開學第一個課范文

導語：如何才能寫好一篇開學第一個課，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、據了解，開學第一課在線播放平臺：央視網、優酷、騰訊、土豆、愛奇藝等以及各級廣播電視臺和CCTV-1(綜合頻道)。開學第一課在CCTV-1（綜合頻道）播出，播出時間是每年的9月1日20:00或21:00。

2、據了解，2020年開學第一課在2020年2月至8月底播出。

3、《開學第一課》是由教育部和中央電視合舉辦，從2008年至今，已經成功舉辦四屆，成長為一個品牌節目?！伴_學第一課”也被媒體稱之為“史上最牛的一課”。

（來源：文章屋網 ）

篇2

新的學期，新的開始，新的希望，新的挑戰。校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土，是我們另一個大家庭。

今天在開學第一課上，我就防疫、安全、衛生三個方面做強調：

一、防疫

1、疫情防控沒有結束、任務艱巨，變異病毒更加危險。外防輸入、內防反彈，做好自己防控措施。請學生到校佩戴口罩，進行體溫檢測。乘坐公交車或到人員聚集區要戴口罩。養成正確洗手的好習慣。

2、做好一日三檢工作。入校測體溫，午檢由老師進行檢測并簽字。晚檢學生自行在家檢測。

3、告知家長不進校，如有特殊情況，必須按要求掃碼，經同意方可進校。

二、安全

1、飲食安全：

首先要講究飲食衛生，養成良好習慣。做到不喝生水，不吃腐爛變質食品，不吃三無食品，不吃麻辣等不利于我們健康成長的食品;不偏食，不暴飲暴食。

2、交通安全：

江中地理位置特殊，出門就是主要街道，車多路窄，極易發生事故，過人行道要注意過往車輛。上放學不乘坐三無車輛、超載車輛，不騎電動車。

3、校園安全：

上下樓梯不得擁擠推攘，防踩踏事故。體育課訓練等各項活動中要注意運動安全。聽從指揮，做好準備，規范操作。不得攀爬欄桿，不得在教室，樓道拍球踢球，追逐打鬧。有序就餐，防止燙傷。班級的用電設備進行經常性地檢查，若發現隱患，及時向老師或學校匯報，防患于未然。不能帶管制刀具、棍棒等違禁物品進入校園。

4、森林防火

森林火災的危害：一是燒毀林木; 二是破壞生態環境；三是引起水士流失；四是引起空氣污染；五是威脅人民生命財產安全。

森林火災的預防，在林區要做到：文明祭祀，不燒香、燒紙、燃放鞭炮;不帶火種進入，不野炊，不焚燒燒秸桿、燒荒等；違反規定在森林防火期內用火，引起火災按照森林防火條例，輕者受到補種樹木、賠償損失、罰款、拘留的處罰，嚴重的要追究刑事責任。作為未成年學生，發現森林火災，第一時間報警，但不可主動參與森林滅火。

5、家庭安全：

防火，防電、防盜、防煤氣中毒。居家不玩火，不玩電器，防范陌生人入室，使用煤氣注意通風。

6、預防溺水

7、關于溺水事故，不要下池塘河江洗澡，雨水多，防泥石流，防山體滑坡。

8、防校園欺凌，不能大欺小，高年級欺低年級。

9、在學校各種勞動中也應注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等。不要在高處亂扔東西，掃地、干活防止勞動工具自傷或傷及他人。

10、要注意心理安全。

青少年時期容易沖動，容易感情用事，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。不要私自解決與同學之間的矛盾。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，不說臟話，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

11、防食堂滑倒，端飯端菜要佩戴袖章，實行光盤行動。

12、嚴禁將手機帶入校園，如果找學生與老師電話聯系。

13、學生有病、有事要請假，未經過班主任批準，不能隨意離開

校園。

14、防電信網絡詐騙，保護好兩卡“電信卡”、“手機卡”。

三、衛生

1、按清潔區域劃分打掃好教室公共區清潔。并落實好保潔。

2、廁所打掃按安排表進行，注意交接時間，廁所打掃無異味。干凈。

3、教室保持整潔，無衛生死角，無垃圾堆放。勞動工具擺放整齊。講桌要干凈。陽臺要抹?；ㄅ_無紙屑。垃圾筒清理干凈并套垃圾袋。

4、不得將垃圾紙屑亂外陽臺。

5、不得將零食帶入校園，發現一起嚴懲。校園保持整潔。

篇3

一、開好第一次會議。 9月1日開學前第一個行政會上，第一件事，就是對開學校園安全工作進行了商量研究，確定了本次活動的內容。 9月16日開學召開教師大會，學校校長柳眉文向教師提出了開學后學校安全工作的方方面面、和認真上好開學第一課-------安全教育課，確保學生安全責任、安全意識到位。

