實踐工作范文10篇

為造就一支素質優良、數量充足的科級后備干部隊伍，庫倫旗立足長遠，創新機制，實行公開選拔科級后備干部，通過廣泛宣傳，全旗報名參考人數達到527人，經過筆試、黨委（黨組）推薦、部辦會研究、常委會通過等程序，共產生了285名正副科級后備干部。重新確立了科級后備干部人才庫，為領導班子隊伍建設提供了充足的人才儲備。

一、主要做法：

此次公開選拔科級后備干部，嚴格按照《黨政領導班子后備干部工作暫行規定》的有關要求，積極穩妥實施，著重做到“三個到位”、抓好“三個環節”、嚴把“三道關”、落實“三項措施”。

（一）加強領導，精心組織，做到“三個到位”。一是精心準備到位。旗委組織部下發了《公開選拔科級后備干部實施方案》，將公開選拔工作分為調研摸底、宣傳發動、資格審查、組織考試、黨委（黨組）推薦、部辦會研究、常委會通過、確定人選、公示等九步程序運作，明確了“公開選拔”工作的資格條件、實施時間、方法步驟等。確保了公開選拔工作順利進行。二是組織領導到位。旗委組織部把此項工作擺上重要議事日程，成立了旗委常委、組織部長張海明同志為組長，相關部門負責人為成員的領導小組，明確工作職責，負責組織和指導公開選拔科級后備干部工作。三是宣傳發動到位。通過下發方案，在庫倫旗電視臺、庫倫黨建網等媒體進行公告等方式。使公開選拔科級后備干部工作做到家喻戶曉，人人皆知，為公開選拔后備干部營造了良好的輿論氛圍。

（二）把握原則，結合實際，抓好“三個環節”。一是深入基層，調查摸底。在公選之前，旗委組織部進行了橫向到邊、縱向到底的全面調查摸底，通過發放科級干部情況調查表、深入相關單位走訪等方式，廣泛爭求廣大領導干部意見，深入了解全旗目前科級干部的年齡結構、學歷結構以及婦女干部、非黨干部結構等情況，全面掌握全旗科級干部隊伍的現狀，為下一步公選提供第一手資料。二是結合實際、制定方案。根據調研的實際情況，在多次討論的基礎上，制定了科學的實施方案，確定了公開選拔詳細日程，并對各個階段作出了明確的規定，責任落實到人，確保公開選拔工作萬無一失。三是公平公正、陽光操作。整個公開選拔工作，從公開報名、黨委推薦到人選確定，凡需要公開的內容都及時通過庫倫電視臺、庫倫黨建網站等媒體公開，接受廣大干部群眾和報考人員的監督，做到有疑問必查，有問題必究，有效地保證了公開選拔工作的公開性和公正性；同時，紀檢、監察部門全程監督，提高了公選工作的透明度。

（三）規范程序，按章操作，嚴把“三道關”。一是嚴把資格審查關。按照公選后備干部的資格條件，報名人員需經過“三審”，即：首先由所在單位黨委對報名人員資格進行“一審”，然后報系統黨委進行“二審”，系統黨委再統一報旗公開選拔科級后備干部領導小組辦公室進行“三審”，確保無弄虛作假現象的發生。二是嚴把推薦審核關。旗委組織部下發《組織推薦科級后備干部工作》的函，進一步明確后備干部的資格條件、推薦方式等。在審核時主要把握以下三關：（一）把好程序關。對各系統黨委（黨組）是否召開了職工會議，民主推薦情況如何；是否召開了黨組會議，集體討論如何，都要上報公選領導小組，確保程序公開透明。（二）把好條件關。公選領導小組辦公室結合報名情況，對各黨委（黨組）推薦的人選進行審核，確保人選是從參考人員中進行推薦的。（三）把好職數關。各黨委（黨組）以本系統領導職數為基礎，嚴格按照正科級后備干部1：2，副科級后備干部1：1的比例進行推薦。三是嚴把確定人選關。根據參選人員筆試成績和組織推薦情況，各系統黨委（黨組）在集體討論的基礎上，確定本系統的后備干部人選，并上報旗委組織部，組織部部辦會在認真研究的基礎上，確定全旗科級后備干部初步人選，并上報旗委常委會進行通過，確定最后人選，通過“三選”，確保把最優秀的人才吸收到后備干部隊伍中來。

