老師你辛苦了作文范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇老師你辛苦了作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

老師，你辛苦了！每天早上，你是全校老師中最早來到學(xué)校的一個(gè)。清早，當(dāng)我還站在學(xué)校門外吃著香噴噴的油炸洋芋的時(shí)候，你的自行車響著清脆、悅耳的鈴聲，傳到我的耳朵里。我知道你來了。因?yàn)檫@鈴聲，我熟悉得不能再熟悉了。每次我扭頭，都看見你精神煥發(fā)的樣子。你的臉上總是掛著笑容，這笑容給人以自信，給人以力量，讓我們感到那么親切，那么自然。在你的自行車后座上總是坐著你的女兒。從走進(jìn)校門的那一刻起，你忙碌的一天就正式開始了。啊，親愛的老師，你辛苦了！望著你推著自行車，走進(jìn)校園的背影，我覺得你是那么高大，那么偉岸。在這一刻，我對(duì)你的敬佩之情，便油然而生。你為了早點(diǎn)來給我們上課，常常來不及吃早飯，你餓著肚子，一干就是半天，難道你不知道餓嗎？你這樣長期下去，你的身體堅(jiān)持得住嗎，我親愛的老師！

老師，你辛苦了！每天早上，你都守著我們晨讀。當(dāng)我看到你微微發(fā)紅的眼睛，我知道你昨天晚上又熬夜了。為了給我們出復(fù)習(xí)指南，為了給我們印考試卷子，為了給我們批改作文，你總是熬更受夜，廢寢忘食。你的眼睛近視了，那是因?yàn)榘疽固嗟木壒省艄夂碗娔X傷害了你的眼睛，也傷害了你的身體。每天下午第三節(jié)課，別的老師已經(jīng)離開了學(xué)校，可是你卻在教室里給成績差的同學(xué)補(bǔ)課。你的聲音都講沙啞了還是不愿意休息一下，直到每個(gè)同學(xué)都聽懂了，學(xué)會(huì)了，你的臉上才露出燦爛的笑容。你給同學(xué)們補(bǔ)課，從來沒有收過一分錢的報(bào)酬。你這樣長期補(bǔ)課，你的身體支持得住嗎？看，你的臉色都不如以前紅潤了，在你的臉上，我們常常捕捉到疲憊的痕跡。雖然你還年輕，身體還硬朗，但是如果長期這樣休息不好的話，你的身體一定會(huì)吃不消的。俗話說：“身體是革命的本錢”，如果你把身體累垮了，我們?cè)撛趺崔k呢？老師啊，就算是為了我們，你也一定要多休息，多保重呀！

老師，你辛苦了！你的聲音又開始沙啞了。為了給我們多講一點(diǎn)短文知識(shí)，為了給我們多一些作文指導(dǎo)，你總是不辭辛勞地給我們講解。每天，從早到晚，你要上多少課？要說多少話？要操多少心？你的喉嚨從來沒有空閑過，怎能不沙啞呢？雖然你的噪子沒有以前那么響亮了，但是我們卻覺得它更有磁性了。你總說：“假如我是一只鳥，我要用沙啞的歌喉為你們把黎明唱亮”。你雖然不是鳥兒，但是你已經(jīng)做到了，你把我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)的心靈都唱亮了，你知道嗎？

老師，你辛苦了！你拖著疲憊的身軀，在教育的芳草地上默默地耕耘，默默地付出，從來不求回報(bào)。看吧，你的作文批改得多么仔細(xì)呀，好句子你全部要給學(xué)生勾畫出來，還要在邊上做旁批。作文的評(píng)語你寫得又多，點(diǎn)評(píng)又中肯，每一本作文，你都把它當(dāng)作藝術(shù)品來雕刻。那每一個(gè)字，每一句話，都凝聚前你的心血和辛苦呀！你是多么偉大，多么崇高呀！想到這里，我的心里升起一股暖流，熱乎乎的，就像你在寒冷的冬天握著我的小手一般溫暖。那天下午，你給我們上了第一節(jié)課后，坐在講臺(tái)邊上的凳子上休息，你背靠著墻壁，不知不覺地睡著了。我拿著一道題來問你，輕輕地叫了你幾聲，可是你沒有聽見。你睡著了，你太累了，你應(yīng)該好好地休息休息了。我連忙招呼同學(xué)們不要大聲說話，免得打擾了你難得一次的休息。很多同學(xué)都感動(dòng)了，真的。在那一刻，我感覺自己的眼底有一種濕潤的東西在滋長，我連忙轉(zhuǎn)過頭去，不讓同學(xué)們看到我流淚的眼睛。

