效益鞏固范文10篇

一、指導思想

圍繞糧食流通“十二五”規劃、加快糧食經濟發展，推進城鄉一體化、服務城市轉型大局，堅持以科學發展為主題，以加快轉變發展方式為主線，以持續提升我市糧食產業質量和效益為目的，以加強宏觀調控、落實購銷政策、提高庫存管理、推進園區發展、保障軍供質量及提高企業經濟效益為重點，以“轉型發展攻堅年”為抓手，在完善調控措施、服務改善民生、推進產業發展、夯實基礎設施、深化國企改革、加強市場監管、強化行業文明上下功夫，堅持依法行政，優化發展環境，加快推進我市糧食行業經濟質量與效益進一步提升。

二、活動內容和考核辦法

糧食質量效益鞏固年活動分為糧食購銷、糧油倉儲、糧食產業化、園區建設、軍糧供應、經濟效益等六個部分，活動內容詳見各分部具體細則。

各項活動由市局相關科室負責考核，辦公室負責綜合考評，具體內容見任務分解表。

四、方法與步驟

第一篇

一、總體要求

在市委、市政府和省糧食局的正確領導下，以科學發展觀為指導，以服務“三農”為宗旨，以穩價保供為中心，以加強宏觀調控、落實購銷政策、提高庫存管理、推進園區發展、保障軍供質量和提高企業經濟效益為重點，堅持依法行政，優化發展環境，進一步提升全市糧食行業經濟質量與效益，推進全市糧食產業跨越發展。

二、活動內容

（一）糧食購銷

1、落實宏觀調控政策。嚴格按照中央關于“保持物價總水平基本穩定”的要求，堅持把保供穩價作為糧食工作的首要任務，全面落實糧食市、縣長負責制，加大糧食宏觀調控力度，完善宏觀調控措施，確保全年糧價基本穩定和糧食市場安全。

一、指導思想

圍繞糧食流通“十二五”規劃、加快糧食經濟發展，推進城鄉一體化、服務城市轉型大局，堅持以科學發展為主題，以加快轉變發展方式為主線，以持續提升我縣糧食產業質量和效益為目的，以加強宏觀調控、落實購銷政策、提高庫存管理、推進園區建設發展及提高企業經濟效益為重點，以“轉型發展攻堅年”為抓手，在完善調控措施、服務改善民生、推進產業發展、夯實基礎設施、深化國企改革、加強市場監管、強化行業文明上下功夫，堅持依法行政，優化發展環境，加快推進我縣糧食行業經濟質量與效益進一步提升。

二、活動內容和考核辦法

糧食質量效益鞏固年活動分為糧食購銷、糧食倉儲、糧食產業化、園區建設、經濟效益等五個部分，活動內容詳見細則。

各項活動由縣局相關股室負責考核，辦公室負責綜合考評，具體內容見任務分解表。

三、方法與步驟

各有關市、縣（市、區）農委：

根據《*省鞏固退耕還林成果專項資金使用和管理實施細則的通知》（財農〔20*〕1778號）和《*省20*年鞏固退耕還林成果任務計劃的通知》（發改農經〔20*〕40號）精神，現就做好鞏固退耕還林成果專項資金農業項目建設管理有關事宜通知如下：

一、加強領導，提高認識。實施鞏固退耕還林成果專項建設任務是黨中央、國務院為切實解決退耕農戶生活困難和長遠生計問題作出的重大決策，是一項長期、艱巨的系統工程，政策性強，工作量大，涉及面廣，各項目市、縣（市、區）農委要高度重視，切實加強領導，認真組織實施好鞏固退耕還林成果專項農業項目建設，確保計劃任務按時按質按量完成。

二、明確職責，分工協作。鞏固退耕還林成果專項資金農業項目建設，省農委實行統一計劃、集中管理、分工負責、分級實施的管理機制，計劃處負責統一協調、計劃下達，以及后續產業中農業基地項目建設管理；科教處具體負責農民就業創業轉移技能培訓項目建設管理；土壤肥料總站具體負責基本口糧田項目建設管理；能源辦、能源總站具體負責農村能源項目建設管理。各項目縣（市、區）農委要建立健全項目責任機制，制定組織保障措施，落實各部門工作職責和工作責任，各司其職，各負其責，相互配合、分工協作。并加強與同級發改委、財政、林業、水利等有關部門的配合和溝通，形成合作推進機制，切實做好鞏固退耕還林成果專項農業項目的建設和管理。

