一年級數學下范文

導語：如何才能寫好一篇一年級數學下，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天，數學王國俱樂部推出了“六個一”趣味小擂臺，小動物們都去了。小朋友，我們也趕快一起去吧！

一、你看，已經搶先飛上了“算一算”趣味小擂臺。她要和小蜜蜂們比一比，看誰的舞姿更美。

二、“我來啦！”瞧，也爬上了“找一找”趣味小擂臺。他知道自己的長處：找特別準確。

1.小狗的后面是，梨在小狗的面，小兔在小狗的面。

2.從我們的角度看，足球的邊是西瓜，邊是小貓。

3.蘋果在飛機的面；飛機的下面是一年級數學下冊期末，右面是和。

4.小貓在第1行第3列，飛機在第行第列，小狗在第行第列。

5.我喜歡的水果是，在第行第列。

三、小朋友，我們也不能落后呀！快去“買一買”趣味小擂臺，當個文具店的“小老板”吧！

1.樂樂帶了5元錢，可以買什么？

(1)可以買：。算式是，找回元。

(2)也可以買：。算式是，找回元。

2.聰聰花了18元錢，他可能買了。算式是。

3.玲玲花了10元錢，她可能買了。算式是。

4.我有元錢，可以買，應找回元。

四、的動作真快，一轉眼就跳上了“猜一猜”趣味小擂臺，仔細地做了起來。

1.的年齡由5個十和7個一組成，它歲。

2.要找到82前面第4個數，這個數是。

3.用做成一個，的對面是。

4.右圖缺了塊磚。

5.的只數等于的兩位數與最小的兩位數的差，這個數是。

6.只數的個位上是9，十位上是6，有只。

7.新鮮的水果后面藏著什么數？

五、姐姐已經登上了“畫一畫”趣味小擂臺。她準備畫出的圖畫，讓大家瞧一瞧，請你也來畫一畫。

篇2

42-8= 70-7= 53-30= 46+7= 61-7-40=

9+32= 68-6= 84-8= 70+24= 8+42-20=

二、 我會填空(33分)

95 90

32

1、

2、10+8=24-=-2=-10=9+=+5=

3、56是由( )個一和( )個十組成。

4、一個兩位數，十位上的數字比8大，個位的數字比1小，這個數是( )。

5、減數是10，被減數是42，差是( )。

6、把15 、98、0、20、51按從小到大排列，排在中間的數是( )。

篇3

46+5= 50-6=

92-52= 34+28=

100-37= 25-8-5=

答對6題

答對5題

答對4題

答對3題

二、填空說一說

1、“55”中左邊的5在( )位上，表示( )，右邊的5在( )位上，表示( )。

2、10元可以換( )張5元，也可以換( )張1元。小胖買一支2元的鉛筆，付出10元，找回( )。

3、 小胖( )時上學，

( )吃午飯， ( )放學。

答對9——10空格

答對7——8空格

答對5——6空格

答對1——4空格

三、解決問題(說出算式就可以)

1、右圖中，AD長多少厘米?

2、小胖排隊買東西，他排在第70位，前面走了24位，現在小胖排在第幾位?

3、一1班有學生40人，一2班有男生26人，女生18人。

①一2班共有多少人?

②一2班男生比女生多幾人?

③兩個班級一共多少人?

答對4題

答對3題

答對2題

答對1題

2014學年度第二學期一年級數學口試(B)

班級 姓名 成績

以下檢測題請學生口試，準備5分鐘。 檢測者在等第上打勾

一、直接說出答案

7+22= 70-9=

44+21= 80-22=

100-55= 33+10-3=

答對6題

答對5題

答對4題

答對3題

二、填空說一說

1、5個一，6個十組成的數是( )，與它相鄰的整十數是( )和( )。

2、1元可以換( )個5角，也可以換( )個1角。小胖有8角，媽媽又給小胖2角，現在小胖有( )元。

3、 小胖( )時起床，

( )上第三節(jié)課， ( )睡覺。

4、右圖表示( )個( )。

答對9——10空格

答對7——8空格

答對5——6空格

答對1——4空格

三、解決問題(說出算式就可以)

1、小胖有一根100厘米長的繩子，用去38厘米，還剩多少厘米?