一、實習目的

通過本次實習使我能夠從理論回到實踐，更好的實現理論和實踐的結合，為以后的工作和學習奠定初步的知識，使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業商務英語筆譯工作者的過程。

二、實習內容

這些對我初步介入筆譯領域的初學者是司空見慣的沒必要害怕，實習的過程中常常出現翻譯質量不合格的問題。但同時是必須要引起我重視的所謂熟能生巧，這個工作就更要求我不斷的進行練習，不斷的進行知識積累。這次實習對我來說就是一個十分難得的機會，輔導老師給我作用也是希望我能有更多的機會去接觸并練習商務英語筆譯，這些都有助于我提高翻譯水平和翻譯質量。眾所周知，商務英語筆譯是很枯燥無味的工作，大部分的時間我都是花在凳子上，但是這同時也是對我一種挑戰，能鍛煉人的毅力。短短的兩周實習時間，雖然短暫，但是對我來說是尤為重要的要好好的利用這次機會，認真的完成輔導老師給我練習和作業，不斷的對我翻譯能力和思維進行鍛煉，嚴格要求自己，正所謂”不積硅步無以至千里“對于合同翻譯中的問題要弄個徹徹底底的明白，對于翻譯的質量要精益求精，努力克服自己的不足，盡最大的努力積累經驗，為以后的畢業工作打下堅實的基礎。

起初我對筆譯還不是太了解，本校內為期2個星期左右的商務英語筆譯的實習。選擇筆譯是基于我對筆譯工作的特別愛好。商務英語筆譯是一項需要耐心和精力的工作，以商務方面的資料為依據，要求翻譯者對其進行全面，準確，快速的翻譯，語言要表達準確，意思清晰。由于商務英語筆譯的翻譯材料大部分都是非文學的例如合同，客戶資料，商業等專業性文件，所以它要求就更為嚴格，苛刻，同時又必須符合“信，達，雅”原則，難度相當的大，其中要用到大量的專業術語，范圍不僅僅包括我平時上課時所認識的更多的需要我通過各種可行的渠道去查閱，具有很強的專業性。這就要求我翻譯時要嚴謹，不能給讀者以錯覺。

花了整整幾天的時間才磕磕絆絆的翻譯一個合同，這次實習主要針對商務合同的翻譯進行重點突破。感覺到前所未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點，平時課堂上老師講的用的寥寥無幾，更多的靠自己查資料來獲取準確的信息。其中有些既晦澀又在網上很難查的一般都給不了這些都給剛開始翻譯的造成了各種各樣的阻礙，往往會遇到原文看不懂或者覺得語法別扭不對的情況，這時候需要更大的耐心和毅力，需要堅持，對商務合同中的一些專業術語進行重點突破，查閱各種資料，網上搜索各種專業術語，一點一滴的翻譯，練得多了慢慢就變的更加熟悉了速度和質量慢慢的有所改善，當然和真正意義的筆譯質量還是有相當的差距的

干部任用初始提名是干部選拔任用民主化進程的源頭，是規范和監督用人權所有程序中的關鍵環節。誰來提名、提誰的名、怎樣提名、如何接受監督，成為新時期干部人事制度改革的一個不可回避的問題。規范干部選拔任用初始提名工作，建立全新的干部選拔任用初始提名監督制約機制、責任追究機制和規范具體的提名辦法，有利于營造一個能者上、平者讓、庸者下的公開、公平、公正的,讓想干事的人有機會、能干事的人有平臺、干成事的人有地位的選人用人環境。近年來，**縣在規范干部選拔任用初始提名工作上作了一些有益的探索，取得了初步成效。

