小小推銷員作文范文

導語：如何才能寫好一篇小小推銷員作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天我給大家介紹的是豆漿機。這款豆漿機是屬于 全自動家用JYDZ-23型。

首先我先介紹下它的外觀：它是一個口杯型，由機頭，面板開關， 溫度傳感器，電熱器等組成他們的作用是加熱豆漿，而下面的拉法爾網：用于粉碎豆或米。 刀片：用于粉碎豆類。

下面由我來介紹下使用方法吧： 1、浸泡豆子 取一杯豆子洗凈后浸泡入清水中，浸泡時間為8-16小時， 2、 杯體加入豆子 3、 杯體內加入清水 將水加至上、下水位線之間。4、取拉法爾網按安裝指示箭頭方向裝好， 5、 制作豆漿 將機頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下“全豆豆漿”健，啟動全豆豆漿程序，程序通過自動豆漿工作程序自動進行。工作結束后，自動斷電，機器發出聲光報警，提示豆漿已做好。拔下電源，即可準備飲用豆漿。

瞧，使用就是這樣簡單豆漿味美可口，營養易于人體消化吸收，是中國人的傳統保健飲品，被稱為“綠色牛乳”，營養均衡，且還不會使人發胖。心動不如行動啊。快買一臺回家試試哦。豆漿機整機包修一年，終生免費維修全國聯保，大家可以放心使用哦！

篇2

尊敬的來賓，歡迎大家光臨本次新產品推介會！我是本次推介會的推銷員小沈。今天，我要向您介紹的產品是一款輪椅，這可不是普通的輪椅，而是擁有國際專利的超輕型電動輪椅。

本產品共分為四個部分：電腦控制器、座椅、底座以及三組滑輪。它的適宜人群為殘障人士和行動不便的老人。電腦控制器的功能繁多，它不僅可由我們自己根據意愿來操縱行駛方向，在行駛過程中還可以為我們提供電量、車速的參考，讓我們自由減速、加速。假如前面有人，它還能代替喇叭，起到警告的作用。本產品還裝有先進的節電裝置呢！電源打開后超過五分鐘沒有繼續行駛或半途停車超過五分鐘則會自動進入節電狀態。本產品的座椅也是用光滑的仿真革制作而成，既柔軟舒適又美觀新穎。當然，這部輪椅最大的優點、最重要、最能贏得顧客好評和支持的還是它的電瓶。普通電瓶都為鉛性電池，體積大又笨重，而且還無法完全保證安全性，使用時間又短。我們眼前這款輪椅的電池用的是鋰電池，大小重量差不多是普通電池的五十分之一，是輕薄短小、高安全性、壽命長、用電省得綠色能源環保科技產品。三組滑輪則是一組前活動輪、一組后驅動輪、一組防傾輪。前活動輪就是聽電腦控制器的指示調整前后左右的運行方向，后驅動輪主要是將電力轉化為動能輸送給控制器。在上、下坡人傾斜時，防傾輪便起到了保護的作用。有了這么多功能和優點，老人與殘障人士坐上去就會覺得非常舒適安全，用起來好像行走自如。其實，這款輪椅還有一個小小的功能，就是能變換使用方法，將底座上的離合器拉至“結合”狀態，便可以使用電腦控制器操控電動輪椅；拉至“脫離”狀態，就變為徒手推車。這樣，就更提高了它的利用價值。

說到價格，您肯定猜不到會如此實惠，它的市場價僅為壹萬捌仟元。如果您的親朋好友中有行動不便的人，不妨向他推薦，我們銷售廳的大門永遠向您敞開！

篇3

我是小小推銷員

大家好，我是蘇偉松，是一個小小推銷員。今天我要推銷的是五谷豆漿機。

它的外表像一個樹樁，里面是一個可以旋轉的四邊刀。豆漿就是用它磨出來的。如果離上班還有將近十分鐘，豆漿機可以幫助人們做早餐。

使用時，只要在豆漿機里倒上適量的水，再放上五谷雜糧。再按一下五谷雜糧開磨鍵。幾分鐘就把豆漿磨好了。磨好后，再用豆漿漏斗把漂浮在豆漿表面的豆漿沫兒撈出來。如果在豆漿里放一些糖就更好了。

