簡析范文10篇

有句話說，興趣是最好的老師。的確，能在教學中最大限度的引起學生的興趣，讓學生在學習中獲得快樂，在快樂中獲取知識，這是每個教師應該追求的境界。在教學中，我依據學生的心理特點、認知規律做了一些嘗試。

一、靈活導入，引起興趣

良好的開端是成功的一半。上課伊始，學生本來懷著美好的期待，如果老師生硬干癟地直奔主題，雖然目標比較明確，但多少有些讓學生失望，如果能夠以一個新鮮的、恰當的內容作為話題，引起學生興趣，調動學生積極性，使學生輕松自然地走進課文學習，從而達到提高課堂教學效果的目的，該是一種理想的境界吧。

設計導語，不能為興趣而興趣，嘩眾取寵是沒有必要的，教師要依據具體的教學內容，選擇準確的有創新意義的切入點，這樣才能抓住學生的興趣點，順利地將他們領入語文學習的廣闊天地中來。

導入的方法很多，比如故事導入、謎語導入、對聯導入、實物導入、插圖導入、影視導入、情景導入等等。

比如，《<寬容>序言》可以選用為人類盜得天火的英雄普羅米休斯的故事導入，這和文中人物“漫游者”的精神境界是相通的，可以引導學生在對比中深入理解“漫游者”這一人物形象的意義。

作為一所高等職業技術學院,學校的生命怎樣迸發活力,怎樣才能長久發展,得到社會的認可,這還要從教學質量說開來。教學質量是衡量素質教育的關鍵因素,它直接影響到一個學校、一個地區、乃至一個國家的發展。那么如何提高教學質量呢?我從會計教學的角度出發來談幾點體會。

一、調動學生學習的興趣

要學好一門課程,首先要對它感興趣,而興趣很大程度上來自于好奇心和好勝心。會計教學要善于挖掘教學內容中的生活情境,讓會計知識貼近生活,感受到會計的趣味和價值,體驗到會計的魅力,引起一種學習的需要。對于一些不易理解的抽象概念,多舉一些現實生活中的簡單易懂的例子來加以說明,收到的效果比復述課本10倍更起效。例如,筆者在講授借貸記賬法的具體應用時,把全班分成資金籌集業務組、生產準備業務組、產品生產業務組、產品銷售業務組及財務成果業務組,每一組的成員又封上不同的職務,那么在每一個階段每類不同身份的人發生的業務怎樣編會計分錄,怎樣登記賬憑證,通過身臨其境的感受將抽象概念解釋得一清二楚,使學生有茅塞頓開的感覺。

二、講究教學藝術,是提高教學質量的重要手段

目前,無論是國內還國外,課堂教學仍然是教學的基本組織形式,其質量如何直接影響到教學效果。要提高教學質量應抓好課堂教學這一中心環節。怎樣才能講好一堂課呢?首先必須解決下面幾個問題:

(一)要有明確、具體的目標

肝豆狀核變性（又稱Wilson病）屬于神經系統遺傳代謝病之一。筆者經驗，此病不但可治，而且完全可以治愈。本文就中藥治療該病的點滴體會作一簡單論述，掛漏之處，尚祈同道見諒。

一、治Wilson病首重堅膽養心

本病是重金屬代謝病，以損傷肝、腦、腎等臟器為主。筆者體會，只要是臟器功能未至衰敗，元氣未至竭乏，患者即可康復。當然了，前提是辨證準確、用藥精當、調攝有度、療程適宜。

我們在長期的臨床實踐中，通過大量病例發現，該病雖然病機各異，誘因不同，但大多和驚恐、大怒、藥物損傷、酒精肝、極度疲勞等有關。而最常見的誘發因素就是驚恐。事實上，該類患者也大多具有膽怯、疑慮、易驚、多夢等癥狀，在辨證上，有相當一部分屬于心膽氣虛。所以，堅膽養心就成了最常用的治則。我們在古方堅膽湯、肝膽兩益湯、心腎兩交湯的基礎上，自擬協定方堅膽排銅飲,益心健步合劑,益肝息風合劑,復元煎等，辨證用藥,效果很好,而且見效也很快.此中訣竅，全在“辨證”兩個字上。

