上學路上的風景作文三年級范文

導語：如何才能寫好一篇上學路上的風景作文三年級，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

武當路三年級田青鑫

秋天是豐收的季節，人們通常都喜歡金黃的五谷，而我獨愛上學路上那些淡黃色的野。

每當我從它們身邊走過，我都會情不自禁的采摘一朵，拿到鼻前一嗅再嗅，舉到眼前看了再看。有時我見身邊沒有其他同學，我還會把野插到頭上，掏出小鏡子，邊走路邊欣賞野給我帶來的美麗，有時還會自言自語的“罵”自己一句：臭美。

我喜歡并不是因為它能給我帶來多大美麗，而是因為它有很強的生命力：竟然在寒冬里開放在枯萎的小草中。

在野還是花骨朵的時候，一層黃里透綠得紗巾遮住了它小小的臉龐，只要再過三兩天，那花骨朵就會揭開那黃里透綠的紗巾，綻放可愛的笑臉，同哥哥姐姐們一起守護這美麗的秋天。

野是我家鄉極其普通的一種花，但我相信野將來會成為我國一道亮麗的風景線。

啊！我愛我的家鄉！也愛家鄉的野！更愛美麗的大自然。

篇2

世上本沒有路，走的人多了，也便成了路;路上沒有人，沒有人的路也便不是路。每一條路都是獨一無二的，只是通往不同的方向。以下是小編精心收集整理的高三以路為話題的作文600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高三以路為話題的作文600字1每天走在上學，放學的路上，我總喜歡靜靜地看著腳下的馬路。他很普通，灰撲撲的，有的路面甚至被過往的車輛壓得坑坑洼洼。幾乎沒有人會去留意他們，因為他們不像明星那樣，有著光鮮靚麗的外表，有著眾多粉絲追捧。

他們總是默默地躺在那里，任由川流不息的車輛從他身上碾壓而過。有的重型機械車的重量已經遠遠超過他們所能承受的重量，但還是會任由他們從身上碾壓而過，沒有半句怨言。

他們不管是寒冬酷暑、還是暴風驟雨，都會一如既往地堅守崗位，他們不敢休息，怕他們休息了，學生就不能準時到學校去上課了;怕他們休息了，人們就不能按時到達工作崗位了——他們直到粉身碎骨，還是默默的躺在那里，無怨無悔。他們讓我肅然起敬，他們不就像我們生命中最該感恩的那個人，老師嗎?

一些偏遠的大山里，因為貧窮，師資缺乏，有的老師到了該退休的年齡，卻不敢退休，他怕退休了，孩子們就沒有老師給他們上課了，像91歲高齡的葉林平老師，至今還站在講臺上給孩子們上課;有的老師任教期滿卻不忍離開，像徐本禹，支月英老師——他怕離開了孩子們，就沒有老師給他們傳授知識了，孩子們學不到知識，就沒有辦法改變山里貧窮的面貌，有的老師甚至身患殘疾，仍然堅守在講臺上，為孩子們傳授知識。

在我上二年級時，我們的英語老師懷孕了，她從未休息過，直到寶寶出生的前一天，他還站在講臺上給我們上課呢;數學老師生完寶寶剛一個月就回到講臺上給我們上課，按照勞動法規定，他們完全可以多休養一段時間，但是他們不敢，怕耽誤了孩子的學習。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這兩句詩不就是老師的真實寫照嗎?

他們像一條條灰撲撲的“馬路，”沒有光鮮亮麗的外表，但是他們卻有一顆質樸的無私奉獻的心。正因為有了這么一群像“馬路”一樣不畏風雨，始終堅守崗位，為祖國培養優秀人才的老師，才有今天崛起的中國，才有讓世界敬畏的中國。

馬路我愛你，長大了我也要像您一樣，做一條無私奉獻的“馬路，”為祖國培育更多的優秀人才。

高三以路為話題的作文600字2在每一個人的生命中，都會有那么幾條路，或是遙遠的漫漫長路，也或許是短短幾米的小路。或許是在夏日微熹下走來，也可能是在陽春白雪中前行……，但這條路不論是如何，都在每一個人的心中留下深深的印象。

在我的生命中，有這樣三條路，然而都是在我的校園里的。一條是從教學樓走向大操場的，一條是從教學樓走向食堂的，最后一條是從學校大門走到教學樓的。

第一條路，是我在小學一二年級天天走過的，因為那條路是知識和歡樂的橋梁，我經常沐浴著午后的陽光走向那片屬于我們歡樂的圣地。再滿載一午后的歡樂，走向知識的寶庫。就這樣，這條知識和快樂的長路讓我走了七年，而記憶最深的那段時光還是小學一二年級的時候，因為那兩年，我把愛全部奉獻給那條路。

走著走著，我漸漸的長大了，上了三年級，我們就開始到食堂吃飯了，而從教學樓到食堂這幾十米，不知不覺地成為了我省二生涯中忘不掉的一條路。我還記得，每當在午間陽光下往食堂走的時候，心里總會有學完一上午后的滿足感和輕松。這條路，讓我走了五年，每日皆如此，每年皆如此。

最后一條路，是我人生中最重要的一條路。這條路走著并不輕松、不歡樂。這就是六年級時，從校門口到教學樓的那條路，秋冬季節，每天清晨都在月朗星稀的黑夜里前行，對，叫黑夜，因為天還未亮。踏著皚皚白雪走，是的，不是那種琵琶曲般的陽春白雪，而是“北風卷地白草折”中走。可是，雖然它這樣恐怖，但我依舊愛它，因為那條路被我叫做“追夢路”。那段時光很累，因為我在追隨上初中時的一個學霸夢，所以每天我都咬牙早起，為了早些上學。所以就日復一日的走著那條路。每當我想放棄時，那條路總會提醒我，讓我不忘初衷。最后，我成功了，期末考出了一個理想的成績。

