元宵節放假通知范文
時間：2023-04-12 11:37:09
導語：如何才能寫好一篇元宵節放假通知，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
銀行元宵節是不放假的，因為元宵節不是法定節假日。
20xx年元宵節銀行上班時間
20xx年元宵節是在周六，一般來說周六銀行的上班時間都是從上午9點到下午的4點左右。
一般銀行周一到周五上班時間為：
1、早上 9：00-17：30
2、中午 對公時間為9：00-12：00
3、下午 14：00-17：00
星期六、日的辦公時間是9：00-16：00，對公休業。
一般情況下銀行的開門營業時間在上午8點整、上午8點30分、上午9點整、上午9點30分這四個時段。最早不會早于上午8點鐘，最晚不會晚于上午9點30分。例如中國農業銀行工作日的上班時間為上午8點30分，而周末的上班時間為上午9點30分。
中國各大銀行的營業時間都有一定的自自主性，不盡相同，詳細的上班時間可以電話咨詢。
銀行服務電話號碼
招商銀行95555
中國銀行95566
建設銀行95533
工商銀行95588
中信銀行95558
農業銀行95599
民生銀行95568
光大銀行95595
交通銀行95559
廣發銀行95508
浦發銀行95528
深發銀行95501
華夏銀行95577
興業銀行95561
20xx各大銀行上班時間
中國銀行上班時間表：
上午8點半到下午5點，中午會關閉部分窗口;周六周日是從上午9點到下午4點，不提供對公業務辦理。
3. 農業銀行上班時間：
每周的星期一至星期五早上8:30至17:00，星期六、星期日早上9:30至16:00。
農行中午的時候是否正常上班呢?實際情況是這樣的，一般的農業銀行中午都會上班，不過因為要吃中午飯的原因，會關閉一些窗口換班，僅留少數幾個窗口提供服務。
中國農業銀行上班時間與其他大型國有商業營業基本一樣，通常個人現金業務：早上9：00到下午5：00 ;對公業務：早上9：00-11：45，中午休息，下午2：00-5：00;遇到國慶、五一、大年初一都是集體放三天的。不過為了應急每個地區的個人現金業務都有一個網點是開著的。
4. 中國郵政營業時間：
全國統一，早上8：00，下午5：00。4：30開始就不辦理業務了，開始整理，有的地方會區分一下冬令時和夏令時。
5. 招商銀行上班時間：
星期一至星期五：早上8點30分到下午5點正
周六日：早上9點正到下午4點30分
6. 中國工商銀行上班時間：
個人業務：每周一至周日 早上9：00-下午17：00對公業務：
每周一至周五 早上9：00-中午12：00 下午13：00-17：00 (如碰上國家法定節假日時，時間會相應的調整，具體銀行會有通知)
注：如果電匯的截止時間，會在下午下班的提前半小時內停止業務。
篇2
，寫2021難忘的元宵節初中生作文800字在很多人眼里似乎是非常難的事情，事實上還好，下面是小編為你們整理的關于2021難忘的元宵節初中生作文800字的內容，希望你們能夠喜歡。
2021難忘的元宵節初中生作文800字一元宵節，可熱鬧了!按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。
傍晚七點多，我剛剛吃完飯，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭!嘭!嘭!每一家接二連三的放起了煙火!我趕忙停下手中的筷子，沖出飯廳和父親、弟弟跑到樓上觀賞起煙火來!因為我家在這一帶是屬比較高的樓房!我站在樓頂上一切景物盡收眼底!煙火升起來了!有的像一朵盛開的!有的像螢火蟲般滿天飛舞，有的像一座雪山炸開了一般!
最好看的要數“大禮花”，朵朵猶如火山爆發，嫣紅、翠綠、金黃，“一座山”連“一座山”爆發出來!如流星般四散，襯著漆黑的夜幕，艷麗奪目!把漆黑的夜晚照成了明亮的白天!我們看后無一人不發出贊嘆聲!最使人耐人尋味的`要屬“導彈”了，先是一束白色的煙火串上天空，而后便在空中爆炸，最后銷聲匿跡……
看完了別人的煙火，我和弟弟也把自己的煙火拿出來放了!我拿出了“沖天炮”，點燃后，像流星般射了出去，后面還拖著長長的“尾巴”!五彩繽紛!弟弟拿出了“圣誕樹”，發出了強烈的火花!顏色各種個樣!像噴泉一樣，時高時矮，時亮時暗!火花從“天”而降，像無數條珍珠掛在天空!
落下時像天上的銀河一樣!閃閃發光!還放了“雨花”就像仙女散花一樣，從空中落下來，時而“花”心中還綻開“小花”，如花蕊一般。還有的像“UFO”一樣閃過去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“瘋狂旋轉”……在夜幕中，家家戶戶的煙火就好象在比“美”，一家比一家壯觀，一家比一家希奇……
終于放完了煙花，四周也靜下來了，看到這美麗的煙花，讓我想起了辛棄疾的《青玉案元夕》，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。元宵晚會已經結束了，但那歡聲笑語，久久繚繞在我們窗前……
2021難忘的元宵節初中生作文800字二正月十五，也就是元宵節。雖然今年的元宵節我們是在學校度過的，但也照樣過得有聲有色。你若是有興趣，就跟我再一次走進我們學校開展的“元宵游園活動”吧!
