干部理論學習范文10篇

為了認真貫徹落實《中共中央關于在全黨深入學習鄧小平理論的通知》和中共中央組織部、中共中央宣傳部《關于建立縣級以上黨政領導干部理論學習考核制度的若干意見》精神，促進領導干部認真學習、努力實踐鄧小平理論和同志“三個代表”的重要思想，在廣大干部特別是領導干部中切實形成認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣、求真務實的風氣，現就建立處級以上黨政領導干部理論學習考核制度提出如下意見：

一、建立領導干部理論學習考核制度的重要性

建立領導干部理論學習考核制度，是規范領導干部學習，增強自覺性、提高學習質量的有效手段；是促進領導干部端正學風，提高理論水平和解決實際問題能力的重要保證；是加強和改進干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要環節。建立這一制度，對于深入學習貫徹鄧小平理論和同志“三個代表”的重要思想，在全局進一步興起理論學習的新高潮，全面提高領導干部的素質，有著重要的意義。

二、指導思想

指導思想是：以馬列主義、思想和鄧小平理論為指導，按照同志“三個代表”重要思想的要求，以建設高素質干部隊伍為目標，不斷探索行之有效的考核方法，建立科學的考核標準和體系，逐步實現領導干部理論學習考核制度的科學化、規范化，進一步完善領導干部理論學習的激勵和約束機制，調動學習積極性，促進領導干部理論水平和思想政治素質不斷提高，推動改革開放和社會主義現代化建設。

三、考核對象和主要內容

為了認真貫徹落實《中共中央關于在全黨深入學習鄧小平理論的通知》和中共中央組織部、中共中央宣傳部《關于建立縣級以上黨政領導干部理論學習考核制度的若干意見》精神，促進領導干部認真學習、努力實踐鄧小平理論和同志“三個代表”的重要思想，在廣大干部特別是領導干部中切實形成認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣、求真務實的風氣，現就建立處級以上黨政領導干部理論學習考核制度提出如下意見：

一、建立領導干部理論學習考核制度的重要性

建立領導干部理論學習考核制度，是規范領導干部學習，增強自覺性、提高學習質量的有效手段；是促進領導干部端正學風，提高理論水平和解決實際問題能力的重要保證；是加強和改進干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要環節。建立這一制度，對于深入學習貫徹鄧小平理論和同志“三個代表”的重要思想，在全局進一步興起理論學習的新高潮，全面提高領導干部的素質，有著重要的意義。

二、指導思想

指導思想是：以馬列主義、思想和鄧小平理論為指導，按照同志“三個代表”重要思想的要求，以建設高素質干部隊伍為目標，不斷探索行之有效的考核方法，建立科學的考核標準和體系，逐步實現領導干部理論學習考核制度的科學化、規范化，進一步完善領導干部理論學習的激勵和約束機制，調動學習積極性，促進領導干部理論水平和思想政治素質不斷提高，推動改革開放和社會主義現代化建設。

三、考核對象和主要內容

為了認真貫徹落實《中共中央關于在全黨深入學習鄧小平理論的通知》和中共中央組織部、中共中央宣傳部《關于建立縣級以上黨政領導干部理論學習考核制度的若干意見》精神，促進領導干部認真學習、努力實踐鄧小平理論和同志“三個代表”的重要思想，在廣大干部特別是領導干部中切實形成認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣、求真務實的風氣，現就建立處級以上黨政領導干部理論學習考核制度提出如下意見：

一、建立領導干部理論學習考核制度的重要性

建立領導干部理論學習考核制度，是規范領導干部學習，增強自覺性、提高學習質量的有效手段；是促進領導干部端正學風，提高理論水平和解決實際問題能力的重要保證；是加強和改進干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要環節。建立這一制度，對于深入學習貫徹鄧小平理論和同志“三個代表”的重要思想，在全局進一步興起理論學習的新高潮，全面提高領導干部的素質，有著重要的意義。