在這三條路上，留著一串串我走過的痕跡、腳印。午后陽光下、皚皚白雪里，留下的，是我的背影。

高三以路為話題的作文600字3一說到路，大家可能會首先想到我們走的馬路啊之類的，而我今天要說的是一條隱形的路，一條在心中存在的路——“成功”之路。

我所說的成功，是指就我們目前而言的學習方面的成功，這個成功不一定要成績要多么的優秀，只要你有努力追求過自己的目標，不論結果如何，都稱得上成功。

想必大家對史蒂芬·威廉·霍金并不陌生。1959年17歲的霍金入讀牛津大學攻讀自然科學，用了很少時間而得到一等榮譽學位，隨后轉讀劍橋大學研究宇宙學。1963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側索硬化癥即運動神經細胞病。當時，醫生曾診斷身患絕癥的他只能活兩年，可他一直堅強的活了下來。他被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動，疾病已經使他的身體嚴重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內扭曲著，嘴幾乎歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“呲牙咧嘴”的樣子，這已經成為他的標志性形象。

在所有人眼中，霍金是一個神話般的人物，可他也承受著不一般的病痛。我們總是羨慕別人光鮮的外表，卻看不見別人背后的汗水。

想要走出自己的“成功”之路，就得學會付出。正如愛因斯坦說過的“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”沒有人一生下來什么都不付出，就能走向成功，天上的餡餅不可能總砸到你頭上，只有付出才是王道。

現在的我們，拿起手中的筆，畫出那條道路的草圖，一點一點地筑起那條屬于自己的“成功”之路!

高三以路為話題的作文600字4外婆家門口有一條小路，彎彎曲曲伸向遠處，兩旁樹木郁郁蔥蔥，風景優美，惹人向往。

十年前的我五歲，十年前的外婆家破磚破瓦，那兒的路坑坑洼洼，一下雨，坑里積滿了水，自行車駛過，濺得行人一身爛泥。小路很差，很窄，兩輛自行車并排走，其他人便無容身之處，小路上長滿了雜草，硬是被人踩出了一條道，因為這條路是唯一能夠走到外面去的。那個時候我極不情愿去外婆家，原因是路不好走，甚至有一次摔倒，落下一個疤。

五年前的我十歲，五年前的外婆家蓋起了新屋，梁是木柱做的，很結實。外婆家門口的路不再坑坑洼洼，它成了石子路，踩在上面，如同踩在刀尖上，扎得人生痛。小路還是那么窄，我還是不喜歡外婆家的路，自行車輪胎扎在上面，有時會夾進石子縫里出不來。

現在的我十五歲，現在的外婆家已被舅舅們蓋了座新房，水泥做的，外墻貼上了淡黃色的瓷磚，高雅大方又漂亮。外婆顯然老了，但她卻更快樂，更有活力了。外婆家的路已經變得很寬，兩輛公交車并駕齊驅都毫無問題。路是水泥澆注的，平坦舒適，人走在上面悠閑舒服，不會害怕雨天的泥水，不會再有惱人的石子尖。外婆家的變化如此之大，僅僅一條路，現在卻變得這么先進，外婆家也富裕了，這都是改革開放帶來的成果啊!

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，歷史證明，中國選擇改革是對的!沉睡在東方的睡獅已經蘇醒，目光中積蓄著幾千年的力量。

如今，走在外婆家的路上，從小路坑坑洼洼;到大路，平平坦坦。驀然回首間，眼前的道路就一直蔓延在東方，淚水模糊了視線，我知道這是感動的淚水，在臉上肆意的泛濫……路依舊漫漫，不免內心澎湃，我無法忘記自己曾在這條路上灑下了多少的淚水和希望。現在，我看見了我的國人希望終于展翅，言語間，怎能不透出那股喜悅?

清晨，第一道曙光照耀在大地，面前的那一條路，無不放射出多么奪目的光彩，不管前路如何迢遙，我們依舊會滿懷希望的走過。

高三以路為話題的作文600字5“學自勤中得，螢窗萬卷書。”這是一首叫《勤學》的詩。我非常喜歡這首詩的涵義，更因為我的心愿是努力學習，取得好成績。

那是去年暑假的某一天，早晨的陽光依舊溫暖地灑在肩頭，我坐在書桌旁，沐浴著陽光，拿起了手機開始刷視頻。刷著刷著，突然有一句話引起了我的注意：“同是寒窗苦讀，怎敢甘拜下風?”