那天我六點半回到課室時，看見里面是一片沸沸揚揚的景象：許多同學在高興地聊天，預測著晚上游園活動的亮點;有的是三五成群聚在一起組隊，結伴去玩。每個人臉上都布滿笑容，心情高興得難以用語言來形容了。
六點五十分，我們從課室狂奔到了體育館。一進到體育館，就看見了許許多多的人和聽見悠揚的音樂聲。許多人在活動區內走來走去，等待級長宣布活動開始。最常見的就是幾個好友勾肩搭背地邊走邊聊天，或是圍攏在某一個項目前看游戲規則，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，臉上浮現出緊張而又愉快的笑容。
啊!鐘表上的指針終于指向七點了，級長一聲令下，活動開始!頓時體育館里傳來雷鳴般的掌聲和歡呼聲，許多人涌向各個游戲項目，有夾心球啦，投籃啦，踢毽球啦等等。我走到我們班的營地一看，不到兩分鐘竟排起將近十米的隊伍!我們班的游戲項目是“夾心球”，即兩人背對背夾著一個籃球穿過障礙物再回到起點。我看著正在進行比賽的同學們，他們夾著籃球向前繞過障礙物，走在后面的那個人不斷提醒前面的人走慢些，一旁的觀眾也在扯著嗓子為正在比賽的他們加油鼓勁，而我們的老師也在為他們喊加油，臉都漲紅了。我再走到踢毽球的地方，發現那也是人滿為患。在踢毽球的同學有的速度利索，臉上歡笑著;有的壓根不會踢，三十秒下來撿球的時間比踢球的時間耗費得還要多，現場笑聲、掌聲及歡呼聲此起彼伏，好不熱鬧!
八點多了，晚會接近尾聲，我走到兌獎處，發現這兒人山人海，每個人都高舉獎券，拼命向前擠著喊著。前面一批同學剛領完獎，后面又涌上來一批，每個人看著手里滿滿的獎券，臉上十分自豪。兌獎的老師手忙腳亂，東拿一包餅干，西拿一包薯片，手中的活沒有停過，但他們的臉上的笑容十分燦爛，每個人都開心極了。
看，我們學校的元宵游園活動是不是充滿了一種歡樂的氣氛呀?雖然說沒有在家過元宵，可相比起在學校過顯然后者更快樂，因為有同學的玩鬧聲和嬉笑聲陪伴著我，這個元宵過得更有意義!
元宵節的作文10
今天是傳統節日元宵佳節，但是傳統節日元宵佳節的祝福在昨天就絡繹不絕得到來了——那是因為在我的家鄉(臨海)，我們的傳統是正月十四過傳統節日元宵佳節。
這說起來還有個傳說——和民族英雄戚繼光有關。據說當年戚繼光在我們家鄉(臺州)抗倭時，曾打算過完傳統節日元宵佳節攻打倭寇，戰機密被泄露后倭寇決定傳統節日元宵佳節當晚趁百姓過節、戒備放松時大舉進攻臺州府城——臨海。戚繼光又截獲了倭寇的信息，決定將計就計，于是通知全城百姓提前一天(正月十四)過傳統節日元宵佳節。正月十五，過罷節的百姓躲了起來、眾將士在臨海縣城設下埋伏，倭寇進犯時整個城市紅燈籠高掛一派過節氣象，但是已人去城空，戚家軍來了個甕中捉鱉，大敗倭寇。倭寇向白水洋流竄，恰被潛伏在白水洋上峰嶺的戚家軍再次予以重擊。這就是著名的上峰嶺戰役。后來百姓為了紀念戚繼光，就將傳統節日元宵佳節改為正月十四過了。
這個傳說是我小時候學校組織去上峰春游參觀戚繼光紀念祠堂時，當地的百姓講給我聽的。傳說歸傳說，究竟是否如此我就不知道了。沒有人去追根究底、溯流探源，但是習俗卻一代代傳下來，認定就是“正月十四是元宵，家家糟羹蛤蜊調”。
說起糟羹，可能有人又不知道了。傳統節日元宵佳節，一般的地方習俗都是吃元宵。可是在我家鄉，我們傳統節日元宵佳節吃的是糟羹。那也是我們獨特的習俗。糟羹分咸羹和甜羹兩種，咸羹我們方言又名“菜羹”，用肉絲、冬筍絲、香菇、木耳、豆干、油泡、川豆板、菠菜等炒熟，再加入少許來米粉、豆面，煮成帶咸味的糊狀食品。正月十五喝甜羹，用番薯粉或藕粉配上蓮子、甜棗、桂圓等做成。
呵呵，好多年沒有吃了，這么一說，口水就出來。哎呀呀……
當然，傳統節日元宵佳節觀燈、舞獅子、踩高蹺也是習俗，還是很熱鬧的。我小時候有一個爸爸自制的高蹺，每年傳統節日元宵佳節都會拿出來玩的，可惜呀，后來被我們弄壞了!
這就是我們這邊傳統節日元宵佳節的習俗了。傳統節日元宵佳節真熱鬧，真開心。
2021難忘的元宵節初中生作文800字三元宵節，吃湯圓，放鞭炮，看燈花，家家戶戶還掛起各種大紅燈。一想起元宵，我特別興奮，特別是逛燈會，那時會有成百成千的人去逛燈會。
元宵節下午，我們與家人一起吃團圓飯，我們吃著又香又甜的湯圓，看著精彩的電視節目，一家人有說有笑，享受著節目的快樂。晚飯后，我們一家人出去逛花燈會，看到街上的人都拿著各種各樣的花燈，尤其最好的是小馬花燈，顯得小馬多威風。隨著去看花燈會的人隊，到了花燈會，各種各樣的花燈使我眼花繚亂，應接不暇。有魚燈，轉燈等。
尤其是十二生肖燈與各種姿勢的馬燈更吸引了許多人的圍觀，你看那溫順吃草的馬，吃著嫩綠的青草，津津有味。再看那昂頭長嘯的馬，那聲音如有雷鳴。更讓人欣賞的馳程奔放的馬，馬的大氣豪放，馬的勇往直前，馬的忠誠膽勢，真讓人贊嘆不止……這真是猴年大吉，更象征著我們祖國的蒸蒸日上，前途無量。
逛完燈會來到我家門口，正好趕上元宵節放煙花。首先放了幾枚開花炮，咚，咚，咚……幾聲雷鳴般的炮響，就召來了很多很多人。然后就是一筒筒的煙花像噴泉似的噴出火花，火花噴向高空，像似閃爍的無數星星，真是五彩繽紛，心花怒放，使我盼望著來年的元宵佳節更為精彩!
