運動相機范文

導語：如何才能寫好一篇運動相機，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那么到底什么是運動相機呢？顧名思義，運動相機就是專門為運動而生的相機。運動相機產業興起于2010年，20世紀90年代成立的GoPro公司在2010年1月推出了首款運動相機HERO。

這種將數碼相機運用在極限運動中的創意來自GoPro的首席執行官尼古拉斯?伍德曼和其沖浪伙伴們的需求――他們希望有一種可以佩戴在手腕上的防水攝影設備，將自己乘風破浪的刺激體驗分享給他人。

HERO運動相機和一般數碼相機的外形很不同，它的機身非常小巧，從外形上看，就像是一個比火柴盒大不了多少的小方盒子，相機的正面是固定的超廣角鏡頭，機身則被密封在了防水外殼當中。用戶可以把HERO運動相機帶到任何地方，并通過支架安裝在任何東西上，這些特性讓它幾乎成為極限運動的專用相機。在很多運動中（如水下、高空等），智能手機、數碼相機等要么沒法用，要么拍攝不到想要的角度，而運動相機卻能輕松做到。

HERO運動相機很早就采用超廣角鏡頭，能實現1080P的高清晰攝像，并著重考慮防水、防震和防腐蝕。從把相機固定到手腕上開始，GoPro公司還陸續設計出將相機固定在自行車、滑板、潛水服上的外設，圍繞極限運動的拍攝場景構建出一套完整的產品體系。

相比于傳統的數碼相機，運動相機有幾個顯著特點：

輕 運動相機一般佩戴在身上，所以負重感不能太強，市面上的產品重量多在100克左右。

三防 防水、防塵、防撞是運動相機的標配。

拍攝效果清晰 運動相機的拍攝效果主要取決于主控芯片、圖像傳感器和鏡頭，單純的像素高并不一定拍得清晰。

配件要豐富 只有配件豐富了，運動相機才能綁在自己的頭上，固定在自行車上面，或戴在狗狗身上……從而拍出震撼的視頻，總之解放雙手才是它的真正魅力所在。

除了以上4個方面外，運動相機還要有出色的防抖功能、極簡的操作方式等。

隨著HERO系列運動相機在全球范圍內的大熱，這兩年越來越多的廠商和創業者加入到更加智能化的運動相機的饕餮盛宴。索尼、佳能、三星等大品牌就開始緊隨大紅大紫的 GoPro推出自主品牌的運動相機，國內也有海康威視推出的螢石S1這樣的明星單品出現。

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關鍵詞：平拋運動；分運動；頻閃照片

中圖分類號：TN948.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）11-0065-02

1 研究的動因

高中物理教師在授課“平拋物體運動”一節時，為說明平拋物體在水平方向是勻速直線運動和豎直方向是自由落體運動，往往會應用教材給出的兩個實驗：

其一：用小鐵錘打擊彈性金屬片，如圖1所示，A球沿水平方向拋出，同時B球被松開，自由下落。A、B兩球同時開始運動。觀察兩球哪個先落地。改變小球距離地面的高度和打擊的力度，重復這個實驗。在實驗過程中我們始終可以聽到兩小球落地發出的聲音重合，說明A、B兩球在豎直方向的運動始終相同，即平拋運動在豎直方向的分運動為自由落體運動。

其二：讓A、B兩小球分別從斜面同一高度滑下，如圖2所示，A球離開斜面后做平拋運動，B球離開斜面后做勻速直線運動（水平軌道盡量光滑），通過實驗可以發現AB兩小球能夠碰到一起。改變兩斜面之間的距離以及AB兩球的高度，發現AB兩球始終能夠碰到一起，即說明小球在水平方向做勻速直線運動。

綜合以上兩點，說明平拋運動在水平方向是勻速直線運動，豎直方向是自由落體運動。或者可以認為平拋運動可是有水平方向的勻速直線運動以及豎直方向的自由落體運動合成。

2 研究思路

通過以上兩個實驗，我們馬上就可以得到水平方向以及豎直方向的位移函數，并且通過數學方法也不難得到其軌跡方程。

當然對于這兩個對比實驗，我們可以加以整合，借助平拋儀就可以比較完美的達到上述目的，并且實驗的結果也是比較理想的。如圖3所示。但是這些實驗只能定性的看出平拋運動的運動性質，能否從定量的角度更加精確的加以說明？頻閃照相就能夠達到這樣的目的，可是由于中學物理實驗器材的限制，相當一部分學校都沒有配備這樣的器材。

隨著數碼相機的普及，利用數碼相機就可以制作出頻閃照片，下面就簡單簡紹一下頻閃照片的制作過程：

首先準備實驗器材：斜槽、小球、支架、重錘線、數碼相機。擺放好實驗裝置，如圖4所示。

在釋放小球之前，先將相機擺放平整，置于數碼攝像檔位。按拍攝鍵后釋放小球（注意相機的拍攝范圍應包括小球運動的整個坐標）。使小球從軌道上滾下，小球落地，停止拍攝。到此，頻閃照片的前期準備工作已經完成。此時得到的視頻文件格式可能由于使用不同的相機而有所區別，本人使用的是索尼T5的數碼相機，得到MPG格式視頻文件，利用繪聲繪影將視頻文件導入到時間軸上，此時時間軸上將能夠看到精確的時間（每隔0.02 s一幀），只要將鼠標點到需要的幀位置，就能顯示每一幀的圖片，利用計算機自帶的抓屏按鈕，捕獲當前圖片。按照實驗需要多次進行此項操作，就可以得到每隔0.02 s的一系列圖片（圖片見最后一頁），此時得到的14張照片就為下面制作頻閃照片提供了原始素材。

在照片的后期處理中，我們可以借助photoshop的圖片編輯功能，將圖片疊加在一起，在進行此項操作時要特別注意：①圖片的大小保持一致；②圖片設置50%左右的透明度，防止圖片完全覆蓋；③圖片上下左右對齊。將組合好的圖片導出為jpg格式的圖片就是實驗得到的平拋運動的頻閃照片了。但是我們從得到的圖片可以發現，由于在處理當中設置了透明度，所以得到的圖片上的小球整體感覺有點模糊，并且所得到的文件也會比較大。為了解決這一問題，我們可以改用windows自帶的畫圖板，將每張圖片裁剪后（剪到小球的位置，不需要的地方把它去掉，這樣可以有效的控制圖片的大小）疊加在一起，設置左對齊、上對齊，得到的圖片比用photoshop得到的圖片清晰，并且操作也相對簡單。如圖5所示。