五谷豆漿機體積小，操作方便簡單，是人們生活中的好伴侶，希望大家來購買五谷豆漿機。相信它會帶給你全新的生活 。

篇4

我要給大家推薦一樣商品——兔子牌高能電飯煲，希望大家能夠喜歡。

現代社會，科技飛速發展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。

在選擇電飯煲的時候，你們可別走錯了地方，應該去購買兔子牌高能電飯煲，因為這種電飯煲功能大、輻射小，用電少，而且價格也十分的便宜，希望大家不要錯過了。

你看！電飯煲雪白雪白的，正面還印著銀色的橢圓形圈。圈的中間是時間、項目表；表的外面還有幾個綠色小按鈕。多么小巧玲瓏！按鈕上印著字，有：開、關、保溫、冷飯加熱、功能選擇、預約、享調時間設定……

煮飯的時候，你可以根據自己的需要來選擇是稍軟、稍硬、超快速、精煮，還是標準確；你還可以確定烹調的時間；另外，電飯煲可以煮粥、燉湯、蒸煮等等。

而且此電飯煲一般不會對人體造成傷害，導致疾病。假如發生了因輻射導致的疾病，本公司將給予相應的賠償。

篇5

小狗小狗真可愛，大家聽我把它夸。喜怒哀樂它來伴，整天對你笑呵呵。

這只玩具狗看似普通，但它卻并不平凡。藍藍的小耳朵、藍藍的大鼻子、黑乎乎圓溜溜的大眼睛、短短的藍尾巴和潔白如雪的身子湊成了胖乎乎的活潑可愛的小狗狗。

俗話說得好，快樂與人分享，會加倍，痛苦與人分擔，便會減半。如果你在心情低落的時候，他會靜靜地傾聽著你的訴苦，這是，它便是你忠實的傾聽者；若是在你開心的時候，把這件事告訴小狗狗，它會和你一起分享。

這只小狗狗每天總是默默對著你微笑，日久天長，它便成為了你忠誠的好朋友，在不知不覺中它就教會了你一個人生的真諦——做人要笑看人生。

當你在深夜里無法入睡時，你把它抱在懷里，輕輕閉上眼睛，不知不覺地讓你進入甜蜜的夢鄉……

篇6

小狗小狗真可愛，大家聽我把它夸。喜怒哀樂它來伴，整天對你笑呵呵。

這只玩具狗看似普通，但它卻并不平凡。藍藍的小耳朵、藍藍的大鼻子、黑乎乎圓溜溜的大眼睛、短短的藍尾巴和潔白如雪的身子湊成了胖乎乎的活潑可愛的小狗狗。

俗話說得好，快樂與人分享，會加倍，痛苦與人分擔，便會減半。如果你在心情低落的時候，他會靜靜地傾聽著你的訴苦，這是，它便是你忠實的傾聽者；若是在你開心的時候，把這件事告訴小狗狗，它會和你一起分享。

這只小狗狗每天總是默默對著你微笑，日久天長，它便成為了你忠誠的好朋友，在不知不覺中它就教會了你一個人生的真諦——做人要笑看人生。

當你在深夜里無法入睡時，你把它抱在懷里，輕輕閉上眼睛，不知不覺地讓你進入甜蜜的夢鄉……

篇7

“阿爾卑斯”棒棒糖最大的優點是安全。每顆糖的包裝上都有QS安全標識、生產廠家、日期以及保質期。這給我們提供了安全的保障。它的第二個優點是包裝非常精美，而且包裝不同里面的味道也隨之改變。如草莓味的包裝，正面的上方是一顆紅白相間的棒棒糖，下方是一個穿著紅衣服的草莓寶寶在牛奶中嬉戲，那神態非常可愛，好像在說：來，來吃我呀，我非常好吃喲。中間寫著“阿爾卑斯”四個大字以及有著不同顏色的“棒棒糖”三個字。如果你吃了里面的棒棒糖，外面的包裝又可以拿來做裝飾品。這樣是不是一舉兩得呢？

“阿爾卑斯”棒棒糖的口味很多，有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。但不管那種口味，都香甜可口。一剝開包裝，一股醇香的牛奶味撲鼻而來，但你含在口中細細品味，那就各有各的滋味。

