一年級數學下冊期末范文
時間：2023-04-11 16:56:15
導語：如何才能寫好一篇一年級數學下冊期末，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、試題分析
這套一年級數學試題較好體現了人教版《新課程標準》的新理念和目標體系。具有以下特點：
1、內容豐富，結構寬闊
本試卷是以《標準》所規定的教學內容為依據，同時根據整套教材的知識、能力和情感發展總體結構進行設計的。比較全面地考查了學生的學習情況，在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際數學知識的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分：
100以內的數的認識及計算、認識人民幣、位置和圖形的拼組、認識鐘面、統計知識、解決問題顯本領、數學推理等。
2、趣味性強，貼近生活
《標準》認為數學要關注學生的生活經驗和已有的知識體驗。本卷為學生提供了富有兒童情趣且有挑戰性的數學探索知識，設計的情景、插圖的內容貼近學生生活，圖畫的風格注意符合學生的年齡特點。比如：
（1）看誰算得又對又快
（2）數一數，畫一畫
（3）動動腦筋，填一填
（4）鐘面，拼組的圖形。
（5）觀察位置和統計中的圖畫
（6）解決問題中的實物圖和美麗的花園圖
讓學生置身在一個充滿情趣的數學活動中。激勵學生用自己的智慧去解決問題，使學生獲得愉快的數學學習體驗。
3.注重應用意識和解決問題的能力
解決問題在數學中有重要作用，它既是發展學生數學思維的過程，又是培養學生應用意識、創新意識的重要途徑。比如數圖形、找學習用品，從實物圖中解決問題，在鐘表中、在小動物的嬉戲中、在購物中來解決問題。這些活動具有挑戰性又有趣味性，有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、推理，感受了數學的思想方法，受到數學思維的訓練，同時培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
4.注重動手操作能力的培養
數學活動必須讓學生動手實際操作，組織引導學生經歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。本卷精心選材，考查了教學過程和學生的實際能力。如：觀察了圖形的規律接著畫下去，畫統計圖、用小正方體拼正方體。老師在新課程理念下組織實施課堂教學，重視了學生的動手操作，讓學生經歷了探究的過程。
5、注重對學生學習習慣、學習方法的培養
每一道題的題目都是對學生的溫馨提示：仔細讀題把空填完整、耐心計算、認真思考、按要求做題、分析思考解決生活問題等。
二、質量分析
我班的41名同學人評94.78分，優秀率65/100，及格率100/100。
現將試卷情況具體分析如下：
（一）、填空題
該題正確率90%。
差的方面及成因分析：
第3題學生對寫出十位上是9的4個數分別是（）。有的同學卻寫出了個位是9的數，對題意沒理解。
第6題用幾個小正方體拼一個大正方體，至少用（）個小正方體。很多同學填4個，主要是對正方體的特征感知不深，還需要進一步培養學生的空間想象能力。
第7題按規律填空絕大多數的學生能找出圖形的規律，個別的找不出規律，有的找出了規律又沒按要求做，畫了很多圖形。
（二）、看誰算得又對又快該題正確率為99%。
好的方面及成因分析：
口算中的兩位數加減一位數進位及退位的，兩位數加減整十數，學生對計算方法都掌握得很好，計算的能力也好，正確率高。
差的方面及成因分析：
連加、連減、加減混合做錯的同學較多，主要原因是由于第一步的得數記不準確，就進行了第二步計算，老師一再強調要把第一步的得數寫出來，可大部分學生沒按老師要求作；還有一個重要原因是粗心，計算時將加法作減法算或減法作加法算，甚至有學生將數字看錯。
（三）、填<>=該題正確率為98%。
差的方面及成因分析：主要是粗心
（四）看圖統計，按要求做題。
該題正確率為95%.