3 研究結論

根據圖片中的重錘線位置，建立直角坐標系，選擇合適的參照物找出圖片的比例關系，測量水平位移x以及豎直位移y，觀察水平位置是否大致相等、豎直位移是否滿足1：3：5：7：……關系，就可以判斷平拋運動在水平方向是勻速直線運動、豎直方向是自由落體運動。但由于實驗當中或認為設置障礙，頻閃照片不能保持底片的上邊緣是水平，如圖6所示，也就是說直角坐標系的建立存在一定的難度，比如給出的是用閃光燈照相法攝的一個平拋小球的照片，照相機每隔相等時間曝光一次，拍照時，不能保持底片的上邊緣是水平，請用合理的辦法確定圖中重力加速度方向（保留作圖痕跡）。若圖距與實際距離之比為1：10。在這種情況下，若只用刻度尺，如何求得該小球的初速度v0和曝光時間間隔T？（重力加速度g已知）。

①寫出測量的主要步驟和需要測量的物理量，標出有關物理量的符號，如圖7所示。

②用測得的物理量和有關常量，寫出計算該小球初速度v0的表達式v0= 。

此時可以對圖像加以處理，把首末兩點相連并且三等份，各等份點與對應順序的照片上的點相連，即是重力加速度所在的直線，并標明方向。

用刻度尺測出圖中的Δx和y1、y2，則有：

參考文獻：

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摘 要 運動焦慮是運動員心理素質的重要組成部分，尤其是對于技能類表現準確型這類運動項目，如射擊運動對心理因素的要求已成為越來越重要的環節。它在比賽和訓練中起著不可估量的作用。本文通過探討影響射擊運動員運動焦慮的諸多因素，找出相應的應對策略，促使射擊運動員保持良好的心理狀態，以便取得更好的成績。

關鍵詞 運動焦慮 影響因素 應對策略前言

一、運動焦慮

運動焦慮是學生或運動員在訓練和比賽中，對當前或預計到對自尊心有潛在威脅的情境具有的擔憂傾向[1]。在心理上體現為不安、憂慮、焦慮、緊張、恐懼的情緒狀態，在生理上則伴有喚醒水平的增高。其主要特點是具有不同強度和隨時間的推移而不斷變化。體育比賽的不確定性是運動焦慮產生的根源。適度的焦慮水平可以起到促進運動員積極訓練的效果，然而過高的運動焦慮不僅會影響到運動員運動水平的發揮，還會嚴重影響運動員平時的訓練和生活。

按項群理論的劃分，射擊運動屬于技能表現類中的表現準確型運動項目，是一類動中求靜、靜中求動、穩準求穩的個人運動項目，對運動員的心理素質有較高的要求。一些非常優秀的運動員在最后時刻往往因為心理焦慮而功虧一簣，如美國著名的射擊運動員埃蒙斯，連續兩屆奧運會因為最后時刻焦慮過度而出現嚴重失誤而與金牌失之交臂。這樣的事例舉不勝舉。

二、影響射擊運動員運動焦慮的因素

影響射擊運動員運動焦慮的因素是多種多樣、復雜多變的，總體來說可以分為兩種，即內源性因素和外源性因素[2]。內源性因素是指射擊運動員自己內心的想法對自己運動焦慮的影響，外源性因素是外部條件對射擊運動員產生的心理影響進而影響到期焦慮水平。

（一）內源性因素

1.射擊運動員的動機與期望。運動員的動機就是參加比賽的目的，也就是對比賽結果的追求。如何看待比賽結果是一個長期困擾和影響運動員心理變化的問題。射擊運動員經過長期訓練，目的就是為了在比賽中獲得最終的勝利，但是過分看重結果又只會給自身徒增壓力，導致過度運動焦慮的產生。同樣過高的期望值就常常會出現造成“擔憂、失敗”，進而造成了嚴重的心理負擔，形成運動焦慮癥。渴望獲勝的心情越迫切，運動員對失敗的恐懼就越強烈，就容易產生運動焦慮癥。

2.射擊運動員的比賽經驗以及運動體驗。通過對射擊運動員采訪回憶，說以往參加過比賽的經驗也會對自己的心理產生重要的影響。在以往的比賽中，獲得過成功體驗的運動員往往會具有良好的心態和比較強的自我調節能力，能夠控制自己的焦慮水平在適當的水平。而那些第一次參加比賽沒有獲得好成績的運動員，往往會在接下來的幾次比賽中產生擔憂感甚至恐懼感。

3.射擊運動員的信心和訓練水平。自信心是一個人在進行某一項活動前對自身具備的能力和可能達到的目標的一種主觀判斷，運動員的自信心同樣是對自己勝利能力的確信與認定。一般而言，運動員的自信心越強運動焦慮出現的幾率就越低，反之就越高。

4.射擊運動員比賽時的生理機能狀態。運動員的心理狀態要以一定的生理狀態為基礎，若是運動員的生理狀態較差會嚴重影響到其心理狀態的。如果對比賽前的訓練掌握的不過精確而產生過度訓練，在比賽中運動員會產生疲憊感或是賽前睡眠不好、飲食不適應等這些都會對運動員的心理狀態產生顯著影響，以至于運動焦慮水平提高而影響其比賽成績。

（二）外源性因素

1.射擊運動員所處的社會環境。社會期望、社會輿論這些社會環境同樣會對運動員心理產生一定的影響。社會期望越高會使運動員覺得自己的擔子越重，從而心理壓力越大，由此而引起的焦慮水平也會越高。

2.射擊運動員參加比賽的級別和水平。一般情況下運動員參加的比賽水平越強，級別越高，尤其是像奧運會世錦賽這樣的國際大型比賽時，運動員產生的焦慮越水平就會越高。

3.運動場地及天氣的影響。有些運動員到了陌生的環境或遇到天氣的變化會產生明顯的不適感。如干燥地區到達濕潤地區的運動員會有身體的不適感，還有些運動員如遇到陰天、大風、下雨、高溫等天氣也會在心理上產生明顯的不適感。比如比賽期間連續的降雨，有部分運動員的情緒就有可能比平時有明顯的暴躁，運動焦慮水平就會較高。

4.比賽現場觀眾以及裁判的影響。運動員在進行比賽時觀眾的影響是一個不可忽視的因素，當運動員處在不利局面時聽到為自己加油鼓氣的聲音會比較容易使自己冷靜下來，降低自己的焦慮水平更清醒的分析當前局面，從而在下面的比賽中有更好的發揮。比賽關鍵時刻裁判員的判罰也會對運動員的心理狀態產生明顯的影響，而引起其焦慮水平的起伏。

三、結論

隨著各國運動技術水平的不斷提高，射擊運動員之間在技術水平和身體素質方面的差距越來越小，一場運動比賽的最后勝負，往往不單純決定于技術和身體素質方面的差距，而且在很大程度上是決定于運動員的心理素質。

同樣，在一場激烈的射擊比賽中，兩個勢均力敵的運動員的勝負不是技術和身體素質上的差距，而是心理素質。運動實踐表明，心理因素質已成為現代射擊運動員訓練和比賽的重要內因，培養射擊運動員的心理品質和心理素質成為提高運動成績、爭取比賽勝利的關鍵條件之一。

參考文獻：

[1]　馬啟偉.體育心理學[M].高等教育出版社.1996.4：259-266.