我愣住了。腦子里突然涌現出許多回憶：班里有許多同學都在暗暗努力，課間在座位上看書;有好幾次英語考試別人都超過了我，我卻只是嘆嘆氣，心不在焉地聽老師講題……那時起，心中就有了“好好學習，成為更優秀的自己”的愿望。

自那以后，我開始努力，把手機上的游戲刪了;別人玩耍時，我嘗試著復習、看書;每天晚上會預習和課外積累;對于基礎較差的數學，我也會努力做題;利用空閑時間，我會抓緊背書……白天時，有和煦的陽光陪伴著我，像外婆織的毛衣，溫暖著我;夜幕降臨，我學習困倦時，抬頭望望窗外皎潔的月亮，鼓勵自己：“加油!這是我的愿望、我的目標!”在自己的努力下，我的學習成績果然有所提高。我的心里樂開了花。但是，這“花”“開”著“開”著，就變成了沾沾自喜，我的成績又開始不穩定了。

篇3

厄運逼人，拾拾荒寡母 咬牙撫養一對苦命兒

2005年7月22日中午，盛夏的鞍山驕陽似火，家家產戶的空調主機都拼命地轟鳴，所有的胡同都翻滾著灼人的熱浪。

“收破爛――”隨著一陣單調的鈴聲，―個抬荒婦人干澀的吆喝聲從胡同里隱隱傳出。“收破爛的過來――”一個從陽臺的窗口探出頭來喊了一聲。拾荒婦人應聲，拉起那輛破舊的平板車奔過去。那一刻，她覺得自己的腿有些發飄。

婦人收下幾摞舊報紙和幾個可樂瓶，正跟那討價還價，突然，一個大男孩從胡同口跑來，他滿頭滿臉都是汗，氣喘吁吁地大喊：“媽!媽――”婦人驚呆了，連忙問：“小超!你怎么找到這兒?出什么事了?”大男孩的眼淚奪眶而出，興奮得上氣不接下氣地沖婦人狂喊：“媽，我考上清華了!”“我的天哪!我的兒啊――”在一聲顫抖的呼喚里，關閉了16年的淚水閘門再也控制不住，驚喜的母親淚如雨下……

拾荒的婦人叫祁桂云，大男孩是她的小兒子苑振超。祁桂云1953年出生在黑龍江省肇東市農村，高中畢業后，她于1977年和同鄉軍人苑繼泰結婚。不幸的是，大兒子苑振源因難產導致弱智，精神出現嚴重障礙，夫妻倆花去所有積蓄到處給他治病，得到的結論卻是“無法醫治”。

1987年1月，祁桂云生下第二個兒子苑振超。振超雖然瘦弱，但很聰明，這給一家人以莫大的安慰。

第二年，苑繼泰轉業到鞍鋼燃氣廠工作。丈夫回到了身邊，小兒子乖巧可人，祁桂云雖然沒有像樣的工作，但她知足常樂。

萬萬讓人想不到的是，祁桂云與丈夫團聚不到一年，厄運再次降臨：1989年11月，苑繼泰因肝癌匆匆撒手人寰。9歲的弱智大兒子和2歲的幼子抱著媽媽的腿哭喊著要爸爸。祁桂云使勁地摟住孩子，咬著牙告訴自己不能哭：“孩子，爸爸雖然不在了，但還有媽媽呢!”

剛強的祁桂云一個人扛起了風雨飄搖的家。為了生計，無奈之下，她選擇了拾荒。她吃得苦也受慣白眼，可是很難對付病痛的折磨。

1992年臘月的一天深夜，祁桂云的闌尾炎突然發作，疼得在床上打滾，她為了不驚擾孩子，忍痛不吭一聲，好不容易才挨到天亮。天亮了，她讓振超去喊鄰居幫忙，把她送去醫院。醫生說，如果稍來得晚一些，命就保不住了。

手術后不到四天，因為醫藥費需要節省，孩子需要照顧，祁桂云堅持出院回了家。

春節剛過，祁桂云就硬撐著身子出去收廢品。寒風打在她的臉上，又硬又冷，她的臉凍腫了，手腳早巳失去知覺，但她的腳步一刻都不停留。由于天太冷，人們都不愿意出來，那天，她一分錢也沒有掙到。

帶著失望和沮喪，拖著鉛一樣的腳步打開家門時，祁桂云驚呆了：大兒子又犯病了，把家里的東西全砸了，地面上到處都是碎玻璃，用木頭支起來的床板也被他拆得七零八落，袋子里僅有的一點白面被他揚得床上、地上到處都是，他自己的臉也被碎玻璃刮破了，血流滿臉；瘋哥哥坐在振超的頭上，振超的小臉憋得發紫。祁桂云趕緊上前把兩個兒子分開，心如刀絞的她張著嘴卻說不出話來。

“這日子怎么過啊……”絕望至極的祁桂云找到一瓶安眠藥，她真想一了百了。振超跑過來，搶過母親手里的藥，哭著說：“媽媽，你不能死，你死了我和哥哥怎么活啊?”懂事的振超把神志漸漸清醒的傻哥哥拉過來，兩人一起向母親跪下。振超流著淚對瘋哥哥說：“哥呀，媽要是死了，咱倆都活不成。咱倆別再惹媽媽生氣了，好嗎?”望著年紀小小、滿臉淚水的兒子，祁桂云既心疼又愧疚：媽媽就是孩子的天，我怎能選擇死亡!

