圖像處理范文10篇

摘要：一種基于圖像處理的自動調焦方法，應用該方法設計一種虹膜圖像自動采集系統。該系統利用虹膜區域的平均對比度作為是否對焦準確的判據，并以此為反饋控制執行機構進行實時對焦。實驗證明該系統自動調焦精確，采集到的虹膜圖像清晰，符合使用要求；并且調焦機構簡單，整個系統控制易于實現。

關鍵詞：自動調焦圖象處理虹膜識別

在攝影攝像技術中，調焦是保證感光介質所記錄的影像取得清晰效果的關鍵步驟。調焦機構就是用來調節攝像鏡頭和感光介質之間的距離，使得像平面落在感光介質的表面。目前，常用的自動照相機、攝像機和數碼相機中多采用自動調焦，即根據被攝目標的距離，由集成電路指使鏡頭前后移動到相應的位置上，從而使被攝目標自動清晰成像。自動調焦技術從20世紀70年代后期發展起來，到現在已經日臻成熟并取得了廣泛應用，從而使攝像、攝影設備的自動化功能更加完善。

1自動調焦的幾種主要方式

從基本原理來說，自動調焦可以分成兩大類：一類是基于鏡頭與被攝目標之間距離測量的測距方法，另一類是基于調焦屏上成像清晰的聚焦檢測方法。

1.1測距方法

前言：隨著計算機軟件、硬件技術的日新月異的發展和普及，人類已經進入一個高速發展的信息化時代，人類大概有80%的信息來自圖像，科學研究、技術應用中圖像處理技術越來越成為不可缺少的手段。圖像處理所涉及的領域有軍事應用、醫學診斷、工業監控、物體的自動分檢識別系統等等，這些系統無不需要計算機提供實時動態，效果逼真的圖像。

基于圖像采集卡的視頻圖像處理系統

計算機圖像處理系統從系統層次上可分為高、中、低檔三個層次，目前一般比較普及的是低檔次的系統，該系統由CCD（攝像頭）、圖像采集卡、計算機三個部分組成，其結構簡單，應用方便，效果也比較不錯，得到的圖像較清晰。目前網上基于VC開發經驗的文章不少，可是關于如何在VC開發平臺上使用圖像采集卡的文章確沒發現，筆者針對在科研開發中積累的使用圖像采集卡經驗，介紹如何自己是如何將采集卡集成到圖像開發系統中，希望能夠給目前正需要利用圖像采集卡開發自己的圖像處理系統的朋友有所幫助。

使用的攝像機采用臺灣BENTECHINDUSTRIAL有限公司生產的CV-155L黑白攝像機。該攝像機分辨率為752x582。圖象采集卡我們采用北京中科院科技嘉公司開發的基于PCI總線的CA-MPE1000黑白圖象采集卡。使用圖像采集卡分三步，首先安裝采集卡的驅動程序，并將虛擬驅動文件VxD.vxd拷貝到Windows的SYSTEM目錄下；這時候就可以進入開發狀態了，進入VC開發平臺，生成新的項目，由于生產廠家為圖像采集卡提供了以mpew32.dll、mpew32.lib命名的庫文件，庫中提供了初始硬件、采集圖像等函數，為使用這些函數，在新項目上連接該動態庫；最后一步就是采集圖像并顯示處理了，這一步要設置系統調色板，因為采集卡提供的是裸圖形式，既純圖像數據，沒有圖像的規格和調色板信息，這些需要開發者自己規定實現，下面是實現的部分代碼：

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【摘要】隨著社會現代化的發展，醫療體制改革的不斷推進，促進了現代醫學的可持續發展。在生物醫學工程教育中，醫學圖像處理是重要的教學分支，加強對醫學圖像處理教學的研究，將行動導向教學法有效地轉化在醫學圖像處理教學上，可以提高醫學圖像處理方面的教學質量，同時也提高了生物醫學工程畢業生的可持續發展性。本文闡述了行動導向教學法，以及在醫學圖像處理教學方面行動導向教學法的轉化和效果分析。