篇2

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

篇3

我們都知道老師和我們的家長一樣，同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對(duì)老師說聲深摯的謝謝，以表達(dá)我們對(duì)老師的無限愛意。

中午你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，一直都不肯休息，我們做學(xué)生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續(xù)講課，讓我們讀書、寫作業(yè)什么的，在我們讀書時(shí)，你都要拿幾本作業(yè)來批改，我們深知你每天的任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，那你至少還會(huì)有些休息的空間吧。

晚上，你總是拿著筆不放，可你知道嗎？你一做就是深夜，當(dāng)?shù)诙斓臅r(shí)候看到你滿眼通紅的眼睛時(shí)，我們又是多么的心疼。有時(shí)你因?yàn)槲覀兌。忻傲耍人缘膮柡r(shí)，我們看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認(rèn)為對(duì)不起你，對(duì)不起你平時(shí)的教導(dǎo)，對(duì)不起你這樣的信賴我們的信念，對(duì)不起，你放心，我們會(huì)努力的學(xué)習(xí)。讓你的付出付的有價(jià)值。而對(duì)于你無私的付出，我只能再對(duì)你說一聲：“你辛苦了。”這句最樸實(shí)的話語來表達(dá)我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又浮現(xiàn)出了老師那副慈祥的笑顏。

初一:124543

篇4

昨天你對(duì)媽媽說：“媽媽，別人都說時(shí)間就像小馬車一樣快，可是為什么我卻覺得時(shí)間就像慢吞吞的蝸牛一樣呢？”這些天，寶貝一直在盼望著度過一個(gè)美好的生日，期待著爸爸媽媽送給你一件驚喜的禮物，當(dāng)然你就會(huì)感覺時(shí)間過得慢了。你聽，黎明的鐘聲已經(jīng)敲響，美麗的今天，美麗的今天已經(jīng)來臨······

媽媽感謝上天把這么美麗乖巧的小天使降臨到我的生命。你從小就是個(gè)懂事的好女孩。記得你3歲時(shí)候的一天傍晚，你從幼兒園回家來，拿著水杯接了一杯水，把它小心翼翼的送到媽媽手里，然后很認(rèn)真的對(duì)我說：“媽媽，你辛苦了，你喝杯水吧。”你知道嗎？寶貝，那一刻媽媽有多幸福······當(dāng)你4歲的時(shí)候，你就主動(dòng)跑到廚房里要為媽媽洗碗，我說你年齡還小，以后長大了再幫媽媽做吧。你說沒事的媽媽，我早晚都要做這些事情的啊，就讓我學(xué)著做做吧。你最喜歡在媽媽做家務(wù)的時(shí)候，奔來跑去的幫著媽媽做這做那，忙的不可開交的樣子，你的小臉上熱出了汗水，我說寶貝你歇會(huì)吧，你說沒事的媽媽，我喜歡和你在一起干活，于是，你把家里的桌子擦得像鏡子一樣亮。我們一起把我們的小家收拾的干凈整潔，你看著自己的勞動(dòng)成果，高興的手舞足蹈，說我的家好溫馨啊！我問為什么我們的家這么溫馨呢，你回答說：“因?yàn)橛邪职謰寢尩膼郯。　蔽覀円黄鸲夹α恕?/p>

親愛的寶貝，你雖然年紀(jì)很小，但是最懂得如何疼愛家人。每次吃飯的時(shí)候，你總是把好吃的飯菜先給爸爸媽媽夾到碗里，或者送到爸爸媽媽的嘴里，然后很疼人的說：“媽媽，你多吃點(diǎn)，不要舍不得！”爸爸媽媽那一刻是世界上最幸福的人。有時(shí)候爸爸回家來，辛苦了一天，很累了，就躺在沙發(fā)上睡著了，你就拿來小被子，非常懂事的給爸爸蓋好，就連腳也不忘仔細(xì)的蓋好，那時(shí)候媽媽看在眼里，真的感覺你是我們貼心的小棉襖······有時(shí)媽媽疲憊了，你就主動(dòng)陪在媽媽身邊，用你的小手給媽媽揉肩。你溫柔有力的小手，拂去了媽媽周身的倦意。你總是一邊為我揉肩一邊問我：“媽媽，這樣可以嗎？你感覺舒服些嗎？······那一刻，媽媽整個(gè)身心都被一種叫做幸福甜蜜的感覺深深包圍，我不禁深深的感嘆：這樣好的女兒，到哪里才能找到呢？為什么上天對(duì)我如此恩惠，把這樣好的寶貝送到我的身邊······

