寒假家訪總結范文
時間：2023-03-24 17:49:48
導語：如何才能寫好一篇寒假家訪總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
關鍵詞：焊接安全；事故因素；分析定性；綜合評價
中圖分類號：TG4文獻標識碼： A
1、焊接綜合安全評價體系原理概述
影響事故發生的因素有：人的不安全行為，物的不安全狀態，不安全的環境因素，管理的因素，事故的處置情況。對于影響焊接作業安全的因素也主要是由人的、物的、環境等諸多因素綜合決定的。因此，科學有效的焊接安全評價體系也應該具有多層次、多指標的特點，不僅要能夠對事故發生的因素進行定性分析，而且能夠定量分析。
本文首先采用了FTA 方法對焊接事故的因素進行了定性分析，從而可以找出存在的事故隱患和危險因素，這種定性的因素分析是制定安全措施和隱患預防的基礎。FTA 可以很好地對各種可能引發事故的因素進行歸納分析，是一種定性的分析方法。FTA 的定量分析一般是通過計算各種事故發生的概率來實現的，可以從具體數量上說明基本事件對頂上事件的影響程度。
2、焊接設備在使用中的危險及有害因素的事故樹分析
焊接作業是現代工業中不可或缺的一項重要的加工工藝。焊接作業過程中產生的弧光、煙塵、有毒氣體、熱量、噪聲以及焊接設備本身的工作狀態等可能會對人的健康乃至人身安全產生危害。本文采取事故樹分析方法對影響焊接安全的各因素進行分析，以可能發生的焊接事故作為分析起點，將導致焊接事故的基本事件按因果邏輯關系逐層列出，用樹形圖表達出來，即形成一種邏輯結構，然后對這種模型進行定性分析。建立起的事故樹如圖1 所示。
圖1 焊接安全事故樹（FTA）分析
按照事故樹分析方法，以焊接安全作為頂上事件，焊接1 焊接人員安全意識淡薄，帶電操作不熟練；2 輸入網壓帶電部分絕緣破損；3 焊接設備二次側沒有降壓的安全功能或裝置；4 二次側輸出絕緣破損；5 焊接環境有狹小或潮濕等不適合焊接的特點；6 焊接人員安全意識淡薄，對二次觸電隱患沒有警惕心理；7 焊接人員安全意識薄弱，違規操作；8 焊接輔助材料不全，如面罩；9 焊接設備飛濺太大；1O 焊接輔助氣瓶符合國標要求；11 沒有制定起嚴格的焊接壓力容器焊接規范；12 焊接人員安全意識薄弱，沒有經過安全培訓；13 焊接設備的噪聲、煙塵等危害超過有關規定；14 焊接人員沒有個人衛生健康的防護意識；15 防護工具不合格時最可能產生的4 種危害形式作為事故樹的中間事件，即觸電事故、燙傷事故、壓力或易燃氣體爆炸、身體健康危害。
通過對引起焊接事故發生的因素進行事故樹分析，并進行事故樹簡化，可以得到引起4 種中間事件發生的最小割集，再通過綜合分析4 種基本事件的最小割集，就可以總結出影響焊接安全的最主要的因素。由圖1 可知，可能引起觸電事故發生的最小割集為｛1｝，｛2｝，｛3，5｝，｛3，6｝，｛4，5｝，｛4，6｝；可能引起燙傷事故發生的最小割集為｛7｝，｛8，9｝；可能引起爆炸事故發生的最小割集為｛1O｝，｛11｝，｛12｝；可能引起焊接人員身體危害事故發生的最小割集為｛13｝，｛14｝，｛15｝。可以發現，要引起焊接作業安全事故的發生，有些是要2 個基本事件同時發生即2 個相互獨立的失誤或故障的同時發生才會導致事故的發生，而有些是1 個基本事件發生就有可能導致焊接事故的發生。所以需要從焊接設備的設計階段到操作使用的整個過程都減少可能會導致焊接安全事故的關鍵基本事件發生的概率。因此，提高焊接設備安全防護性能，規范焊接環境及作業條件，提高焊接人員素質，提高安全管理水平，對減少焊接安全事故、預防事故發生具有至關重要的意義。
3、焊接安全綜合評價系統
3.1 焊接安全綜合評價體系建立
本文已通過事故樹的分析方法對影響焊接安全的各個因素進行了定性的評價，并得出了影響焊接安全的5 個最關鍵因素。下面將建立起基于模糊數學的模糊評價體系。
綜合權衡影響焊接安全的各種因素，將整個焊接安全體系分為3 層。第1 層為目標層，包括1 個目標對象，即焊接安全。第2 層為制約層，由可能影響焊接安全體系的因素組成。對一個系統的安全狀態進行評估時，主要應該考慮人的不安全行為和物的不安全狀態。前文已得出焊接設備狀況，焊接環境狀況，焊接防護狀況，焊接人員素質，管理水平5 個因素是影響焊接安全的關鍵因素，因此將其作為焊接安全的制約因素集。第3 層為因素層，由可能影響制約層因素的各項指標組成。各項指標的分數是通過對各種單項項目進行檢查完成的，檢查將按照優、良、合格、不合格4 個等級進行分類。將單項項目對應于各等級的項目數作為該項項目指標的分數。現以某電焊加工車間的焊接安全評價為例，建立焊接安全評價體系結構如表1 所示，各制約層的因素層指標項數記為。
目標層指標、制約層指標（Rn） 因素層指標（Rnkn） 項目單項檢查統計/項數
優 良 合格 不合格
焊
接
安
全 焊接設備狀況（R1） 焊機電氣及機械安全要求達標實驗(R11）；焊機功能實驗（R12）；氣體排數、噪聲、輻射等污染狀況（R13）；焊機輔助工具的安全要求達標狀況（R14）；焊機安全保護共實驗（R15）。