好的方面及成因分析：
用畫√的方法統計圖中的球各有幾個。
差的方面及成因分析：
整理數據錯誤較多，孩子小，在前一頁統計，后一頁填數容易弄錯。
（五）、解決問題，顯本領：該題正確率為96.5%。
好的方面及成因分析：
老師在平時的教學中重視了應用題的基本結構訓練，基本數量的關系分析及審題習慣、解題方法的指導。
差的方面及成因分析：
有的同學是數字抄錯，有的是方法做錯，今后還要加強對題意理解的訓練，對計算能力的培養。
第2題，一部分同學缺乏購物經驗，不理解“用去的錢、找回的錢、原來帶的錢”之間的關系，尤其這道題是逆向思維，有一定的難度。
第4題，出現了整十數減兩位數，一半的同學出錯。
三、試卷不足：
有以下兩點是否值得斟酌：
1、用數學的第四題超出了標準的要求， 兩位數加減兩位數進位的學生沒學過，兩步計算的應用題學生也沒學過，試卷中出現了，造成學生丟分嚴重。
2、鐘表的認識，鐘面畫的有點模糊，學生的答案不統一。
四、教師的教學思考
1、繼續加強數學“雙基”教學。
數學“雙基”的教學始終是數學的主體，也是各級各類考試考查的主體。教學中對“雙基”的認識要與時俱進，要在知識的發生、發展、應用的過程中體現“雙基”的本質，體現“雙基”的內涵。
關注學生的學習過程，讓學生有體驗數學的機會。為學生提供“做數學”的機會，讓學生在學習過程中體驗數學和經歷數學。要重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在首次教學時讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能獲得屬于自己“活用”的知識，達到舉一反三、靈活運用的水平。
2、創設生動具體的情景。
根據一年級學生的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。
教師在教學中創設必要的生活情景，應給學生提供真實的、完整的學習任務。在情景中，“數學問題”是存在的，需要學生去發現、去提出；解決問題的條件、方法和答案也是存在的，需要學生去發現、去創造，這樣的教學更有利于培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。比如購物的情景
3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。
新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一方面要重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，另一方面要有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，培養學生思維能力和空間想象能力。還要面向全體，承認差別，因材施教，分層教學，教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。
另外，課堂上教師應為學生留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的，學生應當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。
最后一題是附加題。11個孩子只對了一半，只把冬冬前面的人加上后面的人，以為這就是對伍所有的人，忘了加上冬冬這1個人。這些出錯的孩子沒有很好的去分析透題意，也沒有畫圖去理解理解，盲目的只算前面的人和后面的人的和。
綜上所述，考的不理想的原因有兩個，一是不認真，不認真看題理解清題意，也不認真計算；二是知識點掌握得不透，解題不熟練。7個沒有達到優秀的孩子，兩個問題都存在，很多知識點都沒有掌握，做計算題也是粗心大意，會的題也要做錯。經過反思，我自身問題也很大，重點知識體現訓練不夠，缺乏對個別困難生的指導，平時教學過程中沒有讓孩子們養成認真做題并檢查的好習慣，導致部分孩子考試相當粗心，會的也要看錯題或者算錯而失分，十分可惜。今后，培養孩子認真解題是非常艱巨、非常重要的認為，同時我也得鉆研教材，吃透教材，訓練重點，不要盲目復習，題海戰術，做了一堆題，效果不大，必須精練習。
一年級數學下冊期末試卷分析（三）
本次一年級數學期末考試試卷是以《義務教育課程標準試驗教科書》的要求為依據，以一年級數學教材為基準命制的。試卷注重從學生的實際出發，以新課標為理念檢查一年級學生應有的簡單、基本的數學素養，力求體現基礎性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學生對教材中數學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養情況。現根據本次考試情況作如下具體的分析：
