數(shù)列范文10篇

目的：要求學生理解數(shù)列的概念及其幾何表示，理解什么叫數(shù)列的通項公式，給出一些數(shù)列能夠寫出其通項公式，已知通項公式能夠求數(shù)列的項。

過程：

一、從實例引入(P110)

1.堆放的鋼管4,5,6,7,8,9,10

2.正整數(shù)的倒數(shù)3.4.-1的正整數(shù)次冪：-1,1,-1,1,…

5.無窮多個數(shù)排成一列數(shù)：1,1,1,1,…

目的：要求學生理解數(shù)列的概念及其幾何表示，理解什么叫數(shù)列的通項公式，給出一些數(shù)列能夠寫出其通項公式，已知通項公式能夠求數(shù)列的項。

過程：

一、從實例引入(P110)

1.堆放的鋼管4,5,6,7,8,9,10

2.正整數(shù)的倒數(shù)3.4.-1的正整數(shù)次冪：-1,1,-1,1,…

5.無窮多個數(shù)排成一列數(shù)：1,1,1,1,…

目的：要求學生理解數(shù)列的概念及其幾何表示，理解什么叫數(shù)列的通項公式，給出一些數(shù)列能夠寫出其通項公式，已知通項公式能夠求數(shù)列的項。

過程：

一、從實例引入(P110)

1.堆放的鋼管4,5,6,7,8,9,10

2.正整數(shù)的倒數(shù)3.4.-1的正整數(shù)次冪：-1,1,-1,1,…

5.無窮多個數(shù)排成一列數(shù)：1,1,1,1,…

教學目標

1.明確等差數(shù)列的定義.

2.掌握等差數(shù)列的通項公式，會解決知道中的三個，求另外一個的問題

3.培養(yǎng)學生觀察、歸納能力.

教學重點

1.等差數(shù)列的概念;

【關鍵詞】數(shù)列；性質；運用

【Abstract】Thesequencerelatedknowledgeholdsthequiteimportantpositioninthehighschoolmathematicsteaching,correctlyandgraspsthesequencethenaturetohavetheverybighelpskilledregardingthesolutionsequencequestion.

【Keywords】Sequence;Nature;Using1.對于等差數(shù)列{an}，任意兩項an、am的關系是：an=am+(n-m)d或am＝an＋（m－n）d

例：｛an｝為等差數(shù)列，已知a5=2,a3=1，求通項公式

解法一：∵an＝a1＋（n-1)d

∴a5＝a1＋4d＝2

1．新理念下數(shù)列教學設計的內容

按通常的觀念，教學設計是指運用系統(tǒng)方法，將學習理論與教學理論的原理轉換成對教學資料和教學活動的具體計劃的系統(tǒng)化過程。教學設計主要解決了“教什么”、“如何教”、“教的如何”的問題，即教學設計是以設計解決教學問題的方法和步驟，形成教學方案，并對方案實施后的教學效果做出價值判斷的規(guī)劃過程和操作程序，其目的是優(yōu)化教學過程，提高教學效果，創(chuàng)造更加合理高效的教學。

1.1知識結構

數(shù)列這一章應主要包括一般的數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列以及數(shù)列的應用四部分，重點是等差數(shù)列以及等比數(shù)列這兩部分。數(shù)列這一部分主要是數(shù)列的概念、特點、分類以及數(shù)列的通項公式；等差數(shù)列和等比數(shù)列這兩部分內容主要介紹了兩類特殊數(shù)列的概念、性質、通項公式以及數(shù)列的前n項和公式；數(shù)列的應用除了滲透在等差與等比數(shù)列內賓的堆放物品總數(shù)的計算以及產品規(guī)格設計的某些問題外，重點是新理念下研究性學習專題，即數(shù)列在分期付款中的應用以及儲蓄問題。

1.2數(shù)學概念

數(shù)學概念是反映數(shù)學對象本質屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，指明外種延的，有種概念加類差等方式。一個數(shù)學概念需要記住名稱，敘述出本質屬性，體會出所涉及的范圍，并應用概念準確進行判斷。數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列、通項公式等都屬于數(shù)學概念，而且都屬于陳述性概念，在設計這些概念的教學時，教師要注意向同學表明這些定義所揭露的概念的特點、本質，因為這些概念既是后續(xù)學習相應公式以及性質的基礎，更是同學們準確解題的依據(jù)。

教學目標

1.明確等差數(shù)列的定義.

2.掌握等差數(shù)列的通項公式，會解決知道中的三個，求另外一個的問題

3.培養(yǎng)學生觀察、歸納能力.

教學重點

1.等差數(shù)列的概念;

教學目標

1.明確等差數(shù)列的定義.

2.掌握等差數(shù)列的通項公式，會解決知道中的三個，求另外一個的問題

3.培養(yǎng)學生觀察、歸納能力.

教學重點

1.等差數(shù)列的概念;

教學目標

1.明確等差數(shù)列的定義.

2.掌握等差數(shù)列的通項公式，會解決知道中的三個，求另外一個的問題

3.培養(yǎng)學生觀察、歸納能力.

教學重點

1.等差數(shù)列的概念;

應試者的注意事項

1、在考試前調整好應試心態(tài)

2、在考前做些必要的練習

3、掌握做題目的方法

4、糾正要“得滿分”的想法

5、堅持與時俱進，不斷研究新題型