二、指導思想

指導思想是：以馬列主義、思想和鄧小平理論為指導，按照同志“三個代表”重要思想的要求，以建設高素質干部隊伍為目標，不斷探索行之有效的考核方法，建立科學的考核標準和體系，逐步實現領導干部理論學習考核制度的科學化、規范化，進一步完善領導干部理論學習的激勵和約束機制，調動學習積極性，促進領導干部理論水平和思想政治素質不斷提高，推動改革開放和社會主義現代化建設。

三、考核對象和主要內容

為了認真貫徹《中共中央關于在全黨深入學習鄧小平理論的通知》精神，全面落實全國學習鄧小平理論工作會議提出的要求，進一步推動全市各級領導干部的理論學習，激發干部學習理論的積極性，加強領導干部隊伍建設，為準確評價和使用干部提供重要依據，特制定本制度。

一、考試考核的指導思想以黨的十五大和《中共中央關于在全黨深入學習鄧小平理論的通知》精神為指導，通過考試考核，了解、評價干部理論學習的情況和效果，調動領導干部認真學習理論的積極性，促進領導干部更加自覺地學習和實踐鄧小平理論，努力在對鄧小平理論的科學認識上，在運用理論解決問題的能力上，在加強黨性鍛煉，改造主觀世界的自覺性上都有新的提高。

二、考試考核的主要內容

（一)考試的主要內容。

1、馬列主義和思想的基本觀點、基本原理；

2、鄧小平理論和黨的十五大精神；

用科學的理論武裝人，是黨的思想理論建設的根本任務。我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務。當前各單位正在采取多種形式深入學習，貫徹落實黨的十七大文件精神，一個大力加強理論學習的新高潮正在興起。但不容忽視的是，也有一部分單位一部分黨員干部的理論學習還存在一些問題，嚴重影響著理論學習的進一步深入，應當引起各級的高度重視，認真予以解決。

一、問題

從調查情況看，理論學習存在的問題，主要表現在四個方面：

1.人員難集中。筆者在調查中發現，一些單位參加理論學習的到課率比較低，有90%的干部有過缺課記錄。相當一部分機關黨員干部對理論學習認識上不重視，抱著無所謂的態度，缺乏學習的主動性和自覺性，被動的參加理論學習。

2.時間難落實。大多數單位都規定了政治學習時間，但普遍落實不好。有些領導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。

3.內容難完善。由于基層理論信息渠道少，學習資料缺乏，內容大多以純理論為主，單一乏味，常采用滿堂灌輸的方式，往往是講的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。結果是使相當一部分黨員干部產生厭學情緒。

同志們：

根據旅工作安排，今天，我就加強干部理論學習做個動員。學習是個老話題，也是個常講常新的問題，當今時代不斷發展，知識變更的周期日益縮短，學習的本身也不斷被賦予新的內涵和意義，加強學習，反復學習，成為各級一再強調的話題。近幾年，各級和廣大干部按照上級關于加強理論學習的指示要求，做了不少努力，下了不少功夫。但從目前的情況看，部分單位和同志，公務員之家，全國公務員共同的天地!對學習的重要性認識還不到位，思想上不夠重視，心浮氣燥，學習不夠刻苦，落實不夠有力。為了進一步加強干部的理論學習，在全旅掀起“創建學習型軍營，做新時期合格干部”的讀書熱潮，下面我主要講四個問題：一、要充分認清加強理論學習的重要意義