焊接環境狀況（R2） 焊接環境通風狀況（R21）；焊接環境空間狀況（R22）。
焊接防護狀況（R3） 個人防護（R31）；防火防爆防護（R32）；噪聲、電磁、涉嫌防護（R33）。
焊接人員素質（R4） 焊工業務素質（R41）；焊工安全意識（R42）；焊工身體素質（R43）。
管理水平(R5) 焊工安全培訓情況（R51）；焊工安全事故處理預案（R52）。
表1 焊接安全模糊評價系統結構
3.2 焊接安全模糊評價的具體步驟
1)確定評價對象的影響因素論域U，即確定焊接安全的評價指標體系U=｛u1,u2,...,un}={焊接設備狀況，焊接環境狀況，焊接防護狀況，焊接人員素質，管理水平}（n=5）
2）確定評語論域V={v1,v2,...,vm}={優，良，合格，不合格}（m=4）。
3）根據表1 中的因素層指標與評語集合進行單因素評判，建立模糊矩陣，即第1 級綜合評判矩陣，共有n個1級矩陣，記為R1n，矩陣中的元素記為rij。
以因素指標層對應于各評語等級的項目檢查數作為上式中rij的取值（n=5，m=4，1≤i≤kn，1≤j≤m）。
4）分別確定制約層指標與因素層指標的權重向量。因素層指標權重向量：
制約成指標權重向量：
5）由于評判對象的相關因素很多，很難合理地定出權數分配，即難以真實地反映各因素在整體中的地位，這時需采用多級評判。本系統根據表1 所列的因素情況采用二級綜合評判。將A1n與R1n通過笛卡爾乘積合成，得到n 組第1 級評價結果向量B1n，評價結果B1=A1.R1。第1級評判采用模型M(。，+），即： 。式中，rij為第1 級綜合評判矩陣R1n中的元素；a1nk為因素層指標權重；為B1n中的元素。將B1n向量組成模糊矩陣R2，即第2級綜合評判矩陣。第2級評判也采用模型M（。，+），第2 級評價結果B2=A2.R2，即： 。式中，rij為第2級綜合評判矩陣R2中的元素；a2n為制約層指標權重；為B2中的元素。
6)利用第2 級評價結果向量B2形成權重，計算得到各個對應評語因素的得分，即： 。最終得到一組分值（1≤j≤m，m=4)。
7)對每個評語打一個給定分值cj，然后將各個評語因素的得分進行加權，得到焊接安全的綜合評判參考分值，即：。
篇2
1、學生放假時間
*市中小學校、職業學校學生寒假時間從2010年1月15日至2月28日，共44天，2月26日為到校日，3月1日正式開學。
2、教師放假時間
*市中小學校、職業學校教師放假時間從2010年1月21日至2月24日，共34天，2月25日正式上班。1月18-20日為市、縣（市）區及學校組織教師統一集備時間。
二、寒假工作要求
1、加強寒假工作領導，落實假期工作責任
各級教育行政部門、各學校要把假期工作做為學校教育工作的有機組成部分，予以高度重視。要成立假期工作領導小組，制定假期工作計劃，明確任務，落實責任。假前要召開專門會議，對假期工作進行具體安排。各學校要將假期工作計劃、領導小組名單、值班值宿安排以及聯系電話及時報送各級教育主管部門。寒假期間嚴格落實值班制度，學校領導要帶頭值班，做好值班記錄，保證信息暢通。重要情況和重要信息要及時上報，不得瞞報、遲報和漏報。
2、抓好學生思想道德教育，開展豐富多彩的假期活動
要在學生中開展弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命教育、感恩教育、八榮八恥教育、習慣養成教育。扎實推進以“文明禮儀進校園、文明行為進社會、禮貌感恩進家庭”為主要內容的“三進”工程，繼續教育學生遠離，不接觸、兇殺等不良的影視作品、書刊，不進“三廳一社”和社會網吧，不參加危害身心的游戲活動，不唱灰色童謠，反對封建迷信活動。以安全、法制教育活動為抓手，開展“小手拉大手，共建和諧*”道德實踐活動，結合“春節”、“元宵節”等傳統節日，廣泛開展擁軍優屬、敬老助殘、參觀訪問等教育體驗活動。
為了豐富學生的假期生活，各學校要自主設計或積極參與有關部門組織的各種有利于學生健康成長的活動。結合市科協、市教育局制定的“科普之冬”工作安排，有計劃地開展科普知識講座、發明創造、科技制作、科學實驗等活動。學校要有計劃地面向全體學生開放圖書館、閱覽室、實驗室、微機室及其它專用教室、文體設施。各縣（市）區教育局、各基層學校要利用好寒假時間，繼續開展“城鄉互助手拉手”及深入農村的“三下鄉”社會實踐活動。
3、樹立“安全第一”思想，確保師生假期安全
各級教育行政部門、學校要高度重視安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，加強領導、落實責任。在放假前組織人員有針對性、有重點地開展學校安全大檢查，徹底排查各類安全隱患。寒假期間，切實加強學校安全管理，做好防火、防盜等安全防范工作，尤其要加強重點部位和重點時段的安全巡查工作。