二、進行一次安全排查。學校除了平時及學期末在學生的安全意識上牢牢繃緊之外，安全教育已成為每學期開學第一堂的必修課。在正式上課之前，校領導布置的第一個任務就是再次對各班級和學校公共場所進行安檢;同時，學校安全領導小組人員對學校的教室、功能教室、宿舍、食堂、消防、用電、活動場所等安全方面進行徹底的檢查，把安全工作做到了細處、實處。

三、上好安全教育第一課。9月1日，是學生到校上課的第一天，全校8個班給學生上的第一課，都是安全教育課，要求各班主任召開一次以安全教育為主題的班會，把安全教育作為始業教育的重點來抓實抓好。

篇4

首先，每年有兩個學期。第一個學期開學在二月，第二個學期開學在九月。中間隔著一彎淺淺的海峽——暑假。每過一個暑假，只要不留級，不跳級，我們就會升級，年復一年的循環，我們一級一級的成長。這不，“九級”了，我們要中考了，這個十級的欄不好跨??！

然后，每個學期大概分為二十個星期。一般在開學，校領導都會制定出整個學期的計劃。比如：第一周，開學典禮；第二周，教學研討；……第十周，運動會；……第二十周，期末考試。沿著校領導給我們安排好的路線，我們每個星期都會有不同的色彩，姹紫嫣紅過后，迎接殘酷的期末考試。一星期一星期的，一學期也就過了?？窗。∥覀兙鸵谀├玻?/p>

每個星期有七天，星期一，來學校了；星期五，回家了；玩了兩天過后，又來到學校這座‘天堂’。我很郁悶，為什么周末只有兩天呢？瘋玩之后，總在星期天晚上挑燈夜戰，用醉拳與作業斗武。呼啦啦，人實在堅持不住啦。一個蹩挈，倒在床上，忽忽睡著啦！

教室里貼著一張課程表，這讓我們的生活更加格式化。星期一上午，語文，政治，英語，化學，下午，歷史，體育美術，星期二，……星期三……課也就那幾種，被安排在那張表里面，我們每天準時上課下課，學習新課。上課時，悠哉游哉，昨晚加班過度，今日頭上麻雀亂舞，暈暈乎乎，課程結束，跌跌撞撞，回到寢室，趕完作業，終于可以與床共舞，馬馬虎虎，一天就此落幕。

篇5

2021年秋季開學第一個月總結

開學至今，班級各方面比較正常。本文主要談不足之處。

聽課

個別學生在課堂上不能集中精力聽課。如老師在課堂上提出一個話題時，個別學生馬上自由發言，思維發散到與該話題毫無關聯的其他話題或者故意搞笑引起全班同學哄堂大笑；個別學生不聽課，在紙上漫無目的的亂涂亂寫或者通過紙為媒介與同桌進行對話。

個別學生不會聽課、記筆記。學生聽課首先是思考，例如在老師提出問題分析問題但還沒有解答問題時要積極思考，該問題如何分析、如何解答，然后在老師講解時對比自己的分析是否正確?這就是所謂的聽課時“超前一步思考”；個別學生聽課變成“記課”，在課堂上不停地記但不在思考，課堂上應該首先是思考，如果來不及記筆記可以先記重要的或者提綱或者用自己看得懂的符號記錄，課后再進行整理筆記復習。例如我在講比較難的幾何題目時，同一道題目在第三次講到時發現相當一部分女生還在忙忙碌碌地記筆記，我說這一道題目你已經記過了，如果你還不懂那么為什么不把精力放在聽老師講解、思考上呢?

作業

個別學生作業相當馬虎、敷衍了事。例如語文閱讀不經思考亂寫一通、數學練習如果第一時間不會做就干脆空在那里；老師布置的預習學生比看小說還快，匆匆瀏覽一遍不就甚解不知所云；老師布置的背誦作業要么干脆不背要么背個五六分熟，效果甚微。

思想

作為班主任，我深刻體會到“人以群分”。貪玩、愛吃零食、喜歡追吵的學生課間總喜歡聚在一起玩耍；喜歡看言情小說、喜歡傳播小道消息的女生課間喜歡聚在一起竊竊私語；喜歡卡通、游戲的學生也會經常在一起交流心得體會。

