榜樣六觀后感范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇榜樣六觀后感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

國家勛章和國家榮譽稱號獲得者，是千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻的杰出人士的代表。他們身上生動體現(xiàn)了中華民族精神和社會主義核心價值觀，他們的事跡和貢獻將永遠寫在共和國史冊上。 作為新時代、新時期的高中生更應(yīng)該以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中化為不竭的動力，為建設(shè)社會主義做出更多的貢獻。

一、活動議程

主辦單位：大慶市左思高級中學(xué)高二年級組。

時間：9月11號14點—17點半

地點：高二年組各班級

1、觀看升國旗的視頻，全體同學(xué)起立行注目禮。

2、高二一班四名同學(xué)分別對鐘南山同志、張伯禮同志、張定宇同志和陳薇同志的事跡進行廣播介紹。

3、利用班級多媒體播放共和國勛章和國家榮譽稱號頒獎全過程。

4、班級同學(xué)寫觀后感，班主任評選和組織書寫觀后感優(yōu)秀的同學(xué)在班級內(nèi)部進行分享。

5、將班級同學(xué)書寫的觀后感制作成展板在一樓大廳統(tǒng)一展覽。

6、全體同學(xué)歌合唱《我和我的祖國》。

二、活動組織機構(gòu)

活動組長由年級主任尹大釗老師擔(dān)任、副組長由年級干事于海龍老師和楊月月老師擔(dān)任，活動的具體內(nèi)容由25個班主任負責(zé)。

三、活動資料

1、升國旗奏國歌的視頻。

2、鐘南山同志、張伯禮同志、張定宇同志和陳薇同志的事跡資料。

3、共和國勛章和國家榮譽稱號頒獎的全程視頻。

4、展板、膠水和膠帶。

5、歌曲《我和我的祖國》的音頻。

篇2

孝順——是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該懂得——百善孝為先。從今往后，我一定要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，爭取也做一個“最美孝心少年”。這里給大家分享一些關(guān)于高中最美孝心少年觀后感范文，供大家參考。

高中最美孝心少年觀后感范文1今日，我們?nèi)乙积R流著眼淚，看完《最美孝心少年》的頒獎典禮。隨著純真悅耳的歌聲響起，頒獎典禮拉開了序幕。典禮以《眾里尋你》貫穿全程，由人物事跡短片引出了每一位“最美孝心少年”。有來自甘肅的李依桐、李易軒姐弟、有來自山東的王薺悅、來自河南的王帥康等12位少年，他們在那里理解到了全社會的致敬和禮贊。

一位位“最美孝心少年”，他們的家庭變故多多，坎坷多多，但他們在困難面前，沒有屈服，而是用自我最善良的心，去愛著愛他們的人!而是用自我的堅毅與堅守，用自我稚嫩的肩膀堅強地為家撐起一片藍天!其中，我最為感動的是來自河南的王帥康。

今年11歲的王帥康，過早地經(jīng)歷了生活的不幸和磨難。20__年，王帥康的爸爸去世。奶奶患上了嚴(yán)重的心肺綜合征，媽媽改嫁他鄉(xiāng)。為了掙錢養(yǎng)家，年過七旬的爺爺?shù)綆资锿獾墓S打工。

王帥康留在家里，照顧奶奶。王帥康上小學(xué)一年級時，被醫(yī)生確診為馬凡氏綜合征。在視覺模糊的世界和病痛折磨中，王帥康選擇堅強。在家里，他幫忙爺爺把家收拾得井井有條;在學(xué)校，他刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。他沒有絲毫的怨言和不滿，多么孝順的孩子啊。這樣的精神和孝心是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。

再來看看自我，像他們這樣年齡是常跟父母頂嘴，總是讓父母為我們擔(dān)憂。父母頭上那幾根刺眼的白發(fā)，深深刺痛了我的心。以往也想讓父母笑口常開，卻總弄得他們眉頭緊鎖;也懂得推動搖籃的那雙手，也推動了整個世界，卻總讓他們遠離了笑容。當(dāng)看見他們失望的神情，我們的嘴角，再也上揚不起來。

孝——是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身為炎黃子孫，就該懂得“百善孝為先”。從這一秒開始，讓我們一齊，用愛，填滿世界;用行動，孝順父母吧!

高中最美孝心少年觀后感范文2在學(xué)校的號召下，我和媽媽觀看了央視的《最美孝心少年頒獎晚會》，晚會在歌舞“眾里尋你”中拉開帷幕。20__年最美孝心少年共選出十位，他們中的每一位都經(jīng)受過苦難，卻始終自強不息、陽光向上。來自我們包頭的孝心少年趙文龍給我留下了很深的印象。

趙文龍八歲時，身患脊椎病的母親又得了尿毒癥，父親不堪生活的重負，與母親離婚。原本判給父親的趙文龍，明白母親病重，需要人照顧，就又回到母親身邊。當(dāng)我們還在母親懷里撒嬌時，趙文龍卻還得獨自上街買菜做飯。想想九歲的我會做些什么呢，每一天有爸爸媽媽替我打理好了一切，除了上學(xué)，就是歡樂地玩，根本不用擔(dān)心買菜做飯，更甭說照顧別人了。趙文龍無意之中聽醫(yī)生說，蔬菜里的鉀、鈉對尿毒癥患者不利，他就提前兩小時把蔬菜泡好，消除有害物質(zhì)。媽媽不能吃西瓜，他就盡量少吃。對于我們小孩子來說，炎熱的夏天，涼爽的西瓜的誘惑力該是多大啊，可是趙文龍愛他的媽媽，他能忍受。

每周有三天，趙文龍都要推著輪椅，陪媽媽去做透析，往返六公里的路，三年來走了八千多公里，磨破了無數(shù)雙鞋。可是在趙文龍稚嫩的臉上卻看不出半點對生活磨難的抱怨。每次我去倒垃圾都得媽媽三番五次地催促，回來還得討價還價地要報酬。我生活在蜜罐里，媽媽接送我上、下學(xué)，我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，完全看不到媽媽的辛苦，我是多么的不應(yīng)當(dāng)呀。趙文龍像一面鏡子，讓我看清我自我，我有父母的疼愛，我是多么幸福，我要好好地愛我的父母，愛周圍的人。

趙文龍為了給媽媽補充肉類營養(yǎng)，就撿了些塑料瓶去賣，買了二兩半肉做成肉丸給媽媽吃，母子倆你推我讓，都想讓對方多吃點，這是多溫馨的畫面呀，我真想讓趙文龍的生活停留在這一瞬，讓他少吃點苦，少受點磨難。

趙文龍、黃鳳、吳林香……他們這些新時代的孝心少年感動著無數(shù)的人，他們踐行著我們中華傳統(tǒng)孝道美德，他們是我們每個人的榜樣。

高中最美孝心少年觀后感范文3常言說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

在今天干看的《最美孝心少年》是，梁蓉是其中最小的一個女孩兒，特只有五歲。

梁蓉，是一個很愛笑的女孩兒，她已經(jīng)是這個家的小頂梁柱。她的媽媽的左胳膊癱瘓了，她每天都會給媽媽一邊按摩一邊給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情。她媽媽的病并沒有好轉(zhuǎn)，有一天媽媽的病又開始加重，她就不去幼兒園在家照顧媽媽。她不但很會做飯還很會孝順自己的媽媽，我當(dāng)時的心情是非常的難過，因為他的媽媽的左胳膊癱瘓了不能動，要全靠她的女兒一人來張羅，十分的艱苦。

但是不管自己怎樣的小，自己總會戰(zhàn)勝一切困難，因為他心中有一個字——那就是孝。我們都十一二歲了，也不知道該怎樣去孝敬父母，但是她卻懂得要如何的幫助媽媽，不讓媽媽過度的勞累。

但是自己要干所有的重活兒，從來都不讓媽媽干，因為他不想讓媽媽感太累的活，也不想讓媽媽太累。她的媽媽要讓她去上學(xué)，但是她就不去上學(xué)，她想留下來繼續(xù)照顧自己的媽媽。

當(dāng)我看到這兒的時候，我的心情就是百感交集，無法用語言來形容，但是我明白我為什么會這個樣子，我是被她們母女兩個的堅強而感動。我已經(jīng)是熱淚盈眶，任眼淚啪啪啪啪的打在鼠標(biāo)墊兒上，我再也忍受不住了，但是眼淚只能說明當(dāng)時的什么心情，眼淚是在難過、高興、激動……的時候才會落下，我就是其中的一種——難過;在難過的時候，我的心情是非常的復(fù)雜，跟在看最美孝心少年頒獎典禮中的心情是一樣的。

孝心少年都非常的棒，他們面對這些困難都是非常的鎮(zhèn)定、樂觀，沒有任何的兵荒馬亂。她們的實際也非常的感人，不但感人還贏得了許多愛心人士的幫助，她們會得到許多的資金來幫助他們現(xiàn)在的情況。

這就是我今天的《眾人尋你，最美孝心少年》觀后感!

高中最美孝心少年觀后感范文4晚上，我看了尋找最美孝心少年頒獎典禮，頒獎前的一幕幕感人肺腑的視頻印入眼簾，從那一刻起，我的心情久久不能平靜。

最讓我感動的是有對姐弟手足深情，相依為命，感動了千千萬萬的人，他們堅信一定可以創(chuàng)造美好的未來。我相信夢想的力最是強大的，它可以讓人更自信，它能讓人堅持不懈。有幾個最美孝心少年說：“有我在，家就在。如果有一天你干不動了，那我來養(yǎng)你們……”這讓我感受到：因為有了這些夢想，才讓中國夢更加充實，他們用孝心感動了所有人，因為孝心無價。

我曾經(jīng)無知地抵制父母的愛，可誰知他們更渴望得到愛，他們頑強，他們謹(jǐn)慎地把握住生活的每一縷陽光。可我卻不知道這愛是多么的重要。我苦惱，我思考，如果有一天，我家也發(fā)生這樣的事情，那我承受的了嗎?我害怕，我惶恐，我會像那些：姐姐妹妹，哥哥弟弟們一樣堅強嗎?我再也不敢去想這些事了。

我知道：為我們的父母盡一份孝心，才能添一份希望。也許我該試著接受父母的愛和溫暖，也該接受愛的責(zé)罵和啰嗦，希望這些時光一直繼續(xù)下去，永不消失，因為有孝心，就是在倔強和固執(zhí)的時候綻放。

我相信，每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底里向父親，許下孝的宏愿，我相信，每一個許下孝心的心愿的孩子都會發(fā)誓，讓父母等待自己成功名就。因為你是父母的希望，是祖國的棟梁，世界的未來，祖國的明天，由我們來主宰。

最美孝心少年，都有一個感人肺腑的故事，可同時，他們擁有希望，因為他們絕對不比我們低，他們同樣擁有未來，他們可是我們心中的榜樣，他們就是我們感天動地的最美孝心少年。

在這一個個不同凡響的故事里，我看到了黎明的曙光，世界的未來。讓我們用最熱烈的掌聲為最美孝心少年們加油鼓氣!我相信你們是最棒的!