1990年筆者治療的山東省莒縣洛河鄉小匯泉村的孫姓Wilson病患者，當時服中藥3個月，又用中成藥鞏固2個月，前后不到半年時間，即順利康復。現已17年，一直能正常從事體力及腦力勞動。

該患者就是因意外事故深受驚嚇而發病，并日漸加重，以致肢顫頭搖而不能自持，口蹇舌僵而語不成聲，并面現驚恐之色。切其脈弦細而數，沉取弱；面色晦暗，舌淡，苔薄白。患者斷斷續續地反映，近一段時間即覺視物昏蒙，且眼睛干澀較明顯。曾于沂水中心醫院檢查，銅藍蛋白明顯降低，角膜KF環（+）。辨證屬心膽氣虛并肝陰不足，予堅膽排銅飲，配服杞菊地黃丸。服藥3日，顫抖即有所減輕，1周后，癥大減。越2月，肢顫漸止，而偶有頭部不自主搖動。治療3個月癥狀消失，繼服杞菊地黃丸等中成藥2個月，身體康泰，遂停藥。

在建設社會主義新農村的進程中,漁農村的老年人口是一個不容忽視的弱勢群體。岱西鎮下轄5個社區、10個行政村，有總人口6145戶，15224人。60周歲以上的老年人2983人，其中發放新型社區保障金的2799人，98%以上的老年人居住在漁農村。目前漁農村老年人養老現狀不容樂觀，家庭養老功能弱化，社區養老機制相對滯后，社會福利、政府救濟和低保投入缺乏等，導致絕大多數農村老年人處在家庭邊緣和社會保障體系之外，養老堪憂。而能否妥善解決漁農村老年人口的養老問題，關系到建設社會主義新農村和構建和諧社會的成敗。因此，深入了解和分析漁農村老年人口的生存和養老現狀，探討現階段漁農村養老的可行路徑，婦聯在其中發揮的作用是是理論和現實都迫切需要面對的問題。

一、目前漁農村老年人口養老現狀分析

(一)家庭養老功能日漸弱化，漁農村老年人賴以養老的主要模式受到挑戰。勿庸諱言，家庭養老依然是現階段我國養老的基本模式。但從現實社會及調查材料看，它已不能承擔所有的養老任務，正受到來自于計劃生育政策和城市化、工業化社會共同引發的人口結構老齡化、家庭結構核心化等嚴峻挑戰，也就是說，傳統的家庭養老方式正面臨著種種矛盾和困惑。

1、漁農村青壯年勞動力大量外流，農村的“空巢家庭”越來越多，留守在漁農村的老年人需要承擔勞務和家務的雙重勞動，子女對老人的生活照料和精神慰藉，因打工在外難以較好實現。在岱西我們看到，留守在漁農村的老人，大多是自己養活自己，活到老干到老，是許多漁農村老年人生活的真實寫照。一旦他們喪失勞動能力，因無固定收入，生活風險和困難程度均高于城鎮老人。

2、隨著生產方式和生活方式的改變，老年人原有的優勢地位正在失去，年輕一代敬老愛老意識的匱乏，致使家庭養老的主體責任正在淡化、丟失。尤其在當今經濟轉軌、社會轉型的過程中，各種思想活躍，傳統養老觀念受到挑戰，年輕一代在思想上基本認同養老的同時，行為上則表現得更為現實和自我。

