關(guān)于清明節(jié)的手抄報范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于清明節(jié)的手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片欣賞二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片1

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片2

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片3

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的資料：清明節(jié)傳說相傳春秋戰(zhàn)國時代，晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設(shè)毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。

晉文公執(zhí)政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。可是，差人去了幾趟，介子推不來。晉文公只好親去請。可是，當(dāng)晉文公來到介子推家時，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。

臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。

晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

走時，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下。”“足下”是古人下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼，據(jù)說就是來源于此。

第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。

以后，晉文公常把血書袖在身邊，作為鞭策自己執(zhí)政的座佑銘。他勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。

此后，晉國的百姓得以安居樂業(yè)，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀(jì)念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。

二年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的資料：清明節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗蹴鞠

鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。

踏青

又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。

植樹

清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大會規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。

篇2

活動目的：

自古以來，在這片繁榮而肥沃的土地上涌現(xiàn)出了眾多極有名望的先人，他們?yōu)榱诉@片土地的繁榮和富強譜寫出了許多可歌可泣的動人事跡，理應(yīng)得到后人的敬仰和學(xué)習(xí)。而清明節(jié)就是我國傳統(tǒng)節(jié)日中緬懷祖先、紀(jì)念先人的重要節(jié)日，是一個意義深遠(yuǎn)的日子。開展此次活動，正是旨在緬懷先人、紀(jì)念先人，弘揚和傳承民族精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使我們的少先隊員進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)濃郁的文化氣息并從中受到熏陶。

活動安排：

一、緬懷先烈傳承民族精神

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、清明節(jié)的由來

2、各地的清明節(jié)習(xí)俗。談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?

3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事

(二)、手抄報設(shè)計。

我們要穿越時空的隧道收集和整理我們家鄉(xiāng)先人的動人事跡，還要把他們的名字和事跡牢記心中，學(xué)習(xí)和繼承他們從中折射出的優(yōu)秀品質(zhì)，唯有這樣才能真正表達(dá)我們對他們的敬仰之情。

活動參與對象：三——五年級隊員

活動形式要求：各班在放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊員的心得體會等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計制作手抄報。所設(shè)計制作的手抄報規(guī)格為8K大小，文字一律用鋼筆認(rèn)真謄寫。

學(xué)校教育

1、利用午休時間，班級播放英雄人物教育影片或組織學(xué)生閱讀有關(guān)書籍，通過觀看影視片的部分內(nèi)容了解先烈、先賢等的事跡。

2、校園小廣播開展一期“話說清明”的專題節(jié)目，了解清明文化的內(nèi)涵、來源等節(jié)日文化。并利用不同的時段，對各中隊搜集的材料，進(jìn)行篩選、展播。

3、組織隊員開展清明文明祭掃活動。一方面組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)對作出了巨大貢獻(xiàn)的烈士們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)祭奠另一方面，開展節(jié)前教育，要求學(xué)生在清明小長假的休息日中，以雛鷹假日小隊的形式開展節(jié)日活動，如：蕩秋千、踏青、放風(fēng)箏等活動。并要求學(xué)生在與長輩一起去掃墓的途中要文明祭掃，做文明的小公民。

篇3

一、提高認(rèn)識，精心安排部署。

現(xiàn)正值我區(qū)抗擊疫情、加緊復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)鍵時期，新城區(qū)應(yīng)急管理局為引導(dǎo)人們在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)，弘揚中華傳統(tǒng)文化，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義情感，鞏固來之不易的疫情防控成果，同時做好勝利75周年、中國人民志愿軍抗美援朝作戰(zhàn)70周年紀(jì)念活動，弘揚革命烈士無私奉獻(xiàn)、不畏犧牲的愛國精神,積極貫徹落實文件精神，結(jié)合我局實際制定了活動通知，積極營造了領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與的良好氛圍。

二、多措并舉，積極開展活動。

一是由黨組書記、局長*同志講述“清明節(jié)”的歷史淵源、發(fā)展歷史、假期變遷、風(fēng)俗習(xí)慣、祭祀掃墓等文化史實。

二是全體干部職工起立，面對人民英雄紀(jì)念碑，集體誦讀《人民英雄紀(jì)念碑碑文 》，緬懷革命先烈。

三是由局全體女同志誦讀《烈士頌》，表達(dá)思念和親情，謳歌中華民族的英雄，引領(lǐng)健康向上的精神風(fēng)貌。

四是清明主題手抄報展示。

五是由辦公室朗誦經(jīng)典韻味詩文《感悟清明》，致敬中華傳統(tǒng)文化，悼念逝去的先輩。

六是觀看紀(jì)錄影片《烈士紀(jì)念日》。

七是登陸網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上祭掃。

三、履職盡責(zé)，守護(hù)我區(qū)安全。

篇4

一、突出問題導(dǎo)向，豐富活動形式，有效構(gòu)建綜合實踐活動課的教學(xué)模式

曾對“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育作出過重要指示，他強調(diào)，只有真正突出問題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點、落腳點，做到學(xué)要帶著問題學(xué)、做要針對問題做，要把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育的全過程。在中職語文的學(xué)習(xí)過程中，要想提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同樣需要突出問題導(dǎo)向，精心設(shè)計多種活動形式，充分調(diào)動學(xué)生全員參與的積極性，在解決問題中獲得教益。

1.突出問題導(dǎo)向，促成綜合實踐活動課的生成

沒有問題就沒有課題。語文綜合實踐活動最本質(zhì)的特點，就是要引導(dǎo)學(xué)生從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。中職學(xué)生對于自然、社會、人生具有強烈的探究意識，但是，由于受生活閱歷的局限，難以看清事物或現(xiàn)象的本質(zhì)并提出有價值的問題。對此，教師要深入研究教材，善于啟發(fā)和點撥，充分挖掘適合開展綜合實踐活動的內(nèi)容，確立語文綜合實踐活動課程的活動熱點。例如，《中職語文》（基礎(chǔ)模塊）上冊選編了《離太陽最近的樹》，學(xué)習(xí)這篇課文的主要目的是讓學(xué)生提高環(huán)保意識。對此，筆者引導(dǎo)學(xué)生開展了“霧霾根治方案大比拼”“污染源的調(diào)查報告”“環(huán)境污染與生命健康辯論會”等一系列活動。通過這些綜合實踐活動課，學(xué)生掌握了大量的環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識，提高社會責(zé)任感和使命感。這些活動成果對提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及人文素養(yǎng)方面具有舉足輕重的作用。

2.豐富活動形式，使文本教學(xué)與實踐活動雙線并行

語文綜合實踐活動課能否順利開展，關(guān)鍵看活動形式是否活潑多樣。語文綜合實踐活動既要結(jié)合文本，又要突出實踐，切不可把語文課上成簡單的聽說讀寫訓(xùn)練課或一般的游戲活動課。比如慶祝教師節(jié)期間，很多語文老師都會讓學(xué)生制作賀卡贈送給科任老師。對于這類綜合實踐活動課，我們應(yīng)該怎樣組織開展活動才能實現(xiàn)語文學(xué)科教育效果的最大化呢？筆者首先引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作若干條祝福信息，然后組織學(xué)生登臺朗誦，最后才把這些語言文字融進(jìn)賀卡的創(chuàng)作當(dāng)中。這樣一個簡單的賀卡制作融合了寫作、口頭表達(dá)、動手設(shè)計的各項能力，既有趣味，又培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、立足教材，輻射課外，積極拓寬綜合實踐活動課的教學(xué)思路

葉圣陶曾經(jīng)說過：“教材無非是個例子，要讓學(xué)生憑借這個‘例子’能舉一反三，觸類旁通。”語文綜合實踐活動課必須依綱靠本，既要立足于教材，又要輻射課外生活實際，真正把語文學(xué)習(xí)與生活實踐密切聯(lián)系起來。正如美國教育家華特所言：“語文的外延與生活的外延相等。”

