端午節的古詩五言范文

導語：如何才能寫好一篇端午節的古詩五言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關于端午節的古詩四句詩端午

唐 文秀

節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

和端午

北宋 張耒

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

已酉端午

明 貝瓊

風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。

海榴花發應相笑，無酒淵明亦獨醒。

端午感興

宋 文天祥

流棹西來恨未銷，魚龍寂寞暗風潮。

楚人猶自貪兒戲，江上年年奪錦標。

謝張仲謀端午送巧作

宋 黃庭堅

君家玉女從小見，聞道如今畫不成。

翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。

同州端午

唐 殷堯藩

鶴發垂肩尺許長，離家三十五端陽。

兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉。

端午感興

宋 文天祥

當年忠血墮讒波，千古荊人祭汨羅。

風雨天涯芳草夢，江山如此故都何。

午日處州禁競渡

明 湯顯祖

獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。

情知不向甌江死，舟楫何勞吊屈來。

有關于端午節的古詩 端午古詩五月五日北宋 梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。

未泯生前恨，而追沒后蹤。

沅湘碧潭水，應自照千峰。

端午古詩乙卯重五詩宋 陸游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

端午古詩浣溪沙宋 蘇軾

輕汗微微透碧紈。明朝端午浴芳蘭。

流香漲膩滿晴川。彩線輕纏紅玉臂，

小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。

端午古詩端午日唐 殷堯藩

少年佳節倍多情，老去誰知感慨生。

不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添頭白，榴錦年年照眼明。

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

端午古詩和中甫端午韻不依次宋 文天祥

黃茅古道外，羸馬發南州。

有客嗤齊魯，何人念楚囚。

歲年付流水，風雨滿滄洲。

手把菖莆看，黑頭非所求。

端午古詩五日(選一)唐 陳子龍

吳天五月水悠悠，極目煙云靜不收。

拾翠有人盧女艷，弄潮幾部阿童游。

珠簾枕簟芙蓉浦，畫槳琴箏笮艋舟。

擬向龍樓窺殿腳，可憐江北海西頭。

端午古詩競渡詩唐 盧肇

石溪久住思端午，館驛樓前看發機。

鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

沖波突出人齊喊，躍浪爭先鳥退飛。

向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。

端午古詩岳州端午日送人游郴連唐 徐夤

五月巴陵值積陰，送君千里客于郴。

北風吹雨黃梅落，西日過湖青草深。

競渡岸傍人掛錦，采芳城上女遺簪。

九嶷云闊蒼梧暗，與說重華舊德音。

端午古詩五絲 唐褚朝陽

越人傳楚俗，截竹競縈絲。水底深休也，日中還賀之。

章施文勝質，列匹美于姬。錦繡侔新段，羔羊寢舊詩。

但夸端午節，誰薦屈原祠。把酒時伸奠，汨羅空遠而。

端午古詩端午日賜衣唐　杜甫

宮衣亦有名，端午被恩榮。細葛含風軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當暑著來清。意內稱長短，終身荷圣情。

端午古詩端午唐　李隆基

端午臨中夏，時清日復長。鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。當軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。忠貞如不替，貽厥后昆芳。

關于描寫端午節的古詩詞 端午詩詞午日觀競渡明 邊貢

共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。

云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂終古在，楚鄉遺俗至今留。

江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。

同樣是競渡，在不同人的眼里，卻有著不同的熱鬧與郁憤。

端午詩詞競渡曲唐 劉禹錫

沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起。

楊桴擊節雷闐闐，亂流齊進聲轟然。蛟龍得雨鬐鬣動，螮蝀飲河形影聯。

刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。先鳴馀勇爭鼓舞，未至銜枚顏色沮。

百勝本自有前期，一飛由來無定所。風俗如狂重此時，縱觀云委江之湄。

彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉。曲終人散空愁暮，招屈亭前水東注。

端午詩詞惜別行，送向卿進奉端午御衣之上都唐 杜甫

肅宗昔在靈武城，指揮猛將收咸京。

向公泣血灑行殿，佐佑卿相乾坤平。

逆胡冥寞隨煙燼，卿家兄弟功名震。

麒麟圖畫鴻雁行，紫極出入黃金印。

尚書勛業超千古，雄鎮荊州繼吾祖。

裁縫云霧成御衣，拜跪題封向端午。

向卿將命寸心赤，青山落日江潮白。

卿到朝廷說老翁，漂零已是滄浪客。

端午詩詞端午遍游諸寺得禪字宋 蘇軾

肩輿任所適，遇勝輒留連。

焚香引幽步，酌茗開靜筵。

微雨止還作，小窗幽更妍。

盆山不見日，草木自蒼然。

忽登最高塔，眼界窮大千。

卞峰照城郭，震澤浮云天。

深沉既可喜，曠蕩亦所便。

幽尋未云畢，墟落生晚煙。

歸來記所歷，耿耿清不眠。

道人亦未寢，孤燈同夜禪。

端午詩詞端午游真如遲適遠従子由在酒局宋 蘇軾

一與子由別，卻數七端午。身隨彩絲系，心與昌歜苦。

今年匹馬來，佳節日夜數。兒童喜我至，典衣具雞黍。

水餅既懷鄉，飯筒仍愍楚。謂言必一醉，快作西川語。

寧知是官身，糟曲困熏者。獨攜三子出，古剎訪禪祖。

高談付梁羅，詩律到阿虎。歸來一調笑，慰此長齟齬。

端午詩詞到官病倦未嘗會客毛正仲惠茶乃以端午小集石宋 蘇軾

我生亦何須，一飽萬想滅。胡為設方丈，養此膚寸舌。

爾來又衰病，過午食輒噎。繆為淮海帥，每愧廚傳缺。

爨無欲清人，奉使免內熱?？諢┏嗄嘤?，遠致紫玉玦。

為君伐羔豚，歌舞菰黍節。禪窗麗午景，蜀井出冰雪。

坐客皆可人，鼎器手自潔。金釵候湯眼，魚蟹亦應訣。

遂令色香味，一日備三絕。報君不虛授，知我非輕啜。

端午詩詞端午三殿宴群臣探得神字唐　李隆基

五月符天數，五音調夏鈞。

舊來傳五日，無事不稱神。

穴枕通靈氣，長絲續命人。

四時花競巧，九子粽爭新。

方殿臨華節，圓宮宴雅臣。

篇2

2、萬水千山粽是情，屈原說聲謝謝您，端午齊齊看龍舟，親情維系無遠近。祝端午節快樂，永遠幸福。

3、端午節在528，祝你從此天天發；端午節在星期四，愿你暢享輕松日；端午節要吃粽子，祝你幸福一輩子！

4、生命是一場漂泊的漫旅，遇見了誰都是一個錦繡的意外。我珍惜著每一個成為我朋友的人！祝端午節快樂！

5、一句平淡如水的問侯，很真；采一片清香的粽葉，包一顆香甜的粽子，裝入真情的信息里，預祝端午節快樂！

6、我親愛的男友，我怕說了會連普通朋友都做不成，今晚，我這話是藏不了了。我想對你說：想吃你包的粽子！

7、粽香陣陣撲鼻，龍舟聲聲鼓氣。鴨蛋金黃細膩，大家心情甜蜜。愿您在這個端午節，開心快樂，笑的燦爛又美麗！

8、紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。歡聲震地，驚退萬人爭戰氣。金碧樓西，銜得錦標第一歸。

9、端午節到了，雖然你身體很強壯，但屈原說：多鍛煉身體，少打麻將，才能多吃粽子，胃口好，吃嘛嘛香，每天健康。

10、我想就這么一直抱著你不放開，你的香氣是如斯迷人，你的體態是多么平均，好想咬你一口，粽子真好吃。端午節快樂。

11、萬水千山粽是情，糖陷肉陷啥都行，糯米粘著紅棗香，棕葉包著朋友情，雞蛋伴著艾葉煮，平安健康永一生。祝端午節快樂

12、蒲月端午棕子香，送您幾個嘗一嘗；包糖包棗包健康，保您吃了鴻運旺；財旺福旺身體棒，愿您天天喜洋洋。祝端午節快樂！

13、聽說今年端午節期間出了件怪事，我當時正好途經，但我不相信我所見到的一切：那只豬居然真地像人一樣拿著手機在看短信！

14、你永遠都是我最愛的粽子里面的蜜棗，我要做糯米還要做粽子葉，把你包裹著，緊緊裹著，讓我們一起過了甜蜜幸福的端午節！

15、一千朵玫瑰給你，要你好好愛自己；一千只紙鶴給你，煩惱永遠離開你；一千顆幸運星給你，好運一直圍繞你！祝端午節愉快！

16、眾人皆濁我獨醒，不甘逐流投汨羅，和諧文明今盛世，君魂寬慰心應寧。端午節，重溫古老故事，品味民族精神，享受幸福生活！

17、端午至，夜似水，思如月，念友情更切；短信至，問候寄，關懷無可替；祝福情，有誠意，愿你好運永不缺，幸福永不絕。端午快樂！

18、愿我的祝福是一朵鮮花，盛開在你的天空下，為你點綴最美的年華。一條短信，只言片語，將深深真情表達，媽媽，祝你生日快樂。

19、端午節煮粽子偏方：先將水煮沸后再放入粽子，并保證粽子完全被水浸摸；再次煮沸后再用旺火煮三小時；在煮粽過程中不要添生水。

20、祝你端午節快樂：獎金多多再翻一倍，事業發達再進一步，人氣直升再火一點，身體安康再棒一點，人見人愛身邊美女再多一群。

21、手捧粽子，緬懷離騷，龍舟竟渡，一往無前，為了紀念我們的偉大詩人屈原，你就應該多吃幾個粽子，雖說那些粽子是應該扔進江里的。

22、撥開綠色外衣，露出我純潔的胴體，數不清的小米粒，粒粒都是我粘稠的情意。感情淺，你就舔一舔；感情深，你就一口燜。端午快樂哦！

23、時至蒲月五，喜慶在端午。滿紙肺腑言，送你真祝福。事業展宏圖，如日在當午。財源滾滾來，金錢不勝數。身板硬朗朗，勝過小老虎！

24、糯米是粘粘的思念，棕葉是清涼的裝束，龍舟是吉祥的快遞，香囊是快樂的包裹，端午炎熱的天氣，已被歡樂屏蔽，你當然樂不思暑

25、人生路漫漫，無需驚天動地，快樂就好；友誼最珍貴，無需牽牽絆絆，想著就好；朋友如手足，無需遍及天下，有你真好，祝端午節快樂！

26、落日余輝，映著彩霞，迎著微風，向著天際。絲絲柔柔的微風，傳去了節日的祝辭，飄向遠方的你，愿你度過這夸姣的一切，端午節快樂。

27、今天我到處給你買禮物，買好玩的沒有適合你的，買好吃的沒有你愛吃的，買開襠褲沒有你的尺寸的，只好提前送你祝福啦：端五節快樂！

28、讓風吹走你的煩惱，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽光帶給你溫暖，讓月亮帶給你溫馨，讓友情帶給你快樂，讓我給你無限的問候，祝端午節快樂！

篇3

2、我知道，我不能陪在你的身邊。我知道，我能做的只有遙遠的思念。你快樂嗎？你幸福嗎？我默默祝福你。端午節快樂！

3、送個香囊帶個荷包，自制幾斤粽子，托人到山里采了艾葉，街頭買了瓶雄黃酒，加上內心深處的幾許關懷，作為禮物送給你，祝端午節快樂！

4、送個香囊帶個荷包，自制幾斤粽子，托人到山里采了艾葉，街頭買了瓶雄黃酒，加上內心深處的幾許關懷，作為禮物送給你，祝端午節快樂！

5、今天是端午節！我收集世上一切美好的東西為原料，用無憂為外衣，以我的真心祝福為絲帶，為你包了一個特別的粽子！吃了它你將永遠快樂幸福！

6、生日的時候，我會送你一個蛋糕；中秋的時候，我會送你一盒月餅；端午節來了，我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用心呵護，等待收獲我的祝福吧。