3、漁農村老年人自養能力較低。這有幾方面的原因：一是岱西漁農民主要以曬鹽、種植等為主，村民人均收入較低，一年辛苦下來，除了必要的開支已所剩無幾；二是給孩子成家和蓋（買）房子是漁農民的最大開支，許多家庭把多年積蓄花光，甚至還背上外債；三是由于傳統觀念影響，農村老年人在勞動年齡階段創造的財產收入基本上都用于子女婚嫁及家庭投資，而不是靠自己的儲蓄來養老。因此，到了老年，經濟上只能依賴子女，由于代際之間經濟交流存在嚴重的不平等，老年人的贍養費用遠遠低于供養子女的費用。

教學目標要在素質教育思想的指導下，根據《九年制義務教育全日制小學數學教學大綱》（以下簡稱《大綱》）的要求，結合教學內容和學生特點制定。筆者認為在制定教學目標時，教師要處理好“兩個關系”，注意體現“四性”。

一、處理好三類目標之間的關系以及顯性目標與隱性目標之間的關系。

根據素質教育的思想，教學目標可以分為三大類，即教養目標、發展目標與教育目標。教師在結合數學自身的特點和小學生心理發展的具體要求，處理好小學數學素質教育課堂教學三類目標的關系時，應遵循“將智能發展目標放在首位，以基本知識、基本技能等教養目標為主線，同時滲透德育教育、情感教育等非智力因素教育目標”的原則。前蘇聯教育家斯托利亞爾曾經指出：“在列舉數學教學目標時，我們把學生的發展（思維的、智力活動的）放在首位。”“一定的發展只能是特別設計的有目的的教學的結果，所以我們把用‘數學思維’這個名稱統一起來的思維活動結構的發展作為數學教學的特殊的首要目的。”素質教育要求我們將學生培養成為“會認識、會做事、會做人”的合格公民。這無疑也要求我們將發展目標放諸首位。小學數學教材是根據數學知識自身的發展規律，同時結合小學生的年齡特點與認知水平來編排的。這些知識是小學生將來作為勞動者所必須掌握的。因此，小學數學教學目標應以教養目標為主線，使學生在掌握知識、形成技能的同時，智能得到充分的發展，并使學生在認識、理解、運用數學知識的過程中受到思想品德教育，感受數學的美，體驗到成功的樂趣，同時使得探索精神、合作精神、良好的學習習慣等各種非智力因素得到培養，以形成健康的個性。

教學目標有顯性與隱性之分。顯性目標是指《大綱》明確提出來了的教學要求。一般地說，教養性目標是顯性的。隱性目標是指那些需要教師在教學設計時認真思考才能確定的教學目標。一般來講，智能發展目標和思想品德教育、情感培養等非智力因素方面的教育目標是隱性的。處理好這兩種目標之間的關系，一是教師要認真鉆研《大綱》，領會《大綱》精神，制訂好顯性目標；二是教師要在認真分析教學內容及學生特點的基礎上，結合教學過程的設計，將隱性目標顯性化，形成具體的教學目標。這樣，教師施教的三類素質教學目標就會清晰地浮現在自己的腦海中，明確指揮自己的教學行為，從而達到素質教育的目的。

有位教師是這樣組織《奇妙的幻方》（活動課）的教學的（1）老師講解洛書神話，并給出彩圖（圖1）。（2）學生就圖1進行觀察、發現，揭示出圖2。（3）學生觀察圖2，說出自己所發現的秘密，老師有選擇地板書：①這個圖中有9個方格，每個小格中有一個數字，這些數字分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9；②每行、每列、對角線上三個數字之和都是15；③5在正中央；④每行、每列、對角線上，5兩端的兩個數之和都是10，……（4）老師揭示課題，給出幻方、中心數等名稱，并加以說明。（5）老師拿走九宮格中的數，學生拿出學具嘗試編幻方。老師巡視指導，并讓5個學生將自己的結果寫在黑板上。（6）學生評價結果，說說自己的編排方法。師生共同總結編排規律：先定中心數→再配對→最后定位。（7）學生練習：①用2、3、4、5、6、7、8、9、10編幻方；②編一幻方和是27的幻方。從這一教學過程中，我們不難看出，教師明確了三類目標，并很好地處理了它們三者之間的關系。學生在認識幻方的特征，探求幻方的編排方法的過程中，觀察能力、發散思維能力、表達能力、探索精神等都得到了較好的培養；教師對洛書神話的講解以及教學過程中的一些表揚、激勵性語言還較好地激發了學生學習的動機和興趣；學生在不斷地發展、積極探索的過程中，體驗到了成功的喜悅，并感受到了洛書、幻方的奇妙美。