1.以中國傳統(tǒng)節(jié)日為載體，精心設(shè)計綜合實踐活動課的教學(xué)體系

中華傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀。《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》中指出：“綜合實踐活動的設(shè)計與實施，應(yīng)充分開發(fā)和利用文化傳統(tǒng)資源，使學(xué)生通過對文化傳統(tǒng)的體驗，獲得民族文化傳統(tǒng)的熏陶。”因此，借助節(jié)日所特有的民俗活動設(shè)計開展一系列的綜合實踐活動，是一種行之有效的辦法。例如，在“細(xì)雨清明，悠悠詩情”的活動課中，筆者布置學(xué)生收集有關(guān)清明節(jié)的詩詞，組織開展了詩詞朗誦會；在“重陽佳節(jié)，金菊飄香”的活動課中，筆者組織學(xué)生開展了敬老、攝影、征文等活動；在“張貼春聯(lián)，喜氣洋洋”的活動課中，筆者組織學(xué)生開展了書寫春聯(lián)、義賣春聯(lián)的活動。

2.發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，精心開發(fā)綜合實踐活動課的校本課程

教材資源畢竟是有限的，為了豐富活動內(nèi)容，拓寬活動空間，我們需要借助地方資源。地方資源由于歷史悠久，內(nèi)容材料都比較豐富，更利于我們開發(fā)活動課程。我校毗鄰中山市小欖鎮(zhèn)，一年一度的盛會是百姓喜聞樂見的一項娛樂活動。我校語文科組共同指導(dǎo)學(xué)生開展了“菊城金瓣分外香”的主題活動，精心開發(fā)了一套綜合實踐活動課的校本課程，活動內(nèi)容包括知識搶答賽、詩會（朗誦）、攝影暨電子相冊制作、主題手抄報設(shè)計、美食廣告詞創(chuàng)作等。校本課程活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生各展所長，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、結(jié)合專業(yè)特點，整合學(xué)科資源，努力實現(xiàn)綜合實踐活動課的服務(wù)功能

由于中職學(xué)校教育的特殊性，中職語文教學(xué)與普高語文教學(xué)仍然有所區(qū)別。中職語文教學(xué)要體現(xiàn)職業(yè)特色，緊跟就業(yè)導(dǎo)向，要與學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合。因此，在開展綜合實踐活動課的過程中，應(yīng)重點考慮學(xué)生怎樣適應(yīng)畢業(yè)后立即投入工作的需要，這也是也是中職語文教育的核心部分。

1.因材施教，使活動內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生專業(yè)成長的需要

中職語文脫胎于普高語文，但又具有其自身的特點。形象地說，中職語文教學(xué)應(yīng)定義在遵循整個高中階段語文教學(xué)的“共性”的同時，又要突顯中職語文教學(xué)不同專業(yè)的“個性”，這一“個性”正是中職語文教學(xué)的主要特征。例如手抄報設(shè)計的實踐活動課，就排版而言可以對不同專業(yè)的學(xué)生提出不同的要求，如會計專業(yè)的學(xué)生應(yīng)重點強調(diào)手工書寫繪畫的精致細(xì)膩，計算機專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)重點強調(diào)電腦排版的合理美觀；就內(nèi)容而言可以根據(jù)不同專業(yè)作些調(diào)整，如電器專業(yè)的學(xué)生以展示電類知識為主，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生以展示商務(wù)信息為主，服裝專業(yè)的學(xué)生以展示服裝文化為主。不同R滌脅煌的特色，通過因材施教，可以充分展示學(xué)生的專業(yè)才華，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

篇5

廣西20xx年“壯族三月三”活動工作方案1一、 活動背景:根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)政府辦公廳關(guān)于印發(fā)xxx年廣西“壯族三月三”活動工作方案的通知》(桂政辦電〔xxx〕31號)精神，為做好我校“壯族三月三”節(jié)日前后的校園文化氛圍、文化活動及民族團(tuán)結(jié)，結(jié)合我校實際特制定該活動方案。

二、 活動主題:“弘揚民族文化，展示八桂風(fēng)采”

三、 活動時間:xxx年3月1日---4月30日

四、 活動內(nèi)容

我校將以“壯族三月三”為契機，結(jié)合我校實際，集中開展為期一周的民族文化教育過活動，引導(dǎo)師生積極參與各項活動，拓展民族文化視野，傳承優(yōu)秀民族文化，豐富校園民族文化生活，激發(fā)民族文化認(rèn)同和民族自信，提升師生民族文化素養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育發(fā)展。

五、 活動形式以及安排

(一) 宣傳、籌備階段(3月1日至4月4日前)

1.方案制定、發(fā)放負(fù)責(zé)人:胡xx

xxx年3月份開展以“壯族三月三”主題進(jìn)行旗下教育活動。負(fù)責(zé):團(tuán)委落實:黃xx

2.全校各個班級在“三月三”放假前開展主題班會課，在本班宣傳“壯族三月三”基礎(chǔ)知識、民族政策、法律法規(guī)和民族基本知識、民族團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建，積極營造班級校園民族團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍。

負(fù)責(zé):各年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任落實:黃xx

3.在“三月三”放假之前，舉辦以“壯族”為主題的體現(xiàn)壯族特色的手抄報評比活動。引導(dǎo)各個班級挖掘壯族人民的文化特色(語言、音樂、戲曲、繪畫、雕塑、舞蹈、建筑、服飾、習(xí)俗、節(jié)日等)

負(fù)責(zé):各年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任落實:胡xx

(二)舉辦具有民族文化特色的文藝活動

1.舉辦我校第一屆民歌合唱節(jié)，民歌合唱節(jié)選唱曲目以中國民族傳統(tǒng)民歌為主，通過詠唱中國傳統(tǒng)民歌，弘揚我國民族傳統(tǒng)文化，不斷豐富校園民族文化氛圍，讓學(xué)生在中國傳統(tǒng)民歌中感受中國民族藝術(shù)的魅力，提升我校師生民族文化修養(yǎng)。民歌合唱節(jié)比賽所唱曲目由各班選定，交由年級匯總報音樂組審核。各年級預(yù)賽在清明節(jié)前結(jié)束，并將參加學(xué)校決賽名單上報德育處。名額分配:高一加“2+4部”初一、初二共9個班級、高二加“2+4部”初三共8個班級晉級學(xué)校決賽。決賽時間定于xxx年4月份(“三月三”放假前)

(三)舉辦反映少數(shù)民族生活的攝影藝術(shù)展。

廣西20xx年“壯族三月三”活動工作方案2為開展好xxx年“壯族三月三”活動，弘揚民族優(yōu)秀文化，促進(jìn)我市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、社會和諧穩(wěn)定，根據(jù)自治區(qū)政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)xxx年廣西“壯族三月三”活動工作方案的通知》(桂政辦電〔xxx〕31號)精神，結(jié)合我市實際，特制定我市xxx年“壯族三月三”工作方案如下:

一、活動主題

“傳承民族優(yōu)秀文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)發(fā)展”。

二、活動時間

xxx年4月1日-4月30日。

三、主要內(nèi)容

(一)組織“壯族三月三”宣傳活動。市委宣傳部牽頭，市直各相關(guān)單位、各縣(市、區(qū))政府積極配合，舉行“壯族三月三”活動新聞會，適時公布全市節(jié)慶活動日程安排信息，組織各級主流媒體、網(wǎng)站對“壯族三月三”系列活動進(jìn)行全方位、多角度、深層次專門集中報道宣傳，提高“壯族三月三”的知曉度和影響力。

