫良同志專門召集教育工委領導就高校先進性教育活動進行具體研究。昨天下午，省委召開第二批先進性教育活動工作會議，省委書記習作了重要講話和全面部署。一段時間來，省委教育工委為即將開展的高校先進性教育活動作了大量準備工作，6月29日專門召開工委會進行研究，成立了省屬高校先進性教育活動領導小組和工作機構，制訂了《省委教育工委關于省屬高校開展保持共產黨員先進性教育活動的實施方案》。今天上午，我們召開省屬高校保持共產黨員先進性教育活動視頻工作會議，主要任務是認真貫徹落實中央和省委關于第二批先進性教育活動工作會議的精神，對我省高校開展先進性教育活動進行再動員，并結合教育系統的實際和特點提出具體要求。下面，我代表省委教育工委和省高校先進性教育活動領導小組講幾點意見。

一、統一思想，提高認識，增強搞好先進性教育活動的政治責任感和歷史使命感

在全黨開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央在深入研究新世紀新階段的形勢、任務和黨員隊伍狀況基礎上，做出的一項重大決策。它是貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神的一項重要舉措；是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎、完成黨的執政使命的重要舉措；也是實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。同志曾經指出，黨員不但要在組織上入黨，而且要在思想上入黨；保持黨和黨員的先進性，根本途徑是加強黨內馬克思主義理論和無產階級思想教育，不斷提高黨員的思想覺悟，把黨員教育和鍛煉成堅定的共產主義戰士。同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上強調：“先進性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。黨的先進性建設是馬克思主義政黨生存發展的根本任務”，“抓住了先進性建設，就抓住了黨的建設的根本，就抓住了加強黨的執政能力建設、鞏固黨的執政地位的關鍵。”這些都充分強調了加強黨的先進性建設和在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性和必要性。

高等院校作為高知識群體聚集的地方，承擔著落實科教興國和人才強國戰略，為我國先進生產力的發展和先進文化的繁榮提供人才支持和知識貢獻的歷史使命。能否抓好高校黨員先進性教育活動，關系到能否牢牢把握社會主義的辦學方向，關系到能否鞏固和加強我們黨對教育事業的領導，關系到能否培養中國特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人的根本性問題。具體來說：

摘要：具有特定思想基礎和心理基礎的受教育者決定了民族性教育的客觀存在；任何一種教育體系的建立和發展都脫離不開民族性教育這個基礎；通過民族性教育培養受教育者的民族情感和民族精神是教育的職責；民族性教育內容是文化交流與發展不可或缺的組成部分。

關鍵詞：教育；民族性教育；受教育者

一、問題的提出

當前，民族性教育在教育理論上尤其是在教育實踐中倍受冷落的現狀是有目共睹的。當中國教育界遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”進行全面教育教學改革并取得令世人矚目的成績時，我們再回過頭來認真反思一下存在于教育界種種不令人滿意的現實：忽視人文教育，教育內容與過程功利化的事例俯拾皆是——過分重視祖國語言與文字的知識性，而忽視其意與情的傳達，祖國歷史與文化的富與美被簡單分解成考生筆下的問答題等等；功利化的教育追求確實培養了一些沒有精神、缺乏情感的“機器人”和“空心人”，以功利為最高追求的一些受教育者缺乏崇高的信仰、價值觀念空虛，給社會帶來了很多負面效應。可以說，不重視民族性教育是這些問題產生的主要癥結所在，教育應該在一定程度上對這些問題負主要責任。

二、民族性教育的基本內涵

斯大林曾給“民族”下過一個具有代表性的定義。他說：“民族是人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現于共同文化上的共同心理素質的穩定的共同體。”（《馬克思主義和民族問題》，《斯大林選集》上卷，人民出版社，1979年版，第64頁)德國著名教育學家K·雅斯貝爾斯認為，教育是主體間的靈肉交流活動，“包括知識內容的傳授、生命內涵的領悟、意志行為的規范、并通過文化傳遞功能，將文化遺產教給年青一代，使他們自由地生成，并啟迪其自由天性”。（《什么是教育》，鄒進譯，北京三聯書店，1991年版，第3頁)根據以上表述，我們試圖對民族性教育作這樣的界定：教育者在教育過程中通過有意識地傳授民族文化教育內容、培養受教育者的民族情感和民族精神，并使這種情感與精神內化為受教育者的一種穩定的品質的教育就是民族性教育。