二、體現全面性、針對性、過程性和明確性。

今年以來，*縣農業生產繼續保持持續增長的勢頭。小麥生長形勢總體良好,充分發揮了畜牧大縣的環境優勢,畜牧業增長較快。

一、夏糧生產形勢及預測

通過調查發現,年前年后小麥土壤墑情較好,加上麥播期間土壤墑情較好、騰茬早，為農民擴大種植面積提供了條件。目前,各鄉鎮在麥田管理的關鍵時期,積極做好中耕除草、追肥澆水、防治病蟲害等工作，全縣總體生產形勢較好。

促進夏糧實現增產的因素主要有：（一）農民種糧積極性高；國家的糧食政策深入民心，過去由別人代管的土地收回自己管理，沒人管理的荒田重新披上了新裝。（二）麥播田間管理到位，綜合配套技術完備。（三）今年小麥生長期內“光、溫、水”較為協調，近段風調雨順。春節前，小麥分蘗及根系發育良好，幾場大雪沒有對小麥造成危害，相反大雪覆蓋，減少了低溫凍害，有利于小麥越冬。節后氣溫回升較快，大部分時段天氣晴好，溫度偏高，光照充足，對小麥早春的返青生長及苗情轉化較為有利。（四）小麥群體加大，穗粒數增加；（五）農業技術的推廣普及，科學種田更加合理；（六）小麥新品種推廣。從以上諸多因素來看，今年夏糧將會取得大豐收。

二、畜牧業生產形勢及存在問題、建議

在畜牧方面，*縣畜牧業生產克服了飼料價格上漲等不利因素，認真落實國家對生豬和奶牛的各項扶持政策，生產效益不斷提高。按照粗略核算，在正常情況下，飼養一頭商品豬仔成本220元左右，飼料費600元左右，其它防疫、消毒、用水、用電等80元左右，共計900元左右，按照目前市場價每公斤17.2元左右出售，每頭豬平均體重按100公斤計算，毛收入在1700元左右，平均一頭豬能掙利潤600元—800元。一只肉羊可獲利200元左右，一頭肉牛可獲利800元左右，一頭奶牛可獲利5000元左右，一只肉雞可獲利3.5元左右，一只蛋雞可獲利25元左右，一只鴨可獲利30元左右。雖說畜產品價格一直上漲，養殖成本也明顯增大，但扣除飼料成品，畜產品收益仍明顯提高。在畜牧業全面發展的同時，重點扶持了牛、生豬、鴨優勢產業的發展。同時也發現了一些問題，提出幾點建議。

摘要在我國，村級財務管理問題始終是農民關心的熱點問題，但由于種種原因，使得村級財務管理問題突出；另外，隨著我國農村稅費改革的深入和黨中央對“三農”問題的進一步關注，農村集體經濟的快速發展，使得原來的村級財務管理體制的弊端日益顯露，建立新的財務管理制度的要求也愈加強烈。

關鍵詞村級財務管理；村級財務制度；會計基礎工作

在我國，村級財務管理問題始終是農民關心的熱點問題，但由于種種原因，使得村級財務管理問題突出，直接影響到村級班子的團結,影響到黨群、干群關系的融洽和農村工作的順利開展。