尋找最美孝心少年頒獎典禮后，我被感動了，被震撼了，我的心，久久不能平靜。

高中最美孝心少年觀后感范文5孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)，在“最美孝心少年的頒獎儀式中”，我徹底領(lǐng)悟了什么是孝。

在“最美孝心少年頒獎活動中”，有這么一位女生，讓我記憶猶新。她叫李佳，眉山人，她的媽媽患上了白血病，急需進行骨髓移植。可是上天就要捉弄人，讓李佳的媽媽一直沒有找到合適的骨髓，當(dāng)李佳得知自己和媽媽又非常相似的骨髓時，她毫不猶豫地決定為媽媽捐出自己的骨髓。但醫(yī)生告訴她，她和媽媽體重相差較大，還不能移植。于是她開始了自己的增肥計劃，并向自己身邊胖一點的同學(xué)請教，一向不吃肥肉的她為了媽媽開始大口大口地吞咽它們。她的媽媽害怕拖累她爸爸，用放棄治療的方法強迫李佳的爸爸，和她離婚，并且一直瞞著李佳。但是李佳最后還是找到離婚證書，并且將他們放到抽屜的最下層，她說：“爸爸和媽媽雖然離了婚，但爸爸依然照顧著媽媽，從來沒有想要離開過這個家，他們只是名義上的離婚，但不是真正的離婚。”她很希望爸爸和媽媽能和好，當(dāng)她重新穿上她媽媽給她買的裙子時，看著略微有一點繃緊的裙子，她說她一點也不后悔。

篇3

摔跤吧爸爸這部電影主要講述了在印度，有一個名叫嗎哈維亞的摔跤冠軍，他的夢想就是站在世界最高領(lǐng)獎臺上為國爭光。下面是小編為大家整理的關(guān)于摔跤吧爸爸觀后感范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

摔跤吧爸爸觀后感范文1今天我觀看了《摔跤吧!爸爸》這部電影。

在印度的一個小村莊里，有一個叫瑪哈維亞的人，他是一個摔跤能手，曾經(jīng)拿過好多的獎牌。但是，因為家庭情況，他不得不放棄了自己心愛的摔跤。他的妻子懷孕了，他把為國家爭奪到一枚金牌的希望寄托給了孩子，讓孩子幫他完成自己偉大的理想。命運捉弄了他，讓他一連生了四個女。他十分失望，整天陰沉著臉。

有一次，幾個男孩兒前來挑釁她的兩個大女兒，兩個女兒氣得滿臉通紅，掂起拳頭就打。把那兩個男孩兒打得鼻青臉腫。爸爸回家，看到家里有好幾個人，原來是今天早上被他們兩個女兒打的那兩個男孩子和他們的媽媽。爸爸問清楚了是怎么回事，把他們幾個打發(fā)走之后。他的心里就想出了一個主意:要不讓我的兩個大女兒試試摔跤?

于是，兩個女兒就開始了艱苦難熬的訓(xùn)練。許多鄰居和朋友都勸他，不要讓女兒練摔跤了。可是，他堅定自己的意見。讓大女兒去參加各種各樣的比賽，結(jié)果大女兒不負爸爸的期望，利用嫻熟的摔跤技巧贏了村里的好多好多男摔跤手，獲得了好多獎牌。大女兒進入了國家隊，教練讓她忘掉以前所有的摔跤方法，使大女兒在國際摔跤比賽中表現(xiàn)的不怎么樣。于是，爸爸就進入國家隊，幫他訓(xùn)練。

他要去參加奧運會啦，他通過自己強壯的身體，嫻熟的技巧，贏過了好多好多摔跤能手。成功的進入了決賽。到最后20多秒，他離對手還相差五分。這是一種完全不可能再扭轉(zhuǎn)的局面啦。他突然想起了爸爸說過的一句話:“我只能教你逃生的技巧，我不能一直幫著你。”就在這時，奇跡發(fā)生了!他沖到對手身后，用盡自己全身的力氣把對手從空中顛了起來，劃過一個弧線形，把對手扔到了胡線外。終于，他靠著這個技巧已經(jīng)得了世界冠軍。

這部電影告訴我們，干什么事都要堅持到底，不能放棄，不要認為自己沒有用。不要在沒干這件事之前輕易的下結(jié)論!

摔跤吧爸爸觀后感范文2暑假里，我和爸爸媽媽一起看了電影《摔跤吧!爸爸》。影片講述了印度全國摔跤冠軍馬哈維亞·辛格·珀尕訓(xùn)練兩個女兒成為世界摔跤冠軍的故事。我被珀尕嚴(yán)厲而仁慈的父愛所感動，也深深感嘆吉塔和巴比塔的努力拼搏精神。影片中主人公的經(jīng)歷完美的闡釋了“理想+行動=成功”這一定律。

父愛是深沉而偉大的。珀尕是一位教練，更是一位父親，他對女兒們嚴(yán)厲而慈愛。這位“教練”在訓(xùn)練時冷酷無情，對“學(xué)生”沒有絲毫憐惜和妥協(xié)。他要求女兒們必須每天早上五點起床跑步，練習(xí)各種摔跤動作，并和男人肉搏。當(dāng)她們反抗時，他毅然決然的剪掉了她們的秀發(fā)，全然不顧她們會因此而遭人嘲笑。因此，他的女兒們曾經(jīng)一度恨透了這個“教練”。但作為父親，珀尕也有溫柔的一面，可以說他是一個對女兒們極富感情“虎爸”。父愛，有時只是一個表情，一個動作，這些小細節(jié)我們也許都不曾在意，而它，恰恰就是最深沉的父愛呀!吉塔和巴比塔開始并不理解父親，只是覺得父親殘酷，到后來她們才發(fā)現(xiàn)自己是何等幸運、如此幸福!

勤奮是通向成功的不二法寶。吉塔和巴比塔的成功當(dāng)然不僅僅因為爸爸施加的壓力，她們自覺自發(fā)的勤奮拼搏精神最終把她們推向了巔峰。滴水穿石，這對姐妹終于坐上了世界冠軍的寶座!她們?nèi)〉玫某删停粌H實現(xiàn)了父親的愿望，為國爭光，也給當(dāng)時印度重男輕女的社會偏見重重一擊!她們宣告，女孩也能成為強者!

理想召喚行動，勤奮鑄就成功。作為青少年，我們都要認真思考，樹立自己的理想，并且為之不斷努力。像吉塔和巴比塔那樣，我也有一對關(guān)愛支持我的父母，而且我生活在一個開放包容的社會和富強民主的國家，我一定珍惜好時光，努力進取，早日實現(xiàn)自己的理想，不辜負父母的期望，成為對國家、對社會有用的人才，鑄就輝煌燦爛的人生!

摔跤吧爸爸觀后感范文3《摔跤吧爸爸》——這部電影的主人公是印度的一位摔跤手。他因生活所需，只能把奧運會獲得冠軍的任務(wù)寄托給他未來的男孩。

可惜，他的妻子一連給他生了四個女兒，讓他的夢想徹底破滅，后來在得知大、二女兒把男孩打哭了之后，他又看到了新的希望，開始對女兒們訓(xùn)練體能。

看到這里，我十分詫異：這樣不是要把一個女孩活生生訓(xùn)練成一個女漢子嗎?這個爸爸是不是做得有點不稱職!他的女兒們當(dāng)然也這么想，曾想過偷懶，但沒成功，頭發(fā)還被剪得像男孩子一樣短。

我想她們應(yīng)該很羨慕別人家的女孩吧，被家人視為掌上明珠，整天打扮地像公主一樣美美的，還不用每天高強度的運動，那，才叫生活。可惜魔鬼爸爸是不會允許她們的。同時我也很納悶，別的女兒在爸爸眼里都是疼不夠，愛不盡，可是為什么這個爸爸卻總是“折磨”自己的女兒呢?

后來，她們偷偷去參加一個印度女子的婚禮，聽到那個女子的訴說，他們才知道，按照風(fēng)俗印度女子一到十四歲就被嫁為人婦，而且之前與自己的丈夫一直素未謀面。這時，她們才知道父親的苦衷，只有她們通過摔跤成為了世界冠軍后，才不會被印度的規(guī)矩束縛，像其他女孩一樣身不由己地成為別人的妻子，只配做家里的雜活，一輩子都出不了頭。她們這才番然醒悟，堅持刻苦訓(xùn)練，繼承父親的愿望，成為了世界冠軍。

愛，不一定是要萬般呵護的寵愛，有時，明智的愛會帶給孩子更多的好處。全天下的家長們，請按照自己的方式愛孩子吧。也許，孩子會質(zhì)疑你，但是等他們長大了，一定會更加感謝你!