每到周天，是我們?nèi)倚蓍e的時(shí)間。你最喜歡洗好幾種水果，切成小塊，非常認(rèn)真地把它們分成3份，再分別放到3個(gè)精致的小碗里，放上精致的水果叉，然后再拿3個(gè)小盤子，那是準(zhǔn)備放水果皮用的。你先把它們端到我和爸爸面前，讓我們品嘗美味的水果。我問你為什么要給爸爸媽媽洗水果吃呢？你說因?yàn)槲蚁胝疹櫮銈冄剑∶看文闵〈蜥樀臅r(shí)候，你總是表現(xiàn)的非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)，從來都不大哭大鬧。再苦的藥，你都會(huì)堅(jiān)持喝下去，不讓媽媽費(fèi)心。這在小孩子當(dāng)中是不多見的。記得那次下雨了，路不好走，我俯下身說：寶貝，媽媽背你走吧。你當(dāng)時(shí)既幸福又內(nèi)疚的樣子，說：“對(duì)不起，媽媽，讓你辛苦了。”你知道嗎？那時(shí)候媽媽背著你走在雨里，一點(diǎn)都不感覺重，反而眼里含著幸福的淚水······

篇5

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，時(shí)間過的真快，不知不覺已經(jīng)在天益作文培訓(xùn)中心一學(xué)期了，時(shí)間在走，我的作文水平也在不斷的提高，我的作文水平的提高和老師的孜孜不倦的教導(dǎo)是分不開的呀！

A+不一定是我的最好等級(jí)，但這是在作文班的最高等級(jí)，每當(dāng)看到老師在耐心指導(dǎo)我們的時(shí)候，我的內(nèi)心會(huì)不斷噴涌出我一直以來想說又沒說出來的話：老師您象太陽，我們就象那不起眼的小草，沒有了你的陽光普照，我們的生命就不再發(fā)光，沒有了你，我們的夢想就失去金色的光環(huán)。每當(dāng)我看見您在夜燈下給我們批改作業(yè)，我就情不自禁的衷心祝愿老師您辛苦了！教師的事業(yè)是多么偉大，多么美好啊！

我堅(jiān)信我的作文水平還會(huì)向前、向前的沖刺和進(jìn)步。我一定要做明天的太陽，我一定要做明天的作家。我一定不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)。

篇6

然后我要感謝的是爸爸，是爸爸一直努力工作，賺錢養(yǎng)家。爸爸我想對(duì)你說：“我愛你，頂天立地的男子漢。”

其次，我更應(yīng)該感謝的是老師，是老師教我讀書、寫字、寫日記、寫作文。老師我想對(duì)您說：“謝謝您，把知識(shí)傳授給我們。”

最后我應(yīng)該感謝的是爺爺、奶奶、外公、外婆。是他們養(yǎng)育了爸爸、媽媽，是他們養(yǎng)育了我。

篇7

諸城市府前街小學(xué)三年級(jí)一班 魏嘉成

上二年級(jí)了，我們班來了一位新的班主任，教我們語文課，看上去年齡比我媽媽稍微大一點(diǎn)，臉圓圓的，眼睛不大，皮膚白白的，看上去很柔弱的樣子。

我們幾個(gè)調(diào)皮的男生，想：老師不認(rèn)識(shí)我們，我們就盡情地玩耍吧。我們把掃帚當(dāng)劍，把拖子當(dāng)盾，在教室里追逐打鬧。在一節(jié)語文課上，我的玩興未盡正在想下課怎么玩呢，就手舞足蹈起來。這時(shí)，老師悄悄站在我身邊，嚴(yán)厲地說：“把手伸出來！”“啪 ”地一聲，只覺著手很疼很疼，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，可是我沒流出來，老師說：“你早該挨打了。”老師轉(zhuǎn)身對(duì)大家說“一等人用眼教，二等人用話教，三等人用教桿教。”