2、樹上有34只小鳥，飛走一些后，還剩下18只，飛走了多少只?

3、爸爸今年35歲，媽媽比爸爸小3歲，小胖今年8歲。

①媽媽今年幾歲?

②爸爸比小胖大幾歲?

③5年后小胖幾歲?

答對4題

答對3題

答對2題

答對1題

2014學年度第二學期一年級數學口試(C)

班級 姓名 成績

以下檢測題請學生口試，準備5分鐘。 檢測者在等第上打勾

一、直接說出答案

33+9= 61-8=

7+16+3= 100-39=

29+14= 82-17= 答對6題

答對5題

答對4題

答對3題

二、填空說一說

1、9個十，2個一組成的數是( )，它相鄰的數是( )和( )。

2、100元可以換( )張20元，也可以換( )張10元。小胖買了一個40元的書包，現在小胖還有( )元。

3、 小胖( )時上學，

( )第二節(jié)下課， ( )吃晚飯。

4、從下面選擇一個合適的單位

一棵大樹高3(米、厘米)

答對9——10空格

答對7——8空格

答對5——6空格

答對1——4空格

三、解決問題(說出算式就可以)

1、池塘里有52只鴨子，游上岸一些后還有28只，那么岸上有幾只?

2、一根長繩，用去34米后，還有48米，這根長繩原來有多少米?

3、小明看一本故事書，第一天看25頁，第二天看19頁，第三天看30頁，正好看完。

①這本故事書有多少頁?

篇4

1.

(1)一共有( )只小動物。

(2)從左邊數，大公雞排在第( )位;從右邊數，大公雞排在第( )位。

(3)小狗的左邊有( )只小動物，右邊有( )只小動物。

2.一個數從右邊數，第一位上是6，第二位上是7，這個數是( )。

3.( )個一和( )個十可以組成34。

4.和69相鄰的兩個數是( )和( )，37和40中間的數是( )、 ( )。

5.100分=( )元 1張100元可以換( )張10元

6.

(　)個十和(　)個一，是(　)。　(　)個十和(　)個一，是(　)。

7.寫出四個個位上是2的數：()、( )、( )、( )

8.在你認為合適的答案下面畫“√”。

一年級有38名男同學，女同學比男同學少一些，女同學可能有多少人?

35名 40名 30名

二.聰明的小法官來斷案。(對的打“√”，錯的打“×”)(10分)

1.70里面有7個一。……………………………………………………( )

2.比10小的一位數有9個。……………………………………………( )

3.1張5角、2張1元、5張2角合起來是3元。……………………( )

4.比36小30的數是6。………………………………………………( )

5.5元8角-1元2角=4元6角。………………………………………( )

6.兩個數的和定是大于這兩個數的差。………………………………( )

7.個位和十位都是2的數是22。………………………………………( )

8.十個十個地數，32后面的一個數是52。……………………………( )

9.60前面的一個數是61，后面的一個數是59。………………………( )

10.52、54、56、 、60，橫線上應填58。…………………………( )

三.計算小能手。(30分)

1.比一比，誰算得又對又快。(5分)

15-6= 5+10-6= 7+6+20= 38-8= 19+9-7=

25+60= 30+55= 76-60= 27-20= 78+9=

2.豎式計算我最棒。(16分)

27+8= 60-7= 53+8= 68-8=

18+7= 25+9= 63-30= 36+9=

3.看圖列式計算。(9分)

1. 2、

3. ?個

56個

四.看圖連一連。(6分)

下面的圖形分別是誰看到的?