以上是本學期至今發現的部分問題，在適當的時機我將和部分家長一起溝通，共商解決方案。

2021年秋季開學第一個月總結

開學一月以來，總結自己的班級工作如下：

一、開學第一次班會主題確定為——站在初三的起跑線上。分析了我們的優勢，思考了我們存在的問題。統一思想：拼上時間與精力，大干一場，爭取明年六月的輝煌!會上還公布了本學期班會的打算，以學習方法經驗交流為主，準備召開3次學習方法經驗交流主題班會;集體生日聚會照常每月舉行一次。會后布置《站在初三的起跑線上》手抄報并按時張貼。這次班會極大地鼓舞了士氣，對穩定孩子們的情緒，使班級工作有序展開打下了良好的基礎。

二、召開九月份的集體生日聚會。依據前幾次的程序進行——生日祝詞、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集體生日聚會增強了集體凝聚力，大家團結在一起互幫互助，為我們的“家”貢獻力量。這同時也鍛煉了一些孩子的表演能力和表現欲望。

三、召開女生青春期教育主題班會。請體育老師協助組織男生室外活動，女生在教室參加班會。我一直認為，使女生穩定是一個班集體穩定的基礎和保障，所以初一一入學我就召開過女生會。這次是繼初一女生班會的一個深入和總結。我以《今日說法》“寶貝回家”中的一個案例——“三個女生離家出走”為開頭，主要要求女生們做到：1、一定要保護好自己的人身安全;2、一定要聽媽媽的話;3、做到自尊、自信、自愛、自立、自強。我自己感覺班里女生的穩重與初一的那次班會是分不開的，這次班會同樣鼓舞了女生的勁頭，效果不錯。

四、開展了兩期“讀書交流會——三國演義講壇”的活動。確定了張增輝、劉津、夏廣玉、李晗、周凱、李仲晨幾個主講人開講，臺上演講者認真投入，情緒激昂;臺下觀眾凝神聆聽，掌聲雷動。場面很讓人感動!這兩次讀書交流會極大地調動了孩子們讀名著的熱情，幾位演講家也成為了兩個班的名人，我們還拍了照片錄了像作為資料保存呢。

五、九月末布置“我和我的祖國”愛國手抄報，開學就準備張貼。

總結了一下，這個月還真干了不少工作呢。這應該得益于暑假期間制定的班會計劃，有準備的工作才能開展的較為成功。而這都是學校領導的不斷督促、不斷指導的結果，真心的感謝學校領導的督促與指導!

2021年秋季開學第一個月總結

這個月是開學的第一個月，在這一個月里，我班的各項工作在園領導的指導和班上三老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項活動。

一、教育教學方面

因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規培養上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個活動環節的音樂節奏，當不同音樂響起時，知道了該如何去做;與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發幼兒對學習的興趣。

二、衛生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴格執行幼兒園的各項規章制度，對班級衛生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環境。

三、家園聯系方面

篇6

開學第一周已經過去了。說實在的，這個星期對于我來說真的是一種煎熬。畢竟我還是沉浸在假期的喜悅之中，我真的還是沒有全身心地投入到新學期的緊張的學習中去。更何況，這個星期顯得尤為長，我們要連續上六天的課呢！

好不容易熬到了星期五了，總算是迎來了第一個周末，我可以稍微放松一下。本想著，雙休日的作業可以稍微緩緩?？晌夷抢蠇寘s在一旁催促著，快點寫作業，不許偷懶，都讀了一個星期的書了，還沒有適應嗎？自從開學以來，我媽那個嘮叨聲每天就像復讀機一樣每天重復著：“快點寫作業，字寫得端正點，速度快一點……”真的是聽得我耳朵都起繭了。就不能有點新意嗎？

迫于無奈，我只好從書包里拿出作業來，一點一點的消滅掉。我真期待著：能不能有那么一天，每天都沒有作業。那該有多好呀！會有那么一天嗎？

篇7

開學的第一課有，尤為重要，它代表了新的希望、新的起點。對教育最深的還是中央電視臺拍攝的《開學第一課》。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021《開學第一課》小學觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《開學第一課》小學觀后感1今天聽了許冬梅老師的《開學第一課》，讓我知道了如何做一名合格的小學生。

許冬梅老師講了四個方面。第一是學會遵守時間、學會排隊、學會問好和學會穿著。我只做到了遵守時間，其它的三個方面都沒有做好。

先說說學會排隊。我每次排隊的時候不是回過頭跟后面的同學說話，就是和前面的同學并排走，所以我聽了許冬梅老師說的這些，我的臉有點熱，就好像是在單獨批評我一樣，所以我下定決心要改掉這個壞毛病。

然后我再說說學會問好。許冬梅老師在廣播上說：“有些同學見了老師不主動向老師問好?！倍乙彩瞧渲械囊粏T，每當我遇見老師時，距離她們很遠時我便繞道而過。實在“無路可走”時我便低著頭悄悄地從他們身邊走過，沒有向老師問好。我從來都沒有把這個壞習慣放在心上，心想：“沒事，我不會被老師看見的，也不會被批評的?！甭犃嗽S冬梅老師的講話我才知道自己是多么的沒有禮貌，于是我準備做一個有禮貌的.孩子。