三、規范程序，集中報批。根據省下達的鞏固退耕還林成果專項資金農業項目年度任務計劃，各項目縣（市、區）農委要在30日內組織完成編制單項工程年度實施方案，由項目縣（市、區）農委會同同級發改委、財政局統一上報省農委，抄送委計劃處1份，行業管理部門科教處、能源辦、能源總站、土壤肥料總站各2份。經審核后的單項工程實施方案，由省農委會省發改委、財政廳審批后組織實施。

四、加強監管，確保效益。項目建設要嚴格按照《*省鞏固退耕還林成果專項資金使用和管理實施細則》和單項工程管理辦法要求組織實施，工程類項目要按照基本建設程序和要求組織施工圖設計等工作。同時，要建立健全各項規章制度，嚴格項目建設的檢查和監督，加強工程質量管理，規范技術標準，強化資金管理，加強技術指導，接受社會監督，有效推進項目建設，充分發揮項目效益，實現鞏固退耕還林成果項目目標。

所謂《GX》，即錄求最高課堂效益，充分發揮45分鐘的作用，用最少時間使學生學到最多有用數學知識和方法，用課堂的“滿負荷”來減輕師生課外負擔，通過師生共同參與完成數學過程教學，使學生在“做”中明確概念、學習方法，從而掌握知識，培養能力。

要提高課堂效益，就必須徹底改變“課上教師機械講解，課下學生模仿做題”的傳統教學模式，使學生從課上到課下都必須主動地參與學習全過程，使教師變在不完全了解學生的情況下講解知識為學生的導學、助學和促學。其具體措施是：

1、積極前進，循環上升

《GX》認為，不鞏固不能前進，但不前進也可能鞏固。在“前進”與“鞏固”這一矛盾統一體中，“前進”是目的，“鞏固”是為了更好地前進，“前進”是學習的基點，根據學生實際，只要前進就應鞏固。這樣才能保證有較快的進度，省出較多時間。有了時間，就有了主動，就更能因材施教。傳統教學中往往機械理解“循序漸進”，與“打好基幢的含義，為了“穩妥”，加大保險系數，奉行“前不清，后不接”，“不煮夾生飯”，“層層夯實”的“畢其功于一段”的教學觀，在實際操作中則所內容分成若干知識點，在每個知識點上反復講，重復練，使教學在同一處，同一水平上重復過多，停留時間較長，勢必效益低下，并壓抑了學生學習的積極性。《GX》認為，只要理解基本事實，會基本操作，就可以前進。認識總是接“否定之否定”規律前進的。高效的教學，只能在積極前進的基礎上，用循環來完善和加深認識，熟練操作，逐步解決存在的問題。

2、談化形式，注重實質

傳統教學是按知識的邏輯順序、先概念、性質（定理、公式）、操作步驟，再例子，最后是學生模仿解題。這是一種“理論＋例子＋練習”的模式，著眼點在知識本身，它與人的認識規律恰好朋友。而《GX》一般是從問題出發，在解決問題的過程中引出相關的概念和結論，力圖讓學生在“做”中領悟知識，著眼點是在通過知識，發展學生智能。所謂“淡化形式”主要是指：（1）“淡化概念”。主要是針對當前中學數學教學中片面理解科學性原則，在名詞、術語上孜孜以求，對概念的文字敘述字斟句酌，正、反例子么復講，要求學生朗讀、背誦等不恰當的“形式主義”而提出的。其實，概念往往帶有人為因素，并非百分之百不可變動和神圣不可侵犯。概念應與知識相結合、相適應，不宜單純在概念上下功夫。課堂時間是有限的，要盡快進入實質問題，就需讓學生在掌握知識的過程中理解相關概念。（2）淡化純文字敘述。符號化本身是數學的特點之一，對意義非常明確的公式、法則，沒有必要要求學生的表達與教材上的文字敘述一字不差，只要明白公式，法則的意義，能正確運用就該認可。對文字敘述不宜規范到只有一種，甚至可以允許學生自創表達形式與符號，只要明白無誤都可以允許。

