網球范文10篇

×區始建于年月，是一個以石油和石油化工工業為主體的新型濱海城區。總面積平方公里，人口萬人，其中城市人口萬人，農村人口萬人。轄五街三鎮。區內駐有××、××、××等國有大型企業。先后被評為全國園林綠化先進城區、全國環境保護模范城區、全國創建文明城市工作先進區、全國文化先進區、國家可持續發展實驗區、全國計劃生育工作先進區、全國殘疾人扶貧工作先進區、全國殘疾人康復工作先進區、全國婦女兒童工作先進集體、全國社會治安綜合治理先進集體，最近又被評為全國衛生先進城區。××年，預計完成全區生產總值億元，其中區屬生產總值億元，同比增長；三級財政收入億元，其中區級財政收入億元。近年來，隨著改革開放和經濟的持續快速發展，網球做為一種體育主流運動在大港普及開來，目前，全區已擁有一健全的協會組織機構，僅協會委員達余名，會員余名，能參加網球比賽的多名。網球場館地建設逐年增多現共有活動場館地片。在成年比賽中，獲得市駕協杯團體賽第三名次、第四名次，獲得全國成年業余網球比賽第一名次、第四名次、第六名次。青少年兒童比賽中，有多名隊員獲全國短式網球團體和個人冠亞。向市網球中心輸送七名專業隊員，其中，有人代表國家少年隊參加青少年比賽，一名隊員獲城運會混合雙打第一名。愛好網球運動人數之廣泛、場館（地）建設之大、參賽規模之廣泛、獲獎人數之多均居全市前列。我們的主要體會是：

一、只有把網球運動普及到廣大群眾之中，才能保持其旺盛的生命力

體育水平是一個民族文明進步的重要標志，群眾體育的普及和提高更是一個地區整體實力和形象的體現。區網球運動始于年代初，也就是大港區建區之初，以提高網球水平和享受網球運動的樂趣為最高目標，一批志趣共同體、網球愛好者投身于網球運動。隨著經濟發展的逐年提高網球運動日益普及和宣傳，我區致力培養網球運動的社會環境和人文環境，造就了更加專業和廣泛的網球愛好者群體。目前，全區形成了青少年、成年、中老年、領導干部等不同層面人群的網絡，網球愛好者普及面日增，其中，最小的僅有歲，最大的達歲。他們以專業和業余等不同方式活躍在運動場地，為大港區網球事業發展注入了生機和活力，成為區一道靚麗的風景線。

二、只有不斷加大場館（地）建設力度，才能為群眾創造良好的運動平臺

網球運動以其高雅性、鑒賞性和廣泛性，多年來顯現出獨特的優勢。各級領導充分認識到網球事業要發展，場館建設是基礎。多年來，我區致力于活動場地建設和設施的不斷完善，采取財政投入、社會捐助、企業扶持等多方面籌資，活動場地逐年增多。年擁有片，年新建設片，××年，投資元，建設網球館個計片。截止目前，全區共擁有室外、室內網球場地（館）片。設施建設由過去的單一化、質量參差不齊發展成為現在的高水平、高質量。其中，最新建設的××網球館、××學院網球館均按國家一級網球館標準建設。目前，區網球場館（地）無論數量或質量均居于全市之首。公務員之家版權所有

三、只有全面抓好隊伍建設，才能在強化培訓力度的同時迅速提高運動水平

*區始建于19*年*月，是一個以石油和石油化工工業為主體的新型濱海城區。總面積1113平方公里，人口40萬人，其中城市人口30萬人，農村人口10萬人。轄五街三鎮。區內駐有*、*、*等國有大型企業。先后被評為全國園林綠化先進城區、全國環境保護模范城區、全國創建文明城市工作先進區、全國文化先進區、國家可持續發展實驗區、全國計劃生育工作先進區、全國殘疾人扶貧工作先進區、全國殘疾人康復工作先進區、全國婦女兒童工作先進集體、全國社會治安綜合治理先進集體，最近又被評為全國衛生先進城區。20*年，預計完成全區生產總值180.7億元，其中區屬生產總值62.84億元，同比增長18%；三級財政收入36億元，其中區級財政收入4.17億元。近年來，隨著改革開放和經濟的持續快速發展，網球做為一種體育主流運動在大港普及開來，目前，全區已擁有一健全的協會組織機構，僅協會委員達60余名，會員160余名，能參加網球比賽的130多名。網球場館(地)建設逐年增多,現共有活動場館(地)47片。在成年比賽中，獲得市駕協杯團體賽第三名1次、第四名2次，獲得全國成年業余網球比賽第一名1次、第四名1次、第六名1次。青少年兒童比賽中，有多名隊員獲全國短式網球團體和個人冠亞。向市網球中心輸送七名專業隊員，其中，有2人代表國家少年隊參加ITF青少年比賽，一名隊員獲城運會混合雙打第一名。愛好網球運動人數之廣泛、場館（地）建設之大、參賽規模之廣泛、獲獎人數之多均居全市前列。我們的主要體會是：