摔跤吧爸爸觀后感范文4保持一個最初的心，不忘記那個最初的夢想，成功不是從天而降，需要你去抓住它，并且努力與它“肩并肩”。——題記

這部電影我觀看了一遍一遍又一遍，每一次看后都有不同的感受，不一樣的收獲。影片中獅子一樣的爸爸有著不容置疑的為國爭光的信念，他那強大的內(nèi)心、不服輸?shù)膫€性、頑強的意志以及對女兒深深的愛，在片中體現(xiàn)的淋漓盡致，我看得熱血沸騰、熱淚盈眶。

《摔跤吧!爸爸》是印度一個真實的故事，故事中的爸爸是一個全國摔跤冠軍，他一生的夢想就是站到世界冠軍的領(lǐng)獎臺上為國爭光。然而，他與世界冠軍失之交臂，現(xiàn)實生活迫使他不得不放棄自己熱愛的摔跤運動放棄理想。他一直心存希望有個兒子將來能夠幫他完成夢想，為印度贏得世界級摔跤金牌。一腔壯志未酬，心里有太多的不甘。偏偏命運和他開了個殘酷的玩笑，妻子接連給他生下了四個女兒，就在他放棄時，卻偶然發(fā)現(xiàn)了女兒們極具摔跤的天賦，喜出望外的他重新燃起了實現(xiàn)理想的信念。

爸爸開始傾盡自己所能訓(xùn)練兩個女兒摔跤，而在那個男權(quán)社會的印度國家，女子生來注定只能在家做飯打掃衛(wèi)生，嫁給一個不熟悉的男人與鍋碗瓢盆過一生的命運。他的作為無疑引來了人們的冷嘲熱諷，兩個女兒也受盡了同學(xué)們異樣的眼光和瞧不起的譏笑。堅強的爸爸頂著所有沉重的生活壓力，用心、堅忍不拔地訓(xùn)練女兒們，他把她們秀麗的長發(fā)剪成了跟男孩一樣的短發(fā)，他每天“魔鬼式”地訓(xùn)練她們，他把她們?nèi)舆M了河里……他們戰(zhàn)勝種種困難，一如既往、堅持不懈地努力拼搏。影片中的爸爸有著滿滿的正能量，他是女兒為自己爭取命運自主權(quán)和尊嚴(yán)的指路人。經(jīng)歷了艱辛而漫長的訓(xùn)練，他告訴即將參賽的女兒：“如果你贏了這場比賽，你將成為上百萬女孩的榜樣!用你的能力向社會宣告，女生還有別的出路，女生可以掌握自己的未來!”爸爸的話經(jīng)典而又真實，他教會女兒：“記著，爸爸不能時刻保護著你們，爸爸只能教你們?nèi)绾螒?zhàn)斗。你們要戰(zhàn)勝自己的恐懼，學(xué)會自己拯救自己。”

影片中爸爸一生的夢想和執(zhí)念，是他最初的心。他帶著女兒們一路劈荊斬刺沖進全國冠軍，一直到世界冠軍。這其中的辛酸讓我一次次淚流滿面，當(dāng)大女兒面臨多次失敗痛苦無助時，是永遠最愛孩子的爸爸又站在了她的面前，和她一起分析失敗原因，幫助她研究對手，鼓勵和安慰提出有效提升措施，陪伴女兒回歸刻苦訓(xùn)練的狀態(tài)。影片中有一個感人肺腑的情節(jié)講的是：當(dāng)女兒差一點被踢出國家隊的時候，爸爸拿出一本紀(jì)念冊，歷數(shù)女兒參加每一場比賽拿到的獎金，爸爸把每一張錢當(dāng)做獎牌貼在紀(jì)念冊上，堅持女兒一定能拿下世界金牌，一定能為國爭光，弘揚女子摔跤的信念，雙眼含滿淚水苦苦哀求體育部門的官員：“倆孩子這一路走來不容易，請給她們一個機會!”多么偉大的父親!那真摯、卑微、深切的父愛牽動著我的心，因愛而產(chǎn)生的感動，再一次觸動了我內(nèi)心最柔暖的角落，令我不禁為之淚奔……

爸爸付出滿懷的愛不忘初心教會了女兒：“沒有人可以隨隨便便成功。”“孩子，你們是爸爸的驕傲!”“如果你拿了銀牌，人們遲早會忘了你。但如果你拿了金牌，你就是榜樣，而人們是永遠不會忘記榜樣的。”最終，女兒拿到了世界女子摔跤冠軍，高舉金牌為國家贏得了榮譽。此時此刻，我收獲的已遠遠超過觀看一部電影的喜樂。沒有什么是不可能的，只要你不忘初心，堅守信念、勤奮努力、不懈追求、定能得成功垂青。

用愛心，用努力，用熱情，用信念，堅韌不拔去澆灌希望實現(xiàn)理想!勿忘初心，方得始終。

摔跤吧爸爸觀后感范文5昨天，我看了電影《摔跤吧!爸爸》，不得不說，這是一部非常感人的勵志電影。

劇中的主人公瑪哈維爾是個退役的摔跤手，他把兩個女兒吉塔和巴比亞培養(yǎng)成全國摔跤冠軍，最后過五關(guān)斬六將成為世界冠軍。

要想成為一個優(yōu)秀的摔跤手，訓(xùn)練和比賽是少不了的。瑪哈維爾經(jīng)常天沒亮就讓兩個女兒訓(xùn)練，有時還讓女兒跟男孩摔跤。

讓女兒和男孩摔跤，誰有那么狠心呢?可是吉塔和巴比亞挺住了，在一次次失敗后從不氣餒。后來，兩個女兒真的分別打敗了強大的男孩。

看到這里，我陷入了沉思：一個柔弱的女孩打敗強壯的男孩，她是怎么做到呢?是她們每天跑步讓自己逐漸強壯?還是父親的指點讓她們經(jīng)驗更豐富，或是她們失敗不氣餒積累了更多的自信呢?我想以上三點應(yīng)該都皆有之，跑步讓她們有強壯的體魄，父親的指點使她們快速吸收摔跤的技巧精華，毫不氣餒的精神使她們內(nèi)心更加強大。

看完這部電影，我已經(jīng)百感交集。今年，我報了個主持人班。剛開始上課的那幾天，信心滿滿的我在同學(xué)們面前表演朗讀，由于一時緊張，居然念錯了一個字，惹得同學(xué)們哈哈大笑，連二年級的小屁孩也大笑不止，羞得我真想找一條縫鉆進去，真的不想學(xué)了。

回到家，我又看了這部電影，我想通了：吉塔和巴比亞的失敗比我的失敗大一百倍，可他們都克服了，我不過是讀錯字被嘲笑，充其量是個小小的插曲罷了。

篇4

12月30日CCTV-1 21:00檔將播出《時代楷模廳》講述他們的故事，山東衛(wèi)視，山東廣播電視臺公共頻道，齊魯網(wǎng)、閃電新聞客戶端同步直播，敬請關(guān)注下面是由小編帶來的有關(guān)時代楷模連鋼創(chuàng)新團隊觀后感，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

時代楷模連鋼創(chuàng)新團隊觀后感

2020年12月17日，這一天，對于平均年齡37歲的“連鋼創(chuàng)新團隊”來說非同尋常。他們在“德翔普南”輪作業(yè)中，創(chuàng)出橋吊單機作業(yè)效率47.6自然箱/小時最新世界紀(jì)錄。“我們向世界展現(xiàn)了中國人的‘精氣神’。”“連鋼創(chuàng)新團隊”的帶頭人張連鋼說。

“連鋼創(chuàng)新團隊”研討碼頭建設(shè)方案

回溯到2013年，山東港口青島港全自動化集裝箱碼頭立項時，誕生于歐洲的自動化集裝箱碼頭已經(jīng)運營20年，而亞洲卻沒有一座全自動化集裝箱碼頭。在3年半的時間里完成國外碼頭8-10年的研發(fā)建設(shè)任務(wù)，先后六次創(chuàng)造世界紀(jì)錄，創(chuàng)出了多個全球“首創(chuàng)”技術(shù)，攻堅了一批世界級的原創(chuàng)新科研成果。這是震撼世界的“大國重器”。

弘揚民族志氣，勇爭世界一流

為補齊中國港口短板，剛剛做完肺癌手術(shù)的張連鋼毅然決然挑起設(shè)計建設(shè)自動化碼頭的重擔(dān)。在碼頭立項之初，為了掌握第一手資料，“連鋼創(chuàng)新團隊”先后赴荷蘭、德國等國外自動化碼頭考察，但國外同行并不展示核心技術(shù)與關(guān)鍵數(shù)據(jù)。“當(dāng)時，國外企業(yè)也曾提出規(guī)劃設(shè)計方案，但卻開出了天價，并且附帶有系統(tǒng)不開放等條款，一旦接受，就會陷入國外企業(yè)的掣肘。”張連鋼和團隊深刻認識到“真經(jīng)”難求，核心技術(shù)買不來，成功只能依靠自己。“要靠我們中國人自己的力量，建設(shè)屬于我們自己的自動化碼頭。”張連鋼說。

山東港口青島港全自動化碼頭

不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭。“連鋼創(chuàng)新團隊”以踏石留印抓鐵有痕，咬定青山不放松的干勁埋頭苦干，“殺出一條血路”。2017年5月，全自動化碼頭從概念設(shè)計逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實，首船平均裝卸效率達到26.1自然箱/小時，創(chuàng)世界最高記錄。國外碼頭聽到這個效率，連連說“不可能。”他們不相信中國人自己設(shè)計的自動化碼頭開港效率會比他們?nèi)粘Ｐ蔬€高。

美國長灘港、荷蘭鹿特丹港、新加坡港等國內(nèi)外同行到港參觀考察，看到作業(yè)現(xiàn)場橋吊、AGV(自動導(dǎo)引車)作業(yè)的完美演繹，一致認為“青島港在自動化碼頭的建設(shè)上進行了出色的努力，取得了創(chuàng)世佳績!”在自動化碼頭領(lǐng)域，中國終于實現(xiàn)了從跟跑到領(lǐng)跑的超越，終于挺起了中國港口的腰桿子!

時代楷模連鋼創(chuàng)新團隊觀后感

“干就干一流，爭就爭第一”這是許振超身為工人的夢想。

1974年，許振超來到青島港，成為一名碼頭工人，那時港口裝卸作業(yè)方式落后，體力勞動繁重、工作環(huán)境艱苦。也因為集裝箱裝卸效率不高，日常工作中延誤船期的事時有發(fā)生。

后來，青島港進口了一批現(xiàn)代化設(shè)備，許振超對此很感興趣并勤于鉆研，很快成為了公司的技術(shù)骨干。但是他并未就此滿足，他意識到在世界先進技術(shù)面前，仍然有很大的差距。

雖然有了先進設(shè)備，但由于工人們不了解使用和維護技術(shù)，設(shè)備經(jīng)常出故障，也因為他們自己修不了，就請來了外國廠家的工程師，在青島港僅干了12天，就一下子拿走了好幾萬塊人民幣，這讓許振超覺得不甘心。

就是在這個時候，許振超意識到了知識的重要性，所以后來，他隨身攜帶筆記本和英漢小詞典，刻苦自學(xué)橋吊核心電路等知識，其中不少是英文資料。

經(jīng)過刻苦鉆研，許振超的技術(shù)越來越好，成功練就了“一鉤準(zhǔn)”等“絕活”，帶出了“王嘯飛燕”等一大批具有社會影響的“絕活”品牌。

2003年4月27日夜，許振超帶領(lǐng)橋吊隊的工友們，僅用6小時15分鐘，就完成了“地中海法米婭”輪3400個標(biāo)準(zhǔn)箱的裝卸，創(chuàng)出了每小時單機效率70.3自然箱和單船效率339自然箱的世界紀(jì)錄。

此后五年，許振超帶領(lǐng)橋吊隊，又先后七次打破集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，使“振超效率”享譽全球。后來的他也沒有就此停下腳步，而是設(shè)立了以自己名字命名的工作室，為集裝箱碼頭技術(shù)和同事們一起努力創(chuàng)新。