棒棒糖的吃法很多，你可以輕輕的舔食，可以含在口里慢慢的溶化，還可以泡在牛奶里盡情的享用。其實，棒棒糖除了自己吃，可還以送人，它和花一樣，每種口味的糖，它所蘊含的意義是不一樣的，如：藍霉味的棒棒糖最適合送給同學，它表示你和同學之間那純凈、美好的愛。

最關鍵的是物美價廉，只需五角錢就能將它變成你的口中之物。

篇8

大家好！我是盧星辰，是博采文具公司新一任的推銷總監，是這次推銷活動的推銷員，希望大家多多關照。因為這是我第一次推銷，謝謝！

在這次活動中，我推銷的是本公司剛發明的 “多功能”鉛筆，它可不是一般的自動鉛筆哦！ 你瞧，它外形華麗，雖然下半部分跟公司以前發明的鉛筆沒什么兩樣，可上半部分就不一樣了！你看它上面是胖胖的圓形狀，活像一面鼓呢！它的兩邊都有一個小熊圖案，小熊的形狀很可愛，特別逼真。小熊的頂端是像電風扇一樣的形狀，只要輕輕一吹，上面的小型電風扇就能輕輕動起來。它的外表不僅華麗，而且它的使用程序也很簡單，只要像普通鉛筆一樣把下面削尖，便可使用了！這支新發明的多功能鉛筆的亮點在于小熊旁邊的那刺人的線，還有線最下邊的那兩顆小球。只要輕輕抓著下部緩緩左右擺動，便會發出“嘀嘀……”的聲音，猶如一首優美的音樂，美吧？

既然美，那還不來搶購，因本次推銷數量有限，請大家抓緊時間吧！我們的購買熱線是13800000000，本次活動搞優惠，原價20元的筆，現在只要8元，等什么呢？心動不如行動，趕快來搶購吧！

篇9

1、你們搭建公司的，我們不需要，直接掛電話。

2、喔，我們今年不參加會展，然后掛電話。

3、我們主要負責人員出差去了，要一個月以后回來。別的一切不方便告知。掛電話。

4、你們是搭建公司，你們要不發一份材料過來吧或者發一份郵件過來。我們看看。

前面的二種情況，常出現，碰到這類的電話，一般的電話銷售人員，心里都不舒服，客人一個再見都不會說，差點就說出你們以后不要打電話之類的話題，自己掛下電話也會罵人起來，沒辦法，沒有人是脾氣好成這樣，發泄吧，下一個電話還是有希望的。后面二種情況，對于我們電話銷售來說，是個希望，但這是表面上的，希望不可能有，一個月以后，會展都開完了，傳真或郵件發過去，都會被他們當垃圾處理。

但此類的問題經常出現，本人發現幾個比較有效的辦法，針對總臺，碰到第1個問題，首先，不說出自己是那個單位的，直接到展臺負責人，在此之前，要了解客戶參加過什么會展，進期客戶單位有什么好的事情，總知，了解越詳細越好。總臺一定要知道本公司是什么單位，你可以說出是主辦方，了解最近的貴單位的展臺落實情況，交流一些重要的事情。話說到這里，電話一般接的進去，如果前臺就是負責展臺的人，或者他也了解，那可以跟他說說，他們對去年的會展情況滿不滿意，今年參加的情況現在到那里了，然后問一下他們展臺是標準展臺，還是大型展臺，進一步的了解后，在做詳細后的準備。要知道大型展臺才是我們主要客戶。如果前臺將電話轉進去，那一定要在前臺轉電話前，問清楚會展負責人的名字，那個部門的，這個很重要，沒問到，也不用但心，轉進去就一切都好起來了。

第2個問題，一般在客戶電話準確性不高時，這是常出現的問題，如果打的連續超過五個電話都是這樣的，那自己放下電話調整5分種，看看資料或站起來走動走動，調整一下。在這個問題上面，自己還是把握住客戶的資料，跟同事交流，他們是否參加展會，有些同事的經念比自己足點，多虛心學習，對自己有好處的。客人說不參加展會不要立刻掛電話，臉皮厚點，再厚點，問幾個客人問題，問去年參加過了什么展會今年參加那個地方的參會比較多明年有沒有展會計劃大概什么時候會出來參展的信息但切記，如果不是主要人員，就不要聊下去了，簡單的溝通后，禮貌的掛電話，是大客戶的那在通過別的渠道溝通，找到主要負責人，就是有希望的。