在新世紀新階段，人類社會正進入一個“學習社會化，社會學習化”的時代。黨的十六屆六中全會明確提出要創建“全民學習、終身學習的學習型社會”。學習已成為社會發展和人的全面發展的一個必備條件。一是適應做好高技術戰爭條件下軍事斗爭準備要求的需要。當今時代是知識爆炸、高科技迅猛發展的時代，隨著高新技術廣泛應用于軍事領域，使戰爭形態、戰場環境、作戰手段、指揮方法等都發生了革命性的變革。可以斷言，21世紀的現代戰爭將越來越表現為科技戰、知識戰、人才戰。知識作為一種特殊的戰斗力，在軍事斗爭中的地位越來越突出。而現在我們的知識結構離履行“打贏”要求，還有相當大的差距。這里有一組數字對比，美軍的軍官學歷本科率達到了100%，碩士學位達到了60%多，在海灣戰爭和科索沃戰爭中，操作武器系統的許多都是技術專家，俄羅斯軍隊基層軍官的學歷本科率也達到了90%以上，即使是我們的近鄰印度，軍官的學歷本科率達到了80%以上。面對世界軍事的挑戰，面對強手如林的對手，迫切需要我們看到自身的差距，從戰略的高度、全局的高度認識“兩個武裝”的重要意義，以時不我待、只爭朝夕的精神和態度，加強我們的學習。二是做好當前工作的需要。基層工作千頭萬緒，大家往往是“兩眼一睜，忙到熄燈”。但是，干工作有兩種方法，一種是創造性地干，一種是被動地干。創造性地做工作，要求我們每一個同志要在工作中注意學習、思考，把平時大量的感性認識去粗取精、去偽存真，升華為理性認識，探索其中的特點規律，不斷總結經驗。只有這樣，才能使基層的各項工作開展得有板有眼，忙而不亂，循序漸進，不斷得到提高。被動地做工作，往往是出了不少力，但不會總結提高，干錯了不知道錯在哪里，干對了也不知對在何處。有些同志辛辛苦苦，忙忙碌碌，工作不謂不出力，可是幾年下來，往往是政績平平，素質提高不快，一個重要原因就是不認真學習、不重視思考、不注意總結，缺乏理性思維能力造成的。三是履行好帶兵職責的需要。解決新問題、新情況，在自己的崗位上有所作為有所建樹，都離不開學習。為什么我們有的同志，觀察問題的角度比較“偏”，解決問題的辦法比較“單”，接受新事物比較“慢”，關鍵是學習跟不上，帶來觀念跟不上，行動上自然也跟不上。為什么我們有的同志把戰士的正常需求，當作了無理要求，把戰士的閱歷豐富，當作是思想問題產生的根源？原因是不注重學習，思想觀念陳舊造成的。四是干部長遠發展的需要。從我們身邊一些進步快的同志身上可以得出這樣的結論，他們只所以進步快，最根本的一條就是在學習上抓得緊，素質提高快。相反，我們也有這樣一種感受，近幾年，基層選配主官比較難，機關選人更難。為什么會出現這個問題，我看根本就在于我們有一些同志，學習抓得不緊，研究問題不夠，導致能力素質偏低。一個人的成長進步要靠個人自身素質，過硬的素質是立身的基礎，而提高素質的關鍵在于堅持不懈的學習。如果不注意加強理論學習，理論思維層次就上不去，能力素質也就不會有大的提高。即便走上領導崗位也難當重任。所以說無論從適應社會的發展，還是適應軍事斗爭的發展，或是適應日常生活的變化，都離不開學習，不學習只能成為一名落伍者。