【關鍵詞】行動導向教學法；醫學圖像處理；教學研究

醫學圖像處理教學所涉及的內容較為廣泛，其中包含了醫學圖像處理的基本概念、圖像分割、圖像可視化等內容，具有一定的教學難度。在生物醫學工程中，醫學圖像處理是重要的研究方向和研究分支，醫學圖像處理課程具有較高的難度，其主要是通過數學方法、數學原理、計算機技術等多學科內容的交叉融合而實現的，對醫學影像設備所產生的圖像進行分析處理，其中醫學影像設備包含了：PET、CT、MRI等。隨著醫學成像技術和計算機技術的進步，提高了醫學圖像處理能力，在醫學上，醫學圖像處理技術的應用也越來越廣泛，取得了更高的研究價值。在國家教育中，醫學圖像處理課程的地位日趨上升，為了促進醫學圖像處理課堂的良性發展，加強教學理念和方法的創新是其中的重要因素之一，隨著行動導向教學法的提出，在醫學圖像處理教學中，加強對行動導向教學法的有效轉化，可以提升醫學圖像處理教學的水平。

1行動導向教學法

行動導向教學法具有復雜性、特殊性等特點，主要是由一系列的技術和教學方法組成，具有較高的應用價值。行動導向教學法的內容繁瑣，主要包含了：項目教學法、卡片展示法、任務教學法、頭腦風暴法、模擬教學法、案例教學法、文本引導法等，在醫學圖像處理教學中行動導向教學法的有效應用，具有以下特點：強調了學生在圖像處理教學中的主體地位，可以提升學生的自主學習能力；學生可以參與信息收集、方案制定、方案實施、結果反饋等全部教學過程，提高了學生的參與感；學生可以參與到解決問題的過程中，提高了學生的思考能力、操作能力、創新能力等，在培養學生專業能力上具有重要的作用。由于醫學圖像處理教學具有較高的難度要求，所以在實施行動導向教學模式的過程中，需要注意結合教學實際，根據學生的實際情況制定合理的教學計劃，科學的應用行動導向教學。

2在醫學圖像處理教學方面行動導向教學法的轉化

摘要：分辨率的合理選取是影響圖像處理效果的一個重要因素。本文在明晰分辨率概念的基礎上，就掃描──處理──輸出這樣一種日常的圖像處理過程中分辨率的選取方法作了探討，提出了分辨率選取的一般規律。

關鍵詞：圖像處理；分辨率

日常的圖像處理過程包括了圖像的創建、圖像處理與圖像輸出。圖像的輸出品質并不僅僅取決于圖像輸出這一道最后的圖像處理環節。圖像處理各環節中的分辨率的選取對于圖像的輸出效果是至關重要的。分辨率是圖像文件包含細節和信息的數量，也指輸入設備、輸出設備和顯示設備能夠產生的細節水平。因為分辨率這一指標既可適用于圖像文件，也可適用于各種輸入輸出設備，因此不少圖像處理人員對分辨率這個概念存在著一些模糊的認識。分辨率究竟是怎樣的度量單位？在各環節中如何選取合適的分辨率以得到較滿意的圖像輸出效果？本文就此作一探討。

一、理解分辨率

1．圖像分辨率

圖像的分辨率以每英寸的像素數目度量，以ppi為單位（pixelsperinch）。像素是可在屏幕顯示的最小元素，像素與屏幕無關。

計算機圖像處理技術是一種相對較為現代化和綜合化的技術，給人們日常生活帶來較大便利性，通過利用計算機圖像處理技術，能夠促使社會各大行業得到進一步發展和完善。本文主要是關于計算機圖像處理技術研究，以供相關專業人士進行參考和借鑒。在當前時代背景之下，計算機利用范圍以及利用效率正在逐漸提升，與此同時，在社會各大行業計算機都發揮著重要的作用，為社會良好發展奠定了重要基礎和保障。計算機圖像處理技術是計算機在應用過程當中不可忽視的一大關鍵性技術，不僅僅可以促使圖像處理效率和質量得到提高，同時也可以讓其處理方式得到改良和優化，具備相對廣闊以及良好的市場前景，所以，需要針對于計算機圖像處理技術進行更加準確和科學認知，尤其是需要結合有關要求，對計算機圖像處理技術潛在價值進行更加深層次挖掘，這樣才能夠讓計算機功能不斷的優化和完善，同時也可以提高整體社會生產力發展水平。