各學校要通過《致家長一封信》或家長會等形式，向家長通報假期時間安排，對學生普遍進行一次安全、健康、法制等方面的專題教育，指導學生關愛生命、保護自己。重點防范交通、食物中毒、火災、過冰溺水事故的發生，特別是加強“兩節”期間燃放煙花爆竹的安全教育。各校、各班級要與學生建立通暢的聯系方式，隨時掌握學生的有關情況，同時，要督促家長承擔起假期安全監護責任。
嚴格控制大型集體活動，禁止大規模的集體外出活動。如果必須舉行，要制定詳細的活動方案和安全預案，經市、縣（市）區教育行政部門批準后方可操作。各校要建立健全假期安全工作制度和報告制度，實行校長負責制，通過學校、家庭和社區聯系網絡，消除安全隱患。一旦發生意外事故，要妥善處理，并在第一時間上報，以有效保證師生安全。
4、做好學生寒假防控甲流工作確保不爆發大的疫情
各校要高度重視寒假期間學生甲流防控工作，嚴格按照教育部、衛生部印發的《學校甲型H1N1流感防控工作預案》文件要求認真落實，積極開展多種形式的宣傳教育工作，防止學生重癥病例出現。
寒假前要利用家長會開展一次防控甲流學生和家長共同參加的宣傳教育活動，讓家長知曉對重癥甲流病例的預判；提醒家長在寒假期間不要帶孩子到人員密集場所聚會，積極配合社區做好防控工作。要繼續堅持報告聯系人制度，寒假期間如有爆發疫情和重癥病例出現，及時向當地衛生疾控部門和上級教育行政部門報告。開學前各級各類學校要做好學生返校前甲流防控相關工作。
5、合理布置寒假作業，確保師生休息時間
各中小學校要與學生家長溝通，指導家長科學有序地安排學生的假期生活，掌握科學的教育方法，減輕過重的學習負擔，指導家長不要盲目讓子女參加社會上的各種補習班，要在保證子女健康成長、提高素質上下功夫。大力倡導和積極鼓勵廣大教師利用假期為“學困生”義務補課。鼓勵優秀學生與“學困生”結對子，提高“學困生”的學習興趣和信心。
為保證廣大師生有充分休息和自由活動的時間，各學校要嚴格按照教育部和省教育廳的有關規定，適量、合理地布置學生的寒假作業。確保學生有充裕的時間參加社會實踐、社區勞動及體育鍛煉。中等職業學校要結合學生實際，開展職業生涯教育，教育學生樹立正確的擇業觀、就業觀。積極倡導學生通過調查、考察等活動，撰寫調研報告或探究性（研究性）小論文。各學校要確立假期綜合實踐活動主題，并充分利用假期開展實踐活動。開學以后各學校要組織專題匯報，并將完成情況記入學生的考核記錄。
6、加大查處力度，制止教育“三亂”行為
寒假期間是亂辦班、亂補課、亂收費行為的易發期和活躍期，各級教育行政部門和廣大干部、教師一定要充分認識“三亂”的危害和治理“三亂”的緊迫性、必要性。要認真貫徹落實教育部規定的“五堅持”和“五不準”。嚴格執行市教育局、市監察局等部門聯合下發的《關于對亂辦班、亂補課、亂收費行為的八條處罰規定》和《*市教育系統二十條禁令》，嚴禁學校、教師違反規定進行亂補課。各縣（市）、區教育局要堅決采取有效措施，切實整治“三亂”行為。各縣（市）、區教育局要加強對“三亂”行為的稽查力度，公開查處“三亂”工作的舉報電話，假期中，市、縣（市）區教育局要組織稽查小組，認真查處亂辦班、亂補課、亂收費等違紀行為，對頂風違紀的“三亂”行為要公開曝光，一經查實，嚴肅處理。
7、組織好政治業務學習，積極做好開學準備工作
各單位、各學校要認真抓好干部教師的政治、業務學習。利用假前、假后的有效時間，認真組織學習黨的十七大、十七屆四中全會精神，深入學習實踐科學發展觀。以辦人民滿意教育為目標，體現教育均衡、公平原則，認真謀劃新一年的工作思路。要以課程改革為核心，實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革向縱深發展。同時，要不斷提高對普通高中課程改革工作認識，做好教師培訓、教材培訓工作，確保普通高中課程改革工作的健康發展。各縣（市）、區教育行政部門，要安排一定時間組織全體教職工學習《基礎教育課程改革綱要》（教基〔2001〕17號）、《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》（教基一[2009]7號）精神，切實轉變教育觀念，勇于參加教改實踐，努力開創基礎教育改革的新局面。
廣大教師要搞好家訪。家訪數量要占學生總數的三分之二以上，做好家訪記錄。特別是農村中小學教師要重點做好此項工作，針對假期農村初中輟學易發和高發的特點，組織走訪，嚴格控防，抓好寒假期間的控輟保學工作。要重視和安排好進城務工農民子女、農村留守兒童和殘疾學生的寒假生活，各中小學校要及時了解和掌握留守兒童的學習生活和思想狀況，認真解決他們在假期生活中遇到的困難和問題，耐心細致地做好思想工作。開學后，教育行政部門要對教師家訪工作進行檢查。
篇3
（一）學期結束工作日程安排。根據《市教育局學年度第一學期校歷》安排，本學期第周中小學進行期末考試。中小學寒假開始。