7、大家都夸你敏而好學，學什么像什么，我記得那天你學劉德華唱歌，真的很像耶。端午節來了，我想你也給大家模仿一下屈原跳江自殺如何？端午快樂哦！

8、我是棕葉你是米，一層一層裹住你；你是牙齒我是米，香香甜甜粘住你；棕子里有多少米，代表我有多想你。記得給我發消息，不然棕子噎死你！端午快樂！

9、讓我托偉大詩人的福，請你多吃些粽子；讓我駕起一葉龍舟，滿載祝福駛向你；讓我把一枝桃枝送予你的手上，為你送走災難迎來平安！祝你端午節快樂！

10、端午節想你是最快樂的事；見你是最開心的事；愛你是我永遠要做的事；把你放在心上是我一直在做的事；不過，騙你是剛剛發生的事。端午節快樂！

11、雖然比基尼不太適合你的性感，雖然高跟鞋不太適合你的慵懶，雖然小丸子不太適合你的可愛傻笑，但是你有你的優點，剝開皮軟軟的很香甜，端午節，你好嗎？

12、雖然發出的只是問候，接受到的只是文字，打開的卻是牽掛，是快樂，讀出的是思念，是祝福，是關心。這些你都感悟到了嗎？愿你端午節快樂！

13、雖然你身體很好，但屈原說：多鍛練身體，少打麻將，才能多吃粽子，天天健康。愿老爸粽子里來健康伴，端午里來幸福長！

14、踏上旅途，平安祥和；盡情舒展，一片祥和；隨便亂說，輕松快活；搞點娛樂，跳舞唱歌；安全歸家，還要工作。不論端午有什么活動，記得帶上我的祝福哦！

15、糖餡的粽子，飽含對你無限的思念；肉餡的粽子，代表對你深深的祝福；端午節到了，我要珍惜這次機會，送上我的心意：祝你端午節快樂！

16、桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽；五彩線，荷包香，系在身上保安康；粽子香，包五糧，剝個粽子裹上糖，幸福生活萬年長，祝你端午節快樂！

17、桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。酒醒已到端午前，趕制短信把親念；輕歌慢舞祝福你，開心快樂到永遠。

18、提前送你一個粽子：幸運鋪滿清新的葉，快樂裹成美味的餡。聞起來是溫馨，吃起來是甜蜜，咽下去是幸福，回味著是美滿，端午節快樂！

19、天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺茫；水彎彎，路長長，沒錢的日子太漫長；樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號：端午已至，提 錢 快樂！

20、天多高，海多深，鋼多硬，風多大，尺多長，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱 我只想告訴你，這些都不關你的事！祝福您端午節快樂！

21、生日的時候，我送你一個蛋糕。中秋的時候，我送你一盒月餅。端午節來了，我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用心呵護，等待收獲我的祝福！端午快樂！

22、粽子里面都是米，我的心里最想你；吃口粽子暖心底，想你時候最歡喜；借助端午祝福你，愿你好運好福氣；幸福永遠粘著你，平安永遠陪伴你！端午節快樂！

23、艾意濃濃，粽飄香；字字情長，祝福至；端午節日問聲好，小小短信心愿傳；祝你生活都如意，事事順利健康長；天天快樂幸福多，夢想成真好運來；端午快樂！

24、端午到，嘗粽忙，嘗個棗粽香甜溢，祝愿生活多甜蜜，嘗個肉粽滿口香，祝愿家庭福滿多，嘗個豆粽有滋味，祝愿愛情多趣味。端午節祝愿生活如粽子多滋多味。

25、一祝你身體安，倍兒棒；二祝你笑容多，天天掛；三祝你工作優，業績高；四祝你人緣善，齊夸贊；五祝你生活美，事事順；六祝你家溫馨，事事順。端午節快樂！

26、愛眼日非要擠在端午節說明：愛護眼睛是一項有歷史的重點養生事宜；愛護眼睛要想端午節一樣銘記于心，愛護眼睛要想過節一樣時刻做起。愛護眼睛需要無限發揚光大

27、端午節到了，送你甜甜的粽子，愿工作順利日子甜又甜；送你香香的粽子，愿你吃嘛嘛香身體康又?。凰湍沭ゐさ聂兆?，愿你好運接二連三 粽 不斷。祝端午節快樂！

28、端午節到了，為你 端 來一生的幸福，為你 端 來一世的甜蜜，為你 端 來一年的平安，為你 端 來一季的健康，為你 端 來一天的吉祥，祝你端午節安康。

29、端午節的民俗中有一項叫做 躲五 ，也就是說端午那天人會現出本來面目，所以必須躲起來，別讓人看見。我為你再也不能在地球了感到難過，趕緊回你的星球去吧！

30、萬水千山 粽 是情， 粽 在你身邊， 粽 是當時相逢處， 粽粽 場景笑流年。端午節到了，祝你 粽 是快樂， 粽 是健康， 粽 是輕松， 粽 是好運！

31、喜歡一種聲音，是輕風吹落的雨，賞識一幅丹青，是月夜點綴的星，淘醉一種氣味，是幽蘭彌漫的香，祝福我的朋友是笑看短信的你，祝端午節快樂！

32、以香香的糯米暖暖胃，用清新空氣洗洗肺，讓燦爛陽光曬曬背，找群朋友喝個小醉，像貓咪那樣睡一睡，忘卻輾轉塵世的累！端午節快樂！

33、好酒清清淡淡，越久越醇；朋友簡簡單單，越久越真；好緣份久久長長，地老天荒；真誠友誼甜甜蜜蜜，叫人終身難忘。祝端午節快樂！

34、金錢不一定要有很多，基本夠用就行；朋友不一定要常聯系，藏在心間就好；端午不一定要吃粽子，過得開心就行。所以端午節你一定要開心！

35、酒清清淡淡，越久越醇；好朋友簡簡單單，越久越真；好緣份久久長長，地老天荒，真誠的友誼叫人終身難忘，祝端午節快樂！

36、藍天代表著渴望，綠樹代表著清幽，鳥兒代表著歡笑，風兒代表著我從你身邊慢慢的走過，朋友??！端午節將至，我把幸福送給你，愿你快樂每一天！

37、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。端午至而念朋友兮，發短信以祝福。龍舟快而粽香兮，生活多樂而少愁。衣袂飄而人美兮，諸事順而體碩！端午快樂！

38、忙碌的日子讓彼此疏遠，但知心的朋友卻一輩子難忘；人生其實只有三天：昨天、今天、明天。愿你昨天值得回憶，今天盡情發揮，明天充滿機會！預祝各位朋友端午節快樂！

39、糯米價格堅挺，端午粽子走高。朋友短信送粽子，欲與天公試比高。愿你煩惱不長高，事業步步高。血壓不升高，快樂高樂高。

40、朋友不一定通情達理，但一定知心知意；不一定形影不離，但一定心心相惜；不一定經常聯絡，但一定放在心上；身為朋友的我，祝你端午節快樂。

41、其實人生無需驚天動地，快樂就好；情誼無需花言巧語，想著就好；金錢無需車載斗量，夠用就好；朋友無需遍及天下，有你就好，祝端午節快樂！

42、端午節到了，我按鍵敲下了我一行行的祝福，千言萬語化成了這一條短信的祝福：親愛的朋友，端午節祝你幸福快樂！

43、氣候在變壞，端午五大怪。棕子玩裸奔，香包談戀愛。龍舟被山寨，雄黃酒下菜。魚兒更奇怪，不請自己來。祝福把門開，煩惱說拜拜！端午快樂！

44、我用芬芳的祝?？棾扇斎~，以溫馨的叮嚀碾作白米，以誠摯的祈禱曬熟紅棗，再以友誼的絲線緊緊纏繞，端午節送你香甜的粽子，愿你永遠享受人生的美好！

45、捧一縷初夏的陽光，迎著撲鼻的棕香，踏上離岸的龍舟，送上溫馨的祝福：祝你紅紅事業正當午，身體健康壯如虎，闔家歡樂過端午，吉祥甜蜜更幸福！

46、端午節到了，我的祝福也到了，我用最簡單的話語，送去我最樸實的祝福，愿此時正在看短信的你永遠快樂，端午節快樂！

47、端午到了，用一份美麗 紅 ，一份開心 花 ，一份健康 綠 ，一份快樂 葉 ，包成一個 開心粽 送給你，愿端午節快樂^^！

48、端午節快到了，我送你十棵心：學習要用心，工作要上心，生活要平心，待人要真心，處事要細心，做事要專心，困難要耐心；祝你時時都開心，事事都順心。

49、端午節到了，悄悄的一條信息，帶去我的一份最真的祝福，一份深情，一份情誼，一份如意，一份溫馨，一份守望，一份牽掛，一份安康都給你。

50、工作中有你，感覺輕松；生活中有你，感覺溫暖！學習中有你，感覺甜蜜！節日中有你，感覺欣喜；端午節祝福你，吃粽子笑瞇瞇，縱情多賺人民幣！

51、咬你一口，清香依舊，咬你兩口，全身自由，咬你三口，幸福永久，咬你四口，完了，我想你想的太投入吃粽子咬到了手。嘿嘿！端午節快樂哦。

篇4

潤玉籠綃，檀櫻倚扇。繡圈猶帶脂香淺。榴心空疊舞裙紅，艾枝應壓愁鬟亂。

午夢千山，窗陰一箭。香瘢新褪紅絲腕。隔江人在雨聲中，晚風菰葉生秋怨。

【前言】

《踏莎行·潤玉籠綃》是南宋詞人的作品，是一首端午節懷人感夢之作。詞的上闋寫夢境，句句寫夢，卻始終沒有點破是夢。下闋寫醒后的情思和愁悶，前兩句寫午夢方醒，揭出上片全為夢境，片末兩句詞筆再轉，由夢中回到眼前，借寫所見夜雨景致，暗抒從午夢初醒至夜雨灑落、晚風吹拂這段時間內的幽思和哀愁。

【注釋】

踏莎行：調名從唐韓翃詩句“踏莎行草過春溪”而來。雙調，五十八字，十句，上下片各五句三仄韻。起首四個四言句，前人多用對偶。

潤玉：指肌膚。

籠綃：簿紗衣服。

檀櫻：淺紅色的櫻桃小口。檀，淺紅色，唐羅隱《牡丹》詩：“艷多煙重欲開難，紅蕊當心一抹檀。”

繡圈：繡花圈飾。

榴心：形容歌女紅色舞裙上印著重疊的石榴子花紋。

艾枝：端午節用艾葉做成虎形，或剪彩為小虎，粘艾葉以戴。見《荊札歲時記》。

一箭：指刻漏。古代計時工具。

香瘢：指手腕斑痕。

紅絲腕：民俗端午節以五色絲系在腕了以驅鬼祛邪。一名長命縷，一名續命縷，一名辟兵縷。見《風俗通》。

菰：水生植物，也稱茭白，可作菜，子實可食。

【翻譯】

柔潤如同白玉的肌膚，罩著菲薄透明的紗衣。用羅絹團扇輕輕遮蔽著淺紅的櫻桃小口。脖頸上圍著繡花圈飾，還散發著淡淡的脂粉香氣。大紅的舞裙上，石榴花的花紋重重疊起，艾草枝兒斜插著舞亂的發髻。