一、只有把網球運動普及到廣大群眾之中，才能保持其旺盛的生命力

體育水平是一個民族文明進步的重要標志，群眾體育的普及和提高更是一個地區整體實力和形象的體現。區網球運動始于80年代初，也就是大港區建區之初，以提高網球水平和享受網球運動的樂趣為最高目標，一批志趣共同體、網球愛好者投身于網球運動。隨著經濟發展的逐年提高,網球運動日益普及和宣傳，我區致力培養網球運動的社會環境和人文環境，造就了更加專業和廣泛的網球愛好者群體。目前，全區形成了青少年、成年、中老年、領導干部等不同層面人群的網絡，網球愛好者普及面日增，其中，最小的僅有4歲，最大的達78歲。他們以專業和業余等不同方式活躍在運動場地，為大港區網球事業發展注入了生機和活力，成為區一道靚麗的風景線。

二、只有不斷加大場館（地）建設力度，才能為群眾創造良好的運動平臺

網球運動以其高雅性、鑒賞性和廣泛性，多年來顯現出獨特的優勢。各級領導充分認識到網球事業要發展，場館建設是基礎。多年來，我區致力于活動場地建設和設施的不斷完善，采取財政投入、社會捐助、企業扶持等多方面籌資，活動場地逐年增多。19*年擁有16片，1998年新建設12片，2002年，投資500元，建設網球館1個計3片。截止目前，全區共擁有室外、室內網球場地（館）47片。設施建設由過去的單一化、質量參差不齊發展成為現在的高水平、高質量。其中，最新建設的*網球館、*學院網球館均按國家一級網球館標準建設。目前，區網球場館（地）無論數量或質量均居于全市之首。

三、只有全面抓好隊伍建設，才能在強化培訓力度的同時迅速提高運動水平

摘要:網球動作技術是比較復雜的，這門運動對于學生來說具有一定的難度，并不容易掌握，在中職網球教學中因為各種因素的影響，學生難免會出現一些動作技術上的錯誤，這就需要學生根據教師的指導意見，對錯誤的動作技術進行改正，不僅如此，還需要加強對薄弱環節的訓練，逐漸熟練。老師要對網球教學中經常出現的錯誤進行全面分析，并就此提出錯誤動作技術預防和糾正方法，讓網球教學能夠變得更為高效。

關鍵詞:中職;網球運動;教學

隨著我國網球運動員在國際網球大賽中不斷取得好成績，網球運動在國內也逐漸興起，尤其是越來越多的學生開始喜歡網球這門運動，然而網球這樣相對復雜的運動對于中職學生而言想要學習好并不容易。因為多種因素的影響，難免會出現各種動作技術上的錯誤。萬事開頭難，學生在入門階段犯下的錯誤是最多的，不管是握拍、揮拍、發球姿勢等都會出現問題。這就需要老師及時糾正學生的錯誤。不然，等學生形成了錯誤的習慣再想要糾正就會變得相當困難。不僅如此，還需要對學生薄弱點加強訓練，對學生動作技術方面的錯誤做出有效的預防措施。

一、網球教學中常見的錯誤動作

網球這項體育運動對參與者的體能及技術都有較高的要求，學生作為該運動的初學者會出現較多的錯誤動作。主要有以下幾種:一是，發球的錯誤動作，對于初學者而言，發球的力度角度等不能熟練掌握，發球時經常出現拋球較遠、發球下網、手臂不直等問題。二是，握拍的錯誤動作，大多數學生初學時無法正確掌握握拍方式，握拍時出現位置不準，握拍過緊或過松等問題。三是，正手擊球的錯誤動作，在擊球是揮拍時機不準，引拍時身體與手臂不協調等。四是，反手擊球的錯誤動作，反手引拍時身體扭轉不夠，手腕松弛等問題。五是，截擊球中的錯誤動作，截擊球是網球中一項常用的技術，很多學生經常出現后擺引拍過大，握拍不緊，身體重心控制不準及身體動作僵硬等問題。