（二）做好期末教學工作。各校要抓好教學質量管理，按照優質高效的要求科學地做好期末復習工作。要深入研究復習課教學，探索復習課的有效模式，提高復習課質量；要結合學情及學科特點，認真制訂復習計劃，重點抓好學困生的輔導工作；要注意勞逸結合，切實加強對學生的學法指導和心理疏導。
（三）做好評價學生工作。各校把評價學生作為教育教學改革的重要內容來抓，作為體現教師素質、樹立學校形象、加強家校聯系、建立平等民主師生關系的一項重要工作來抓，加強對班主任操行評語、《學生素質發展記錄冊》和學籍卡填寫工作的管理，按省市要求規范地做好初、高中學生綜合素質評價工作，有效發揮評價的導向和激勵作用。
（四）做好學期總結工作。要圍繞年初制定的各項工作目標，全面回顧總結一學期來的工作，提煉工作經驗，分析工作不足，明確努力方向。工作總結不必面面俱到，可就重點工作、特色做法、關鍵舉措重點闡述前，各中心學校、直屬單位工作總結交局辦公室，各中小學、幼兒園工作總結交局基礎教育科。
（五）做好教職工年度考核和獎勵性績效工資（地方補貼）發放工作。各校要加強對考核工作的領導，按照市區有關考核工作的規定，結合暑期制定的《獎勵性績效工資（地方補貼）發放辦法》，堅持客觀公正、民主公開、注重實績、促進發展的原則，明確考核程序和方法，突出考核重點，對教職工及學校中層干部年度表現進行全面考核，并及時做好考核結果公示和獎勵性績效工資（地方補貼）發放工作。通過考核，激勵督促廣大教師自覺提高政治業務素質、認真履行崗位職責，真正達到調動教師工作積極性的目的。
（六）做好財務審計和財物管理工作。學期結束前，要對學校本年度財務收支情況進行檢查，并將查帳結果向全體教職工通報。要認真做好社會實踐費和服務性收費結算工作，整理好本學期的結算清單，在學校顯著的位置公示，并以班級為單位讓家長或學生簽字認可。放假前各校要按照資產管理及檔案管理的有關要求，做好財物的清點、登記、歸還、保管工作和各類檔案資料的整理、裝訂和歸檔工作。要安排專門人員做好儀器設備的維修維護工作，確保新學期正常使用。
（七）做好安全穩定工作。要認真排查不穩定因素，摸清情況，明確責任，盡力將矛盾化解在基層。高度關注被辭退老民師的上訪動向，全力配合當地黨委、政府做好宣傳解釋工作；高度關注績效工資實施過程中的消極因素，耐心細致地做好教職工思想工作；尤其是有工程欠款的學校（單位），要在春節前主動做好與施工方的溝通解釋工作，避免矛盾激化。結合寒假生活特點（尤其是燃放煙花爆竹）和學校安全工作規律對師生再進行一次安全教育，增強師生的自我防范意識和自我保護能力。要開展校舍和各類設施安全大檢查，對有險情的校舍和有隱患的設施設備，及時采取有效防范措施；制定預案，高度關注突發異常氣候時段的學校安全工作；對易燃易爆及有毒化學藥品要按有關管理規定進行處置。要繼續加強小學生上放學公交化的管理，加大督查力度，切實履行崗位職責，嚴格按規定運行，確保學生公交班車運行不出安全事故。寒假期間，任何學校（單位）不得擅自組織師生集體外出或參加慶典活動。要切實加強節日期間的值班、信息報送和防盜工作，對發生的重要情況和重要信息要及時報告。寒假《值班安排表》于前同時報教育局辦公室和安管科。
（八）開展扶貧濟困活動。要采取多種形式開展幫困送溫暖活動，主動為困難教職工提供必要的資助，為廣大教職工辦實事，做好事，讓廣大群眾切實感受到黨和政府的關懷。要特別做好離退休教職工及特困教職工的春節慰問工作，主要領導要親自上門慰問，將組織的溫暖送到他們的家中，讓他們過一個感動、愉悅、幸福的新年。
二、精心組織好師生寒假生活
（一）加強寒假生活指導。各校要加強對學生假期生活的指導，幫助學生擬定假期生活計劃，并在開學后，就計劃實施效果進行評比，引導學生過一個有意義的寒假。各校要以寒假為契機，引導學生在傳統節日活動中向父母長輩表達感恩情懷，感受中華傳統美德和禮儀文化，努力形成良好的道德行為習慣。各校團隊組織可結合寒假生活特點和春節傳統文化習俗，積極開展各類主題教育活動和文體活動，向學生開放圖書館和電子教室，豐富學生假期生活。要切實加強學生上網管理，教育學生文明上網、上文明網，自覺抵制網絡不良信息，不到網吧、尤其是“黑網吧”上網。要組織教師有計劃地開展家訪活動，特別是利用留守兒童家長回鄉的時機，走訪留守兒童家庭，深入了解學生思想動向、學習狀況和生活情況，幫助學生健康成長。
2.科學布置寒假作業。要嚴格執行省教育廳“五嚴”規定，各中小學不得在假期組織學生補課和上新課，不得推遲放假或提前開學。各校要合理統籌學生寒假作業量，真正把寒假還給學生，讓學生度過一個輕松、愉快、健康、有意義的寒假。
3.加強假期精神文明建設。各校領導干部要自覺加強黨風廉政建設，嚴格執行黨風廉政建設的各項紀律和規定，過一個“廉潔年”。要對教職工進行一次遵紀守法教育，教育教職工遵守各項安全規則，遵守社會公德和教師職業行為“三要八不準”、“十條禁令”等有關規定，不賭博、不參與和封建迷信活動，不在網絡上發表有礙社會和諧、損壞教育形象的不當言論。要引導教師在假期休息的同時，抽出時間多讀書、多學習，不斷豐富知識，陶冶情操。
三、提前做好新學期開學準備工作