午夢迷離。夢中歷盡千山萬水，其實看窗前的月影，只是片刻轉移。手腕上紅絲線勒出的印痕剛剛褪去。江面上的雨聲淅淅瀝瀝，卻無法望到思念中的你。只有蕭蕭的晚風吹著菰葉，那境味簡直就像已經到了秋季。

【賞析】

這是首感夢詞，而這與一般的感夢詞又不完全一樣，把夢中所見之人的容貌、服飾描摹得極其細膩逼真，并沒給人以縹緲恍忽、迷離朦朧之感，因而使人一時很難看出是在寫夢。

起頭“潤玉籠綃，檀櫻倚扇。繡圈猶帶脂香淺。”三句著意刻畫夢中所見之人的玉膚、櫻唇、脂粉香氣及其所著紗衣、所持羅扇、所帶繡花圈飾，從色、香、形態、衣裳、裝飾等逼真地顯示其人之美。“榴心空疊舞裙紅，艾枝應壓愁鬟亂?！眱删?，以“舞裙”暗示其人的身份，以“愁鬟”借喻兩地相思，以“榴心”、“艾枝”點明端午節令。上句的“空疊”二字，是感嘆舞裙空置，推測此因無心歌舞；下句的“應壓”二字，則瞥見發鬢散亂，想象其人應含深愁。

上片五句，句句寫夢，卻始終不點破是說夢。直到下片換頭，才以“午夢千山”一句點出以上所寫原來只是南柯“午夢”。句中的“千山”二字，表明夢魂與現實距離之遙遠。這一句是寫山長水遠，路途阻隔，只有夢魂才無遠弗屆。對下句“窗陰一箭”，前人大都解說為：慨嘆光陰似箭，與夢中人分別已久。但這里的“一箭”，似指漏箭，這不是感嘆光陰逝去之速，而是說刻漏移動之微。聯系上句，作者寫的是：夢中歷盡千山萬水，其實只是片刻光景。兩句合起來，既深得夢的神理，也形象地道出了作者午夢初回時所產生的對空間與時間的迷惘之感。

換頭兩句剛寫到夢已醒，忽又承以“香瘢新褪紅絲腕”一句，把詞筆重又拉回到夢境，回想和補寫夢中所見之人的手腕。這一詞筆的跳動，正是如實地寫出了作者當時的心靈狀態和感情狀態。在這片刻，對作者說來，此身雖已從夢中覺醒，而此心卻仍留在夢中。夢中，他還分明見到其人依端午習俗盤系著采絲的手腕，以及其人腕上似因消瘦而寬褪的印痕。

篇5

高中語文教材蘊含了豐富的文化素材，這些素材有的是顯性的，可以被學生直接感知；有的是隱性的，蘊含在課文的字里行間，需要教師的啟發引導。一方面，有效認知顯性文化素材。顯性文化素材是能夠為學生感官所直接感知的感性材料，學生對此種素材所包含的傳統文化知識能夠較快理解，教師在教學時要重點引導學生對其進行有效認知。

例如，在必修二《成語：中國文化的微縮景觀》一課的學習中，生活在美麗的鄉村，與大自然親密接觸的農村學生擁有得天獨厚的優勢。只要揚長補短，在文化素養上彌補提升，假以活動組織提高，農村學生的語文學習也一定出色。其中漢語成語的五大方面的來源：神話傳說、寓言故事、歷史典故、文人作品、外來文化，包含著濃厚的傳統文化元素。成語來源所涉及的元典包括《論語》《孟子》《詩經》《史記》等，無不是中華傳統經典名著。對成語的學習，不僅要知其意，更要感悟其中所包含的文化內涵，從而提高學生的文學素養。

另一方面，充分感悟隱性文化素材。高中語文課程具有其他基礎課程所共有的知識性和工具性，同時又具有其他課程所不具備的重構性和生成性。語文課程的生成性決定了教師在教學時不僅要引導學生識記和理解語文知識，還要引導學生實現由感性認知到理性感悟的提升，自主探究課文文本所隱含的文化素材，升華學生對文章思想情感的理解。

例如，在《說“木葉”》一文的學習中，教師不僅要引導學生理解“木葉”這一意象，還要引導學生透過“木葉”這一古代文化意象的典型代表，充分感悟借物言志，通過對古代文化的理解構建自己的認知體系。

二、 整合多樣化文化素材

文化從來都不是某一方面單獨存在的，文化的傳承是多樣化、多角度、多方面的有機組合。語文課程作為文化傳承的重要載體包含了多樣化的文化素材，涉及語言文化、民俗文化、社會歷史文化、建筑文化等多方面，這些文化素材的緊密聯系和有機結合促進了整體文化傳承的有序進行。教師在將高中語文教學與傳統文化傳承相結合的過程中，要注重對多樣化文化素材的有機整合，提高學生對語文知識和傳統文化的整體感知和深刻體會。

例如，《林黛玉進賈府》一文對賈府院落布局、建筑樣式、雕刻裝飾的描述體現了建筑文化的審美特點，并暗含了古代社會等級制度的森嚴。而對王熙鳳、林黛玉等人的語言描寫，府中長輩、晚輩之間稱呼的描寫，又體現了語言文化的特點。對賈府迎客待人的禮制習慣、穿著佩戴的風俗習慣的描述，又體現了濃厚的社會、民俗文化特點。教師要引導學生通過文學語言的不同描寫特點，感悟文章所蘊含的多種文化元素，從整體上理解傳統文化的特點，從而培養學生的審美情趣和文學素養。

三、 生活素材與教學相融合

生活即教育。高中語文課程教學不僅要對教材中出現的文化素材進行充分挖掘和有機整合，還要注重將生活中的文化元素融入到語文教學中，與教材中的文化素材相結合。生活化的文化知識更容易為學生所接受和理解，也能使學生對語文知識和文化素材的感悟更加貼近生活，從而培養學生熱愛生活、尊重文化、注重實踐的良好品質。

例如，《離騷》一課的學習可以充分利用端午節的文化背景，離騷、屈原、端午節形成一個有機聯系的整體，將端午節傳統民俗文化與《離騷》中作者的情感表達相融合，從而加深學生對傳統文化的理解。

在古詩《春江花月夜》一文的學習中，由于詩作本身的古典文化氣息，加之字里行間流露出的音樂感和畫面感，學生在學習時很容易產生對唯美意境的沉思。教師在教授時可以充分利用多媒體等教學手段，將古箏曲《春江花月夜》引入課堂，為學生渲染出一種唯美意境與典雅音樂相結合的課堂氛圍。在這種視聽一體的文化熏陶中，更容易引發學生對詩作美的感悟，從而提升學生的審美情趣。

篇6

一、 致歡迎詞

尊敬的家長朋友，大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來我將從本學期工作重點、教育教學、家園共育等方面展開介紹。

二 、介紹本班基本情況

本學期，我們主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除個別孩子吃飯不專心的）、獨立睡覺、獨立入廁，學著自己的事自己做，有些孩子還學會了把脫下來鞋子擺放整齊。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。

3、幼兒基本上都喜歡體育活動，做游戲，走，跑，跳等基本動作的協調性增強，適應能力，語言理解能力也有著不同程度的提高。

現在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學期三月以來陸續入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應。從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個過程的，所以開學初我們的重點工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做游戲，看圖書，拼插積木，戶外活動等），幫助幼兒熟悉環境。通過本學期的生活學習，我發現我班的孩子長大了，懂事了、聰明，好學接受能力較強，特別在動手操作方面，有很大的提高，如粘貼，涂色，搓揉等都非常有耐心，認真仔細。

三 、下面重點總結下本學期的教育教學

為了豐富教學內容，本學期，我們開展了多個主題活動：三月份開展主題活動“夸媽媽 愛奶奶”，四月份開展主題活動“春天來了”，五月份開展主題活動“慶祝六一”，六月份，開展主題活動“我是禮儀小標兵”，七八月份，開展主題活動“我們愛祖國”。

如在三月份“夸媽媽 愛奶奶”主題活動中，我們在《我是媽媽小幫手》教學中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，愿意幫助媽媽做力所能及的事，并初步學習整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術領域《我的好媽媽》的歌唱活動，當我問小朋友，你們愛媽媽嗎？可愛的孩子們幾乎都用吶喊的回應我“愛”，感嘆母愛的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒了解3月8日是婦女節，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節日，我們的孩子還用她們能干的小手，裝飾了個手提包送給媽媽。

3月5日雷鋒日，我們準備了一節生成活動課，讓幼兒知道3月5日是學雷鋒的日子，初步了解了雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感，我們可愛的寶貝們還當起小雷鋒，個個拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗勞動的快樂。騎在自己擦干凈的小木馬上享受著自己的勞動帶來的喜悅~~~~

在四月份“春天來了”我們開展個種活動課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來了，在3月12日植樹節那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀察種子的破土、發芽、長成茁壯的苗苗，直至開花、結果、枯萎的生長過程。4月5日清明節，幼兒了解了清明節的來歷及習俗，用古詩新唱的方法學習了古詩《清明節》增強幼兒學習的興趣也避免小學化的讀背。我們后期學習的其他古詩都是用新唱的方法學習的。

5月1日勞動節，我們通過活動讓幼兒了解身邊的勞動者，激發幼兒熱愛勞動人民的情感，并引出了我們孩子自己的節日”六一兒童節“當孩子們知道還有自己的節日她們可開心了，臉上露出幸福的期待！

在親子運動會中，我們和孩子一起體驗了“六一”的快樂。幼兒還初步了解了‘端午節’是我國的傳統節日，簡單了解了端午節的風俗和來歷，并學習了兒童歌曲《端午節》進一步加深對端午節的認識。7月份的活動主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強了幼兒的常規培訓，八月份活動我們主要以泥工為主，掌握基本的搓、揉、團圓、壓扁、捏合，按照自己的意愿塑造簡單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~

教學內容

在常規教育方面：通過禮儀特色課的開展，孩子們學習了“幼兒園禮儀”“公共場所禮儀”“基本禮儀”和“節日禮儀”通過學習禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動中，這種學習方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進步極大。如在《入、離園》學習中大部分幼兒能主動的用簡單的禮貌用語與老師和同伴進行問候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛的海書菡小朋友洗完手后都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養成了良好的喝水習慣，并讓幼兒知道喝水時的有關安全知識，我班幼兒現在都知道都要做個愛喝水的健康寶寶。《愛護小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子抬起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛入園的李宗翰小朋友也學會端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護好自己。《戶外活動》禮儀中我班幼兒都知道“在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規則，講秩序”游戲中幼兒也有意識注意自己的安全。

我們的英語特色課，本學期我們學習了劍橋英語一級上冊，由我們外請的英語老師COCO在“玩中學、學中玩”的教學理念下讓孩子學會了簡單的問候語、會唱簡單的英文小兒歌，說一些基本的英文單詞。

我們在教學方面嚴格按照五大領域；健康、科學、社會、語言、藝術方面展開教學：

健康領域，我們主要培養讓幼兒喜歡上幼兒園并能初步適應集體活動，在一日活動中情緒穩定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。想李小滿和周奕小朋友剛玩滑梯時不敢上階梯，在我們的引導、鼓勵下她們克服恐懼感，學會用交替步上下樓梯，現在已經喜歡上玩滑梯了，為寶貝加油！

語言領域，我們通過閱讀活動，讓幼兒喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂兒童圖書中的主要內容，自從學習‘拼玩識字’后，在每次的閱讀活動中，幼兒都很有興趣的找出自己認識的漢字。在談話活動中，我們主要引導幼兒學會傾聽，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀曉穎等）小朋友，希望家長朋友在家也要正確引導，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說普通話方面希望家長朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時最好的練習普通話方法，還可以增強親子關系哦！