2021難忘的元宵節初中生作文800字四“湯圓湯圓送湯圓，香香的湯圓是圓又圓……”，這是一首過元宵時唱的《湯圓》。因為，大伙兒都說吃湯圓，夢也圓，所以，阿姨唱，叔叔唱，伯伯唱，大伙兒唱。
在放假的幾天中，我最快樂的一天，要屬元宵節了。那天，伯伯來我家吃飯，伯伯剛坐下就問我：“凡琪，你放過煙花嗎”我回答道：“放過一兩次。”伯伯接著說：“那你還想放一次嗎”我說道：“當然想啦!可是媽媽偏說說放煙花有危險!不讓我多放。”伯伯說：“不用怕，我跟你媽說，她會同意的!”我高興得蹦了“三千尺”，我大喊道：“又可以放煙花了!又可以放煙花了!”我扭過頭對伯伯說：“還是伯伯最愛我!”伯伯對我笑了笑，又回頭看他的報紙去了。
吃過飯后，伯伯給了我一大袋煙花，和三根香，就讓我和媽媽下樓去放。到了樓下的石頭椅子旁，我先把煙花管放在地上放好后，然后用點燃的香將煙花管旁的引子點燃，沒過多久，煙花象火箭一樣“嗖”的一聲，飛上了天空，然后，“碰”的一聲在天空散開了，真象一朵花開了!后來，我看了看，有紅的，有黃的，有紫的，有綠的，各種各樣，各色各異，真好看!
后來，我回家后，媽媽端上了一碗湯圓給我吃，啊!元宵節我真喜歡你!
2021難忘的元宵節初中生作文800字五正月十五，我國的傳統節日——元宵節走進了我們的校園。
神秘的紅包
那天早上，一走進校園，就看見校園里到處張燈結彩，學校的大堂掛著一串串又大又紅的燈籠，很有節日氣氛。只見校長和主任神氣飛揚地站在大堂，每人手里都拿著一大沓紅包，活像兩個財神爺。我走了過去問好，主任就高興地給了我一個紅包。我很光奮，因為老師在前一天已經和我們說過，紅包里有卡通小豬卡片的同學可以上臺領獎發言。我緊緊地握住紅包，生怕機會從我身上溜走，心想：“我會不會就是那個幸運兒?”上到教室，我急忙找到小樊一起拆紅包，我小心翼翼地拆開紅包：“唉!空歡喜一場!我沒有卡通小豬!”“太好了!我有卡通小豬。”小樊驚叫到。在她欣喜若狂的時侯，我已經默默地走開了。這紅包，真是讓我歡喜讓我愁呀!
快樂猜燈謎
元宵節猜燈謎是必不可少的。第二節課之后，每個班的門口都掛滿了五顏六色的小紙條，紙條上都有一個燈謎。在老師宣布可以去猜燈謎的話音下，我便牽著我們好友小利的手一起去六(2)班猜燈彩謎。“三個石頭搭積木。”我思考了一下，在記錄本上寫了個“磊”字。我懷著緊張的心情走進(2)班去蓋章，究竟有沒有這個字的呢?我不敢肯定。算了，試一下吧!“咔嚓”一聲，一個鮮紅的印章蓋在我的本子上，我高興地跳了起來。后來我知道這個是“光明磊落”的“磊”字。這一個開門紅，大大增強了我的信心。接下來，我們又去了其他班猜燈謎，又劍合壁，我們猜猜了整整七十一個，太讓人高興了。
濃情湯圓
媽媽告訴我，元宵節除了猜燈謎，還有的就是“吃湯圓”，代表的團團圓圓。這天下午，家委們把已經搓好的糯米團分到我們每個同學的手中。那面團暖暖的，軟軟的，就像媽媽撫摸我的大手。我捏了捏，手感如紙粘土一般。我先把面團壓平，再把紅豆餡放進去，然后把它搓圓就行了。家委的阿姨們把我們煮好的湯圓倒進鍋里煮，我們則分享各自家鄉的美食。大家說說笑笑，其樂融融。湯圓煮好了，我們用各自的飯盒來裝湯圓，吃著自己做的湯圓，我們的臉上都洋著幸福。雖然味道一般，但是我們全班同學一起吃，還是覺得很高興。
篇3
1、放假前，學校要組織一次全校性的安全大檢查。根據學校安全崗位職責要求，各部門主任、各年級主任、各班主任、各位老師切實履行好安全崗位職責，要認真負責，失職要追責。針對老師辦公室、學生教室、宿舍、食堂、實驗室、微機室等場所及電路電器設施、實驗室危險品和消防栓、滅火器等消防設施進行重點檢查，發現隱患，要及時消除，確保萬無一失。
2、放假前，各班主任應對學生再次進行全面的安全與法制教育，特別要做好交通、外出游玩、飲食衛生、消防等安全教育。
3、各班級尤其住校生同學要做到文明離校。離校前各班級要認真清掃本班教室、宿舍、工具間、衛生區衛生；把自己的物品帶回家，班級公物要妥善保管，教室、宿舍不得留有貴重物品；最后各班級負責人離校前再次確認教室、宿舍門窗是否關好，班主任確認后方可離開。
4、加強自我保護——安全牢記心中。沒有了校園里的跑操運動，卻多了無盡的美食，對大家的健康提出了新的挑戰。沒有好的身體，便沒有成功的保證。在假期里，希望同學們可以勞逸結合，適當地進行體育鍛煉，堅持像在校一樣，每天堅持跑步，不要讓眼睛過度疲勞，也不要暴飲暴食。假前外出游玩等活動，要有家長陪伴或征得家長同意，并要切實注意游玩安全，不到安全無保障的危險區域、地點游玩。外出時，要做到讓家長知去向、知活動內容、知同伴、知聯系方式。