一代人有一代人的使命。“振超效率”印證著一代代山東港口青島港精神的薪火相傳，而享譽世界的全自動化集裝箱碼頭的建成，為山東港口青島港精神，增添新時代的奮斗底色。

"不馳于空想、不慕于虛名，踏踏實實勞動、創(chuàng)新。”在4月23日舉行的山東港口青島港“連鋼創(chuàng)新團隊”事跡報告會上，許振超闡述了他對“振超效率”的精神內(nèi)核的理解。全自動集裝箱碼頭讓他看到了更多年輕力量傳遞著這種拼命創(chuàng)新的精神。“我對山東港口青島港的未來充滿信心!”許振超說。不管是人工碼頭時代的“振超效率”，還是自動化碼頭時代的“連鋼精神”，站在山東港口一體化的新起點上，山東港口青港人融入血脈的使命感，仍激勵著他們步履不停、并肩前行。

時代楷模連鋼創(chuàng)新團隊觀后感

9月14日下午四點，公共教學(xué)部舉行學(xué)習(xí)“連鋼創(chuàng)新團隊”先進事跡備課會。會議由公共教學(xué)部副主任彭翠主持。

首先由彭翠帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)“連鋼創(chuàng)新團隊”的先進事跡和相關(guān)文件精神，討論如何開展“連鋼創(chuàng)新團隊”學(xué)習(xí)。大家集思廣益，展開集體風(fēng)暴。思修教研室主任張玉萍老師指出，要學(xué)習(xí)他們“拼命都不一定能干好，不拼命肯定干不好” 的“不服輸敢拼命”精神，將“連鋼創(chuàng)新團隊”的工匠精神和中國精神融入到思政課程教學(xué)中，引導(dǎo)更多的學(xué)生自覺參與實踐，鍛煉理論聯(lián)系實踐的思維方式，促進學(xué)生的思想政治教育。社科教研室主任沙立玲老師表示，學(xué)習(xí)“連鋼創(chuàng)新團隊”的先進事跡可以使課程內(nèi)容更加鮮活化，推動課程思政的建設(shè)，可設(shè)置主題演講等活動，豐富學(xué)生的第二課堂。數(shù)計教研室主任蔡興壯老師表示，應(yīng)學(xué)習(xí)“連鋼創(chuàng)新團隊”刻苦鉆研和創(chuàng)新的精神，加強對大數(shù)據(jù)知識的鉆研和學(xué)習(xí)。

篇5

《拯救大兵瑞恩》講述了一個小隊被派去拯救一個二等兵瑞恩的故事，這個小隊一路上與敵人交戰(zhàn)最終全軍覆沒，換來了瑞恩的生存。下面是小編為大家?guī)淼恼却蟊鸲麟娪坝^后感優(yōu)秀范文，希望你喜歡。

拯救大兵瑞恩電影觀后感優(yōu)秀范文1對母親來說，孩子是生命的延續(xù)，甚至是活下去的期望，士兵為國捐軀，似乎是很平常的事，但每個人的背后都有一個家庭，最疼愛他們的我是母親，在面臨死亡的時候，口中才會不停的叫著“媽媽”“每死一個人，就等于救了一個甚至一百個人”用鮮血換來和平，用死去換來活著，這也許也男主與自我內(nèi)心的痛苦所做的斗爭。

人是一個群體，人與人之間不停地在建立聯(lián)系，在士兵這群人中，大家總是在一齊應(yīng)對死亡，他們之間的聯(lián)系會很緊密，戰(zhàn)友的死，帶來的痛苦是不可言喻的?每一次作戰(zhàn)勝利，對士兵來說，最大的勝利也許是活下來的幸運。

拯救瑞恩是上級下達的任務(wù)，服從任務(wù)是士兵最基本也是最重要的守則，可是士兵也是人，也擁有七情六欲，男主在中槍后，拿著手槍向那堅不可摧的坦克不停的開槍，是作為一個戰(zhàn)士的使命，但更多的也許是對戰(zhàn)爭的仇恨，失去戰(zhàn)友的心痛。

到底該不該救瑞恩，也許是個值得研究的問題。用八個人的生命換另一個活著，不值得，但一個母親已經(jīng)失去三個孩子，每個人都能理解那是怎樣的痛苦，并且這是社會道德所認同的，沒辦法，兩者必選其一，當(dāng)然得選母親這邊，大家都不明白瑞恩到底是個怎樣的人，上級下達命令，下級執(zhí)行任務(wù)，因任務(wù)而死是士兵的光榮，不論他們是否想要這光榮。

上級的任務(wù)充滿了人性的光輝，執(zhí)行任務(wù)的計劃，死去的人，不能抱怨，不能訴說，不能流淚，但他們的故事被瑞恩記在心里，自責(zé)，內(nèi)疚，感激將伴隨他的整個人生，為了“不要辜負我們”而努力地活好，被銘記，也許就是活著的另一種形式。

那個被放過俘虜仍舊殺戮不斷，為什么他如此的怕死，卻又那樣的傷害他人，他放過了為他求過情的少年，證明了他也是有人性的嗎?他也是一個士兵，為了活著而活著，按戰(zhàn)爭的要求殺敵，為了自我的正確放走敵人，最終的死也是被放走人所殺——那個懦弱的少年。

因為這個少年的害怕，損失慘重，只是送子彈都不敢，一邊一自我為恥，一邊害怕地站不起來，他捧著珍貴的子彈像捧著所有人的生命，又無能為力的淚流滿面。他明白他求過情的俘虜殺了自我的隊友，卻更加地自責(zé)無能，直到親眼看見自我放過的人向隊長開槍，情緒積累到定點，最終才會在俘虜隊伍里打死了他。

當(dāng)瑞恩拒絕回家，的確展現(xiàn)了他堅定的意志，和之前找錯的那個哭著要回家的人構(gòu)成比較，但千里迢迢趕來的戰(zhàn)士們，就完不成任務(wù)，對不起已死去的同伴，但瑞恩的堅持讓他們無可奈何，站前的笑聲看起來樂達，卻被不著邊際的傷感覆蓋，多少悲痛憤恨都一笑了之。

神每次開槍前都會禱告耶穌，并親吻項鏈上的十字架，來祈求保佑和加強信心、勇氣，他從沒有完全地相信自我必須能夠打中，而是將期望交給天神，自我才能篤定的開槍，所以才從不驕傲自負，也沒有被作為一個的壓力壓倒，十字架是受盡苦難的耶穌的象征，耶穌為人類償還苦債，來祈禱人們幸福。

士兵用自我的生命換來更多人的幸福平安，就像耶穌一樣，保護著其他人。墓地里一排排潔白的十字架，訴說著戰(zhàn)爭帶來的苦難和士兵用生命換來的和平，每個高潔的十字架下，都安眠著一個曾與苦難抗?fàn)幍降椎挠⑿鄣撵`魂。

拯救大兵瑞恩電影觀后感優(yōu)秀范文2在過去的很長一段時間里，諾曼底登陸無不被描繪成盟軍的全面勝利而被套上了那迷人而又光彩的光環(huán)。但自從看了《拯救大兵瑞恩》之后，我對二戰(zhàn)浪漫的向往一下子被擊碎了，電影以密集的炮火和亂飛的子彈，帶我進入了那殘忍、邪惡的戰(zhàn)爭世界。

電影一開始就把我拉進了1944年的諾曼底。在那里，沒有溫情，僅有殺戮;沒有憐憫，僅有死亡，還有的是黑洞洞的槍口與一個個彈坑。在電影中，有的士兵還沒到陸地就已被罪惡的子彈射中，有的被猛烈的炮火炸成一片片，一個士兵正在尋找他那被炸斷了的手臂……在那里，沒有對錯，僅有生死。死人，躺在那里;活人，則要為生存而拼搏。

人類自始至終都在控訴戰(zhàn)爭，控訴它對人類所造成的災(zāi)難，對生命的輕視，對國家與人民所帶來的痛苦。我們控訴戰(zhàn)爭，我們反對戰(zhàn)爭。

“報米花姐姐”點評：小記者對文字的駕馭本事很強，經(jīng)過你的語言，讓我想起了很久之前看過的這部電影。此刻上初中二年級的你，已經(jīng)有了自我獨立的思想，期望你繼續(xù)努力，勤思考、多寫作，給小記者訓(xùn)練營中的弟弟妹妹做好榜樣!

拯救大兵瑞恩電影觀后感優(yōu)秀范文3《拯救大兵瑞恩》是一部戰(zhàn)爭片，一向我都很少看戰(zhàn)爭片，在某個程度上是因為不能理解那血腥的戰(zhàn)爭場面，而這一部戰(zhàn)爭片，它使我真正感受到戰(zhàn)爭的殘酷和對生命價值的重新認識。

這部影片主要是講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)百萬大軍登陸諾曼底時，米勒上尉率領(lǐng)一支8人的小分隊深入敵后，去尋找空降部隊的一名士兵詹姆斯-瑞恩。因為他是家中四兄弟中的老小，他的三個哥哥都已相繼陣亡。馬歇爾將軍怕這顆獨苗再出意外，使悲痛的母親絕望，于是做出不惜一切代價將這唯一的兒子送還母親身邊的決定。8人冒著生命危險去尋找一個不知生死的人，迎接他們的將是戰(zhàn)火的洗禮和生命價值的重新認識。拯救的旅程也是一條通往死亡之路，人性在戰(zhàn)爭中受到考驗……

“一只顫抖的手、一句臨終時的遺言、一個用六個士兵拯救的生命......”這三個情結(jié)構(gòu)了火爆的美國進口大片《拯救大兵瑞恩》的全部主題。

看過這部電影的人都不會忘記的一個主角，那就是米勒上尉。那一只顫抖的手，在影片中用了四個特寫的鏡頭來表現(xiàn)這只手。米勒上尉最初是中學(xué)教師，戰(zhàn)爭的不斷升級和擴大改變了他原有的平靜生活。戎馬倥傯，硝煙彌漫，使他的身體不可避免地留下了戰(zhàn)爭的烙印，這種傷痛本身就說明了戰(zhàn)爭的殘酷無情。看完影片我們依然無法得悉他的手是如何負的傷。可是總是在戰(zhàn)爭場面就要一觸即發(fā)之前，導(dǎo)演都有意地讓這只手出現(xiàn)我們的眼簾中。影片中這一只顫抖的手不是說米勒上尉在戰(zhàn)爭前的心理恐懼，而無非是要說明戰(zhàn)爭給人留下的無法抹滅的苦痛的記憶。

從這一只顫抖的手，我們能夠看到，戰(zhàn)爭不光是政治的延續(xù)，它會給我們所有的人留下不一樣的記憶，或驚栗，或慘烈，但有一點是相同的：它給人們帶來最多的是傷痛。