(二)組織“壯族三月三”進(jìn)校園活動。市教育局牽頭組織，各縣(市、區(qū))教育局配合，以“傳承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀”為主題，在全市各級各類學(xué)校集中開展歷史文化和民族團(tuán)結(jié)、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)宣傳教育活動，引導(dǎo)師生積極參與各項活動，拓展民族文化視野，傳承優(yōu)秀民族文化，豐富校園民族文化生活，激發(fā)民族文化認(rèn)同和民族自信，提升師生民族文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育發(fā)展。

(三)組織“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動。市民宗委牽頭組織，各縣(市、區(qū))政府配合，開展以促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為主要內(nèi)容的座談會、研討會，舉辦各民族人士座談會。開展走訪慰問少數(shù)民族代表人士、知名人士、知識分子活動。各縣(市、區(qū))采取多種形式宣傳民族政策、民族區(qū)域自治制度和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展成果。

(四)組織“壯族三月三”民族文化活動。市文化委牽頭組織，各縣(市、區(qū))政府配合，開展體現(xiàn)“壯族三月三”文化特色的原創(chuàng)文藝節(jié)目。市級開展“三月三”歌節(jié)，各縣(市、區(qū))根據(jù)本地實際開展專題活動。通過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演展示，山歌對唱，原生態(tài)音樂、舞蹈、戲劇和曲藝演出等大眾文化活動，提高群眾參與度，促進(jìn)“壯族三月三”民俗文化蓬勃發(fā)展。

(五)組織“壯族三月三”民族文化旅游活動。市旅發(fā)委牽頭組織，各縣(市、區(qū))政府配合，在江山半島白浪灘景區(qū)舉辦以歌舞表演、民族風(fēng)情表演、民族特色美食、土特產(chǎn)展銷等內(nèi)容的“壯族三月三”民族文化旅游活動，推動民族文化與旅游的深度發(fā)展，創(chuàng)建民俗文化旅游品牌。

四、活動要求

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。按照政府主導(dǎo)、社會主辦、群眾主體、文化主流的原則開展好各項活動。各地各部門要切實加強xxx年“壯族三月三”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好統(tǒng)籌安排，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c和各族群眾需要，進(jìn)一步細(xì)化活動安排，盡早啟動各項籌備工作。

(二)落實責(zé)任，周密安排。各地各部門要進(jìn)一步明確工作職責(zé)和分工，緊扣活動內(nèi)容，精心謀劃、周密部署、通力合作、密切配合，積極創(chuàng)新，認(rèn)真做好xxx年“壯族三月三”活動的各項工作，力爭辦出特色、辦出水平、辦出質(zhì)量、辦出效果，努力打造“壯族三月三”活動品牌。

(三)做好防范，確保安全。各地各部門要牢固樹立安全第一的觀念，對規(guī)模大、參加人員多的大型群眾性活動，要根據(jù)國務(wù)院《大型群眾性活動安全管理條例》的規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致做好安全管理和保障工作。對可能產(chǎn)生問題的環(huán)節(jié)要仔細(xì)排查，做好應(yīng)急機制和預(yù)案，提高風(fēng)險防范能力，確保xxx年“壯族三月三”活動安全有序進(jìn)行，營造歡樂祥和、團(tuán)結(jié)和諧的節(jié)日氣氛。

(四)嚴(yán)格遵守八項規(guī)定，確保節(jié)日風(fēng)清氣正。各地各部門要主動適應(yīng)從嚴(yán)治黨新常態(tài)，嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神和自治區(qū)黨委實施意見、自治區(qū)政府實施辦法以及市委實施辦法，守紀(jì)律、講規(guī)矩，始終保持防范和懲治不正之風(fēng)的高壓態(tài)勢，防止出現(xiàn)違反紀(jì)律的現(xiàn)象。

五、有關(guān)事項

篇6

一、樹立“以人為本”的德育理念

為順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鄉(xiāng)德育工作，各校進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

2、加強學(xué)校師德建設(shè)工作。各校始終把加強教師隊伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、加強對學(xué)校班主任管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神。班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。各校通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風(fēng)，在學(xué)校班級活動中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作。**年全鄉(xiāng)學(xué)校主要從以下幾個方面開展工作：

（一）班級管理。為科學(xué)有效地加強班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，學(xué)校通過采取班級量化管理，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學(xué)校則根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)表揚。

（二）禮儀教育。各校根據(jù)教辦制作的中小學(xué)生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識，積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1．文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計劃地進(jìn)行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

2．設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，由各中隊干部輪流值崗，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學(xué)校大家服務(wù)，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（三）主題教育活動

1．愛國主義教育

2．慶國慶**周年大慶，開展豐富多彩的主題教育活動

全鄉(xiāng)開展了迎國慶師生書畫比賽及手抄報比賽，學(xué)生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績。

3．安全法制教育

學(xué)校認(rèn)真貫徹中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。（1）加強安全知識的宣講教育。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，落實好各種措施。（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，進(jìn)行安全教育宣傳，專門請到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對學(xué)生進(jìn)行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識，使學(xué)生受到良好的教育。

4．明掃墓活動。

清明節(jié)期間，教辦組織九校師生前往甘溪鄉(xiāng)祭掃革命烈士墓。通過掃墓活動，讓學(xué)生了解烈士事跡，知道現(xiàn)在幸福生活的來之不易，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，號召他們繼承先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國。

5．其他活動

學(xué)校充分運用“6·1”兒童節(jié)，開展了豐富多彩的活動，各校結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。結(jié)合“3·5”學(xué)雷鋒日，號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神；結(jié)合“3·8”婦女節(jié)，進(jìn)行尊老孝親，感恩父母的教育；結(jié)合“3·12”“6·5”進(jìn)行環(huán)保教育；結(jié)合“5·1”進(jìn)行勞動教育……

（四）家校共建

學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。聯(lián)合小學(xué)與家長建立信息聯(lián)系卡，搭建了老師和家長溝通的平臺，從而構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）主題班會

加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各校每月開展一次高質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時在學(xué)校廣泛樹立和形成“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。

（六）團(tuán)、隊組織

篇7

課題主要解決的問題是“如何使孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生興趣而獲得認(rèn)識”。為此，我校改變了以往的方法，在研究和實踐時，突破了以往的把個別節(jié)日融入個別學(xué)科或根據(jù)節(jié)日開展活動的做法，不僅僅把傳統(tǒng)節(jié)日文化貫穿于學(xué)校的德育工作中，而且根據(jù)學(xué)生不同年齡和心理特征，選擇并設(shè)置以傳統(tǒng)節(jié)日為線索的多種形式的活動，構(gòu)建以體驗為主的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，實施跨學(xué)科的實踐活動和學(xué)生自主探究活動，從而帶動家庭和社會的力量開展層次化、系列化的“知傳統(tǒng)節(jié)日、繼中華傳統(tǒng)、承中華文明”的探索之旅，將中華傳統(tǒng)節(jié)日文化教育完全融入到學(xué)校的全方位德育中，并初步探索出了行之有效的方法，具體如下：

一、挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中德育的元素

在中國廣袤的土地上，56個民族有著各自不同的民俗，幾千年來，這些民俗通過口傳手教的方式世代傳承，成為民俗文化之根。在傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含著很多的教育元素，例如：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)所包含的重親情、重和睦、重和諧、重家庭的美德，端午節(jié)所蘊含的重國家、重社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，重陽節(jié)所提倡的敬長輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，清明節(jié)所蘊含的緬懷先人、弘揚傳統(tǒng)、感恩思源的情懷。盡管我們在研究中不可能把全部的節(jié)日納入其中，但是我校選擇了大量有針對性的、學(xué)生比較熟悉的、具有較多元素的節(jié)日進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等都是有高度認(rèn)同性的中國傳統(tǒng)節(jié)日，它們包含著中國五千年來的悠久歷史和源遠(yuǎn)流長的民族文化，這些民族精神和倫理道德是小學(xué)德育的重要組成部分，對學(xué)生開展以體驗為主的民族精神教育活動、為我校逐步探索小學(xué)德育教育的新模式提供了充實的內(nèi)容基礎(chǔ)。