一、村級財務管理中存在的主要問題

當前村級財務管理中主要存在以下具體問題：

1．會計賬務處理欠規范。主要表現在：一是會計賬簿、科目設置不規范。如財產物資等有賬無物，有物無賬，有總賬沒有明細賬；對同一經濟業務前后年度會計賬目處理不一致；總賬、明細賬不一致；現金與存款不分。有的村部分財產早已賣掉或報廢，但賬面沒作任何處理。不少村有帳無物，賬實嚴重不符。個別村干部對自身要求不嚴，打著借用公物的幌子，實則占用集體資產長期不交，最終達到個人占有的目的。二是一些工程、項目開支另行建帳，甚至不記賬，未能納入總賬之中。三是會計、出納自行記賬，對帳不及時，憑證傳遞方式不規范，出了問題互相推諉。四是會計檔案管理不善。

妨害公務罪，是指以暴力、威脅的方法，阻礙國家機關工作人員依法執行職務的行為。該罪是擾亂公共秩序罪的一種。《中華人民共和國刑法》第二百二十七條對本罪做出明確規定，同時增加了一至四款依照本罪處罰的三種情形。

規定此罪的主旨是依法維護公共秩序，保護公民的安全和尊嚴，保護國家機關工作人員依法履行公務時，不受任何非法侵犯和侵害。

妨害公務罪的構成要件是：達到法定刑事責任年齡，具有刑事責任能力的自然人；侵犯的客體是國家機關的公務活動，侵害的對象是依法正在執行職務的國家機關工作人員；主觀方面表現為直接故意；客觀方面實施了以暴力或者威脅的方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務的行為。刑法同時還對被侵害對象的行為也做出相關規定，即必須是國家機關工作人員依法執行職務、尚未結束之前。法律對認定妨害公務罪雖然做了上述規定，但在司法實踐活動中，仍然存在一些問題。

一、關于暴力行為的認定

對于暴力行為的認定，應當實事求是、客觀全面地進行分析。公務人員從事的是公務活動，利用的是公權力。在我們國家，公權力往往處于強勢地位，“民不與官斗”足以說明此點。關于暴力，司法解釋為毆打、捆綁等行為。如果暴力行為致使執行公務的人員重傷、死亡的，應分別按照故意傷害罪、故意殺人罪定罪，從重處罰。如果行為人沒有使用暴力、威脅等方法，而是只有謾罵、吵鬧、推搡等輕微行為，雖然對執行公務造成一定妨害，但不能構成妨害公務罪。否則，就會擴大打擊面，縮小了教育面，對公務人員或者說國家機關的執法形象、對和諧社會的構建、對普通公民的人身權利保護等，都將造成一定的影響。

二、關于證據的審查認定

以來，區積極應對復雜多變的國內外經濟發展環境，深入貫徹科學發展觀，始終以發展經濟，提高城鄉居民收入為目標,積極落實各項惠民政策措施，尤其是關注民計民生，在提高在崗職工收入的同時，逐步完善社會保障體系，確保離退休人員工資隨著全社會的工資增長而增加。區內經濟迅速發展，市場繁榮，居民自我發展意識增強,就業和再就業工作得到了進一步改善。經營環境的不斷改善，也極大地促進了城鎮居民經營效益和收入的提高。

從年城鎮住戶抽樣調查數據中顯示：全年人均可支配收入20812.99元，比去年同期增長12.5%。同樣增長的還有消費支出，全年為14123.39元，比去年同期增長15.8%。城鎮居民恩格爾系數為40.9%，比去年同期下降了3.2個百分點。根據聯合國對恩格爾系數大小的劃分標準，40%-50%為小康水平，進一步說明城鎮居民的生活水平呈現平穩、健康發展態勢。

一、收入情況及結構分析

1、工資性收入占主導地位。年，城鎮居民人均工資性收入為16503.18元，比去年同期增長10.5%，占居民人均家庭總收入的比重為72%，仍是居民收入增長的決定性因素，是收入穩步增長的最大推動力。居民工資性收入較快增長的原因：一是部分企業發放年終獎、過節費等高于去年水平，使得工資性收入增長。二是居民收入來源多元化，其他勞動收入為465.54元，同比增長92%。

