小暑文案范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小暑文案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、待此清涼月，可滌人間塵。

3、這是江南小鎮(zhèn)得弄堂口，夜雨初停的早晨，我看見(jiàn)早起的行人，抖落了肩膀三兩的淡漠和哀愁。

4、喜見(jiàn)你眉秀似山，眼擁星霜。坐近風(fēng)塵，不沾凡裳。食盡煙火，仙客皮囊。

5、人這一生，如曇花一現(xiàn)，如草木春綠秋枯，如曦月東升西落。

6、世人皆唱桃之夭夭，見(jiàn)你才知灼灼其華。

篇2

親愛(ài)的同學(xué)們：

安全無(wú)小事，生命重如山。作為充滿活力，熱愛(ài)生命的新時(shí)代大學(xué)生，我們應(yīng)該保持積極的生活態(tài)度，熱愛(ài)生活，珍惜生命。我們必須重視安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防校園侵害，提高自護(hù)自救能力，保障生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。創(chuàng)建安全和諧校園環(huán)境關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序以及學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。親愛(ài)的同學(xué)們，為了使我們的人身安全不受損害，使我們的菁菁校園更加和諧安定，青年者培養(yǎng)工程第一期培訓(xùn)班全體成員號(hào)召大家堅(jiān)決做到：

1、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生。關(guān)心身邊同學(xué)，留意生活細(xì)節(jié)，若發(fā)現(xiàn)任何不安全因素和隱患，要及時(shí)向輔導(dǎo)員老師或有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

2、遵守寢室管理制度，注意自身和財(cái)產(chǎn)安全。不要在宿舍使用熱的快、電飯鍋等違章電器。不要在宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭，不存放易燃易爆物品，排除一切安全隱患。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，離開(kāi)宿舍時(shí)要做到隨手鎖門(mén)、鎖柜子，管理好個(gè)人財(cái)物，注意防盜。若在寢室樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員，及時(shí)向樓管阿姨匯報(bào)。不要在宿舍里存放過(guò)多現(xiàn)金。貴重物品如手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)等要妥善保管，防止失竊。一些重要的證件例如身份證、銀行卡等要注意保管，不要放在同一處，以免造成不必要的損失。

4、加強(qiáng)交通安全意識(shí)，防止安全事故發(fā)生。外出時(shí)注意交通安全，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走，遵守交通規(guī)章制度，不要走偏遠(yuǎn)道路，要保持一定的警惕性，盡量結(jié)伴而行，防止意外發(fā)生。

5、各種大型集體活動(dòng)要由組織單位統(tǒng)一組織申報(bào)，嚴(yán)禁以任何形式、任何借口私自活動(dòng)，注意人身安全。

6、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，堅(jiān)決杜絕整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，禁止不良網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。網(wǎng)上交友慎重，防止被騙。

7、不要擅自到江河、湖泊游泳，到游泳場(chǎng)所游泳時(shí)要遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)基本的游泳自救方法，防止溺水。出行安全須知

8、在校外就餐時(shí)，注意飲食衛(wèi)生，并切忌酗酒及暴飲暴食，以免因此產(chǎn)生意外。

同學(xué)們，生命誠(chéng)可貴，安全責(zé)任大。現(xiàn)在就讓我們從我做起，提高安全意識(shí)，杜絕一切安全隱患，為營(yíng)造一個(gè)安全和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧!

范文二

尊敬的老師，同學(xué)們：

安全是我們生存的前提條件，它是我們做任何事的前提，沒(méi)有安全做任何事都無(wú)從談起，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而面對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范了呢?為了遠(yuǎn)離傷痛與不幸，為了我們自身和他人的生命、財(cái)產(chǎn)安全得到充分保障，為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)自我教育，提高安全防范意識(shí)，做校園安全的使者。積極參加構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，樹(shù)立安全從自我做起，從身邊做起，一絲不茍地落實(shí)學(xué)校的規(guī)章規(guī)章及各項(xiàng)安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆并自覺(jué)同打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，積極維護(hù)校園秩序安全，爭(zhēng)做文明的中職生。

三、維護(hù)自身財(cái)物安全。防偷盜，現(xiàn)金和貴重物品不能隨意丟放，不與不了解的人發(fā)生經(jīng)濟(jì)來(lái)往，住校生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全，離開(kāi)教室或宿舍要鎖好門(mén)、窗，宿舍不留宿外人，更不能留宿異性;宿舍鑰匙不隨意外借或亂丟亂放。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種危害安全的問(wèn)題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。重視交通安全，遵守交通法規(guī)，禮讓三分，行走要走人行道，騎車(chē)要行慢車(chē)道，過(guò)馬路要走人行橫道線，養(yǎng)成一停二看三通過(guò)的習(xí)慣。不乘座無(wú)安全保障的交通工具。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零良，不喝生水，不在校外攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化防火災(zāi)、防觸電、防侵害意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器、熱得快、電熱毯等電器;住校生上下高層床鋪?zhàn)⒁獍踩２唤邮苣吧说慕铀团c來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或教師。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到突發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金入在教室和宿舍，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為、又要量力而行，要及時(shí)撥打110報(bào)案。