[2]　張力為.運動心理學焦慮研究理論和實踐的發展趨勢（綜述）[J].體育科學.1995.15：75-79.

[3]　鄭錦惠.運動競賽焦慮多維度研究綜述[J].沈陽體育學院學報.2006.3：58-60.

[4]　陳靜析，嚴成根.世界冠軍與運動心理[M].江蘇人民出版社.1988.

篇4

1.步行：江西省南昌市李學深、康發奎，信豐縣郭大光、吉安縣戴瑞吉，河北省唐山市閆繼臣、邯鄲市黃玉珍，山東省萊州市鄭耀春、莒南縣明寶祥、煙臺市許家綏，浙江省紹興縣沈友三，江蘇省常州市曾錦堂、徐州市張玉貴，吉林省大安市王國立、雙遼市陳璽，黑龍江省齊齊哈爾市苗德山，山西省晉城市李增，內蒙古通遼市楊少孝，安徽省肥西縣朱世祥，廣西武鳴縣李培業，陜西省西安市高士圣、高陵縣趙興奎，上海市沈旭飛、葉夢生、徐蔭喬，天津市厲連森，北京市吳凡吾、陳家諤，遼寧省本溪市古永明、法庫縣郎慶林、黑山縣張士勇、撫順市季楓、遼陽縣張榮滿、葫蘆島市孫貴洪、新民市李興國、大連市王玉鳳和徐世興、沈陽市曉清和劉福祥等。

在此值得一提的是，江西省信豐縣82歲的曾姓牧鵝老人，退休后每天放養100多只鵝，借以實現健步萬里行，如今他身強體健。

2.太極拳（劍）：安徽省銅陵市陶長英，山東省煙臺市顧正綱、杜昌宏，福建省福州市李世森、霞浦縣葉一空，內蒙古通遼市劉學文、高玉琛，江蘇省徐州市李軍，遼寧省錦州市劉淑琴、撫順市白忠玉和劉磊、丹東市高峰、葫蘆島市高澤源、鞍山市張雨明和劉英、阜新市王玉田、北票市李書武、蓋州市李光喜、遼陽市金玉和、鐵嶺市史秀艷、大連市高元欽和翟兆體及沈陽市于天洋、潘宏發、關順升、常裕鋮等。

3.跳舞（交誼舞、健身舞）：江蘇省金湖縣陳繼先，山東省臨沂市劉開，北京市陳序，遼寧省錦州市臧云志和畢瑞賢、北票市寶音及沈陽市李金堂、王敬貞、劉佩琴、葛登龍等。

4.扭秧歌：遼寧省本溪市杜奎修及盤錦市杜光臨、馮喜忱、新民市宗桂芬等。

5.長跑：江蘇省常州市朱海濤，安徽省黃山市鄭文經，遼寧省凌源市闞榮、撫順市劉懋斌、營口市李煌、昌圖縣李樹臣及沈陽市顧瑞儒、周玉偉、袁興潤等。

6.游泳：云南省宜良縣嚴則銳，江蘇省徐州市孫寶鈞，遼寧省遼陽市王松筠、本溪市于海榮、大連市劉功起和文雪娥及沈陽市丑景俊、周子富、岳維敏、朱健強、王繼周、淑蘭、姚國歧等。

7.乒乓球：浙江省淳安縣宋維高、寧波市沈長波，四川省成都市姚政忠，甘肅省定西市馬福海，遼寧省錦州市王海臣、新民市郝文琴、本溪縣鮑福超、桓仁縣柏澤坤、大連市宋連仲及沈陽市劉起魁、劉國雄、吳耀園等。

8.門球：浙江省杭州市陸汝斌，江蘇省東臺市王齊福，重慶市趙澤煊，山東省龍口市譚建娟，江西省豐城市黃東根，天津市李造鴻，遼寧省西豐縣汪靜心，盤錦市張福山、鐵嶺市袁戈和羅恩武、錦州市王樹蔭、大連市龐秀芬等。

9.自行車：江蘇省吳江市朱關元、無錫市楊遇春，河北省遷安市劉桂榮，遼寧省遼中縣何福祥和畢春山、綏中縣李景祥、北票市王繼祥、普蘭店市鄶兆榮、葫蘆島市劉長桐、沈陽市樸柱文等。

10.登山：遼寧省丹東市李夢琰、本溪市王成江、瓦房店市付明厚、大連市何玲、沈陽市法庫縣王慶忠和胡俊海等。

此外，還有一些運動項目，如吉林省吉林市費恩孝，遼寧省朝陽市張甲范、普蘭店市騰金英、阜新市包振東、沈陽市陳光宇等推薦的臺球，江蘇省南京市余聞，上海市齊良，遼寧省錦州市齊英杰、撫順市郭振清、鐵嶺市任慶元、朝陽市王玉昆和孫衍喜等推薦的垂釣，以及江西省南康市嚴東源、遼寧省朝陽市任芳文、興城市楊鐵林、葫蘆島市陳朝品等推薦的書法健身等，雖未進前10名，但也有一定代表性。

來稿中有1/4左右是介紹各式各樣的自編動作，也取得了健身效果，但不便統計。

上述來稿中的少數有代表性者，將擇優在以后各期刊登。

還有一些來稿，雖因篇數較少沒能列入名次，但其所介紹的運動項目卻頗具普及推廣價值，如河南省洛陽市孫鑒遠，遼寧省大連市韓吉辰、瓦房店市張葆良、朝陽市張玉琦、昌圖縣馬占英、鞍山市王匯等推薦的醫療保健操和遼寧省盤錦市魏春雨的三浴功，以及沈陽市李曉霞的木蘭拳（已于9期刊登），也將擇期刊登。

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例1（2008?常州）位于市中心的商業大樓建有觀光電梯。乘客在隨電梯豎直上升的過程中，可透過玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色。分析這一過程，下列說法正確的是（）