最后一個說說學會穿著。我覺得我在穿著這方面也有一定的欠缺，于是我決定對穿著這方面進行改正，比如戴紅領巾時可以讓家長幫忙看著，后面有沒有卷起來?角有沒有朝下?穿衣服時可以對著鏡子穿;如果穿帶鞋帶的鞋子時，要注意把鞋帶系緊，這樣就可以保證我們衣著整齊了。

聽了《開學第一課》，我知道了我在學校中存在的問題，我會改正我的錯誤的，讓我們的校園變得更加美麗!

《開學第一課》小學觀后感2看完《開學第一課》我知道了：有夢想就要堅持。夢想的實現并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄。

就說付麗娟吧，她很喜歡跳傘，覺得跳傘很舒服，她是今年八一跳傘集訓隊中最小的一員，因為在體校的優異表現被特招進入了今年的集訓隊。這群平均年齡只有十五歲的孩子，每天要接受至少六個小時的高強度訓練，只有十三歲的她也不例外，對于她來說每天清晨的長跑是她最痛苦的時候，有時訓練量太大她只能蹲地地上一動不動。但她全挺了過去。我覺得她非常堅強和勇敢，很值得我們學習。我們一定要向她學習這種堅持的精神。

而航天員訓練的是離心機訓練就相當于背上八~九個你自己的重量。非常難。他們也都堅持了下來。

下面我們來介紹一下朗朗吧，他是一個很會鋼琴的大哥哥，他第一次對鋼琴產生熱愛是在他三歲時，當時有一部動畫片，叫《貓和老鼠》。有一集湯姆貓穿著一件長長的燕尾服，然后坐下開始彈琴，盡管它彈得不是特別好，但是朗朗大哥哥覺得很帥。于是他萌生了人生中第一個夢想當鋼琴家。

一開始，他只是一個替補，但朗朗大哥哥堅信：機會就是留給有準備的人的，就算是替補也要時刻準備著。后來有一個導演讓他去彈了一下，結果他彈得非常好。導演就讓他去表演了。

我的夢想是當健美運動員。因為我覺得，那樣很帥、很威風。

《開學第一課》小學觀后感39月1日晚上八點，我和爸爸媽媽觀看了中央一臺播放的《開學第一課》，我們都深受感動和啟發。

“孝”是中國文化的傳統美德。我們通過看向紅濤叔叔騎著摩托帶父親去旅行的感人故事，我懂得了做人要有孝心，孝順要從現在做起，從關心父母身邊的小事做起。我以前總覺得爸爸媽媽為我所做的一切都是應該的，我總是不斷的索求，不懂得回報。今后我要用實際行動來報答他們，我要幫爸爸媽媽洗碗、擦桌子、掃地等等，干一些力所能及的家務活，來分擔爸爸媽媽的辛苦。

“愛”是人世間最美好的字眼?？戳饲赜掳职趾汀按笳渲椤眱鹤拥牟黄椒步洑v，“大珍珠”兒子得了病不能上學，秦勇爸爸用三個月時間教會他系鞋帶，用一年時間教會他騎自行車……用十多年的時間，放棄自己搖滾歌星的生涯，付出全部的愛去滋潤它兒子這棵小樹苗茁壯成長。兒子也用一封真摯的信表達了對爸爸的感恩之情。我們幾乎是流著淚看完了這段感人故事，從中我懂得了什么是真正的愛，也知道了愛是彼此的，愛是相互的。爸爸媽媽為我的學習和生活付出了很多的愛，我也要多關心和體貼他們，在他們工作很累的時候，我不能太自私，不提一些無理要求，自己的事情自己做好，不加重他們的負擔。

通過觀看《開學第一課》，我還知道了我們要做一個懂禮貌的好孩子，還要做一個堅強的好孩子。同學們，讓我們在“孝”、“愛”、“禮”、“強”四方面共同努力，做一個新時期全面發展的好少年。

《開學第一課》小學觀后感4今天是《開學第一課》播放的日子，在家人的陪同下，晚上八點我跟往年一樣準時收看了這檔節目。今年的《開學第一課》帶給我的觸動很大，不同于往年，今年的《開學第一課》的主題是“__”，而這主題也讓我明白什么叫做“美”。

世人的美大多都很膚淺，他們認為一個人長得好看便是美。其實這是不對的，一個人的美，應該是心靈上、道德上的美。只有這種美存在在我們每個人的身上，我們這個世界才能變得美好起來。

今年疫情最嚴重的時候，無數的醫療人員逆流而行，奔赴疫情最為嚴重的地方，為世人筑起最為堅實的城墻。對于我們來說，難道他們不美嗎?正是因為他們身上舍己為人的美德，疫情才能在短短幾個月的時間剎住了勢頭。

對于一個母親來說，孩子是她在這個世界上最為珍貴的寶物，甚至為了自己的孩子，母親甚至連自己的命都可以不要。而在日常生活中，母親對于我們的愛護，又何嘗不美呢?看著母親整理自家雜事，為自己的事情牽腸掛肚的時候，這樣子的母愛，難道它不美嗎?