篇3

一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。(橫幅、櫥窗、晨會(huì)、班會(huì))(14周)

校園掛條幅，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充滿濃烈的書(shū)香。

二、組織實(shí)施(15-18周)

1、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，向各年級(jí)學(xué)生推薦閱讀的書(shū)目。

2、組建班級(jí)讀書(shū)角，進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，并取好名稱(chēng)(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等)，各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員。

3、開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)(名言原創(chuàng)或推薦均可)。把喜愛(ài)的讀書(shū)格言?xún)?yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(15周)

(12月16日每班推薦5張，評(píng)比展示)

5、各班出一期主題為“書(shū)香校園”黑板報(bào)，并組織評(píng)比。(16周)

6、舉辦學(xué)生讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。(16周-17周)

7、各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如：好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)心得交流、我與好書(shū)交朋友、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等。(第16周周五)

8、圍繞“書(shū)香校園”主題開(kāi)展活動(dòng)：1—2年級(jí)講故事比賽;中年級(jí)中華經(jīng)典誦讀大賽;高年級(jí)表演一個(gè)書(shū)本上的情景劇.

9、“讀書(shū)助我成長(zhǎng)(成功)”征文競(jìng)賽。(第17周)

10、開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。

三、總結(jié)表彰(1月)

評(píng)選“博覽章”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、 校園 “書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)、“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”各若干名;

四、活動(dòng)要求及保障措施：

1、在網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)樂(lè)園”專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

(1)在閑散時(shí)間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀;

(2)在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。

4、要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。

5、學(xué)校圖書(shū)館向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。

五、“書(shū)香校園”活動(dòng)用語(yǔ)：

以書(shū)會(huì)友

我讀書(shū)，我快樂(lè)

好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好

用讀書(shū)改變我們的生活

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華

名人名句：

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思

生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。 巴金

人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛(ài)因斯坦

成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。 愛(ài)因斯坦

人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思

不要在已成的事業(yè)中逗留著! 巴斯德

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。 列寧

把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。 高爾基

不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。 伏爾泰

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊

篇4

你們好！

我是六年級(jí)的翁蕙怡，很高興趁畢業(yè)活動(dòng)之際給您寫(xiě)一封感謝信。

我在文一街小學(xué)度過(guò)了我的小學(xué)時(shí)代。這六年就像一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我收獲了同伴間真摯的友愛(ài)、收獲了老師無(wú)微不至的關(guān)懷，還收獲了什么呢？我問(wèn)自己。是誰(shuí)在狂風(fēng)暴雨中打著傘，護(hù)送我們安全的離去？是誰(shuí)在驕陽(yáng)似火的烈日下，頂著酷熱指揮我們井然有序地放學(xué)？又是誰(shuí)，在天寒地凍的日子里，不顧嚴(yán)寒堅(jiān)守在校門(mén)口，保護(hù)校園的安全？

是你們，我們最親切、最熟悉的保安叔叔！

寒來(lái)暑往，是你們，不畏惡劣的環(huán)境，一如既往、風(fēng)雨無(wú)阻地護(hù)送我們。我們的安全是你們辛勤付出的汗水換來(lái)的，我知道這每一滴汗水的背后，都有一個(gè)樸實(shí)而感人的故事。

我至今記憶猶新的是，低段時(shí)的我在保安叔叔的護(hù)送下過(guò)斑馬線的情景。那時(shí)的我實(shí)在太小了，慌慌張張，左顧右盼，來(lái)往的車(chē)流好像洪水猛獸一般差點(diǎn)要把我吞沒(méi)了。每當(dāng)這時(shí)，我們的身邊總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)高大的身軀——保安叔叔！這時(shí)的你們就像Superman一樣勇猛剛強(qiáng)，你們會(huì)拉住我的手臂幫助我安全走過(guò)斑馬線，并耐心地告訴我們以后應(yīng)該怎么做，一遍一遍，不知疲倦。如同一位慈愛(ài)的父親，細(xì)心保護(hù)自己的孩子，舍不得讓他們受一點(diǎn)點(diǎn)傷害。