社會領域，我們主要引導幼兒善于與人交往，能主動幫助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可愛的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她們主動去安慰，新生入園她們就主動引導小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。

科學領域中，我們帶幼兒觀察周圍常見的自然現象（天氣）的明顯特征，感受它們和生活的關系，幫助幼兒了解各種感官在感知覺中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展感知能力，激發幼兒參加科學活動的興趣，并樂意表達自己的發現，例如我們在學習《小冰塊不見了》的活動中，我們主要引導幼兒發現冰塊會融化的特點，放在手心是涼涼的、濕濕的，王者小朋友就說：“老師，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然會粘上的還會疼……”太可愛了他，和樂意和我們分享他所發現的哦~~~~

科學的數學領域中，幼兒初步感知4以內物體的數量，在日?；顒雍陀螒蛑懈兄獔A形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學過渡環節中，我們還運用了手指律動，讓孩子能以自身為中心，區別上下、前后。由于我班幼兒年齡差距較大，學習接受能力差異也較大，所以在教學上我們以語言類的學習較多，數學益智課上得較少較簡單，在這方面分班后我們會加強益智數學課的學習。

藝術領域

音樂方面；培養孩子愿意參與音樂游戲，有簡單的舞蹈活動，跟著音樂做簡單的律動。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂器并引導孩子模仿各種聲音。在音樂課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時，突發奇想覺得打擊響板發出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打著響板，并模仿小狗的叫聲，增加了樂器的趣味性。激發了孩子的想象力。

美術方面，培養孩子對色彩活動的興趣，認識8種顏色并學會辨別，學習用較豐富顏色作畫。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂均涂滿。我班幼兒都能很認真仔細的為每次學習的字寶寶，涂上漂亮的顏色。

四、班級存在的問題

有些小朋友有時會跑到老師面前跟我說；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實這個時候并不是孩子的真實感受，在他精神狀態良好的情況下，通過我們的了解，這并不是孩子的真實狀況，所以我們家長，要讓孩子意識到健康才是美，比如我們孩子在家生病的時候，我們給他更多的關心就行了，其余的藏在心里就好了，不要讓他覺得只有我病了，你們才會更加關心我，關注我，當他覺得哪天缺少關注了就會使用這種方法了。家長要讓幼兒明白，健康才是最重要的，這樣爸爸媽媽才會更愛寶寶了。

我們班孩子的注意力不集中，在教學活動中，有的小朋友會走神，做小動作，這就需要鍛煉一下孩子的耐心，培養孩子的注意力，聽著輕音樂給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來做個手工，在家的時候，家長要多陪陪孩子，看看書，做簡單的手指律動，堅持下去孩子的注意力能進步不少。

五、家園共育

1.周一到周五的早操時間，是給孩子提供了一個展現自我的一個平臺，鍛煉身體，舒展肢體，培養孩子的身體協調性，家長要及時的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時光。

2.老師會在月末把家園聯系冊發到每個家長的手里，里面記錄了孩子在一個月的表現，希望家長在百忙之中看一看孩子在園里的表現，看看孩子的成長，孩子在家里的表現我們也迫切的想了解一下，希望家長配合我們的工作。

3.我們會根據孩子的發展不定期的制做戶外玩具，這個時候希望家長給與我們多多的支持。

4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點，希望家長在家耐心的教導和引導孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長此堅持下去，孩子的能力就會有所增強。

5.有的孩子會有尿床的現象，針對這個問題，家長不要給自己和孩子有太大的壓力，要運用恰當的方法去引導孩子，讓孩子輕松地面對這個問題，假以時日，相信這種情況會有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿床，家長可以帶的孩子到醫院去看看，了解一下情況。

6.給孩子樹立一個好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長起著至關重要的作用。有的孩子和別的小朋友說話是偶爾冒出幾句臟話，或是說的說的就像動手，可能家長在家說話不注意，孩子的模仿能力是很強的，所以啊，家長注意了，你家還有個小檢察官，在時刻的監督著你了。

7.我們班有幾個小朋友有吃手的習慣，尤其在睡覺的時候，口就不離手，家長在家也要監督孩子，當他有吃手的欲望時，及時的轉移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會好一點，家長還可以選擇語言上的教導，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會聽你的。

8.無規矩不成方圓，從小要培養孩子做一個守規矩的好孩子，養成一個好習慣，有的家長和我說，“平時我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒有規矩了，不讓干什么，偏不聽，就要干什么?！边@是讓家長感到很頭疼的事，我想和您說的是，要么您在家里把孩子管的太嚴了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽過這樣一個故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進新房，孩子喜歡畫畫，這時，他的父親和他說，你的房子有四面墻，你只能選擇一面墻，在這面墻上，你可以隨意畫，想畫什么都可以，孩子高興的拿起了畫筆開始了他的畫畫生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規矩的前提下給了孩子無限的自由空間。

下面我們來觀看下幻燈片，了解一下寶貝們在幼兒園的生活（觀看幻燈片）

這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以后我們會在不影響幼兒的一日生活學習的情況下我們會記錄更多她們的成長。

同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續支持我們的工作。

（相互交流）

為了給幼兒搭建一個很好的平臺，我們第二季度的科學實驗班開班了，現在有請我們的王老師介紹一下科學實驗班半年來的成長和收獲。

篇7

【關鍵詞】滲透 本土文化 英語教學

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】

我們知道，文化主要是指一個國家的歷史、地里、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范和價值觀念等。作為高中英語教師而言，讓學生了解說英語國家的文化是必須的，只有那樣我們才能實現跨文化的交際。然而，現在不少教材尤其是中學英語教材注重西方文化的輸入，不注重中國文化的輸出，對中國自己博大精深的文化，濃郁的風土人情卻很少介紹。學生學了這樣的教材，對西方的事物和文化有了一些了解，對自己國家的東西卻說不清道不明。比如說，許多學生知道“萬圣節”來歷[1]，卻不知道清明節的神圣肅穆；知道情人節的確切時間，卻不知七夕節是陽歷還是農歷的七月七。只注重學習西方文化和思想，在缺失深厚的母語文化底蘊的情況下，急功近利的去突擊英語的表層學習，其結果只能是兩種語言都一知半解。究其原因，英語教師一味地強調英語文化教學，單向地導入英語文化，片面的理解和吸收英語文化，對母語文化一直很少涉及，使母語文化教學受到前所未有的輕視和沖擊，作為交際主體一方的文化背景—中國文化的英語表達，基本上仍處于被忽視狀態。

我們在大肆宣揚說英語國家的文化的同時，在英語教學中應該將本土文化滲透在各個方面，并且應該正確的引導學生對本土文化的理解和尊重。當然，在英語教學中滲透本土文化是在仔細分析和研究現行的教材的前提下，結合教材的相關內容適當滲透中國的文化，使得學生在學習英語語言和英語文化的同時收獲中國本土的文化，受到中國文化的熏陶，增強學生的愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態度、價值觀，為發展和終身學習奠定良好的基礎。

那么，如何正確有效地將本土文化滲透到英語教學中呢？本人根據多年的教學經驗，主要從一下幾個方面入手。

1 立足教材，滲透熏染

課堂是教學的主陣地。在人教版必修2 第二單元“healthy eating”的教學中，我巧妙的將中國的常見的飲食名稱進行文化滲透[2]。如tofu(豆腐)、soybean milk（豆漿）、clay oven rolls（燒餅）、fried bread stick（油條）、（boiled）dumplings（水餃）。egg and vegetable soup（蔬菜蛋湯）、tomato scrambled eggs（番茄炒蛋）、rice-meat dumplings（肉丸）等等。這樣，課堂中學生除了知道西方的漢堡等飲食外，還清楚的記住了我們自己吃的東西該如何表達。

2 英語表達中國古典詩詞與格言諺語

教學中我們經常會碰見這樣的情況，學生會背誦出很多西方的諺語格言，而對中國的很多名言卻不知道如何表達。中國有許多諺語、格言，把它們翻譯成英語后也朗朗上口，而且與英語的一些諺語有異曲同工之妙。An hour in the morning is worth two hours in the evening. 一日之計在于晨。It is dogged that does it. 天下無難事，只怕有心人。There is no ending to learning. 學無止境[3]。So said, so done. 言出必行。同學們拓展了英語知識面，而且了解了中西方文化的異同。同時，對于古詩詞的翻譯，我們也不能忽視。在英語課堂上如果能嘗試把好的古詩翻譯成英語，能激發學生的學習古文的興趣和增強民族自豪感。比如， 人日思歸 Home Thoughts on Man’s Day（人日思歸）。讓學生大膽嘗試翻譯，適當加以引導，必然能一舉兩得，既能復習古文，又能中西文化結合。

3 滲透節日淵源，傳承民族文化

中華文明源遠流長，我們的傳統節日文化魅力獨特。在中國人心目中占重要位置的節日有：春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等[4]。在人教版必修三U1“Festivals around the world”一文中講述世界各地幾個國家的主要節日，而我們不難發現，中國的春節是放在文章的最后，而且只是寥寥幾句。這要求我們在教學過程中要抓住機會巧妙地將關于中國新年的歷史文化滲入其中。尤其是要說到為什么中國人過新年要吃餃子以及餃子的來歷，為什么要放鞭炮，等等。

4 讓中國的藝術大放異彩

在人教版選修六U1“Art”教學中，我們不難看出，學生對我們的國粹之一國畫的認識是少的可憐，更不用說用英語表達了，比如中國的國畫與西洋畫的區別，國畫的畫技等等。如果我們將這些滲透到教學中，不僅可以提高學生對國畫的認識，更能夠培養他們的自豪感。

將本土文化滲透到英語教學中具有不可忽視的重要性，既能夠提高學生對本土文化的意識能力，也能夠提高學生的英語交際能力，而這正是學習語言的最終目的。作為英語教師，我們要結合各種富有傳統文化、民族精神等教育意義的教學活動，使學生在課堂學習中實踐自己的所學內容，激發興趣，獲得學習成就感和民族自豪感。

參考文獻

[1] 張 蘭：《跨文化交際中中國文化失語現象分析》，《西南民族大學報》，（人文社科版），2003年第八期

[2]陸 全：《論外語教學中的中國文化教育》，《內蒙古師范大學報》，2004年第五期

篇8

(1)走進家鄉名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進家鄉名勝古跡”活動小組的組長，要帶領全組同學編一本反映家鄉風光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務?清寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當的書名。

讀本書名：《_______》

活動過程：(1)____________________________

②____________________________

(2)介紹家鄉特產：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉特產，那么，請你介紹―種自已最喜愛的家鄉特產，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚天下。

特產名稱：_______

廣告詞：______________

(3)探尋家鄉節日風俗：假如你是“探尋家鄉節日風俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉端午節為例，展示你組探尋的收獲。

有關端午節的習俗：_______

有關端午節的故事：_______

2．(浙江省)浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章風流，素為海內矚日。憑借豐厚的文化積淀，我省人民正致力于將浙江打造成文化大省。現在請你協助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊子，相信你一定能夠完成以下任務。

(1)這份宣傳小冊子已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬兩個欄目，可以從歷史、藝術、名勝、民俗等角度宋擬寫。要求結構相同，字數相同。

欄目一：點擊文化名人

欄目二：遍數名優特產

欄目三：_______

欄目四：_______

(2)在“欄目一”中，需要介紹浙江籍的文化名人。請從下列備選的浙江籍文化名人中選擇一位(示例所選人物除外)，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。(50字左右)

備選文化名人：駱賓王、陸游、張岱、龔自珍、魯迅、郁達夫、徐志摩、豐子愷、艾青、琦君、余華、王旭烽、余秋雨

示例：

余華，當代著名小說家，代表作有《活著》《許三觀賣血記》等，其作品被翻譯成多國文字，《活著》還被拍成了電影。

(3)在“欄目二”中，需要宣傳浙江的名優特產，如杭州的龍井、金華的火腿、寧波的湯圓等。請選擇你所熟悉的浙江的一種名優特產，為其擬寫一則宣傳語(不超過20字)。

3．(陜西省課改區)學校舉辦“推廣普通話活動周”活動，同學們都積極參與這項活動。

(1)請你設計一條富有感染力的宣傳語。

(2)你認為在活動周中應開展哪些語文活動?請列舉三項。

(3)就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。

(4)一個時期以來，廣播電視，上方言節目頻頻出現。校報記者請你結合此現象談談對推廣普通話的看法。

4．(湖北黃岡市課改區)某校初三(6)班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說?