根據《市教育局學年度第二學期校歷》安排，新學期教師到校， 正式開學。
（一）確保開學工作正常穩定。新學期，各校要早思考、早謀劃、早部署、早落實、早啟動。學校行政人員必須提前到校，組織好開學前的準備工作。要利用開學前一段時間，組織一次安全自查，排除一切安全隱患。提前準備好課本、安排好課表、調整好人員分工，保證新學期按時上課。相關小學要提前與中北公司協調安排好小學生上放學交通班車運行事宜，確保開學時學生班車全面順利運行。
篇4
2017年小學寒假安全教育總結20XX年元旦剛過、春節及寒假將至，為落實州教辦(20XX)1號文件精神，保證師生渡過一個歡樂、祥和、安全、愉快的假期，特作小結如下：
一、加強組織領導，落實安全責任
我校牢固樹立“安全第一、預防為主”和“學校安全無小事”的觀念，克服麻痹松懈思想，增強做好學校安全工作的政治意識，堅持“以人為本”全面落實安全工作目標責任制，扎實做好學校的安全工作，確保思想認識到位、組織領導到位、工作措施到位、隱患改正到位、師生教育到位，堅決把隱患消除在事故發生之前。
二、立即開展學校安全工作大排查
在寒假即將來臨之際，我們學校對安全隱患排查和整治情況進行一次深入的“回頭望”，組織安全領導小組對校舍安全、消防安全、食品衛生安全、交通安全、校園周邊環境等方面進行逐項排查，并做好排查記錄，制定整改措施。
三、進一步強化學校重點環節的安全管理
1、加強交通安全管理。我校制定了切實可行的交通安全管理制度，完善相關的應急預案。切實執行學校的交通安全制度，教育學生假期外出要遵守交通秩序，不要在馬路上追逐、打鬧。利用各種渠道，強化交通安全宣傳，培養學生的良好的交通行為習慣。
2、認真做好學生的防寒保暖工作。冬天，天氣嚴寒，為做好學生的防寒保暖工作，各班認真仔細的檢查教室門窗是否完好，科學的組織學生課間課外活動，如跳繩、踢卷子等活動，愉悅學生身心、增強學生體質;加強對學生的防寒保暖知識教育，督促家長關心孩子的身體和健康成長。
3、切實做好學校安全保衛工作。我校加強了校園安全保衛工作，對重要財產、資料和設施妥善保管并加強值班檢查，成立護校值班組，確保24小時在崗嚴格控制外來人員無故進入校園。
4、集中開展一次安全教育活動。各班離校前，針對冬季特點，集中開展一次交通安全、消防安全、食品衛生安全、疾病預防和防侵害、防突發事故、雨雪災害的安全知識教育，防止學生觸電、燙傷、火災等事故發生。通過教育活動爭強了廣大師生和家長的安全防范意識，提高了師生的自我保護能力。
5、強化家校聯系。為加強對學生假期的安全管理，共同對孩子進行教育，我們印發了《王灣小學致學生家長一封信》，向家長通報了學生在校的表現以及學校放寒假至開學的時間，假期學生應遵守的事項，杜絕意外事故的發生。
2017年小學寒假安全教育總結為了確保20XX年寒假及春節期間校園及師生安全，避免各類事故發生，切實把安全工作作為頭等大事來抓，為廣大師生創造一個歡樂、祥和的節日氛圍，按照合肥市教育局《關于做好寒假及春節期間校園及學生安全工作的通知》(合教秘【20XX】38號)的要求，在精細上做文章，在落實上下功夫，切實做好20XX年寒假及春節期間的安全工作。
一、進一步提高思想認識，落實責任。
為了進一步提高認識，加強對假期工作的領導，行政班子深刻學習領會文件精神，牢固樹立生命第一，安全第一的思想，按照上級統一部署要求，針對我校安全工作特點，深挖細查安全工作方面的漏洞和隱患，立查立改，絕不敷衍塞責，應付了事。把學校安全工作作為當前極其重要工作來抓，明確工作任務和責任人，確保工作落到實處。
二、集中開展安全檢查，及時整改隱患。
為了使全體師生度過安全、祥和、愉快而有意義的春節，本著對自己負責、對家人負責、對單位負責、對社會負責的精神，學校在寒假前集中精力對校舍安全、消防安全、交通安全、校園周邊環境等方面集中開展了一次全面的隱患排查整改工作。重點檢查：校園園墻、大鐵門、廁所、水井蓋、體育器材、壘土墻、旗桿、教室門窗、吊燈、吊扇、插座、滅火器、燃氣、門鎖等等。通過檢查沒有發現較大的安全隱患。
三、加強安全教育，提升師生安全意識。
放假前，學校對全校師生集中開展了一次全面的假期安全教育，通過安全教育課、消防安全演練、發放安全知識手冊、致學生家長一封信、主題班會、黑板報等多種形式，廣泛開展安全教育宣傳，宣講巢湖市公安局制定的《安全防范手冊》和《警方提示》，強化師生安全防范意識，增強自救逃生能力。通過致家長一封信、家訪等活動，做好家校對接，提醒家長假期對學生安全教育和監護職責。教育學生春節期間在燃放鞭炮煙花時時刻注意安全。未成年人燃放煙花鞭炮須父母或成年人帶領，確保安全。教育師生遵守交通規則，不得乘坐無證無牌和存在有安全隱患的車輛，出行少坐摩托車;提高學生的自我防范能力、安全防范意識和避險應急技能。針對雨雪惡劣天氣，要求停止外出活動，確保安全。教育師生不去人多擁擠場所，防止發生踩踏事件。
篇5
新的一學期開始了, 這學期,學生們進入小學的最后一年,這是緊張的一年,也是關鍵的一年,我有以下計劃.