第3個問題，這類的總臺，真的好絕，不拒絕你，但一直掛著你，其實大部份的電話銷售都不會一個月后在打過去了，因為會展結束或者跟本沒有時間幫客戶設計好展臺。他們大不了，在一個月后跟你說，我們的經理現在出門了，也不知道什么時候回來，累吧，還要打電話嗎很多人都會問自己。打，打下去也是被經理草草的去處理。不打，那連希望都沒有了。想起曹操說起的“雞肋”，打吧，現在社會的竟爭可比曹操時代恐怖多了。但打用什么方法效果最好呢各位，自己用自己的經念去處理，不同的問題有不同的答案，但只有一個是不變的，在電話銷售里面，每一個電話都是一次希望!

好吧，我們在談談進一步的溝通需要什么吧，是的，千萬記住，客戶不會交自己的展臺給一家業務不熟練的公司，而你代表著公司，把所有的流程都好好的去記住，你的宗旨，要讓客戶花的錢，最值。溝通好客戶需要的東西，好好的跟設計部門溝通。但記住，畫蛇添足是一句名言，別范這個錯誤，做的越多，并不會更好。這種要去承擔的負責都是不討好的。

篇10

［關鍵詞］職業院校 職業教育 社會需求 就業

［中圖分類號］G712［文獻標識碼］A［文章編號］1009－5349（2011）11－0164－02

隨著國家對職業教育的關注，我國職業教育最近幾年一直在迅速發展且每年畢業生的數量也在快速增長，由此帶來的就業問題便成為許多學校關注的重點和難點。對于學校來講，學生的就業就是學校人才的“出口”，就業工作能否較好地落實也會直接影響學校學生的“進口”。據統計，2009年全國職業學校畢業生共60868萬人，就業58427萬人，平均就業率達95.99%。不止是09年這樣，據有關報道顯示，近5年高職院校學生就業率一直都處在95%―96%之間，比以前提高20多個百分點。其中國家示范性高職院校畢業生就業率并不低于一般性的本科院校。這樣的數據不得不讓我們思考一個問題，職業院校隨著招生人數的不斷增加，應該如何將就業率一直保持較高的水平。

一、適當開設職業指導課程，引導學生樹立正確的擇業觀

職業指導課程開設的目的旨在幫助學生了解自己，了解專業，了解社會，起到引導的作用，進而讓學生樹立正確的擇業、創業、就業觀念。該課程的開設應該以“關注職業發展，加快個人成長，培育綜合素質，提升就業競爭力”為目標，盡可能讓學生盡早接觸職業圈，熟悉職業性質，充分了解所學專業在經濟發展和社會進步中的重要地位和作用，了解相關的崗位對專業人才的要求，從而確定個人的努力方向和奮斗目標，制定學習計劃。

另外，教師在教學中應該給學生講清楚目前國家嚴峻的就業形勢以及在崗位供給遠遠不能和個人需求相匹配的情況下社會對人才真正的需求，指導學生樹立崇高的職業理想，做好職業生涯規劃，引導學生轉變落后的就業觀念，樹立“能力本位”意識，要求學生要理性就業，提高自身能力，關注個人的長遠利益，結合自身實際，服務社會需求，實現自我價值。

二、職業教育的開展要主動服務經濟社會的需求

美國經濟學家舒爾茨曾經說過：“職業技術教育獲得的經濟效益就某種意義上說要高于普通教育”。由此看出，職業教育是支撐經濟和社會發展的強大動力，職業教育應該在社會經濟的發展中凸顯其鮮明的職業性和社會性，真正發揮其在社會需求選擇職業人才方面的基礎性、先導性和全局性的作用。