A. 以地面為參照物，乘客是靜止的

B. 以電梯為參照物，乘客是靜止的

C. 以地面為參照物，電梯是靜止的

D. 以乘客為參照物，地面是靜止的

解法一：根據常規思路，可采用排除法。分別討論選項：以地面為參照物，就應把地面看成是不動的，乘客（電梯）與地面之間有位置的改變，故乘客（電梯）是運動的；以電梯為參照物，乘客與電梯之間沒有位置的改變，故乘客是靜止的；以乘客為參照物，地面與乘客之間有位置的改變，故地面是運動的。綜上可知選B。

解法二：根據題干提供的條件，推出可能的結果。題中乘客、電梯、地面三者的運動狀態取決于所選的參照物，分別以乘客、電梯、地面為參照物，判斷另外兩種運動狀態，也不難確定B選項正確。

點評：參照物的考查，主要有兩種情況：一是根據參照物確定物體是運動的還是靜止的；二是根據運動情況來選定參照物。兩種問題的思考方法是一樣的，都是根據“研究對象與參照物之間是否有位置的改變”來確定運動狀態或參照物。

參照物是運動學中的一個基本概念，也是一個重要的考點，同學們在學習的過程中不可忽視。既可以選擇靜止的物體作參照物，也可以選擇運動的物體作參照物。不管是怎樣的物體，選為參照物后，就應把它看作是不動的，然后再以它為標準，看其他物體（研究對象）與參照物之間是否有位置的改變。如果研究對象與參照物之間有位置改變（即二者之間有距離、方位的改變），說明研究對象是運動的；如果研究對象與參照物之間沒有位置改變，說明研究對象是靜止的。

例2（2008?安徽）2008年5月12日14時28分，我國四川省汶川縣發生里氏8.0級強烈地震。據報道，武漢地震臺于當日14時30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川與武漢的距離約為952 km，由此可求出地震波的傳播速度是________m/s。

生活中物體運動的速度要有感性認識。

例3（2008?恩施）圖1是某實驗小組做“測平均速度”實驗的情形，顯示時間的數字鐘的時間格式是“時：分：秒”。則小車全程中的平均速度是_______cm/s。

解法一：要求小車全程中的平均速度，應該知道全程的距離和通過全程用的時間。由圖1可知：小車由甲到丙解法一：電燈是研究對象，它受重力和拉力作用處于平衡狀態，所以重力和拉力是一對平衡力。注意：力的作用點，要畫在物體重心上，表示力大小的兩條線段等長，箭頭方向要相反。答案如圖3所示。

解法二：由物體靜止，分析物體受力情況，確定平衡力。示意圖也如圖3。

點評：會分析物體的受力并會畫力的示意圖是學習力學的基礎，考試中直接考查力的示意圖的題不是很多，對它的考查已經滲透在其他力學知識點的考查之中了，所以會畫力的示意圖是同學們必須掌握的。根據題目的要求來畫力的示意圖，切忌多畫力或者把要求的力漏掉了。

受力分析的一般思路：1. 分析研究對象受力情況。力是物體對物體的作用，力不能離開物體而獨立存在，物體間力的作用是相互的。即一個物體對另一個物體施加力的作用時，同時也受到后者對它的力的作用。只分析研究對象受到的力，不用分析它對別的物體的力。2. 明確各力的三要素。3. 畫示意圖：畫作用點（表示力的作用點），沿力的方向畫線并標上箭頭（長短表示力的大小，箭頭指向表示力的方向），在箭頭旁邊標上力的符號，如重力用G、拉力用F等。

例5（2008?溫州）朱啟南在雅典奧運會上打破男子10 m氣步槍世界紀錄并獲得冠軍。比賽中，他射出的子彈在空中高速飛行。下列對空中飛行的子彈受力分析正確的是（）

A． 受到重力和空氣阻力

B． 只受到空氣的阻力

C． 只受到槍膛內高溫燃氣的推力

D． 只受到朱啟南的推力

解法一：分析物體受力一般思路：先分析重力，再分析周圍有沒有其他的物體與它發生作用，最后分析物體間有沒有運動或相對運動趨勢，以此判斷物體是否受到摩擦力的作用等。此題中，子彈除受到重力作用外，由于子彈在空中高速飛行，子彈與空氣發生作用，還受到空氣（摩擦）阻力作用。有的同學會認為子彈既然在空中高速向前飛行，就一定受到向前的推力，這種說法是不正確的。子彈離開槍膛之后，與槍膛脫離了接觸，槍膛內的燃氣對它就不再發生作用，故燃氣對它的推力就不存在了。正確答案為A。

解法二：結合力學知識，對選項依次作出判斷，正確選擇。

點評：分析物體受力，必須明確：1. 地面附近一切物體都受到重力，分析物體受力情況時，重力是必不可少的。2. 相互接觸的兩個物體不一定有力的作用，不相互接觸的兩個物體也可能有力的作用。3. 沒有施力物體的力，是憑空想象的，是不存在的（如所謂的慣性力、沖力等）。4. 物體在光滑表面上運動時不受摩擦力的作用。牢記以上幾點才能避免多分析力或漏掉力。

對物體進行受力分析，是學習中的難點。要明確研究對象，即對哪個物體進行受力分析，只對研究對象進行受力分析，而不分析它對別的物體所施加的力。

例6（2008?蘇州）北京奧運，舉世矚目。下列有關奧運項目比賽的現象中，不能用慣性知識解釋的是（）

A． 射到球門框架上的足球被反彈

B． 跳遠運動員起跳前要助跑一段距離

C． 射擊比賽中子彈離開槍膛后繼續向前運動

D． 百米賽跑運動員到達終點時不能馬上停下

解法一：慣性是物體本身的一種性質，即一切物體都具有的保持原來運動狀態不變的性質，原來靜止的物體要保持原來的靜止狀態，原來運動的物體要保持原來的運動狀態。射到球門框架上的足球被反彈，是力改變物體的運動狀態。跳遠運動員起跳前要助跑一段距離，是慣性的應用；射擊比賽中子彈離開槍膛后繼續向前運動、百米賽跑運動員到達終點時不能馬上停下，都是慣性所致。答案為A。

解法二：慣性定律是物體在不受外力作用時，所呈現出來的一種運動規律。物體不是在任何時候、任何過程、任何地方都呈現這種規律的，必須具備一定的條件，即“不受外力”。根據物體是否受力作用，確定是否利用慣性解釋。