第二天開始，出門拾荒的祁桂云把兩個兒子放在平板車上拉著走，懂事的振超開始幫母親拾荒。一輛破舊的平板車，步履蹣跚的拾荒母子，成了大街小巷引人注目的流動風景。祁桂云常常在拾荒路上耐心地教孩子讀標語，數路邊的樹木。聰明的振超學得專，記得準。

一個又一個春秋冬夏，在祁桂云的平板車上，苦命的振超和瘋哥哥一天天長大。振超6歲的時候就上了小學一年級。此后，每到節假日，懂事的他堅持跟母親一起拾荒。

由于長期營養不良和操勞過度，祁桂云的身體每況愈下，她得了冠心病，并伴有嚴重的高血壓，因此常常在拾荒路上發暈。1994年暑假的一天，祁桂云拉著半車廢品走在鞍山郊區的馬路上，吆喝時虛弱無力，她騰出一只手捂了捂胸口，豆大的汗珠映著蒼白的臉。她不禁有些擔心：不好!可別在路上犯病!這時，悶雷滾過頭頂，一場暴雨傾盆而下，她連忙拿出一大塊塑料布，不是披在自己身上，而是慌忙去蒙住那半車廢報紙。破舊的衣衫片刻就被雨水淋濕，裹在她瘦弱、單薄的身上。燥熱后的冰涼讓她打了個寒戰，她突然眼前一黑，捂著胸口摔倒在一片泥濘里。

“媽!媽――”振超手里拿著兩個空易拉罐，腋下夾著一個空雪碧瓶，拼命向母親奔來，瘦小的身子在雨里楚楚可憐。“媽!你醒醒啊!你看我撿了好些瓶子哩!”振超撲在母親身上哭喊，“你醒醒啊!媽――”

祁桂云蘇醒過來的第一句話是：“小超別哭，快去找你哥。”

有誰知道，在另一條街上，瘋哥哥正被幾個頑童摁倒在泥水里打。

苦難漫無邊際，就像這坎坎坷坷的拾荒路……

拾荒幾多苦：母親教會兒子昂首做人

1995年秋天，長期過度操勞的祁桂云因冠心病突發，不得不住進醫院。那一年，振超才讀小學三年級。每天凌晨4時多，振超就從被窩里爬起來給母親做米飯、炒白菜土豆片，然后小心翼翼地把飯菜盛好放進保溫飯盒里，一個人摸黑送去醫院，還一口一口地喂母親吃。

半個月后，祁桂云提前出院了。振超卻瘦得皮包骨，連走路也常常摔跟頭。老師心疼地告訴祁桂云：振超太懂事、太孝順了，為了省下午餐的幾元錢給媽媽治病，這段時間他幾乎天天餓肚子……祁桂云聽了揪心疼：“是媽媽拖累了兒子，對不住兒子呀!”

此后，祁桂云想盡辦法每天堅持給振超加一只熟雞蛋。貧寒之家，每天早晨的一只雞蛋，在振超的生命里有著別樣的分量。振超在作文里這樣記錄《最難忘的一件事》：“……每當早晨掀開鍋蓋，我總能拿到一只暖暖的熟雞蛋，那是媽媽用拾荒掙來的錢專門給我買的，她自己從來舍不得吃。每次握著雞蛋，那縷溫熱總會傳遍我的身體……”

為了不讓母親操心，振超每天背著書包跑步上學，以增強體質、鍛煉意志。他肩頭顛簸的書包，大都是母親拾荒時撿來的。

小學五年級的一天，祁桂云把一個半新的書包交給小兒子，振超高興極了。第二天上學的時候，鄰班的一個同學看見他不由得一愣，繼而跟身邊的同學低聲說了幾句，然后一起哄笑：“哈哈，破爛娃!”振超明白了：自己背著的書包一定是眼前這個同學剛剛扔掉的“破爛”!他恨不得把這“破爛”摘下來撕碎、燒成灰!

無地自容的振超流著淚跑回家，狠 狠地把書包摔在院子里。正在給廢品分類的祁桂云驚呆了，她問清原委，一臉嚴肅地命令兒子擦干眼淚，說：“媽媽雖然是收破爛的，但我們是靠勞動掙錢吃飯。再說，收廢品是一項變廢為寶、凈化環境的工作，沒什么見不得人的。從今以后，你一定要抬起頭走路，挺起胸膛做人!”振超從沒見母親對自己發過這么大火，他慚愧地低下頭，蹲下來，默默地與母親一起給廢品分類。

第二天，振超背起那個母親撿來的、沉重的“新”書包，昂首走進教室。

轉眼間，振超小學畢業了，許多家長都去走后門讓孩子進最好的初中。祁桂云心急如焚，也到處托人，卻遭到好多冷眼。有誰會去理會收破爛的寡婦呢，懂事的振超勸慰母親：“媽，您放心，我到什么中學都會學得最好!”結果，振超雖然進了當時鞍山最差的一所初中，學習成績卻一直在全市名列前茅，并多次在省、市以及全國競賽中獲獎!三年后，他以接近滿分的好成績考入鞍山一中實驗班。祁桂云開心極了。她給兒子的獎品是新書包，那是兒子盼了五年的真正的新書包！

1999年，全國許多地方遭受水災，祁桂云從廢報紙上看到災民生活艱難，心里很難受，她把拾荒時撿到的或者別人施舍而自己舍不得穿的半新衣服捐給災民。不久后的一天，祁桂云在整理廢報紙時無意中看到這樣一條短訊：《一顆童心與170枚硬幣》，看著看著，她突然驚叫起來。她萬萬沒有想到，報道中那個把母親平時給的170枚一角一角的硬幣積攢起來默默寄給災區的學生，竟然是自己的兒子振超! “感謝孩子的一片深情。”讀到災區有關部門給學校發來的感謝信，祁桂云無比欣慰：振超真的長大了，懂得關心比自己還苦的人了。

2004年8月的一天，祁桂云拉著拾荒的破板車經過兒子學校的門口，看到幾行醒目的祝賀標語，她頓時感覺自己的心要跳出來了。原來，在全國中學生英語能力競賽中，振超獲得了一等獎；在遼寧省重點高中五校聯考中，振超取得全省第二名的優異成績!祁桂云多么開心啊!

