校園活動范文

導語：如何才能寫好一篇校園活動，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

校園中，最好玩的活動要數六一節了，節目豐富多彩，樂趣無窮。其中，去滬杏圖書館的有趣活動令我難以忘懷！

記那次，我們學校慶祝六一，特別召開了活動。其中，還有滬杏圖書館的環節。終于到了滬杏圖書館，我們的眼前出現了各種各樣的剪貼報，里邊的知識多的數不勝數。我看了又看，讀了又讀，真是形影不離的伙伴??！不僅有制作的小報等東西，連電子圖書，耳機樣樣都有！令人產生立體效果，精彩極了。我點擊了“地震”，那效果立即出現在我眼前，簡直無法形容！

時間一分一秒的過去了，我們依依不舍的離開了圖書館，雖然我還想多留會，但是我已經學到了很多知識。

校園活動，就是那么充實和有趣，讓我們有興趣的學習，在快樂中成長。我愛我的校園！我更愛我們的校園活動！

篇2

1．各教研組、年級組、各班級要高度重視，積極行動，認真落實，做到細化活動過程，深化活動內容，優化工作方法，強化活動效果，努力營造“人人講文明，處處講文明”的濃厚氛圍。

2．全體師生要認真做好以下三方面的工作：

（1）凈化校園環境。各教研組每天要組織教師自覺清理辦公室和所負責的樓道衛生，保持辦公室干凈整潔，物品擺放要整齊。各年級、各班要扎實開展好“校園環境我有責”主題教育活動，積極參與到凈化、美化校園的活動中來，重點解決踐踏草坪、亂扔廢紙、吃零食、嚼口香糖等問題，做到勤動手、勤彎腰，主動撿拾校園內的廢紙、雜物，全體同學要做校園環境的保潔員、監督員、宣傳員。

（2）提升交通文明。教師駕車上班在規定時間進校要一律右轉，嚴禁快速行駛，注意避讓師生。全體同學要自覺遵守交通法規，過馬路要服從指揮，不與車輛搶時間，嚴禁跨越護欄，嚴禁追逐打鬧；要動員家長文明行車，不在校門口隨意停車。乘坐班車的同學要服從老師和駕駛員的管理，愛護車內設施，不大聲喧嘩，確保文明乘車。

（3）養成文明習慣。教師要踐行高尚師德，樹立人人都是德育工作者的理念，時時處處事事滲透德育思想，隨時、隨地對學生進行教育。全體同學要遵守各項規章制度，做到校園“十無”：一無課上走神現象；二無課間打鬧現象；三無自習低效現象；四無集會違紀現象；五無墻壁污痕現象；六無地面雜物現象；七無校內零食現象；八無水電浪費現象；九無踩踏草坪現象；十無言語粗魯現象。要爭當校園文明的排頭兵。

3．各年級組、各班要扎實開展好系列活動。通過“找一找、想一想、選一選”，排查具有代表性和典型性的不文明現象和行為，向不文明行為說不，營造文明有序、積極向上的校園環境。要抓住活動重點，重點整頓環境衛生和走廊秩序，各班要明確樓內外衛生責任人，強化衛生檢查與整改；認真組織好“陽光跑步”活動，做到步伐整齊、口號響亮、精神飽滿，將“陽光跑步”打造成一中校園的一道靚麗風景。

篇3

人間至味是讀書！春天正是讀書好時節，一時細雨蒙蒙、一時陽光燦爛，抑揚頓挫一如優美的詩句、隨心的散文、起伏跌宕的小說。為喜迎建國70周年，開原市新華路小學組織開展了“校園朗讀者”活動?；顒用吭陆M織一次，每期都會有一個活動主題。

4月23日世界讀書日，本學期“校園朗讀者”讀書活動的序幕由此拉開！活動在張鍵鑫校長洋溢的講話中開啟，張校長指出，書籍是人類智慧的結晶，讀書不僅決定一個人的素養，更與一個民族、一個國家的興旺發達息息相關。張鍵鑫校長深入淺出的發言為孩子們道出了讀書的樂趣所在，讀書的意義所在，贏得了同學們的熱烈掌聲。最后，他表示希望新華路小學的孩子們能通過此次“校園朗讀者”的活動都能愛讀書、多讀書、讀好書，也希望老師們積極參與，科學引導，培養孩子們一生受用的讀書習慣。接著張校長親自進行美文誦讀。她把這一期誦讀活動的主題定為：感恩。并把一首《學會感恩》送給全校的老師和同學們。接著五年一班的賈云熙和二年一班的翟家熠作為學生代表進行誦讀。在這個美好的日子里，他們把《老師，辛苦了！》《我愛我的媽媽》分別送給老師和媽媽。