點評：要避免解題錯誤，就應該正確理解物理概念的真正內涵，把握易混淆概念間的區別，善于從題目中提取有用信息，努力克服一些思維定勢的影響。

一切物體都具有慣性，慣性與物體是否運動、運動的快慢以及是否受力都無關，只與物體的質量有關。

例7（2008?廣東）一個杯子放在水平桌面處于靜止狀態。下列各對力中，屬于平衡力的是（）

A. 桌子受到的重力和杯子對桌面的壓力

B. 桌子受到的重力和桌面對杯子的支持力

C. 杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力

D. 杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力

解法一：一般思路：直接從物體受力分析入手思考。杯子受兩個力的作用，重力和桌面對杯子的支持力，此時杯子又處于靜止狀態，所以這兩個力一定是一對平衡力，故答案為D。

解法二：由選項，分析是否具備平衡力成立的條件。請同學們自己完成。

點評：上述思考方法是快速解決這種考題的常用方法，不需要逐個分析選項。如果逐個分析的話，應該知道滿足一對平衡力的四個條件：作用在一個物體上、大小相等、方向相反、作用在一條直線上。逐個分析條件，同時滿足上述四個條件，就是一對平衡力，缺一不可。

二力平衡的條件是力學中的一個基本規律：同體、共線、等值、反向。物體在平衡力的作用下可以保持靜止狀態，也可以做勻速直線運動。另外，應注意不要將平衡力和相互作用力兩個概念混淆，相互作用力是兩個力分別作用在兩個不同的物體上，這兩個力性質相同，同時存在，同時消亡。

例8（2008?煙臺）人們要認識事物，就要對事物進行比較，引入相應的物理量。對圖4中幾幅圖給出的比較或說法，不正確的是（）

A． 進行長短的比較，引入“長度”的物理量

B． 進行大小的比較，引入“質量”的物理量

C． 進行運動快慢的比較，引入“速度”的物理量

D． 進行壓力作用效果的比較，引入“壓強”的物理量

解法：本題考查對題干中“比較”的理解。物體之間的比較要有關聯、可比性，如長短――長度，快慢――速度，壓力效果――壓強，都具有相關聯系。而大小與質量之間無相關性，大小指體積，質量描述物質多少。正確答案是B。

點評：本章在設計物理實驗時，滲透了我們物理學中的很多重要的方法。比如，在學習力的作用效果時，用到了歸納法；在引入速度的概念和探究阻力對物體運動的影響時，用到了控制變量法；在得出牛頓第一定律時，用到了科學推理法；在特殊物體的長度測量時，用到了累積法和化曲為直的思想等。同學們在學習的過程中要特別注意這些方法和物理思想在考試中的應用，學會靈活變通、能力遷移。

1． （2008?天津）靜止放在水平桌面上的書，受到的作用力有（ ）

A． 重力、桌面對書的支持力

B． 重力、書對桌面的壓力

C． 桌面對書的支持力、書對桌面的壓力

D． 重力、桌面對書的支持力、書對桌面的壓力

2． （2008?廣西）房間的天花板上用電線吊著一盞燈，則電燈所受力的施力物體是（ ）

A． 地球 B． 地球、地面

C． 地球、電線 D． 電線、地面

3. （2008?荊州）探月衛星“嫦娥1號”于2007年10月發射成功，目前正在繞月運動，若以地球為參照物，該衛星是_________的（選填“靜止”或“運動”）。衛星在太空勻速飛向月球的過程中，其動能__________（選填“減小”、“不變”或“增加”）。當繞月衛星距地球指揮中心的距離為3．9×105 km時，地球指揮中心發射一個指令，經________s鐘可到達衛星。

4. （2008?宜昌）在四川汶川抗震救災中，空降兵乘飛機空降到災區，傘兵跳下飛機后，人和傘在勻速下落的過程中，以下說法正確的是（）

A． 人和傘受到的重力等于空氣阻力

B． 人和傘受到的重力大于空氣阻力

C． 人受到的重力大于傘對人的拉力

D． 人受到的重力小于傘對人的拉力

5. （2008?南京）如圖5所示，將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小華沿直線水平勻速拉動木塊。在木塊運動過程中（）

A． 木塊對桌面的壓力大于木塊受到的重力

B． 木頭受到的滑動摩擦力大小保持不變

C． 繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力

D． 繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力

6. （2008?孝感）下列各說法中正確的是（）

A． 人推桌子未推動，是因為此時人的推力小于地面對桌子的摩擦力

B． 在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用

C． 物體受平衡力的作用，一定保持靜止狀態

D． 運動的物體有慣性，靜止的物體無慣性

7. （2008?煙臺）慣性在日常生活和生產中有利有弊，下面四種現象中有弊的是（）

A． 錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上

B． 汽車剎車時，站在車內的人向前傾倒

C． 往鍋爐內添煤時，不用把鏟子送進爐灶內，煤就隨著鏟子運動的方向進入灶內

D． 拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

8. （2008?蘇州）在新型飛機的研制中，將飛機模型放在風洞中固定不動，讓風（高速流動的空氣）迎面吹來，可以模擬飛機在空中的飛行情況。在此情境中，下列說法正確的是（）

A． 飛機模型相對于地面是運動的

B． 飛機模型相對于空氣是運動的

C． 空氣相對于地面是靜止的

D． 空氣相對機模型是靜止的

9. （2008?廣東）如圖6（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運動，某時刻觀察到如圖6（b）所示的現象。由此可判斷（）

A． 小車突然加速運動

B． 小車突然減速運動

C． 小車保持勻速運動

D． 小車可能做加速、也可能做減速運動

篇6

進入2017年，云計算行業又有哪些會對未來市場格局產生重要影響的事件呢？阿里云：NASA計劃

阿里最近又搞了一個大新聞――NASA計劃。阿里巴巴“NASA”被馬云稱之為是面向機器學習、芯片、IoT、操作系統、生物識別等這些核心技術的一項計劃，是面向未來20年組建強大的獨立研發部門，建立新的機制體制，為服務20億人的新經濟體儲備核心科技。而阿里云將成為最重要的技術輸出口。

按照阿里的官方口徑，NASA計劃中所要包含的細分領域有很多，云計算只是其一小部分的內容。但隨著NASA計劃的，阿里顯然已經開始意識到，伴隨具體業務問題所誕生的技術，并不會對行業帶來革命性的影響，大多只是提升一下本應該達到的服務水平。現在阿里想要通過對前沿技術的研究，在包含云計算在內的科技領域來一次大革新。我們還是很期待未來阿里云能給業界帶來驚喜，而不是一句口號。

網易云：場景化云服務+大數據平臺

相比于阿里的創新概念的能力，網易似乎顯得更加實在一些。2015年投入市場的網易云，目前已經在即時通信云服務、反垃圾云服務等領域取得領先地位，基于Docker切入的云計算基礎服務，也被認為是未來的趨勢。2017年，網易云最主要的估計還是集中精力打磨產品。