計算機圖像處理技術概述

針對于計算機圖像處理技術進行分析，其能夠通過對圖像進行合理科學處理，讓圖像信息實現高效化利用，在實際應用計算機圖像處理技術的過程當中，要求工作人員能夠切實做好下列幾項內容：第一，要針對于所需要處理圖像進行實時轉換，并且要方便計算機進行科學有效的識別，這樣才能夠為后續圖像處理工作奠定堅實的基礎；第二，針對于所選定圖像要實施合理及科學處理，并且還應當切實保障處理圖像的高效性和科學性；第三，對于已經處理完畢的圖像信息要實行更加準確利用和分析，充分挖掘計算機圖像處理應用價值。除此之外，運用該技術過程當中需要注重對圖像進行合理及科學分類。數字化圖像具有處理效率高、精確高等特點，利用價值相對比較大。但是，對于輸出相對簡單的模擬圖像，雖然生活當中比較常見和普遍，但是這一類圖像靈活性較差，精度較低，這種情況之下就導致應用范圍不夠大，所以需要通過利用圖像處理技術進一步擴大其應用范圍。

計算機圖像處理技術的應用

（一）農業方面應用。目前國內大部分現代化農業生產過程中通常都采用機械化設備來取代人工作業。比如，某些區域農產品成熟的情況之下通常都會采用采摘機器人，而不是采用以往人工采摘方式，通過機械化方式促使人工采摘方式得到轉變，能夠明顯提高工作質量和工作效率。針對采摘機器人進行設計過程當中，需要充分利用好計算機圖像處理技術，還需要結合農產品類型在空間位置上進行明確定位工作。通過利用計算機圖像處理技術促使產品信息、規格得到明確提取。工作人員為了切實保障工作準確無誤完成，同樣需要加強計算機圖像處理技術的廣泛運用，采摘過程當中，若是一旦遭遇到了其中障礙物，機器人需要對其進行科學準確識別和判斷，并且需要繼續開展相關工作。農業實際發展過程當中，大部分技術人員往往都需要結合農業實際發展狀況，具體問題具體分析，與此同時，還需要對不同農產品種類開發出不同類型采摘機器人，需要保障正常采摘工作順利開展和實施，這都需要相關人士能夠加強計算機圖像處理技術廣泛運用。對于我國農業發展的進程來講，采摘機器人的廣泛應用是不可忽視重要的一大部分，一方面可以促使農業自動化水平和自動化程度得到進一步提高，另一方面也可以大幅度降低當前勞動人民強度，同時可以提高農業生產質量和生產效率。（二）交通方面應用。在當前交通運輸方面，國內計算機圖像處理技術得到了極為廣泛的應用，比如，紅綠燈攝像頭、交通監控系統以及超速檢測攝像頭等等，這都是日常生活當中比較常見和熟悉的設備。通過利用計算機圖像處理技術能夠有效的維護交通秩序，同時也可以針對交通情況進行科學有效的監控，對于違規違章行為保障在第一時間之內進行清晰記錄和拍攝，這也是目前針對違章行為進行處罰重要的憑證。所以，由此可知，在當前交通方面應用計算機圖像處理技術，不僅可以切實保障交通秩序良好性，同時也可以切實保障廣大人民群眾交通安全。不難發現，當前交通領域應用計算機圖像處理技術是不可忽視的一大舉措，通過使用計算機圖像處理技術可以轉變以往單純依靠人工來維持交通秩序的局面，同時也可以保障交通秩序良好性，有效的規避交通事故發生。（三）圖紙讀取方面應用。設計圖紙是設計人員的結晶，為了能夠保證設計圖紙良好性，需要應用計算機圖像處理技術。當前相關企業在對產品進行開發和設計過程中，需要充分應用好計算機圖像處理技術。例如,道路修筑橋梁設計或者企業在服裝設計過程當中都需要進行合理以及科學的圖紙設計，要保障圖紙設計優質化，這就需要具備圖像處理技術的良好應用。通過利用圖像處理技術能夠對圖形實現高效識別，并且可以從中提取到相對關鍵性的信息，有利于設計工作日益發展和完善。工作人員在對圖紙讀取過程當中，也常會應用到計算機圖像處理技術，通過采用文字掃描儀可以得到工程圖當中點陣圖形，同時也可以運用圖像處理技術、人工智能技術以及識別技術針對圖像所涉及到的各大組成要素進行智能識別和分析。編輯其最基本圖形數據文件之后，通過對各個文件信息進行修改，切實的保障圖紙設計工作能夠順利完成。由此可知，目前國內圖紙設計工作更加需要進一步強化計算機圖像處理的廣泛運用，通過使用計算機圖像處理技術可以保障圖紙信息實現準確讀取，這是目前各項工作實施過程當中不可忽視的重點內容。（四）遙感技術中應用。在當前遙感技術當中計算機圖像處理技術是不可忽視的一大關鍵性的技術，在當前軍事、工業、農業發展的過程中都需要進一步加強遙感技術的廣泛運用。現實生活當中也常常會涉及到計算機圖形處理技術，同時要通過采取計算機圖像識別技術來順利完成各項工作。應用遙感技術的過程當中，要保障所采集圖像實現圖像快速生成，切實保障數字信息得到良好處理和提取，這些工作的順利開展和實施都需要具備計算機圖像處理技術良好應用。總而言之，在目前應用遙感技術的過程當中需要具備計算機圖像處理技術的大力支持，并且要加強信息的處理，在這個過程中就需要具備計算機充分參與。