一、試題分析
我認為這份試卷有這樣幾個主要特點：
（一）知識面廣
這份試卷涵蓋了一年級上冊數學課本中絕大部分內容，如位置、100以內的加減法、圖形的拼組、認識時間、認識人民幣、統計等，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。
（二）重、難點突出
這份試卷編寫新穎，訓練形式多樣，題目難度階梯性強，信息量大，注重了對學生素質的考察。在本冊數學課本中，100以內的加減法是重點，認識時間和認識人民幣是難點，在這份試卷中都有所突出。
（三）圖文并茂，形象直觀
這份試卷中又有圖又有題，學生邊看圖邊做題，學習的興趣能被很好地激發出來，從而使思維也活躍起來。
二、卷面分析
（一）成績統計分析
（二）試卷情況具體分析
第一大題口算題共16分，有7位學生共丟14分。有3人是粗心把減法看成加法而導致計算錯誤，有4人是對計算方法掌握不熟練。另有一名學困生只得了5分，說明100以內的加減法幾乎不會。
第四大題列式計算題共6分，學生對這類做題的解題方法都掌握得很好，計算的正確率也高，因此失分的少。不過還存在3人答案計算錯誤，3人不會列式，他們都是學困生。
第五大題是統計圖的知識共7分，由于一年級學習的條形統計圖較簡單，再加平時這類題型的練習又多，學生都能掌握它的解題方法，有36人全對，只有3人丟了少量的分。
第六大題是應用題共23分，用數學知識解決實際問題。多數學生能選擇正確方法解決生活中的問題，并能列出正確的算式。有5位學生算式列對了但在計算上扣了分，只有2名學困生不知道怎么去解題，究其原因一是學生不認識字再加沒認真聽監考老師讀題，二是不能理解題目的意思不知道用什么方法去解答。錯誤最多的在應用題的第4題的最后一小題上，由于這一題型是第一次接觸而失誤，事實上這一題很簡單只不過是兩個問題，一要填橫線的媽媽買了哪兩樣東西，二還要解答還剩多少元錢，居然有17人丟分，其中8人的列的算式不是媽媽買的東西，9人不知道要列算試了，但是全對也有19人。
三、建議及努力方向：
（一）加強計算能力訓練
計算能力是學生學習數學的基礎，培養學生準確快速的計算是我們的主要任務，在今后教學中能讓學生接觸到不同的題型，多算多練，使學生能扎實地掌握基礎知識。
（二）注重培養良好的學習品質
培養學生仔細認真讀題目、做題及自我檢查的良好習慣。注重培養學生做事認真的態度，逐步養成良好的分析問題、解決問題的習慣。
篇2
1、小朋友跳繩。小玲跳了50下，小亮跳的和小玲差不多，小芳跳的比小玲多得多。
小亮可能跳幾下?(畫√) 小芳可能跳幾下?(畫)
46 28 82
59 48 92
2、連一連。
5時 大約6時 大約4時 4時半
3、 5元4角=( )角
6.40元=( )角
4元3角+8角=( )元( )角
7元-5元2角=( )元( )角
4、早晨起來面向太陽，前面是( )方，你的影子在( )方。中午，大樹的影子在( )方。
5、比一比。
98 89 4元3角 43分
47 75-38 45 18+25
96cm 2m 4元3角 4.30元
6、填“米” 或“厘米”。
旗桿大約高15( )
小紅身高130( )
字典厚約5( )
凳子高大約是35( )
7、量一量。
( )厘米
( )厘米
( )厘米
8、35+( )=57 84-( )= 32
45-( )=28 ( )-16 = 69
9、40比( )大2; ( )比80小5
10、按規律寫數。
①73、63、53、 、33。
②71、 、75、77、
二、仔細算一算。(33分)
1、直接寫得數。(12分)
60+30= 88-5= 6+20= 32+5=
45+20= 42-30= 5+37= 80+30=
33+42= 76-67= 42+8= 71-3=
2、用豎式計算。(16分)
38+57= 50-39=
24+13+49= 75-47+32=
3、看統計表，涂統計圖(5分)。
項目 跳繩 拍球 跳遠 短跑 跳高
人數 4 7 12 10 5
跳繩 拍球 跳遠 短跑 跳高
三、 解決問題(30分)
1、足球 籃球 羽毛球
36元 28元 69元
(1)籃球比足球便宜多少元?
(2)買一個籃球和一個羽毛球，需要多少元?
(3)小力買一個足球和一個籃球，付出70元，找回多少元?
2、學校的足球借出39個，還剩8個。原來有足球多少個?