5月23日，第二期誦讀活動在班級內開展。主題為：成長。每名班主任老師將自己成長的故事講給孩子們聽，讓他們在平凡的生活中感悟向上的力量。接著請班內同學朗誦美文《成長》，體會生命的美好。

通過“校園朗讀者”讀書活動，旨在培養同學的朗讀能力，增強同學的自信心，激發師生的閱讀興趣，提升同學的語言表達與創新能力，更好地展現自我；同時，活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高學生的文化素養，營造良好的校園學氛圍。書到精絕潛心讀，文窮情理放聲吟,相信“校園朗誦者”活動會掀起學生閱讀，濃濃書香必將飄滿校園。

篇4

校園中，最好玩的活動要數六一節了，節目豐富多彩，樂趣無窮。其中，去滬杏圖書館的有趣活動令我難以忘懷！

記那次，我們學校慶祝六一，特別召開了活動。其中，還有滬杏圖書館的環節。終于到了滬杏圖書館，我們的眼前出現了各種各樣的剪貼報，里邊的知識多的數不勝數。我看了又看，讀了又讀，真是形影不離的伙伴?。〔粌H有制作的小報等東西，連電子圖書，耳機樣樣都有！令人產生立體效果，精彩極了。我點擊了“地震”，那效果立即出現在我眼前，簡直無法形容！

時間一分一秒的過去了，我們依依不舍的離開了圖書館，雖然我還想多留會，但是我已經學到了很多知識。

校園活動，就是那么充實和有趣，讓我們有興趣的學習，在快樂中成長。我愛我的校園！我更愛我們的校園活動！

篇5

校園活動邀請函樣本一

衷心感謝各用人單位貴單位多年來對我院畢業生就業工作的關心、支持和厚愛!時光荏苒，春華秋實，轉眼又到了一年收獲的時節，在此我們真誠的祝福貴單位事業紅紅火火，蒸蒸日上!也祝福我們彼此的合作更上一層樓。

江西科技師范大學是我國首批建立的高等職業技術師范院校，是教育部重點建設的培養職業教育師資的高等院校，也是江西省唯一一所培養職業教育師資的多科性本科院校，主要培養職教師資、普教師資和應用型專門人才。為進一步做好畢業生就業工作，為積極推動我校畢業生就業市場的完善和發展，為用人單位納才和畢業生求職搭建雙向選擇的平臺，我校將于2012年9月，開始著手準備2013屆畢業生雙選活動的各項工作。

我們歡迎各用人單位提前與我校聯系招聘事宜，真誠的邀請各用人單位隨時到我校選拔優秀人才，與用人單位一起共創美好的未來!

1、江西科技師范大學2013屆畢業生基本情況表(點擊2012邀請函.rar下載)

2、時間安排：

專場招聘會：

3、活動聯系人及方式：

地址：

郵編：

4、用人單位的需求計劃請提前傳真、郵寄或發送電子郵件到我辦，以便我們及時上網進行宣傳。

校園活動邀請函樣本二

親愛的家長朋友們：

又是一個繁花似錦的浪漫季節，孩子們迎來了最快樂的節日六一國際兒童節，讓我們由衷的對孩子們說一聲節日快樂!祝愿孩子們在我們的培養下健康、快樂、茁壯成長!

為了讓孩子們在自己的節日里快樂地展現自我，體驗成功，感悟成長，我校定于6月1日8:3012:00在學校舉行慶六一聯歡活動。今年的活動充分體現參與性強、文化特色濃、獎勵幅度大的特點，努力讓每一位家長、老師、孩子都有上場表演的機會，都是場上的主人、節目的主角。孩子們用投入的表演，慶祝自己的節日，表達內心的情感，相信今年的六一會給每位家長和孩子留下最美好的回憶!

活動地點：

活動時間安排：

8:3010:00

10:2011:20

11:2012:00

具體活動：

感恩大回饋：

XX學校

XXXX年XX月XX日

校園活動邀請函樣本三

親愛的家長朋友們：

又是一年春花爛漫時，孩子們最快樂的節日六一國際兒童節來到了，讓我們由衷的對孩子們說一聲節日快樂!祝愿孩子們在我們的呵護培養下健康、快樂、茁壯成長!為了讓孩子們在自己的節日中快樂地展現自我，體驗成功，感悟成長，我園定于5月28日在本園舉行慶六一聯歡活動。今年的活動充分體現我健康、我快樂、我成長的主題，每一個孩子都有上場表演的機會，都是場上的主人、節目的主角。孩子們用投入的表演，慶祝自己的節日，表達內心的情感。相信今年的六一會給每位家長和孩子們留下最美好的回憶!