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙，而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色，是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：_______

5．(浙江省紹興市)2004年，紹興被中央電視臺評為“最佳魅力城市”，紹興的魅力在哪里呢?根據你的理解，寫一兩個精美的句子來反映紹興的魅力所在。(3分)

紹興的魅力：______________

6．(溫州市)生活中處處有語文，留心觀察街上的店名，細細品味，你會發現它們語言簡潔，內涵豐富。請你說說下面店名的含義。

(1)“好又多”(超市名)______________

(2)“長壽店”(藥店名)______________

(3)“文樂書店”(書店名)______________

7．(南京市)在“漫游語文世界”的綜合性學習活動中，同學們搜集到不少資料，你能解決其中的疑難嗎?請按照提示完成(1)一(4)題。

(1)表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮為人知的暴行……”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里‘懺’應該讀_______，‘鮮’應該讀_______。”

(請填上正確的拼音)_______、_______

(2)阿寧發現下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。

公用電話長途直播_______

新款手機震憾上市_______

(某公用電話亭)_______應改為_______

(某手機專賣店)_______應改為_______

(3)某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據此，可猜測這場戲與《水滸》中_______和_______兩位英雄有關。(請填寫人名)

(4)大街上掛出了兩條橫幅廣告：

“匯聲匯色”炒外匯

慧聲慧色_______陳慧琳南京演唱會

廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自“_______”(填一成語)，對這類語言現象褒貶不一，你持何種態度?請說出你的看法與理由。

看法：_______理由：_______

8．(泰州市)專題與綜合實踐活動。

(1)閱讀下列詩句，結合所學的地理知識，探究詩中蘊含的物候現象。

A．“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”(白居易《大林寺桃花》)

(2)在“保護野生動物”的綜合實踐活動中，不少同學發現，我們地區捕食青蛙的現象較為嚴重。請以“保護青蛙”為內容擬一條公益廣告詞(構思新穎，語言生動，20字以內)。

9．(廈門市)探究性學習。

你所在的班級開展了一次以“好店名”為主題的調查研究活動。下面是你和班上同學搜集來的一些較有代表性的“好店名”及其簡要說明：

“載人舟”[鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟。]

“玉壺緣”[茶葉店名?！坝駢亍背鲎悦娋洹耙黄脑谟駢亍薄

“光合作用書房”[書店名。把讀書、吸收知識的活動比喻為植物的光合作用過程。]

“家和”[家具店名。令人聯想到家和萬事興，聯想到“家”最重要的是親情。]

“稻香村”[飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年”。]

“百草”[中藥店名。讓人聯想到神農嘗百草，聯想

到該店的中草藥種類繁多。]

(1)你認為好店名最突出的一個特點是什么?請以，上述“好店名”為例加以說明。

(2)班上王虹同學的舅舅待人熱情，理發技術不錯，他在小巷深處開了一家個體小理發店，店名叫“環球高等發院”。大家都覺得這個店名不好，想幫他換個好店名，請你也幫忙擬出一個合適的店名來。

10．(青島市)2008年奧運會的帆船比賽將在青島舉行，為展示青島的美好形象，請你就市民素質、文化建設、環境保護等方面，提出1條合理化建議。要求：科學合理，簡明得體。

建議：____________________________

11．(濟寧市)我市旅游資源極為豐富，不僅有人文景觀“三孔”、“四孟”，更有自然和人文相融合的梁山和微山湖等，請你選擇其中的一個景點，寫一句打造旅游品牌的廣告詞。

12．(江蘇省揚州市)流行歌曲《愚公移山》中這樣唱道：“聽起來是奇聞，講起來是笑談……無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆?！闭堈務勀銓τ薰伴_路”精神的理解。

13．(江蘇省揚州市)依據上文內容并結合下列鏈接材料進行思考：你的家鄉是否可以建一個風力發電廠?請你至少陳述兩條理由。

材料一：揚州市土地總面積6638平方千米，至2001年底，人口為451．59萬人，人口密度高達每平方千米680h，是全國平均人口密度的5倍多，為全國人口最稠密的地區之一。

材料二：揚州市地形以平原為主，地勢低平，河湖密布；僅在西南部有一小部分坡度和緩、崗頂寬平的丘陵。

材料三：揚州市地處東亞季風盛行區，因受冷暖空氣進退、交替的影響而出現“梅雨”、“伏旱”等特殊的天氣現象。有的年份還會出現“倒春寒”、“秋黃梅”等天氣現象。本市也屬受臺風影響的地區，臺風過境時往往造成破壞。

(三則材料鏈接均選自《揚州地理》)

14．(江蘇省揚州市)“學問之樹扎根時雖然苦，可它開放的花朵芳香，結下的果實甜美”。請聯系自己的學習生活，談談你對這句話的理解與認識(不少于80字)。

15．(江蘇省泰州市)聯系本文內容，閱讀下面鏈接材料，談談你對保護文物古跡的看法，并簡述理由。

鏈接材料：

(1)為開發旅游資源，有關部門準備為具有600年歷史的南京明城墻安裝電梯。

(2)被譽為“江浙第一寺”的泰州南山寺大雄寶殿，去年進行了翻修，據負責此項工程的同志介紹，此次翻修保持了大殿原有的結構和外觀。

16．(江西省)春天的綠意和生機讓人興奮，而更讓作者深思、動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程。就這一點，聯系自己的學習和成長實際，談談你得到的啟示。

17．(浙江省金華市)用一句話擬寫一條廣告語，向國內外游客介紹金華市范圍內一處山川名勝或文物古跡。

18．(浙江省金華市)對于人的價值，不同的人有不同的理解。有人認為“平平淡淡才是真”，你認為這種觀點對嗎?為什么?請說出理由(不少于30字)。

19．(江蘇省南通市)閱讀下面一則材料，回答問題。

有一次，在學術報告結束之際，一位女記者問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發出的標準倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”

因為罕見的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說“自己是一個快樂的人”，聯系材料中他的精彩回答，你認為他具有怎樣的人生態度?你從中得到什么啟迪?

20．(山東省濟南課改區)全球氣溫升高對物種生存產生了很大的影響，請結合我國的具體實例，談談你對這一問題的認識。

21．(江蘇省南通市)閱讀下面的兩段文字，回答問題。

①殷雪梅同志生前是金壇市城南小學的一名普通教師。今年3月31日中午，城南小學一、二年級數百名學生在老師的帶領下，集中排隊前往影劇院。當殷雪梅帶著學生隊伍沿斑馬線過馬路時，突然，一輛白色小轎車飛馳而來。危急中，殷雪梅張開雙臂奮力將五六名學生一起推到路邊，而自己卻被轎車撞飛。雖經全力搶救，但她終因傷勢過重，不幸去世。殷雪梅把生的機會留給了孩子們，自己卻獻出了寶貴的生命，離開了她為之奉獻了終生的教育事業。

②4月7日那天，整個金壇都在流淚。十里長街，十萬之眾，為她送行。人們自發地扶老攜幼，肅立路旁。他們之中，有學校師生，有公務人員，更多的是蹬三輪的、打工的、種地的、賣菜的……殷雷梅的事跡令老百姓淚流滿面，也一定會撥動你的心弦。請寫出令你感動的原因和你從中吸取的“養分”。

令你感動的原因：______________

你從中吸取的“養分”：______________

22．(浙江省寧波市)下面是“2004年感動中國年度人物評選”獲獎者劉翔的頒獎詞，請在甲、乙兩處填上合適的詞語。

12秒91，他實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔!這個甲一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在乙前進的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

甲：______________

乙：______________

23．(浙江省嘉興市)嘉興南湖已被列入全國100個“紅色旅游經典景區”。大力發展紅色旅游，使南湖成為全國人民向往的紅色品牌，是每個嘉興人的愿望。為此，電視臺向市民征集金點子。市民紛紛用發手機短信的形式，提出各種合理化建議。

請你從發揚紅色革命圣地光榮傳統或凸顯歷史名城深厚文化底蘊的角度，擬寫一條短信。要求簡明扼要，60字以內。

24．(浙江省嘉興市)請你根據平時的觀察和思考，擬一條防止土壤污染的建議或擬一條警示性的標語。

25．(甘肅省蘭州市)根據下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯。

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯是：春水船如天上坐

下聯為：______________

26．(北京市海淀區)閱讀下面的語段，從你的積累中也選擇一個妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語段補充完整。

漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設整齊，曾經過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子，旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲音猶在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井，不就是大地的明眸嗎?再比如_______。量詞，一個字用下去，就把事

物的形態神韻描摹出來，這實在是中國人的智慧。

27．(山東省萊西市)在實施“精細化管理”過程中，秋林中學的校園里出現了這樣一條標語：“細節決定成敗”。請依據你的認識，并結合自己的學習實際，談談對這句話的理解。參照這一標語，請你再寫一句鞭策自己刻苦學習的警句(10字以內)。

對這句話的理解：______________

警句：_____________________

28．(恩施市)就下面兩則材料進行探究。

材料一：據新華社電：奧地利作家、劇作家埃爾費里德?耶利內克女士摘得2004年諾貝爾文學獎桂冠，成為諾貝爾文學獎史上第十位女性。諾貝爾文學獎給耶利內克帶來的不僅是無上的榮譽，還有超過10077歐元的巨額獎金。在被問及獲獎后的計劃時，耶利內克說她不打算去旅游，一個人所擁有的最有價值的東西就是時間，我的樂趣不需要花錢?！?材料二：據《青年時報》報道：英國劍橋大學已決定授予著名小說家金庸先生榮譽文學博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽文學博士學位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅決請求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學，而非為求學位。

(1)請你從這兩則材料中提出一個有價值的問題：______________

(2)請寫出你對這個問題的探究結果或解決的辦法：_____________________

(3)假如你是這兩則材料中的一位，你將會怎么做?