篇3
一、直接寫出得數。
25-588-82+761-60
70+736-648-980+5
二、想一想，填一填。
1、7個一、3個十組成的數是( )
2、46是由( )個十和( >)個一組成的。
3、最小的兩位數與的一位數的和是( >)，差是( )。
4、100里面有10個( >)。
5、一個兩位數，個位的的數字是0，十位上的數字比個位上的數字多6，這個數是( >)。
6、78的位是( >)位，位上的數字是( )，它表示( )。
三、找干規律填一填。
1、95、85 、75 、
2、32、33、34、
3、12、14、16、
四、我當小法官。
1、由7個一和3個十組成73。( >)
2、最小的兩位數比11大1。( )
3、55十位上的5和個位上的5表示的意義相同。( >)
4、四十六寫作：406。( )
5、讀數和寫數都是從高位起。( )
五、比較大小。(在里填上“﹤﹥=”。)
656981712992
7686-6 100998580+5
六、寫一寫，讀一讀。
寫作：( ) 寫作：( )
讀作：( ) 讀作：( )
七、選擇填空。
1、68少得多數是( )
A、60 B、80 C、15
2、十九寫作( )
A、90 B、109 C、19
3、一個兩位數個位和十位上的數相同，但比60大，這個數可能是( )。
A、44 B、68 C、77
4、比20多得多的數可能是( )
A、25 B、19 C、70
5、和70相鄰的兩個數是( )
A、71 72 B、68 69 C、69 71
6、一個數從右邊起，第一位是什么位()
A、個位 B、十位 C、百位
八、學校開展活動。
參加美術小組的有45人。
參加收法小組的人數美術小組的人數少得多。
參加微機小組的人數比參加美術小組的人數多一些。
參加書法小組的有幾人？(畫√)
52 15 38
參加微機小組的有幾人？(畫)
50 42 80
九、解決問題。
1、校園里有20棵小樹，五年級同學業又栽了7棵，現在有多少棵小樹？
2、樹上原有36只鳥，飛走了一些，現在還剩6只，飛走了多少只鳥？
3、有60個學生，3位教師去春游。每人一頂涼帽，買62頂夠嗎？為什么？
4、商店各種物品的價格如下。
1枝鋼筆 小刀 文具盒 書包
4元 3元 6元 11元
篇4
1、口算（36分）
11+2=7+9=19-4=12+4=6+5=15+4=21-10=18-10=9+9=6+7=
7+6+5=11+3-4=9+8-7=3+8-10=18-2-2=4+4+4=5+9-3=8+4+2=
2、填空。(24分）
(1)由7個一和1個十組成的數是（），它里面有（）個一。
（2）比8少5的數是(），比6多4的數是（），19比9多（），7比9少（）。
（3）整時的時候，分針都指著（），如：7時，分針指著（），時針指著（）。
（4）（）時，時針和分針成為一條直線，（）時，時針和分針重合在一起。
（5）紅花比黃花多4朵，黃花就比紅花().
3、我來做“小法官”。（對的就在括號里寫“對”，錯的就寫“錯”）(10分）
（1）7-3+4=，先算3+4等于7，再算7-7等于0.（）
（2）因為時針走一大格是1時，所以分針走一大格是1分。（）
（3）計算4+7等于幾，可以想7+4等于幾。()
(4)我有9支鉛筆，用了3支，就少了3支。（）
（5）兩個兩個的數，從4數到20，數了9個數。（）
4、一本書，我前天看了5頁，昨天看了4頁，今天和前天看得同樣多，我三天共看了多少頁？（10分）
篇5
22 + 7 = 37 – 20 = 90 + 9 = 98 – 70 =
51 + 8 = 7 + 83 = 85 – 5 = 60 – 30 =
96 – 7 = 65 + 5 = 39 + 8 = 4 + 65 =
24 + 6 = 45 – 30 = 28 – 9 = 16 – 5 =
18 + 50 – 7 = 80 – 60 + 35 = 3 + 37 – 4 =
二、我會填。(每空1.5分、第10題2分、共44分)
1、如右圖寫作：( ) 讀作：( )
這個數是由( )個十和( )個一組成的。
2、從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位，讀數和寫數都要從( )位起。
3、4個一和5個十組成的數是( )。
4、的兩位數是( )，最小的兩位數是( )，它們之間相差( )。
5、40比( )大1，比20多9的數是( )。
6、(1)6角=( )分 (2)5元3角+4元=( )元( )角
(3)1元3角=( )角 (4)60角=( )元
7、54個珠子，10個穿一串，能穿( )串。
8、找規律。
(1)、27 29( )33( )( )39
(2)、 、
9、我會比。
(1)6371- 8 (2)9+80 98 (3)3元2元9角
10、在你認為合適的答案上畫“√”。(2分)
86朵 25朵 92朵
紅花有89朵，黃花比紅花少得多，
黃花可能有多少朵?