一、**縣規范干部選拔任用初始提名工作的主要做法及初步成效

（一）主要做法

一是明確提名主體，賦予提名人權責。《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定：“選拔任用黨政領導干部，必須經過民主推薦提出考察對象。”“個別提拔任職，由黨委（黨組）或者組織（人事）部門在民主推薦的基礎上，集體研究確定考察對象。”“個人向黨組織推薦領導干部人選，必須負責地寫出推薦材料并署名。”據此，中共**縣委明確了行使干部初始提名權的主體：一是廣大黨員和干部群眾，二是黨委（黨組）及其組織（人事）部門領導集體或其他個體。并制定了《中共**縣委選拔任用干部責任制》,明確規定,領導干部個人推薦干部，必須填寫《推薦表》并署名。推薦提名人選在提拔使用后，發現提拔前有嚴重問題的；推薦者搞假推薦、人情推薦、許諾推薦，或搞權錢交易的；黨委(黨組)、黨委工作部門違反規定程序進行推薦，或明知推薦人選不符合提拔任職條件和資格，仍然推薦的；領導班子集體討論意見不一致時，負責人以個人意志強行推薦的；組織部門因主觀原因造成失察、失真推薦的，根據初始提名責任人的責任大小、造成的影響和損失程度等情況，進行責任追究。使領導干部能把工作中真正有用的人才負責任地推薦出來。同時也提高了領導干部直接提名的責任意識。

二是先行制定科學調配原則，為民主提名定調。為切實改變以往干部選配通常先由組織部門醞釀提出人員配備方案，經縣委書記辦公會原則同意，再由組織部門到人選所在單位組織民主推薦和考察的做法，**年以來，在鄉鎮換屆和縣直機關干部調整中，縣委要求組織部門先提出配備原則，并明確強調不能因人設崗，因崗設人，要根據領導班子配備有關精神，制定具體的提名條件，經縣委常委會討論通過后，再由組織部門組織實施。先行制定考察對象確定和班子配備原則，一切按原則規定的辦,有效杜絕了選拔任用干部的隨意性和選人用人上的不正之風。如在確定鄉鎮領導班子成員考察對象時,制定了堅持在配強班子前提下兼顧結構需要、堅持考察對象適當多于班子職數、堅持考察對象分類確定等原則。使當選的新一屆鄉鎮班子成員全部實現“初始”提名，不存在也沒有經書記辦公會或部務會先醞釀產生再組織推薦、考察的提名人選。

三是公開推薦職位、任職條件和推薦程序，增強提名工作透明度。一是民主推薦前向有關單位公開擬推薦職位、提名條件，要求各單位嚴格按提名條件制定《符合提名條件人員名冊》，提前發參加推薦會人員，讓干部、群眾提前“醞釀”。二是公開推薦程序，把民主推薦工作置于廣大黨員和干部群眾的監督之下。召開民主推薦會前，發出考察預告，預告到各行政村（居委會、社區），各基層單位，并公開參加推薦的人員范圍、確定考察對象的程序等，打破干部考察的神秘面紗。三是擴大參加推薦人員范圍，實行全額定向民主推薦。在鄉鎮領導班子換屆中，各鄉鎮領導班子成員、二級機構（含垂直部門）負責人、各行政村“兩委”（包括居委會、社區）負責人參加了推薦會，參加推薦范圍首次擴大到村一級甚至部分村民代表，進一步擴大了民主提名范圍。并規定經大會民主推薦和個別談話推薦第一輪雙過半的現任班子成員和符合任職條件的其他人員作為新一屆領導班子組成人員第一人選。經二次民主推薦仍未雙過半的現任班子成員不再提名為新一屆領導班子成員人選。鼓勵參加推薦人員大膽說話，敢講真話，切實把那些符合規定條件，政治過硬、政績突出、能力較強、群眾公認的同志納入干部選拔視野。