二、講一講今年理論學習的內容安排

為認真貫徹落實上級關于理論學習的指示要求，今年基層干部的理論學習，在內容上主要突出以下幾個方面：一是黨的十六屆六中全會精神的學習。按照“學得進、記得牢、聯系緊、落實嚴”的要求，廣泛開展讀、講、記、議、用活動。在五月份集中教育的基礎上，每月突出一個觀點的學習，深化對報告中新思想、新觀點、新論斷的理解和把握。通過學習，進一步加深對十六屆六中全會精神的理解，牢固確立“三個代表”重要思想的指導地位，切實把思想凝聚到振奮精神、做好工作、促進部隊建設上。二是黨的路線方針政策和上級文件會議精神的學習。主要學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和黨的現行方針政策，學習上級領導的重要講話、各級重要文件精神。突出學習“兩會”精神，把貫徹“兩會”精神同學習十六屆六中全會精神結合起來，增強高舉旗幟、維護核心，同黨中央、中央軍委保持一致的自覺性。三是其他規定學習的內容。以個人自學和選學的形式，在全旅范圍內廣泛開展“建設學習型軍營”的讀書學習活動，今年主要通讀《論國防和軍隊建設》、《江主席論有中國特色社會主義》、《論“三個代表”》、《基層軍官理論學習讀本》、《高科技知識理論讀本》等書籍，力爭在三年內通讀完旅規定的所有書籍和內容。通過突出學習黨的三代領導核心關于國防、軍隊和黨的建設的重要論述；高科技理論知識；新軍事變革等方面的知識。使大家在理論層次和知識結構方面能得到較大提升和改善。

三、講一講今年理論學習的組織方法和配合活動

同志們：

根據旅工作安排，今天，我就加強干部理論學習做個動員。學習是個老話題，也是個常講常新的問題，當今時代不斷發展，知識變更的周期日益縮短，學習的本身也不斷被賦予新的內涵和意義，加強學習，反復學習，成為各級一再強調的話題。近幾年，各級和廣大干部按照上級關于加強理論學習的指示要求，做了不少努力，下了不少功夫。但從目前的情況看，部分單位和同志，對學習的重要性認識還不到位，思想上不夠重視，心浮氣燥，學習不夠刻苦，落實不夠有力。為了進一步加強干部的理論學習，在全旅掀起“創建學習型軍營，做新時期合格干部”的讀書熱潮，下面我主要講四個問題：一、要充分認清加強理論學習的重要意義

在新世紀新階段，人類社會正進入一個“學習社會化，社會學習化”的時代。黨的十六屆六中全會明確提出要創建“全民學習、終身學習的學習型社會”。學習已成為社會發展和人的全面發展的一個必備條件。一是適應做好高技術戰爭條件下軍事斗爭準備要求的需要。當今時代是知識爆炸、高科技迅猛發展的時代，隨著高新技術廣泛應用于軍事領域，使戰爭形態、戰場環境、作戰手段、指揮方法等都發生了革命性的變革。可以斷言，21世紀的現代戰爭將越來越表現為科技戰、知識戰、人才戰。知識作為一種特殊的戰斗力，在軍事斗爭中的地位越來越突出。而現在我們的知識結構離履行“打贏”要求，還有相當大的差距。這里有一組數字對比，美軍的軍官學歷本科率達到了100%，碩士學位達到了60%多，在海灣戰爭和科索沃戰爭中，操作武器系統的許多都是技術專家，俄羅斯軍隊基層軍官的學歷本科率也達到了90%以上，即使是我們的近鄰印度，軍官的學歷本科率達到了80%以上。面對世界軍事的挑戰，面對強手如林的對手，迫切需要我們看到自身的差距，從戰略的高度、全局的高度認識“兩個武裝”的重要意義，以時不我待、只爭朝夕的精神和態度，加強我們的學習。二是做好當前工作的需要。基層工作千頭萬緒，大家往往是“兩眼一睜，忙到熄燈”。但是，干工作有兩種方法，一種是創造性地干，一種是被動地干。創造性地做工作，要求我們每一個同志要在工作中注意學習、思考，把平時大量的感性認識去粗取精、去偽存真，升華為理性認識，探索其中的特點規律，不斷總結經驗。只有這樣，才能使基層的各項工作開展得有板有眼，忙而不亂，循序漸進，不斷得到提高。被動地做工作，往往是出了不少力，但不會總結提高，干錯了不知道錯在哪里，干對了也不知對在何處。有些同志辛辛苦苦，忙忙碌碌，工作不謂不出力，可是幾年下來，往往是政績平平，素質提高不快，一個重要原因就是不認真學習、不重視思考、不注意總結，缺乏理性思維能力造成的。三是履行好帶兵職責的需要。解決新問題、新情況，在自己的崗位上有所作為有所建樹，都離不開學習。為什么我們有的同志，觀察問題的角度比較“偏”，解決問題的辦法比較“單”，接受新事物比較“慢”，關鍵是學習跟不上，帶來觀念跟不上，行動上自然也跟不上。為什么我們有的同志把戰士的正常需求，當作了無理要求，把戰士的閱歷豐富，當作是思想問題產生的根源？原因是不注重學習，思想觀念陳舊造成的。四是干部長遠發展的需要。從我們身邊一些進步快的同志身上可以得出這樣的結論，他們只所以進步快，最根本的一條就是在學習上抓得緊，素質提高快。相反，我們也有這樣一種感受，近幾年，基層選配主官比較難，機關選人更難。為什么會出現這個問題，我看根本就在于我們有一些同志，學習抓得不緊，研究問題不夠，導致能力素質偏低。一個人的成長進步要靠個人自身素質，過硬的素質是立身的基礎，而提高素質的關鍵在于堅持不懈的學習。如果不注意加強理論學習，理論思維層次就上不去，能力素質也就不會有大的提高。即便走上領導崗位也難當重任。所以說無論從適應社會的發展，還是適應軍事斗爭的發展，或是適應日常生活的變化，都離不開學習，不學習只能成為一名落伍者。