五.看圖填空。(8分)

左圖中，正方形有( 　)個，長方形有(　 )個，三角形有( 　)個，圓有( 　)個。

六.學習知識，解決問題。(18分)

1.一瓶洗發(fā)水13元，媽媽付給售貨員20元，應找回多少錢?(4分)

(元)

答：應找回 元錢。

2.大燕子捉了45只蟲子，小燕子比大燕子少捉8只，小燕子捉了多少只蟲子?(4分)

(只) 答：小燕子捉了 只蟲子。

3. (6分)

(1)買一個玩具電話和一輛玩具小汽車要花多少錢?

(元)

(2)一個玩具熊比一只橡皮鴨貴多少錢?

(元)

4.要植樹35棵，小明植了8棵，媽媽植了10棵，還要植多少棵才能完成任務?(4分)

答：還要植 棵才能完成任務。

七.自主探索。(5分)

篇5

5 + 34 = 63–5 = 24 + 60 = 40+ 18 =

50 + 50 = 72–6 = 4 + 27 = 35 – 20 =

46–40 = 58–9 = 68 – 5 = 30 – 7 =

27 + 14 = 72 –19 = 43 –30 = 70 + 26=

59 – 5 = 70 + 8 = 6 + 28 = 24+ 54 =

二 、知 識 之 窗 填一填。

1、9個十和8個一合起來是( )。

2、59是由( 　 ) 個十和( 　)個一組成的。

3、與39 相鄰的數是( )和( )。

4、五十九后面一個數是( )。

5、2元7角 = ( )角 1元 =( )角 1米=( )厘米

6、讀數和寫數都從( )位起，從右邊起第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。

7、找規(guī)律。 10、15、20、( )、( )。

8、早晨太陽從( )方升起，傍晚太陽從( )方落下。

9、一張桌子高80( )，黑板長約4( )。

10、60里面有( )個十，50里面有( )個十。

11、8個十是( )，10個十是( )。

12、( )個十是90，( )個十是40。

13、七十九后面一個數是( )。

14、寫出三個個位上是4的數( )( )( )。

15、比78大1的數是( );比100小1 的數是( );

16、50比( )大1，比( )小4。

17、 1元=( )角 1角=( )分 18角=( )元( )角

16分=( )角( )分 2角9分=( )分 60分=( )角

三、在( )里 填〈 、 〉、 = 。

78 –8 ( )78 –50 35 +50( )35 +5 1元( )100分

49 +4( )49 +40 57 + 7( )60 + 4 4角8分( )50分

48 + 6( )52 –8 23 +7 ( )2 +26 20厘米( )2米

四、我會用豎式計算

26 + 13 = 73 – 17 = 63 + 29 – 35 =

49+ 6 = 69 – 7 = 53– 24+ 38 =

五、連一連

三角形 正方形 圓形

六、快 活 林

1、小明有50元錢，買了一個書包花了34元，買了一本故事書花了8元，小明還剩多少元錢?

2、樹上結了許多桃子。小猴摘了9個，還剩45個，樹上原來有多少個桃子?

3、操場上原來有92個同學，走了27個，又來了15個。現在一共有多少個同學?

4、小芳今年10了，小芳的媽媽今年38歲了。你能提出什么問題?并列式計算。

5、臺燈45元 書包15元

(1)臺燈的價錢比書包貴多少元錢?

篇6

每學期的開始，教師都應該做個教學計劃，以便于工作順利進行，下面小編給大家整理的一年級數學下冊教學工作計劃范文，但愿對你有借鑒作用!