三、我會數，還會填。(10分)
四、解決問題。(27分)
1、(4分)
=(袋)
答：原來有( )袋牛奶。
2、 (4分)
=(本)
答：還剩( )本。
3、(6分)
=(人)
答：車上現在有( )人。
4、(13分)
(1)、一輛小汽車和一個羽毛球一共多少錢?(3分)
(2)、一支鉛筆和一個布娃娃一個多少錢?(3分)
篇6
一、口算。(10分)(每小題0.5分)
9+8= 16-9= 30-20= 40+30=
50+6= 26-10= 28+30= 35-5=
13-4= 7+60= 53-30= 6-50=
9+60= 14-8= 5+7= 34-20=
6+20= 80-50= 64-40= 40+50=
得 分 評卷人 二、填空。(26分)(1、2、3、5、8、10小題各2分，6、9小題各3分，4、7小題各4分)
1、接著五十八，寫出后面連續的四個數： 、 、 、 。
2、5元8角=( )角 26角=( )元( )角
3、① 一個數由6個一，5個十組成，這個數是( )
② 32里面包含( )個十，( )個一。
4、根據下面的圖，在右邊寫出四個算式。
〇〇〇〇 〇〇〇 )
〇〇〇〇 〇〇 )
5、看圖寫數。
( ) ( )
6、看圖列算式。
① ②
篇7
42-8= 70-7= 53-30= 46+7= 61-7-40=
9+32= 68-6= 84-8= 70+24= 8+42-20=
二、 我會填空(33分)
95 90
32
1、
2、10+8=24-=-2=-10=9+=+5=
3、56是由( )個一和( )個十組成。
4、一個兩位數，十位上的數字比8大，個位的數字比1小，這個數是( )。
5、減數是10，被減數是42，差是( )。
6、把15 、98、0、20、51按從小到大排列，排在中間的數是( )。
篇8
46+5= 50-6=
92-52= 34+28=
100-37= 25-8-5=
答對6題
答對5題
答對4題
答對3題
二、填空說一說
1、“55”中左邊的5在( )位上，表示( )，右邊的5在( )位上，表示( )。
2、10元可以換( )張5元，也可以換( )張1元。小胖買一支2元的鉛筆，付出10元，找回( )。
3、 小胖( )時上學，
( )吃午飯， ( )放學。
答對9——10空格
答對7——8空格
答對5——6空格
答對1——4空格
三、解決問題(說出算式就可以)
1、右圖中，AD長多少厘米?
2、小胖排隊買東西，他排在第70位，前面走了24位，現在小胖排在第幾位?
3、一1班有學生40人，一2班有男生26人，女生18人。
①一2班共有多少人?
②一2班男生比女生多幾人?
③兩個班級一共多少人?
答對4題
答對3題
答對2題
答對1題
2014學年度第二學期一年級數學口試(B)
班級 姓名 成績
以下檢測題請學生口試，準備5分鐘。 檢測者在等第上打勾
一、直接說出答案
7+22= 70-9=
44+21= 80-22=
100-55= 33+10-3=
答對6題
答對5題
答對4題
答對3題
二、填空說一說
1、5個一，6個十組成的數是( )，與它相鄰的整十數是( )和( )。
2、1元可以換( )個5角，也可以換( )個1角。小胖有8角，媽媽又給小胖2角，現在小胖有( )元。
3、 小胖( )時起床，
( )上第三節課， ( )睡覺。
4、右圖表示( )個( )。
答對9——10空格
答對7——8空格
答對5——6空格
答對1——4空格
三、解決問題(說出算式就可以)
1、小胖有一根100厘米長的繩子，用去38厘米，還剩多少厘米?
2、樹上有34只小鳥，飛走一些后，還剩下18只，飛走了多少只?
3、爸爸今年35歲，媽媽比爸爸小3歲，小胖今年8歲。
①媽媽今年幾歲?
②爸爸比小胖大幾歲?
③5年后小胖幾歲?