二、明確傳統(tǒng)節(jié)日文化的意義

小學(xué)生年齡偏小，理解能力有限，他們對于傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解程度和對開展活動的意義能否理解，是整個實踐教育成敗的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校以班為單位，由班主任對學(xué)生開展問卷調(diào)查，統(tǒng)計本班學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度，并把問卷推廣到學(xué)生家庭和社區(qū)，了解學(xué)生家庭對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識程度以及他們過節(jié)的方式等，從而掌握學(xué)生的家庭和社會資源。學(xué)校收集整理適合學(xué)生不同年齡階段的各類傳統(tǒng)節(jié)日的資料，在遵循科學(xué)性的基礎(chǔ)上，從節(jié)日由來、風(fēng)俗習(xí)慣和慶祝方式等方面將傳統(tǒng)節(jié)日以校本課程的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并根據(jù)他們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解給予其最初步的體驗，從而讓學(xué)生明確了開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的意義，使學(xué)生和家長有了參與、學(xué)習(xí)的愿望，也對課題的開展有了正確的認(rèn)識。

三、開展以體驗為主的多樣化的活動

傳統(tǒng)節(jié)日豐富的內(nèi)涵和形式的多樣性決定了我校開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育方式的多樣化。學(xué)校充分發(fā)揮語文、品德與社會、音樂、美術(shù)等學(xué)科人文教育的優(yōu)勢，結(jié)合教材中所闡述的傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，加強學(xué)科之間的滲透與互動。例如，語文課教師讓學(xué)生收集與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩詞，結(jié)合圖畫、手抄報，通過欣賞會、語文的綜合性學(xué)習(xí)活動等來表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的人文教育元素。在端午節(jié)組織開展以端午節(jié)為主題的“端午節(jié)詩歌欣賞會”，讓學(xué)生用自己獨特的眼光設(shè)計端午節(jié)的裝束、吟誦端午節(jié)的詩歌、用小品表演端午節(jié)的由來。音樂課教師讓學(xué)生欣賞春節(jié)的賀年歌曲，特別是有著廣東年味的粵語歌曲，把它們滲透到親子活動中加以誦唱，還鼓勵學(xué)生把賀年的粵語歌曲應(yīng)用到春節(jié)拜年中，這樣既充實了課堂教學(xué)的內(nèi)容又豐富了學(xué)生的春節(jié)體驗。美術(shù)課教師引導(dǎo)學(xué)生把他們眼中看到的新廣州與傳統(tǒng)的廣州結(jié)合起來，融入節(jié)日的元素，畫出一幅幅富有童趣的通草水彩畫，再利用科學(xué)課上學(xué)到的物品保濕方法對通草畫進(jìn)行保存，還鼓勵學(xué)生把心目中的傳統(tǒng)節(jié)日用“廣彩”和“通草水彩畫”這兩種廣州的傳統(tǒng)工藝表現(xiàn)出來，不僅讓學(xué)生在濃郁的節(jié)慶氛圍中獲得知識與技能的提高，更使學(xué)生在民族文化的浸潤中得到情感、態(tài)度與價值觀的熏陶。

我校還根據(jù)學(xué)生年齡特征、心理特征分層次開展各種傳統(tǒng)節(jié)日文化體驗活動。例如，在體驗“喜慶春節(jié)”活動中，給不同年級的學(xué)生布置了成果收集的不同方式：一、二年級學(xué)生收集喜歡的“利是封”，并用相機拍下與家人共度佳節(jié)的溫馨照片；三、四年級學(xué)生收集關(guān)于春節(jié)的年俗，并用相機拍下與家人參與年俗的照片（如：包油角、年二十八洗邋遢、逛花街、走親戚、正月十五賞花燈等）；五、六年級學(xué)生設(shè)計有特色的“利是封”，寫春聯(lián)，寫以“開心過大年”為主題的日記（并配上自己畫的畫或自己拍的照片，圖文并茂）。此外，我們還鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式來記錄春節(jié)，創(chuàng)設(shè)充滿童趣、有創(chuàng)意的表達(dá)方式。我們根據(jù)學(xué)生的年齡段，結(jié)合其心理特征，給予不同年級的學(xué)生從簡單到復(fù)雜的階梯式提示，讓他們找準(zhǔn)體驗春節(jié)的切入點，把抽象符號引導(dǎo)到具體可行的日常活動中，使他們對春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更鮮活的體驗和更深刻的感悟。

我校通過多樣化的活動，讓學(xué)生體驗傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育，在活動中加深對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和了解，不斷體會傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，使教育的收效最大化，把傳統(tǒng)節(jié)日文化的精華傳承下去。

四、體驗傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育魅力

作為教育者，我們在思考，為什么有些學(xué)生會對洋節(jié)日那么熱衷，而自己的傳統(tǒng)節(jié)日卻與現(xiàn)實生活漸行漸遠(yuǎn)？其實外來的很多節(jié)日很注重參與精神，例如：萬圣節(jié)將基督教用南瓜燈和杰克燈驅(qū)逐鬼神的傳統(tǒng)延續(xù)下來，讓家長和孩子都能參與其中；圣誕節(jié)的圣誕禮物和各種裝飾帶給孩子們的視覺沖擊與遐想，這些不可否認(rèn)是值得借鑒的。所以我們重在通過體驗去開展以“知傳統(tǒng)節(jié)日、繼中華傳統(tǒng)、承中華文明”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。

體驗是指在實踐中認(rèn)識事物、親身經(jīng)歷所獲得的經(jīng)驗，每一種體驗都會在生活的經(jīng)歷中產(chǎn)生，是對以往的經(jīng)驗的一種升華與超越，甚至可能成為一種新的經(jīng)驗，因此我們的教育主旨是讓學(xué)生學(xué)會體驗。比如，在春節(jié)的時候主動參與貼春聯(lián)，走親戚拜年、收集春節(jié)的由來、春節(jié)的節(jié)日習(xí)俗，做“春節(jié)小狀元”，還讓學(xué)生抄寫春聯(lián)和拍攝反映春節(jié)活動的照片進(jìn)行分享，學(xué)生在活動的過程中體會濃濃的中國味和中國情，體會我國傳統(tǒng)春節(jié)活動的熱鬧氛圍和文化習(xí)俗的精粹。元宵節(jié)時，讓學(xué)生通過圖片展示元宵，介紹元宵的來源和品種，拍攝制作元宵過程的電子教程，親手嘗試用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵，并現(xiàn)場分享自己的作品，還有做燈籠、猜燈謎等活動，讓學(xué)生體驗、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)的熱鬧氛圍，體會人們對團(tuán)圓這種和諧美好生活的熱烈向往。在端午節(jié)，讓學(xué)生通過包粽子、陸上龍舟、端午“變變變”等活動體會獨特的民間風(fēng)俗及歷史人文文化。在中秋節(jié)，通過讓學(xué)生做月餅、賞月，使學(xué)生不僅僅了解中秋節(jié)的來歷，更感受古人過中秋的喜悅。重陽節(jié)開展的敬老活動，更展現(xiàn)了廣中路小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌……豐富的節(jié)日民俗體驗活動，讓學(xué)生主動收集節(jié)日資料，主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過意義建構(gòu)的方式了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生有所感悟和認(rèn)同，在親身體驗中真切感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。

五、校本課程是實現(xiàn)傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化的有效途徑

通過一系列的活動積累，校本教材從最初步的提綱到零散的內(nèi)容，再到不斷修改逐步完善，形成文字的校本課程，這中間積累的是我一點一滴的活動記錄。校本課程《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日文化》的開發(fā)收到了一舉多得的效果，既弘揚了以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的民族文化，又培育了學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的熱情以及民族自尊、自信、自強的精神；既有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，又有助于提高學(xué)生的閱讀能力；既開闊學(xué)生的視野，又有利于提高運用語言文字表情達(dá)意的能力以及搜集、處理信息的能力。校本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的悠久歷史，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；在學(xué)生心中樹起民俗文化之根，使學(xué)生在潛移默化中自覺傳承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