就在那一天，拾荒時，祁桂云的右小腿被狗咬了一口，她舍不得花錢打疫苗，一遍遍地用肥皂水和鹽水搓洗傷口，直搓得小腿鮮血淋淋……

祁桂云一瘸一拐地走回家，推開家門，嚯，家里又來了幾個求教的學生。振超考入鞍山一中實驗班以來，家里就沒間斷過向他求教的學生和家長，時間緊了，有的孩子干脆住在他們家，本來不大的屋子常常擁擠不堪。為了表示感謝，孩子和家長常會送些禮品甚至錢，但祁桂云母子委婉謝絕了。于是，他們家的門外常常會出現一些可樂瓶之類的廢品。祁桂云知道，這是好心人特殊的感激……

有淚盡情流：拾荒母親16年心血得補償

2004年年末，考慮到祁桂云一家的生活實際，街道給她家200元困難補助款。領這筆錢的時候，祁桂云的手是顫抖的。對她來說，這是多么大的一筆財富啊!她把這200元小心地揣進懷里，在那樣冷的冬天，她的心口感到一陣陣溫暖。街道的工作人員跟她說了許多暖心的話，她聽了就想哭，可她忍住了。她挨個兒去握人家的手，臉上的皺紋成了一朵花。

“可以好好跟兒子過一個春節了!”祁桂云愉快地思忖。她去超市看看，只是看看有哪些比較便宜的年貨，心里好有個譜。可是，年貨都不便宜，本打算用100元過年的想法基本上是行不通了，祁桂云在心里嘀咕：這200元花完了，年過完了，年后怎么辦?振超要交學費，處處都得小心攢著點啊!

真是天遂人愿!祁桂云剛從超市出來，就有一個年輕人跟她打招呼：“哎!你是收破爛的吧?過來。”祁桂云見那人面熟，連忙走過去問候人家。年輕人壓低聲音說：“我有堆廢鐵，你要不?”“要啊要啊!”祁桂云忙不迭地應答。

拉著剛剛討價還價用街道給的200元困難補助款買來的一堆廢鐵，祁桂云興奮不已：這可是自己十幾年來做的最大的一筆買賣呀，粗略估算，至少可以賺150元!真是老天有眼啊!她心里想：這年要像樣地過!買10公斤面、5公斤肉和兩條大草魚，甚至可以給兒子買一只滋補的烏雞……拉著想著，滿頭大汗的她高興得如在夢中。

“你這鐵是哪來的?跟我們走一趟!”剛到廢品收購站，還沒等過秤，祁桂云就被警察一邊一個地拉了出去，她好像還在做夢，緊張又茫然地說不出一句話來。

到了派出所，祁桂云才知道，原來一車的便宜廢鐵是那個年輕人從鋼廠偷的，怪不得會這么痛快地賣給她!那一刻，她對那個年輕人恨得咬牙切齒，忍不住詛咒起來。一個值勤民警不屑地呵斥她：“你別裝了!說!你一共偷了幾次?”“真不是我偷的，求你們相信我，我是花200元買來的!”膽怯的祁桂云百般委屈，“俺這輩子都沒做過一回見不得人的事……”“你們這號人我見得多了!不承認是吧?看是你嘴硬還是這門硬!好，你自己在這屋里好好反省反省!”鐵門“砰”一聲關上的一剎那，祁桂云絕望地大喊：“真的不是我偷的!”

暮色漸漸漫上來，祁桂云心急如焚：這時候小超該放學了，誰給他做飯?沒飯吃，他怎么去上晚自習呀?這可是快到高考沖刺的時候，兒子找不到我一定很急!要是他知道媽媽被派出所關起來了，會覺得媽媽讓他丟人嗎……想著想著，她仿佛掉進了黑咕隆咚的冰窟，感覺到徹骨的冷……

“媽媽!媽媽――”不知道過于多久，恍惚中，祁桂云突然聽見兒子振超凄厲的呼喊!原來，放學回家很久不見母親回來，振超就出去找，可找了很多地方也沒有找到，他似乎意識到媽媽可能出事，突然想到了廢品收購站……

“叔叔!叔叔!求你們相信我媽吧!她一輩子都不會撒謊。她說沒偷就肯定沒偷啊!求你們放了她吧!”振超突然大哭著雙膝跪地。聽著他顫抖的哀求，民警的心被深深震撼了。

經過調查以及街道領導出面證明，那天深夜，祁桂云終于被放了出來，那車她花200元困難補助款買下的廢鐵卻被沒收了。她想不通，然而出門時，一生謙卑的她還是不忘給值勤的民警行禮。振超注意到：母親彎下去的腰，好久好久沒能直起來……

那個春節，振超永遠都記得，母親只買了1公斤肉、2．5公斤面，還有幾把被踩得不成樣子的芹菜。萬家團圓、煙花漫天的除夕之夜，振超手捧著瓷碗，咀嚼著母親親手包的芹菜肉餡餃子，眼淚直往心里流。母親拿出20元給他壓歲時，他一把抱住母親放聲大哭：“媽――我一定要考上大學――名牌大學!一定!”