綜上所述，最近幾年，國內計算機技術得到了迅猛的發展，尤其是計算機圖像處理技術得到廣泛應用，在傳統領域不僅僅發揮著重要的作用和效果，而且在安全、航空、機電等方面也發揮重要的作用，所以，需要相關人士對計算機圖像處理技術引起高度重視，并且不斷進行創新和完善，切實的保障計算機圖像處理技術作用得到充分發揮，這樣才能夠為人們日常生活和生產奠定良好基礎，同時也提供較大的便利性。

摘要:隨著計算機技術的發展以及數碼技術的不斷進步，圖像的處理技術也在日新月異的發展，在許許多多的軟件中，ps的使用最為廣泛，因為其具有超強的功能與實用性，所以也受到各類使用者尤其是電腦和美術愛好者的青睞。而目前，在眾多的院校之中已經把計算機的圖像處理能力作為一門最為基礎的課程。本文將針對Ps的課程學習內容以及對其教學方法和考試的模式進行探討和闡述如何讓學生掌握圖像處理的技能，同時對于高校學生的學習途徑給予分析與指導。

關鍵詞:高職院校;計算機圖像;教學發展

在科學技術不斷發展的今天，越來越多感受到了科技發展帶來的優勢作用，并且在交通、信息以及辦公和通訊等多個方面為人們的生活帶來了福利與便利。計算機的飛速發展讓現代化的圖像處理模式成為社會圖像處理的主要發展模式，甚至在某種程度上來說已經取代了傳統化的手工制圖。本課題以職工院校對計算機的圖像處理為基礎進行研究，希望在提高教學水平的前提下可以提高學生的實踐發展能力。

一、研究的界定

對于高職院校來說，在計算機的圖像處理能力上的發展研究界定重要包括對于高職院校、計算機圖像處理能力以及教學的能力發展為主要界定。(一)高職院校。高職院校以培養生產與服務的一線工作人員為主要培養和發展目標，同時高職院校也是我國培養技術工人的主要陣地。依據辦學的水平以及培養的目標將其分為不同的發展類別，通常情況下來說是高技能的種類，即不以學術的發展為主，以培養其動手的實踐能力為主。(二)計算機的圖像處理。對于計算機的發展來說，其發展的進步性是涉及到方方面面的。而其中一個主要的分支就是計算機的圖像處理。圖像的處理也是計算機的必備基本技能之一，它主要依據的是將圖像的信號轉化為數字的信號為主，進而利用計算機對其進行處理。數字的處理模式最早是出現在二十世紀五十年代。當時的計算機處理已經發展到一定的階段和水平。而到了六十年代的時候就已經開始走向了成熟。由于計算機具有處理速度快和對于數字信號的精準把握，在使用過程中具有易于傳輸的特點，抗干擾的能力強等優點，應用到包括航海以及航空、數字的遙控技術以及娛樂的發展領域。(三)教學能力的發展。對于教學能力的培養應該從整個教學活動去進行分析，總的來說包括對于教學的認知發展能力以及對于教學的操作能力以及對于教學的監控能力。在整個教學的形成過程中，教學的動機、水平以及教學的經驗占據了影響教學質量的關鍵性因素。

二、研究的方法

前言：隨著計算機軟件、硬件技術的日新月異的發展和普及，人類已經進入一個高速發展的信息化時代，人類大概有80%的信息來自圖像，科學研究、技術應用中圖像處理技術越來越成為不可缺少的手段。圖像處理所涉及的領域有軍事應用、醫學診斷、工業監控、物體的自動分檢識別系統等等，這些系統無不需要計算機提供實時動態，效果逼真的圖像。