我小的時(shí)候還特別健忘，總是把作業(yè)本落在家中。家長(zhǎng)把作業(yè)本送來(lái)，可是到頭來(lái)還是要麻煩你們?cè)偎偷礁鱾€(gè)教室。可是你們卻從不抱怨，總是第一時(shí)間地把作業(yè)、書(shū)本、美術(shù)工具等等東西送到我們的手里。你們默默堅(jiān)守在自己的崗位上，不畏辛勞。你知道嗎？你的身影就如同一道陽(yáng)光，一掃我心頭的陰霾與不安。

每每想到這里，我的心情就不能平靜，心頭好像被什么東西擊中而漾起了漣漪，淚珠也不爭(zhēng)氣地在眼眶中打著轉(zhuǎn)...稿紙上的字跡一點(diǎn)一點(diǎn)因濡濕而模糊了...

心頭千言萬(wàn)語(yǔ)卻又無(wú)從表達(dá)，我只想對(duì)你們說(shuō)一聲，謝謝！謝謝在六年的每一個(gè)小鳥(niǎo)啾鳴的清晨、每一個(gè)灑滿陽(yáng)光的下午，陪我走的這一程。

"保安叔叔早上好！”

“嗯，同學(xué)你早！”

你微笑地注視著我，用關(guān)切和憐愛(ài)的目光，送我離開(kāi)了我的小學(xué)時(shí)代。

敬祝

身體健康 快樂(lè)幸福

篇5

5月30日，我們正在上課，突然，校園里響起了刺耳的警報(bào)聲。

我們還不知道怎么回事，就傳來(lái)曹校長(zhǎng)洪亮而鎮(zhèn)定的聲音：“各位師生請(qǐng)注意，校園有火警，請(qǐng)大家聽(tīng)從指揮，火速撤離到安全地帶。”話音未落，我們已經(jīng)從書(shū)包里拿出毛巾，倒上水，捂著口鼻，貓著腰，沖出教室，蹲下來(lái)，等候通知，準(zhǔn)備有序地撤離。這時(shí)候，我看到天鵝園里冒著熊熊大火，老師們拿著滅火器正在滅火。六一班撤離、五一班撤離……到我們班了，我們以最快的速度沖下樓梯。耳邊傳來(lái)老師們的叮囑聲：“快點(diǎn)!不要落下!”終于我們以最快的速度沖到了操場(chǎng)上。負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)的鄭老師對(duì)曹校長(zhǎng)說(shuō)：“報(bào)告總指揮，六年級(jí)師生到齊，五年級(jí)師生到齊……一年級(jí)師生到齊。”婁老師這時(shí)也過(guò)來(lái)報(bào)告：“報(bào)告總指揮，全校師生撤離工作完成，樓道、教學(xué)樓里空無(wú)一人。”耶，我們歡呼著。曹校長(zhǎng)說(shuō)：“這次演習(xí)非常成功，用時(shí)2分55秒。今天我們的演習(xí)活動(dòng)將被登上報(bào)紙，在電視上播放，在廣播里傳播。”

這次活動(dòng)我認(rèn)為很有意義，不僅給我們上了生動(dòng)的一課，還讓我們知道了自救、互救的重要性!

篇6

一、成立安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

各單位分管安全的負(fù)責(zé)人

二、檢查時(shí)間安排

2010年8月5日至8月15日，分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：動(dòng)員部署階段（8月5日）

召開(kāi)各單位安全負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)精神和局長(zhǎng)辦公會(huì)要求，對(duì)安全大檢查進(jìn)行具體部署。

第二階段：自查自糾階段（8月6日至8月8日）

各單位根據(jù)安全大檢查的工作要求，對(duì)本單位安全工作進(jìn)行一次全面自查，充分摸清本單位安全現(xiàn)狀，尤其是對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)部位的安全制度建立情況、安全責(zé)任落實(shí)情況等方面要給予重點(diǎn)關(guān)注，要建立安全管理臺(tái)賬。

第三階段：集中檢查階段（8月9日至8月11日）

分三個(gè)檢查小組，分別由局班子成員帶隊(duì)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，各單位安全工作負(fù)責(zé)人為檢查組成員，按照檢查內(nèi)容，對(duì)各中小學(xué)（幼兒園）、青山素質(zhì)教育基地、局屬各企業(yè)單位進(jìn)行全面安全大檢查，對(duì)檢查出的安全隱患問(wèn)題，下發(fā)《安全隱患整改通知書(shū)》，限期進(jìn)行整改。

第四階段：落實(shí)整改階段（8月12日至8月15日）

各單位根據(jù)下發(fā)的《安全隱患整改通知書(shū)》上要求整改的內(nèi)容，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)進(jìn)行整改，能立即整改的要立即整改，暫時(shí)還不能整改到位的，要制定出整改計(jì)劃和整改措施，特別要明確整改完成的時(shí)間，確保整改工作落實(shí)到位。