年月25日，我來到了青島新未來動畫做實習生，這是我職業生涯的第一站，是我人生中的第一份工作。時光如梭，轉眼間便來到了年，在新的一年里，我要感謝青島新未來動畫給了我這一個良好的發展平臺，感謝領導和各位同事的鼎立支持和熱心幫助，感謝你們讓我迅速了解公司運作方式，了解公司的工作流程，雖然我的很多地方都做的還不是很讓人滿意，但是卻能夠讓我完成從學生到職業人的轉變，這是最重要的。也許我問了很多，也許我了解了很多，但是我知道，我現在還是一瓶不滿的可樂：也許搖晃搖晃會產生一些激情的泡沫，但是光有激情是不夠的，我還欠缺寶貴的工作經驗。就好像“獨孤九劍”：沒有深厚的內力，徒有招術而已。沒有工作經驗，但不能沒有進取的信念；沒有工作能力，但不能沒有充足的干勁。當前，最重要的是放平姿態，讓自己的心靜下來，告訴自己“你是職場里呆呆的初行者”，告訴自己要做好日常工作的點點滴滴，滴水成海，堆土成山，有朝一日，成為職場里披荊斬棘的俠客。

短短的兩個多月，讓我對青島新未來動畫有了留戀，就像初戀一樣，因為是第一份工作，所以激情澎湃。在青島新未來動畫，對于我來說，是一次非常寶貴的經歷。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過實習我發現自身的問題：眼高手低，好高騖遠。簡單的工作并不是那么簡單，看似簡單但勝似簡單的層面，這些實習中的初級工作需要細心與耐心，沒有這些小經驗的積累，就好比高樓沒有根基那樣危險。點點滴滴才能匯成大海，千里之行，是一步一步的積累。摒棄自己急躁心理，專心致質完成任何工作比什么都實際。

雖然實習時間短暫，但對于一個大學生來說，已經產生足夠的影響。對于我來說，經歷就是收獲：身處這種環境中，體驗這種生活方式，體味這種生活方式帶來的思維的轉變，完成一個學生向職業人的角色變化。對于接下來的工作，我還是蠻有信心的。“快樂的工作，幸福的生活”，這是青島新未來動畫倡導的，我認為這是一種很人性化的工作方式。所以，我要努力工作下去，為了幸福的生活而快樂的工作著。

近年來，**區認真貫徹執行上級有關干部監督工作的指示精神，不斷加大對領導班子和領導干部的監督力度，結合我區實際，采取多種措施，寓監督于干部工作的各個環節之中，努力實現監督關口前移，進一步健全完善了領導干部監督機制，逐步形成立體式、全方位的監督格局。

一、干部監督工作基本情況

幾年來，我區通過加強各項監督制度建設，逐步強化了對干部的監督力度。目前，已基本上形成了以中心理論組學習制度、黨組織生活會制度、領導干部民主生活會制度、民主評議制度、領導干部個人重大問題請示報告制度、領導干部收入申報制度、離任審計制度、年度考核制度、末位淘汰制度等為主要內容的監督途徑，在實現干部監督管理的制度化、規范化方面，邁出了較大的步伐。通過調任審計、誡勉談話、打招呼提醒、函詢等制度的貫徹落實，較好地實施了監督。區鎮村黨組織在實行目標管理工作中，也普遍把監督情況納入黨建目標責任制，進一步增強了人們的監督意識。

1、抓機制，進一步健全完善對“一把手”監督網絡。主要從三個方面入手：一是實行監督責任制，做到一級抓一級，層層落實。重點落實好對鄉鎮和區直部門正職的監督責任制；二是加強班子成員之間監督責任制度，特別是對“一把手”的監督責任落實。班子成員比較清楚彼此情況，從關心、愛護的原則出發，通過開展批評與自我批評，采用民主生活會、個別談話等方法，在內部及時提醒、告誡、幫助、更正；三是加強群眾監督，執法部門聘請執法執紀監督員，充分發揮群眾監督的潛能。一方面疏通監督渠道，引導群眾敢于監督、善于監督和積極監督；另一方面進一步實行干部任用、政務和財務公開等制度，做到用人、辦事和收入公開，增強工作透明度，以便群眾監督。