2005年7月22日中午，天出奇地熱，祁桂云依然堅持收破爛，長期病痛的折磨讓她感到一陣陣眩暈。她好想到樹陰中歇一會兒，可是現實生活比酷暑多了份嚴酷――大兒子治病要錢，還要給考大學的小兒子預備錢。長期處在身體透支狀態，祁桂云知道自己的健康一天不如一天，她很怕自己哪一天頂不住，兩個孩子的天會塌下來……

振超跑街穿巷終于找到母親，流著淚狂喊：“媽，我考上清華了――”那一刻，祁桂云恍若夢中。她顫抖著手，接過兒子遞過來的錄取通知書，一個字一個字地撫摸，高興地看著“土木工程系”五個字，反反復復地看得那么仔細。

烈日下，祁桂云就這么看啊看啊。整整16年了，風霜吹干了她的臉頰，雨雪染白了她的頭發，拼死拼活的母親做夢都盼著孩：子有出息呀!如今，拾荒的母親終于供養出一個考上清華的好兒子!她是何等的欣慰和驕傲啊!那一刻，丈夫離世后再沒有掉過一滴淚的堅強的祁桂云再也控制不住自己，她抱緊已經高出自己半個頭的兒子，親親地叫一聲“兒啊――”幸福的淚水奔涌而出。

兒子緊緊地抱住母親：“媽――”感恩的熱淚打濕了他的雙眼。

大街上，這對歷盡磨難的母子，這對幸福的母子，就這么旁若無人地相擁而泣……

如今，振超已經是清華大學的學生了，由于表現出色，他當選為班長。許多知道他處境的好心人都想資助他上大學，但祁桂云不同意，她說：“吃苦不一定是壞事，苦難會讓窮人家的孩子更堅強。”她堅持讓兒子貸款上學，要求兒子畢業后的第一件事就是還貸。

篇4

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。下面就讓小編帶你去看看農村小學教務主任個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

農村小學教務主任述職報告1尊敬的各位領導、老師：

大家上午好!

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學期，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。

一、做人。

迫于無奈，____年我從萬里之遙的肖港來到了，這一呆就是十一年。其間，我痛苦、煩悶、孤獨、憂傷。在我舉目無親、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻的教師群體—————中心小學的全體教師。她們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時震撼著我、影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸福快樂的成長著。在老師們的幫助、期待和寬容中，我由最初的懵懵懂懂的無知小女孩快速的成長起來。我知道，在我成長的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以為報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業績來報道老師們的助人之美，愛人之心。

在老師們為人魅力、處事藝術的影響和熏陶下，與人相處時，我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作計劃中，在老教師、老領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出以身作則、率先垂范的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到最好，把做事當做是一種歷練。

但是，人無完人，金無足赤，由于我本人性格的原因—————遇事急躁，不冷靜，處理問題缺乏藝術，不善于變通。在擔任教務工作兩年間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師或領導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會摒棄不足，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。

二、學習。

作為一名教導主任必須要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和扎實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業務素質，擔任好教務主任這一職業，這幾年我主要是從以下四個方面去努力的：

第一，抓住機遇。每年，教育部門組織的培訓學習很多，因此，我抓住教育部門和學校給予的學習機會，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進教學經驗，在學習中來提高自身的業務水平，來增強自身的教育教學和管理的能力。

農村小學教務主任述職報告2回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也得到了鍛煉逐步成長。首先感謝學校領導的信任、包容和指導，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線。平時的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實、平凡而實在，憑心而論，我是喜愛這份工作的，平常總是提醒自己要認真對待每一件事。現主要就上學期從事教務工作述職如下，懇請領導和同事們給予批評指正：

一、工作內容

1、認真記錄了學校各老師的出勤、遲到、請假、代課的信息，每月并及時上報校長以便薪資結算。

2、嚴格執行了課程計劃，開足開齊有關課程，規范合理地制定課表，對于缺勤老師的課及時調度，不留空堂。

3、完成了學校每學期學生的學籍資料的整理、上報。

學年初統計報表和學生數據為信息的更新。義務教育免費統計表等資料及時上報教育局。

4、在學校領導的指導下，開展了學校老師隨堂聽課，并組織了語、數兩堂觀摩課，同事異構等教研活動。

并做好了聽課，評課記錄。

5、每月組織進行了一次教學質量檢測，整理好了每次檢測的成績統計，試卷分析并存檔。

對于各課任老師提出需要的單元試卷及時印發。

6、組織各年級組長對教學常規工作檢查了三次。

對于發現的問題及時和相關老師溝通，并將檢查結果記錄保存。

7、做好了相關資料的收集、整理、歸檔。

如教師教學計劃、總結、論文。學生獲獎名單等。

二、工作反思：

隨著教育形式的不斷發展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：

一是教務方面檢查的力度還不夠。對于各老師的備課和作業檢查也頻率不高，二是在執行上落實不夠。三是活動開展還不夠。以上三點是我在今后的工作中應當注意的問題，也是今后努的方向：新的學年又開始了，我將會更加努力地完成好各項工作，能積極地為學校分憂，能有效地配合領導完成各項工作。盡我所能為各位同事服務。

在此，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助，以于平常工作中的`不足給予我最大的包容和諒解。相信有領導的英明指導，有各位同事的齊心協力，我們乘坐的這般地鐵能開往一個又一個春天。祝各位同事工作順利，生活愉快。

農村小學教務主任述職報告3尊敬的各位領導、老師：

大家好!