三、檢查內(nèi)容

1、學(xué)校安全管理制度建立、執(zhí)行情況；

2、各種安全應(yīng)急預(yù)案制定情況，地震、消防應(yīng)急疏散演練情況；

3、安全防范設(shè)施的安裝、使用、管理情況；

4、假期值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班情況；

5、防汛措施準(zhǔn)備、落實(shí)情況；

6、學(xué)校開(kāi)展法制、安全教育情況；

7、校內(nèi)基建維修施工場(chǎng)地安全情況；

8、門(mén)面房清理整頓情況；

9、校園周邊安全隱患排查治理情況；

10、門(mén)衛(wèi)制度執(zhí)行情況，警務(wù)室建設(shè)情況；

11、學(xué)校消防工作情況。

四、工作要求

（一）認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)。各單位要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)教育健康發(fā)展、保證“省教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)區(qū)”創(chuàng)建任務(wù)順利完成的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全工作的重要性和必要性，將做好安全工作作為維護(hù)本單位穩(wěn)定、保障師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措，是完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的前提和保障。

篇7

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 數(shù)字化校園 網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)在給人們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也埋下了“危險(xiǎn)”的種子。網(wǎng)絡(luò)安全入侵事件屢見(jiàn)報(bào)端，例如利用病毒、木馬程序盜取他人網(wǎng)銀賬號(hào)，入侵他人電腦程序，偷看隱私等等。而伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，為了提升信息化建設(shè)的程度，適應(yīng)社會(huì)數(shù)字技術(shù)發(fā)展的最新趨勢(shì)，各中職學(xué)校也建立了數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。然而，數(shù)字化校園的建設(shè)再給各中職學(xué)校帶來(lái)方便的同時(shí)，也給不法分子帶來(lái)了可乘之機(jī)，數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題已經(jīng)成為中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)中不可忽視的問(wèn)題。

一、加強(qiáng)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要意義

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，特別在教育領(lǐng)域應(yīng)用的尤其的明顯。現(xiàn)在各中職學(xué)校都在努力的創(chuàng)建屬于本校的“數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目”，信息化建設(shè)的步伐越來(lái)越快，造成計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在中職學(xué)校中的地位更加的重要，因此創(chuàng)建校園網(wǎng)，達(dá)成數(shù)字化校園的目標(biāo)勢(shì)在必行。校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了教育教學(xué)管理、科研管理、學(xué)術(shù)方面的探討等等方面的應(yīng)用辦公平臺(tái)。寬帶網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入到了宿舍與和圖書(shū)館，校園網(wǎng)啟動(dòng)開(kāi)通，學(xué)生和教師及各類(lèi)職工都可以使用，實(shí)現(xiàn)了資源的極大共享，并促進(jìn)了辦公效率的提升，無(wú)紙化辦公已經(jīng)不是夢(mèng)想。

信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅突破了教育的時(shí)空界限，也改變了傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)方式，這使得學(xué)校的教學(xué)和管理效率得到了極大的提高，但同時(shí)也對(duì)數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)安全提出較高的要求。網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性，因此無(wú)法避免地會(huì)受到其它人的惡意攻擊或者病毒、黑客等的威脅和入侵，導(dǎo)致校園網(wǎng)上的數(shù)據(jù)被破壞或丟失，

系統(tǒng)被破壞或篡改、網(wǎng)絡(luò)崩潰等問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)，怎樣可以讓計(jì)算機(jī)以及信息資源和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不被外來(lái)的破壞因素所威脅，必須要建立系統(tǒng)完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理策略，這樣才能夠保證數(shù)字化校園穩(wěn)定、安全高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、中職學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全的隱患

（一）校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的穩(wěn)定性問(wèn)題

校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建是以互聯(lián)網(wǎng)作為基礎(chǔ)而共享信息資源的。然而由于容易受天氣和環(huán)境等因素的影響，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行通常不夠穩(wěn)定，且易出現(xiàn)斷網(wǎng)問(wèn)題。因此在數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，一旦用戶正在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息溝通和交流或進(jìn)行資源共享時(shí)出現(xiàn)斷網(wǎng)，就很可能導(dǎo)致信息的缺失。另外，由于互聯(lián)網(wǎng)具有自由開(kāi)放的特性，而其和校園網(wǎng)之間的連接又缺少安全管理的舉措，導(dǎo)致外網(wǎng)和校園網(wǎng)進(jìn)行共享時(shí)，非常容易受到外在的侵害。因此，在校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行過(guò)程中，因?yàn)椴环€(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)，加之沒(méi)有可靠的防范舉措，特別易遭到病毒和黑客的非法供給，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全制度和安全意識(shí)淡薄