云計算、大數據往往是相輔相成的，云計算為處理大數據提供了條件，大數據分析決策又助力了云平臺的服務能力。網易云切入大數據領域的優勢在于網易多條內部產品線與近20年數據資源的積累，以及通過不少億級用戶產品驗證的對龐大數據處理的能力。業內有一句對網易產品高度贊揚的話――網易出品，必屬精品。網易云從場景化云服務切入，推出通信與視頻、云安全、智能云客服等豐富的SDK，并以私有化部署的大數據產品幫助企業決策和提升安全性，這是一個立體全方位的賦能。無論是對于互聯網企業上云，還是傳統產業數字化轉型與創新，網易云無疑是一個新的實力選擇。

華為：成立Cloud BU

終于不再遮遮掩掩，華為最近高調宣布發力公有云市場，這也意味著華為已經下定決心要在公有云市場大干一場。

互聯網巨頭在公有云領域做得風生水起，以硬件設備切入企業級市場的華為自然要加快速度。華為加入公有云，對于國內云行業的影響明顯――超過2000人的BU已經可以頂得上一家大型云計算企業的人數。隨著華為這樣一個重量級選手的加入，國內云市場必將迎來新一輪的競爭熱潮。

不過這對于用戶來說，無疑也是一件好事：企業將在公有云應用上獲得更多選擇，而不是被一家壟斷或綁架。云計算市場也將因此快速成熟，并普及應用到更加廣闊的領域中。百度云：醉心于人工智能

人工智能無疑是“百度云”的核心優勢。今年2月份，百度提出，未來將加大以云計算、金融服務和無人車等人工智能技術關鍵性產品的投資。去年底，百度云曾ABC（AI、Big data、Cloud）三位一體戰略，推出天算、天像、天工三大平臺，分別針對智能大數據、智能多媒體、智能物聯網這三個領域提供云服務，升級后的“百度云”，也將更加重視人工智能技術的發展。同時，人工智能的深度發展對于“百度云”云計算能力的依賴和需求也將增多。無論是建立于硅谷的人工智能實驗室，還是于北京設立的大數實驗室和深度學習實驗室，百度在人工智能領域的探索從未停止。

不過雖然百度云在人工智能領域擁有公認優勢，但其商業化步伐卻遠不及其他云計算廠商。同時在云計算領域，外有亞馬遜、微軟、谷歌，內有阿里、騰訊、華為，百度云所面臨的競爭壓力并不小。

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篇7

【關鍵詞】中學跳高運動員；心理素質；運動成績

在中學階段，校運動隊的訓練當中，教練員往往只注重于運動員的身體素質、運動技術、戰術的訓練，而忽略了心理素質的訓練，或對心理訓練重視不夠，僅停留在空講道理上。殊不知，成績的好壞不僅取決于運動員本身的素質，還受到心理素質各方面的影響。并且，跳高運動所受心理素質的影響較其它的體育運動還要更大一些。

一、影響中學跳高運動員幾種常見的心理因素

（一）心理過度緊張

使大腦皮層對植物神經系統和皮層下中樞的調節活動減弱，呼吸短促、心跳加快，更有甚者四肢顫抖、尿頻，這必然使運動員心理活動失常影響到比賽的結果。

（二）心理出現膽怯

害怕失利，怕同學和教練埋怨，思想負擔重，對方發揮很好便會造成心理壓力，背上包袱。

（三）心理情緒的不穩定

積極的情緒對人體的生命起到良好作用，而消極的情緒一般會給人體帶來不良的影響，對機體活動具有抑制作用，易導致急躁、緊張、動作不協調，有時甚至會失去理智。

（四）心理信心不足

其主要表現在：對周圍環境和自身情況的錯誤判斷，信心不堅定碰到挫折就會垂頭喪氣，比賽時心理精神緊張，平時很有把握的高度也感到信心不足而導致失敗。

二、加強心理訓練，提高學生成績

（一）教練員加強心理素質的訓練

中學跳高運動員在訓練中，教練員要加強運動員的心理素質方面訓練的重視程度的情況。

（二） 加強賽前適應性訓練

運動員過分緊張的情緒來源于比賽新異條件的刺激。賽前進行模擬比賽的訓練，讓運動員反復體驗比賽的情景能大大降低正式比賽時的刺激強度。

（三）盡力排除賽前不良刺激

教練員應周密安排運動員的作息制度，盡力排除一切不良的刺激，減少他們的思想負擔。具體的做法有：1）賽前不觀看對手的公開訓練；2）賽前不議論對手的"最新信息"，尤其不要過分強調對手的優勢；3）準備會不應強調比賽的重要性和勝負得失，應盡可能減少與外界的接觸；4）教練員要善于控制自己，用良好的情緒去感染運動員。

三、加強對運動員情緒的調控

（一）情緒的培養

運動員要想取得最佳成績，勢必要自始自終保持穩定的情緒，這就需要運動員在比賽中要善于控制自己的情緒，沉著冷靜，運動員只要加強個性修養和意志的鍛煉，有在逆境中克服困難的意志，保持情緒的穩定充分發揮自己的技術水平。

（二）做好臨場前的情緒控制

即將開始比賽，可能出現兩種不良的心理狀態。一是"熱癥"，即情緒高度興奮，伴有呼吸急促、四肢發抖等；二是"冷癥"，即態度冷漠，四肢發軟，甚至失去比賽信心。遇到這兩種情況時，教練員應采取相應的措施：1）轉移注意力，使緊張的情緒得以緩解。2）做一些節奏較強、幅度較大、趣味性強的身體練習等；另外"熱癥"要布置一些輕緩、舒展而又有韻律感的身體練習或念動訓練，賽前閉目靜思，想象即將完成的動作過程。

（三）增加自信心

充滿自信會使運動員積極活躍起來，并富有創造力。樹立自信心應注意在平時的訓練中有意識地培養及賽前科學合理的安排。

1.在教學、訓練中，教練員對運動員的優點和進步要及時地給予表揚和鼓勵，提高他們訓練的熱情，增強他們的自尊心和自信心，盡量少批評，更不要隨便褒貶、挖苦。

2.對第一次參加比賽的運動員，讓他們明白，自己有實力參加比賽，名次是次要的，爭取把技術發揮出來，賽出訓練水平。

3.對有可能賽出名次而信心不足的運動員，要求他們經常想到：自己有足夠的實力創造好成績，一定能獲得好名次。

4.要求運動員經常想到：怎樣戰勝對手，怎樣排除干擾，怎樣提高成績，怎樣去破紀錄等。這種訓練方法能增強取勝的信心。

四、結語

在競爭激烈的運動賽場上冠軍只有一個，獲得冠軍的人，有時不一定是實力最強的人，但一定是發揮最好的人。總之，心理因素的影響需要細致而又耐心的輔導和訓練，教師或教練員只有不斷地深入到運動員的學習和生活中去，關心和愛護運動員的學習和生活，了解他們的心理活動情況，制訂出適宜的訓練計劃。消除影響跳高成績的重要因素的方法和措施很多，它需要經常且有計劃地進行，并長期堅持下去，才能收到較大的效果。