為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1、每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2、請在指定位置觀看節目，本次活動將邀請專業攝影師全程攝影，如有需要，可登記購買。

3、活動過程中，不要隨意在場上走動、喧嘩，請注意保持會場秩序!服從我園的會場管理，聽從老師的安排。

4、請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

篇6

主辦單位：20xx級xxx班團支部

舉辦時間： 20xx年5月

活動開展：

班級同學戴統一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內。各小組采訪結束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。

現總結如下：

一、活動策劃過程

1. 活動前用品準備工作：

統一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統一購買。

活動所需相機：由團支書統一租用。

交流會所用教室：由班長向學校借用。

2. 活動前對班級同學的工作：

由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。

以上工作結束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。

3. 活動中需要注意的問題：

組員間協調好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內容記錄要求詳細，活動結束后需要將材料上交班級團支書。

4. 活動結束后PPT的制作：

由活動負責人，找班級會制作的同學，根據活動中留下的材料，制作ppt，并上交。

二、活動中存在的不足

1. 由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。

2. 個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數量不夠多，分工也不是十分明確。

3. 活動結束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。

4. 活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。

三、 到會嘉賓點評活動

社聯主席劉敬學長對此次活動的點評：

對于此次團日活動，09級xxx班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。

篇7

校園文化是學校精神文明建設的重要內容，是學校綜合實力的重要標志，為了提升校園文化水平，促進學校精神文明建設，需要凝聚廣大師生，同時在校園文化活動的宣傳上加大力度，拓展全新的宣傳渠道，拓展視野，以校園文化活動帶動校園精神文明建設，拉動校園良好的文化氛圍建設，同時為社會主義精神文明建設做出貢獻

【關鍵詞】

活動；宣傳；校園文化；精神文明

高校是充滿青春活力和創造力的地方，作為高校學子展示自己創新想象力載體，高校活動應該有一個較好的平臺給更多同學以展示的機會。學校應利用多方資源以及新媒體資源搭建創新活動宣傳平臺，擴大活動宣傳力度，提升活動規格，保障廣大同學開展活動基本要求，同時根據社會主義精神文明建設要求，加強校園精神文明的建設，促進校園文化風氣的提升。

一、目前活動宣傳模式局限

1.活動宣傳手段單一，效果一般

高校學生活動較為分散，組織過程較為復雜，在其宣傳過程中，較多的采用了傳統的發傳單，設點宣傳，利用校園傳播媒體，如廣播，電子屏幕，部分采用了網絡宣傳方式，然而在新媒體時代，這些宣傳模式在校內的影響力同樣有限，不會對活動的最終效果造成太大影響，同時活動宣傳模式的僵化也造成了高校學生的創新力不強，不敢于接觸其他新媒體等一系列相關問題，失去了高?；顒幼畛醯腻憻拰W生，提高學生綜合素質的目的，同時打擊活動參與者的積極性，失去了活動的價值。

2.活動宣傳理念的局限性

根據目前的宣傳模式，我們發現高校活動的宣傳過多局限于校內或學校周邊，導致高校活動過多的受困于校內的場地條件，活動輻射面相對較小，可利用空間也被壓縮，可利用資源也極少，造成這一現象的根本原因在于活動組織者設立的活動預期目標較低，不敢于嘗試其他社交媒體，不敢于利用社會輿論平臺打開活動的影響力，在活動組織理念上，依舊堅持校內為主的思想，能力有余而創造力，行動力不足。

3.活動品牌價值低

采用傳統的校內宣傳模式，喪失了校外的大筆資源。目前一些校內精品活動雖在本校內部造成較大影響，但其造成的社會影響力以及產生的社會價值依舊較低，其活動的品牌價值沒有得到相應的關注。然而以“模擬聯合國”為例，其起源于美國，現已風靡全球，已經擁有相當的品牌價值，所以，高校活動也應注意對其品牌價值的營銷與推廣，擴大活動內容，創新活動組織形式，提高活動宣傳力度，才能有效的提升活動的品牌價值。