職業教育的開展要在緊密聯系產業結構調整、就業結構變化和技術結構要求的前提下，建立與教育教學相適應的結構體系，從而滿足生產經營管理者對各類應用型人才的需求。應用型人才的培養應該以教育教學改革為關鍵性突破口，學生的學離不開教師的教，只有不斷地深化教育教學改革，堅持教育創新，培養學生良好的職業素養和職業道德，全面實施素質教育，加強對學生實踐和動手能力的訓練，才能培養出全面型人才。另外，教育的改革還應該時刻關注社會實際，主動適應經濟結構調整、技術進步和勞動力市場對人才需求的變化，及時調整專業設置，更新教學內容，積極發展面向現代工業和新型服務業的專業，拓寬專業服務范圍，增強專業人才對社會的適應性。這也是職業教育主動適應市場經濟體制和勞動力就業制度改革的需要，是經濟發展對全面提高職業學校學生素質的客觀要求，同時也是解決職業學校學生就業難問題的迫切需要。

同時，我國要想更加有效地參與國際市場競爭，就必須適應經濟社會的發展，及時、恰當、合理地推進職業教育的改革和創新，建立良好的人才培養機制，樹立以服務為宗旨，以就業為導向的發展目標，主動服務經濟社會，真正實現以發展職業教育提升經濟發展的目標。

三、引導學生正確定位個人的職業方向

職業方向是一個人選擇職業的導航儀，有了明確的定位就可以比較容易的尋找到個人理想的職業崗位。職業方向的定位會受到個人性格、個人興趣和個人能力等多種因素的影響和限制。

職業性質不同的特點決定不同的崗位對人的性格也會有不同的要求，性格的差異會在不同程度上影響個體職業選擇的傾向和成功與否。美國約翰•霍普金斯大學心理學教授約翰•霍蘭德（John Holland）在1959年便提出了具有社會影響力的職業興趣理論。他所歸納的六種類型的人群適合的不同職業，具體有：1.現實型，指各類工程技術工作、農業工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。主要職業：工程師、技術員、機械操作、維修、安裝工人、礦工、木工、電工、司機、測繪員等。2.探索型，指科學研究和科學實驗工作。主要職業：研究人員、化學、冶金、電子、電視、飛機等方面的工程師、技術人員，飛行員、計算機操作員等。3.藝術型，指各類藝術創作工作。主要職業：音樂、舞蹈、戲劇等演員、藝術編導、主持人、書法家、攝影家、畫家、設計師等。4.社會型，是指各種直接為他人服務的工作。主要職業：教師、行政人員、醫護人員、服務行業的經理、管理人員和服務人員等。5.企業型，指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。主要職業：經理、企業家、政府官員、商人、行政部門和單位的領導者、管理者等。6.傳統型，指各類與文件檔案、圖書資料、統計報表相關的各類科室工作。主要職業：會計、出納、統計人員、秘書和文書、辦公室人員、圖書管理員、保管員、審計人員、人事職員等。

由此看出，每一類性格的學生都有與之相適應的職業范圍，學生在選擇職業時應該盡量選擇適合自己性格特點的工作，如果將不同性格的學生安排到不合適的崗位也不能取得滿意的成績。

個人興趣對職業定位也有十分重要的作用。有關資料表明，如果個人對工作有較深的興趣，則在工作中會發揮80%-90%甚至更高的個人能力，而且工作效率會很高。相反，如果所從事的工作不是個人的興趣所向，則在工作中可能僅僅會付出10%-20%甚至更低的個人能力，且效率會很低。

個人能力是一個人順利完成某種活動所必備的個性心理特征，客觀、準確地認識和評價自己的現有能力或潛在能力對學生的職業定向和職業選擇往往起到至關重要的作用。每個人能力表現的方式都存在著差異，要讓學生明確認識到自己所具備的顯性和隱性的能力，還要認識到哪些能力是自己很難擁有的，對自己有個客觀定位，從而幫助自己正確定位職業方向。

職業教育工作的使命是將巨大的人口壓力轉換成輸出維系經濟持續發展的人力資源，職業院校要從很多的方面和層次去把握職業教育工作，通過實際工作的開展和完善更好、更有力地推進職業學生就業工作的穩定開展。

【參考文獻】

[1]張恩儉.試論職業教育在經濟發展中的重要作用[J].中國成人教育,2008(11).

[2]閆偉.職業教育與經濟發展的關系[J].繼續教育研究,2008年,第9期.

[3]邱級勝.加強職業指導,引導學生樹立正確的擇業觀和創業觀[J].中國科教創新導刊,2008.No.32.

[4]余新.論職業教育拉動經濟發展[J].教育經濟,2007年,第2期.