在戰(zhàn)場中找一名士兵，那簡直比大海撈針還更難，那不僅僅只是漫無邊際的找尋，還時時刻刻面臨的是生命的危險。然而士兵的使命感和戰(zhàn)爭的需要驅(qū)使著米勒為完成任務(wù)，不惜犧牲自我的性命，用一把小手槍在做著實際上是無謂的抵抗的時候，他仍然想起了自我的任務(wù)是把最小的瑞恩從戰(zhàn)爭中拯救出來，能夠安全地回到母親的身邊。所以，當(dāng)生命即將離去，他哽咽著在瑞恩的耳邊說道：不要辜負了大家的期望，必須要活下去。這句臨終的遺言，不僅僅影響著瑞恩的一生：“做一個好人，做一個正直的人”。而我們的觀眾也會因為這句話而更加激起內(nèi)心對法西斯發(fā)動這場戰(zhàn)爭的仇恨，所以在劇中瑞恩是必須要活著回到母親身邊。

“生命誠可貴”而在戰(zhàn)場上，那一張張長長的死亡名單，是那么輕易地從報音員的口中讀出。“用六條生命去拯救一條生命”，這樣的生命價值帶給我們的是更多的深思。在影片中，分隊的一些成員的想法也是能夠讓人理解和同情的，“為什么用我們的生命去換取別人的生命，難道我們沒有母親，沒有兄弟姐妹?我們不是一樣在戰(zhàn)場上拼死拼活?憑什么他就有這個特權(quán)?”這樣的生命價值觀也僅有在戰(zhàn)爭中才可能出現(xiàn)。戰(zhàn)爭是無情的，在戰(zhàn)爭中這樣的情形又何止瑞恩一人呢?可導(dǎo)演的刻意，無非的意圖是：珍惜生命和幫忙他人。在影片中，拯救隊員因為幫忙瑞恩而明白家庭的溫暖和生命的可貴，而瑞恩因為米勒上尉和拯救隊而感悟用自我的生命去保護、照顧更多需要拯救和幫忙人們。爆發(fā)戰(zhàn)爭對于每個人是不能選擇和左右的，但幫忙他人是自我能夠選擇和作決定的。

《拯救大兵瑞恩》給人一種強烈的震憾除了是故事的情節(jié)和所要表現(xiàn)的蕩氣回腸的情感外，還有一點就是視覺的沖擊。影片重現(xiàn)了50多年前驚天動地的諾曼底登陸戰(zhàn)的恢宏場面，讓人驚駭?shù)哪慷昧藨?zhàn)爭的激烈和殘酷。壯觀宏大的戰(zhàn)爭場面，血肉橫飛的諾曼底戰(zhàn)役，血流成河的鏡頭，讓人觸目驚心，那感覺中還帶有一種惶恐。影片用紀(jì)錄片的手法表現(xiàn)了腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場，震撼人心。

《拯救大兵瑞恩》這一部偉大的戰(zhàn)爭片，它給予我們的不僅僅是對戰(zhàn)爭殘酷的反思，更多的是對普通士兵們內(nèi)心人性的挖掘。戰(zhàn)爭使士兵所遭受的傷痛會留在那些經(jīng)歷過這段歷史的人們記憶中的深處，給他們內(nèi)心留下了難以磨滅的陰影。在影片的強烈音響效果中，我們觀眾依然如感同身受一樣真實，一樣慘烈，留給我們的是無限的深思。

拯救大兵瑞恩電影觀后感優(yōu)秀范文4

《拯救大兵瑞恩》這部影片主要是講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)百萬大軍登陸諾曼底時，米勒上尉率領(lǐng)一支8人的小分隊深入敵后，去尋找空降部隊的一名士兵詹姆斯-瑞恩。因為他是家中四兄弟中的老小，他的三個哥哥都已相繼陣亡。美國軍區(qū)參謀長馬歇爾將軍怕這顆獨苗再出意外，使悲痛的母親絕望，于是做出不惜一切代價將這唯一的兒子送還母親身邊的決定。8人冒著生命危險去尋找一個不知生死的人，投入大海撈針的搜救行動，迎接他們的將是戰(zhàn)火的洗禮和對生命價值的重新認識。拯救的旅程也是一條通往死亡之路，人性在戰(zhàn)爭中受到考驗，在犧牲了兩位士兵之后，有人寧愿坐牢也不愿參加這項任務(wù)，但米勒上尉的故事感動了大家，皇天不負有心人，經(jīng)過艱辛的尋找，最終完成了任務(wù)。但事情并沒有就此終止，他們反而投入了更加激烈的戰(zhàn)斗，只為保家衛(wèi)國，反抗法西斯主義，拯救千千萬萬個支離破碎的家庭，但在敵人的強烈攻擊下，寡不敵眾，大部分人壯烈犧牲，米勒上尉是其中之一。瑞恩，這個八條命換來的年輕士兵，當(dāng)他得知所有兄弟都為國捐軀時，他沒有立刻轉(zhuǎn)移撤退以保全自我，而是留下來和這群熱血男兒共同作戰(zhàn)。這是一種高于生命的職責(zé)。他無法扭轉(zhuǎn)什么，他活下來所能做的，是在以后的任何一個時刻，都提醒自我好好

的活著，活的有意義，不單為自我，還為了活在他心中的八個忠魂，這是貫穿他一生的動力。

《拯救大兵瑞恩》這部偉大的戰(zhàn)爭片，它給予我們的不僅僅是對戰(zhàn)爭殘酷的反思，更多的是對普通士兵們內(nèi)心人性的挖掘，戰(zhàn)爭使士兵所遭受的傷痛會留在那些經(jīng)歷過這段歷史的人們記憶中的深處。我們都應(yīng)好好珍惜這來之不易的和平，沒有戰(zhàn)爭就沒有傷害，世界需要和平，人類需要和平。

拯救大兵瑞恩電影觀后感優(yōu)秀范文5《拯救大兵瑞恩》是一部戰(zhàn)爭片，一向以來我都很少看戰(zhàn)爭片，因為總有那么幾個片斷，太殘酷、太血腥，使人無法直視。所以，久而久之遇到這種畫面總是會下意識的把頭別開，可是這部影片使我真正感受到戰(zhàn)爭的殘酷和對生命價值的重新認識。

電影開頭就是，老瑞恩帶著自我的家人來到米勒上校的墳前，向他的靈魂祈禱。自從俄馬哈搶灘成功后，總部就接到了瑞恩一家三兄弟都犧牲的消息，便下令讓米勒一行人去救他。在半途中，他們幾個都慢慢的走向死亡，可是經(jīng)過艱苦的努力，皇天不負有心人，他們最終找到了瑞恩。可是，讓人疑惑的是，米勒一行人沒有立刻走開，而是他們決定和瑞恩留下來共同守衛(wèi)橋，可是最終米勒上校還是死了，可是臨死前還不忘叮囑瑞恩要好好活地下去。

是啊!戰(zhàn)爭永遠是最殘酷的，它往往使平凡的百姓也被無辜的牽連。在燭光下，當(dāng)幾個大漢露出他們的柔情的一面時，我忽然發(fā)現(xiàn)，他們也只是普普通通的人啊，也有自我的家室、自我的生活;他們也會聊八卦、開玩笑，他們談?wù)摰氖虑楹臀覀兤匠Ｕ務(wù)摰檬悄敲聪嗨啤]有人天生就是英雄，而只是為了某些人的野心，卻讓大批大批的無辜者牽扯進來一齊受害。

從這部電影中，我們能夠看到，戰(zhàn)爭不光是政治的延續(xù)，它也會給我們所有的人留下不一樣的記憶，有的驚栗，有的慘烈，有的悲痛，有的……但有一點是相同的：它給人們帶來最多的是難過。

篇6

   《中國驕傲》學(xué)生觀后感心得體會

   看完《中國驕傲》后，我的心為之一顫，我為電視中舍己為人的朱柱喝彩，同時又替他惋惜。

   具體內(nèi)容是這樣的：一名女子要跳河輕生。朱柱看見后，報了警，才脫了一只塑膠鞋，就下水救人了。經(jīng)過警方全力營救，那名輕生女子被救上岸，而朱柱卻不幸永遠離開了我們。

   看完后，我不禁熱淚盈眶。多好心的一位小伙子，就這么離開了我們。就算他不下水救人，他已經(jīng)報了警，也不能說他見死不救的。因為他的執(zhí)著，因為他對生命的珍惜，因為他的不忍心。他毫不猶豫，一點不想自己的處境，女子得救了，他犧牲了。

   雖然他只是一名外來打工者，說他是普通人，但是他做的卻不是普通人都能做的事。他舍己為人的精神是我們的榜樣，我們永遠懷念他。

   《中國驕傲》學(xué)生觀后感心得體會

   消防部隊從來不乏英雄，每一次出警都是一個英雄故事的撰寫，每一個故事都充滿著感人至深和驚心動魄的瞬間，"我深愛著消防部隊"這是消防兵王說出來的話，他在抱著小女孩沖刺的時候就證明了自己的選擇無怨無悔。

   《中國驕傲》曾經(jīng)是一個為所有中國人打開感人故事的大門，那里面曾經(jīng)演繹著許許多多感動著中國人的人和事，昨天，在11月9日，這個特殊的日子里，他為全國的消防人做了一期特別的節(jié)目，在所有感人的瞬間里，他記錄下了那些飽含著深情和眼淚的消防故事，那些活著英雄和犧牲的烈士們都是為了一個目的，那就是轄區(qū)人民的生活更加安康。

   從早晨六點的軍號聲響起，到晝夜二十小時的堅守，我們無怨無悔，那些拉著警笛奔赴火場的瞬間，早已成為我們消防人自己熟悉的旋律，而在觀眾淚花閃閃的眼里，卻是不可多得的記憶，這一場《中國驕傲》注定使屹立的消防員成為觀眾心中永恒的形象，那些載著戰(zhàn)車奔赴火場的警笛聲，成為最美麗的音符。

   作為消防部隊的一員，我們是很榮幸的.，看著那些被人們銘記的瞬間，我們亦是羨慕的，11月9日是屬于每一個消防人的日子，在這個日子里，消防部隊承載著我們走過了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這些伴隨著犧牲和鮮血，收獲著感動與感恩的歲月里，我們從未后悔，我們的步伐更加堅定而執(zhí)著，我們走得更加努力而奮進，我們知道，唯有不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，才能對得起這份榮耀，唯有在關(guān)鍵時候拿得出，才能第一時間救人民于水火。