同理還有父愛，當一位父親每天起早貪黑，為一個家庭的生存而努力工作的時候，父愛的責任依然讓這個普普通通的男人美得“不可方物”。

而對于我們自己來說，當我們努力學習，最后取得了自己的好成績的時候，我們也是最美的存在。所謂的美，它是一種精神上的美德，絕對不是膚淺的外表上的美。

正是因為有了美的存在，世界和平才有可能到來;正是因為有了美的存在我們的社會才能安穩下來;正是因為有了美的存在，所以我么每個人才能這么幸福的生活著。所以為了讓這個世界更美好，讓我們把美傳播出去吧!

《開學第一課》小學觀后感5愉快的暑假結束了，新的學期開始了，一年一度的開學第一課開始了，吃過晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一守著。每一年的開學第一課我都會有很大的收獲，今年也不例外。因為它陪伴了我很多年，從小學一年級到現在，每一次都學到不少新的知識，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開始。也正因為如此，爸爸媽媽都會夸我是一個愛好學習的三好學生。

今年也不例外，今年的開學第一課主題是__，拉上爸媽跟我一起看，有時候我還會拉上比我的妹妹一起看，我會一邊看一邊跟她講里面的人物，跟爸媽一起討論我學到什么新的知識點等等。這個節日一直陪伴我從小學到現在，一直都沒有停過，隨后我會按照老師的要求，看完之后把自己的學到的東西記下來，然后把自己的感受寫下來，跟同學一起互相分享彼此的觀后感心得。老師說這樣的話，我們會記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會輕易忘記在開學第一課里學過的內容。

篇8

宜昌市外國語實驗小學北區404班 劉銳琨

開學了！我成為了四年級的學生，真開心！

我充滿期待地觀看了2012年的開學第一課，主題是《美就在你身邊》。有發現美、創造美、傳遞美、還有和諧美，我們的身邊就有很多美。有讓我們感動的，有讓我們喜悅的，有讓我們追尋的……

其中，最令我感動的就是“最美司機”——吳斌，他在開一輛長途客車的時候，被對面一塊鐵片砸中了肚子，在緊急關頭，他及時把車停穩，忍受的劇烈的痛苦對乘客說：“現在還在高速公路上，大家不要下車，打110和120?！边@句話居然成為他的遺言。他感動了一座城，也感動了千千萬萬的人。

于丹老師也講了一些道理，她說：“社會比喻成一鍋滾燙的沸水，任何東西投進去都會改變。比如說第一個鍋里扔進去一個生雞蛋，第二個鍋里扔進去一根胡蘿卜，第三個鍋里扔進去一把干茶葉。煮這三樣東西你會看到三種結果：

生雞蛋在滾水里煮開了，煮老了，最后雞蛋就會硬梆梆，從外到里都是硬的，這是被世界煎熬之后的一種人生狀態。你會看到一批憤世嫉俗的人，怨天尤人，覺得整個世界都對不起他。你會覺得他的心不是柔軟的、流動的。他已經沒有夢想了，變得非常的僵硬，到處攻擊人。這是第一種人。

胡蘿卜，原來是稚嫩、水靈的，但是在社會滾水里熬啊熬啊最后軟塌塌的沒形了。這是第二種人，就是被生活改造了，他隨遇而安，好好先生，誰說怎么著都行。一切都順應外在，但迷失自己了。

茶葉投入水里會是什么？你會看到每一片干的葉片都舒展開了，而那一鍋水也變成了很甘美的甜茶水。這就是人和世界之間的相互關系的改造。所以人既不應該被這個社會給煮硬了，也不應該完全煮軟了，而是要跟世界之間形成一種化學反應。我們要有自己的心靈堅持，但是也要跟社會融合，這才是一種最好的關系。

有的人像是雞蛋，被社會煎熬的內心已變得堅硬；有的人像胡蘿卜，被生活煮軟了，失去自我，人云亦云；但有的人像是茶葉，獲得真正有效的生命。前兩者只是一種物理積累，只有第三種人才與生活發生了化學反應。因此，我們所追求的生命狀態，既不失去自我，又能適應社會規則，即莊子所說的“外化內不化”。