本學年，南區小學部在班額減少、小學專職教師短缺的情況下，教育教學工作得以順利開展，少不了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，小學教務主任述職報告。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。

一、做人

我很榮幸，遇到了一群充滿無私奉獻的教師群體——南區小學部的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸福快樂地工作著。我知道，在我順利開展工作的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身涵養的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作中，在老教師、校領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到更好。

但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不夠冷靜，處理問題缺乏藝術。在擔任教務主任工作期間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師，沖撞了領導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。

二、學習

作為一名教務主任必須要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和扎實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業務素質，擔任好教務主任這一職業，我主要是從以下幾個方面去努力的：

第一，抓住機遇。積極參加各級各類培訓、研討活動，多次參加區級研討課。積極參加區本教材《國學》經典誦讀文本的研發編寫工作，與包河二十多位小語名師先后達十余次的研討撰寫，制作視頻動畫，提升自己的專業素養，拓寬自己的閱讀視野。積極參加聯盟校的藝友鋼琴班培訓活動，從不缺課，堅持練習，在歷練意志的同時，也提升了自己的藝術素養。積極撰寫論文，本學年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級三等獎，并登載《包河教育》教研版面。

第二，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術工具助推課堂教學有效度，向我們老齡教師提出了挑戰。我主動向年輕教師請教，學習制作課件和微課的技術，一次次嘗試，一次次改進，一課課理想的多媒體技術手段巧妙運用于課堂教學，讓我領略了信息大數字帶給我們的思維碰撞，大大提高了教學效益。

第三， 課堂教學方面。

努力構建“學思行”課堂模式，在“生成”性問題嘗試上，努力營造生成情境場，弱化教師的前臺形象。營造瑯瑯的讀書聲，注重朗讀個性化體驗，落實朗讀的每一個細小環節。體驗角色，即興表演來感悟文本，解讀文本，提升學生語文綜合素養。

第四，創新作業。本學期“傳閱作文”小組合作的學習模式已呈良性循環，述職報告《小學教務主任述職報告》。堅持每周組內評議、展示匯報、博客上傳與點評、美篇展示、閱讀思維導圖等互動學習交流，學生在“傳閱作文”過程中學會與人合作品質的初步形成，養成勤于觀察和認真書寫習慣，調動寫作熱情。學習小組的開展，得到家長的大力支持和積極參與作文評價，活動的積極效應吸引了組內老師的興趣，老師間也相互借鑒，隨時交流，不斷改進，助推了教研組老師的教學行為的改變。

三、合作。

教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作：

(一)畢業班工作

圓滿完成六年級畢業班的相關工作。學業完成證書、小升初的房產證、戶口本的核驗工作，做好家長的升學指導工作。組織并參與六年級畢業典禮工作。學業成績檢測達到三年規劃評估細則的理想目標。

(二)教務教學工作

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在老師們的支持下，小學教務處的各項工作圓滿完成。

1、抓實教學常規工作，堅持巡課制度，積極與中學部體育老師溝通，保證小學部相對安靜的教學環境。

2、當好調度員。

及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。

3、做好服務員。

教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學年，我盡心盡責地為老師們搞好服務。

4、做好信息員。

教育教學融入數字時代，教務管理需要信息化管理，小學教務沒有信息專業老師，我克服年老眼花、接受新事物緩慢的困難，一邊潛心鉆研，一邊請教身邊的年輕人，邊學邊做，圓滿完成合肥市四年級學業評價、六年級統一檢測和成績上傳云平臺等信息化教務管理工作。

(三)業務學習工作

1、“學思行”課堂教育教學理念，在各學科的課堂上有所體現。

學校三年發展規劃八個“好系列”中的“好課堂”，其核心“學思行”課堂教學模式，即“學為本，思為要，行為旨”教育理念已在課堂中有所體現。老師們學會放開手，積極創設學生運用舊知解決問題的情境實踐場搭建，放大學生思維綻放的空間，進行學習思維品質的訓練。

2。組織并落實教學常規檢查工作。本學年，以教學質量為中心，以思維訓練為宗旨，以學生發展為目標，開展“語言評價”和“口語交際”能力檢測，采用個人、家長、小組和老師相結合的評價形式相結合，及時作好評價統計分析與反饋工作，了解學情，改進教學策略，提升學生學科素養。

在實際工作中，個人主觀上還存在著不足。隨著兩校的融合，南校區人員逐漸減少的情況下，工作熱情有所減弱，認為小學教務的工作重心在北校區，因此抱著南區向北區平穩過渡的思想，不思改變，只求平穩。“創新”思維不夠，表現在慣性思維模式工作方式，不想打破“慣有”的常規工作。這一思想存在，不利于教育教學理念的提升，更不利于“學思行”課堂教學模式的有效推進。為了學校的發展，務必要克服這一惰性思想。

一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我收獲的是一份份充實，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質的提高。在此，我衷心地表示感謝。謝謝各位領導、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得小學部的教育教學工作在班額逐年減少、人員短缺的情況下，依然有條不紊地進行。謝謝大家!

農村小學教務主任述職報告4轉眼間，不知不覺在二實小教務處這一崗位上已過四個春秋。回想四年前，本人從一所偏僻的農村中心小學調任到這一所在全區富有影響力，市內具有一定知名度的實驗小學擔任教務工作頗感壓力。在這一千多個日子，如何帶領這樣的一所學校實現在教學工作管理上有所創新，辦學質量再上臺階，學校發展進一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠。因此，四年來本人時刻保持清醒的頭腦，腳踏實地，銳意進取，始終堅持“以人為本，制度為先”的管理理念，不斷增強服務意識，提高管理水平，積極履行崗位職責，較出色地完成各項教育教學管理工作，獲得各級領導、社會、同事一致好評與贊賞。現本人將這四年以來的工作情況簡要匯報如下