篇8

【關(guān) 鍵 詞】 活動；素質(zhì)；舞臺

我的父親是一名默默無聞的鄉(xiāng)村教師，我看著父親講臺上的身影長大，父親在我心中的形象因為三尺講臺的襯托變得更加高大，也在我心里種下了一顆種子――長大后，我也要做一名光榮的人民教師。

2001年，我的愿望實現(xiàn)了，如愿以償?shù)刈呱狭俗约簤裘乱郧蟮墓ぷ鲘徫唬行业氖俏页蔀榱艘幻傧汝犦o導(dǎo)員。在我的心中，紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來的神圣事業(yè)，是崇高而美好的事業(yè)。而作為少年兒童的大朋友，我不僅成為了他們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，也成為了他們實踐活動的組織者。眾所周知：活動是少先隊工作的有效載體，是少先隊工作的生命和活力。因此，我精心策劃適合兒童年齡特點、符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動，以實現(xiàn)“育人為本”的教育目標(biāo)。下面是我工作多年來的一些工作經(jīng)驗和體會：

一、豐富多彩的主題隊會

主題隊會要有創(chuàng)意，形式多樣，符合孩子的年齡特征。就拿“三八節(jié)”這一主題來說吧，“三八節(jié)”年年都會過，怎樣讓隊員們常過常新呢？一年級的孩子童稚可愛，我就讓隊員們親自動手為媽媽繪制一張節(jié)日賀卡。當(dāng)一張張五彩繽紛的賀卡送到家長手中時，家長們感動得熱淚盈眶，都說這是自己收到過的最珍貴的禮物；二年級的孩子活潑好動，得益于中央電視臺公益廣告――媽媽，我為您洗腳！我突發(fā)奇想：為何不讓隊員們也來體驗體驗?zāi)兀坑谑牵医M織開展了一次“我為媽媽洗腳”的主題隊會活動，讓隊員們回家也為媽媽洗一次腳，并在小隊里交流自己的感受。在交流中，有隊員說：媽媽的腳好粗糙，她一定走了好多路；也有隊員說：一盆洗腳水好重，媽媽每天為我端洗腳水，好辛苦；還有隊員說：我為媽媽洗腳時，總擔(dān)心媽媽腳臭，可媽媽為我洗了這么多年的腳，卻從沒嫌棄過我……三年級的孩子淘氣活躍，我組織隊員們開展了一次“抱蛋”活動，發(fā)給每名隊員一枚生雞蛋，放在衣兜里一天一晚，必須保證蛋的完好無缺。第二天小隊交流時，有的隊員說：揣著蛋時連走路都不敢走得太快，生怕它顛碎了；有的隊員說：晚上睡覺時，把蛋放在枕頭邊上，還要用衣服嚴(yán)嚴(yán)實實地裹上好幾層，生怕把它壓碎了……通過活動，隊員們體會到了媽媽孕育孩子的艱辛，讓他們懂得了從小要有一顆感恩的心。

以上三個活動，根據(jù)不同年齡段孩子的身心發(fā)展特點設(shè)計、開展，隊員們樂于接受和參與，從不同的角度啟發(fā)、感化他們，使感恩教育不再空洞。另外，在隊會中使用小品、相聲、歌舞表演、快板、朗誦、小記者采訪、辯論等形式，使每一位隊員都能得到了展示自己的機會。輔助幻燈、錄象、錄音等形式，極好地烘托隊會的氣氛。

二、中隊活動從身邊做起

“學(xué)生不能只會學(xué)習(xí)”，這是多年來教育工作達(dá)成的共識，他們還應(yīng)具有應(yīng)對明天需要的各種素質(zhì)。怎樣引導(dǎo)隊員從身邊發(fā)現(xiàn)問題，并積極參與呢？我是這樣做的：我們的家鄉(xiāng)赤水是一個國家級旅游城市，美麗的赤水河繞城而過，人們都親切地稱赤水河為母親河，可近年來，赤水河的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，河水不再干凈透明，魚兒不再躍出水面……一個陽光明媚的日子，我?guī)е爢T們?nèi)コ嗨舆呑ヴ~戲水，這本該是一件令人愉快的事，可隊員們到了目的地后才發(fā)現(xiàn)：河面上泛著白沫兒，魚兒不見了蹤影，他們驚奇地問我：“輔導(dǎo)員，我們的母親河怎么了？”“對啊，這是怎么了？”，多么有趣的話題，為此，我發(fā)動隊員們開展了一次“保護(hù)母親河”的活動，引導(dǎo)他們閱讀環(huán)保書籍，發(fā)動他們做小調(diào)查：赤水河的污染源有哪些？少先隊員們走上街頭、河邊，了解赤水河污染現(xiàn)狀；翻閱書籍、報刊、上網(wǎng)，查看母親河環(huán)保動態(tài)。一時間，保護(hù)母親河的手抄報、漫畫、倡議書出現(xiàn)在了校園的各個角落。之后，我又及時組織隊員們討論：我們能為保護(hù)母親河做些什么呢？討論后，大家認(rèn)為，我們小學(xué)生年齡小、力量弱，可以從拾撿垃圾和植樹綠化母親河做起。隊員們利用課余時間自制了“環(huán)保箱”，用于盛裝河邊拾撿回來的垃圾，每周還要進(jìn)行一次評比，看看哪個小隊為保護(hù)母親河做出的貢獻(xiàn)大。大家還走進(jìn)社區(qū)去宣傳環(huán)保知識，讓大人們也積極參與到保護(hù)母親河的行列中來，隊員們利用校園廣播向全校同學(xué)發(fā)出了“保護(hù)母親河”的倡議，帶動身邊的小伙伴一起保護(hù)母親河；周末，隊員們在家長的陪同下，紛紛來到河邊植樹，在隊員們的帶動下，不少家長也積極投身到了保護(hù)母親河的活動中來，他們向政府部門反映了赤水河受污染的現(xiàn)狀，要求關(guān)閉赤水河上游對河水污染嚴(yán)重的工廠，該問題引起了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們立即對河岸兩邊工廠排污問題進(jìn)行了調(diào)查整改。在這次保護(hù)母親河的活動中，隊員們表現(xiàn)出了極大的主動性、創(chuàng)造性，他們真正體會到了做小主人的責(zé)任與快樂，于是更加關(guān)心其他方面的環(huán)保問題，不少人寫了關(guān)于大氣污染、噪音污染、光污染的由來等小論文。這次社會實踐活動取材于隊員身邊，貼近隊員生活，不僅給隊員們提供了動口、動手、動腦的機會，還鍛煉了他們的交際能力、觀察能力、表達(dá)能力，更難得的是使他們意識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任。