2、抓方法，進一步提高監督的實效性。重點是監督領導班子和領導干部執行民主集中制的情況，特別是在貫徹執行黨的路線、方針、政策，干部任免、重要建設項目安排、大額度資金使用等問題上的監督。一是進一步深化“三講”和“三個代表”教育活動，加強思想政治教育，提高領導干部防腐拒變能力。堅持領導班子和領導干部學習制度，認真開好民主生活會，積極開展批評和自我批評，不斷提高干部的政治立場、政治方向、政治敏銳性和政治鑒別力；進行警世教育，增強群眾觀念和防腐拒變能力。二是進一步明確了領導干部崗位職責，完善重大事項決策程序，防止工作的隨意性，決策的盲目性。三是嚴把干部入口關，抓好五項制度落實。堅持書面推薦和領導簽字制度，逐漸規范干部推薦渠道和程序；繼續堅持“原汁原味”反饋和考察署名制度，進一步完善用人失察責任追究制度，逐步建立差額考察和考察結果通報制度；堅持任前公示制度，積極接受群眾監督。堅持回避制度，嚴禁領導班子和領導干部推薦在其職權管轄范圍之內的親屬等，杜絕用人上的不正之風；堅持工作巡察制度，對下級黨組織的重大事項，特別是人事會議派人直接參與程序監督，看是否是嚴格按照中共中央《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》規定的有關程序辦理的。四是健全財務監督制度，加強財物監管。重點是做好四個“堅持”。即堅持財務審計制度，確保定期對單位財物進行嚴格審計，杜絕財務混亂，違法違紀等現象；堅持會計委派輪崗制度，由上級主管部門委派財會人員，實行持委托書上崗，定期輪換；堅持“收支兩條線”制度，防止隨意支出；堅持財務公開制度，增加透明度，積極接受監督。五是實行領導干部經濟責任審計制度，在繼續落實好離任經濟審計的基礎上，進一步做好任期內的經濟責任審計。六是實行家庭責任制，加強家庭成員對領導干部的監督。加強家庭成員自身的法律法規的教育，定期組織賢內助座談會，參加有關廉政教育活動，訂閱有關廉政建設和法律法規的雜志，強化家屬的遵紀守法觀念。七是進一步完善黨政領導班子和領導干部考核，進一步完善落實好末位淘汰制度和領導談話打招呼、函詢和誡勉等制度。八是堅持聯系會議制度。根據工作需要定期或不定期與執紀執法機關和信訪等部門召開聯系會議，互通情況，交流信息。通過多種渠道及時了解領導干部政治思想、道德品質、工作實績、工作作風及遵紀守法等方面情況，了解社會各方面對干部選拔任用工作的反映，逐步建立起覆蓋面廣，渠道暢通、反映靈敏的干部監督信息網。

3、抓落實，明確責任，確保各項監督制度的全面貫徹實施。為了切實把干部監督工作落到實處，我們把制定的各項監督制度與有關職能部門結合起來，分工負責，責任到部門、到科室、到人，真正做到人人參與監督，事事有人監督，每項制度都落到實處。對于監督不利的，造成本部門或地區發生重大腐敗案件以及用人上不正之風嚴重的，對群眾反映較大的問題不及時調查處理或瞞案不報、執紀不嚴的，按照黨風廉政建設責任制的要求，嚴肅追究有關領導班子和有關領導的責任，造成較輕影響的也要進行批評教育。同時，我們建立健全各種監督保障機制，通過法律、法規等形式，保護監督者的合法權力。

摘要：在小學教育工作當中，德育工作是其中的一個重要組成部分。開展小學德育教育工作，必須做到“實踐育人”，通過實踐學習的方式來行之有效地啟發與教育學生，從而較好地提升德育工作的效率與質量。

關鍵詞：德育工作；途徑；實踐育人

小學德育工作必須遵循“以生為本”的教育理念，通過列舉現實生活實例來進行教學，讓理論知識與實踐運用緊密結合，讓學生充分立足于自身的生活經驗與認知理解，從而有效地解決現實生活中出現的各種問題，進一步增強德育工作的針對性與實效性。教師可通過形式多樣、內容豐富的德育工作，真正地觸及學生的內心，充分發揮出“實踐育人”的育人效果，有效地提升學生的創新思維能力，培養學生良好的道德品質，保障學生身心的健康成長，促使學生獲得全面發展。