答對4題
答對3題
答對2題
答對1題
2014學年度第二學期一年級數學口試(C)
班級 姓名 成績
以下檢測題請學生口試，準備5分鐘。 檢測者在等第上打勾
一、直接說出答案
33+9= 61-8=
7+16+3= 100-39=
29+14= 82-17= 答對6題
答對5題
答對4題
答對3題
二、填空說一說
1、9個十，2個一組成的數是( )，它相鄰的數是( )和( )。
2、100元可以換( )張20元，也可以換( )張10元。小胖買了一個40元的書包，現在小胖還有( )元。
3、 小胖( )時上學，
( )第二節下課， ( )吃晚飯。
4、從下面選擇一個合適的單位
一棵大樹高3(米、厘米)
答對9——10空格
答對7——8空格
答對5——6空格
答對1——4空格
三、解決問題(說出算式就可以)
1、池塘里有52只鴨子，游上岸一些后還有28只，那么岸上有幾只?
2、一根長繩，用去34米后，還有48米，這根長繩原來有多少米?
3、小明看一本故事書，第一天看25頁，第二天看19頁，第三天看30頁，正好看完。
①這本故事書有多少頁?
篇9
①52里面有( )個十和( )個一。
②4個十和8個一組成的數是()。
③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。
④在括號內填上或=
32( )23 58( )68 96( )88 59( )61
66( )66 87( )78 1元( )10角
6角( )59分 2角( )1角9分
⑤30角=( )元 40分=( )角
25角=( )元( )角 3元6角=( )角
⑥用文字或畫出圖形表示
黑板的面是( )形。
紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。
二、直接寫得數 (13分)
16-8= 53-3= 60+6=
50+7= 87-7= 62-48=
48-39= 72-9=
4+56= 95-6= 25+50=
60+30= 60-3=
88-8= 85-70= 53-6=
35+30+5= 45-(5+3)=
60-(50-5)= 16+(45-5)=
1元-8角= 5角+5角=
6角+8角= 8角-3角=
三、我會填。(12)
(1). (2)
比少()個 比 少 ( )個
比多()個 ( )個
四、看圖填空。(12分)
(1)一共有( )個，第( )。
(2)從左邊數最后一個是( )
(3)從右邊數第六個是( )。
五、填一填：cm還是m?(4分)
1、冰箱高約2 。 。
3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。
看圖列算式。(16分)
六、應用題(42分)
1、 算一算。 (12分) 淘氣家
(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m
新華書店
46m
(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店
多走多少米?
2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)
3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)
4、跳繩。(10)
小華小蘭
跳的個數4439
你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?
(1)
(2)
(3)
(4)
5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)
30元 46元 53元
1、買 和 ，應付 。
2、買 和 ，應付 。
附加題：
1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)
2、小明參加數學比賽，和參加比賽的每個人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數學比賽的一共有多少人?(5分)
一、填空：(15分)
①52里面有( )個十和( )個一。
②4個十和8個一組成的數是()。
③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。
④在括號內填上或=
32( )23 58( )68 96( )88 59( )61
66( )66 87( )78 1元( )10角
6角( )59分 2角( )1角9分
⑤30角=( )元 40分=( )角
25角=( )元( )角 3元6角=( )角
⑥用文字或畫出圖形表示
黑板的面是( )形。
紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。
二、直接寫得數 (13分)
16-8= 53-3= 60+6=
50+7= 87-7= 62-48=
48-39= 72-9=
4+56= 95-6= 25+50=
60+30= 60-3=
88-8= 85-70= 53-6=
35+30+5= 45-(5+3)=
60-(50-5)= 16+(45-5)=
1元-8角= 5角+5角=
6角+8角= 8角-3角=
三、我會填。(12)
(1). (2)
比少()個 比 少 ( )個
比多()個 ( )個
四、看圖填空。(12分)
(1)一共有( )個，第( )。
(2)從左邊數最后一個是( )
(3)從右邊數第六個是( )。
五、填一填：cm還是m?(4分)
1、冰箱高約2 。 。
3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。
看圖列算式。(16分)
六、應用題(42分)
1、 算一算。 (12分) 淘氣家
(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m
新華書店
46m
(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店
多走多少米?
2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)
3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)
4、跳繩。(10)
小華小蘭
跳的個數4439
你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?