29．(武漢市)武漢市語言文字工作委員會正在全市開展“語言文字規范化示范學?！钡膭摻ɑ顒?，作為校園的主人，請你完成下面的任務：

(1)擬一條提倡語言文字規范化的宣傳標語。

(2)從你們班的實際出發策劃一次活動，幫助同學們解決用字用語方面存在的問題。

存在的問題：______________

活動創意：______________

30．(浙江舟山)閱讀下面兩則材料，根據要求答題。

材料一：1405年，明成祖派鄭和率領由208艘海船組成的船隊，帶著紡織品、瓷器、茶葉等貨物訪問東南亞，載回大量供皇室享用的珍珠、瑪瑙、象牙等奢侈品。此后28年間，鄭和七次遠航，先后到達東南亞、南亞、西亞和北非。但是這七次遠航并沒有給明王朝帶來多少經濟利益。

材料二：為弘揚海洋文化，促進舟山旅游業的發展，普陀區朱家尖管委會投資200萬元仿制鄭和下西洋時的“綠眉毛”帆船。在鄭和下西洋600周年之際，“綠眉毛”號帆船計劃沿著當年鄭和下西洋的路線訪問亞非各國。

從發展經濟的角度，談談你對“綠眉毛?朱家尖”號沿著當年鄭和下西洋的路線訪問亞、非各國的思考(60字以內)。

31．(貴州黔西南州)閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。

中國人：小時候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯，滿嘴含飯，邊嚼邊講話，剔牙打嗝……都無關緊要。

美國人：從孩子自己能拿動刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問，如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯很講究規矩：吃東西嘴巴不能發出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進嘴里的東西不能吐出來，刀又有響動，就必須向父母道歉。

32．(南寧市)為了迎接中國一東盟博覽會在南寧召開，學校組織一次調查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調查小組的負責人。

(1)你準備怎樣帶領你的小組開展調查活動?請你寫出兩種具體的調查方法。

(2)你們小組調查得來的錯別字，比較有代表性的如下：

①錦上天(添)花 ②簽(鑒)定書

③桂林三花(酒) ④孤注一置(擲)

⑤個(整)齊

⑥相形見拙(絀)

請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。

(3)請你就如何規范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。

33．(河南省)張軍等五位同學組成了研究“對聯”的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。下面(1X2)兩題，任選一題作答。

(1)下列對聯寫的是河南哪處名勝?把相應的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘磐悠( )

②朱仙鎮血戰喪敵膽，風波亭長恨遺千秋( )

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心( )

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳( )

A. 鞏義杜甫故居 B．湯陰岳飛廟 C．南陽臥龍岡 D．嵩山少林寺

(2)給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。

①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新( )

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死!( )

生而為何乎?生而為奴隸為牛馬，生亦徒生!( )

③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書( )

④?？菔癄€同心永結，地闊天高比翼齊飛( )

A．春聯 B．婚聯 C．挽聯 D．行業聯

34．(河南省)鄰居王阿姨家的對聯貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明，把要說的話寫在下面。

有關知識：上聯，末字是仄聲韻(一般是第三聲、第四聲)，貼在右邊；下聯，末字是平聲韻(一般是第一聲、第二聲)，貼在左邊。

35．(重慶市)我們家鄉重慶有許多風景名勝和地方特產，請你選一個用一句話來介紹。注意突出其特征，語言力求簡潔優美。(句式和修辭不作要求)

示例：“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險”，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。

涪陵榨菜，咸鮮脆嫩，風味獨特。

36．(重慶市)今年是聯合國教科文組織確定“世界讀書日”的第一周年，學校準備組織開展一次全校性的讀書活動。

(1)請你給這次活動命一個名，以體現活動主題。

(2)活動組委會請你就怎樣開展這次活動提三點建議。

③―――――――――――――――――――

(3)在讀過的文學作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個?請說明理由。

答案示例：

1．(1)如《風景這邊獨好》①收集名勝古跡的相關信息；②實地采訪，拍攝名勝古跡的相關照片；③整

合信息，編寫讀本。

(2)山藥(酥糖、豆泡等) 參考示例：山藥，山藥，美味佳肴，人人需要!(能突出產品特點，言簡意明，富有創意即可)

(3)家家門窗插艾葉、菖蒲以示辟邪。賽龍舟，吃粽子，鄉親們一般都會吃新麥發粑，小兒胸掛五彩線袋裝的紅蛋。(體現家鄉端午節特點即可) 屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。(故事與端午相關，表述正確即可)

2．從內容上看，第一題必須緊緊圍繞杭州地方特色來寫。(1)例：追尋歷史淵源，欣賞地方藝術，探訪名勝古跡，品味民俗風情等。(2)內容須與文化成就有關。可以選擇題干提供的角度，也可以自選角度，寫出一個角度即可。(3)表述合理即可。

3．(1)普通話是我們溝通的橋梁。

(2)演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。

(3)①充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質評定的內容。

(4)①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。

4．正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。

5．關于“紹興的魅力”，解題時可以從人文歷史、經濟發展、自然環境等方面思考。如：①小巷中幽幽飄香的臭豆腐，小河上槳聲效乃的烏篷船。②鑒湖水閃爍著的金波，會稽山呼嘯著的松濤。③勾踐臥薪嘗膽的不屈，陸游鐵馬冰河的壯志，秋瑾秋風秋雨的憂慮。此題取材于社會熱點，意在提醒廣大師生：要學好語文，就應留意生活，關心社會。

6．(1)商品質量上乘，種類繁多(2)祝愿顧客健康長壽 (3)在文化生活中尋找精神快樂7．(1)chanxi6n (2)“播”應改為“撥” “憾”應改為“撼” (3)林沖 魯達(魯智深) (4)繪聲繪色看法：能針對此類語言現象，寫出明確的看法即可。

理由：本題不設標準答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人入勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規范，容易誤導等。如聯系實例辯證分析也可。

8．(1)A句反映了物候與緯度有關系。B句反映了物候與地勢高下有關系。(2)本題為開放性試題，要求內容體現“保護青蛙”，構思新穎，語言生動。如果只寫成“我們要保護青蛙”之類，不給分。例：你愿意只能在錄音中“聽取蛙聲一片”嗎? 讓小蝌蚪們都擁有快樂的家吧1

9．(1)答題要點：允許學生從不同角度去分析。所歸納的特點須有代表性，舉例恰當，要有自己的一點分析。例一：內涵深刻，引人聯想。如“光合作用書房”巧借比喻，突出了讀書、吸收知識的活動對人的重要性，耐人尋味…… 例二：突出商品的特點。如“百草”突出了中草藥的特點，行業特色鮮明，店名與其經營的商品相吻合，且“百”字點出種類很多……例三：用語精巧、富有創意(或巧借古詩詞、或巧用比喻、或聯想想象)…… (2)答題要點：在一定程度上體現好店名的特點，能克服原有店名的毛病，符合該店客觀條件。

例如：舒心發屋、回頭發屋、絲情理發店……

10．在公民素質方面，做到言談舉止文明，不隨地吐痰，愛護公共設施等。在文化建設方面，做到人人學好外語，建設奧運宣傳欄，宣傳奧運知識，傳播奧運精神等。在環境保護方面，減少廢氣排放，加強污水凈化，保護海洋資源，積極植樹造林，營造和諧環境等。(大意正確即可)

11．①走近孔子，感受文明。②孔孟之鄉，禮儀之邦。③東文西武，南水北山，文化圣城，人杰地靈。④登水泊梁山，做英雄好漢。

12．挖山不止的頑強意志，排除非議的堅定信心。

13．影響建一個風力發電廠的因素：①土地面積；②地形特點；③天氣現象。

(1)答“不能”，需從上面三個因素中至少選取兩點說明。

示例：①開發稍具規模的風力發電廠，需要相當大的土地面積。而揚州的人口密度高達每平方千米680人，是全國平均人口密度的5倍多，為全國人口最稠密的地區之一，所以不適宜建風力發電廠。②建風力發電廠還須考慮氣象方面的問題，如亂流、瞬間強風、臺風、冰雪、雷電、鹽害及風沙等等因素。本市也屬受臺風影響的地區，臺風過境時往往造成破壞，所以不適宜建風力發電廠。

(2)答“能”?？山ㄐ⌒惋L力發電廠，也需從上面的三個因素中選取兩點解說，言之有理即可。

示例：(①揚州市土地總面積6638平方千米，有建一個小型風力發電廠的可能。②建風力發電廠要考慮地形高度及障礙物等變化，揚州市地形以平原為主，障礙物不多，有建風力發電廠的可能。

14．聯系自己實際，“認識”可陳述做學問的過程中苦與甜的關系，或苦是甜的前提等。

15．要善待歷史遺跡，保持遺跡原貌；不要以修繕、開發等名義，人為破壞文物古跡的原貌。

16―20(略)

21．(令你感動的原因)舍己救人的壯舉、崇高的師德、高尚的人格、平凡中的美麗等。

22．風 加速

23．(略)

24．此題答案開放，只要能圍繞防止土壤污染、告誡人們保護土壤等要點寫即可。

25．秋色人似畫中游

26．“一輪圓月”的“輪”字，把月中月亮的形狀，夜空的明媚、神異，夜色中景物色彩的明快、亮麗；人物心情的愉悅、恬靜等全都表現了出來；

27．理解要貼近學習實際，講清楚“細節”的含義――扎扎實實從一點一滴做起，不要放過任何一件小事或任何一個微小的知識點。語言要簡明、連貫、準確。警句要緊扣刻苦學習，語言精練明確，具有典型性，不超過10字。

28．(1)例：如何對待榮譽?(言之有理即可)

(2)就把它當做今早吃下去的面包，化作能量，為繼續前進的步伐提供無盡的精力吧!(要與前面提出的有價值的―問題相符)

(3)不論我是耶利內克還是金庸，我都會像他們一樣；當然，我還會拿出一部分獎金捐給慈善機構。(言之有理即可)

29．(1)示例：每一次交流從普通話開始；規范的語言文字是信息高速公路的直通車；說普通話寫規范字增強中華民族凝聚力；普通話是校園語言，是教師的職業語言(2)(略)

30．開放性試題，言之有理即可。如：在歷史上，我們已經失去了太多的發展機遇，今天要善于利用一切可以利用的條件，發展經濟，壯大自己

31．不設統一答案。參考要點：①美國人注重孩子的吃相、規矩；中國人注重孩子的身體健康(吃什么、有沒有吃飽)②美國人注重培養孩子獨立自主的個性；中國人對孩子不放心，什么都管，因而，造成對大人的依賴性。

32．(1)①組織全組同學上街收集各種招牌上的錯別字；②讓同學們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯別字。(2)①同音誤用；②形似誤用；③生造簡化字(亂造字)(3)(略) 33．(1①D②B③A④C(2)①A②C③D④B

34．王阿姨，您好!您家的這副對聯真好!不過，這副對聯貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句足下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎？　 35．(略)

篇9

關鍵詞：社區活動；社會實踐渠道；語文學習能力

一、小學語文學習中存在的不足

對于小學生來說，由于年齡、生活閱歷、教育背景等因素，他們的生活空間是“有限”的?？v觀當前的小學生現狀，知識都是來自書本，或是通過老師的教學得來，沒有經過親身實踐，陸游說“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毙W生生活單調，且課余生活又沉迷于游戲、微信，浪費時間，荒廢學業。據調查，本班一共43個學生，參與社會實踐的只有9人，其余的都是閉門造車。作為老師，要激發學生的熱情，使他們熱愛生活，親近社區，同時把學生帶出去，親歷實踐活動。

語文課文中的一些人和事與學生自身具備的生活閱歷有一定的時空距離，所以學生認識得不全面，甚至出現一定的偏差。因此，語文學習必須開拓生活領域，讓學生在廣闊的生活背景中進行學習，提高學生的語文素養。同時，教師必須樹立大語文觀，充分地開發、優化和利用各種學習資源，科學地加以整合，創造廣闊的綜合性學習空間，為學生的學習和創造搭建練翅“平臺”和展翅高飛的舞臺。樹立大語文觀，培養語文能力是教師的終極目標。學生只有具備自我學習的能力，才會羽翼豐滿，才會有沖天之力。