2、經營性凈收入和財產性收入略有下降。經營凈收入791.76元，同比下降20%。經營性收入下降的原因是由于自然災害導致物價上漲，家庭經營不景氣，增收緩慢，個體戶生產成本沒有收回。還有多數經營者持觀望態度，尋找發展機遇。而財產性收入則是受到股市低迷，投資渠道減少的影響，全年財產性收入431.33元，同比下降0.2個百分點。

3、轉移性收入較快增長。全年人均轉移性收入5195.89元，增長13.2%。占居民人均家庭總收入的比重為23%，成為了家庭總收入的重要組成部分。轉移性收入是部分城鎮居民收入的主要來源，其增長的主要原因是政府提高了最低生活保障標準和企業離退休人員的養老金水平。

摘要：激光焊接工藝具有焊接質量好，熱輸入集中，產生的焊接變形量小，得到的焊接接頭性能穩定，可以實現自動化和具有較好的可控性。本文從激光焊接原理和應用領域方面分析了激光焊接工藝的特點，僅供參考。

關鍵詞：激光焊接；熱傳導焊接；激光深熔焊

激光焊接技術是近年才研發出的新型焊接工藝。激光焊接因其具有能量集中、熱影響區小、熱變形小、焊接速度快、適于精密焊以及易于實現自動焊接等優于傳統焊接方法的諸多特點，受到廣泛關注[1]。激光焊接是一種將激光作為焊接熱源，將數控機床或者機器人作為運動系統的加工工藝。激光熱源不同于傳統焊接熱源，因為激光具有良好的傳輸和聚焦特性，通過透鏡組可以將全部能量集中于極小的作用點上，這樣，激光焊接就能利用最少的能量作用于最小的目標區域，激光熱源的能量密度極高。因此，激光焊接的速度較快，焊縫寬度、焊接熱影響區寬度和焊接變形量均較小，使得焊接接頭具有優異的性能。

1激光焊接的原理激光焊接原理

[2]就是把帶有超高強度的激光束投射到金屬材料的外層，并使得激光以及金屬材料的互相影響，金屬材料通過采集激光其中的熱能，使得自身發生熔化變形后冷卻結晶構成焊接。激光焊接的基本原理有以下兩種：1.1熱傳導焊接。熱傳導焊接方式在加工過程中，經由激光的輻射，金屬材料表面一些激光被反射出去，一些激光被金屬材料吸收，并將其中的光能轉變為熱能進而使得金屬材料發生熔化反應，金屬材料外層的熱通過傳導的形式對材料內部進行傳遞，進而使得焊接元件連接。1.2激光深熔焊。激光深熔焊是在輻射功率以及密度較高的激光輻射在金屬材料外層過程中，金屬材料通過激光中的光能轉變為熱量，進而使得材料被熱熔。在此過程中發散極多的金屬蒸汽，在蒸汽形成過程中會有反作用力的出現，使得熱熔的金屬材料液體被擠壓產生凹槽，在激光的持續輻射下，凹槽逐漸加深，在輻射完成時，凹槽四周的液體回溯，冷卻后將焊件固定起來。在實際焊接過程中，要根據實際情況以及材料的本身屬性進行不同的焊接方式選擇，通過對激光的焊接參數進行設定進而獲得不同的焊接機理。熱傳導焊接以及激光深熔焊接主要的差別就在熱傳導焊接表面處于封閉狀態，而深熔焊接方式為激光熱熔成孔。同時，前者對于整個系統的干擾較低，在激光焊接工作過程中，傳導焊接的方式并沒有透過焊接的金屬材料，故而在焊接產生焊縫時氣體的影響程度較低，而后者則無法避免這種情況。在焊接過程中，兩種焊接方式能夠同時并靈活切換在同一工作過程中。因為傳導方式的轉變主要根據加工元件自身同激光的反應而決定，故而可以根據材料的變化靈活采用不同的焊接方式。

2激光焊接的應用領域