二、創新活動宣傳模式

1.整合校園文化活動，提升活動宣傳效果

單一的校園文化活動能產生的影響力往往較小，分散的活動經過一定程度的整合，匯總成系列活動，打造一體化活動模式，實行統一管理，統一宣傳的活動營銷手段，形成品牌效應，同時著力打造特色活動，以點帶面，擴大整體活動影響，達到活動宣傳目的，以此提升活動的宣傳效果。

2.擴大活動覆蓋面積

創新活動宣傳理念，增加活動輻射面積，學校要利用各種優勢資源，加強品牌活動的宣傳力度，擴大活動的影響力，將參與范圍不只局限于本校同學，增加校際，市際，省際相關高校相關活動之間的交流，同時將活動融入社會，吸取社會優勢資源，逐步提升活動的品牌價值，同時提升校園文化建設的高度和廣度，將校園生活融入社會，以活動為根基，為學生提供交流的渠道與平臺。

3.創新活動宣傳手段

雖然高?；顒佑衅渥陨淼莫毺匦?，但活動的宣傳也不應只局限于傳統的校內宣傳，利用網絡渠道，新媒體等宣傳方式，擴大宣傳范圍，一般來說，可以采用電視采訪，戶外公益廣告等進行宣傳手段的創新，這些宣傳手段幾乎都是校園活動宣傳不曾接觸的范圍，而利用這些媒體資源也能為校園活動增添一抹亮麗的風采。

三、活動宣傳與校園文化建設

中國特色高校校園文化包括物質文化，精神文化，制度文化等多個側面，校園文化活動作為校園文化的載體，在其中充當了較為重要的角色，而精神文化作為校園文化的靈魂，更需要各種相關活動對其本質內涵進行補充，精神文化是一種長期積累積淀下來的精神正能量，而只有利用高校活動的平臺，才能逐漸豐富和補充其內容。校園文化建設的速度也會隨著高校校園文化活動的日益美化、日益豐富、日趨成熟而逐漸加快，通過擴大活動宣傳，吸引更廣泛的參與群體，將多種價值觀進行交流碰撞，也將形成對校園文化建設的重大補充，與新時期校園文化建設的觀點不謀而合，同時滿足了當今社會中，對校園文化多元化發展的需求，提高活動效果，拓展高?；顒訌V度，以致更好地服務于校園文化建設。

四、結語

自黨的十七大后，高校校園文化建設已成為“國家文化軟實力建設”的重要組成部分，而構建有中國特色的校園文化成為提升高校文化軟實力的重要舉措，將宣傳工作納入校園文化建設，將成為整合各高校資源、分享各高校校園文化建設成果的一大重要舉措。

總的來說，在當今新媒體時代，活動宣傳工作已成為校園文化建設中不可忽視的一部分，并且將會在校園文化的建設中發揮不可忽視的作用。

參考文獻：

[1]王秀娟.關于高校團活動品牌建設的思考[J].中國科教創新導刊，2008（28）：42

篇8

論文摘要:高職校園文化不但是先進文化的重要源頭和創新基地,而且還具有強大的育人作用;同時,先進的校園文化又是高校的靈魂、師生凝聚力的源泉和提高提高校際競爭力的重要途徑。而活躍于校園中各種文學活動在校園文化建設中起著舉足輕重的作用。本文將從幾個方面來闡述它們之間的相互關系。

隨著高等教育的改革與發展,校園文化建設越來越顯現其重要的地位和作用,越來越引起有關部門的關注和重視,并取得了一些可喜的成果,這對促進高等教育的改革與發展起到了積極作用。高職校園文化不但是先進文化的重要源頭和創新基地,而且還具有強大的育人作用;同時,先進的校園文化又是高校的靈魂、師生凝聚力的源泉和提高提高校際競爭力的重要途徑。而活躍于校園中的各種文學活動在校園文化建設中起著舉足輕重的作用,它們相互影響成為高職校園的常青藤。

一、高職校園文化的涵義

校園文化指的是全校師生員工在長期的辦學過程中培育形成并共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規范。它是學校所具有的特定的精神環境和文化氣氛。既包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容,也包括學校的傳統、校風、教風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則。高職校園文化應該是以人為本為核心價值,全體師生為主體,以創造濃厚的學術氛圍、人文氛圍為基礎,以提高學生思想道德素質、人文素質、身心素質、專業技能素質為目標,以環境育人、管理育人、服務育人、網絡育人,形成催人奮進的學校精神,促進學校的全面、協調、可持續發展的和諧校園文化。