于丹老師說得真有道理呀！我要像茶葉一樣融入到社會中。

看了開學第一課后我學會了和同學們合作，學會了要發現身邊的美。羅曼.羅蘭說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛！“

篇9

開學了就開學了唄，只有一年級、二年級的小同學才會激動萬分、緊張至極、難以入睡，對于我們這些經歷過八 九十次開學的老同學已經再平常不過了。了解相關精彩內容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。

開學后的心情日記19月1日，剛從小學畢業出來的我來到另外一個學校——南師附中仙林分校，我十分激動，甚至還有一點緊張，即使還對小學同學有著思念和不舍，但我還是愉快的跨進了第一步。

剛跨進第一步，我對這個學校的第一印象就是：大!一棟棟教學樓拔地而起，雖然只是初中部，但仍然不小，走過了一棟還是一棟，我跑著，跳著，繞了一圈教學樓已經是筋疲力盡，像是跑了兩三圈操場一樣，看到了這么高大的教學樓，我感覺以前上學的地方簡直是井底，而我則是里頭的青蛙。在地上就已經連地方在哪兒都搞不清了，那要是上去了，肯定會轉迷路的。如果仙林的所有人都來到這里，學校肯定還是有空間的：我想。

接著，這個學校給我的感覺就是親切，每位老師，每位同學都很親切。老師們經常和顏悅色地跟我們說話，而且同學們也很熱情，即使我是第一天來，同學們也不是那么排外，根本不像新組成的班級，而是經歷了很多年相處的老同學一樣。一想到以后要一起相處3年，之前心中所懷的一切擔心擔憂，到現在都灰飛煙滅。

第三個印象是嚴格，雖然說親切，但當嚴格起來時連頭發長短，發型都要抓?？赡苁俏覄倎恚€不熟悉校規吧，但是即使是校規，都編成了一本書給人看，成千上百的規則羅列在書上，我看完了以后感到眼花繚亂，天上全是星星，我感覺以后哪怕是走路的動作，都必須做的像軍人一樣：整齊規范。后來我又發現有一面墻上貼著一個板子，上面是記錄一天的紀律的，只要犯錯就扣分，可真是一個嚴格的學校啊!

現在是一個新的開始，管以前怎么樣，我都要加倍努力!

開學后的心情日記2開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲和清脆的上課鈴聲。

剛開始和新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之后，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。

老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白;英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊;數學老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。

五年級四班的同學被分到不同的班里，雖然有點不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學和新朋友。在六年級二班里我認識了一些新朋友，她(他)們都很棒，學習好、樂于幫助別人，活潑、可愛。

學校好像沒有什么改變，只是來了許多新朋友，和學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應該適應了在學校的`每一分每一秒。

在學校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。

開學后的心情日記3初三，這個在以前對我來說可望而不可即的字眼，如今我卻已經初三了。在感嘆時間的速度之快的同時，又有緊張與高興?？释L大，可是也面臨著我人生的第一個十字路口——中考!以前的學姐都說：“初三很忙，很累，很苦!”今天是第三天了，我確實感受到了那種沖刺——

每天早上都要晨跑——3圈，1200米，讓我感受到初三的累，不過很享受。

我接觸了一門新的學科——化學。化學很神奇，嶄新的實驗室，嶄新的課本，讓我對化學有種追求的感覺，每當我走過化學實驗的門口，看到嶄新的化學用品，大大小小的罐子里裝著不知名的藥物，我很欣喜，我對知識的追求有增加了幾分。

體育課是緊張的。因為初三，會有體育加試。所以體育老師格外嚴格——中長跑、跳繩、短跑，還有每節課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節體育課之后，我們都會累的抬不起腰，直不起腿，那給我有一種感覺——初三的生活很累。

因為初三，每次下課鈴響起之后，班里有鴉雀無聲，每個人都很自覺的拿起書本復習，預習或者寫作業，這是班里一直從開學到現在的情況，每個人都在為自己的理想而付出汗水，每個人都在努力，沒有一個人有一句怨言。我在

那種環境感受到了初三的沖刺與緊張!

初三，自然很累，作業很多，一天下來，每門功課都有或多或少的作業。成堆的作業壓在我們的身上，書包的重量也在急劇上升?；丶铱焖俪赃^飯后，挑燈夜讀，寫完作業復習，沒有怨言，有的只有汗水與努力。

初三，我要拼搏!我要為自己的理想而去努力與付出!我選擇，我無悔!