一、通過實踐學習，讓學生理解與掌握德育知識

在小學教育階段，學生的思想意識與行為方式正處于一個關鍵的構建期，在這一時期當中，德育教育是一個極其重要的教育工作。在開展小學德育工作的過程當中，教師必須依據小學生的思維方式、認知理解能力和學習心理特點開展教學實踐，采用“實踐育人”的德育教育方式，充分體現出德育教育“注重學習實踐、獲得情感體驗、受到啟發教育”的教育理念。將“校內德育教育”與“社會實踐活動”相結合，能夠讓學生將理論知識與實踐運用進行緊密聯系，從而真正體現出德育工作的實用性。因此，學校與教師可通過組織學生積極主動地參與各種有益于學生身心健康成長的社會實踐活動，實踐德育理論知識，獲得真實的情感體驗，真正做到“學于心、踐于行”。此外，德育教學實踐活動能夠促使學生互幫互助、共同發展，從而進一步增強學生的合作意識和團隊意識，從而構建良好的校風與學風。小學德育工作要想真正做到與時俱進，必須緊跟時展的步伐，持續引入全新的教育理念與教育方式，體現出德育工作“實踐育人”的成效[1]。例如，在教學《綠色小衛士》一課時，課程的主題思想是要讓學生能夠進行直觀形象的學習，教師可以組織學生到社區開展學習實踐活動，引導學生對社區垃圾開展調研活動：（1）調查本社區的常住人口數量，日均垃圾量、月均垃圾量；（2）調查本社區垃圾分類工作的實施情況；（3）調查垃圾當中“循環利用”的回收數量；（4）以問卷調查的方式，調查社區居民的環保意識與環保行為；（5）教師指導學生編寫“社區環保問題調研工作總結書”。這樣的實踐學習活動，可以讓學生較好地了解生態環境對于營造健康生活的重要性，了解通過對垃圾進行分類能夠循環利用物資，從而培養良好的環保意識，在日常生活當中樹立正確的消費觀，真正養成節約的良好習慣，自覺主動地保護生態環境。相關的實踐研究表明：教師組織學生參與這樣的社會學習實踐活動，能夠讓學生獲得直觀的教育，觸動學生的思想，改變學生的行為方式，進而取得較好的德育教育效果。

二、開展體驗式教學，讓學生能夠內化德育知識

孕育科學理論的土壤”鄧小平同志說“實踐是檢驗真理的唯一規范”那么我實習”算不算“實踐”呢？依照上面兩位偉人的認識，什么是實踐？馬克思說“實踐是人們改造自然和改造社會的有意識的活動。實習是一種實踐。

自己本著“實踐出真知，沖著二位偉人如此評價實踐。實踐煉人才”思想，參與了為期三天的實習。實習時間雖短，自己卻受益匪淺。實習雖已結束，自己的思緒卻開始了跳動。

把我帶到生鮮區，第一天開始了早上我接到愛家超市給予的工作證（當然是見習的并與生鮮部的部長見了面。簡單地作了布置，便“丟下”都有些無所事事，不知該做什么，想協助又怕幫倒忙，便四處“游蕩”著，可能由于無聊吧，自己翻弄著自己的工作證。上面的一句話吸引了注意力，這樣的愛家，愛家，齊心協力創最佳。和旁邊的log共同構成了該超市的vi視覺識別）看到這兒，不由聯想到以前所學的ci企業識別系統）原來愛家超市也構建了ci不錯，把企業名稱融入宣傳標語，同時把顧客也融入到標語中，以“愛家”創最佳”這樣一種理念把顧客與企業融化為一個整體，語言極具生活性和互動性。頓時，自己的欽佩之心油然而生。過了一會兒，組長過來給我介紹了一些東西，講解了一些生鮮部的經營情況。談到諸如，促銷、定價、商品布局、商品多樣性等情況。比方，堆頭與普通貨柜的區別。堆頭具有位置獨立明顯的優勢，借用它這一特點用來擺放滯銷商品，以方便顧客購買；或用來對某商品進行促銷，從而以吸引顧客的眼球，提高銷售量。而普通貨柜用來擺設一般性的商品。超市為保證商品多樣性，有時不得不用局部虧損來換取。比如某些水果，顧客很少購買，但為了保證它貨柜上出現，不得不把它陳設在貨柜上，而且還得承受不斷的壞損，而這些利息經常比銷售額還高。目的其實很簡單，就是傳送給顧客這樣一個信息：這里有您所需要的想到這兒，自己想到木桶效應”木桶容積的大小不取決于那個最長的木板，而是取決于那個最短的木板。超市的這種做法再次印證了這個道理。組長介紹完一些情況后，跟著生鮮部的一些小師傅學了些上貨、選貨、陳設的一些技巧，便開始了現學現賣”。