在數(shù)字化校園建設(shè)的過(guò)程中，由于缺少統(tǒng)一完整的安全管理制度和安全防范策略，加之多數(shù)操作和管理人員的網(wǎng)絡(luò)安全管理和防范意識(shí)較低，在很大程度上都提升了網(wǎng)絡(luò)的不安全因素。例如，不少中職學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全比較淡漠，相關(guān)的法律常識(shí)了解也較少，所以他們有時(shí)會(huì)有意或無(wú)意的侵害數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全帶來(lái)影響。

（三）對(duì)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理不當(dāng)

在很多中職學(xué)校中都存在著校園網(wǎng)絡(luò)安全管理不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，很多學(xué)校都存在著網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度不完善、不健全的問(wèn)題，有的學(xué)校隨之制定了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，但是也沒(méi)有很好的執(zhí)行，或是在執(zhí)行過(guò)程中缺少?lài)?yán)格的監(jiān)督，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)在其運(yùn)行的過(guò)程中，對(duì)運(yùn)行環(huán)境不能很好的控制，已被病毒入侵。例如，有的學(xué)生經(jīng)常瀏覽非法網(wǎng)站，從不正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)上下載資源，進(jìn)而給不法分子可乘之機(jī)，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全帶來(lái)了極大的影響。

（四）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)本身存在缺陷

因?yàn)榧夹g(shù)上的缺失和條件的限制，很多中職學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在硬件以及應(yīng)用程序上都存在著缺陷和漏洞，這就導(dǎo)致校園網(wǎng)的運(yùn)行環(huán)境特別的危險(xiǎn)，也很容易受到外來(lái)的非法攻擊。雖然有些缺陷和漏洞是不能根本消除的，但是能夠通過(guò)對(duì)其不斷的進(jìn)行完善和改進(jìn)而減少漏洞帶來(lái)的危害。

三、中職學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全防范的措施

（一）處理加密重要的信息和數(shù)據(jù)

在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不安的狀況下，要確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理，首先要對(duì)重要的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行加密處理。這不僅能夠防止重要信息的泄漏給學(xué)校帶來(lái)不必要的麻煩，同時(shí)還能夠較好的避免不良信息的入侵。

（二）對(duì)重要的教學(xué)及管理相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù)和備份

校園網(wǎng)上通常都會(huì)存在一些重要的教學(xué)方面的數(shù)據(jù)，因此對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行備份是非常重要的，因?yàn)槿绻@些數(shù)據(jù)丟失或者破壞很可能就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的教學(xué)事故。因此，各學(xué)校應(yīng)在每個(gè)機(jī)房中對(duì)應(yīng)用軟件進(jìn)行分類(lèi)，且不要將所有的教學(xué)資源都安裝在一個(gè)機(jī)器上，這樣不但會(huì)降低數(shù)據(jù)丟失或破壞的危險(xiǎn)，還會(huì)節(jié)省安裝的空間和時(shí)間，節(jié)省系統(tǒng)的處理時(shí)間。

（三）對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)范、監(jiān)管和管理

學(xué)校為了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行防護(hù)，應(yīng)該專(zhuān)門(mén)指定系統(tǒng)管理人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)，對(duì)用戶的上網(wǎng)行為進(jìn)行指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，并對(duì)上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)控，進(jìn)而制定相應(yīng)的管理措施并嚴(yán)格執(zhí)行。

（四）設(shè)置防火墻及防病毒技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)安全的第一道措施即是防火墻，通過(guò)防火墻能夠使得內(nèi)部網(wǎng)和外部不可信任的網(wǎng)絡(luò)之間，或者是內(nèi)部不同網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行訪問(wèn)控制和隔離，進(jìn)而確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可 用性。同時(shí)，要安裝最新的防病毒軟件，并定期對(duì)其進(jìn)行更新、升級(jí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾松.淺談中職學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題及對(duì)策[J].福建電腦，2012，（6）.

[2]張國(guó)亮.論網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及策略在數(shù)字化校園中的應(yīng)用研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2014，（7）.