我想做一個(gè)人一等人，從此我認(rèn)真聽講，不敢再做小動(dòng)作了。可是，無意中我又違犯了一次紀(jì)律，這次被老師嚴(yán)厲的目光抽了一下。從此我下決心，改正了自己的毛病。漸漸的老師總是用微笑的目光看者我。

老師您永遠(yuǎn)在我心中激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)、天天向上。

我還想對(duì)老師們說聲：“老師您辛苦了，教誨如春風(fēng)，師恩似海深，你的教桿將永遠(yuǎn)伴隨著我走下去走下去… …

評(píng)語：

篇8

指導(dǎo)老師：周水華

“ 世上只有媽媽好-----”

——題記

在我心中，有著許多的話想對(duì)媽媽說，可有時(shí)話到嘴邊又咽下。今天，我終于鼓起勇氣，對(duì)媽媽說說我的心里話！

為了我的生活，媽媽，您每天無微不至，樂此不倦地照顧我。因?yàn)榕挛覍W(xué)習(xí)累，身體營養(yǎng)跟不上，您絞盡腦汁，花盡心思地做我喜歡吃的菜肴；有好吃的，您自己也都不舍得吃，都留給我；在我生病時(shí)，你精心呵護(hù)照料我，當(dāng)我病得無精打采時(shí)，你又想方設(shè)法地為我講有趣的故事，就為了看到我露出燦爛的笑臉-----我知道這都是您對(duì)我的關(guān)愛。所以我要謝謝您：“媽媽，您累了！”

為了我的學(xué)習(xí)，媽媽，我讓你操碎了心。自從我上小學(xué)以來，您每天在家陪著我。在我有題目不會(huì)做時(shí)，是您不厭其煩地為我一遍遍地講解，直到我明白為止；在我學(xué)習(xí)上，只要我需要什么，您都會(huì)毫不猶豫地買給我；有時(shí)為了幫我發(fā)表作文，弄得很晚了你才睡覺，而我卻早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)-------我也知道這是您對(duì)我的關(guān)懷。所以，我也要感謝您：“媽媽。您辛苦了！”

為了我的將來，媽媽，有時(shí)你趁周末天氣好，去杭州做點(diǎn)小生意掙點(diǎn)錢。我知道您會(huì)暈車，可您來來回回地坐車，卻從未聽您訴過半點(diǎn)苦，您總是一個(gè)人默默地承受。還有爸爸一個(gè)人孤零零地在外面工作，這也都是為了我的以后，您們才這么辛苦啊！所以我更要感謝您和爸爸“我愛您們！”

這些話一直讓我憋在心里。其實(shí)您們?yōu)槲业母冻鑫铱丛谘劾铮浽谛睦铩Ｒ院螅視?huì)更加努力地學(xué)習(xí)，有朝一日，用我的行動(dòng)和最好的成績來報(bào)答您們。媽媽，您是天底下最棒的媽媽，而我卻是天底下最幸福的孩子！

篇9

然而長期以來，許多教師往往會(huì)將批改看成自己一人之事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中不盡人意之處，便妄下斷語，學(xué)生也是一看了之。如果習(xí)作評(píng)價(jià)與其他的教育評(píng)價(jià)一樣，只作為一種篩選、選拔的工具，這就有悖于新課標(biāo)的精神。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生來說，作文是自己生活的寫照、見聞的載體、真情的表露、思維的火花。心里學(xué)家威廉·詹姆斯說過：人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方。所以，老師的批改應(yīng)重視理解、尊重、欣賞學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，增進(jìn)教與學(xué)的相互了解和深層次的溝通，在評(píng)價(jià)中體現(xiàn)語文的工具性和人文的統(tǒng)一，從而提高作文教學(xué)的效率，讓學(xué)生愛上寫作。

一、批語面孔的多樣性

林肯曾說過：“每個(gè)人都希望受到贊美。”教師在評(píng)價(jià)作文時(shí)，首要任務(wù)是應(yīng)該用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)文章的閃光點(diǎn)，真誠而不吝嗇地激勵(lì)學(xué)生，而不是急用批判的態(tài)度來對(duì)待作品，應(yīng)滿懷愛心地關(guān)注他們的成長，在承認(rèn)每位學(xué)生個(gè)人價(jià)值的前提下，通過尊重、關(guān)心、激勵(lì)，喚醒學(xué)生的智慧潛能，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功，并能在各自的起點(diǎn)上得到個(gè)性的張揚(yáng)。