二、拓寬社會實踐渠道培養學生語文學習能力

1.巧借社區活動，增加語文實踐機會

《義務教育語文課程標準》指出：“溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會?！睂W生的綜合能力、創新能力很大程度來源于生活積累，來源于社會實踐活動，來源于開放的課堂教學建構。社區常常會開展各種活動，如三八婦女節、五一勞動節、端午節、中秋節等。今年我們金蟾社區就舉行了“大家縫制香包”活動。我早早地聯系好社區工作人員，讓我們的學生也參加縫制香包活動。學生很興奮，有的從家中帶來了彩線、布料、針、頂針、剪刀、小珠子等原料，有的從裁縫店要來了各種各樣的花色邊角布料和棉絮，有的上街購買了香草，居委會還邀請了轄區居民九人來社區，和學生共同縫制香包。大家穿針引線，用各色布頭包上香藥、縫制香包。不到兩個小時，小巧玲瓏、五顏六色、形態各異的香包琳瑯滿目地擺了一堆，有紅辣椒、大南瓜、小柿子、杏胡、梅花、小香袋、各種小動物等，同時還互贈香包，不僅培養了學生的動手動腦，還讓他們了解了中國傳統文化，更提高了學生的綜合實踐能力?；匦：螅也贾昧艘赃@次縫香包活動為主題的作文，讓學生寫下這次的活動內容，使學生有話可說，有內容可寫，有精彩可述。巧借社區活動，學生不僅學習熱情高漲，而且寫作能力、語言表達能力、社交能力都得到了提高，更使語文學習回歸到了生活中，增強了語文的實踐性?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，生活就是寫作的源頭活水，有了這水，作文還怕沒有素材可寫嗎？

作文來自生活，對真善美的認識也來自生活，對于這一點，我們也可借鑒國外，小學生的學習是輕松的，主要是培養生活能力，動手操作能力，而不是死x書，四體不勤，五谷不分。包粽子、縫香袋，一旦學會就可以受益終身。長大了螺絲松了自己擰，燈管壞了自己換，水龍頭漏了自己修，這是多么了不起的事。走出屋子，與社區活動融為一體，受益無窮。

2.巧用社區資源，拓展語文學習空間

社區也是教育的陣地。如今的社區資源豐富，有音像教室，視聽享受，網上沖浪，快樂閱讀等，有趣又新穎的教學資源五花八門。所以，老師就該充分利用資源，讓學生走出去，實踐起來，使各種能力培養起來。

如，教學鄭燮的《竹石》，我帶學生來到社區，觀看這里栽種的竹子，還有社區門口的假山。先讓學生充分觀看，對照古詩，反復誦讀，把握詩的兩個意象――竹與石，然后讓學生以自己獨有的視角去觀察，在觀察中展開想象，讓看到的景物動起來，產生美妙的聯想，在聯想中形成自己的感受和體悟，鼓勵學生把這種感受和體悟以自己喜歡的文體寫下來，可以編短劇，用演出的方式表達自己的觀點。有了自由想象的空間，學生的想象展開了翅膀，有的把自己想象成鄭燮，講詩人看見這獨特景象時的心情與感悟；有的合作表演竹與石的對話，挖掘出意象的深層含蘊：石頭代表著惡劣的生存環境，是逆境的象征，它同情竹子，多次勸竹子離開它，到肥沃的土地去生活；而竹子呢，無言無悔，不但決心“咬定青山不放松”，還要感謝石頭給了它這么好的磨煉環境，讓它練就了堅強的生存意志！最后，讓學生站在社區小舞臺表演。這一活動，讓學生通過社區里栽種的竹子和優美的環境，從誦讀到洞察，從文本體驗到生命意義的體味，拓寬了學生語文學習的空間。語文學習是一項充滿體驗、充滿情趣的學習活動。大自然的旖旎風光，歷史遺留的文物古跡、各地各民族的奇風異俗，以及國內外時事，都可以成為語文學習的內容。離開生活的語文教學活動是沒有活力的。生活中處處是語文，社區教育資源極大地拓寬了學生語文學習的空間。

社區的資源很多，像一個植物園，除了竹子，還有松樹、樟樹、紫荊花、桃花、茶花、冬青、黃楊等，只要留心觀察，潛心研究，就會挖掘得越來越深，了解得越來越多，寫起作文得心應手，左右逢源。

3.整合社區資源，提高語文實踐能力

開展語文實踐活動是課程改革實驗中的難點。利用社區資源開展語文實踐活動，就能很好地做到從學生的實際出發，形式新穎活潑，使學生可操作、想實踐，富有意義又充滿樂趣。比如，在“我愛家鄉”的社區實踐活動中，我這樣開展活動：新橋旁邊有一條寬闊的匯昌河，河水從清澈到渾濁再到清澈，中間發生了許多小故事。我讓學生調查匯昌河，他們分工合作，有的采訪老人，了解匯昌河的歷史變遷；有的拍照；有的整理資料。通過活動，使學生深切感受到“五水共治”的功勞，感受到河道工人的辛勤汗水，同時激發了他們保護匯昌河的美好愿望。其中一個學生寫道：“烈日下，清理河道的工人戴著草帽，穿著長袖襯衫，腳蹬過膝雨鞋，汗水浸濕了整個后背，臉上分不清是汗水還是臟水。把河床里黑乎乎的淤泥裝到船上，運出去。從早干到晚，一連干了好幾個月，匯昌河終于又回到了從前的美麗模樣，河水清澈，垂柳搖曳。我們一定要保護匯昌河，珍惜河道工人的勞動成果。

以主人翁的精神參與社區建設，把社區搞好，既是美好生活的向往，又鍛煉了能力，走街串巷、拍攝、訪問、宣傳、整理、展示……一個小學生能做到這些，是多么了不起的事，比宅在家里強多了。小有小本領，大有大本領，做任何事都要從小做起，沒有一蹴而就的。

4.巧搭社區資源，開發語文課程資源

語文是一門人文性很強的課程。深入開發社區資源，可以豐富和充實校本課程的內容。二年級上冊語文百花園七第四項內容是背背諺語。為了擴大學生的知識面，讓學生走進社區，去查閱資料、采訪老人、訪問鄰居。僅兩三天的時間，學生的采集本上，便多了許多如“有時省一口，缺時當一斗”“冬吃蘿卜夏吃姜，免得醫生開藥方”“吃飯吃米，說話說理”“朝霞不出門，晚霞走千里”“一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉”等，有趣的諺語，還有許多精彩的歇后語。這不僅豐富了學生的積累，而且使學生學會了細心的觀察生活，從有趣諺語、精彩歇后語里拓寬了學生的知識面，拓寬了語文學習的外延。

村里人的話特別幽默生動，像我的媽媽說話就特別有趣。比如本來想做好這件事，沒想到事與愿違，她會說“柴禾不著吹火棍著”；做事情不是時機，晚了一步，她會說“母豬瀉肚子了才去掃豬糞”，惹得我們哄堂大笑。這些話都是寫作的調味劑，難怪一些作家隨身帶一本小本子，專門摘錄村民有趣的話，這是一個明智之舉。

語文學科有很強的跨學科性和實踐性的特點，不僅是人們日常社交的工具，更是承載著歷史的積淀和文化脈絡的延續。因此，語文存在于生活的每個細節，語文的學習資源和實踐場所無處不在，作為語文教師，應該有一雙善于發現的眼睛，挖掘教材中蘊藏著的更多的學習內容，不斷加以豐富，生成更多的教學資源。語文來源于生活，有生活就有語文，兩者不可分。因此，我們要充分發掘社區生活中的語文課程資源，讓學生把語文學習的觸角由課內探向課外，由校園伸到社會。巧用社區教育資源，拓寬語文學習渠道，將學校教育的無形圍墻，連通社區、家庭，形成教育多維互動的新局面。這樣，語文教育的生活化不再是一句口號。社區是一個百花園，學生是一只只勤勞的小蜜蜂，采得百花方成蜜。語文來源于生活，而與學生最接近的就是社區，就是大家生活的地方，熟悉這個地方，融入這個地方，物盡其用，人盡其才?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，學生生活在資源豐富的社區，真是如魚得水，如B入林。愿現在的雛鷹能在和諧的社區里健康成長，長大了成為沖天雄鷹。

參考文獻：

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學生社團是指學生在自愿基礎上形成的各種群眾性文化、藝術、學術團體。不分年級、系科甚至學校的界限，由興趣愛好相近的同學組成。在保證學生完成學習任務和不影響學校正常教學秩序的前提下開展各種活動。目的是活躍學校學習氛圍，提高學生自治能力，豐富課余生活；交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。種類很多，如各種學術、社會問題研究會，文藝社、棋藝社、影視評論社、攝影社、美工社、篆刻社、歌詠隊、劇團、籃球隊、足球隊、信息社等。小編為大家準備了有關書法協會工作總結范文合集，歡迎借鑒參考。

有關書法協會工作總結范文一

本學期，為發展學生藝術興趣和特長，我校繼續積極開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在五年級成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養.培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

一、 書法興趣小組活動穩步發展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫習慣。

三、合理安排學習內容，循序漸進學書法

為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現場展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣

五、書法教學過程中存在的一些不足之處

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

有關書法協會工作總結范文二

從xx年10月份到至今xx年6月份，書畫協會不知不覺中已走過了兩年。在這期間，書畫協會有過矛盾和不足，但這些卻無法忽略掉書畫協會在這兩年中所做出的卓越成就。

xx年10月份，當我經過重重考核當上書畫協會副會長一職，緊接著11月份書畫協會便和攝影協會開始籌辦了“佳藝大賽”。這次活動的展開，為學校增添了一份活力，大賽內容主要針對大學生開展動腦動手能力，手機作品90多件，種類繁多：有十字繡、泥塑、編織、彩繪等，大大豐富了學校的校園生活。

緊接著，學校迎來了兩校合并，由于規模的擴大，內容的豐富，面臨的挑戰也變得更多。在xx年下半年，協會之間的融合在這一學期顯得尤為重要。在這一學期，由于協會內部的調整，成員進行了大幅度的整頓，為了凝聚協會的力量，我對成員進行了部分的獎勵和懲罰，完善了協會的制度。同時為了豐富會員生活，我參與和組織了本學期面向全校的書畫展活動。

本次活動主題為“傳承傳統文化，順應時代潮流”書畫展，內容分為三部分：書法，繪畫和工藝品，收集作品共300多件，其中包括咸陽各大院校的作品。經過專業老師的評選，作品在成才大道、崇文東樓和篤學a樓分別進行了展示，歷時3天之久，最后得到圓滿的完成。

xx年10月份，為慶祝建校六十周年，書畫協會在院團委和院社團聯合會的指導下，舉辦了一次以“迎六十校慶，展文化風采”的書畫大賽。此次大賽充分展示了我院大學生朝氣蓬勃的精神風貌。本次活動書法和繪畫各設一、二、三等獎和優秀獎，由魯靖國老師、袁夏瑩老師、王穎哲老師和席兵科老師等進行了參評，做到了公平、公正與公開。其中不乏有優秀作品被老師稱贊，此次活動圓滿完成。

xx年4月，為迎接第五屆社團文化節，書畫協會舉辦了“點燃創作激情，展現藝術風采”為主題的書畫大賽。倡導讓會員走進協會，積極參加，并讓他們充分發揮自己的才能，到各院班級宣傳，提高他們的組織能力，本次大賽在成才大道上展出，由專業老師進行參評，最后圓滿完成。

在這期間，書畫協會成功舉辦了多次活動，但也出現了許多問題。例如作品的磨損與返還問題、成員流失問題等，但也因為這些問題讓書畫協會變得更加強大和成熟。

在今后的日子里，我對書畫協會寄予了較高的期望，我希望書畫西會能發展成為一個制度化的協會，并且能走出學校，最近社會。

在這年的參與下，我深刻的了解到：

1.協會要有自己的懲罰制度，并不是每個想來參加的學生都可以當上本會會員，只有那些真正對本會感興趣，并且會內活動積極參加，真正把自己當成協會一份子的會員才可以成為一名合格的協會成員