二、網球教學中錯誤動作產生的原因

小場地教學在大學體育網球課中運用的研究目的與方案設計

實驗過程。首先大學體育網球課教師要向所有參加實驗的學生宣布接下來這一實驗學期所要學習的所有課程的內容與知識點，分別包括詳細的網球技能學習時間計劃表、健康教育知識以及相應的運動技能，與此同時要讓參與實驗的學生做好記錄。教師要向實驗組學生講解本學期將要嘗試運用小場地教學方法，并簡述簡易球、小場地學習的意義，明確教學過程中需要注意的問題，為實驗的順利展開做鋪墊。其次，教師要在進行術科教學之前采取視頻學習的方式讓學生學習小場地、簡易球教學。之所以指導學生學習簡易球就是為了讓學生在一個學期之內的網球專項學習中，能夠學習到網球的基本技術以及能夠在教學時間中實現親自上場實戰練習的目的。同時教師要提醒學生在正確判斷自身實際學習水平的基礎山自主制定在本學期的網球課程學習中以及課外練習中的目標，要注意所制定的目標必須切合實際，不可一味求高求大，脫離實際，避免所制定目標的盲目性。這一舉措的目的是為了讓學生對自身現在所具有的網球水平有一個較為徹底的了解，并明確現在的學習水平與未來將要實現的學習目標之間的差距。然后體育教師不對學生學習網球基本技術的握拍法做硬性規定，學生可以靈活、自由選擇。在學習反手技術動作時，要注意對包括單手削球、單手上旋以及雙手上旋等三種反手動作在內的技術動作都要進行學習、掌握，在學習過程中，學生可以根據自己所擅長的技能動作進行有針對性練習。上手發球也需要網球教師介紹兩種不同的握拍發球，大學生也同樣可以根據自己所擅長的技能動作進行有針對性練習。對照班級與實驗班級的網球教學計劃。最后教師要向實驗班級學生提供教學建議用球，橙色用球，球速降低50%，彈跳為100至115厘米，質量為46.9克，直徑為6.54厘米；黃色海綿球，球速降低75%，彈跳為90至105厘米，質量為40克，直徑為8厘米。在測量實驗班級學生的所有專項技能數據時統一在長約18米，寬為4.115米的發球區進行。在學習每一個單項技術時，都先采用海綿球，后采用橙色球進行學習，最后選擇使用橙色球擊球評價最終學習效果。

小場地教學在大學體育網球課的實證結論

1實驗前各項網球學習知識技能數據的對比分析經過實驗前的測試結果表明：四個班級學生在身體形態指標方面沒有任何顯著差異，對照班級與實驗班級學生的身體形態都處于同一個水平（P=0.26>0.05，F=1.17）；四個班級學生在體能水平方面沒有任何差異，基本屬于統一水平，（P=0.22>0.05，F=1.35），滿足實驗的基本條件；四個班級在實驗之前的網球學習水平、興趣均無明顯差異（P=0.59>0.05，F=0.82）；本次實驗所有參與學生均無網球學習經歷，因此，這四個班級學生的基本運動技能水平都處于同一水平。以上所有數據均符合本次實驗要求。2實驗后各項網球學習知識技能數據的對比分析1身體素質方面。通過分析實驗前后相關數據，發現使用小場地教學方法并沒有出現較為明顯的身體素質差異現象。達標成績顯示：實驗后對照班級的立定跳遠成績為183厘米，實驗班級的立定跳遠成績為185厘米；對照班級的800米成績為4’28±0’8，實驗班級的800米成績為4’26±0’8；對照班級的50米成績為8.37±1.5，實驗班級的50米成績為8.46±1.5。由以上數據可以發現，此次實驗對學生身體素質并沒有明顯的提高作用。2運動技能水平方面。對網球專項技能知識能力的評價主要包括以下六個方面，詳細見表網球專項六項技能評價。表網球專項六項技能評價首先，近距離底線拋球正反拍擊球技術的測試數據表明，實驗班級與對照班級的差異性并不大，實驗班級的近距離底線拋球正反拍擊球技術成功率要比對照班級的成功率稍高；接著對照班級與實驗班級都進行原地自拋自打正反拍擊球技術測試，實驗數據顯示，對照組與實驗組的原地自拋自打技能水平基本相同，正拍成功率稍高于反拍成功率；底線正反拍回合技術是第三項測試的數據，這一測試難度都要比實驗之前高，實驗班級平均完成了10.8個，而對照班級僅完成了7個。使用球速降低50%的橙色球的實驗班級在這次實驗中獲得了很高的優勢，由于橙色球質量比較輕，壓強較小，使得學生很容易控制，加之小場地縮短了學生之間的距離，跑動的范圍和控球的空間都有所減少，進而擊球的難度也降低了不少。反觀對照班級，所采用的常用球在近距離和定點擊球中幾乎沒有任何差異，但是在隔網回合練習中就體現出了劣勢，使得完成率較低；一網一底技術是第四項測試技術，實驗結果顯示，實驗班級平均完成了6個，而對照班級完成了0個，差異性較大；實驗班級與對照班級的發球成功率都較低，而實驗班級的自由擊球明顯要優于對照班級。