我們應該學會照顧好自己了,“青春自護，遠離網吧，健康安全，歡度寒假”，讓安全健康與我們相伴。
5、合理安排時間—— 做時間的主人。寒假是學期生活的延續，是學習的加油站。如果說一個學期的學習過程是一場漫漫長跑，那毅力就是勝利的基礎。那么，在這個假期，不要忽視我們的學習，不要遺忘我們的夢想。 “凡事預則立，不預則廢”。讓我們寫一份寒假計劃書，按照學校的總要求安排好每天的作息時間，認真完成假期作業，讓提高與我們同在。
特別要提醒高三同學：伴隨著春節的到來，高三第一學期已宣告結束。更艱苦的礪煉還在后面。開學后還有百日時間，“高三無假期”，在家學習同樣是一種競爭。平常在學校學習是公開的競爭，放假在家是暗地里較量。從某種意義上講，后一種較量更關鍵，更重要。把握好寒假，你會有質的飛躍；把握不好，你就可能掉隊，被別的同學遠遠拋在后面。 這個寒假還是高考決戰前和父母親人在一起的最長時間。在人生最關鍵的時期，充分體驗父母親人的理解、支持、幫助，你會有無窮的動力，投入到高三年級下學期的學習當中。
6、寒假期間，進一步落實假期值班護校制度，確保信息暢通，值班人員要時間、人員及時到位，認真做好值班情況記錄，對各種突發事故和異常情況組織力量及時妥善處理，并按規定及時、如實上報。
篇4
黨對工會的領導主要體現在通過工會組織中的黨員，按照黨的主張意圖，去影響工會的會員，引導廣大職工。而不是用行政命令的辦法去規定工會的具體工作。工會干部要牢記自己的主要任務，即維護職工合法權益，維護工人隊伍的穩定。只有加強基層的維權工作，在維權中實現穩定，在維穩中推動維權，這是工會開展工作創新的重要特點。工會在大是大非面前，不能和稀泥，必須站在職工一邊，反映職工需求，代表職工去爭取合法合理利益，增強職工對工會的依賴和依靠。只有這樣，職工才能真正跟黨走，聽黨的話，使職工群體與與人民總體利益得到更好的結合。
二、道德素質
無論何種社會政治制度，工會的本質都是維護職工利益的。這是普世的工會職能，是工會存在的根本原因。尊重職工，關心職工，保護職工的合法權益，是工會應具備的道德素質。我們能享受今天的幸福生活，一線職工功不可沒。尊重一線職工，保護其合法權益，是中華民族的傳統美德，尊重知識，尊重勞動，是建設社會主義精神文明和構建和諧社會的重要內容。努力營造關心職工、維護職工利益的良好氛圍，樹立革命工作千萬種，沒有高低貴賤之分輿論氛圍，真正把工作做在職工的心窩里，讓他們感受到工會組織的溫暖，更好地為社會主義大廈添磚加瓦。
三、業務素質
隨著時代的進步，經濟的發展，勞動關系呈現出新的時代特點，越來越多的勞動者提出了維權的要求。作為工會工作者，應該能熟練掌握《勞動法》《勞動合同法》有關章節，熟悉《全國年節紀念日放假辦法》，掌握《社會保險法》有關規定。還應掌握《職業病防治法》《工傷保險條例》和《人民調解工作若干規定》等法規，多看多想，增加法律素質，對廣大職工都有好處。替職工說話，保護職工合法權益，是對工會工作者業務素質的起碼要求。工會工作具有維權、管理教育、綜合職能的特點，同時又是一項專業性、服務性很強的工作。有的企業，克扣職工工資，不給職工加班費，又不事先通知工會，屬于程序違法。工會對事關職工權益的事情享有知情權，這是法律所規定的。沒有程序正義，就沒實體正義，程序違法，就屬于違法，就該承擔后果。
四、交流溝通素質
篇5
【關鍵詞】工會；職工；權益
今年“五一”國際勞動節之際，視察了全國總工會機關，同全國勞動模范代表進行了座談，其中“維護和發展勞動者的利益，保障勞動者的權利”，這兩句話分量很重，作為工會工作者，應該深刻領會總書記的講話精神，工會工作是我黨政治工作的重要組成部分，是黨聯系群眾的橋梁，是國家政權的重要支柱，以高度的責任感，做好工會工作，是工會工作者應具有的政治素質。做好工會工作，至少應該具備以下幾種素質：
一、政治素質
堅持黨對工會的領導，這是堅持中國特色社會主義工會發展道路的核心問題。把自覺接受黨的領導，爭取各級黨委領導支持作為工會根本的政治原則和保障。一方面，堅持服務大局，防止工會工作偏離中心，緊緊圍繞社會關系、利益關系、勞動關系和工人隊伍結構新變化，積極主動作為，工作想在前，干在前，發揮黨的助手作用和橋梁紐帶作用。另一方面，在具體工作中有自己的獨立性。黨對工會的領導主要體現在通過工會組織中的黨員，按照黨的主張意圖，去影響工會的會員，引導廣大職工。而不是用行政命令的辦法去規定工會的具體工作。工會干部要牢記自己的主要任務，即維護職工合法權益，維護工人隊伍的穩定。只有加強基層的維權工作，在維權中實現穩定，在維穩中推動維權，這是工會開展工作創新的重要特點。工會在大是大非面前，不能和稀泥，必須站在職工一邊，反映職工需求，代表職工去爭取合法合理利益，增強職工對工會的依賴和依靠。只有這樣，職工才能真正跟黨走，聽黨的話，使職工群體與與人民總體利益得到更好的結合。