三、社區(qū)活動豐富課余生活

如果說學(xué)校是孩子童年生活的一個舞臺，那么，社區(qū)則是孩子們童年的另一個舞臺。于是，我?guī)ьI(lǐng)隊員們走進(jìn)社區(qū)，利用雙休日、寒暑假，開展了豐富多彩的小隊活動，如參觀桫欏博物館、到河濱大道遠(yuǎn)足、到濱西社區(qū)去尋找服務(wù)崗位……讓隊員們在活動中學(xué)習(xí)工人叔叔阿姨吃苦耐勞、艱苦樸素的精神，為培養(yǎng)隊員們良好的意志品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)；組織隊員們定期到位于我校周邊的太平社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理垃圾、幫助社區(qū)出專刊、上門宣傳環(huán)保知識、文明知識等，讓他們從小懂得承擔(dān)一定的社會責(zé)任；尊老愛幼是中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了將這一文明傳承下去，我鼓勵隊員們“少喝一瓶飲料”用積攢下來的零花錢去濱江社區(qū)慰問孤寡老人，奉獻(xiàn)愛心，并定期為老人們打水、掃地、擦桌子等，隊員們陪老人聊天，還自發(fā)為老人們表演節(jié)目，這讓他們既發(fā)揮了自己的特長又活躍了身心，隊員們笑了，老人也笑了；我還號召隊員們每天節(jié)約五角錢，用積攢下來的錢，到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校開展“同在一片藍(lán)天下”手拉手助困活動，走進(jìn)山區(qū)，與他們共同學(xué)習(xí)、生活一天，一天的實地體驗使隊員們了解了山區(qū)孩子生活的不易，讓他們明白了應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也培養(yǎng)了隊員們助人為樂的祟高品質(zhì)；我組織隊員走上街頭開展了“小手拉大手 文明伴成長”活動，為此，我校成立了“文明監(jiān)督崗”，隊員們戴上袖標(biāo)、打著隊旗到各社區(qū)宣傳交通法規(guī)，在西門路口勸導(dǎo)中國式過馬路、維持交通秩序等，在隊員們的帶動下，文明過馬路已成為了一種時尚；每年的清明節(jié)，我都會帶隊員們到赤水市烈士陵園開展掃墓活動，并在英雄的墓前重溫入隊誓詞，實地對他們進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

總之，開展豐富多彩的社區(qū)活動，可以讓孩子們從空間有限的校園中走出來，走進(jìn)廣闊的大自然和社會，參加社會實踐，學(xué)習(xí)各種知識技能，讓隊員們在實踐中學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會做人。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 李志紅. 多彩活動 示范光明[J]. 少先隊活動，2014（5）.

篇9

通過舉辦中國青年志愿者服務(wù)日活動，使青年在服務(wù)社會、幫助他人的過程中樹立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的社會公德意識和責(zé)任、義務(wù)觀念，提高自己的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。下面就是小編給大家?guī)淼?021中國青年志愿者服務(wù)日校園活動方案新穎，希望能幫助到大家!

2021中國青年志愿者服務(wù)日校園活動方案新穎一一、活動主題：團(tuán)結(jié)互助,服務(wù)他人

二、活動目的：

1、改變宿舍樓下車棚雜亂無序、擁堵的狀況，讓車棚有序化，方便同學(xué)存車、取車、護(hù)車，構(gòu)建良好的生活區(qū)環(huán)境，進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時代新風(fēng)。

2、減少各宿舍樓的積壓信件，為收信人省時省力，給同學(xué)們提供便利。

充分發(fā)揮志愿服務(wù)在建設(shè)和諧校園中的重要作用，推動志愿者活動的深入開展，為志愿事業(yè)奉獻(xiàn)一份力。

三、活動對象：數(shù)計學(xué)院08級數(shù)本3支部全體成員

四、活動時間：2011年12月9日

五、活動地點：數(shù)計學(xué)院學(xué)生公寓

六、活動形式：活動一，“整頓車輛，服務(wù)同學(xué)”活動

活動二，“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”活動

七、活動內(nèi)容：

活動前期準(zhǔn)備：

活動一：

(1)了解數(shù)計學(xué)院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，并與院保衛(wèi)部保持聯(lián)系，商量共建“和諧車棚，文明生活”的相關(guān)事宜。

(2)通知本班級志愿者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。

(3)選派負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)不同的區(qū)域，做好準(zhǔn)備工作。

(4)安排人員負(fù)責(zé)拍攝及做好活動的宣傳工作。

活動二：

(1)了解到數(shù)計學(xué)院生活區(qū)宿舍樓管咨詢臺有堆積信件，與咨詢臺相關(guān)負(fù)責(zé)人商量“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”的相關(guān)事宜。

(2)調(diào)動本班同學(xué)積極踴躍的參加本次活動。

(3)選派負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)不同樓層的書信傳送工作，做好相關(guān)安排。

(4)安排人員負(fù)責(zé)拍攝等工作。

活動具體流程：

(1)請全體成員在嘉樹園門口集中，總負(fù)責(zé)人做好點名工作以及綬帶的分發(fā)工作，分配各個小隊的工作。

(2)總的成員分成兩大組，一組負(fù)責(zé)整頓車輛的相關(guān)活動，二組負(fù)責(zé)溫情送信活動。

(3)一組的同學(xué)分成三個小隊，(每小隊12至13人)并有專門的拍照人員。分別負(fù)責(zé)b2-1、b1-2以及b2-2三個生活區(qū)樓下車棚的車輛整理工作。

(4)請各個小隊長將各組成員帶到指定的區(qū)域，并分配該小隊成員的工作。

(5)二組分成三個小隊，(每小隊5人)并有專門的拍照人員。分別負(fù)責(zé)b2-1、b1-2以及b2-2三個宿舍樓的書信工作。

(6)請各個小隊長將各組成員帶到指定的生活區(qū)，領(lǐng)取書信，并送到收信人的手中。

(7)負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。

活動后期總結(jié)：

(1)讓每個小隊寫一份對本次活動的感想，以及收獲。

(2)做好相關(guān)的后期宣傳工作。

八、活動意義：

1培養(yǎng)一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進(jìn)相互關(guān)懷、友善和諧的人

際關(guān)系的社會

2肯定和確定個人的自我價值，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。

3充分利用社會的各種資源優(yōu)勢，特別是自身的資源優(yōu)勢。

4加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源于社會，又服務(wù)于社會的理念。也可以這樣說，志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志愿者活動可以實現(xiàn)自我精神的滿足和體驗。

5我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺，在開展志愿者活動中結(jié)識一大批優(yōu)秀人士，這是一種寶貴的精神財富和社會資源

2021中國青年志愿者服務(wù)日校園活動方案新穎二一、活動名稱：舊物換新顏，義賣為明天-志愿服務(wù)活動

二、活動目的：為了進(jìn)一步推進(jìn)我校環(huán)保綠色活動的開展，豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心意識和團(tuán)結(jié)合作能力，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，使同學(xué)們能夠真

正有機會展示自我能力、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。我校外語系在了解到位于長清的全國最小的希望小學(xué)里只有一名教師和十二名學(xué)生，孩子們每天跋涉數(shù)十里上學(xué)的艱難條件，一名老師堅守經(jīng)年的高尚節(jié)操，空蕩的教室，簡陋的設(shè)施等實際情況后，積極倡導(dǎo)“舊物換新顏，義賣為明天”的主題精神，旨在以自身的綿薄之力，為希望小學(xué)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，給“希望小學(xué)”的孩子們帶去更多的關(guān)愛和祝福，由我系組織開展“舊物換新顏，義賣為明天”志愿服務(wù)活動。

三、策劃主辦單位：外語系團(tuán)總支 外語系志愿者協(xié)會

四、活動對象：外語系全體同學(xué)

五、活動時間: 4月14日—5月7日

六、活動地點: 泉城廣場、山師東路步行街、山東交通學(xué)院

七、活動流程：

1：準(zhǔn)備階段

(1)前往長清張夏鎮(zhèn)余盤村希望小學(xué)進(jìn)行實地考察，充分了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及教學(xué)環(huán)境，知曉學(xué)校教育及孩子們學(xué)習(xí)條件上的困難，并且以圖片或影像的形式記錄下來，為活動的開展打下良好的基礎(chǔ)。

(2)利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等現(xiàn)代信息傳播途徑，搜羅關(guān)于變廢為寶的制作及成品信息，和希望小學(xué)的實地考察資料一起，留作下一步宣傳工作的重要基礎(chǔ)和信息來源。