二、講一講今年理論學習的內容安排

為認真貫徹落實上級關于理論學習的指示要求，今年基層干部的理論學習，在內容上主要突出以下幾個方面：一是黨的十六屆六中全會精神的學習。按照“學得進、記得牢、聯系緊、落實嚴”的要求，廣泛開展讀、講、記、議、用活動。在五月份集中教育的基礎上，每月突出一個觀點的學習，深化對報告中新思想、新觀點、新論斷的理解和把握。通過學習，進一步加深對十六屆六中全會精神的理解，牢固確立“三個代表”重要思想的指導地位，切實把思想凝聚到振奮精神、做好工作、促進部隊建設上。二是黨的路線方針政策和上級文件會議精神的學習。主要學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和黨的現行方針政策，學習上級領導的重要講話、各級重要文件精神。突出學習“兩會”精神，把貫徹“兩會”精神同學習十六屆六中全會精神結合起來，增強高舉旗幟、維護核心，同黨中央、中央軍委保持一致的自覺性。三是其他規定學習的內容。以個人自學和選學的形式，在全旅范圍內廣泛開展“建設學習型軍營”的讀書學習活動，今年主要通讀《論國防和軍隊建設》、《江主席論有中國特色社會主義》、《論“三個代表”》、《基層軍官理論學習讀本》、《高科技知識理論讀本》等書籍，力爭在三年內通讀完旅規定的所有書籍和內容。通過突出學習黨的三代領導核心關于國防、軍隊和黨的建設的重要論述；高科技理論知識；新軍事變革等方面的知識。使大家在理論層次和知識結構方面能得到較大提升和改善。

三、講一講今年理論學習的組織方法和配合活動

同志們：

根據旅工作安排，今天，我就加強干部理論學習做個動員。學習是個老話題，也是個常講常新的問題，當今時代不斷發展，知識變更的周期日益縮短，學習的本身也不斷被賦予新的內涵和意義，加強學習，反復學習，成為各級一再強調的話題。近幾年，各級和廣大干部按照上級關于加強理論學習的指示要求，做了不少努力，下了不少功夫。但從目前的情況看，部分單位和同志，對學習的重要性認識還不到位，思想上不夠重視，心浮氣燥，學習不夠刻苦，落實不夠有力。為了進一步加強干部的理論學習，在全旅掀起“創建學習型軍營，做新時期合格干部”的讀書熱潮，下面我主要講四個問題：