參考文獻

[1] 陳老虎. 談優秀跳高運動員心理素質的培養[J]. 成功（教育），2009，（01）

篇8

【關鍵詞】數字圖像復原處理技術；運動模糊圖像復原；維納濾波復原；改進維納濾波復原

圖像成像的過程中存在很多的退化源，數字圖像在獲取、傳輸和存儲過程中受各種原因的影響，會造成圖像質量的退化，典型的表現有圖像模糊、失真、有噪聲等。運動模糊圖像是由于相機和被拍攝對象之間的相對運動而造成的模糊現象，這一現象在日常生活中經常遇到，因此運動模糊圖像復原技術便成為目前圖像復原技術的研究熱點之一，運動模糊圖像復原是數字圖像處理中的一個重要課題。它研究的主要目的是改善給定的圖像質量并盡可能復原圖像。圖像復原的目的就是盡可能恢復被退化圖像的本來面目。

運動模糊圖像的復原方法研究非常具有現實意義。無論在日常生活還是在國防軍工領域，運動造成圖像模糊現象普遍存在，這給人們生活和航空偵察等造成很多不便，所以很有必要對運動模糊圖像的恢復做深入研究。在交通系統、刑事取證中圖像的關鍵信息至關重要，但是在交通、公安、銀行、醫學、工業監視、軍事偵查和日常生活中常常由于攝像設備的光學系統的失真、調焦不準或相對運動等造成圖像的模糊，使得信息的提取變得困難。通過對于運動模糊圖像的復原，使圖像變的清晰，便于更好地提取相應信息。因此對于運動模糊圖像的復原技術研究更具有重要的現實意義。

一、圖像復原的基本概念

圖像復原技術，也稱為圖像去卷積技術，它是按著圖像模糊的反過程進行，其目的是獲取清晰的，未被污染的圖像的近似值，從而我們可以使用相關信息來正確解讀圖像所包含的有效信息。要想復原圖像，其中必須要知道的是模糊是空域不變的還是空域變化的：空域不變意味著模糊和位置無關。也就是說，一個模糊的物體無論從圖像的那個位置看都是一樣的。空域變化意味著模糊和位置有關。也就是說，模糊圖像中的物體因位置變化而看起來有所不同。

二、維納濾波圖像復原

從噪聲中提取信號波形的各種估計方法中，維納濾波是一種最基本的方法，適用于需要從噪聲中分離出的有用信號是整個信號，而不只是它的幾個參量。

設維納濾波器的輸入為含噪聲的隨機信號。期望輸出與實際輸出之間的差值為誤差，對該誤差求均方，即為均方誤差。因此均方誤差越小，噪聲濾除效果就越好。為使均方誤差最小，關鍵在于求沖激響應。如果能夠滿足維納-霍夫方程，就可使維納濾波器達到最佳。根據維納-霍夫方程，最佳維納濾波器的沖激響應，完全由輸入自相關函數以及輸入與期望輸出的互相關函數所決定。

三、改進維納濾波復原方法

由于維納濾波復原算法復雜，復原圖像的質量并不是十分理想，在這里引入國外學者提出的改進維納濾波復原的方法，在保證圖像復原質量的同時，可以有效地降低算法處理復雜度；同時，在相同的算法復雜度的情況下，有效地提高了復原圖像的質量。

在一般情況下，我們都會將圖像去卷積問題當作整體問題來看待，但是這樣的話，其在復原過程中運算的時間復雜度相當大，同時，對物理硬件的要求也會很高。如果把大的模糊圖像分成若干的大小相同的圖像子塊進行復原。當然，每個子圖像必須比PSF圖像大，因為，如果圖像子塊小于PSF圖像的支撐區間，那么是無法復原圖像的，而且，分塊越多，引入的外界噪聲也越多，這樣，即使算法的性能有所提升，但必定會對復原的圖像質量造成一定的影響。同時，分塊不可避免的會引入邊界噪聲，為了抑制邊界噪聲對復原質量造成的影響，我們采取了塊部分重疊的方法。

同時為了降低在復原的圖像中所產生的振鈴效應，我們對圖像的邊界進行處理。邊界處理通常和子空間迭代法一起使用，為了加快收斂速度，也就是說，為了減少計算一個很好的近似解的迭代的次數。邊界處理通常在解決線性系統的環境中提出來。

我們需要注意截斷參數的選取很重要。如果選的太小，迭代結果將受噪聲的污染，也不可能得出正確的解值。如果選的太大，邊界處理幾乎沒有做什么工作，收斂速度沒有改進。我們主要的目標是計算一個比較接近正確解的近似值，當選擇近似值時我們應該存儲結果；也就是說，我們應仔細避免參數選的太小

篇9

關鍵詞：目標定向 體育高考生 運動成績

1．引言

自20世紀80年代以來，社會認知理論對當今西方體育運動中的動機研究產生了巨大的影響。其中目標定向理論著眼于對運動員的動機的激勵，目標設置訓練技術作為一種心理訓練方法，已在體育運動實踐中得到廣泛的應用。

目標定向理論的構建和推斷是來自Maehr、Nicholls和Dweck等人對學業情景中學生的成就動機和行為的研究。該理論認為，人們行為上的差異不一定是動機水平上高低不等引起的，這種差異更可能是由于社會環境中人們對什么是恰當的目標不認識所造成的。

尼卡爾斯的目標定向理論將個體的目標定向分為兩種，即任務定向和自我定向。該理論認為不同的目標定向對運動員的行為效果產生不同的影響。本文以目標定向理論為背景，通過問卷調查以及教學實驗，對體育高考生這一特殊群體進行研究分析，分析任務定向和自我定向對體育高考生活動行為和成績的影響。