   感謝《中國驕傲》，感謝他向全國人民抒寫的那些消防故事，一直在發(fā)生，一直在感動，一直在奮進，從未停止過。

  《中國驕傲》學(xué)生觀后感心得體會

   天地英雄氣，千秋尚凌然。日前，四川省涼山州西昌市寧南縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，19名撲火人員為挽救危機葬身火海。他們可歌可泣的英勇事跡，感動了無數(shù)中國人民和百姓群眾，人們自發(fā)掀起緬懷英雄、祭奠英雄的熱浪。讓英雄璀璨光輝點亮人們現(xiàn)實內(nèi)心世界，成為不可磨滅的豐碑記憶，凝結(jié)成人們砥礪奮進、拼搏昂揚的精神動力。

   英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。一個偉大而勃發(fā)的民族，是星河斑斕、英雄輩出的民族。中華民族五千年浩瀚歷史中不可或缺的就是一部部英雄史。從大禹治水“三過家門而不入”的忘我為公，到孔子“行于四方，為民所使，志在弘道”的擔(dān)當(dāng)篤行，再到岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的壯志豪情，又到林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的慷慨大義。英雄的故事之所以久久傳頌、代代歌唱，皆因英雄構(gòu)建起民族脊梁、托舉著歷史滾滾向前的車輪，潛移默化根植于民族血液基因。

   《三略》有云，“英雄者，國之干；庶民者，國之本”。正因英雄秉懷“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的遠大追求，因而煥發(fā)出無堅不摧、義無反顧的品格魅力。回首黨的輝煌歲月，英雄的足跡遍布黨史。有“把一切貢獻于革命，是為了尋找自由”的鐘志申，有“人生自古誰無死，余之死……實系為國家社會，為工農(nóng)群眾，含冤負屈而死”的熊亨瀚，有“我現(xiàn)在是準(zhǔn)備踏著我們先烈們的血跡去就義，我已經(jīng)盡了我一切的努力貢獻給了我們的階級”的劉愿庵。

   以信仰理想為馬、為家國不計得失，英雄的鐵膽忠魂，筑牢著歷史和時代前行的康莊大道，是我們理應(yīng)銘記和崇尚的精神堤壩。然在現(xiàn)實生活中，存在極個別別有用心之人、心懷叵測之徒企圖詆毀抹黑英雄。比如有的打著“還原真想”的歪斜旗號，肆意篡改英雄事跡，胡亂杜撰“強行加料”，心無敬畏、內(nèi)心猥瑣，玷污英雄偉岸形象；再如有的鼓吹“價格不等”的庸俗理念，人為曲解誤讀英雄涵養(yǎng)的精神價值，以“劃不來”“太傻了”的低矮意識，解構(gòu)排遣英雄底蘊。

篇7

輕輕抹去眼角的淚水，我的腦海里仍然是那不禁令人潸然淚下的心理影片——《小小的我》。

栗欣，一個只有六歲的小女孩，因為一場突如其來的車禍，使她失去了雙手，同時雙腳也不能長時間地站立，但是，她堅強的挺了過來，用她的愛心讓人們永遠記住了她。

影片中最讓我感動的，就是小栗欣在病房與祖威的叔叔那段對話。祖威的叔叔，曾經(jīng)是優(yōu)秀的運動員，卻不慎下肢癱瘓，而服下安眠藥想要輕生。“叔叔，活著真好”，正是栗欣的這句話令他幡然醒悟。在栗欣的努力下，讓一個絕望的年輕人，重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。正如她最后所說的：“我要在天堂種一個紅紅的太陽，去照亮這個世界上所有人的前進路程。”“小小的我”雖然看似渺小，但卻擁有博大的胸懷，她只向別人索取一點點，可是奉獻給別人的卻是最真誠最純潔最無私的愛。雖然她在片中說：“眼淚只能掉一滴”，但是看到這里，我卻抑制不住自己的感情，揮淚如雨。電影結(jié)束了，但從小栗欣的身上，讓我看到了什么是真正的身殘志堅。

篇8

關(guān)鍵詞： 本地紅色資源 校本課程 陣地建設(shè) 英雄中隊

一、依托本地紅色資源，精心抓好陣地建設(shè)。

（一）充分利用好校園的宣傳陣地。

走進我校，處處都可以感受到濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍。學(xué)校大門口樹立了革命英雄的雕像和吳溶品的簡介，讓學(xué)生感受到自己與英雄生活在一起。學(xué)校的幾處宣傳欄、黑板報、走廊文化墻、學(xué)習(xí)園地等，讓學(xué)生自己動手操作為心目中的英雄人物介紹事跡，并張貼英雄中隊活動風(fēng)采照片、英雄模范的照片，撰寫他們的優(yōu)秀事跡。這些活動基地，是極具觀賞性，操作性的教育陣地，是少先隊員們活動的樂園。

（二）加強學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)。

充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的作用，廣泛宣傳英雄精神。“英雄故事匯”、“校內(nèi)新聞”、“熱點新聞”等節(jié)目貼近隊員生活、學(xué)習(xí)，符合社會的潮流，關(guān)注學(xué)校、社會大事，頗受師生青睞。廣播站的工作由學(xué)生自主管理和發(fā)揮，欄目眾多，形式多樣，讓隊員們在濃郁的氛圍中學(xué)英雄、做主人。

（三）充分利用校報的教育功能。

切實提高學(xué)校報紙的開發(fā)、利用價值。在我校的《童星報》上開設(shè)革命傳統(tǒng)教育專欄和本期兩最欄。革命傳統(tǒng)教育專欄用來介紹各中隊英雄人物及展示中隊活動風(fēng)采。在本期兩最欄目中宣傳最值得表揚的人和最值得提醒的事，用來表彰和提醒隊員們。校報內(nèi)容豐富，主題鮮明，設(shè)計獨特，讓師生們在日常生活中受到英雄模范光輝形象的熏陶。

二、利用校本課程，促進英雄中隊文化建設(shè)。

校本課程是一門獨具特色的課程，它無疑為少先隊工作提供了豐富的資源。我校積極鼓勵廣大師生收集整理流傳在本地有關(guān)英雄的故事、傳說和紅色歌謠，編寫了校本課程《薪火前洪》一書，本書共分學(xué)校文化、英雄人物、紅色記憶等七個篇章。我校把校本課程作為教學(xué)和思想教育的重要參考資料，每周都安排多節(jié)課學(xué)習(xí)校本課程。

（一）結(jié)合校本課程，加強隊員的養(yǎng)成教育。

我校注重革命傳統(tǒng)教育與養(yǎng)成教育進行有機結(jié)合，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)校史、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容加強禮儀教育。讓學(xué)生以英雄為榜樣，使學(xué)生們感到自己的點滴進步都是英雄精神在閃光，因而嚴(yán)格要求自己，爭取天天有進步。我校目標(biāo)：走廊上輕聲慢步，會場上安安靜靜，課堂上思維活躍，操場上生龍活虎，在學(xué)校生活中，對學(xué)生在餐廳、會場、教室等不同的場所提出明確的要求，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣，督促學(xué)生自覺加強道德修養(yǎng)。

（二）利用校本課程，促進英雄中隊建設(shè)有形化。

我校鼓勵全體任課教師深挖教材的教育價值，進行學(xué)科革命傳統(tǒng)教育滲透，發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。如在教學(xué)語文、音樂、美術(shù)課時，要有機地滲透愛國主義教育。發(fā)揮校本課程的作用，為少先隊員提供有關(guān)英雄模范的書籍、書目，幫助少先隊員建立和利用好讀書折，讓隊員們走進英雄的世界，學(xué)習(xí)他們英勇頑強的精神。充分運用學(xué)校電教手段，組織少先隊員看英雄模范的影視片，引導(dǎo)他們暢談讀后感、觀后感，鞏固讀書看影視片的效果。組織少先隊員進行紅色歌曲大家唱、畫畫我們心目中的英雄等活動，讓同學(xué)們真正做到通過聽、看、讀、寫、唱、畫等形式了解英雄、學(xué)習(xí)英雄。提高少先隊員的綜合素質(zhì)，讓少先隊員在活動中自己教育自己。

三、開展系列活動，滲透英雄中隊主題教育。

學(xué)校活動是實施主題教育的主陣地，因此學(xué)校結(jié)合本地資源，安排了季節(jié)性教育活動。如三月學(xué)雷鋒活動，清明節(jié)掃墓，四月文明禮貌月，五月安全教育月，六月藝術(shù)教育月，七月國情教育月，九月尊師守紀(jì)月，十月愛國健身月，十一月創(chuàng)新展示月，十二月法制教育宣傳月等有計劃地對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。結(jié)合建隊節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、兒童節(jié)、藝術(shù)節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，組織新隊員入隊儀式、學(xué)雷鋒環(huán)保行動、英雄中隊主題教育活動、講英雄故事、唱英雄歌曲等活動，豐富學(xué)生的情感體驗。通過形象、生動的活動，孩子們重溫歷史，培養(yǎng)了他們愛黨、愛國、愛軍情感，使英雄形象扎根學(xué)生心中。下面到舉一些我校開展的活動：

（一）各中隊積極開展“英雄中隊”主題教育活動。

我校成立了中隊、吳溶品中隊、中隊、陳望道中隊、宗澤中隊、駱賓王中隊、朱丹溪中隊等二十四個英雄中隊。各中隊通過營造英雄主體氛圍、提煉英雄精神、學(xué)習(xí)英雄精神、尋訪英雄、爭做英雄式好少年等方式開展主題活動；通過了解英雄、講英雄故事、唱英雄歌曲、詩歌朗誦、寫觀后感、寫詩歌、童星報出專刊、社會實踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使英雄事跡深入人心。

（二）開展“英雄精神，激勵我成長”講故事比賽。

同學(xué)們講述了一個個生動有趣的英雄故事，讓我們感悟到了人生哲理的真諦。通過講故事比賽，同學(xué)們既鍛煉了自己的能力，又展示出了自己的才華。榜樣的力量是無窮的，相信每一名少先隊員都會在英雄精神的感召下行動起來，從身邊的小事做起，學(xué)英雄事跡，走英雄道路，做英雄傳人。

（三）長期與部隊開展雙擁共建活動。

我校長期與部隊開展雙擁共建活動，定期組織學(xué)生參觀營區(qū)，師生在活動中通過觀看軍營紀(jì)錄片、參觀軍營展覽室、參觀飛機場、觀看內(nèi)務(wù)整理演示、觀看隊列表演和學(xué)習(xí)軍容軍姿等，開拓師生視野，了解軍人風(fēng)采，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)。通過走近軍營的活動，感受到我軍的建設(shè)歷程，提升學(xué)生的愛國主義情操。