自己就去冷藏室取貨，又開始了新的一天！早上一去。然后上架，上貨結束后，對已上的貨進行挑選，挑出不合格的水果，最后進行整理擺放。忙碌了一陣，就在貨柜間巡視。坦白說，站久了真的好累啊！想找個休息的地方都沒有。就員工休息的問題問了組長，組長說沒有休息室，員工在工作時間內是不能隨意休息的有些滿意，而且替那些員工表示滿意，超市是以自選商品為主的超市工作內容又很瑣碎，做完一些后，一段時間內是空閑的完全可以利用這些閑暇時間進行休息，這樣也有利于提高員工的工作效率，沒必要每時每刻都在貨柜旁看著。下午，組長給我分發了一份“組長崗位責任說明書”仔細閱讀了一遍，覺得內容主次分明，符合hrm人力資源管理）需要。

也格外注重與組長的溝通。跟組長談到員工的績效管理、薪酬管理、企業與同行的競爭狀況等問題。通過與組長的溝通，最后一天開始了今天除了做好日常工作以外。解到該超市并沒有系統的績效管理制度和薪酬管理制度，績效管理與薪酬管理界限很模糊，甚至可以說“績效管理=銷售管理=薪酬管理”企業先給各商品部門下達銷售指標，然后各商品部以指標為中心展開經營，逾越指標就給予獎金，否則，扣錢。個人完全可以理解超市的這種粗放式管理模式，但并不以之為然。雖然這種模式能夠很好的提高銷售額，為企業帶來銷售業績，但是并不一定能為企業帶來最好的效益。比方在經濟效益方面，銷售額可能上去了但是利息控制未必會做好，隨著銷售不時的增加，利息也勢必會不斷的增加，最后高銷售額并沒有帶來高的利潤增長，利息增速過于逾越銷售增速還可能導致利潤下降。企業形象方面，服務質量、服務水平很難有大的提高，有利于客戶的忠誠度建設、企業形象建設，反過來還會制約企業的發展。從組長那里得知，該超市在本市最大的競爭對手來自于天河城超市，低價戰略使愛家超市在商品定價、利息控制方面很有壓力。而且，天河城超市最近正在準備一家新的大超市，愛家超市將與之進行一場全面的競爭。談到這個問題時，組長講到并多次強調了一個詞—氣勢。揣測了許久，這里的氣勢”和所謂也？看來，首先，企業上下同心，斗志高昂，形成高競爭力的企業文化；其次，競爭戰略全面而有力；再次，高戰斗力的宣傳攻勢。想，現在學習以及今后的工作中，自己也需要“氣勢”

雖然沒有驚心動魄，短暫的實習結束了回想自己的三天見習生活。卻平淡充實。一個平凡的工作崗位上，做著平凡的工作，卻領略到那可貴而再平凡不過的真實。

社會實踐主題：走進社會，參與實踐，了解專業應用，鍛煉交際能力，培養就業觀念，促進自我成長

社會實踐時間：2012年7月12日—2012年8月14日

社會實踐地點：市有限公司

現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

應學校要求，我在居住當地找了一家中小型企業進行了為期五周的以“發揮學生的主動性和參與性，初步體驗職業生活，增強創業與創新意識；參與生產勞動、培養服務于社會的勞動觀念，增強實踐能力”為目的社會工作性實踐。

一個多月的時間說長不長說短不短，但是我覺得非常充實，由于學習到很多在學校學不到的東西，也讓在學校學習過的理論知識能夠在實踐中加以應用從而加深理解。而且對比以前或長或短的暑期工，這次是我在經過兩年大學學習后第一次真正從事與專業相關的工作，是我對自己能力的一次考驗，也是我對理論知識的一次實踐，總的來說，這就是一次讓我在畢業前好好審閱自己的工作能力，發現自己不足的機會。