2.要有固定的開會時間，這樣更有利于會員的自覺遵守，有助于本協會成為一個有紀律的協會。

3.每周要有一次學習活動的開展，一個協會只有讓會員們學到知識才能成為一個有意義的協會，所以活動的相關規劃和進行很有必要。

4.讓本會員多于其他協會進行交流，加強各個協會的友誼，讓整個協會變成一個真正的大家庭。

5.參加一些野外活動，給協會內部注入活力。也可以進行戶外考察，讓會員在輕松愉快的氣氛中學到更多知識。

希望書畫協會在今后能變得更加制度化和強大，讓書畫協會傳承著中國文化的歷史，走向更加輝煌的未來。

有關書法協會工作總結范文三

時間飛逝，轉眼一學年即將過去，我們蘭亭書法協會本學年的各頂工作也基本結束。在這里非常感謝我們的指導老師周林旺老師，劉力老師為我們各項工作開展提出的寶貴意見，感謝社團聯合會為我們社團的發展創造了寬松的環境，感謝各部門干部，各會員積極幫助支持我們的工作，感謝所有關心支持我們社團工作的團體和個人。下面我想向大家介紹下我們協會本學年從招新到現在所做的工作，所取得的成就，遇到的困難，所存在的問題。

一、招新工作。

本社團從20xx年xx月xx日起開始了新學年的招新工作，根據學院團委指批我們計劃招70名新會員，在上一屆干部二天的宣傳招新工作后，招新工作結束。招新工作較為辛苦，感謝各部門干部積極的參與。現代新型科技較發達，絕大部分的書法作品都可以通過電腦掃描來完成，造成大部分大學生對書法這門藝術缺乏興趣，所以我們的生源較緊缺，9月下旬我們如開了新老會員見面會，讓所有的老會員做了簡單的自我介紹，介紹了協會6個部門的職責和一些具體的工作，讓新會員對協會有了進一步的了解，同時會長還向大家說明了本學年的活動計劃，課程安排，協會章程及活動紀律。

二、主要活動。

本學年我們共參與興辦了七個針對全校性的大型書藝術類活動。分別是20xx下學期：第四屆金秋書法大賽，對聯義賣。xx年上學期：第三屆藝術聯展，社團風采展，藝術講座，社團發展論壇，文曲杯知識競賽。

1、金秋書法大賽。

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的綜合素養，發掘同學們的潛能，培養同學們發現美，認識美，創造美的能力，鼓勵同學們將有限的時間投入到更加積極有益的興趣愛好中去，建立學校的優秀學風，本協會特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我水平提供了一個平臺，本屆書法大賽在兩位指導老師的指導下，理事會的監督下，組織部宣傳部及其他部門的共同努力下，書法愛號者積極的參與，共有近百幅優秀參賽作品。本協會本著公平公正的原則，評出了三十多幅優秀作品。本次書法大賽受到廣大書法興趣愛號者的喜愛，取得了令人可喜的成績。

頒獎晚會現場座無虛席，在先贊美聲驚訝聲和掌聲下，頒發了三十多個獎，從而進一步增強了同學們對書法的興趣，我們協會也得到進一步的提高。

2、聯義賣。

為了豐富大學生的校園文化活動，增強大學生對我國古典文化內涵的了解，促進學院第二課堂建設，我們協會特舉辦此次對聯義賣迎接春節的到來。為使此次活動成功舉辦，我們協會準備了長達兩個星期，在本協會各成員的積極參與下，這次活動取得了圓滿成功。本次活動的成功舉辦讓我們進步加強了對中國傳統文化內涵的認識。

3、第三屆藝術聯展。

為豐富校園的文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，全面展現理工學院學生的青春風采和精神面貌，舉辦第三屆藝術聯展，在幾個社團的大力宣傳征稿下，本次聯展成果突出。

通過本次活動，展現了我院學生的藝術水平，以本次活動為契機，給喜歡藝術的同學提供了個交流的平臺，并增強了各社團的合作，全面構建和諧校園，達到藝術和諧與人和諧的高度統一，進一步宣傳校園文化，弘揚理工學院深厚的文化底蘊。

4、社團風采展。

為了社團能夠有更好的發展前景，社聯和各社團精心準備了本次社團風采展，理工學院各社團各展風采，體現了各社團獨特的一面，我們蘭亭書法協會在本次風采展中以社團近期優秀對聯，硬軟書法作品為主，讓同學們親自感受書法帶來的樂趣，和如何真正達到修身養性的效果，此次活動書法展區受到同學的好評。

5、藝術講座。

為了加強會員對藝術多方面的了解，我們協會特舉辦藝術講座，同時很榮幸的請到了藝設的老師為我們講課，增加了保會員對藝術的了解，也讓我們的學到了不少東西。此次活動取得了圓滿的成功。老師主要以藝術為主題，同時也涉及大學生活如何度過才有意義，這次活動的舉辦讓我們的會員對自己的大學生活也有新的認識。

6、社團發展論壇。

理工學院社團發展論壇在社聯的領導下成功舉辦，本次社團發展論壇主要是相互交流各社團在最近幾年所取得的成績單，所存在的問題和發展的方向。在各社團的積極探討下總結出了許多的問題，主要是活動缺少資金，各領導干部活動積極性不高，活動場地受到限制，協會內部管理不夠合理。同時也提出了許多解決問題的方法，蘭亭在本次活動家中也提出了許多的可行性建議。

7、“文曲杯”知識競賽。

此次“文曲杯”知識競賽是由理中文學社主辦，蘭亭書法協會協辦的，活動以“誠信與安全”為主題，分為三個步驟進行，有獎戶外競猜，“誠信與安全”講座，室內知識競賽。在兩個社團的共同努力和合作下，活動取得了圓滿成功，在全樣同學的參與下，戶外有獎競猜測活動開展得十分火熱，同學們參與的熱情十分高，室內知識競賽的比賽現場氣氛也很熱烈，各社團代表都積極參與，活動舉辦圓滿。

8、表彰大會。

總結表彰大會上，會長作了工作總結，同時對我們下學期工作提出了要求，希望我們協會越辦越好，對本學年各部門干部和會員進行表揚，頒發榮譽證書，同時確定了下一屆理事會成員?；顒颖容^順利，但部分會員的參與積極性不高，有待于提高。

三、對外方面。

為加深與團委、社聯、各社團的友好關系，我們還積極參加他們舉辦的活動，如大理的人生會客廳，十五周年紀念日晚會，社聯的端午節聯歡晚會……干部會員的積極參與，得到他們的好評。這些活動進一步豐富了我們協會會員的課余文化生活，使得各社團之間更融恰。

除此之外，我們也為非本社團書法興趣愛好進提供了個良好的學習交流平臺，在我們的積極指導教學下，為一些社團各部門培養了書法水平較高的人才。

四、遇到的困難和存在的問題。

本學年開學至今我們遇到過多方面的困難，如書法知識講座缺少多媒體教室，社團內部也不時出現管理上的問題，同學們加社團一時心血來潮，沒過多久，就干不下去，有的會員做事態度不端正，有的同學抱怨活動太少，自己卻很少來參加活動，協會里有特色的活動少。

五、所取得的成績。

總體來講我們社團本學年發展狀況良好，所取得的成績得到了指導老師、社團聯合會，及其他社團和會員的肯定。好些活動內容豐富，讓我們大學生有充分展現自己的舞臺，擴展了高校社團活動影響力，豐富了高校校園生活，引導和幫助大學生成長，加強學校與社會的藝術交流，從而體現大學生潛在的內涵和藝術造詣。

有關書法協會工作總結范文四

墨林書法協會在我校團委和社聯的領導指導下，認真貫徹團委，社聯關于社團工作的精神指示，發揮自身優勢，大力開展校園精神文明創建活動，豐富校園文化，培養社員們的創建精神和實踐能力。最主要的體現在于：

一，招新工作圓滿完成

新學期開始，我墨林書法協會采用作版，走宿舍，班級介紹等宣傳方式使得大一新生初步了解我社，吸引許多愛好書法的同學踴躍加入，在第一輪的報名中，超過百人登記報名，第二輪的面試篩選出有一定書法功底且品格優秀的墨林新成員，在面試進行中，每一位同學都敞開心扉表達自己對書法的見解，以及加入墨林的原因，和愿望。墨林原社長高歡，楊曉科和原成員代表與參加面試的同學互訴心得，增進了彼此的了解。面試選出40位新成員名單的通過紅榜張貼公告。招新工作有序而順利的取得了圓滿成功，新成員的加入為墨林增添了新的元素和文化，相信一年的相處交流能提高每一位同學書寫水平，墨林也會因此發展更好。

二，換屆儀式隆重舉行

123456我社隆重舉行了換屆儀式，邀請了社聯主席，副主席，還有數位兄弟社團負責人列席，，督導部為換屆儀式做公證，墨林新老成員都參加，儀式上各位嘉賓們發言，對墨林的未來寄予了良好的愿望，社聯主席席曉麗對我們今后的工作提出一些建議和期望。新一屆社長在公平的無記名投票中選舉產生，群眾的眼光是雪亮的，相信他會帶領墨林新成員走出更美好的未來。交接儀式上，原社長把墨林123456交給了新社長，也把期望和責任交給了他。換屆儀式在溫暖而快樂的氛圍中結束了。

三，社內聯誼增進了解

第一次社內聯誼在招新完畢后的第一次例會舉行，大家圍坐在一起，聊天打鬧，說笑話，唱歌，表演各種節目，還有人提議玩游戲，每一個人都丟掉了拘謹，變得自然活潑，相信這一次的聯誼能夠增進大家的了解，每一個人都因此而融入這一個新的大家庭了，在以后的工作生活中彼此幫助，相互照顧，成為親密無間的朋友，墨林這個因興趣而集合的集體就是我們享受快樂和溫暖的家園。

四，社團活動成功舉辦

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養能力，發覺同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優良學風，值第八屆校園文化節之際本協會特舉辦群體書法為同學們展現自我水平提供一個平臺。

此次活動由社長梁鑫與社員討論策劃，得到團委批準后，社長開會分配小組分別負責宣傳，組織任務，各小組成員積極協作，在分工有序的籌備進行中，各小組成員積極協作，成員彼此的感情更加深厚，在歡笑中迎接活動到來?；顒赢斕欤?0米長的白帆布安靜而整潔的躺在明媚的陽光之下，邀請的學生書法愛好者揮毫潑墨，各顯才華，或蒼勁有力，或端重渾厚，或從容婉約，或風馳電掣，引來眾多觀賞者的陣陣好評。通過本次活動，不僅要展示了書法愛好者的才華，更是以本次活動為契機，給喜歡藝術的同學提供一個交流藝術的平臺，并增強社團的集體榮譽感，全面構建和諧校園，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。進一步宣傳校園文化，弘揚我校深厚的文化底蘊。

周副校長和123分別為本屆聯展題詞，留下了他們最珍貴的墨寶

五，按時召開例會交流書法心得

每周五晚6點墨林都會準時召開例會，社員都會帶筆墨紙硯準時參加，如有事情也會及時向社長請假，一學期中沒有一位成員無故不參加例會，大家熱愛這個集體，并為這個集體的榮譽努力著。在例會上社長梁鑫會安排前一小時為大家講解一些書法的理論知識，讓成員了解書法的發展史，各種書法體簡介，歷代書法家等等，而副社長吳其峰和張銘琰教新成員學習正楷的基本筆化和寫字方法，握筆姿勢等等最基本的書法技能。使得成員能夠全面了解書法知識。最后一次例會（上周五晚）開了一個內部研討會！社員都基本發言！談論他們在書協學到的東西和感想！一學期的練習后，大家都取得了不小的進步，而書法帶給我們的安寧和平靜也使得社員的心境更加平和，在墨林獲得的不僅僅是書法知識最重要的是一種心境的調節。