篇8

為營(yíng)造良好的消防環(huán)境，確保教育教學(xué)工作正常順利進(jìn)行，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本責(zé)任狀。

一、遵守消防法律法規(guī)，貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，履行消防安全責(zé)任，保障消防安全。

二、消防安全責(zé)任區(qū)劃分：班主任為各班教室和年級(jí)組辦公室消防安全直接責(zé)任人；管理人員為所在辦公室消防安全直接責(zé)任人；寢室管理員分別為男女寢室消防安全直接責(zé)任人；各室管理員為分管功能室消防安全直接責(zé)任人；后勤組為倉(cāng)庫(kù)、廚房、禮堂、門(mén)衛(wèi)消防安全直接責(zé)任人；各位教師為各自住房消防安全直接責(zé)任人。

三、逐級(jí)落實(shí)消防安全崗位責(zé)任制，各責(zé)任人對(duì)消防安全責(zé)任區(qū)存在的消防隱患及時(shí)予以排查、上報(bào)處理。值周人員要認(rèn)真檢查、登記，遇有情況，及時(shí)上報(bào)，逢節(jié)假日更要高度重視此項(xiàng)工作。

四、為確保消防安全，學(xué)校嚴(yán)禁使用取暖器和燒開(kāi)水的電器。開(kāi)水由學(xué)校統(tǒng)一提供，如遇特別冷的天氣，學(xué)校大辦公室開(kāi)空調(diào)，也可由各年級(jí)組自行組織生煤火取暖。

此責(zé)任狀自簽訂之日起生效，消防安全責(zé)任人要認(rèn)真抓好各項(xiàng)消防安全工作的落實(shí)，確保不發(fā)生消防事故。如有違反，學(xué)校將嚴(yán)厲處罰，釀成事故的要追究經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任或移交公安司法部門(mén)依法處理。

第一負(fù)責(zé)人：

直接責(zé)任人：

醫(yī)院消防安全責(zé)任書(shū)（二）

為了確保**年我校的消防安全工作順利進(jìn)行，打造和諧穩(wěn)定的平安校園，落實(shí)我校各部門(mén)、各年級(jí)教研組、各班、各重點(diǎn)部門(mén)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步深化教育改革，保障人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，特簽訂此責(zé)任書(shū)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《消防法》，提高消防意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，并按規(guī)定履行自己的職責(zé)。

2、時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，保證學(xué)生不玩火，不動(dòng)電，不到危險(xiǎn)的地方、隨手關(guān)閉用電設(shè)備。

3、嚴(yán)禁在辦公室、教室亂拉電線，不用電爐和熱水器。嚴(yán)禁在庫(kù)房、電腦室、圖書(shū)室、木工房等危險(xiǎn)地方抽煙、用明火。嚴(yán)禁用電設(shè)備周?chē)逊乓兹家妆锲贰?yán)禁學(xué)生自行開(kāi)關(guān)電腦。

4、各處室、各辦公室及各班級(jí)負(fù)責(zé)人每周對(duì)所管轄范圍進(jìn)行一次安全消防檢查，發(fā)現(xiàn)線路、電器有漏電等消防安全隱患，要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，力求及時(shí)處理。

5、責(zé)任區(qū)內(nèi)的人員必須聽(tīng)從學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，在發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)合理安排疏散學(xué)生、報(bào)案、向?qū)W校報(bào)告，及滅火各項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。保護(hù)學(xué)生是重點(diǎn)，及時(shí)地把學(xué)生帶到安全地帶，努力把損失降到最低限度。

簽字

篇9

1、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力和口頭表達(dá)能力。

2、熟讀課文，認(rèn)讀14個(gè)生字，并學(xué)習(xí)寫(xiě)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力；在識(shí)字教學(xué)中，指導(dǎo)“直”的書(shū)寫(xiě)，“重”的讀音，“跟”和“根”的字形區(qū)別。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，引出課題：

（一）今天老師給大家?guī)?lái)了一部影片，你們想看一看嗎？（出示有關(guān)星空的影片）

在影片中你們看見(jiàn)了什么？生：星星。

看見(jiàn)這些星星你們想到了什么？生：星星上有什么；星星上有外星人嗎？天上有多少顆星星？……

你們想知道的問(wèn)題可真多呀！星空離我們的地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那里充滿了神奇，每一位小朋友都對(duì)它充滿了好奇。這其中包括著你們，也包括著另外一位小朋友。今天咱們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位愛(ài)數(shù)星星的孩子好嗎？

（二）板書(shū)課題：數(shù)星星的孩子（指名讀課題，齊讀課題）

（三）你們數(shù)過(guò)星星嗎？你是怎么來(lái)數(shù)星星？你的這種方法能把星星的顆數(shù)數(shù)清楚嗎？

生：1、睜大眼睛認(rèn)真看，仔細(xì)數(shù)。（數(shù)不清，一會(huì)兒眼睛就累了，就會(huì)數(shù)亂了）

2、利用望遠(yuǎn)鏡把天分成一塊一塊的來(lái)數(shù)。（這種分發(fā)容易混亂，忘記哪塊數(shù)過(guò)了）

3、利用星座劃分來(lái)數(shù)星星。

[點(diǎn)評(píng)：從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又為下面的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鋪墊。]