結語

本文對小場地教學在大學體育網球課中的運用可靠性進行了實證研究，實驗研究結果顯示，小場地教學在大學體育網球課的運用對學生身體素質以及身體形態的提高并沒有明顯地促進作用，但對學生學習網球課的學習評價有著尤為重要的作用，對網球專項技能的學習有著明顯的提升效果，總而言之，是一項較為可靠的教學方法。

摘要：本文主要采用文獻資料法和訪談法，對高校網球文化進行研究。闡述了高校網球文化內涵，并分析了高校網球文化的內在價值和網球文化在高校校園發展所遇到的問題，旨在發現阻礙高校網球運動開展和網球文化傳播的不良因素，并根據存在的問題提出相應的對策和方法，為促進高校網球運動開展，為高校網球文化傳播和發揚提供參考。

關鍵詞：網球文化；高等院校；發展對策

1．前言

的紐帶作用，這種獨特的功能來源其悠久的歷史。隨著網球運動在高等院校中，日益形成良好的發展趨勢，越來越多的大學生群體參與其中。作為文化素質最高并且最集中的大學校園，同時又處在文化的最前沿，培養一種健康和諧、有序發展的高校網球文化，對于促進高校學生的身心健康，改善高校校園體育氛圍，提高整體網球運動的發展都有著十分重要的意義。

2．高校網球文化釋意

“文化”一詞有著豐富的內涵。《辭海》一書有著準確的詮釋，即指在人類的社會歷史實踐過程中所創造的物質和精神范疇的集合［1］。那么高校網球文化就可以這樣理解，以高校為環境場所，高校教師與學生共同參與的，并在網球運動過程中創造的物質和精神范疇的集合，是高校校園文化和網球文化交叉的產物。在高校校園的背景下，校園網球文化是網球文化和校園文化交融的成果。它以校園為載體，并以學生為主要參與者，通過教師的網球課教學或者學生課外自發組織的練習和比賽來展現。在這文化氛圍的熏陶下，高校網球文化的主題是傳播網球文化，鍛練學生的網球技能，并且提升他們的運動意識，促進其身心健康和開發自身的潛能。

各市(州)總工會，省產業(局)、企業集團(公司)工會，省發展職工體育基金會，省職工網球協會理事單位：

今年是我國改革開放30周年。為認真學習宣傳貫徹黨的***精神，實施《四川省全民健身條例》，激勵和促進廣大職工積極參加體育鍛煉，進一步推動職工群眾體育活動的開展，增強職工身體素質，不斷普及和提高我省職工網球運動，以豐富多彩的文體活動來隆重紀念改革開放30周年，四川省總工會、四川省發展職工體育基金會、四川省職工網球協會定于2008年11月28日至12月1日，在瀘州市城北體育館網球中心舉辦“四川省第十五屆職工網球比賽”。現將本屆職工網球比賽《競賽規程》和《報名表》印發你們，請按照規程要求，積極組隊報名參賽。