一年級數學下冊教學工作計劃范文1一、學情分析

本班共有學生6人，其中男生5人，女生1人。經過上一學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過上學期的學習，我發(fā)現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：認識平面圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(口算)，找規(guī)律，總復習。這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認數和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。這些內容的學習，不僅使得學生的數學學習豐富多彩，形成了比較合理的數學知識結構，而且有利于學生了解數學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。

三、教學措施

1.課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3.結合教學具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

4.培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。

聯系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

5.鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。

注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在數學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。

6.根據本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。

并根據具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。

7.每學完一個單元的內容，做到及時復習，及時考核，這樣可以及時了解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。

8.從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。

對每天的作業(yè)老師要及時批改，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣。

四、預期效果

1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。

掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序和大小，會比較100以內數的大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2.熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數據整理的關系;

初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的數學問題。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

6.直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。

7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。

在教學中鼓勵學生積極參與，為同學創(chuàng)建自主合作學習的契機，鼓勵學生發(fā)現問題，解決問題，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

一年級數學下冊教學工作計劃范文2一、本班學生數學學習情況分析與教材分析

學情分析

本班學生29名，在經過了一個學期的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率100%、均分102分、后進生轉化50%。但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：生活中的數、觀察與測量、加與減(一)、(二)、(三)認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數學實踐活動。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1、經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識100以內的數;

初步認識計數單位“一”、“十”和“百”，初步認識數位和數位順序，初步理解100以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。

2、經歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。

3、在現實情境中，認識人民幣單位元、角、分。

知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

4、經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。

5、初步感受“形”與“體”的聯系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

6、經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數據，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。

7、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數據進行簡單的分析、判斷和推理。

(二)、數學思考方面

1、在認數過程中初步發(fā)展思維能力。

如認識計數單位和數位順序時，學習從具體現象中概括出數學規(guī)律;在學習數的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數的順序時發(fā)現“百數表”的一些規(guī)律等。

2、在探索并掌握100以內加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性;

在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

3、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

4、在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用方法和獲得結果的合理性進行初步判斷。

如利用估計監(jiān)控計算得數、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數據進行合情推理等。

(三)、解決問題方面

1、在教師組織下，能運用認識的數描述、交流現實生活中的事件。

2、在教師的指導下，能從實際生活和現實情境中發(fā)現數學問題、提出問題，并應用已經掌握的數學知識和方法解決問題。

3、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會可以用數學解決實際問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系。

4、有初步的經過獨立思考獲得數學知識的體驗。

有初步的與同學相互合作、相互交流學習數學知識的體驗。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、本學期教學奮斗目標：

力爭經過一學期的努力，使學生全面掌握本學期所學的知識，在期末統(tǒng)考中及格率達到100%，均分達到105分以上，后進生轉化率達到100%。

五、主要教學措施：

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5、抓好后進生的轉化工作，對他們在課堂上多提問，課后多輔導，多鼓勵樹立起他們的學習信心，挖掘提高成績的有利因素，全面提高教學成績。

6、采取靈活多樣的評價方式，激發(fā)學生的學習興趣，變要我學為我要學。

提高學生的學習主動性。

一年級數學下冊教學工作計劃范文3一、基本情況分析

在經過了一個學期的數學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生已經基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。

二、教材分析

本冊教材包括以下內容：認識圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內容。找規(guī)律引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。

統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。

三、教學目標

1、認識計數單位一和十，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;

知道愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、教學要求及重難點

1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數。

3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;

知道愛護人民幣。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

五、教學措施

1、認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會。

2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數學的興趣，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習慣。

3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數學的趣味性。

4、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

5、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

6、加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。

對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

7、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

8、利用家長聯系本加強與家長的聯系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數學的方法。

六、轉變后進生方法及措施

1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現他們的閃光點，幫助其樹立信心。

2、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。

3、利用課余時間給予耐心輔導，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習，共同提高成績。

篇7

1.

2.6個十4個一組成的數是( )。?

3. 十位和個位都是8的兩位數是( )。

4.2元=( )角 50角=( )元

5. 16+( )=36 55-( )=20

6.60前面的兩個數是( )、( )。

7.一個數個位上是0，十位上是7，這個數是( )，讀作( )。

8.