二、電腦課件創(chuàng)設(shè)情景，初讀課文，自主識(shí)字。

（一）電腦課件創(chuàng)設(shè)情景：

你們的辦法可這多，但是這些方法中到底哪種方法能把星星數(shù)的清楚呢？

你們想知道課文里的小朋友是怎么把星星數(shù)清楚的嗎？咱們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)課文，回答老師的問(wèn)題。

1、數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？

2、他是怎么數(shù)星星的？最后他把星星的顆數(shù)數(shù)清楚了沒(méi)有？

[點(diǎn)評(píng):精美的電腦課件設(shè)計(jì)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的欲望。]

（二）初讀課文，自主識(shí)字：

1、老師看見(jiàn)有很多小朋友都想讀這篇課文，那你們就自己試著讀一讀吧!遇到不認(rèn)識(shí)的字，你可以想把它們?nèi)Τ鰜?lái)。想一想遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

[點(diǎn)評(píng):在這里對(duì)閱讀方法、識(shí)字方法進(jìn)行回顧。]

2、小組學(xué)習(xí)，自主識(shí)字。

（1）你有哪些方法可以學(xué)會(huì)自己不認(rèn)識(shí)的字？

生：讀拼音識(shí)字；問(wèn)老師和同學(xué)；指著字讀課文。

（2）你們的識(shí)字方法可真是又多又好！下面就請(qǐng)你們分小組完成兩項(xiàng)工作，第一是由自己喜歡的方法學(xué)會(huì)自己畫(huà)圈不認(rèn)識(shí)的字，第二是學(xué)習(xí)認(rèn)字表中的生字。咱們比一比哪個(gè)小組學(xué)的又快又好。

[點(diǎn)評(píng):老師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行識(shí)字，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，從而使學(xué)生自主探索，體驗(yàn)成功的喜悅。]

（3）小老師帶讀認(rèn)字表中的生字。

（4）你們記住它們了嗎？請(qǐng)你把記住這些字的方法告訴小組的同學(xué)，比一比誰(shuí)記住的字最多？

（5）你記住了哪些字？說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住的？

運(yùn)用熟字加偏旁的方法可以記住：顆、織、注、視、啊、研。

運(yùn)用熟字換偏旁的方法可以記住：根、極、

運(yùn)用熟字拆分的方法可以記住：慢、肯

[點(diǎn)評(píng):根據(jù)生字的各自特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的方法識(shí)記生字，這樣做既提高了學(xué)習(xí)效率，又激發(fā)了識(shí)字興趣。]

（6）出示“直”：

老師這里還有一個(gè)字，（齊讀生字）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)它是什么樣？你是怎么記住它的？

請(qǐng)你動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想一想寫(xiě)這個(gè)字什么地方容易出錯(cuò)？

生：直的第二筆是“丿”，中間是三橫。

板書(shū)：直

（7）進(jìn)行舉字卡的游戲。

（8）認(rèn)讀生詞：

字娃娃們一個(gè)人呆著太孤單了，又跑回它們的好朋友的字的身邊了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？

①請(qǐng)你把這些詞讀出來(lái)，哪個(gè)字不認(rèn)識(shí)請(qǐng)你記下來(lái)。（電腦課件出示）

一顆跟一直數(shù)重很慢祖先教北極星織女星不肯注視啊鉆研

②請(qǐng)小老師帶讀，教會(huì)小朋友詞語(yǔ)的讀音。

③請(qǐng)小朋友們看屏幕上的課文，全班齊讀課文。

[點(diǎn)評(píng):讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固生字的讀音。]

4、游戲――摘星星：

看天空中一閃一閃的小星星，他們后面躲著淘氣的字娃娃，你們?cè)敢庹页鏊麄儐幔?/p>

三、朗讀課文，情感體驗(yàn)：

（一）指導(dǎo)朗讀課文，鞏固生字讀音。

這么多字你們都認(rèn)識(shí)了，你們可真棒！老師想知道誰(shuí)能把課文讀得一樣那么棒？

1、老師想看一看誰(shuí)的課文讀的最棒？（指名讀）

2、還有哪位小朋友也想讀一讀課文？這么多小朋友都想讀呀！那咱們就一起來(lái)讀吧。；

3、多種形式練習(xí)朗讀課文―――齊讀、指名讀、分段讀、男女生對(duì)讀……

[點(diǎn)評(píng):通過(guò)這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。]