所謂《GX》，即錄求最高課堂效益，充分發揮45分鐘的作用，用最少時間使學生學到最多有用數學知識和方法，用課堂的“滿負荷”來減輕師生課外負擔，通過師生共同參與完成數學過程教學，使學生在“做”中明確概念、學習方法，從而掌握知識，培養能力。

要提高課堂效益，就必須徹底改變“課上教師機械講解，課下學生模仿做題”的傳統教學模式，使學生從課上到課下都必須主動地參與學習全過程，使教師變在不完全了解學生的情況下講解知識為學生的導學、助學和促學。其具體措施是：

1、積極前進，循環上升

《GX》認為，不鞏固不能前進，但不前進也可能鞏固。在“前進”與“鞏固”這一矛盾統一體中，“前進”是目的，“鞏固”是為了更好地前進，“前進”是學習的基點，根據學生實際，只要前進就應鞏固。這樣才能保證有較快的進度，省出較多時間。有了時間，就有了主動，就更能因材施教。傳統教學中往往機械理解“循序漸進”，與“打好基幢的含義，為了“穩妥”，加大保險系數，奉行“前不清，后不接”，“不煮夾生飯”，“層層夯實”的“畢其功于一段”的教學觀，在實際操作中則所內容分成若干知識點，在每個知識點上反復講，重復練，使教學在同一處，同一水平上重復過多，停留時間較長，勢必效益低下，并壓抑了學生學習的積極性。《GX》認為，只要理解基本事實，會基本操作，就可以前進。認識總是接“否定之否定”規律前進的。高效的教學，只能在積極前進的基礎上，用循環來完善和加深認識，熟練操作，逐步解決存在的問題。

2、談化形式，注重實質

傳統教學是按知識的邏輯順序、先概念、性質（定理、公式）、操作步驟，再例子，最后是學生模仿解題。這是一種“理論＋例子＋練習”的模式，著眼點在知識本身，它與人的認識規律恰好朋友。而《GX》一般是從問題出發，在解決問題的過程中引出相關的概念和結論，力圖讓學生在“做”中領悟知識，著眼點是在通過知識，發展學生智能。所謂“淡化形式”主要是指：（1）“淡化概念”。主要是針對當前中學數學教學中片面理解科學性原則，在名詞、術語上孜孜以求，對概念的文字敘述字斟句酌，正、反例子么復講，要求學生朗讀、背誦等不恰當的“形式主義”而提出的。其實，概念往往帶有人為因素，并非百分之百不可變動和神圣不可侵犯。概念應與知識相結合、相適應，不宜單純在概念上下功夫。課堂時間是有限的，要盡快進入實質問題，就需讓學生在掌握知識的過程中理解相關概念。（2）淡化純文字敘述。符號化本身是數學的特點之一，對意義非常明確的公式、法則，沒有必要要求學生的表達與教材上的文字敘述一字不差，只要明白公式，法則的意義，能正確運用就該認可。對文字敘述不宜規范到只有一種，甚至可以允許學生自創表達形式與符號，只要明白無誤都可以允許。

所謂《GX》，即錄求最高課堂效益，充分發揮45分鐘的作用，用最少時間使學生學到最多有用數學知識和方法，用課堂的“滿負荷”來減輕師生課外負擔，通過師生共同參與完成數學過程教學，使學生在“做”中明確概念、學習方法，從而掌握知識，培養能力。

要提高課堂效益，就必須徹底改變“課上教師機械講解，課下學生模仿做題”的傳統教學模式，使學生從課上到課下都必須主動地參與學習全過程，使教師變在不完全了解學生的情況下講解知識為學生的導學、助學和促學。其具體措施是：