開學后的心情日記4“唉，又要上學了?！蔽易炖镟止局~著沉重的步伐，很不情愿地朝學校走去。花兒低頭，草兒無精打采，在我眼中，一切生物都變得這么單調。

不過新鮮事倒是也有幾件，我又可以和我的老朋友見面了。對了，上學期的野葡萄還沒有成熟，經過了一個暑假，現在已是初秋，野葡萄應該快要成熟了吧!還有那些結實的石榴，圓圓的，青青的無花果……想起這些“美味佳肴”，我饞得直流口水。

班主任還是沒有換，仍是老樣子，大大的眼睛，時而閃著嚴厲的光，烏油油的頭發下襯托著一張圓圓的臉，但臉上似乎增添了一些細小的皺紋。其實老師是很可親可愛的，但由于上學期為了一件小事，我與她發生了不小的沖突，至今還心存芥蒂。

隨著“叮呤呤”的上課鈴聲，我走進了教室，教室一下子變得死氣沉沉，我回到座位上，打開新課本。盡管教師講得是多么仔細，多么動聽，可我的心卻飛向了外面。我凝視著窗外，窗外的景色多美好，風和日麗的天氣，一群一年級小同學在上體育課，他們玩得多么開心啊!確實，這個暑假我過得非常不錯，在那碧得像翡翠一樣的游泳池里，我可以自由地，盡情地游泳，練我的“狗爬式”;也可以玩許多有趣好玩的電腦游戲如：紅警，星際爭霸，傳奇……最有趣的要數打乒乓球啦!我和外公在空調房里打乒乓球，外公的球打得太好了，我幾乎每個都輸。外公也最“笨”了，我大叫“看后面!”外公果然中計，回過了身去，“哈哈!”我連忙將球發過去，剛好打在外公的眼鏡上，外公這才剛回過神來，“我贏啦!”我高興地一蹦三尺高?！盀t逸你這么壞呀”外公笑嘻嘻地說。我振振有詞地答到：“打球就像打仗，我打不過你，就只能用計啦?！笔罴俚纳钫媸秦S富多彩啊!

唉，誰不喜歡玩呢?但是，我現在的身份是學生，當然要以學為主羅，要不將來怎么為社會服務，又怎樣立足于社會呢?開學了，該收心學習了，想到此，我不由得認真地聽起課來。

開學后的心情日記5光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我走進了筆架山中學，走進了初一生活。

才開學了兩天，就感覺很不適應，可能是還沒有從愉快的暑假中走出來吧!心里有種酸酸的感覺。這我也知道，在我剛走進校門時我就知道了暑假中的自由、快樂會像過眼煙云一樣消失的無影無蹤!

開學后，我的感受很真，因為我知道我將要進入一個陌生的環境，一個我并不熟悉的環境，那里會有陌生的同學陌生的老師。

走進校園，給我的第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

第2個感覺是累。在開學的第一天，當我抄完課程表后，竟打了一個寒戰——天最多要上8節課!我實在難以想象這種辛苦的學習生活，只好自我鼓勵：“一生之計在于勤。”第一天還好，作業比較少。可第2天，各科的作業接二連三地襲來。

篇10

從接受這一班學生起，我就認為，對學生進行思想教育很重要，想要帶領學生學好語文，應該做到教書先育人。我的學生們對我非常尊重，能夠贏得學生的這一份尊重，我想這主要得力于我對學生進行了思想教育。是呀，十幾歲的孩子，已經有了獨立的意識，但是對待問題的看法是多么幼稚呀！為此，開學的第一個星期我沒有講語文課本。我首先對學生進行了有計劃的人生教育。還記得，第一個星期，我講了大概十節課，并且寫了教案，第一節課我首先講了人生理想，課的題目是《人，為什么活著》；第二節課，我講了教師與學生的關系問題，從教師與學生的關系演變史開始講，講到我心目中的師生關系，并且要求學生討論。第三節課，我講了胡主席提出的“八榮八恥”，并且要求學生能夠背誦；第四節課，我介紹了自己，并且要求學生們作自我介紹，這一點我認為很重要，作為語文教師我給學生提供了許多當眾發言的機會，所以我的學生可以學習不好，但是一定要有與人交流的能力，事實證明，這樣做，在我們這樣的（生源雙差）的學校。培養學生的能力，甚至是當眾說話的能力確實是當務之急。緊接著，我把學生拉到操場上，讓學生學會抬頭挺胸、精神飽滿地站立，讓學生體會到意氣風發的快樂。雖然第一個星期我們沒有學習語文課文，但是我的學生在開學的第一個星期品嘗到了長大的味道，至少我讓他們開始思考長大應該怎樣做事，怎樣做人。