一、廉潔從教，積極履行崗位職責。

俗話說：在其位、謀其職、思其責。作為教務主任，本人能本著“干一行，愛一行;干一行，亮一行”質樸的思想，廉潔自律，明確職責，樹立兩種意識，形成合力，從而積極創造性地開展工作。

1、樹立合作意識。

作為一名中層領導，必須發揮“上情下達”，“下情上曉”橋梁溝通的作用。在工作中，我能以求真務實的態度，樹立大局意識，融合群體。做到“大事講原則，小事講風格”的工作態度，秉持“和而不同”的處事風格，加強溝通，重視合作，形成合力，從而推動學校教育教學各項工作健康有序地開展。

2、突出服務意識。

教學是服務，管理更是服務。如何使自己的工作更好地服務學校，服務于全體師生。在日常的工作中，本人能堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、強化常規管理，促進教學質量持續提升。

常規是底線，質量是生命線，特色是風景線。”如果沒有規范科學的常規管理，質量無從談起，風景線更是遙不可及了。因此，本人接任教務工作之初，就樹立“辦學要有特色，管理要有成效，質量要有保證”的管理理念，向管理要質量，向課堂要效率。以全面實施校園精細化管理為抓手，進一步優化、細化學校各項規章制度，夯實各項常規工作落到實處，努力實現教育質量全面提高。

1、不斷完善各項規章制度。

為了進一步促進教學常規工作更加規范化、制度化、精細化，使學校的各項教學管理工作做到有章可循，有法可依。主持教務處工作四年以來，本人能立足于學校的實際情況分別制訂了《泉港區第二實驗小學教學常規檢查評價細則》、《泉港區第二實驗小學作業設置與批改規范要求》、《泉港區第二實驗小學第二課堂活動評價辦法》等一系列規章制度，規范了教師教學常規工作業務內業整檔，建立教師專業成長記錄冊及學生學業成長記錄冊。其中，教師專業成長記錄冊其規范、科學、美觀大方的建檔方式獲得全區兄弟學校的贊賞與認可，現全區多所學校參照我校的建檔方式記錄教師專業化成長的足跡。

2、樹立兩個“靠前”意識，保證各項工作落到實處。

如何使每一項工作真正做到有效、高效，落到實處。我做到兩個“靠前”，第一“靠前”―行政管理靠前，任何一項工作或活動的開展，我將盡可能參與全過程，及時了解師生的訴求和需要，及時協調各部門形成“合力”，推動每項工作順利、高效地開展;第二靠前”―活動組織靠前。讓每一項工作或活動的“落實”做到―前有“準備方案”，中有“組織協調”，后有“反饋跟蹤”，使每一項工作扎扎實實，富有成效。我認為有了這倆個“靠前”的工作意識，使我校在各級各類的活動中捷報頻傳的。如：第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與趣味數學競賽中，我校36人參賽36人獲獎，語數參賽獲獎率實現“雙百”。其中，一等獎15人，占總數的50%;一至三年級“美文誦讀”已連續三包攬三個團體第一名;安全小品展演區特等獎、市一等獎;泉州市中小學生“我們的節日8226;中秋”經典誦讀比賽小學組三等獎;“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學校園集體舞大賽二等獎;小學生技能素質競賽兩人獲區一等獎，赴市參賽兩人均獲三等獎;泉州市中小學生現場硬筆(毛筆)比賽，我校王清楓同學毛筆書寫區市一等獎等等;

3、創新常規工作檢查機制，實施動態管理。

教學常規工作是教師在落實學校工作計劃，實施有效教學，開展課外活動等方面的綜合體現。為此，本人繼續重視抓好期初、期中、期末三次常規工作定期檢查之外，實行月份常規工作專項隨機抽檢與日常“走訪”式隨機抽檢制度，深入教師的辦公室與課堂，了解全體教師“常態化”下常規工作落實情況，從而對教師教育教學常規工作進行動態管理與監控。

農村小學教務主任述職報告5心中仍然懷著對理想教育的夢想，也經常在追問，什么是真正的教育?我們怎樣才能向他走近?現實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。

我所述職之一職務：教務主任。

在與其他學校的教務主任交流感想時，他們最深的體會是煩，我說：我不是煩，我是怕。他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業的優秀生，語數外、計算機樣樣能教，要么就是外調過來的各路好手，有幾個需要我的教呀導的?我憑什么當教導主任?在這樣的群體中，產生敬畏之心自然的了。

懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領導下，確立以人為本教育思想觀念，探索創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育。以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神，把打造教育品牌，實施品牌教育的思想體現在工作中。

一、眾志成城，捍衛學校榮譽。

我始終難忘2000年九月，創辦星辰時給實小帶來的沖擊。星辰誕生了，實小怎么樣?留下的是些什么樣的教師?那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個實小的老師的心里。可就在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神不甘落后、面對困難不低頭，發憤圖強、精益求精真正的名校精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個個成功的消息傳來了，語文、數學、音樂、英語、美術課堂教學比賽武進區一等獎，數奧大賽武進區獲獎人數最多第一，英語口語比賽常州市一等獎。

我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學校教師的尊嚴尊嚴無價!

二、穩中求實，保證教學質量。

教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機制，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個生產科科長，因為有很好的技術工人，也有很好的技改項目，并沒有多少無米之炊的煩惱。在連續幾年的教學質量評估中，獲得武進區一等獎。

值得一提的是，在龐校長的倡導下，教導處的各個學科主任研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的經驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。

三、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。

每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把教務工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個有價值的課題在著手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了。