1、積極前進，循環上升 《GX》認為，不鞏固不能前進，但不前進也可能鞏固。在“前進”與“鞏固”這一矛盾統一體中，“前進”是目的，“鞏固”是為了更好地前進，“前進”是學習的基點，根據學生實際，只要前進就應鞏固。這樣才能保證有較快的進度，省出較多時間。有了時間，就有了主動，就更能因材施教。傳統教學中往往機械理解“循序漸進”，與“打好基幢的含義，為了“穩妥”，加大保險系數，奉行“前不清，后不接”，“不煮夾生飯”，“層層夯實”的“畢其功于一段”的教學觀，在實際操作中則所內容分成若干知識點，在每個知識點上反復講，重復練，使教學在同一處，同一水平上重復過多，停留時間較長，勢必效益低下，并壓抑了學生學習的積極性。《GX》認為，只要理解基本事實，會基本操作，就可以前進。認識總是接“否定之否定”規律前進的。高效的教學，只能在積極前進的基礎上，用循環來完善和加深認識，熟練操作，逐步解決存在的問題。

2、談化形式，注重實質 傳統教學是按知識的邏輯順序、先概念、性質（定理、公式）、操作步驟，再例子，最后是學生模仿解題。這是一種“理論＋例子＋練習”的模式，著眼點在知識本身，它與人的認識規律恰好朋友。而《GX》一般是從問題出發，在解決問題的過程中引出相關的概念和結論，力圖讓學生在“做”中領悟知識，著眼點是在通過知識，發展學生智能。所謂“淡化形式”主要是指：（1）“淡化概念”。主要是針對當前中學數學教學中片面理解科學性原則，在名詞、術語上孜孜以求，對概念的文字敘述字斟句酌，正、反例子么復講，要求學生朗讀、背誦等不恰當的“形式主義”而提出的。其實，概念往往帶有人為因素，并非百分之百不可變動和神圣不可侵犯。概念應與知識相結合、相適應，不宜單純在概念上下功夫。課堂時間是有限的，要盡快進入實質問題，就需讓學生在掌握知識的過程中理解相關概念。（2）淡化純文字敘述。符號化本身是數學的特點之一，對意義非常明確的公式、法則，沒有必要要求學生的表達與教材上的文字敘述一字不差，只要明白公式，法則的意義，能正確運用就該認可。對文字敘述不宜規范到只有一種，甚至可以允許學生自創表達形式與符號，只要明白無誤都可以允許。

如果表達形式都不允許靈活，要培養學生的靈活性，創造性，豈非“緣術求魚。

（3）摒棄形式理論。追求形式的嚴密、完整，在教學中增加了師生不必要的負擔。時間沒有用在刀刃上，得不償失?！白⒅貙嵸|”是指要注意適當說理，這不但是發展學生智能的需要，也是掌握知識的需要?！袄怼笨梢园阎R組織聯系起來，知識能更好地為學生所掌握。

為鞏固退耕還林成果，建立解決退耕農戶當前和長遠生計問題的長效機制，國務院下發了《關于完善退耕還林政策的通知》（國發（2007）25號），省政府制定了《關于完善退耕還林政策措施的意見》（冀政（2008）40號），各有關縣（市、區）、有關部門要根據上級文件精神認真抓好落實，現結合我市實際，提出以下意見。

一、充分認識完善退耕還林政策的重要意義

完善退耕還林政策是國家鞏固生態建設成果、解決退耕農戶生活困難和長遠生計問題的一項重要措施，充分體現了黨中央、國務院對生態建設的高度重視和對廣大退耕農戶的深切關懷，具有十分重要的意義。我市退耕還林工程涉及全市17個縣、21萬退耕農戶、78萬農民，國家下達補助資金4億余元，是我市生態建設史上國家投入最大、覆蓋面最廣的重大工程。由于工程量大、涉及農戶多、時間跨度長，解決退耕農戶長遠生計和鞏固工程建設成果任務十分艱巨。國家完善退耕還林政策，是我市退耕還林工作的一個十分難得的發展機遇。各有關縣（市、區）和部門要全面理解和準確把握上級文件精神，圍繞“既要鞏固好成果，又要使退耕農戶的生計得到保證”這一主題，認真研究和分析政策實施中的新情況、新問題和可能出現的新矛盾，增強工作預見性。要通過多種形式全面準確地宣傳政策，讓干部掌握政策，使每個退耕農戶明白政策，營造鞏固退耕還林成果良好輿論氛圍和社會環境，使廣大退耕農戶感受到黨和國家對他們的關懷，確保國家完善退耕還林政策落到實處。