二、高職院校開展校園文學活動勢在必行

隨著知識經濟時代的到來,生產中科技含量日益增加,要求生產者具備較高的知識和技能,在職業能力上不再單純針對職業崗位,而擴展到增強崗位變化和職業轉變的適應性,因此高職院校在人才培養模式上不僅僅是知識技能的傳授,更是一種受用終生的科學精神、人文素養、思想道德基礎的培養,一種可持續發展能力的培養,培養學生的主動性、自覺性、理解力、歸納力、創造力,使他們在不可預料的未來局勢中做出有意義的自我選擇,承擔起將科研型研究成果向現實生產力轉變的重任。據了解,當前的高職院校,大多是從原來的中專升格來的,學校教育跟著市場走,許多學校為了迎合學生,也為了盡快把學生推向社會,以創造更大的效益,干脆就把文化課全砍掉,只開設專業課。表面看起來學生開心,因為他們本來文化基礎就差,自然不愿學。老師教學效率高,兩年學完三年的課程。這樣的結果是什么呢？學生專業知識比較豐富,但人文知識比較匱乏。調查中顯示,重專業、輕人文,重專業知識積累、輕綜合素質提高等傾向在學生中比較明顯。經過學習和實踐,學生具備了較豐富的專業知識和較高的實踐技能。相比之下,學生的人文知識普遍較差。我真替學生擔心,在市場經濟下,找工作如此難,一旦他們專業不對口,他們還能做什么？面對高職學生人文素質嚴重缺乏的現狀,開展校園文學活動是一個不錯的選擇,借助校園文學活動這個平臺來彌補學生人文素養的缺失。

三、校園文學活動形式

1、文學創作。大學里很多社團都被認為是少數人的舞臺,只有文學社團是不拘一格的,他面向全體學生。社團內的成員可以進行定期的定向的文學創作,社團外的學生也可以自由地向校報、校刊、廣播站投稿,甚至是為班級、學校的宣傳欄投稿,可以是瞬間所見、所聞、所想,也可以是從報刊雜志上的摘抄,通過這樣的活動來提高學生人文素養。

2、演講和辯論賽活動?？梢允敲}演講和辯論,也可以是自選題演講和辯論。不論哪一種形式,都能使一部分學生在一定時間抽出時間來探討相關話題,從而在一定程度上影響更多的人。

3、猜謎和文學講座。利用業余時間,組織學生進行猜謎或文學講座,可以分系進行,形勢非常靈活,受益于全體學生。這對培養學生理解傳統文化是大有裨益的,不至于走出校門說“魯迅是外國人”之類的笑話。

四、校園文學活動是傳播校園文化的有效途徑

隨著知識經濟時代的到來,生產中科技含量日益增加,要求生產者具備較高的知識和技能,在職業能力上不再單純針對職業崗位,而擴展到增強崗位變化和職業轉變的適應性,因此高職院校在人才培養模式上不僅僅是知識技能的傳授,更是一種受用終生的科學精神、人文素養、思想道德基礎的培養,一種可持續發展能力的培養,培養學生的主動性、自覺性、理解力、歸納力、創造力,使他們在不可預料的未來局勢中做出有意義的自我選擇,承擔起將科研型研究成果向現實生產力轉變的重任。

我們知道,校園文化包括物質文化,制度文化,和精神文化。對于高職學生而言,學校的政治思想、道德品質、法律法規及學生日常行為規范教育等等,對培養學生正確的人生觀、價值觀,使學生形成健全的人格發揮著重要的作用。但這些教育歷來都是“外施性”的,其效果素來不盡如人意。然而,通過豐富多樣的校園文學活動,卻能培養學生正確的人生觀、價值觀,使學生形成健全的人格。人類社會發展規律已經證明文學是人類最歷史而又最現實的自覺興奮點,文學給人的熏陶、對人的影響力歷來是其他學問難以替代的。例如,借助文學社團的校刊,讓學生在班上互相傳閱,因為是同學們的作品,學生很樂意讀,讀得多了,茶余飯后相互交流,自然心領神會。還有廣播站播出的稿件,宣傳欄撰寫的文字或粘貼的圖片,既是校園文化中物質文化、制度文化的的體現,又是精神文化所在。讓學生在耳濡目染中,理解并接受了校園文化。

作為高職院校,校園文化建設是一項系統工程,需要全面的考慮、長遠的規劃,一旦確定,需要堅持不懈的持續下去,經過時間的錘煉,不斷完善,在廣大師生的頭腦中形成并鞏固下來,成為自覺的行為準則和規范,激勵著學校組織及成員共同朝一個目標努力。因此,要充分利用校園文學活動來傳播校園文化。