二、道德素質
無論何種社會政治制度，工會的本質都是維護職工利益的。這是普世的工會職能，是工會存在的根本原因。尊重職工，關心職工，保護職工的合法權益，是工會應具備的道德素質。我們能享受今天的幸福生活，一線職工功不可沒。尊重一線職工，保護其合法權益，是中華民族的傳統美德，尊重知識，尊重勞動，是建設社會主義精神文明和構建和諧社會的重要內容。努力營造關心職工、維護職工利益的良好氛圍，樹立革命工作千萬種，沒有高低貴賤之分輿論氛圍，真正把工作做在職工的心窩里，讓他們感受到工會組織的溫暖，更好地為社會主義大廈添磚加瓦。
三、業務素質
隨著時代的進步，經濟的發展，勞動關系呈現出新的時代特點，越來越多的勞動者提出了維權的要求。作為工會工作者，應該能熟練掌握《勞動法》《勞動合同法》有關章節，熟悉《全國年節紀念日放假辦法》，掌握《社會保險法》有關規定。還應掌握《職業病防治法》《工傷保險條例》和《人民調解工作若干規定》等法規，多看多想，增加法律素質，對廣大職工都有好處。替職工說話，保護職工合法權益，是對工會工作者業務素質的起碼要求。工會工作具有維權、管理教育、綜合職能的特點，同時又是一項專業性、服務性很強的工作。有的企業，克扣職工工資，不給職工加班費，又不事先通知工會，屬于程序違法。工會對事關職工權益的事情享有知情權，這是法律所規定的。沒有程序正義，就沒實體正義，程序違法，就屬于違法，就該承擔后果。
四、交流溝通素質
（1）對新事物的敏感。媒體無論是紙媒還是網媒，無論廣播還是電視，它們每天播發（或刊發）的絕大部分是新聞，是媒體感興趣的話題，像今年6月份我國神舟十號上天，征兵工作改在夏秋季進行，這些都吸引觀眾的眼球。從事新聞工作的同志都有新聞敏感性，接受新事物很快。如果工會干部對新近發生的新聞慢半拍，或對這些新聞都熟視無睹，在與職工打交道時，就會說外行話，或者光會說陳舊話，職工覺得你像個外星人，什么都不知道，長期下去，威信慢慢就會降低，別人就不把你當回事。（2）有文體特長。媒體單位幾乎每年都要組織文體活動，尤其是籃球賽、乒乓球賽和羽毛球賽，元宵節游藝活動比賽，年年不斷。工會干部如果對這些體育活動中的某一項，造詣頗深，帶領職工搞體育活動時，就會得心應手，讓職工玩得開心，職工對此是會伸出大拇指的。工會搞文體活動，不僅是活躍職工文化生活，鍛煉身體，還能產生凝聚力，產生向心力，更可以給工會干部增加“人氣”，為以后開展思想工作鋪路搭橋。（3）擁有善于學習的素質：當今社會發展給工會工作帶來了挑戰，工會如果只停留在單一的專業結構上，對其他專業知識不了解，或者接受新知識太慢，都將處于不利地位，工會會員只有加強學習，迎頭趕上，才能不被時代淘汰。
參 考 文 獻
篇6
假期綜合征會給學生的身心及學習帶來諸多不良影響，那么，學生“假期綜合征”來襲，教師在假前、假期、開學時，該怎樣做呢？
假前：打好“預防針”
樺川縣二中李春英：凡事預則立，不預則廢。放假前，制訂假期活動計劃，是預防假期綜合征的有效辦法之一。我與學生協商制訂兩項寒假活動內容：第一項是每天必須運動一個小時以上（跳繩，踢毽子，跳高，跳遠，長跑，短跑任選其一）；第二項就是練字、讀課外書、看“電視劇”版四大名著。
撫遠縣寒蔥溝中學劉偉國：布置特色假期“作業”，讓孩子的假期不再枯燥、無味、無趣，而是積攢上進的正能量。在這個假期，我布置了“我眼中的家鄉”攝影作業。學生利用相機或手機拍下家鄉的美麗瞬間，并在QQ相冊中展示。除此之外，我還布置過“父母生活我陪同”“七天打工生活”“我的班級我做主――班徽設計”等實踐活動。
江蘇省丹陽市第六中學吳小明：布置一些“短板”作業，會讓學生的假期過得更有意義。針對不同的學生提出不同的建議，比如鼓勵肥胖或體質差的學生早起跑步，建議嬌生慣養的學生幫父母做家務，要求英語不好的學生早起讀英語，建議語文不好的學生讀中外名著等。開家長會時邀請學生一起參加，這樣有利于家長和學生統一認識，更好地形成教育的合力。
預防勝于“治療”
（泰來縣四里五中心學校張成）
百度“假期綜合征”一詞，會出現很多條目，如何“治療”居多，鮮有“預防”的內容。救火重要，還是防火重要？不言而喻。預防勝于“治療”！
預防學生的假期綜合征，教師和家長的未雨綢繆是至關重要的。在假期前，我們要從學生可能會出現的問題人手，并采取多種有效方式，切斷他們患上假期綜合征的“病源”，使學生在開學后能像假期前一樣保持良好的精神狀態和學習狀態，使學生從假期的“慣性”中自然地進入學校生活和學習氛圍中來。