在工作中，我發現：一些優秀的社會實踐項目總體上還缺乏長期機制。作為暑期社會實踐，應該是大學生平時良好的服務意識和實踐渴望的體現，而大學生暑期社會實踐活動卻是一個提供實踐的平臺，在具有較多學習空閑的時間提供給大學生的實踐舞臺。相反，暑期社會實踐活動也應該成為指導日常工作學習的有效途徑。因此，實現社會實踐項目的長效化是十分必要的。

其實，一些暑期社會實踐項目的創意和宗旨是一種長期意識，但是在實際的操作中，卻往往只利用暑期這短短的兩個月來實踐。我校的"大學生愛心義教"活動，其旨在為社區中小學生特別是醫務工作者的子女提供義務教育，為廣大青少年提供服務。但是，作為一種長期的服務意識，項目的本身并沒有體現出一種長效的服務機制，其結果也就是"人走茶涼"：一旦暑期結束，活動也就終止。這是十分不可取的，這樣也就失去了實踐的意義，更不能達到通過實踐提高自我的目的。

在我校今年的暑期社會實踐活動中，一些項目對于全面暑期社會實踐項目的長效化作出了有益探索。我校"三個代表"服務團深入社區，宣講"三個代表"，并與社區居民開展座談，定期為社區開展理論講座，同社區困難居民結成幫困對子，長期開展幫困、助學活動；我校"濕地使者"行動，依托暑期題為"恢復江湖聯系，重建生命網絡"赴安徽巢湖的考察活動，成立了"上海水產大學尋源社"，長期開展濕地知識學習、濕地保護以及濕地考察活動。

現有的暑期社會實踐項目長效化機制，主要依托如下形式：

一、團學組織常設部門。依托我校團委的政治理論優勢，我校成立了"三個代表"服務團，每年暑期深入社區、中小學校和邊遠山區開展"三個代表"宣講、科技下鄉、扶貧等活動。在長期的社會實踐、學習的過程中，團委不斷總結經驗得失，通過暑期社會實踐的平臺，充分指導日常的工作學習，使大家從思想認識到行動上都有不斷的提高。

二、學生社團。我校的大學生志愿者服務隊，懷著大學生志愿者的一腔熱情，在暑期社會實踐的舞臺上充分開展自身在平時因條件制約無法舉辦的活動。如愛心助學、助教等活動；彌補了平時服務中的缺憾，同時也拓寬了服務面，使組織自身有了更多內涵。

*市*區婦聯認真貫徹落實省、市關于加強培養與選拔女干部工作的意見精神，緊緊圍繞*的任務和要求，積極營造女干部成長、使用的良好環境，積極探索加強女干部培養選拔工作的新方法、新機制，切實加大培養選拔女干部和發展女黨員工作的力度，努力把優秀女干部發展為黨員，把優秀女黨員干部培養為女領導干部，一批年富力強、工作經驗豐富、深受群眾好評的女干部走上了領導崗位，逐步造就了一支能夠擔當歷史重任的優秀女干部隊伍，為*科學發展、和諧發展提供了堅強的組織保證。

一、總體情況

1、認真對照*區十一五婦女發展規劃要求，在區四套領導班子中各配備了1名以上女干部。

2、區委、區政府53個工作部門（含群團）的領導班子中，有25個班子配備了女干部，占47%，已接近區十一五婦女發展規劃中關于“區委、區政府工作部門要有一半以上的領導班子配備女干部”的目標要求。

3、各鎮（開發區、街道）領導班子中均至少配備了一名女干部。其中在17個鎮（開發區、街道）黨（工）委領導班子中均配備了女干部；鎮政府（開發區管委會、街道辦事處）領導班中有9個班子配備了女干部。全區406個村黨支部、村民委員會中100％配備了女委員，村黨支部、村民委員會正、副職負責人中女性比例進一步提高。

4、全區縣處級女干部共5人，占同職干部總數的19.23%，已超過區十一五婦女發展規劃要求的比例；配備鎮（開發區、街道）正職女干部1名；事業單位中，在黨校領導班子中配備女干部2名。