五、校園文化為校園文學活動提供導向

校園文化的最高境界就是精神文化,每一所院校都有自己明確的發展方向和共同愿景,校園文化越強有力,就越能統一全校成員實現學校發展目標的行為,就越能更快實現學校的發展目標。而作為傳播校園文化的載體,校園文學活動就必須以校園精神文化為軸心,即學校提倡什么、鼓動什么,全校成員的注意力就必然轉向哪里。校園文學活動的主題都必須體現校園精神文化。在不同的階段,有不同的體現。如確定各種主題的征文活動,演講活動,辯論賽等,還可以在不同的時候確定不同主題的黑板報、手抄報等,來宣傳校園文化。可以說,校園里的一切文學活動都依托于校園文化。有什么樣的校園文化就會有什么樣的校園文學作品。

六、校園文化為校園文學活動提供素材

校園文學活動是以校園環境為背景,以活躍在校園中的人為主體的活動。首先,每一所高職院校在校園文化建設中都會精心規劃,合理布局,創建優美的校園物質文化。職能部門充分利用校園的有限空間,精心設計,精雕細琢,積極建設富有特色的人文景觀和自然景觀,從中顯示校園的文化氣氛,使學生在優雅的環境里感受到美的存在和藝術的熏陶。而這就自然會激發學生的創作熱情,這些人文景觀和自然景觀既是校園文化中的物質文化,又是文學創作的極好素材。其次,學校要創建“以人為本”的校園制度文化來培養學生良好的文明習慣和職業操守。要保證執行規章制度的嚴肅性,做到有章必遵,違章必究。因此,學生對這些規章制度的理解和執行情況都可以通過校園文學活動展示出來,使校園文學活動的題材更廣,也更深入。再次,校園文化中的精髓精神文化建設更是為校園文學活動提供了豐富的素材。身邊的感人事跡固然可以通過校園文學活動來宣傳,如勵志教育的,助人為樂的,有敬業精神的等等,可以進行專題講座,也可以通過文學作品的創作予以謳歌,把精神文化發揚光大。同樣,那些與校園精神文化背道而馳的假惡丑現象和不和諧的行為,也可以通過校園文學活動形式予以批評。總之,在高職院校中,正在不斷完善中的校園文化為校園文學活動提供了豐富的素材,使得各院校的校園文學活動生機勃勃,成為高職院校的一顆常青樹。從物質環境到制度理念,從集體規范到人際關系,從舉止儀表到教室的布置,校園文化建設始終圍繞著學校的發展目標,都給每個校園人一個具體可感的參考系,并傳遞出一定的價值觀信息,從而使校園人積極地從周圍環境中接受那些大家所公認的或學校倡導的價值觀和行為準則。

我們知道,校園文化在學校教育中具有多種功能,以學校精神為核心的價值觀被學校全體師生員工共同認可以后,就會產生強烈的認同感和歸屬感給生活在其中的每位校園人以深刻的影響,激發其產生一種自覺的內在驅動力,主動地去完善自我。同時它對每個校園人的思想、心理和行為具有的約束和規范作用。校園文化通過校園文學活動使身處其中的每一個成員有意無意地在思想觀念、行為準則、心理因素、價值取向等方面得到“春風化雨”、“潤物細無聲”般的熏陶和影響,就會形成與群體一致的文化意識和文化品格與文化氣質,從而實現對人的精神、心靈、性格的塑造。因此,校園文化主導著校園文學活動的形式和內容,校園文學活動則讓校園文化得以傳播和發展,它們相互影響,共同促進,學校教育離不開校園文化,校園文化建設也離不開校園文學活動。

參考文獻:

［1］《用科學發展觀統領高職學院校園文化建設全局》常雅寧

［2］《高職高專學生人文素質現狀教育對策》萬金淼史梅

［3］《高職校園文化創新研究》來自網絡

篇9

五月春暖花開，我校師生帶著如火的熱情舉行了新一屆“校長杯”足球賽暨第四屆“校長杯”校園足球聯賽，體育組利用午間休息時間將本次足球賽舉辦得如火如荼，學生的參與情緒也是空前高漲。足球運動是我校體育工作的特色之一。校足球隊自成立以來，在上級部門的正確指導和足球教練員的努力工作下，呈現出蓬勃發展的良好勢頭。足球運動的開展豐富了學生的課余文化生活，受到了全校師生和廣大家長的歡迎。相信這股足球熱潮將涌進春日的校園，讓同學們感受到足球的無限魅力。