一、班級基本情況
我的班也發生了一些變化:原來的61位學生轉了2位,又有2位新生轉入我班,使學生數保持61人,男生31人,女生30人.因為是原來班級,師生比較了解,所以班級的工作和日常的班主任工作都比較順手.
二、本學期工作要點和措施
1、家訪
因為是緊張的一年,是關鍵的一年,學生的情緒和表現就顯得很重要.只有隨時了解學生心理動,才能防患于未燃.而通過家訪,平時觀察等方法能達到學這個效果.
2、班風的運用
通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生互相幫助,同時多關心他們.和他們一起玩耍,一起學習, 在玩耍和學習中正確的引導他們.讓他們懂得在小學的最后一年應該做些什么.
3、抓好班級的紀律
因為紀律是成績的保證,是一切的基礎.只有良好的紀律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學生也才會有良好的學習環境,好的學習氣氛,并從而養成良好的學習習慣.
4、確立奮斗目標
有了目標才有動力,才能進步.目標又分班級目標和個人目標, 一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。同時結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標和學生的生活、學習目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。也使學生在完成自己目標的同時,一次次得到進步.
5、充分利用班會向學生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。而對于那些平時考的不錯,期末就不行的學生,則是鼓勵他們,幫他們恢復信心.培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。給那些低年級的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.
同時,通過班會和課余時間,讓學生觀看愛國電影,向學生灌輸愛國思想.要求學生能熱愛祖國,為中華之崛起而讀書.
6、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
8、班委明確分工，提高學生的管理能力。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
9、 在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格.
10、 本學期重視日記的布置和批閱
日記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。而且,記日記能鍛煉學生的寫作能力,特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。
三、工作安排
九月：
1、報名注冊
2、打掃教室及公共場地衛生
3、暑假小結
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、期初行為規范教育
6、校報、班報刊出
7、安全教育月活動
8、期初家訪
9、教室布置
十月：
1、迎國慶黑板報比賽
2、做好扶困助學工作
3、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
4、校報班報刊出
十一：
1、期中班主任工作會議
2、期中班主任工作會議
3、家長會
4、主題隊會觀摩
5、校報班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、口算過關
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念勝利60周年，弘揚民族精神）
一月：
1、復習迎考
2、期末班主任工作會議
篇6
我班共有學生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅從外校轉入，孫凱因傷休學。本班大多數學生學習基礎良好，學習刻苦，進取心強，但也有數七八個學生學習懶散，進步不大，班級里存在兩極分化的現象，因此，我要繼續加強轉化差生的工作。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現；培養學生良好的行為規范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。
二、具體工作措施：
1、做好轉化差生的工作
對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。
3、加強班干部隊伍建設
進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、每月工作安排：
二月：1、做好開學工作（報名、收費）；
2、做好校園環境衛生工作；
3、進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作；
5、加強期初行為規范教育。
三月：1、班報刊出；
2、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；
3、慶祝“三八”婦女節：
4、“五個十”系列教育活動之一；
6、5。建立后進生檔案；
7、6。眼保健操培訓
7。“五個十”系列教育活動之二。
四月：
1、校排球賽；
2、班報刊出；
4、做好期中考試工作。
五月：
1、慶祝“五一”勞動節；
2、期中考試總結；
3、“五個十”系列教育活動之三；
4、班報刊出；
5、計算過關。
六月：1、“五個十”系列教育活動之三；
2、慶祝“六一”兒童節；
3、寫字水平測試；
4、學生身體素質測試；
5、“五個十”系列教育活動之四；
篇7
一、班容班貌建設，樹立班風
根據學校的總體要求，結合自己班級的專業特點和學生情況，我與學生們地起共同建立了班級的班風、班訓、班級目標與誓詞，而這些所有的布置工作也是由學生們自己動手剪貼而成。其實，就在老師與全班同學共同商量、討論，完成班級班貌建設的同時，慢慢地也就促進了班風的形成。
二、嚴抓班級日常管理
在平時的日常管理工作中，首先是開好班會，無論是主題班會，還是每周一次的例會，每次班會中各小組長都要分別總結各小組中本周存在的問題和應改進的地方，定期總結，共同促進學生的進步心理，使全體同學共同成長。其次，早晚自習專人負責，一般是由任課教師或課代表布置早自習的學習任務，并有專人負責檢查、評判，并總結，特別是我們的語文老師每周都要有二到三個早自習要深入班級，共同帶領學生進行學習，這大大地調動了學生們的學習熱情，激發了學生的學習興趣，使學生的學習成績在穩步中前進。另外，班級的日常衛生專人負責，寢室專人負責，班級各項工作分工明確，每個學生各盡其責，也努力向著班級“事事有人管，人人有事做”的這樣一個方向而努力。
三、堅持談話，走到學生心理，為每一個學生付出真情
