我愛讀范文

導語：如何才能寫好一篇我愛讀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我愛讀古詩，因為它詩句優美高雅，富有哲理； 我愛讀古詩，因為它意境深邃，無處不閃耀著中華文化的博大精深； 我愛讀古詩，因為它是中國燦爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產。

”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩句呀！每當我讀到這句感人肺腑的詩句時，就會想起小時候讀幼兒園時，老師教我們讀，背古詩的情景。

隨著年齡的增長，我背誦了越來越多的古詩，我開始學會去領悟古詩的意境。”鋤禾日當午，汗滴禾下土“讓我聯想到農民伯伯在強烈的陽光下辛勤耕耘，揮汗如雨；”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵著我們要懂得珍惜時間；”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。

從此，我和古詩成了不分不離的好朋友，因為我愛古詩，更愛讀古詩。同學們，讓我們一起去感受古詩的魅力吧！

篇2

我愛南京我愛讀書

袁梓萱

南京,是個眾人周知的地方。在那里我走過許多地方，玩過了許多東西，也了解了不少知識，那兒也是我的故鄉。當然，那里也同別的地方一樣，有許多深不可測的奧秘，我該怎樣了解呢？

讀書！這是我想出來的唯一辦法。因它從未讓我失望，就這樣我愛上讀書：讀到幽默的地方時，我會捧腹大笑；讀到感人的地方時，我有時會眼淚漣漣。讀書讓我交到了更多朋友，讓我了解了更多事情。我堅信：書，一定能讓我發現南京美麗的奧秘！所以，我搜羅了許多關于介紹南京方面的書籍，有畫報，有雜志，有百科全書……我像一條離開水的魚兒一樣，一頭扎進了書的海洋。書中那些關于南京的知識，不論是歷史，還是一些人們的小故事，都讓我讀得津津有味。一個暑假過來了，我感覺自己似乎已經更深地理解了南京的美麗和豐富。

如果你來問我：更愛南京還是愛書？我給你的答復是：兩個都愛。我愛南京，愛的是它的美麗，它的作風；我愛讀書，我愛的是它里面的知識，它的內容，在我的生活中，南京和書是一樣重要的，書使我讀懂了南京，愛上了南京；南京使我更喜歡讀書，更渴求知識！所以，“我愛南京我也愛讀書！”

篇3

你們好!高爾基說:"書籍是人類進步的階梯."今天我演講的題目就是《我愛讀書》.

我愛讀書,因為書能豐富我的知識.我讀書,知道了祖國有悠久燦爛的文化;我讀書,看到了當今世界科學技術的迅猛發展.上下幾千年,縱橫豎萬里,我透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界.

我愛讀書,因為書能使我懂得了做人的道理.我學會了愛.我同情賣火柴的小女孩,我關心小凡卡的命運,我敬佩居里夫人嚴謹好學的態度,錢學森,李四光的愛國精神;我懂得了恨.我鄙視愚蠢的國王,我嘲諷契可夫筆下的"變色龍",我仇恨日本的侵華行徑,希特勒那滅絕人寰的暴行……

我愛讀書,因為書能幫助我樹立遠大的理想.保爾·科察金為了革命舍棄個人利益,童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學習,劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命.這些書中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹立遠大的理想,為中華之崛起而讀書,為二十一世紀的中國熱愛讀書!

當我過生日時,媽媽問我想要什么,我會毫不猶豫地回答:"書!"當鄰居的小伙伴來約我玩時,我卻依然沉浸在書海之中;當窗外飄著潔白的雪花時,我卻早早地起了床,坐在課桌前,看起書了.

我時而化成一名旅客,在書的世界里盡情觀賞;我時而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游.

是呀!沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空,沒有一條魚的河流;沒有讀過一本書的人,猶如一具沒有靈魂的軀殼,沒有思想的尸體!古往今來,沒有哪一位名人不熱愛讀書,同樣,也沒有一位不熱愛讀書的人會有所作為!

篇4

從小,我就喜歡讀課外書,從小學一年級起,我就和課外書結下了不解之緣.

還記得小時候,爸爸為我買回第一本課外讀物--<<兒童讀報>>的時候,我就拿著那本書津津有味的看起來,居然連飯也顧不上吃,爸爸問我:"好看嗎?"我還煞有介事的說:"好看!"把爸爸他們逗的哈哈大笑起來,而我則是一頭霧水.