(3)利用_等現(xiàn)代傳媒技術(shù)將此次活動的相關(guān)資料上傳，以更加便利快捷的宣傳方式，來擴大影響，達(dá)到宣傳的良好效果。

2活動階段：

(1) 由宣傳部制作活動所需要的海報，橫幅和宣傳板，將其放于人流密集的地下通道。以擴大影響，吸引參賽者。

(2) 將所有報名的同學(xué)，以4~6人為一個單位，分成若干組，并推舉出組長一人，帶領(lǐng)組員進(jìn)行創(chuàng)作。

(3) 各組成員在校園，班級，宿舍等范圍內(nèi)收集廢舊物品，并以此為原材料，開動腦筋，動手展開創(chuàng)作。

(4)由組長帶領(lǐng)組員開展為期兩周的創(chuàng)作。期間，由秘書處、組織部定時定期了解各組的創(chuàng)作動態(tài)，并進(jìn)行一系列的檢查及統(tǒng)計工作，以保證作品的質(zhì)量、數(shù)量以及義賣的可行性。

(5) 每組至少制作五件成品，在保證質(zhì)量以及在規(guī)定時間下，不設(shè)上限，多多益善。

(6) 作品完成后，由組長帶領(lǐng)組員，在指定的三個地點，舉行義賣活動。

(7)義賣結(jié)束之后，各組成員與活動負(fù)責(zé)人一起，將所籌善款收集，購買文具、日用品等，利用周末時間，參賽同學(xué)按照個人意愿前往希望小學(xué)，在全體活動成員的見證下，將所有本次活動所得全部捐贈，為學(xué)校的建設(shè)和孩子們的成長略盡綿薄之力。

3、活動后期

(1)將捐獻(xiàn)的過程及老師與孩子們的反應(yīng)以影像的形式記錄下來，傳送到相關(guān)網(wǎng)站等，為活動形成良好的社會效應(yīng)，從而呼吁和感召更多的人，加入到我們的愛心行列中來。

(2)請本次活動的獲獎小組派代表，就此次愛心義賣活動在圖書館報告廳暢談心得感受，將活動相關(guān)影像資料以PPT的形式呈現(xiàn)給大學(xué)生，使他們真正的意識到自身的社會責(zé)任及社會價值。

八、獎項設(shè)置：

按義賣善款金額高低，以小組為獲獎單位，分別設(shè)置為一等獎1名，二等獎3 名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干，并對參賽獲獎選手發(fā)放五四證書。

2021中國青年志愿者服務(wù)日校園活動方案新穎三一、活動主題

倡導(dǎo)文明新風(fēng)共創(chuàng)和諧家園

二、活動內(nèi)容

(一)開展維護(hù)公共環(huán)境秩序志愿服務(wù)。我校圍繞創(chuàng)建文明城市活動的總體要求，向全體家長發(fā)放《文明創(chuàng)建活動倡議書》、《小手拉大手，共建文明美麗新孝義承諾書》、《“關(guān)愛生命、文明出行”倡議書》。充分發(fā)揮三千余雙小手的拉動作用，切實使每個家庭的“門前三包”、文明出行等文明行為落到實處，為大力提升市民文明素質(zhì)和城市文明程度，打造孝義良好的城市形象貢獻(xiàn)力量。

(二)開展文明禮儀志愿服務(wù)。組織學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行宣講，推動文明禮儀知識進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。積極參與禮儀知識競賽活動，開展主題演講賽、繪畫、手抄報比賽等形式多樣的學(xué)禮儀活動，樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚。

(三)開展便民利民志愿服務(wù)。組織志愿者采取結(jié)對幫扶的辦法，為孤寡老人、殘疾人和留守兒童提供生活救助和照料服務(wù)。

(四)“崇尚文明、自覺節(jié)能”主題實踐活動。結(jié)合實際，動員全體學(xué)生積極宣傳和參與保護(hù)環(huán)境行動，傳播生態(tài)文明，深化“節(jié)約型社會我先行”，開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等三節(jié)教育活動。廣泛開展清除白色垃圾等環(huán)境保護(hù)活動，推動全校師生形成愛護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約的良好風(fēng)尚。

三、活動措施

(一)搞好宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校的各種宣傳媒體，讓學(xué)生認(rèn)識到“倡導(dǎo)文明新風(fēng)共創(chuàng)和諧家園”的重要意義，自覺主動地參加學(xué)校開展的各項志愿者服務(wù)活動，在全校營造文明向上的和諧氛圍。

(二)認(rèn)真組織，及時總結(jié)。各班組織開展活動期間，要舉中隊旗，配戴紅領(lǐng)巾，增加活動的互動性和影響力，形成活動的整體效應(yīng)。活動結(jié)束后要及時總結(jié)工作，積累經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作。各中隊要及時總結(jié)志愿者服務(wù)活動的情況并及報送學(xué)校政教處。

(三)突出實效，打造特色。各中隊要將志愿者服務(wù)活動和學(xué)校養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，以弘揚志愿精神、建設(shè)和諧校園為立足點，以打造具有班級特色的志愿服務(wù)品牌為活動目標(biāo)，扎實有效地開展好此項工作。

2021中國青年志愿者服務(wù)日校園活動方案新穎四一、活動名稱：

“大眼睛”公益團(tuán)隊校園愛心義賣

二、活動單位

主辦方：“大眼睛”公益團(tuán)隊

協(xié)辦方：校人事公關(guān)部

三、活動時間：

20__年5月10日~20__年5月11日

四、活動地點：

江蘇大學(xué)本部校區(qū)三岔路口

五、參與人員：

“大眼睛”公益團(tuán)隊全體志愿者及核心成員。

校人事公關(guān)部成員

六、活動目的：

1、作為支教的前期活動之一，我們希望通過本次活動，能進(jìn)一步增強團(tuán)隊成員之間的了解，促進(jìn)團(tuán)隊磨合，強化團(tuán)隊意識，全面提升團(tuán)隊的協(xié)作能力。

2、在團(tuán)隊整體能力提升的同時，本次活動能帶給志愿者更多的公益體驗，加深志愿者對于公益的理解。

并且在活動過程中，通過踐行一些市場營銷的方法與技能，能使自身的組織管理能力和溝通能力得到一定的鍛煉。

3、本次活動籌集的資金，在支持日后支教活動開展的同時，能夠更好的援助大別山留守兒童的生活學(xué)習(xí)及當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的開展。

七、活動流程：

1、5月3、4日上午八點，全體參與人員到達(dá)活動地點三岔口，按照分組分別進(jìn)行帳篷組裝、桌椅搬運、商品搬運、攤位裝飾及擺放、宣傳布置(宣傳包括募捐及音樂部分)，同時音響、話筒到位，開始活動預(yù)熱。

2、九點整，義賣正式開始。

義賣按照指定分組，每個攤位設(shè)置四位組員。在兩個攤位之間設(shè)立收銀點，每組各出一人，一位負(fù)責(zé)收銀，一位負(fù)責(zé)記錄。(考慮到一個人記賬找零有些手忙腳亂，若一組兩個人則有些人手不足，故考慮兩組合作收銀，專項專人。此條可刪。)義賣詳細(xì)記錄表見附錄。

3、中午十二點進(jìn)行交接換班，大概清點商品及收入，告知下一班次人員。

4、下午七點整收工，按照第一條中人員分組進(jìn)行活動收尾，將帳篷、桌椅、音響、商品等有序存放，完畢后收銀及記賬同學(xué)核對賬目、清點商品后交予負(fù)責(zé)人，余下同學(xué)清除現(xiàn)場垃圾后解散。