2．研究方法

2．1研究對象

從萍鄉某中學體育訓練隊中選出15名隊員參與了問卷調查，再根據問卷統計以及成績比較對該15名隊員進行分組實驗研究。

2．2問卷簡介

該問卷為目標定向的測定，是選用美國學者Duda等人在1992年編制的《體育運動中的任務定向和自我定向問卷》。該問卷由13個題目組成，分為兩個指標：7個測量任務定向，6個測量自我定向（如：在任務定向和自我定向調查中，以標題――“在體育運動中我最有成功的感覺，每當――”按照標題的提示，要求被試者回答（回答是按照Likert5分標準來進行的）在體育運動中什么時候有最成功的感覺）。

2．3調查過程

所有調查采用集中調查形式，由老師將被試者集中起來進行。在調查之前，事先告訴受試者調查結果保密，調查結果僅用于科學研究，受試者填完問卷之后當場回收。

2．4分組試驗研究

通過對回收問卷結果的統計，依據有效問卷統計的結果以及體育成績將隊員分為兩組：任務定向組（8）人；自我定向組（7）人；被試者均為男生。

通過對兩組教學的隊員進行為期6周的訓練，比較任務定向和自我定向對學生體育運動中的動機、表現行為以及成績的影響效果進行研究。

3．結果與分析

3．1不同組別實驗前后運動成績比較

表1表明通過6周的教學實驗，任務定向和自我定向組同學的各項成績均有提高，但從成績的提高幅度上來看，任務定向組的同學成績要略高于自我定向組的同學。在實驗后測得的成績中，有個別同學的成績進步幅度較大，還有個別同學的成績基本處于原先的水平上，這與各方面的因素有關，由于學生在身體素質上就有著差異以及在訓練中，個人參與動機以及運動行為表現的不同，致使最后所測得的成績與預期的效果存在差異。

3．2體育運動中任務定向者與自我定向者在成就動機行為的表現

文獻資料表明目標定向和自我定向最根本的認知差別在于對能力、努力、成績及其關系的認知。在體育運動中個體目標定向的不同會導致他們參與體育活動的動機、態度及情緒的不同。同時與其參與活動的行為、情緒、主義等都有著密切的關系。當個體被認為是任務定向者時，有能力知覺和活動類型所引起的成功感覺是以自己的參照標準的。當個體被認為是一個自我定向者時，其中心是放在顯示超常能力的基礎上的。我們從表2中可以比較兩種目標定向者在運動參與中的行為表現。

4．討論

研究結果表明：采取任務定向的學生，不論其知覺到自己的能力水平如何，都可能采取恰當的行為方式，他們會選擇具有一定挑戰性的任務，在活動過程中更為努力，不畏困難、積極進取，能夠堅持更長的時間。自我定向的學生當他們有高能力知覺時，也能采取恰當的行為方式，但當他們的能力知覺下降時，就會感到焦慮、信心下降，選擇過難的任務，以此作為失敗的借口，在體育學習活動過程中，努力程度降低，活動缺乏堅持性。

目標定向不僅影響著個體對運動成敗的歸因，而且，還影響著其隨后的情感體驗。如在某項訓練或比賽中，當贏得比賽時，任務定向的被試者表現出明顯的“自信、自豪”的情緒，當比賽失利或訓練不順時，自我定向的被試者則表現出明顯的“壓抑和無能”的情緒反應。在體育運動中，既強調任務掌握，又強調戰勝對手，這兩種動機氣氛是相互存在的，換而言之，在競技體育中，既強調任務參與，也強調自我參與，可以把動機氣氛分為4種：低任務掌握/低表現、低任務掌握/高表現、高任務掌握/低表現和高任務掌握/高表現，一般認為，強調任務掌握會促進學生運動的動機，強調高表現則會使能力知覺較低的學生產生不適當的行為。

關于學生體育學習動機的研究在體育心理學研究中占有十分重要的地位，目標定向是調動學生體育學習動機的主要因素，對學生的體育學習興趣有著重要影響，任務定向是一種積極、主動和比較理想的目標定向狀態，而自我定向是一種消極、脆弱、容易導致個體適應不良的目標定向狀態。體育教師在教學中應充分利用目標定向理論培養學生建立有利于體育學習的目標定向，這是調動學生學習動機、提高教學效果的有效途徑之一。因此，在體育教學中如何對學生學習過程中目標定向狀態進行有效的、系統的干預是體育教學中的一個新的研究課題。

目標定向是一個人能否積極參加活動時所依據的成就目標傾向，他對學生在體育學習中的認知、情感和學習行為都會產生非常重要的影響。在體育教學中創設任務定向的訓練氣氛對學生的學習興趣和訓練動機都會起到積極的促進作用，因此，體育教師在教學訓練中應根據學生的不同性質來創設不同的學習訓練氣氛，充分調動學生學習體育的興趣和動機，能進一步提高教學訓練的效果。

從研究中我們看到任務定向和自我定向的整體差異不是很大，這是否是訓練時間所致？若能延長訓練時間，差異是否會更顯著？此問題還將有待作者日后進一步探討。

5．結論

5．1整體上看采用任務定向更有利于激勵體育高考生運動行為與成績的提高。

5．2對體育高考生目標定向應根據其個人特點所定。

參考文獻：

［1］李茹.體育教學中關于目標定向的研究.淮北煤師院學報.

［2］學校運動隊員的心理訓練.

篇10

[系統概述]該系統采用凌華公司的基于PC機的圖像捕捉卡（Picolo）以及運動控制卡（PCI-8164）來完成目標的捕捉及追蹤轉臺的運動控制。選用標準視頻輸入的黑白攝像機，每秒可以拍攝25張照片，可以實現實時圖像采集。用凌華公司提供的用于圖像分析的二次軟件開發包，可以很輕松的對拍攝的圖像進行分析，找出所關心的目標并計算目標的位置。采用微分控制方式通過運動控制卡發出指令，實時跟蹤目標

[關鍵詞] 運動控制，圖像采集，機器視覺，目標追蹤，CCD攝像機，伺服電機

一、系統構成與原理

1.1機器視覺

所謂機器視覺就是：賦予機器以人類視覺功能，突破人類自身視覺的局限性，把計算機的快速性、可靠性、結果的可重復性，與人類視覺的高度智能化和抽象能力相結合，由此逐漸形成了一門新學科。機器視覺系統采用CCD照相機將被攝取目標轉換成圖像信號，傳送給專用的圖像處理系統，根據像素分布和亮度、顏色等信息，轉變成數字化信號；圖像系統對這些信號進行各種運算來抽取目標的特征，如：面積、長度、數量、位置等；根據預設的容許度和其他條件輸出分析結果。機器視覺系統一般由光源，鏡頭，CCD照相機，圖像處理單元（或圖像捕獲卡），圖像處理軟件，監視器，通訊/輸入輸出單元等部分組成。（見圖 1）