我們班級，有一部分是5月份開學來的，而更大一部分則是9月份剛來的，特別是對于那些新來的同學，做為班主任更要細心觀察，真心對待，而且她們更需要關心與愛護。特別是后來的學生中還有幾個特別的學生，比如說，王超，曹書劍，王磊，對于他們，不是一次兩次談話就能讓他們信服你的，而是要靠你平時對他們一點一滴的積累，現在的孩子并不需要你的批評，而是當我們每每看到他們一點點的進步時，你給予他們的欣賞，我想，只要能付出真心，對待他們就對待自己的孩子一樣，慢慢地，你就會走進學生的心里，找到通往他們心門的鑰匙。
四、與家和保持聯系，形成合力
當學生有病時，一個關心的電話，足可以拉近老師與家長之間的距離，當調皮的學生有點滴的進步時，一句表揚的話語告知家長，可以給孩子莫大的鼓勵，讓家長了解到學生在校期間的表現，可以共同幫助學生在成長的道路上出現的問題，只有得到了學長的支持，班主任的工作才能更加順利地加以開展，才能幫助學生進步、成長。
利用假期時間，進行家訪，從這些家訪中，讓我真正地體會到走進學生家里，與家長、學生共同談心、交流，不僅增進了班主任與學生家庭之間的距離，更是讓更多地家長朋友了解我們職業教育，愿意、放心地把孩子送到我們這里，有效地促進了學生、家庭、學校的三力合一。同時，從這次家訪中，讓我感悟最深的有兩點：
首先：送真情于家長，給溫暖于學生。當我走進果實的家里，我深刻地感受到了他姥姥與媽媽對他的那份期望，也讓我聽到了這個平時內向的孩子在學習上對自己的要求，以及在哪方面想要得到老師的幫助；當我走進彭雪紅的家里，讓我看到了這個重新組合的家庭，要承擔著撫養四個孩子的艱難，但我的這個學生卻依然很健康與快樂地學習與生活；當我走進張的家里，讓我看到了接待我的并不是他的父母，而是從小一直生活在他姑姑家的姑夫，雖然從談話之中，看得出姑夫對他很負責任、很嚴格、也很抱有期望，但是這是怎樣的一個家庭氛圍與環境，我想也不是從一次家訪中可以得知的。
所以說，只有家訪，讓我們有了與家長學生面對面的交流的機會，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，也了解了一些學生家庭的困境，這不僅加強了師生感情，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。做為班主任更要以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪能讓我走進學生心里，溝通師生感情。
另外，家訪可以讓我們更加全面了解學生，捕捉其閃光點。往往有的學生在家與在校的表面不一樣，有的在校內很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識學生，從不同角度去了解學生的行為習慣和興趣愛好。
這次家訪，就讓我比較全面地了解了我們班級的劉芳同學，平時那么開朗愛笑的一個女孩子，卻不知道實際上她上一個單親家庭，而且每個月就靠她媽媽的低保費生活，她們就住在一個很小的出租屋里，生活條件很是艱苦，但她很懂事理，平時能幫媽媽做很多事情，如果不是走進她家里，光看她有學校里的表現，怎么也不會想到，她是在這樣的一個環境里生活，所以說，家訪工作要及時，更要善于發現學生的閃光點，使之撞擊產生火花，燃成照亮他前進的火把。
篇8
本學期本班的工作將在“以德治國”和《公民道德建設實施綱要》《加強未成年人思想道德建設若干意見》的指引下，以提高學生綜合素質為目標，以思想品德教育為核心，圍繞學校中心工作，開展一系列教育活動，注重養成教育，以促使學生良好習慣的養成。
一、進行愛國主義教育。
今年是中國人民勝利60周年和世界反西斯戰爭勝利60周年，為了弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，凝聚民族力量，實現中華民族偉大復興，促進世界的和平與發展，激勵廣大學生更好地學習科學文化知識，爭做“四有”新人，我班將結合學校中心活動安排，在九、十月開展“紀念勝利60周年暨世界反西斯戰爭勝利60周年”系列活動，通過班隊活動的開展，引導學生向英雄學習，組織全體學生閱讀《不忘歷史》一書，觀摩紀念反法西斯戰爭和勝利的優秀影片，積極參加學校的征文、影評和知識競賽等活動。讓學生在活動中了解祖國的過去，為祖國的未來而努力學習，不斷進取。
二、加強常規教育。
良好習慣的養成對于孩子們來說是非常重要的。去年新了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范（修訂）》，進一步明確了對小學生思想品德和日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。故，仍須引導學生認真學習，逐步養成習慣，遵守《守則》與《規范》。
本學期我將作如下安排：學生一天一輪，當“小老師”，每日檢查個人衛生情況及校服、紅領巾穿戴情況，并督促學生早讀、做眼保健操時的紀律和提醒值日生做好清潔衛生工作。紀律委員、勞動委員、衛生委員做好相應的輔助工作。整隊、帶操工作則由體育委員負責。另外，將多與任課老師交流，時時督促學生養成良好習慣。班隊活動也將與養成教育相結合，引導學生自己組織開展。
三、制定三期目標
根據本班情況，初步擬訂遠期目標為“爭創良好班集體”，中期目標為“爭創書香班級”。近期目標是“尊師長，愛同學”“知隊章，守隊紀”“多動腦，常動手”“勤鍛煉，磨意志”。另外，本班還將根據實際情況，制定每周目標，及時培養學生養成好習慣，如：及時完成作業，見到老師主動問好，上學不遲到，放學快回家等等。
四、組建新班委。
只有學生自己認定的班干部，他們才會信服。故學期初本班仍將以自愿、民主公開的方式選出新一輪的班委會。所不同的是，上學期的班干部將不參加評選，為的是讓更多的學生有鍛煉的機會。對新組成的班委將及時召開班委會，使每一個小干部明確自己的本職工作，嚴格要求自己，從而成為班級的榜樣。讓老的一批班干部協助新干部，共同認真、負責地為班級同學服務。
五、加強家校聯系。
本學期將繼續通過家訪、電話聯系及時了解學生在家的表現。對部分特殊學生將通過書信與家長保持聯系。另外，將認真組織開展好班級關工小組會議和家長會，計劃借助家長的力量開展雛鷹假日小隊活動，以期與家長共同攜手，為每一位學生的健康成長而努力。
具體安排如下：
九月
1、對暑期生活進行總結、表彰，加強安全教育；
2、抓實日常行為規范教育；
3、做好班級工作計劃；
4、布置教室環境，出好本月黑板報；
5、進行尊師教育，組織學生參加“愛牙護眼”活動。
6、開展紀念勝利60周年系列活動
十月
1、結合國慶節和建隊節進行愛國主義教育；
2、結合學校“百名教師進千家”活動，切實做好家訪工作；
3、認真召開“關工小組”會議，爭取家長的支持與配合；
4、結合班級實際開展主題班隊活動；
5、繼續開展紀念勝利60周年系列活動。
十一月
1、繼續加強常規教育；
2、組織學生積極參加學校科技節活動；
3、認真做好家長會的召開工作；
4、開展心里健康教育。
5、開展“科學在我身邊”主題隊會。
十二月
1、組織學生開展長跑、跳繩、踢毽等活動，勤鍛煉，強體魄；
2、做好家校聯系工作，多家訪，常交流；
3、組織迎新春聯歡活動
4、評比“班級讀書明星”。