八、活動前期準(zhǔn)備(不以小組為工作劃分單位)：

1、策劃組：

(1)完成活動總策劃書、準(zhǔn)備活動當(dāng)天播放的音樂文件。

(2)確定各攤位的場地安排及整個活動的場地布置。

(3)進(jìn)行商品采購大類的敲定，確定部分采購詳細(xì)清單。

(4)攤位安排及人員配備和分組(包括義賣場地布置分組和義賣攤位分組)。

(5)制作義賣需要物品的清單，以確定桌椅、帳篷等的數(shù)量及其它如募捐箱、明信片等的需求。

(6)制作義賣賬目記錄表。

2.后勤組及校人事公關(guān)部

(1)聯(lián)系帳篷7、桌椅14、音響話筒及拖線板等的借出方，做好預(yù)訂工作，確保活動當(dāng)天物品能迅速到位。

(2)商品采購并制表，用以之后的分類和定價。

(3)物品募集并分類整理，挑揀分類為可售物品和待處理物品(志愿者全體參與)。

(4)商品定價，定價時要考慮物品的實用性和面向人群，并制成最終攤位-商品對應(yīng)清單(志愿者全體參與)。

(5)制作橫幅。

(6)場地裝飾、布置。

3.外聯(lián)組

(1)確定所有進(jìn)駐本次活動的商家的商品清單，簽定協(xié)議，確定利潤分成。

(2)商品采購并制表，用以之后的分類和定價。

4.宣傳組

(1)團(tuán)隊明信片、大眼睛LOGO貼紙制作。

(2)設(shè)計并制作海報，并聯(lián)系張貼和展出。

(3)借三個相機和一個DV，負(fù)責(zé)活動的記錄和拍攝。

(4)_每天跟新至少一次，內(nèi)容為本次義賣時間、地點、特點等，以吸引更多關(guān)注。

注：攤位安排(待定)

1、回收舊物、捐贈物品義賣點。

2、普通采購商品義賣點(多個)。

3、“大眼睛”募捐箱、愛心便利貼、送祝福。

4、商家進(jìn)駐點

九、注意事項

1、因上下午時間不等，故要求每個大眼睛志愿者及校人事公關(guān)部值班時間為一個上午加上一個下午。

大眼睛成員及校人事公關(guān)部成員值班表附后。

2、義賣期間，每位團(tuán)隊成員故應(yīng)注意自己的言談舉止，保持友好的態(tài)度，不能產(chǎn)生和顧客爭執(zhí)不下的現(xiàn)象。

若碰到特殊情況請及時聯(lián)系毛莎莎。

3、換班的時候，務(wù)必做好商品的清點和財務(wù)的核算，再交接至下一班。

一天總共有二班，每班25人，志愿者分6組，4至5人一小組。每組選一個人負(fù)責(zé)記錄該小組出售的物品數(shù)量和種類及記賬找零，交班時核算財務(wù)，并將之登記到財務(wù)組。小組其他成員負(fù)責(zé)宣傳拉顧客，介紹商品。如當(dāng)日金額出現(xiàn)較大出入(在允許誤差之外)，其損失由該小組平攤。

4、對未賣出的義賣品，保留至其他活動使用。

5、資金管理:

A.對收集到的物品及募集到的資金統(tǒng)一擱置。

B.由各自攤位的資金負(fù)責(zé)人(是相關(guān)財經(jīng)類專業(yè)有一定基礎(chǔ)的志愿者擔(dān)任)統(tǒng)計義賣金額動態(tài)并保管，尤其是半天交班時需責(zé)任到人。

C.活動結(jié)束后，統(tǒng)計募捐和義賣的愛心基金，由“大眼睛”公益團(tuán)、隊理事會負(fù)責(zé)保管。

十、活動后期整理：

1、義賣結(jié)束后，有興趣的成員可以每人寫一份活動總結(jié)，自愿原則，5月14日前發(fā)至__;

網(wǎng)絡(luò)宣傳部負(fù)責(zé)收集整理，上傳博客。團(tuán)隊總體工作總結(jié)核心成員完成。

2、媒體宣傳報道。

3、視頻、照片收集：宣傳部。

4、與合作方結(jié)算等后續(xù)事宜：合作發(fā)展部。

5、核心成員5月12日晚完成總體賬單結(jié)算。

十一、經(jīng)費預(yù)計：(結(jié)合各專項策劃經(jīng)費預(yù)算)。

2021中國青年志愿者服務(wù)日校園活動方案新穎五一、志愿者招募原則

公開招募、自愿報名、擇優(yōu)錄取、定崗服務(wù)。

二、招募對象

四至六年級的學(xué)生。

三、招募條件

1、熱愛祖國，能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》

2、思想上積極要求進(jìn)步，品行端正，有奉獻(xiàn)精神;

3、勇于負(fù)責(zé)，富有團(tuán)隊協(xié)作精神，有較強的組織紀(jì)律性。

四、目標(biāo)責(zé)任

1、廣泛開展宣傳和普及文明禮儀志愿服務(wù)活動。

通過組織志愿宣講隊，倡議書、主題演講、實地調(diào)查等多種形式，廣泛宣傳文明禮貌，普及社會禮儀、生活禮儀、小學(xué)生禮儀常識，幫助少年兒童樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚，提高文明素養(yǎng)。組織志愿者做好“文明禮貌”服務(wù)工作，發(fā)動各班級設(shè)計各具特色的“文明禮貌”志愿服務(wù)項目，如：開展禮儀知識問答、向不良行為習(xí)慣告別、文明禮貌用語我知曉等，重點針對治理打架、罵人、爭搶、擁擠等頑癥陋習(xí)采取措施，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，促進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建工作的開展。

2、開展綠色環(huán)保志愿服務(wù)活動。

向廣大師生廣泛宣傳環(huán)保知識，充分發(fā)揮志愿者服務(wù)隊和學(xué)校少先隊組織的作用，重點針對治理亂扔垃圾、隨地吐痰、嘴對水龍頭喝水等不良行為習(xí)慣，組織青少年廣泛開展“人人節(jié)約一滴水”、“彎彎腰撿起來”等社會實踐活動，并組織青少年志愿者參加清潔村莊街道義務(wù)勞動，清除校園周邊的衛(wèi)生死角，共同創(chuàng)造整潔優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、開展清潔居住地志愿服務(wù)活動。

以“宣講、勸阻、撿拾、監(jiān)督”為重點，積極開展志愿宣傳服務(wù)活動。以學(xué)校為單位，采取班級推薦、自愿報名等形式，組建15—25人環(huán)保志愿服務(wù)小分隊，并登記造冊，學(xué)校責(zé)成專人，定期(每月一次)組織志愿者深入學(xué)校所在村組開展“我微笑〃我撿起”志愿行動。

4、開展文明交通志愿服務(wù)活動。

組織少年兒童志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀(jì)宣傳活動，維護(hù)放學(xué)路上和課間操的秩序。引導(dǎo)學(xué)生做到遵守交通規(guī)則，糾正各種不文明交通行為，如:三五個人并排走、邊走邊追逐打鬧、冬天在結(jié)冰的道路上滑冰等，創(chuàng)造安全、暢通的交通環(huán)境。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

充分認(rèn)識開展志愿服務(wù)活動的重要意義，把這項活動作為服務(wù)教育大局、加強全國文明城市創(chuàng)建和加快美麗平川建設(shè)的重大舉措。要依據(jù)本《方案》，結(jié)合實際，制定實施計劃，明確工作責(zé)任。尤其要重視組建志愿服務(wù)小分隊工作，結(jié)合實際，組織好小分隊活動開展。

2、廣泛發(fā)動，全員參與。

抓住各重大節(jié)日的有利時機，以“我們的節(jié)日”各種主題活動為載體，充分運用紅領(lǐng)巾小廣播的傳媒作用，大力宣傳志愿服務(wù)活動的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，激勵廣大青少年增強社會責(zé)任感，踴躍參與志愿服務(wù)活動。要引導(dǎo)好廣大青少年服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的熱情，培養(yǎng)志愿服務(wù)的生力軍和突擊隊。動員全體青少年積極參加活動，整體聯(lián)動。

3、抓住根本，突出內(nèi)涵。