一、要充分認清加強理論學習的重要意義

在新世紀新階段，人類社會正進入一個“學習社會化，社會學習化”的時代。黨的屆六中全會明確提出要創建“全民學習、終身學習的學習型社會”。學習已成為社會發展和人的全面發展的一個必備條件。一是適應做好高技術戰爭條件下軍事斗爭準備要求的需要。當今時代是知識爆炸、高科技迅猛發展的時代，隨著高新技術廣泛應用于軍事領域，使戰爭形態、戰場環境、作戰手段、指揮方法等都發生了革命性的變革。可以斷言，21世紀的現代戰爭將越來越表現為科技戰、知識戰、人才戰。知識作為一種特殊的戰斗力，在軍事斗爭中的地位越來越突出。而現在我們的知識結構離履行“打贏”要求，還有相當大的差距。這里有一組數字對比，美軍的軍官學歷本科率達到了100%，碩士學位達到了60%多，在海灣戰爭和科索沃戰爭中，操作武器系統的許多都是技術專家，俄羅斯軍隊基層軍官的學歷本科率也達到了90%以上，即使是我們的近鄰印度，軍官的學歷本科率達到了80%以上。面對世界軍事的挑戰，面對強手如林的對手，迫切需要我們看到自身的差距，從戰略的高度、全局的高度認識“兩個武裝”的重要意義，以時不我待、只爭朝夕的精神和態度，加強我們的學習。二是做好當前工作的需要。基層工作千頭萬緒，大家往往是“兩眼一睜，忙到熄燈”。但是，干工作有兩種方法，一種是創造性地干，一種是被動地干。創造性地做工作，要求我們每一個同志要在工作中注意學習、思考，把平時大量的感性認識去粗取精、去偽存真，升華為理性認識，探索其中的特點規律，不斷總結經驗。只有這樣，才能使基層的各項工作開展得有板有眼，忙而不亂，循序漸進，不斷得到提高。被動地做工作，往往是出了不少力，但不會總結提高，干錯了不知道錯在哪里，干對了也不知對在何處。有些同志辛辛苦苦，忙忙碌碌，工作不謂不出力，可是幾年下來，往往是政績平平，素質提高不快，一個重要原因就是不認真學習、不重視思考、不注意總結，缺乏理性思維能力造成的。三是履行好帶兵職責的需要。解決新問題、新情況，在自己的崗位上有所作為有所建樹，都離不開學習。為什么我們有的同志，觀察問題的角度比較“偏”，解決問題的辦法比較“單”，接受新事物比較“慢”，關鍵是學習跟不上，帶來觀念跟不上，行動上自然也跟不上。為什么我們有的同志把戰士的正常需求，當作了無理要求，把戰士的閱歷豐富，當作是思想問題產生的根源？原因是不注重學習，思想觀念陳舊造成的。四是干部長遠發展的需要。從我們身邊一些進步快的同志身上可以得出這樣的結論，他們只所以進步快，最根本的一條就是在學習上抓得緊，素質提高快。相反，我們也有這樣一種感受，近幾年，基層選配主官比較難，機關選人更難。為什么會出現這個問題，我看根本就在于我們有一些同志，學習抓得不緊，研究問題不夠，導致能力素質偏低。一個人的成長進步要靠個人自身素質，過硬的素質是立身的基礎，而提高素質的關鍵在于堅持不懈的學習。如果不注意加強理論學習，理論思維層次就上不去，能力素質也就不會有大的提高。即便走上領導崗位也難當重任。所以說無論從適應社會的發展，還是適應軍事斗爭的發展，或是適應日常生活的變化，都離不開學習，不學習只能成為一名落伍者。