基于圖像采集卡的視頻圖像處理系統

計算機圖像處理系統從系統層次上可分為高、中、低檔三個層次，目前一般比較普及的是低檔次的系統，該系統由CCD（攝像頭）、圖像采集卡、計算機三個部分組成，其結構簡單，應用方便，效果也比較不錯，得到的圖像較清晰。目前網上基于VC開發經驗的文章不少，可是關于如何在VC開發平臺上使用圖像采集卡的文章確沒發現，筆者針對在科研開發中積累的使用圖像采集卡經驗，介紹如何自己是如何將采集卡集成到圖像開發系統中，希望能夠給目前正需要利用圖像采集卡開發自己的圖像處理系統的朋友有所幫助。

使用的攝像機采用臺灣BENTECHINDUSTRIAL有限公司生產的CV-155L黑白攝像機。該攝像機分辨率為752x582。圖象采集卡我們采用北京中科院科技嘉公司開發的基于PCI總線的CA-MPE1000黑白圖象采集卡。使用圖像采集卡分三步，首先安裝采集卡的驅動程序，并將虛擬驅動文件VxD.vxd拷貝到Windows的SYSTEM目錄下；這時候就可以進入開發狀態了，進入VC開發平臺，生成新的項目，由于生產廠家為圖像采集卡提供了以mpew32.dll、mpew32.lib命名的庫文件，庫中提供了初始硬件、采集圖像等函數，為使用這些函數，在新項目上連接該動態庫；最后一步就是采集圖像并顯示處理了，這一步要設置系統調色板，因為采集卡提供的是裸圖形式，既純圖像數據，沒有圖像的規格和調色板信息，這些需要開發者自己規定實現，下面是實現的部分代碼：

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摘要：隨著社會經濟和科學技術的快速發展，計算機技術也得到了極大進步。圖形圖像處理技術是計算機應用的重要方向，在現實工作中發揮著關鍵作用。計算機圖形圖像處理技術不僅給人們的生活、工作和學習帶來了便利，同時也給人們帶來視覺上的沖擊，使人們更加直觀地掌握所要了解的內容。基于此，對計算機圖形系統和圖形圖像處理技術進行了分析，闡述了該技術在各個領域中的具體應用。

關鍵詞：計算機；圖形系統；圖形圖像處理技術

1計算機圖形系統的組成和功能

計算機圖形系統主要的構成部分包括計算機等硬件設施和相應的圖形圖像軟件。其中的硬件設施包括圖形輸入、輸出設備和圖形處理設備，而圖形處理設備是整個硬件設備的中心部分，它的主要功能就是存儲和處理圖形，也可以對復雜的函數計算進行相關的處理。在此基礎上，可以降低系統CPU的負擔，從而提升圖形系統中的顯示速度和質量。在圖形系統中，主要的輸入設備是鍵盤和鼠標，通過對鍵盤和鼠標的操作來執行各種圖形繪制的命令。特別是在CAD設計軟件中，這兩種是最為關鍵的。隨著當前科學技術的發展，又發明了空間球、數據手套、光筆和觸摸屏等硬件設備。而圖形系統中的硬件圖形輸出設備主要包括顯示系統、繪圖系統等。顯示系統主要用于快速生成和處理圖形，而繪圖系統主要是用來永久保存圖形，如顯示器、繪圖儀和打印機等。如今，隨著計算機技術的發展，計算機圖形系統在計算機和工程制造等領域都發揮著至關重要的作用。計算機圖形系統的功能包括計算功能、信息儲存功能、信息輸入和輸出功能與對話功能等。首先，計算功能。利用計算功能可以對圖形設計和處理中心的相關運算進行分析和匯總，以保證繪圖的準確性，如對圖形坐標進行轉換或者元素合成等。其次，信息存儲功能。通過計算機圖形系統存儲信息，實現眾多數據參數和指令的輸入，然后通過相關的輸出設備輸出圖形信息。最后，對話功能。利用對話功能，可以將顯示設備或者人機交換裝置中的信息進行人機交換，從而完成計算機操作。

2圖形圖像處理技術的基本概念

圖形圖像處理技術主要是利用計算機技術把數學描述中的幾何數據和幾何模型等進行合理的修改、轉換、存儲和完善。它包含的處理技術包括幾何變換、圖像數字化、建模造型設計、隱線與隱面的消除和多種色彩設計等。這些技術需要配備相對專業的輔助計算機軟件來完成，這些軟件中包括CAD設計軟件、CAM制造軟件和CAJ輔助教育軟件等。與此同時，在圖形圖像處理技術使用中，還會利用到計算機藝術設計、模擬、動畫等技術加以配合。