第四屆“校長杯”校園足球聯賽歷時2周時間，參與本次校園足球競賽活動的師生超過200多人，經過18場同年級單循環激烈角逐對抗，產生各個年級聯賽冠軍隊。在本次聯賽之后體育組緊接著組織一場教師足球隊和學校足球隊友誼賽，并且組織了四場年級組對抗賽。下面公布榮獲各年級組冠軍隊名單如下：六年級組冠軍隊是：六年一班；五年級組冠軍是：五年一班；四年級組冠軍是：四年二班；三年級組冠軍是：三年二班；二年級組冠軍是二年三班；一年級組冠軍是：一年二班。在全校師生慶祝“六一”兒童節活動當天由學校主管校長、校長助理、教導處主任親自為榮獲“校長杯”校園足球聯賽年級組冠軍隊班級頒獎。通過每個學期定期舉辦的“校長杯”校園足球賽的開展，參賽師生再次展現華西小學校園足球運動良好的精神面貌，形成“班班有球隊、年年有比賽”濃厚的校園足球傳統文化氛圍。本屆“校長杯”足球賽得到學校主管領導李春紅校長助理重視和鼎力支持，同時，學校18位班主任老師積極盡心組織班級足球隊，從上交報名單到組織學生參賽和現場組織班級學生“啦啦隊”加油助威，并在比賽過程中擔任教練角色指導比賽。值得一提的是李宏坤、曲永娟(數學主任)、王慧、岳延華、席平等班主任老師親臨比賽現場指揮調動學生參賽，確保本屆“校長杯”比賽順利圓滿成功，在此我代表體育組感謝您們對學校足球運動支持！通過“校長杯”校園足球聯賽發現很多足球運動“希望之星”。本屆足球賽與歷屆足球賽比較我們各班級學生整體足球運動技戰術水平和良好的足球意識有了長足的進步與提高，學生整體足球運動水平的快速提升與我校與體校密切協作堅持常年訓練密切相關，我們的合作至今才5個月時間，進一步加強完善各年齡段梯隊建設和堅持業余訓練、把足球納入體育課教學計劃得到可喜的收獲。

可喜的收獲同時我也感到可惜的不足（問題）：本屆校長杯各班級足球運動水平差距太大，班與班的強弱分明，比賽結果沒有任何懸念。主要原因是班主任老師不重視學生體育訓練（特別是足球訓練），關心、參與組織學生足球運動的老師太少，個別老師對學生參加學校組織的大型體育活動“忙的”到比賽現場的身影都沒有啊！片面強調抓學生的文化課學習，班級幾乎沒有參加校隊業余訓練的學生。（與其他老師支持本班級學生參加足球業余訓練形成強烈反差）

實踐證實足球運動是深受我們學校學生（特別是男孩子）喜愛的體育運動，我們教師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動開展盡點微薄之力，通過足球運動學生不僅可以強身健體、陶冶情操、培養學生良好的意志品質和團隊合作意識及強烈集體榮譽感，更能讓足球運動成為學校在市、區的一張靚麗名片，使我校足球運動成為一流強校。

校園足球聯賽活動總結二

作為青海省西寧市足球布局學校，作為連續三年在區校園足球聯賽中取得好成績的城西區黃河路小學，我校校園足球深受校領導重視，今年，在校安工程建設，學校班級分散的情況下，我校班級足球聯賽仍在各班主任的支持配合下，在校園足球具體負責人的努力和全校師生的積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，努力發展“陽光體育，快樂足球”的理念的引導下，開展了學校班級足球聯賽、低年級趣味足球射門比賽、足球小裁判實踐活動和校園足球“小小攝影師”等校園足球活動，并且通過本次班級足球聯賽，根據各班運動員表現情況，還評選出了“校小足球先生”，校最具潛力的隊員，最佳門將，優秀裁判員，最佳攝影獎，精神文明班級體，優秀工作人員，并在賽后經過統計全校比賽成績，對優秀運動隊和運動員、工作人員予以了獎勵。通過本次活動，取得了良好的活動效果，為我校接下來的校園足球活動人才的選拔和培養奠定了堅實的基礎。

一、落實校內足球活動，參與各級足球比賽。

校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，按西寧市校園足球活動要求，進行業余足球訓練，組隊參加校園足球聯賽。另一方面，在校內體育教育教學活動中，增加體育課中足球內容時數，體育活動以足球活動為主，推出形式多樣、內容豐富的活動。