1．竭力捕捉閃光點(diǎn)

每次讀學(xué)生習(xí)作時(shí)，我竭力在他們作文的字里行間睜大眼睛去尋找優(yōu)點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕只是一個(gè)好詞、好句，立即給予熱情的贊揚(yáng)和激勵(lì)，為的就是讓他們品嘗到成功的喜悅，讓學(xué)生意識(shí)到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注他細(xì)微的進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生來說，教師的一句贊美，給他的可能是一種心靈的震撼和莫大的鼓舞。

例如，一位平時(shí)學(xué)習(xí)較差、自暴自棄的學(xué)生在《開學(xué)了》這篇習(xí)作中有這樣一句話：“老師挨個(gè)發(fā)書，同學(xué)們好像一只只饑餓的小鳥等待著媽媽的喂食，個(gè)個(gè)把脖子伸的老長……”

我笑著寫下了評(píng)語：老師真高興，因?yàn)榭吹揭粋€(gè)愛觀察、愛想象、愛學(xué)習(xí)的孩子，老師相信，你也會(huì)像這些小鳥一樣，把脖子伸得老長，來接受新的知識(shí)，對(duì)嗎？

在作文評(píng)講中，我還把這句話推薦給學(xué)生們欣賞，后來，他在作文本上寫下了“謝謝你，老師”這幾個(gè)字。從此，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，成績也提高了。這不就是賞識(shí)的魅力嗎？

2．熱情贊揚(yáng)好文章

當(dāng)在批改中讀到好文章時(shí)，應(yīng)極力贊揚(yáng)，主動(dòng)與學(xué)生交流感受，培養(yǎng)他們的成就感。但這種贊揚(yáng)要發(fā)自內(nèi)心，讓學(xué)生感受到老師對(duì)其作文的關(guān)注，對(duì)他本人的關(guān)愛，從而增強(qiáng)他的自信，繼續(xù)超越自我。

例如，一位失去父親的孩子在《你辛苦了，媽媽》中“精彩”的片段：爸爸去世后，生活的重?fù)?dān)落在媽媽一個(gè)人的身上。早晨，清掃樓道，庭院；白天在飯店擇菜、洗碗；夜晚，忙家務(wù)。每天，當(dāng)我看到媽媽那疲憊的身軀、勉強(qiáng)的微笑時(shí)，我的眼睛濕潤了，從心底喊出：“媽媽，你太辛苦了……”

我含著淚寫下了評(píng)語：老師的眼睛也濕潤了，真羨慕你有一位勤勞、善良的好母親。你看到媽媽勞作的辛苦，感受到母愛的偉大，你心疼了，真是孝順的孩子！努力學(xué)習(xí)，長大成才，讓媽媽為你感到驕傲！

在以后的學(xué)習(xí)中，我感覺到他內(nèi)心受到的鼓舞與激勵(lì)，最終他以優(yōu)異的成績考入了重點(diǎn)中學(xué)。

3．委婉提出修改建議

學(xué)生受年齡、知識(shí)和能力等方面的限制，作文不可能盡善盡美，錯(cuò)誤也是在所難免。教師的批語應(yīng)當(dāng)盡量避免刺激性，既要具有鼓勵(lì)性，又要有建議性，使學(xué)生在看到自己成績的同時(shí)又能在愜意中接受教師的修改建議。

例如，一位同學(xué)寫了《參觀中山陵》一文，全文僅500余字，可是開頭第一、二段350字寫的是中山陵路上的見聞，僅用150字寫參觀的情景，犯了頭重腳輕、離題萬里的毛病。我借題發(fā)揮，寫下批語：老師跟著你看到了朝陽、白云、汽車、行人……還真是太累了！你把老師早一點(diǎn)帶到目的地——中山陵，仔細(xì)地觀察一番，好嗎？

教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及文中毛病，委婉地提出修改建議，如同與個(gè)別學(xué)生直接對(duì)話、個(gè)別輔導(dǎo)，會(huì)收到及時(shí)有效、事半功倍的教育效果。