總之，少先隊文化建設(shè)要有長期的規(guī)劃，是一個不斷創(chuàng)新、不斷補充和不斷完善的過程。如今，我校依托本地紅色資源的利用和開發(fā)，促進了少先隊工作水平的提高和少先隊活動特色的形成。將英雄精神融入課堂教學(xué)，融入校園文化，融入課余生活，形成了濃烈的教育氛圍。通過積極向社會宣傳優(yōu)秀英雄中隊、英雄式好少年的光輝事跡，努力打造品牌特色中隊，品牌特色學(xué)校。相信，少先隊的整體工作會提升到一個新高度，少先隊的明天會更加燦爛，更加輝煌。

參考文獻：

篇9

讓素質(zhì)教育親近學(xué)生

9月2日晚8點整，三年級（7）班學(xué)生李津津早早坐在電視機前等著收看今年的《開學(xué)第一課》。聽老師說還有許多明星要出場，其中也包括他心中的偶像姚明，“姚明會怎么上這一課”，這讓津津小朋友對即將開播的《開學(xué)第一課》充滿了好奇的期待。

9月3日，學(xué)校再次組織全體師生集體觀看。觀看結(jié)束后學(xué)校召開了座談會上，從教二十多年的袁衛(wèi)瓊老師說，“節(jié)目中巧妙地利用太空英雄、奧運冠軍、模范人物的‘明星效應(yīng)’來幫助學(xué)生樹立人生的標(biāo)桿，形式新穎，影響力也大。”校長晏廷學(xué)頗有感觸地說：“‘開學(xué)第一課’是在用實實在在的行動引導(dǎo)我們要用孩子們樂于接受的方式實施素質(zhì)教育。”

在觀看節(jié)目后學(xué)校決定在學(xué)校特色“開放教育”中繼續(xù)深化對“美在你身邊”主題的學(xué)習(xí)。學(xué)校將開展以下對接性的教育教學(xué)活動：第一，學(xué)校在本期將開展“尋找生活中的美”系列學(xué)生活動；舉行“美麗人生故事會、演講會”；舉行“最可愛的人”征文大賽；舉行“最美電小學(xué)生”評比活動。第二，要求班級在美化布置教室時，將《開學(xué)第一課》節(jié)目主題詞的人生格言、教育箴言上墻，以達到潛移默化的教育效果。第三，本月的教研活動探討如何以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”與“開放的教育思想”結(jié)合，把美育滲透在課堂教學(xué)之中。（文/晏 燕）

重慶市巴川中學(xué)

讓學(xué)生明白，該做怎樣的人

“從自然的大美，人性的真善美，到社會的和諧美，今年的《開學(xué)第一課》在教孩子們認識美的同時，也開啟了他們尋找美的心智。”初中的一位教師在觀看了《開學(xué)第一課》后說。

學(xué)生們都津津樂道地談起今年的《開學(xué)第一課》，初一（16）班的一位學(xué)生看完節(jié)目后，感嘆道：“以前總是在抱怨生活，學(xué)習(xí)壓力大，父母管教太多，這些抱怨都蒙蔽了我發(fā)現(xiàn)身邊美的雙眼。”

“在物欲橫流、信仰模糊的當(dāng)下，須用積極正面的榜樣力量來感染社會，讓社會充滿正能量，也許很多孩子現(xiàn)在并不能理解這其中的道理，但能夠通過人物的事跡來感知什么是真善美。這無形中回答了‘該做怎樣的人’的問題。”巴川中學(xué)校長郭洪說。

為了深化“美在你身邊”這一主題，各班主任根據(jù)《開學(xué)第一課》的內(nèi)容結(jié)合各班的實際情況，對學(xué)生進行了專題教育。

“美的主題”也將繼續(xù)在學(xué)校延續(xù)下去，學(xué)校每周還會堅持組織學(xué)生舉行周末廣場音樂會，在全面展現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育成果的同時，去豐富廣大市民的精神文化生活。另外學(xué)校還將組織開展“美在我們身邊”主題班會、扶弱助殘獻愛心、養(yǎng)護花草美化校園等活動，讓美的力量對學(xué)生的影響更加深遠。

（文/李 杰）

重慶市南岸區(qū)

美是幸福感的源泉

9月2日晚8點整，中央電視臺的《開學(xué)第一課》如期播出。南岸區(qū)天臺崗小學(xué)學(xué)生發(fā)展研究中心劉真真主任坐在電視機前，邊觀看邊思考：今年的開學(xué)第一課與去年的開學(xué)第一課，有什么聯(lián)系？有什么區(qū)別？

教師發(fā)展中心李學(xué)偉主任認為：美育是培養(yǎng)自由生命、培養(yǎng)人的朝氣與活力即生命力的一種教育。因此，“美在你身邊”是去年“中國少年兒童幸福成長宣言”的延續(xù)，探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美是幸福感培養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

在《開學(xué)第一課》觀后感教師交流會上，江洋校長從幸福心理學(xué)的角度提出了如下觀點：“美感、科學(xué)的理智感和符合社會發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的道德感都是幸福感產(chǎn)生的源泉。它們也是形成正確的審美價值觀、科學(xué)價值觀、道德價值觀的源泉，是樹立正確人生價值觀的源泉，也是養(yǎng)成健全人格的源泉。”

天臺崗小學(xué)正在推進全國規(guī)劃課題“西部城市小學(xué)幸福教育培養(yǎng)模式的實踐研究”，《開學(xué)第一課》的教師交流會，明確了學(xué)校幸福教育的工作思路：讓師生身邊的美育實踐活動，成為通向幸福教育的橋梁。

學(xué)校現(xiàn)有“一校五區(qū)”，在美育日益受到重視的今天，在美育價值得到認同的當(dāng)下，天臺崗小學(xué)將用多元的、優(yōu)質(zhì)的美育實踐，落實“美就在你身邊”的教育主題，讓美成為幸福感的源泉。（文/李學(xué)偉）

重慶市江北區(qū)蜀都小學(xué)

做最美蜀都人

9月3日上午，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來到蜀都小學(xué)參加學(xué)校開學(xué)典禮，并與師生們一同觀看了《開學(xué)第一課》。

看完節(jié)目后，有同學(xué)說：“生活從不缺少色彩與美，但是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛與心。給別人多一分寬容，多一點幫助，生活就會回饋于我們。”

每一位學(xué)生對美的見解不一，感受不同，為了最大限度地讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)美的活動之中，學(xué)校組織二、三年級的學(xué)生與家長一起寫出自己觀看節(jié)目后，對發(fā)現(xiàn)身邊之美的感受，讓美好的事物鼓勵他們奮發(fā)向上。四年級以上各班還舉行了《開學(xué)第一課》觀后感征文比賽。

同時，學(xué)校開展了以“做最美蜀都人”為主題的教育活動，將《開學(xué)第一課》傳遞的教育內(nèi)涵與學(xué)校的“習(xí)慣養(yǎng)成特色教育”相結(jié)合，讓學(xué)生在活動中體驗美，把學(xué)生真正培養(yǎng)成一個美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、踐行者。

在活動中，傳遞美。學(xué)校組織畢業(yè)年級，開展了“愛心手牽手”活動，每個學(xué)生向一年級小朋友贈送了友情卡，目的是讓高年級學(xué)生學(xué)會承擔(dān)一份照顧和幫助的責(zé)任，也體現(xiàn)了同學(xué)間的關(guān)愛之美。（文/蜀都小學(xué)德育處）

重慶市巴南區(qū)魚胡路小學(xué)

洋溢自信之美

9月3日上午，巴南區(qū)魚胡路小學(xué)發(fā)動全校師生集體觀看了以“美在你身邊”為主題的《開學(xué)第一課》。

節(jié)目以發(fā)現(xiàn)美、傳遞美、創(chuàng)造美、和諧美為線索，女航天員、奧運冠軍“華麗轉(zhuǎn)身”當(dāng)起了主講老師，與現(xiàn)場觀眾和孩子們一起分享了美的感悟。觀看結(jié)束后，各班組織了座談會，會上同學(xué)們激動地講述著自己的觀后感。校長何朝忠說：“這種形式孩子們喜聞樂見，事例鮮活，有震撼力。從最美教師張麗莉、最美司機吳斌等勵志、感人故事中感受到一種積極向上的正能量，大家真正做到‘勿以善小而不為’，用自己的小美去滋養(yǎng)大美。”許多同學(xué)認識到：“只要我們善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，就能感受到生活中處處充滿美。”

《開學(xué)一課》雖然結(jié)束了，但學(xué)校將結(jié)合自身辦學(xué)特色將“美就在身邊”的教育繼續(xù)下去。

學(xué)校將結(jié)合藝術(shù)團開展“寫字之美、繪畫之美、舞蹈之美、歌唱之美、跳繩之美、踢毽之美、乒乓之美、體操之美”系列學(xué)習(xí)展示活動，將校園打造成培養(yǎng)美、展示美的重要場所，從而激發(fā)學(xué)生對美的追求。學(xué)校還將以科研課題“小學(xué)生自強教育策略研究”為龍頭，新學(xué)年計劃開展“最美學(xué)生”系列活動，即：一、二年級重點是“生活自理之美”，三、四年級重點是“行為自律之美”，五、六年級重點是“學(xué)習(xí)自主之美”和“活動自信之美”系列教育活動，從而達到魚胡路小學(xué)所倡導(dǎo)的“自強之美”的培養(yǎng)目標(biāo)。（文/楊 赟）

西南大學(xué)附中

從發(fā)現(xiàn)身邊的美啟程

開學(xué)第一天，西南大學(xué)附中組織同學(xué)們觀看了《開學(xué)第一課》，讓同學(xué)們從各個角度、不同層面完整地欣賞、領(lǐng)略了美。

新的學(xué)期開始了！對同學(xué)們而言，校園的一切既是熟悉的，又是嶄新的。我們迎來了新同學(xué)，即將學(xué)習(xí)新的知識，但是只要學(xué)會用心去觀察，去體會，就能發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)、朋友間的互幫互助之美；就能發(fā)覺知識趣味、科技魅力之美；就能體悟承擔(dān)責(zé)任、肩負使命之美。

認識到大自然千姿百態(tài)的美，才會懂得我們賴以生存的地球之美，才會更加珍愛環(huán)境，愛護校園，呵護家庭；領(lǐng)悟到道德行為的無形大美，才會懂得愛的傳遞之美，才會更努力去融合小我，成全大我。

篇10

對于全國道德模范進行大力宣傳和表彰，有利于推進我國社會主義思想道德建設(shè)，使人們以勞動模范為榜樣，下面就是小編給大家?guī)淼?021第八屆全國道德楷模心得體會觀后感最新5篇，希望能幫助到大家!