99 97

9.河岸上有36只青蛙，跳進河里9只，河岸上還有( )只青蛙。

10.比62少2的數是( );比60大30的數是( )。

11.看圖寫數，再讀出來。

寫作：( ) 寫作：( )

讀作：( ) 讀作：( )

二.一學期的學習生活結束了，小動物聚在一起聊起了學習的情況。看看他們都說了什么?你認為他們說得對嗎?(10分)

1.小貓說：“左右手是我們的好朋友，寫字的時候我們一般用右手寫字。”( )

2.小兔說：“7+8=15，可以寫出兩個減法算式，分別是15-7=8和15-8=7”。( )

3.小雞說：“我可以用兩個正方形拼成一個大正方形。”…………………( )

4.小狐貍說：“55和57中間的數是56。”………………………………( )

5.小象說：“2元3角=23元”……………………………………………( )

6.小狗說：“一個加數是5，和是88，另一個加數是93”。……………( )

7.小鴨說：“90前面的一個數是91，后面的一個數是89。”………… ( )

8.小牛說：“正方體有6個面，每個面都是正方形。”…………………( )

9.小馬說：“66的個位和十位上的6表示的意義一樣。”………………( )

10.小鳥說：“一個兩位數，個位上是5，十位上是3，這個數是53。”……( )

三.我是計算小能手。(23分)

1.比一比誰摘的星星最多。(5分)

25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=

32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=

2.豎式計算我最棒。(12分)

32+6= 59+4= 7+85=

49-3= 88-9= 56-8=

3.看圖列式計算。(6分)

四.把各種蔬菜的數量在統(tǒng)計圖中表示出來。(6分)

五.數一數，比一比誰最細。(6分)

圖中一共有(　)個 ，(　)個 ，(　)個，(　)個。

六.生活中的數學。(16分)

1.

(1).買一根 和一個 ，共用多少錢?

(2)買一個 比一個 多用多少錢?

2.水果店運來一批蘋果，賣出27筐，還剩13筐，運來多少筐??

(筐)

3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?

(歲)

4.體育室有55個小足球。

篇8

1.

2.6個十4個一組成的數是( )。?

3. 十位和個位都是8的兩位數是( )。

4.2元=( )角 50角=( )元

5. 16+( )=36 55-( )=20

6.60前面的兩個數是( )、( )。

7.一個數個位上是0，十位上是7，這個數是( )，讀作( )。

8.

99 97

9.河岸上有36只青蛙，跳進河里9只，河岸上還有( )只青蛙。

10.比62少2的數是( );比60大30的數是( )。

11.看圖寫數，再讀出來。

寫作：( ) 寫作：( )

讀作：( ) 讀作：( )

二.一學期的學習生活結束了，小動物聚在一起聊起了學習的情況。看看他們都說了什么?你認為他們說得對嗎?(10分)

1.小貓說：“左右手是我們的好朋友，寫字的時候我們一般用右手寫字。”( )

2.小兔說：“7+8=15，可以寫出兩個減法算式，分別是15-7=8和15-8=7”。( )

3.小雞說：“我可以用兩個正方形拼成一個大正方形。”…………………( )

4.小狐貍說：“55和57中間的數是56。”………………………………( )

5.小象說：“2元3角=23元”……………………………………………( )

6.小狗說：“一個加數是5，和是88，另一個加數是93”。……………( )

7.小鴨說：“90前面的一個數是91，后面的一個數是89。”………… ( )

8.小牛說：“正方體有6個面，每個面都是正方形。”…………………( )

9.小馬說：“66的個位和十位上的6表示的意義一樣。”………………( )

10.小鳥說：“一個兩位數，個位上是5，十位上是3，這個數是53。”……( )

三.我是計算小能手。(23分)

1.比一比誰摘的星星最多。(5分)

25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=

32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=

2.豎式計算我最棒。(12分)

32+6= 59+4= 7+85=

49-3= 88-9= 56-8=

3.看圖列式計算。(6分)

四.把各種蔬菜的數量在統(tǒng)計圖中表示出來。(6分)

五.數一數，比一比誰最細。(6分)

圖中一共有(　)個 ，(　)個 ，(　)個，(　)個。

六.生活中的數學。(16分)

1.