4．重視自我縱向比較

“自我縱向比較”是引導(dǎo)學(xué)生用自己修改后的作文同修改前的比，用這次作文同以前的比，在縱向比較中，看到成績和進(jìn)步。這種批語能保護(hù)他們的自尊，激發(fā)習(xí)作熱情，增強(qiáng)自信心。

二、評(píng)定形式的多樣化

教師做為讀者，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，往往都難以用百分制或A、B、C做客觀的評(píng)價(jià)。我們?cè)O(shè)立習(xí)作“優(yōu)秀獎(jiǎng)”“進(jìn)步獎(jiǎng)”“希望獎(jiǎng)”等，分別用學(xué)生們喜歡的大拇指、藍(lán)貓、小星星等印章加在習(xí)作后代表他們的成績，更易被他們接受和喜歡，激發(fā)內(nèi)在的寫作熱情。

三、創(chuàng)造展示成功的舞臺(tái)

1．真情朗誦學(xué)生作品

每個(gè)人都渴望自己的作文得到大家的賞識(shí)，為了滿足他們這種心理需求，我利用早讀、鑒賞課等時(shí)間將優(yōu)秀作文進(jìn)行朗讀，并對(duì)佳妙之處進(jìn)行動(dòng)情贊揚(yáng)。努力營造氛圍（如請(qǐng)上講臺(tái)、鼓掌歡迎等），讓朗讀者感受到老師和同學(xué)對(duì)他的贊許，更能激發(fā)對(duì)寫作的喜愛，也能夠調(diào)動(dòng)起更多的同學(xué)對(duì)寫作的向往。

2．積極提供展示平臺(tái)

篇10

你們好！

小一帆向大家道歉，這么久也沒寫作文。但是小一帆真的沒有心情，期中考失敗了。你們也知道意味著什么，昨天，第二次月考考完了，小一帆的心情極其沉重，因?yàn)椋也恢牢业降卓嫉迷趺礃樱胰ヅα恕?/p>

額，說離題了，今天，是星期六，學(xué)校要求初一到初三學(xué)生帶一名家長。（共3000人，不包括家長。）來聽全國著名心理學(xué)專家陳少華老師的報(bào)告“感恩勵(lì)志”。一開始呢，我覺得沒什么意義，不想去，后面是被家長硬拉去的。但是，聽了老師一小段的報(bào)告，我們?nèi)珗隽Ф嗳耍瑴I流滿面，不是虛情假意，那個(gè)時(shí)候，是真的被感動(dòng)了。

陳老師扯著沙啞的嗓子：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)源泉相報(bào)！你們總把母親的無私和給予看作是應(yīng)該的準(zhǔn)備；把老師的教誨看作是為了不事業(yè)而顯露的關(guān)心；把別人的幫助和所作所為是為了有個(gè)好名聲和得到金錢的獎(jiǎng)勵(lì)才肯拿出的奉獻(xiàn)啊！…。。這樣的人還常常這也不習(xí)慣，那也不如意，怒氣沖天，牢騷滿腹。他們感覺不到家庭的溫暖，享受不到朋友的關(guān)懷，最后，帶著怨恨離開了這個(gè)世界啊！同學(xué)們！你們有在每天爸爸媽媽回來的時(shí)候說一句‘爸爸媽媽辛苦了’嗎？！同學(xué)們！你們敢說你們對(duì)得起自己的爸爸媽媽嗎！？啊！

聽到這里，全場已經(jīng)是哭聲一片，陳老師自己也哭得稀里嘩啦。但他繼續(xù)講了下去：“同學(xué)們，你們是多么的幸福啊。很久以前。有一個(gè)在臺(tái)灣的小女孩，天生半聾半啞，爸爸在一次車禍當(dāng)中死去了…她和媽媽相依為命，過著清貧的生活。媽媽每天早晨四點(diǎn)鐘起來，拉著一輛平板車，去集市給人家打工，賺取微薄的收入…小女孩每天都會(huì)站在門口等媽媽回來，因?yàn)閶寢屆刻於紩?huì)給自己帶一塊小年糕…。同學(xué)們！在你們現(xiàn)在看來，年糕只是一種食品。可在當(dāng)年，一塊小小的年糕在貧苦人家里是多好的美味呀！有一天，天下著大雨，小女孩焦急的看著外面，媽媽還沒有回來，小女孩忍不住了，打著赤腳，沖出去找媽媽，一個(gè)半聾半啞的孩子，要去找媽媽，有多困難啊！她一步一步地在泥坑里走著。走著。終于，她看到了媽媽的平板車，她沖過去撲在媽媽身上，心里喊著：“媽媽，媽媽，你怎么了，媽媽，你是不是不要我了，媽媽。媽媽，你快醒醒啊。我不要小年糕了，媽媽，你醒醒啊！”可是，小女孩的媽媽怎么可能起來呢，她已經(jīng)陷入了昏迷。可是，這位母親，似乎聽見了女兒心底的呼喚，慢慢的睜開眼睛，想說些什么。卻張不開嘴。她已經(jīng)沒有力氣說話了啊！只見這位母親用深情的目光看著女兒，緊握的手慢慢張開，里面，是一塊小年糕…。。她掙扎著，把小年糕遞到女兒的手里，慢慢的閉上了眼睛…。。”