2021第八屆全國道德楷模心得體會1全國道德模范是道德領(lǐng)域最高的榮譽，平均每兩年評選一次。能夠獲得這一榮譽的都是各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀代表和先進典型，他們都具有犧牲小我而維護了大我的言行和精神。他們的事跡得到社會的認可，在社會上有較大的影響力。應(yīng)該說，評選表彰道德模范只是一種形式和手段，其最終目的還是要最大限度地釋放道德模范的社會效應(yīng)，讓道德模范的事跡傳得更廣、讓道德引領(lǐng)更有力量。

讓道德引領(lǐng)更有力量，就是要宣傳道德模范。評選表彰道德模范，既意味著一屆活動的結(jié)束，也標(biāo)志著新一屆評選表彰活動的開始。而要想最大限度地釋放道德模范的社會輻射效應(yīng)，引導(dǎo)更多的人向道德模范學(xué)習(xí)、以道德模范為榜樣，最有效的.辦法就是大張旗鼓地宣傳道德模范。要通過電視、報紙等傳統(tǒng)媒體和微博、微信等新興媒體及平臺，宣傳好第六屆全國道德模范的表彰盛況，推介道德模范的名單，報道道德模范的先進事跡、講好道德模范的感人故事，在全社會營造學(xué)習(xí)模范、崇尚模范、爭做模范的濃厚氛圍。

讓道德引領(lǐng)更有力量，就是要善待道德模范。能夠獲得“全國道德模范”這一榮譽稱號的確不易、值得尊重。他們當(dāng)中，既有幾十年日復(fù)一日，堅持做好事、行善事的普通群眾;也有愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，為黨和人民的事業(yè)奮斗一生的耄耋老人;還有在千鈞一發(fā)之際為營救他人而獻出了寶貴生命的年輕小伙子……他們?yōu)榱怂恕⒎瞰I社會、貢獻國家，他們犧牲小我、成就大我，用奉獻和犧牲詮釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用執(zhí)著和追求踐行著社會主義核心價值觀。因此，我們要善待這些道德模范、尊重這些道德模范，多方面給予他們關(guān)心和照顧，千方百計為他們解決在工作和生活方面遇到的實際困難和問題，讓道德模范感受到社會的認同、體會到足夠的獲得感，讓“好人有好報”。

讓道德引領(lǐng)更有力量，就是要激勵道德模范。應(yīng)該說，盡管道德模范的品德高尚、非常人所能及，但他們同樣平凡而普通，也需要經(jīng)常鼓勵和持續(xù)“加油”。也就是說，既要授予他們相對應(yīng)的榮譽、給予他們精神上的慰藉，還應(yīng)多在物質(zhì)等方面給予他們多一些獎勵。譬如排隊購票優(yōu)先、乘坐公交免票、進出旅游景區(qū)打折等措施，這些都能夠體現(xiàn)出社會對道德模范優(yōu)待、也是對道德模范最好的激勵。只有多給道德模范加油鼓勁，才能夠讓他們始終不忘初心、繼續(xù)前進，發(fā)揮好道德模范的示范作用，讓道德引領(lǐng)更有力量。

2021第八屆全國道德楷模心得體會2通過認真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，我的“榜樣”詞典里又多了一些像劉國紅、李遠紅、李澤英、白凱、顏昌峰、萬權(quán)紅等36名這樣閃光的名字!從而有一股暖流在我心中涌動、翻騰。我十分感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績;感動于他們想他人之所想，急他人之所急的`助人為樂的精神;感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的敬業(yè)精神;感動于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。

通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點體會：

一，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神。

模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁。劉國紅是貴陽市公交出租汽車公司四車隊三班班長，一名的普通的士司機。多次在營運中做好事、見義勇為。李遠紅帶著許士強改嫁，和現(xiàn)任丈夫蔡德全開始共同撫養(yǎng)幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。“保姆媽媽”李澤英帶著卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過了十多個春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現(xiàn)在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現(xiàn)自己的承諾。_是一名貴陽市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)村民。他平常就樂意幫助和關(guān)心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，見義勇為是人間正氣。近六年以來，_先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達9起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神去和一切違法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。

二，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們工作細致認真，一絲不茍的精神。

在工作中很多細節(jié)不容忽視，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認真的工作態(tài)度，對工作細致認真，一絲不茍，受到大家一致贊揚。他們除正常工作時間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵下，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復(fù)，創(chuàng)造了生命奇跡。

三，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅守忠誠的品質(zhì)。

堅守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度，他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅持學(xué)習(xí)水文業(yè)務(wù)知識和專業(yè)理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練兵，他做出了自己的成績，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻和忠誠。

四，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。

“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”然而張宗良的事跡告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰(zhàn)爭時期扛過槍、立過功的抗戰(zhàn)英雄。了解到回保才不幸的經(jīng)歷，他真正的走進了他的家，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個節(jié)日都提前為老人準(zhǔn)備好過節(jié)的東西，數(shù)年如一日，成了老人家里的義務(wù)維修工和服務(wù)員。

我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩!

2021第八屆全國道德楷模心得體會3_月_日，我觀看了道德模范頒獎儀式，各位道德模范的事跡感動著我，特別是林俊德院士在生命最后關(guān)頭仍不忘工作、與死神相搏斗的情景深深地刻在我的腦海里，震撼著我的心靈。生命垂危的林院士寧愿放棄治療也要工作，在生命的最后時刻，他為了多工作哪怕是一秒鐘，強忍著身體的疼痛不愿躺下來，他怕躺下就再也起不來，再也沒法工作了。他把自己的一生全部獻給了祖國的建設(shè)事業(yè)，可他卻無怨無悔，從不求回報。正是因為有了他的無私奉獻，我們的國防才更加鞏固，我們的民族才更加揚眉吐氣。多么高尚，多么偉大的人啊!

歷史經(jīng)驗證明：無論是成就黨的偉業(yè)，還是實現(xiàn)個人價值，都需要用一輩子來拼搏，一輩子來積累，一輩子來奉獻，一輩子來度量。歷史的長河中，一個人的一輩子很短，作為一名教師，我們要認真學(xué)習(xí)，恪盡職守，在提高自己職業(yè)水平的同時不斷提高道德修養(yǎng)，我們只有像浪花一樣融入黨的事業(yè)的洪流之中，把個人抱負與祖國的需要對接，才能拓展生命的寬度，回報祖國。我們應(yīng)以林俊德院士的精神為鏡子，時刻檢驗自己的內(nèi)心是否有信心、決心。這樣才能真正成為一個對黨和國家、對社會有用的人，一個有意義的人，一個不平凡的人。林俊德院士的一生，將全部的心血傾注在了祖國和家鄉(xiāng)上。他走到人生盡頭時，已經(jīng)有資格說一聲：我對得起我的前輩和下一代。希望我們走到人生盡頭時，也有資格這樣說一聲!向令人尊敬的前輩致敬!

2021第八屆全國道德楷模心得體會4魏杰彪冒著生命危險勇跳黃河救人的高尚道德，得到了社會的贊揚，此為“得”;單位給予兩萬元獎勵，此為“得”;魏杰彪將獎金捐給骨癌女孩，引發(fā)愛心大接力，也可謂“得”……然而，還有更多的好人不是“高富帥”，都是“小人物”，甚至還在為安身立命而犯愁。如何讓有德之人皆有“得”，是關(guān)系到“好人之城”究竟能走多遠的大問題。

一時做好人易，時時做好人難。魏杰彪并非偶然，其與__市近年來大力推進公民道德素質(zhì)提升工程和“德潤新鄉(xiāng)”建設(shè)活動是分不開的。當(dāng)一座城市將宣傳和推動“好人現(xiàn)象”作為常態(tài)意識，放大善行德行效應(yīng)，形成良性循環(huán)，必將引發(fā)連鎖反應(yīng)，引發(fā)更多的愛心故事。可以十分肯定地說，好人做好事的動機絕非是沖著自己有“好報”有“好得”。但是，作為社會總體評價機制，我們必須做到“讓有德者有得”。

為讓有德者常在，有德者有得，__市著眼建立長效機制，從結(jié)對幫扶形式、幫扶對象、幫扶標(biāo)準(zhǔn)、幫扶流程、考核辦法等方面都有具體措施。該市采取文明單位與道德模范和身邊好人建立“一對一”的結(jié)對幫扶關(guān)系，對道德好人實施規(guī)范化、動態(tài)化、長效化幫扶。

讓有德者有得，還需要繼續(xù)探索如何完善思想道德建設(shè)機制，讓“好人之城”成為好人的堅強后盾，最終形成一種可持續(xù)的“好人模式”，讓好人作為城市道德標(biāo)桿帶頭引領(lǐng)，讓標(biāo)桿真正成為一呼百應(yīng)的帶頭人，讓標(biāo)桿的善舉真正發(fā)揮出規(guī)模效應(yīng)，“繁衍”出更多人的善舉。這樣，我們的城市才會真正成為一座溫暖之城、道德之城、最美之城。

每一個“好人”的個體行為，都是一盞引領(lǐng)民心的明燈，感動著生活在這座城市的每個人。當(dāng)善行成為一座城市的尋常事，文明便有了深深扎根的土壤，愛心便有了不斷生長、傳遞的希望。

2021第八屆全國道德楷模心得體會5前一段時間，在全國上下掀起了評選道德模范的熱潮。社會上樹立了一批被人民認可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對待自己的工作鞠躬盡瘁，對周圍的人甚至陌生的人無私奉獻。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。每一個道德模范的背后都有一個不同尋常的故事。在學(xué)校的教學(xué)生活中，讓我對殷雪梅老師留下了深刻的印象。

殷雪梅“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把滿腔心血和無私的愛都獻給了教育事業(yè)。她常說，“對學(xué)生沒有真誠的愛，就不是好老師。”在教師崗位上辛勤耕耘了30年，她不僅將教師當(dāng)作職業(yè)，更當(dāng)作崇高的事業(yè)。與她共事多年的老師說：“殷老師愛學(xué)生是出了名的。”1999年秋開學(xué)第一天，一名智障學(xué)生看到殷雪梅走來，撿起磚頭就朝她砸去。就是對這樣的孩子，殷雪梅也沒有放棄。學(xué)習(xí)跟不上，幫他補課;家境貧寒，就把為兒子買的新衣服送給他，還常帶他回家，一住就是幾個月。面對飛馳而來的汽車，殷雪梅奮不顧身，將生的希望留給孩子們，把自己的生命永遠定格在了這撼人心魄、感天動地的一瞬間，用生命鑄就了崇高的師魂。