首先，教師要有所作為。假期來臨之前，建議教師以“假期，我該怎樣過”為主題開班會。用“規定動作”+“自選動作”的方式創新學生的假期作業。規定動作是學生應該完成的一些閱讀、鍛煉等內容；自選動作是教師列出活動“菜單”，讓學生有所選擇，學生也可以依據自己的興趣、愛好而進行自主活動，讓學生的假期有計劃、有興趣、有個性并且非富多彩。
其次，要做好家長的工作。放假前，教師應該舉行一次家長培訓，既讓家長知曉孩子的假期“作業”，知道假期綜合征的危害，還要讓家長掌握對學生的假期教育方法，懂得在開學前一周對學生進行“調試”。
假期：貼好“創可貼”
江蘇省丹陽市第六中學吳小明：假期聯系的對象要有所側重，對那些心理素質低的，或者適應環境能力差的，經常挨批評的，學習成績差的學生以及過于追求完美的優秀生，要多加聯系。這些學生是“假期綜合征”的“高危人群”。聯系的時間要前疏后密，因為越是臨近開學，學生的心理越是會發生波動，越容易產生恐懼和焦躁，越需要關愛與撫慰。我們要讓學生時時刻刻感受到老師的存在，我們要用情感的絲線牢牢拴住學生離心的風箏，使學生對新的學期充滿期待，希望盡快回到班級。
最佳時間，最有效
（泰來縣蒙古族中學劉筱茹）
有關專家指出，學生“收心”的最佳時間是開學前7至10天。然而，我們的“收心”工作常常在開學后進行，不但浪費了寶貴的時間，還會嚴重影響教育效果。我們應該在開學前采取多種家校溝通方式，提前做好“收心”工作，未雨綢繆。
有針對性地家訪。開學前，我對班級個別易患“假期綜合征”的學生做了家訪工作。談話時，我從關心和愛護學生的角度出發，了解孩子的作業完成情況和假期生活，并向家長和學生提出有針對性的合理化建議。指導家長要以樂觀的態度、欣賞和鼓勵的方式、方法教育孩子。讓他們從心理上對新學期充滿期待和信心。幫助孩子調節生物鐘，督促他們按時作息、飲食和娛樂，保證有旺盛的精力投入到新學期的學習和生活中去。
利用家校平臺，傳遞“收心”方法。我有計劃地在學生返校前7-10天，利用家校平臺或手機，指導家長循序漸進地做好孩子的“收心”工作。例如，讓孩子養成早睡早起習慣，幫孩子調整好心態和生物鐘，逐漸適應校園作息；合理安排孩子的學習、生活和娛樂時間，做到勞逸結合；給孩子適當的開學緊迫感，詢問作業完成情況，每天保證一到兩個小時的時間看書、寫作業；鼓勵孩子上QQ群與老師和同學聊天等。
我們只有提前做好學生的“收心”工作，學生們才能在開學后自然地適應學校的學習和生活，實現家校教育的無縫焊接，才能讓學生的心“軟著陸”，從而身安心寂地投入到學習中去。
“大觀園”里過長假、
（安徽省無為縣襄安中學朱立平）
假期到了，我的家就是孩子們臨時的“大觀園”，幾個親戚和鄰居的孩子聚到我家，有小學的，也有初中的。我建議他們先選兩個負責人，然后民主管理，制訂“大觀園”活動方案。我作為臨時監護人、業務顧問兼后勤保障人員，協助他們。
“大觀園”里過長假有一些好處：
1.孩子們在一起有活動和學習的氛圍，做事熱情高。
2.讓孩子們自己制訂方案、監督實施，更容易調動孩子的積極性和主動性。可以鍛煉孩子的動手動腦、互助合作能力，培養他們的責任感，也可以增進孩子們之間的友誼。
3.可以讓孩子過好安全的假期，為家長減少后顧之憂。
4.在大觀園里，孩子們可以琴棋書畫，可以做作業，也可以交流思想。他們可以分，也可以合；可以在“園”內活動，也可以組織到戶外去活動。
當然，“大觀園”式的假期雖然是孩子自己管理自己，但家長一定要協助策劃，千萬不要失控。既要給孩子自由的空間，也不能讓孩子成為“斷了線的風箏”。
QQ群里“嘮家常”
（泰來縣六三中學王永靖）
我建了班級QQ群，把學生們都加了進來。我和學生們約定了4個固定的日期和時間，集體上線，然后大家共同去交流假期生活的感受、收獲、計劃的實施情況等。
在前兩個集體上線時間，大家按照我的引導，分享討論假期是如何放松的。有的說去哪個地方旅游，參觀了哪些景點；有的說去了哪些親戚家做客，遇到了哪些人，聽到了哪些有意思的消息；有的說和父母去了農田，體會到了勞動的艱辛；有的說幾個同學聚在一起做作業，一起解決了一道數學難題，非常興奮……總之，每次大家都天南海北地神侃一番，很有意思。我覺得同學們真的放松了。
還有半個月就要開學了，我布置了第三次集體上線的話題：交流假期讀書和溫習功課的情況，更希望大家把學習中遇到的難題發上來，一起解決。第三次上線時，大家都踴躍地說自己看了什么書，知道了哪個人物；有幾位同學把他們不會做的數學題發上來了，我們一起研究解決，居然收到了意想不到的效果；幾位日常不愿發言的學生和上課不認真聽講的同學也非常積極地參與討論。這一次我們的上線時間比前兩次延長了一個半小時。從這之后，幾乎每天都有學生把自己不會做的題發到群里，我和學生們共同探究，直到得到答案。