二、各班積極準備，活動效果好。

本屆校園足球文化節共開展了高年級足球聯賽、低年級趣味射門比賽、校園足球小裁判實踐、校園足球攝影等足球活動，積極引導廣大師生業余時間走進足球場，體念快樂足球。快樂足球活動已走進廣大師生的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面！

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一、活動背景：

隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年開始,作為當代大學生我們應該為環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由校園文明崗主辦這次“校園環保行”活動。

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識。

2、保護我們學校以及周邊的的環境。

3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識。

4、增強全校師生的環保意識。

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動?！彪m然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、前期準備

1. 由本崗位（校園文明崗）宣傳小組制作此次“校園環保行”的宣傳橫幅，并設計制作出具有紀念意義的環保書簽。

2. 宣傳組制作好此次活動所需要的宣傳海報以及樓棟宣傳單頁（附活動負責人的聯系方式以及郵箱），為活動的前期宣傳做好準備。

3. xx月xx日，在青年廣場進行活動志愿者的現場征集，對于報名的同學做好：學號、姓名、院系、聯系方式等信息的統計。

4. 對于參加此次活動的志愿者，做好活動的征集工作，即保護花草

樹木的宣傳板、杜絕廣告文化的宣傳海報以及提醒大家不要亂扔垃圾的宣傳小海報，要求內容新穎、具有創意，電子稿、手繪稿均可。

5. 由各崗位負責人在本崗位內做好此次活動的宣傳工作，鼓動大家積極參加環保行活動，并做好創意宣傳海報的征集工作。每個崗位報名.至少出兩份宣傳創意。

6. 報名五日內（含有周六周日）上交各自的宣傳創意，附上創意的想法，并發給參加活動的志愿者每人一張紀念書簽和小禮品。

7. 通知參加活動的志愿者“校園環保行”的具體時間以及集合地點。

8. 對參與活動的宣傳創意進行審核，根據作品的創意創新程度和美觀度以及可行性,選出最具有創意的宣傳海報用于“校園環保行”當天的活動。

9. 擬定活動的獎勵辦法：特等獎2名，一等獎5名，二等獎7名，三等獎10名,優秀獎若干.

10.制作好此次活動的成果展示板,用于活動志愿者的簽名以及活動過程中照片的展示。

11. 評委組成由各個崗位推薦一個及老師.

五、 活動流程

1． xx月xx日,在森環院樓門口集合開始此次“校園環保行”活動，活動負責人準備好活動所需的宣傳板、宣傳海報以及清廣告所需的水壺和鏟子。

2． 負責拍照的志愿者做好活動全過程的拍照工作，以增加此次活動的意義，為活動的后期制作工作做好準備。

3． 由活動負責人帶領志愿者將保護花草樹木的宣傳板立在花園或草地上，地點以森環院樓前區域為主。

4． 做好垃圾桶周圍垃圾的撿拾工作，并在垃圾桶上貼上前期征集的關于杜絕亂扔垃圾現象的宣傳海報。具體活動路線：森環院樓—教主樓—教五樓—新老食堂—新圖書館。

5． 帶領志愿者利用事先準備好的水壺和鏟子將新圖書館周圍的小廣告清理干凈，并貼上事先設計好的關于杜絕廣告文化的宣傳海報。

6． 將志愿者帶到生機樓前的銅鼎處進行集體的拍照留念，并讓大家在事先準備好的成果展示板上簽字留念。

7． 做好后期的照片編輯以及成果展示工作。

六、 注意事項

1. 在前期報名階段，務必做好志愿者的信息統計工作，包括姓名、學號、院系以及聯系方式。

2. 在做宣傳時，務必將此次活動的三個活動形式清楚地告知參加活動的志愿者。

3. 及時做好宣傳創意的收集工作,對每一份參與活動的宣傳海報進行公正地審核。

4. 若活動當天下雨，活動時間順延，但務必及時通知參加活動的志愿者。

5. 活動過程中所需要的工具，相關負責人一定要提前準備好。

七、 材料及費用估算

1． 所需材料：宣傳板，宣傳海報，紀念書簽,橫幅,水壺,鏟子.

2． 預算：

獎品：特等獎 風扇(30*2=60元）

一等獎 遮陽傘（25*5=125元）

二等獎 杯子（20*7=140元）

三等獎 遮陽帽（15*10=150元）

紀念品 掛件 (4*50=200元)

宣傳板及海報制作: 400元