前言：隨著計算機軟件、硬件技術的日新月異的發展和普及，人類已經進入一個高速發展的信息化時代，人類大概有80%的信息來自圖像，科學研究、技術應用中圖像處理技術越來越成為不可缺少的手段。圖像處理所涉及的領域有軍事應用、醫學診斷、工業監控、物體的自動分檢識別系統等等，這些系統無不需要計算機提供實時動態，效果逼真的圖像。

基于圖像采集卡的視頻圖像處理系統

計算機圖像處理系統從系統層次上可分為高、中、低檔三個層次，目前一般比較普及的是低檔次的系統，該系統由CCD（攝像頭）、圖像采集卡、計算機三個部分組成，其結構簡單，應用方便，效果也比較不錯，得到的圖像較清晰。目前網上基于VC開發經驗的文章不少，可是關于如何在VC開發平臺上使用圖像采集卡的文章確沒發現，筆者針對在科研開發中積累的使用圖像采集卡經驗，介紹如何自己是如何將采集卡集成到圖像開發系統中，希望能夠給目前正需要利用圖像采集卡開發自己的圖像處理系統的朋友有所幫助。

使用的攝像機采用臺灣BENTECHINDUSTRIAL有限公司生產的CV-155L黑白攝像機。該攝像機分辨率為752x582。圖象采集卡我們采用北京中科院科技嘉公司開發的基于PCI總線的CA-MPE1000黑白圖象采集卡。使用圖像采集卡分三步，首先安裝采集卡的驅動程序，并將虛擬驅動文件VxD.vxd拷貝到Windows的SYSTEM目錄下；這時候就可以進入開發狀態了，進入VC開發平臺，生成新的項目，由于生產廠家為圖像采集卡提供了以mpew32.dll、mpew32.lib命名的庫文件，庫中提供了初始硬件、采集圖像等函數，為使用這些函數，在新項目上連接該動態庫；最后一步就是采集圖像并顯示處理了，這一步要設置系統調色板，因為采集卡提供的是裸圖形式，既純圖像數據，沒有圖像的規格和調色板信息，這些需要開發者自己規定實現，下面是實現的部分代碼：

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Photoshop是目前最受歡迎的平面圖像處理軟件之一，很多高職技術院校的計算機類專業都開設了~Photoshop圖像處理》課程。Photoshop是一個實踐性、藝術性很強的圖像處理軟件和編輯軟件，功能強大，內容豐富，工具繁多，圖片效果豐富多彩，廣泛地應用于平面設計、圖像編輯、網頁設計、平面廣告設計、彩色印刷出版、城市規劃建設、多媒體制作等領域。但是，上好這門課卻是不容易的。如何將這門課上好?如何讓學生熟悉應用PS的各種功能并熟練地駕馭它?筆者對《PS圖像處理》的課堂教學，談一談自己的看法。

一、正確定位課程的教學目標

該課程的主要目標是使學生熟練運用Ps軟件中的各項工具和命令，進行效果圖的處理。學生不僅要學會知識、掌握知識，更要靈活地運用知識。教師不只是單純地講解軟件的用法，而是要把培養學生的設計能力放到教學的重要位置，引導學生運用相關的理論知識進行分析，提出不同的設計方案與實現方法，使學生在掌握基礎知識的同時，不斷提高實際操作能力和解決問題的能力。

二、上好第一堂課，激發學生的學習興趣

興趣是學習的動力，能讓學生感受學習的快樂。如何將學生注意力吸引到學習興趣上來，上好第一堂課是關鍵。第一節效果課的好壞決定著學生對這門課興趣產生的深淺程度。有人認為，第一節課基本都是講前言與概述，再怎么提高都是理論知識。但筆者認為，第一節課除了要介紹軟件的發展歷史與必要的知識結構之外，更重要的是要向學生介紹PS軟件的強大功能，激發學生的學習興趣。在上第一堂課時，首先向學生展示用Ps制作的精美圖片，巧妙地把學生引入電腦藝術的殿堂，讓學生親自感受、探尋其中的奧妙，激發他們的求知欲。同時，向他們展示以往學生的作品。在欣賞這些圖片時，學生不停地發出贊嘆聲，抓住時機告訴學生：“這是以往學生的優秀成果，大家不必羨慕。在學完這門課程后，你們會制作出更優秀的作品。”這樣，使學生樹立信心，帶著極大的興趣和期待投入到Ps課程的學習中。

三、貼近實際。運用案例教學法