在最后一個集體上線時間，我們討論的是：總結假期的收獲和開學后的打算。同學們都積極談自己的收獲，談自己新學期的打算。我們還一起重點討論了臨近開學該如何調整作息時間，以便盡快適應學校生活。我又布置了新任務：開學第一天我們要開班會，主題就是“談假期感受和新學期打算”。于是，大家網上惜別，期待開學。
開學：實施“軟著陸”
撫遠縣寒蔥溝中學劉偉國：在開學的第一周，為保持學生的學習熱情，教師在設計教學內容時，知識點要以簡單有趣為主，讓孩子多動手實踐，注意培養學生的學習習慣，從而使之逐步適應學校生活。
鐵力市一中何秀珍：由于我事先有通知，開學之后進行小知識競賽，所以他們在開學前都認真地復習，無形中鞏固了以前的知識，更重要的是在新學期的開頭就養成了一個好習慣。一個小小的競賽，就將大家的學習積極性調動起來啦！
召開作業“博覽會”
（泰來縣第一中學劉小波）
開學時，依據假前布置的“規定動作+自選動作”的作業，先采用調查問卷形式，了解學生的寒假作業情況，然后，針對其內容，在班級組織作業“博覽會”，評出優秀獎，在班級專欄（墻壁文化）中展出，以此展現學生假期成果，讓學生更好地“收心”。
作品類展示。把班級的課桌合并成幾個區域，不同區域展出學生不同類型的假期“作品”。如剪紙作品區，自己撰寫的春聯、書法展區，拜年祝福語集錦區等等。
實物類展示。在班級展區內展出學生的實踐類作業。手工制作展區，如自己親手制作元宵節燈籠，自制模型等等；照片類展區，如炒菜或包餃子的照片，創編、導演、表演一場小型家庭聯歡會的照片等等。
交流類展示。利用1節課時間，讓學生口頭展示自己的假期活動，或再現對話場景。如，同學之間電話拜年的情景再現，既可以用漢語表達，也可以用英語交流；介紹自己的讀書活動，說心得，向同學推介書目等等。
體驗類展示。利用1節課時間，展示學生的體驗式作業。如和家長一起做好年前置辦年貨的預算，和父母一起走進店鋪、超市，查看、挑選、討價還價等；學會炒一樣菜或學會包餃子；深入農戶調查農民今年的收入、農閑時間的生活以及春節支出等等。通過體驗，讓學生走入社會、融入社會。
個性類展示。計劃展示以學生創新為主的“自選”動作。每學期都有一些學生進行比較有特色的假期作業，如打掃樓道衛生，慰問鰥寡孤獨者和老教師；敘述假期里發生的新奇、有趣的事；書畫作品、文學創作等等。給學生更大的活動空間，讓他們依據自己的興趣、愛好、特長開展一些有意義的假期活動。
“博覽會”是個橋梁，不僅能給學生提供一個展示自我的平臺，更重要的是能讓學生重拾自信，以更加飽滿的狀態投入到新的學習生活之中，有效緩解新學期開學的不適感；“博覽會”是個緩沖帶，讓學生從松散中平穩著陸，再拔錨起航；“博覽會”是個“治療儀”，讓學生的“假期綜合征”得到有效的“治療”。
我的“心靈修復術”
（江蘇省江陰市華西實驗學校朱靜江）
心靈修復術之一：讓第一個晨讀成為“故事會”和“反思鏡”。
學生返校后，第一個晨讀十分重要。讓第一個晨讀成為學生講述假期經歷的“故事會”，既可以釋放學生對假期的戀戀不舍之情，又能引起其他學生的關注和思考，甚至在個別學生講述完內容之后還跟上一些個人的或積極或消極的看法和觀點，而這本身就是一種很好的體悟與反思，有利于學生回歸課堂。
心靈修復術之二：讓第一個大課間活動成為深化學生集體生活的載體。
“生命在于運動”。教師可以組織學生在返校后的第一個大課間活動中進行某些趣味性的集體活動，如跳長繩、共唱一首歌、拔河等等。借助這些活動強化學生對學校的記憶和對集體生活的熱愛，從而改善學生的心理內環境，使學生心靈回歸。
心靈修復術之三：放學前“10分鐘回憶錄”啟人心智。
“靜能生慧”。故而，在接下來的學習生活中，我準備給學生創設這樣一個情景：每天放學前10分鐘專門用來讓學生對自己的一天進行回顧與反思，要求每人準備一個本子，每次記錄的內容涉及日期、完成的事情、未能完成的事情和個人心得體會。這個過程沒人監督，但一定要在安靜中完成。以確保其慢慢積淀繼而生根、發芽、開花結果。
用情“收心”
（河南省方城縣趙河鎮寶崗學校孫紅旗）
開學了，我一早來到教室，用毛巾把桌椅、門窗擦洗一新，我要用嶄新的面貌迎接我的學生。學生進來后，我會和他們寒暄幾句，送上祝福。黑板上，我用彩筆繪制了美妙的圖畫，配上特大的藝術字：“歡迎你們！”左首是“溫馨提示”，右首是“今日安排”。