(1).買一根 和一個 ，共用多少錢?

(2)買一個 比一個 多用多少錢?

2.水果店運來一批蘋果，賣出27筐，還剩13筐，運來多少筐??

(筐)

3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?

(歲)

4.體育室有55個小足球。

篇9

2、( )是由6個十組成的;90里面有( )個十;100里面有( )個一。

3、3個十和5個十合起來是( )個十，是( )。

4、7個一和5個十合成( );4個十和2個一合成( )。

5、一個數，個位上8，十位上的數比個位上小5，這個數是( )，它里面有( )個十和( )個一。

6、從小到大數，76后面一個數是( ),80前面一個數是( )。

7、39添上1是( )個十，是( )。

8、一個加數是9，另一個加數是15，和是( );和是27，其中一個加數是15，另一個加數是( )。

9、被減數是96，減數是15，差是( );被減數是78，差是52，減數是( );減數是6，差是18，被減數是( )。

10、74是接近70，還是接近80?( )

11、在5、10、19、78、24、62、85、99這些數中，最接近80的數是( )，最小的兩位數是( )，的數是( )。把上面的單數圈出來，并在圈出的數中找出小于83的數( )。

12、一個數，比80多，比84小，而且是雙數，這個數是( )。

13、90的相鄰數是( )和( )。

14、比40大，比80小的整十數有

15、比89大1的數是( )，比80小2的數是( )。

16、60比( )大3，比( )小2。

17、一個一個地數，60前面是( )，后面是( )。五個五個地數，60前面是( )，后面是( )。十個十個地數，60前面是( )，后面是( )，

18、你能填出下面方框中的數嗎?

19、請你寫出3個個位上是6的兩位數，并從小到大排列

20、從小到大，寫出3個十位上是5的數

21、比56大，比70小的數中，單數有

22、十位上是3的數中，雙數有

23、從23到39中，單數有

24、從30到60中，個位上是6的數有

25、從20到60中，個位上和十位上數字相同的數有

26、

(1)一共有( )個圖形。

(2)從右邊數起，第3個是( )，第4個是( )。

(3)從左邊數起，第( )個是圓，第( )個是長方形。

(4)正方形是第( )個和第( )個。

27、醫(yī)生按掛號順序已經看過25位病人，接下去該看第( )號病人。

28、按順序填寫。

29、

(1)60是離20近，還是離80近?( )

(2)在填出的數中，( )最接近77。

30、2元4角=( )角 1元=( )分

1角5分=( )分 6分+5分=( )角( )分

3元-6角=( )角( )分

31、

1)40-6=( )，先算 ，再算 。

2)24-9=( )，先算 ，再算 。

二、解決問題

1、拿50元買車票，售票員找給我26元，買車票花了多少錢?

2、買一個文具盒，付出5元，找回1元5角，一個文具盒多少錢?

3、兩只青蛙共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少?

4、一個貝殼25元，一個海螺13元，用50元去買，

1)買一個貝殼和一個海螺需要多少錢?

2)買一個貝殼和一個海螺，找回多少錢?

5、從花上飛走了16只蝴蝶，又飛走35只，兩次共飛走幾只蝴蝶?

6、飛機場上有39架飛機，飛走了21架，現在有幾架?

7、原有45瓶膠水，又買回19瓶，現在有多少瓶?

8、小萍種27盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆?

9、小青兩次畫了17個圓，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?

10、張師傅上午修了18張椅子，下午修了19張，一天修了多少?