二、講一講今年理論學習的內容安排

為認真貫徹落實上級關于理論學習的指示要求，今年基層干部的理論學習，在內容上主要突出以下幾個方面：一是黨的屆六中全會精神的學習。按照“學得進、記得牢、聯系緊、落實嚴”的要求，廣泛開展讀、講、記、議、用活動。在五月份集中教育的基礎上，每月突出一個觀點的學習，深化對報告中新思想、新觀點、新論斷的理解和把握。通過學習，進一步加深對屆六中全會精神的理解，牢固確立“三個代表”重要思想的指導地位，切實把思想凝聚到振奮精神、做好工作、促進部隊建設上。二是黨的路線方針政策和上級文件會議精神的學習。主要學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和黨的現行方針政策，學習上級領導的重要講話、各級重要文件精神。突出學習“兩會”精神，把貫徹“兩會”精神同學習屆六中全會精神結合起來，增強高舉旗幟、維護核心，同黨中央、中央軍委保持一致的自覺性。三是其他規定學習的內容。以個人自學和選學的形式，在全旅范圍內廣泛開展“建設學習型軍營”的讀書學習活動，今年主要通讀《論國防和軍隊建設》、《江主席論有中國特色社會主義》、《論“三個代表”》、《基層軍官理論學習讀本》、《高科技知識理論讀本》等書籍，力爭在三年內通讀完旅規定的所有書籍和內容。通過突出學習黨的三代領導核心關于國防、軍隊和黨的建設的重要論述；高科技理論知識；新軍事變革等方面的知識。使大家在理論層次和知識結構方面能得到較大提升和改善。

加強機關事業單位黨員干部理論學習，用馬列主義、思想、鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想武裝全黨，是新時期加強黨的建設的一項長期任務，也是提高黨員干部政治素質、理論素養、政策水平，保持黨員先進性的主要途徑。為了使全市機關事業單位黨員干部學習制度化、規范化、經常化，切實保證學習時間，提高學習質量，增強學習效果，現結合實際，制定以下制度。

一、學習內容

1、黨的路線、方針、政策；“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建和諧社會及加強黨的執政能力建設等方面的有關內容。

2、中央和省市委的有關政策，重要決定、重要文件和主要領導講話精神；市委、市政府的重大決策和會議精神。

3、法律知識和黨內的各項法規。

4、社會主義市場經濟基本知識、現代科技知識、行政管理知識和項目管理知識等。

各科、室、處、所、中心：

*年是深入貫徹黨的十六屆六中全會精神,迎接黨的*勝利召開的關鍵一年，也是司法行政系統求創新謀發展的重要一年。為努力培養和造就一支適應時代要求的高素質干部隊伍，推動司法行政事為又好又快的發展，現結合縣干部教育培訓“*”規劃和我局工作實際，就*年司法行政干部理論學習提出如下意見：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習和貫徹黨的“*”和十六屆六中全會精神，圍繞我局工作中心，提高干部的政治理論素養，政策水平和業務技能，以拓寬知識和更新知識為目標，努力培養和造就一支與時俱進，開拓創新，政治理論素質高，掌握現代文化和管理知識，熟悉業務，具有履行崗位職責能力的司法行政干部隊伍。

二、學習重點

一是繼續深入學習“三個代表”重要思想，把握“三個代表”重要思想的基本精神和科學體系；二是深入學習科學發展觀，全面準確把握科學發展的深刻內涵，用科學發展觀武裝頭腦；三是深入學習構建社會主義和諧社會重要思想，把握構建和諧社會的重要意義和豐富內涵；四是深入學習同志在中紀委七次全會上的重要講話精神，大力倡導中央提出的八個方面良好風氣；五是深入學習《中國共產黨章程》，全面理解黨員的權利與義務，時刻保持共產黨員先進性；六是深入學習中華人民共和國物權法、公務員法等重要法律法規，學習落實好黨和國家及省市的有關文件，不斷研究司法改革發展的的新情況、新問題，更新思想觀念，創新工作思路，提高工作水平；七是深入學習業務技能知識、公文寫作知識，充實業務知識、夯實公文寫作功底，熟練現代辦公操作技能。