摘要：高校網球禮儀教育的目的是規范高校學生行為、塑造高校學生形象、提升教學質量、營造良好氛圍。高校網球禮儀教育的研究內容包括明確網球禮儀和感受網球文化，網球禮儀包括練習場禮儀、比賽場禮儀和觀賽禮儀。最后，提出四項建議來提升高校網球禮儀教育效果，包括更新教育理念、加強教師修養、構建禮儀系統、注重教學落實。旨在敦促學生保持禮儀風范，為步入社會奠定良好的基礎。

關鍵詞：禮儀教育;研究目的;研究內容;建議

隨著高校學生健身意識的增強，網球的魅力逐漸吸引高校學生，被稱為“貴族運動”的網球運動成為高校網球愛好者業余生活的重要組成部分；因此，研究高校網球禮儀教育具有重要意義。

一、高校網球禮儀教育的目的

（一）規范高校學生行為。隨著社會經濟的快速發展，很多大學生只重視物質需求，忽視了日常生活中的行為規范和我國傳統的文化禮儀。研究高校網球禮儀教育對于規范高校學生的行為和提升高校學生的道德品質具有重要的意義，高校網球禮儀教育能夠幫助學生提高自身修養，增強道德觀念，使其成為社會主義現代化建設中的高素質人才，成為中華民族偉大復興所需要的高質量人才。（二）塑造高校學生形象。網球運動之因此被稱為“貴族運動”，是因為在網球比賽中，雙方運動員必須穿著整潔得體的服裝，說出恰當的話語并遵守紀律。以上要求不僅體現了對運動員、比賽裁判和賽場內外觀眾與工作人員的尊重，也是運動員自身的良好修養的展現。網球運動能使學生形成謙虛的品質，不斷地從對方身上學習知識和經驗，讓學生明禮、知禮、懂禮、守禮，樹立良好形象，提高修養，為將來工作奠定良好的基礎。（三）提升教學質量。課程質量的提高需要教師和學生雙方的共同配合，教師充分的講解加上學生專注的聽講才組合成優質課堂。高校網球禮儀教學能顯著提升學生課堂上的專注度和學習興趣，讓學生真正從課程內容中受益并踐行于實際生活中。高校網球禮儀教學不僅能夠幫助學生充分認識網球運動，而且能夠促進學生理解禮儀、感受禮儀并遵守禮儀。從運動和禮儀兩方面深入探究高校課堂的理論知識，真正將課堂所學與實際生活相聯系，使學生專注于課堂內容進而提高課堂質量。（四）營造良好氛圍。高校網球禮儀教學不僅能夠提升課堂教學質量，而且還有利于在課堂上和校園內營造良好的禮儀氛圍。良好的校園禮儀氛圍不是一朝一夕形成的，它需要一屆又一屆師生的共同努力。而高校網球禮儀教學是校園文化和禮儀的重要催化劑，它能帶動和吸引越來越多的學生和教師加入知禮、守禮和明禮的過程中，將禮儀之風推廣到整個校園。

二、高校網球禮儀教育的研究內容

摘要：本文從教學場地簡陋、師資力量薄弱和教學手段單一等方面，闡述了高校體育專業網球課程教學中存在的問題，并從加大資金投入力度，改善網球教學設施；注重教師隊伍建設，提高網球教學水平；豐富教學手段與方法，保障網球教學效果等方面，探討了高校體育專業網球課程教學的改革措施，為推動高校體育專業網球教學的發展，培養高水平網球人才提供參考價值。

關鍵詞：高校體育專業；網球教學；改革措施

一、高校體育專業網球課程教學中存在的問題

1.教學場地簡陋。網球運動對場地和器材的要求比較高，但是很多高校沒有專業的網球運動場地，大多數高校只有室外網球場地，并且條件和設施較為簡陋，不僅遇到雨雪等惡劣天氣，無法正常開展網球教學訓練，而且為運動員埋下了安全隱患，增加了運動員的受傷機率。

2.師資力量薄弱。雖然高校碩士以上學歷的體育教師比重逐年增高，但是博士以上學歷的體育教師數量仍然偏少，尤其是網球教師數量更少，這在一定程度上制約了網球課程教學的發展。同時，高校中教學經驗豐富、理論知識專業系統的網球教師較少，青年教師居多，使得教師隊伍活力有余而經驗不足，無法保障網球教學質量。3.教學手段單一。在傳統高校網球課程教學中，教師主要采用講解法、重復練習法和示范法等教學方法與手段，雖然在教學強度和實踐訓練上有所保證，但是教學手段的單一，很容易使學生產生枯燥感，無法調動學生在網球訓練中的積極性和主動性，教學效果自然難以盡如人意。