全場再次的哭起來，不同的是，這次，學(xué)生哭的很大聲，家長只是不停地抹眼淚…。。

這時(shí)，老師大聲的喊：“現(xiàn)在，全體同學(xué)給我站起來！給我大聲的喊十遍：“爸爸媽媽我愛你！爺爺奶奶我愛你！”“你們敢嗎！”“我們敢！”一片齊刷刷的喊聲，“三，二，一！喊！”“爸爸媽媽我愛你！”“爸爸媽媽我愛你！”“爸爸媽媽我愛你！”“爸爸媽媽我愛你！”……

“好，我相信大家都有所改變，那么你們現(xiàn)在要感恩的第二個(gè)對(duì)象，就是我們偉大的老師！我先講一個(gè)故事：‘在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，有一個(gè)破落的小村莊，里面有一所學(xué)校，但是，只有一間教室，一道五年級(jí)在一起上課，老師只有一個(gè)高中畢業(yè)，其它的，連初中畢業(yè)都沒有…教室還是通風(fēng)的，下雨時(shí)，水會(huì)打在孩子們的臉上，身上，他們的桌子，使用石頭，木架搭起來的。只要稍稍一用力，便會(huì)崩塌…有一位教師，剛從師范大學(xué)畢業(yè)出來，就要求到那個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)去任教！你們可以想象一下…。

老師到了那個(gè)山區(qū)以后，心里崩塌了，這，這是學(xué)校嗎，這怎么能上課呢？但是，這位老師還是留了下來，過了一年。他實(shí)在忍受不住了，像其它的老師一樣 他走了。在他臨走的前一個(gè)晚上，他一夜沒睡，在教室里走來走去，最后，在黑板寫下了他的留言：同學(xué)們，我走了。他就開始攀爬大山…。孩子們?cè)谑喙镏廒s來上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)了留言，他們光著腳丫子，不停的跑，不停地跑，終于在中午時(shí)，看到了老師。孩子們撲上去，抓住老師的衣襟，苦苦哀求著：“老師，你別走，老師我求求你了！”十幾個(gè)孩子給老師下跪了，老師連忙扶起了孩子，含著淚，又回去了。

過了兩年，他被查出換了血癌。但是，他還在堅(jiān)持給孩子們上課。終于，在一堂課上，一下課，他在黑板上寫下了‘為中華之崛起而奮斗！’這幾個(gè)字后，在孩子們驚愕的眼神中。慢慢的閉上了眼睛…。”大家再一次的哭泣…

“現(xiàn)在，同學(xué)們，用你們?nèi)松畲蟮恼坡暁g迎各班的班主任！”“好，現(xiàn)在，我給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，覺得自己對(duì)不起老師的，沖上去抱著老師，說一聲：‘老師，你辛苦了！’”全場的學(xué)生沖向了自己的老師，我是第一個(gè)帶頭的……

在演講結(jié)束之后，老師向我們推薦了《感恩行動(dòng)》這本書，但是由于書本有限。只能有七年級(jí)和八年級(jí)買。然后，那是齊刷刷的沖向賣書現(xiàn)場。我買到書之后，第一個(gè)排到了老師的面前，老師說：“孩子啊，記住，一定要報(bào)答你的家人和老師啊！”說罷，給我在樹上簽上了一個(gè)名字。我如獲至寶。心想：“我一定要做到，做一個(gè)堂堂正正的人！做一個(gè)有孝道的人！”