(1)
(2)
(3)
(4)
5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)
30元 46元 53元
1、買 和 ，應付 。
2、買 和 ，應付 。
附加題：
1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)
2、小明參加數學比賽，和參加比賽的每個人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數學比賽的一共有多少人?(5分)
一、填空：(15分)
①52里面有( )個十和( )個一。
②4個十和8個一組成的數是()。
③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。
④在括號內填上或=
32( )23 58( )68 96( )88 59( )61
66( )66 87( )78 1元( )10角
6角( )59分 2角( )1角9分
⑤30角=( )元 40分=( )角
25角=( )元( )角 3元6角=( )角
⑥用文字或畫出圖形表示
黑板的面是( )形。
紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。
二、直接寫得數 (13分)
16-8= 53-3= 60+6=
50+7= 87-7= 62-48=
48-39= 72-9=
4+56= 95-6= 25+50=
60+30= 60-3=
88-8= 85-70= 53-6=
35+30+5= 45-(5+3)=
60-(50-5)= 16+(45-5)=
1元-8角= 5角+5角=
6角+8角= 8角-3角=
三、我會填。(12)
(1). (2)
比少()個 比 少 ( )個
比多()個 ( )個
四、看圖填空。(12分)
(1)一共有( )個，第( )。
(2)從左邊數最后一個是( )
(3)從右邊數第六個是( )。
五、填一填：cm還是m?(4分)
1、冰箱高約2 。 。
3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。
看圖列算式。(16分)
六、應用題(42分)
1、 算一算。 (12分) 淘氣家
(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m
新華書店
46m
(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店
多走多少米?
2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)
3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)
4、跳繩。(10)
小華小蘭
跳的個數4439
你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?
(1)
(2)
(3)
(4)
5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)
30元 46元 53元
1、買 和 ，應付 。
2、買 和 ，應付 。
附加題：
篇10
一、口 算。（10分。后四道每小題1分）1．17－9＝ 2．5＋43＝ 3．98－7＝ 4．79－60＝ 5．55＋7＝ 6．47＋30＝ 7．63－6＝ 8．78－30＝ 9．65－7＝ 10．82－5＝ 11．36＋7＝ 12．47＋50＝13．17＋6＋9＝ 14．43－3－20＝15．60＋38－9＝ 16．68＋7－9＝二、填 空。30分 1．和80相鄰的兩個整十數是( )和( ) 2．49 50 53
80 70
3．的—位數是( )，最小的兩位數是( )，它們的和是 ( )，差是( )。 4．50添上( )個十是80。 5．9個十9個一合起來是( )，和它相鄰的數是( )和( )。 6。40 比64少( )，66 比6多( )。 7．32角＝( )元( )角 5元＝( )角 15分＝( )角( )分 10分＝( )角 8．被減數和減數都是30，差是( )，再加上15，和是( )。 9．我用1張5元錢買一根1元5角錢的冰棒，應找回( )錢。 三、選擇。請將正確答案的序號填在括號里。（5分）1、下列數中，（ ）比76大。①89 ②58 ③76 2、20比10多（ ）①10 ②5 ③63、紅花有89朵，黃花比紅花少很多。黃花可能有（ ）。①88朵 ②25朵 ③90朵4、同學們去澆樹，六年級澆了30棵，三年級比六年級澆的少一些。三年級可能植樹（ ）。①32棵 ②26棵 ③30棵 5、2張1元，1張5角，組成（ ）。①3元 ②2元5角 ③10元四、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。10分 l．49—445 2．35＋2057 3．52－845 4．81－376 5．68十3089 6．93－30637．46—740 8．81＋787 9．76—66010．56角6元 按規律填數（10分） 5， 10， 1 5， 20， ( )， ( ) 20， 18， 16， 14， ( )， ( ) 1， 3， 5， 7， ( )， ( ) 2， 4． 6， 8， 10， （ ）， （ ）， ( )， ( )五、把表中的數在格子圖中表示出來，并回答問題。15分興趣小組 科技 書法 圍棋 合唱人數 15 2 10 7科技 書法 圍棋 合唱 1． ( )小組人數最多．（ ）小組人數最少。2．書法、合唱兩組的人數，一共( )人。 3．一共有 ( )人參加了興趣小組。4．從圖中你還知道什么?（3分）六、應用題。（20分） l．車上原有30人，下車10人，車上還有多少人？
2．在回收廢電池的活動中，小青帶來18節電池，小云帶來9節，兩人一共帶來多少舊電池？
3．水上原來漂著30只船，劃走了9只，還剩多少只？ 4．山坡上有26只山羊，9只綿羊。綿羊比山羊少多少只?