我特意收集了上學期學生活動的照片，配上樂音，加上幾句調侃的話語，制成MTV，在班上循環播放。我說：“同學們，每一張照片背后都蘊涵著一個故事，你們還記得嗎？”他們聆聽著舒緩的樂音，欣賞著照片，時而交頭接耳，時而凝神沉思，他們沉侵在對往事的回憶中……這時，他們感受到了跟假期不一樣的精彩，感受到了家一樣的溫暖。
如果有一位學生沒有報道，我會給他掛一個電話，發一個牽掛的短信，我要做到“一個都不放棄”。我們一起翻閱評點“新書”，一同感受“新”帶來的驚奇和喜悅。他們嘰嘰喳喳，不亦樂乎！我看火候已到，便說：“同學們，開學了！你們有什么打算嗎？”看著他們七嘴八舌地交流著，用筆描繪著，我知道他們已經開始進入狀態！
整個一天里，我們一起打掃衛生，一起布置教室，一起領書發書，一起安排宿舍……我要用我的激情感染他們的對生活的激情。
人到齊了，我們集合隊伍，來到操場，繞著跑道，邁開步伐，踏著整齊的節拍，我們高呼口號。那口號沖破云霄，響徹校園，足以震撼人心。我要用震撼的口號聲給他們敲響警鐘：“開學了，不能再松懈，要趕陜進入狀態了！”倘若時間允許，我會找幾個學生，打一場籃球賽，組織幾支啦啦隊，讓他們為每一個進球吶喊助威，讓喊聲擊退他們假期的懶散。抑或，我會領他們“貼膏藥”“丟沙包”，讓他們在參與中、游戲中感受校園生活的豐富多彩。
激情大課問到了，我當仁不讓，首當其沖。伴著輕快的音樂，和他們一起手拉著手跳起了熱烈的“校園舞”。隨后便是自由活動了，有的在跳繩，有的在擲沙包，有的在搖呼啦圈，有的在踢毽子……我也參與其中，和他們一起“瘋玩”。看準了跳繩上下翻飛的空隙，我沖了進去，和他們一起上躥下跳，一個不小心絆上了，引得同學們前仰后合地笑。
開始上課了，我走上講臺，不談紀律，不“唱高調”，直接講課。每次開學的第一課都是我精心預選的，都是我的“拿手課”――配樂朗誦。我要挑起他們學習的勁頭兒。我用情朗讀，他們陶醉其中。教室靜了，學生也靜了，我們沉侵在字里行間……
入寢了，我來到宿舍，對他們說：“開學了，祝你們做個好夢！”第二天早晨，待他們梳洗完畢，到操場集合出操時，他們才發現，我已經在這里等他們了，我已經跑了三圈了……
開學的日子里，我們如影隨形，時刻用我的熱情、激情和對教育的癡情感染他們。“老師都進入狀態了，我們還等什么？”用情收心，收的穩穩當當。
呼喚：沒有“假期綜合征”的教育
我的孩子沒有“假期綜合征”
（泰來縣四里五中心學校張成全）
自從我的孩子上學以來，在他的腦海中沒有寒暑假的概念，即使上了初中，我也從未聽見他企盼假期快來，好去痛痛快快地玩。寒暑假過后，他更不會沉浸于假期的快樂、游戲之中，依然能以良好的狀態投入到新學期的學習和生活中。
每天放學，我從不讓他立即去做作業，因為已經累一天了，應該讓他自己找點樂趣去做。或者與鄰居爺爺下象棋，或者與其他孩子們一塊玩耍，真可謂“玩膩”了、“玩夠”了再去學習。但他學習起來特別認真，從不糊弄。該學習的時候認真學，該玩的時候拼命玩。平日里給足了他放松的機會，不至于積累到放假時一起釋放出來。
雙休日的時候，他倒一反常態，上午溫習功課，下午閱讀課外書，或者約朋友一起下象棋、打撲克、上網游戲，過得相當充實。
這些年寒暑假，我的孩子帶上日記本，親自描繪了泰山的魔幻日出、親手記錄了長城內外諸多傳奇故事……這些都成為了他成長道路上的一個個小驛站。這也是在學習，向社會學習，向大自然探索。這些，一定會讓他飽嘗假期的哺育，豐富了頭腦，定會撰寫他豐滿、快樂的美好人生。
孩子永遠是孩子，也是大自然的產物。回歸自然，盡情地玩耍是他們的天性。我們應該讓孩子享受快樂的童年。
然而，受應試教育的影響，孩子的學習成績成了父母臉上的晴雨表；分數，更使很多家長用“為了你好”為借口剝奪了孩子的天性。可是，如果孩子整天學習，就會像擰緊的發條、拉滿弦的弓一樣，一旦彈性耗盡，威力何在？可持續發展的后勁，也就不復存在了。
想一想，我們的孩子為什么盼放假？為什么會有“假期綜合征”？我們的每一節課，每次留的作業，甚至是教師的每一次教誨，幾乎都指向一個最“有用”內容――分數！而我們可憐的孩子們，幾乎耗盡所有的可用的時間和精力來完成各種作業、練習，他們在為“有用”的東西忙碌著，即使是寒暑假也要奔波于各種補習班之間。
其實，人類真正的幸福，很多都是一些看似“無用”的東西帶來的。達爾文小時候就是一個典型的“不務正業”：看螞蟻、捉蝴蝶、研究臭蟲、打鳥、養狗、捉老鼠。這些看似“無用”的東西，卻成就了他對進化論研究的偉業。
我既是教師，又是家長。希望教師能夠沖出只為“分數”的藩籬，多教孩子一些“無用”的東西；希望家長能夠為孩子的“分數”松綁，給孩子一個自由的生長環境。如是，放假與不放假，都一個樣，“假期綜合征”就“皮之不存”了。滋養、美妙、快樂的童年生活就會儲存在他們的記憶中，待成年后，定會釋放H{巨大的能量。