在以后的學習生活中，我總是利用班會時間，平等的與學生交流，講述教師工作的不易，講述人生的意義，講述生命的珍貴……在我的絮叨之中，我不能確切地知道我的學生聽進去了多少，但是，這一屆學生在三年之中幾乎沒有和科任老師發生過火的矛盾沖突，并且很多科任老師反映說我們班的學生比較尊重老師。在以后的教學中，我很有必要總結一下，制定出更切實可行、深入細致的計劃，更好的做好學生的思想工作?？葱侣?，知道了傳銷這種害人的組織，可是，傳銷組織者洗腦的技術讓我驚嘆不已，作為一名教師，在這個開放的社會了，在這個尊重人權的社會里，不能體罰、強制的時代，給學生洗洗腦，讓他們接觸正面的思想，教會他們思考是多么重要呀！在今后的教學中，我還需要不斷地學習、充電，讓我的話能更深入學生的內心，讓我的學生人人都是陽光少年。

另外，我認為蹲下身子看學生在語文教育教學中也很重要。 帶這一屆學生時，我重新找回了自己的平常心，試著蹲下身子看學生，不用我的思維模式看學生。

在生活中，我盡量想一想自己十幾歲時的思想，放寬要求，讓學生有展示自己的愿望，學習之余，指導學生搞演唱會、成立聯誼會，讓學生青春的熱情得到最大限度的釋放。當我這樣想并且這樣做的時候我不再討厭學生，即使學生犯了錯，我一般情況下也都能諒解，我能感受到學生是可愛的，所以我能夠很好的把握自己發火的度，學生不是成人，對于他們，我不會用鄙夷的目光斜視，因為他們是孩子。當然即使如此，我也不會放過學生犯的錯誤，可能是職責使然，我仍然是一個嚴厲的老師，因此我走不進學生的心理，學生對我總是敬而遠之。我曾經試著讓自己更可親一點，可是不行，我想，如果我能更可親一點，在與學生交流的過程中，我和我的學生會處的更融洽，學生應該是“親其師而信其道”的，親切、寬容，這是多么重要的呀。

作為語文教師，我認為作文教學應教會學生先做人后作文。教學生寫作文的確是一件重要的工作。在如何教學生寫作文這方面，我曾經下功夫研究過，我認為目前來說，我實行的辦法還是非常切實可行的?！拔恼虏皇菬o情物”，情動于中才能發之于外，沒有感情文章就猶如沒有靈魂，因此教學生寫作的關鍵是教學生做人。孟子說“吾善養吾浩然之氣”，沒有對生活敏銳的感受學生就寫不出好的作文來。當然寫作技法并非沒一點必要，只不過，積累材料更重要。說到這兒，我就好像又回到了開學之初，我為什么教學生先學做人？做人是人生活的根本。當然，引導學生學會觀察，學會體驗非常重要，為此，我經常要求學生在我規定的特定情境中感受生活，這樣平時會在學生眼皮子底下悄悄溜走的生活情景活生生的再現在學生的筆下，有了米，做飯就好做的多了。

作文教學，我還提倡學生寫真情實感，寫些實實在在的東西。因此，我常說的一句話是“巧婦難為無米之炊”，曾經我為學生尋找下鍋的“米”，帶著學生開討論會，開故事會，拔河比賽，登山，看雪景……活動之后，談感受，寫作文，寫過之后在班里念一念、評一評，不會寫的聽完之后寫，寫得不好的聽完之后改。這樣學生就把活潑潑的“源頭活水”注入作文之中！ 我要堅持這種有用的作文形式，堅持讓學生做一做、談一談、寫一寫、改一改，放低要求，緊扣生活，寫活細節，以真心寫真情，以真情打動人。

寫日記也是一種好的形式。好文章是寫出來的，不是改出來的。我要在語文教學的課堂上開辟出專門的時間讓學生寫日記，提供給學生寫作的素材，讓學生愉快的寫，高興的做。具體的說，我就是在每天的語文課堂上抽出二十分鐘給學生提供素材，關注學生的生活，降低作文的要求，不拘形式，讓學生寫出感動自己的話語。在寫作中，可以逐步提高要求，要求寫作與練字結合起來，讓學生在做的過程中體驗以“我手寫我心”的快樂，把寫作變成學生自覺自愿的行為。語文教學不就是閱讀與寫作的教學嗎？閱讀與寫作相輔相成，在寫的過程中體驗學語文的快樂，在寫的過程中體驗語言文字的魅力。

當然，技法的指導也重要，在解決了“米”的問題之后就開始解決形式的問題，“文無定法”，基本形式很好學，這些技巧性的問題可以放在閱讀教學一些文質兼美的文章中進行。單純教學作文技法是無意義的事情。技法的指導也可以放在學生需要的時候教，“不憤不啟，不悱不發”，在用的時候學，效果一定好。