11、小亮用16元買一本書后還剩6元，

篇10

寫作（ ） 寫作（ ） 寫作（ ）讀作（ ） 讀作（ ） 讀作（ ）6、32十位上數是（ ），表示（ ）個十，個位上數是（ ），表示（ ）個（ ）。7、比69多21的數是（ ），比69少21的數是（ ）。8、的兩位數是（ ），的一位數是（ ），的兩位數比的一位數多（ ）。9、和39相鄰的兩個數是（ ）和（ ）。10、（1）寫出1個個位上是6的兩位數。（ ）（2）寫出1個個位上是0的兩位數。（ ）（3）寫出1個十位上是4的兩位數。（ ）（4）按照從小到大的順序排列這三個數（ ）＞（ ）＞（ ） (5)在22與26這兩個數中，（ ）最接近27， (6)40比（ ）大6，比（ ）小6。二、我會比（12分） （ ) ( ) ( ) ( ）三、36＋29＝ 28＋34＋23＝ 50－20－18＝ 8－29＋51＝ 25＋85－96＝ 65-（45-40）= 33+20-40= 78+（92-80）= 78+ 9- 60 =3元2角-2元5角=（ ）元（ ）角 5角-3角5分=（ ）角（ ）分6元6角+3元4角=（ ）元（ ）角 4角3分+2角9分=（ ）角（ ）分四、選擇。請將正確答案的序號填在括號里。1、下列數中，（ ）比76大，比79小。①89 ②58 ③76 ④782、（ ）不是的兩位數，但比96大，而且是雙數。①99 ②98 ③97 ④963、紅花有89朵，黃花比紅花少很多。黃花可能有（ ）。①88只 ②25只 ③90只4、同學們去澆樹，六年級澆了30棵，三年級比六年級澆的少一些。三年級可能植樹（ ）。①32棵 ②26棵 ③30棵5、2張1元，2張5角，5張1角組成（ ）。①3元 ②3元5角 ③10元五、、數一數。1、

（ ）個 ( ) 個 （ ）個2、圖形大世界。

（1）你能把各種圖形整理一下嗎？圖 形 合 計個 數 （2）（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同樣多。（3） 比 多（ ）個，比 少（ ）個。3、接著畫下去，你所畫的第15個球是( )（黑球 白球）

七、誰的規(guī)律和別人不一樣？（把不一樣的劃線）新課 標 第 一 網（1）10 11 12 13 14 (2) 21 22 23 24 25 (3) 47 49 51 53 55 (4) 27 28 29 30 31

八、我會解決問題1、'電話機 o錄音機 p遙控車 &書42元 80元 28元 9元①錄音機比書貴多少元？ 　②小明買電話機找回8元錢。小明付了多少錢？　③笑笑有70元錢，可以買 和 ，正好花完。④陳鑰揚有90元，想買三樣東西，她能買 、 、 2、一年級有93人去春游，租了兩輛大客車。還有幾個人沒有上車？

3、 足 球 跳 繩 毽 子原 有 45個 （ ）個 50個借 出 20個 36個 （ ）個還 剩 （ ）個 24個 264、小明和小芳一起做跳繩，小明跳了67下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一樣多？

5、果園里有桃樹66棵，梨樹比桃樹少28棵，（1）桃樹和梨樹一共有多少棵？ （2）桃樹和梨樹一共有多少棵?

6、同學們在收廢電池，小麗收了35節(jié)，小亮收了20節(jié)，小娟收了16 節(jié)。(1)小麗比小娟多收了多少節(jié)電池？ （2）他們3人一共收了多少節(jié)廢電池？

7、襯衣47元 帽子8元 褲子54元 鞋28元①爸爸給小明買了一頂帽子和一雙鞋，一共用了多少錢？

②襯衣比褲子便宜多少錢？

③爸爸買一件襯衣，付出50元，應找回多少錢？

④你還能提出和解決哪些數學問題？問題： ？ 算式：

8、有28人參加跳繩比賽。 （1）踢毽子的有多少人？ （2）踢球的有多少人？（3）踢毽子與踢球的一共有多少人？（4）參加（ ）的人數最多，參加（ ）的人數最少。（5）你還能提出哪些問題？你能解決嗎？9、商店賣了38個西瓜，還剩20個,商店原來有多少？

10、慶六一要做一批紙花，已經做了38朵，還有20朵沒有做，這批紙花一共有多少朵？