5、對后進生做好案例分析，積極參加評比。
6、開展法制教育活動。
一月
1、做好期末班級工作總結和代辦費結算工作；
2、民主評選“三好學生”；
篇9
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領域：
1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。
3、學習在家中接待鄰里和親戚。
語言領域：
能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
科學領域：
1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
2、知道區分上下、前后里外的位置。
藝術領域：
1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。
<一>保教工作：
1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。
3、對幼兒的作品進行展示。
<二>家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
<三>教研工作：
1、及時撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統計。
篇10
一.降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。
由于職教班學員各方面的素質都比較低，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：
1.全面進行道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培養他們的良好的道德品質，真正使學員自身素質和文化水平及專業技能等方面成為農村經濟建設的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現象。雖然他們的品行還需進行規范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。
2.培養學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎知識為主、農村使用知識為主的原則，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養，這是做好職教班工作行之有效的好方法。
3.重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。
4.減少文化課，增加活動課，重視專業課。職教班的課程編排包括文化課、專業課和活動課三部分，適當減少文化課，增加活動課，有利于對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很開心，愿意堅持上學，有效的控制了輟學現象。自開學典禮至畢業典禮近一年時間，職教班無一人輟學。（當然也有其他原因，后面還要提到。）專業課是職教班的特色課，學校特別重視，由富有專業知識和技能的三位教師擔任此項工作，學生專心聽講認真記錄，親自實踐，掌握了所學的養豬、養雞、養花、種植蔬菜等方面的專業技能，為將來就業奠定了良好的基礎。
二.把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。
要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好："沒有規矩不成方圓"，這里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。
1.嚴格貫徹班訓、班規，要求學生必須做到：天天出勤，節節上課，科科交作業，課上不說話。這雖然是很簡單的規定，但對職教班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求，嚴格管理，另一方面要根據學員實際，區別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴而有格。
2.本學期要求學生必須做到學好文化課，上好活動課，練好專業課，真正成為具有扎實的基礎知識，強壯的身體素質，過硬的專業技術的實用型人才，為農村的經濟繁榮和建設服務，這是創辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。
3.加強自身修養，提高自身素質，是做好職教班工作必備的品質。本學期我為自己警示做到"十心"，即：思想教育要耐心、學員生活要關心、幫助后進要盡心、轉變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實現師生同心協力，再創輝煌之目的。
4.有目的有計劃的進行家訪。本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進行了家訪，重點學員家訪達六次之多。為了切實做到控輟保學，我們在上學期末進行一次普遍的家訪，征求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費時，兩周內只有一人交齊，通過四天的突擊家訪，一周后，全部交齊了一費。又如：頭塊地和池營兩村的學生曹會、曹利、辛鳳玲等六名學生有輟學念頭，幾天未到校上課，我和白主任及時進行多次家訪，頂風雪，冒嚴寒，驅車幾十里進行家訪，苦口婆心的向家長說明"普九"的重要意義，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學校上學。控制了流動，保住了輟學。
家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現較差的一面，多向家長反映學員進步的一面。把學員的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學員，以表為主以表為綱。這樣既維護了學員的自尊，也有助于學員的進步。當然學員確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。
三.開展各種有益的活動，吸引學員堅持學習，是做好職教班工作行之有效的舉措。
職教班學員的學習興趣不高，勁頭不足。怎樣把學員留得住，學得好，不輟學是職教班工作的一大難題。本學期的具體措施是：
1、利用班會、團活動和各種活動課學習《詠曼中學一日行常規》，規范學員的品質和言行，為回到農村，建設家鄉奠定良好的行為基礎。
2、堅持召開主題班會，利用班會對學員進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優良品質的教育和培養。
3、充分發揮班干部的模范帶頭作用，經常召開班干部座談會，商討、研究班級工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。