（二）朗讀課文，討論問(wèn)題：

這篇課文你們讀得真棒！

請(qǐng)你們自由讀一遍課文，然后小組討論一下，從課文中找到這幾個(gè)問(wèn)題的答案。

1、想一想，為什么張衡一開(kāi)始數(shù)不清楚星星的顆數(shù)？為什么后來(lái)又?jǐn)?shù)的清楚了？

2、小組討論：如果用這種方法數(shù)星星你能數(shù)清楚嗎？為什么張衡可以把天上的星星數(shù)清楚？

[點(diǎn)評(píng):讓學(xué)生在課文中找到問(wèn)題的答案，初步學(xué)習(xí)分析課文的方法。]

四、總結(jié)：

篇10

1、活動(dòng)背景

綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹(shù)節(jié)又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹(shù)節(jié)是我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個(gè)方式，這個(gè)活動(dòng)有益于提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和提供給我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的措施。讓我們攜起手來(lái)綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。

2、活動(dòng)意義

增強(qiáng)全校學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高低碳生活常識(shí)，共同創(chuàng)建美好的福林。

3、活動(dòng)目的

⑴通過(guò)親身體會(huì)本次活動(dòng)，使全體學(xué)生對(duì)低碳生活有一個(gè)充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠(yuǎn)。

⑵通過(guò)此次活動(dòng)，可以提高全體學(xué)生的綠化意識(shí)。

⑶培養(yǎng)全體學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識(shí)到綠色對(duì)人類(lèi)生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

二、活動(dòng)主題

主題：擁抱春天播種綠色放飛希望

時(shí)間：3月12日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、20__年3月12日晨會(huì)時(shí)間在學(xué)校大操場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式。

由5年級(jí)2班學(xué)生代表發(fā)出倡議。

2、播種綠色活動(dòng)

每班學(xué)生自帶花盆3個(gè)，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報(bào)紙，每班派六名學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)種完。

3、各班建立“綠色小氧吧”

各班補(bǔ)充完善綠色小氧吧，成立護(hù)綠小組并填寫(xiě)好“觀察日志”,每周一次。

4、各班板報(bào)內(nèi)容設(shè)立“綠色角”,增加綠色環(huán)保知識(shí)內(nèi)容。

5、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

各班根據(jù)所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作手抄報(bào)，每班上交5份。

上交時(shí)間：3月16日

我們衷心祝愿福林小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長(zhǎng)，都將撐起一片美好的藍(lán)天。

__小學(xué)

20__.__.__

一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月10日至3月20日

三、活動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.發(fā)一份倡議書(shū)

少先隊(duì)發(fā)一份倡議書(shū)，各班班主任利用3月12日晨會(huì)課時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“植樹(shù)節(jié)”知識(shí)的宣傳，發(fā)出號(hào)召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”,人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、護(hù)一棵小樹(shù)苗

發(fā)動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員和中隊(duì)委員每人在校園內(nèi)認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)，利用課余時(shí)間，為其除蟲(chóng)、施肥、澆水、四周除草等。

3.植一抹清新綠

一二年級(jí)學(xué)生利用周末，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手，在自家門(mén)前附近，親自動(dòng)手實(shí)踐，種植一棵小樹(shù)。今天我與小樹(shù)比一比，三年過(guò)后我與小樹(shù)比身高。

三四年級(jí)各班班主任聯(lián)合科學(xué)老師發(fā)動(dòng)學(xué)生把好的花苗，帶到班級(jí)，進(jìn)行觀察、培育，班級(jí)成立“植物角”,美化班級(jí)。

4、出一張綠色小報(bào)

五六年級(jí)各班以班級(jí)為單位，組織開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，A4紙張大小，然后評(píng)選出2——3件作品上送少先隊(duì)大隊(duì)部嚴(yán)老師，少先隊(duì)大隊(duì)將評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干，并進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。

5、栽一棵希望之樹(shù)

少先隊(duì)大隊(duì)部獎(jiǎng)在去年的“護(hù)綠小天使”中，選出5名學(xué)生，于3月10日上午8點(diǎn)20分，前往__信息學(xué)校，參加__市組織的植樹(shù)節(jié)種樹(shù)活動(dòng)，親身感受植樹(shù)過(guò)程和勞動(dòng)的快樂(lè)。

6、評(píng)一名護(hù)綠天使

在植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，各班在民主推薦的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一名“護(hù)綠小天使”，并在升旗儀式上進(jìn)行表彰。

3月12日　是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)委員就著手準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)組織了植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1．了解樹(shù)的知識(shí)。

2．進(jìn)一步了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。

3．提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。

4．增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力。

二、行動(dòng)口號(hào):

行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者.

三、活動(dòng)時(shí)間:

20__.3.11---20__.3.14

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組：全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任

2．開(kāi)展系列活動(dòng)

(1) 圍繞愛(ài)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座。（班主任,講課稿2份）

(2)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和