二、認真做好直補資金發放工作

各縣（市、區）要全面落實對退耕農戶的直補政策，按照原有的資金渠道和兌現方式，堅持“嚴格檢查驗收、認真搞好公示、及時兌現到戶”的工作要求，將直補資金不折不扣地兌現到退耕農戶手中。在政策落實中，既要為退耕農戶著想，更要對國家生態效益負責。對退耕農戶不履行管護義務、成效達不到要求、檢查驗收不合格的，按照省有關規定，暫緩兌現政策，責令限期整改；拒不整改的，由鄉（鎮）政府或林業主管部門統一組織整改，其所需費用由被整改的退耕農戶承擔，待補植合格后兌現補助。

三、全面落實退耕還林成果鞏固配套措施

（1)全面超額完成了各項經濟指標；(2)采取有效措施，安全生產保持了良好局面；(3)強化經營管理，公司效率和效益不斷提升；(4)加強企業“內質外形”建設，供電所規范化管理、農電工專業化管理工作取得新成績；(5)堅持“四個服務”，落實“三個十條”，優質服務進一步深化；(6)全面完成城網任務，電網建設實現新突破；(7)深入開展創一流同業對標，取得優異成績；(8)多產企業健康發展，穩健經營；(9)保持共產黨員先進性教育活動取得實效，黨建及精神文明建設取得豐碩成果。

當前,公司主要存在以下四個方面的困難和問題:

一是安全生產基礎還比較薄弱。目前公司安全生產基礎還不夠牢固，距離“可控、在控、能控”的要求還有很大差距。部分職工安全意識淡薄，存在自滿情緒和松懈思想。個別單位安全生產責任和措施落實不力，安全生產工作存有隱患，裝置性違章沒有徹底消除，需在今后的工作中認真加以克服。

二是經營管理工作有待進一步加強。營業普查的力度需進一步加強。業擴報裝工作還應進一步規范，電價及電費管理上需要進一步加大力度，以確保電價政策的執行到位。財務成本控制還需進一步控制，節支的力度還應該繼續加大。我縣由于工業基礎薄弱，基礎負荷少，電量在全市最低，經營壓力較大。因此，2006年應采取有效的營銷策略，在開拓電力市場、增供擴銷方面加強研究，制訂措施，努力增加供電量，提高市場占有率。

三是職工及農電工素質有待提高。部分職工及農電工的素質不適應目前企業發展的需要，從服務質量和服務技能上看，還不能滿足客戶的需要和工作的要求，仍存在有活沒人干，有人不會干的現象，特別是部分青年職工不注意學習，不注重個人修養，工作面前束手無策。

四是機關作風建設有待進一步加強。公司機關代表著公司的形象，體現著公司的作風，反映著公司的水平，在公司內質外形建設中發揮著重要的統領作用和示范作用。但是，當前公司機關建設與“一強三優”現代公司的要求相比，仍存在不適應的問題。

一、總體要求

按照全省糧食工作會議精神和市委、市政府的決策部署，認真貫徹落實省第九次黨代會和市第五次黨代會精神，圍繞沖刺全省糧食工作第一方陣目標，以科學發展為主題，以轉變發展方式為主線，以穩定市場、提升產業、強化園區為工作重點，以抓好購銷促增收、加強調控穩市場、深化改革轉方式、提升產業惠民生、依法管糧上水平為工作目標，深入開展糧食產業化“200億跨越工程推進年”、“質量效益鞏固年”活動，全力推進糧食經濟科學發展、轉型發展、跨越發展。

二、活動內容

（一）糧食購銷

1．落實宏觀調控政策。認真貫徹落實皖政辦[2011]1號、市政府滁政[2011]16號文件精神，堅持把保供穩價作為糧食工作的首要任務，加大糧食宏觀調控力度，完善宏觀調控措施，確保全年糧價基本穩定和糧食市場安全。

2．全力抓好糧食購銷。認真執行國家小麥、稻谷最低收購價政策，發揮國有糧食購銷企業主渠道作用，完成糧食收購目標任務。堅持政策性收購和市場化收購雙輪驅動，堅持依質論價，加強糧食收購管理，做好糧食銷售和產銷銜接。充分發揮市場機制作用，著力搞活市場營銷。