二、高校體育專業網球課程教學的改革措施

終身體育、教學模式與教學方法陳舊等諸多困難，制約了網球教學質量的提高,影響著網球運動在高校的發展。

一、高校網球選項課教學現狀及存在的問題

目前，高校網球選項課教學存在著一些實際困難。（一）場地少、場地器材少，課時少，選課學生多。（二）網球運動專業性強，入門較難，同時很多學生從未接觸過網球運動。（三）傳統體育教學模式、教學方法無法適應網球選項課；在實踐教學過程中，面對這些實際困難，傳統的網球教學不僅未能培養學生對網球運動的習慣，反而使得學生漸漸失去了對網球的興趣，轉頭選擇了其他運動項目。傳統的教學方法很難達到預期的教學效果，網球選項課的教學質量亟待提升。

二、提升網球選項課教學質量的具體措施

（一）樹立正確網球教育理念與教學目標

2007年，國際網球聯合會((TTF)推出的一種“快易”網球理念，其指導思想是“快易網球、樂享運動、快易運動、樂享生活”。“快易”網球具有先進的教學理念和方法。它作為成熟的網球初學者的培訓體系，對網球傳統教學產生了巨大的沖擊。高校網球選項課教學也應與時俱進更新教育理念，摒棄單一的技能教學目標,體現體育娛樂趣味性。突出培養學生興趣、注重學生實踐體驗、發展學生自主學習能力、發掘網球的人文價值和育人功能是新型體育教學理念的主要特征。創建以網球游戲、網球體驗式訓練、趣味網球比賽為主線的輕松愉快教學環境,在充分調動學生學習主動性和積極性的基礎上,有效促進學生網球意識和綜合能力的全面發展,最終實現自我鍛煉能力即實現高校體育的終身體育的目標。

摘要：隨著社會的不斷發展，人們對身體素質的追求也越來越高，體育類項目很早就被納入學校的學習中來。在普通高校中，體育類項目的教育都逐漸的引起了廣泛的重視，體育的種類多樣性也引起了很多學生的學習興趣，其中學生對網球的學習在逐漸的熟練過程中也隨之出現了很多的問題，高校學生大部分對網球的學習興趣并不高，其中的因素不僅僅是在于網球與學生之間接觸時間較短，更在于學校和體育教師對網球學習的不重視。而學習興趣對于學生來說是學習的主要關鍵，只有激發學生對網球的學習興趣才能促進學生對網球的學習，從而更好的推動學生身體素質發展。

關鍵詞：普通高校教育；網球運動；學習興趣

網球運動對于我國的體育運動來說是非常重要的一項，其運動形式的表現多樣化曾經引起了很多人的關注，也逐漸的引入了高校教育中，讓學生進行學習、訓練。然而我國高校對網球的認識并不全面，不能了解到其重要性；教學方式也比較傳統，在新時代下沒有創新出新的教學方案，使得學生對網球的學習興趣逐漸降低；體育形式多樣化會造成學生對網球學習的不重視，盲目跟風并不能正確的認識到網球，沒有樹立自己正確的價值觀。因此說，網球的學習在目前的高校中出現了很大的阻礙，甚至有些高校已經將網球這一項目撤出了高校體育的教學內容，這無疑對網球的傳承和發展造成了很大的沖擊和毀滅。

1．網球學習對高校學生的重要性

網球對于學生而言能夠極大的提升學生的身體素質，包括對身體柔韌性、力量、耐力、靈敏度以及創新能力都是很好的培養方式。對于身體素質培養來說，現代的高校學生由于要學習的專業理論知識科目很多，要開闊自身視野，因此除了在課堂上的專業學習之外，很多時間都是去學校圖書館學習。因此，學生并沒有很多的時間去運動，長期以來也就形成了身體素質差、甚至肥胖等癥狀，不利于學生的正常成長。對于學生創新能力來說，網球不僅是一項鍛煉身體的運動，更是能夠促進學生腦力開發的運動項目。在網球運動過程中，學生會不斷思考如何在運動過程中取得好成績，運用特殊的技能創新出打網球的新方式，從而促進學生的體能和腦力訓練，而且學生在學習過程中享受網球帶來的樂趣，并且不斷擴展學生的思維。

2．普通高校教育中網球學習的現狀