其實,在那時我并看不懂那本書,只是覺得那上面花花綠綠的很好看,對于上面寫的什么是一點兒也沒有弄明白.

漸漸的人長大了,也和其他小朋友一樣進了學校,在學校里我和書籍的接觸就更多了,在老師的指導下,我學會了許許多多的文字.所以,我終于能讀懂兒童書籍了,它里面寫的什么我也都看得懂了,我就更喜歡讀課外書籍了.

篇5

下午好!我是五(1)中隊的陸清韻，感謝大家給我這樣的機會，能坐在這里和你們交流我愛上讀書的經歷。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想：不愛讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時，我就學完了所有的拼音，盡管學得比較扎實，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準會坐在旁邊陪著我一起讀。有時候，讀完一句話，都要花上好長時間，讀了后面的就忘了前面的。

我多么希望媽媽能讀給我聽啊!可是媽媽總是說：“如果你自己能看了，就隨時隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。”在媽媽的鼓勵和鞭策下，我就學著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完一本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內容也清晰起來。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。

《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識字量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?

柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我帶進了魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己;《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得了"以人為鑒，以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中……

就這樣，我和書結下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個人關在家中，在書中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時的午閱時間，更是讓我如魚得水;平時做完作業，我準會一頭扎進書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會兒。有時連上廁所都要帶上一本書，媽媽說我是名副其實的“小書迷”了。

其實，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時，我做作業時，媽媽準會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當天的《揚子晚報》，有時見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。我自己也買，學校里每次的舊書交易會，我都會拿出平時舍不得花的零用錢買上幾本;每學期老師布置買必讀書目的時候，我不忘讓媽媽多買幾本;生日時，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。這學期，學校圖書室的開放，又給我們充實了書源，只要我愿意讀，就不愁沒書看了。

讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內搞定。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來;是書，使我學會了莊嚴地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實……

篇6

——《落葉是疲倦的蝴蝶》

那一年我還是穿白色襯衫校服的少年，還會為所謂的夢想不顧一切。

那一年我還是帶著空框黑眼鏡的范二，還會為所謂的文藝奮不顧身。

那一年我還是對文學泛泛而談的小輩，還會為所謂的情感一把涕淚。

那一年我還是念及紅藍顏情誼的知音，還會為所謂的真心深深領悟。

那一年我還是深愛北附重情意的學子，還會為所謂的榮譽努力爭取。

那一年，那些年。

今年是我在北附生活的第四年，我看著它慢慢地成長，慢慢地走向更廣闊的教育領域，而我，依靠著這所學校亦是慢慢地成長，慢慢沉淀出我自己的故事．

『莫等閑，白了少年頭，空悲切』

那一年，我愛郭敬明的《小時代》里一群年輕氣息努力生活紙醉金迷的繁華世界，我愛笛安的《龍城三部曲》里西決東霓南音三兄妹各自的感情結局，我愛李楓《燃燒的男孩》里五個孤獨的孩子相互陪伴、彼此支撐，共同面對現實的欺辱與各自家庭的變故，最終卻分崩離析悲慘的結局，我愛巴金的《家》里三覺兄弟為各自理想和感情努力堅持的背影，我愛梭羅在瓦爾登湖畔自給自足安靜生活兩年有余的生活領悟，我愛三毛《夢里花落知多少》，我愛張愛玲的《傾城之戀》，我愛林徽因一樹一樹的花開，我愛郁達夫《故都的秋》，我亦愛沈從文與張兆和的愛情。

我讀書就像躲藏在一個群落，掩埋得越深，就越難找回真實的自我。只有我一個人的世界，才能真正袒露活脫脫的自我。因為我喜歡我，是顏色不一樣的煙火。

『生活是一列永不停息的列車，我們都是趕車的人』

那些年，我愛我自己的故事。

“我行過許多地方的橋，看過許多次的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。”這句話是沈從文寫給張兆和的愛情，亦是我想要表達給生活，期待生活回復我的留言．

抖落今日的嘆息，我搖擺著我的小船，劃開歲月的水面，駛向昔日停靠的岸。在最初的渡口，您站在回憶的粉塵里，用三尺講臺，一截粉筆，為空白的心搭建起一個個流光四溢的夢。那些斑駁的年月里，被風霜侵蝕掉泥皮的老房子，承載過遠航的情感與夢想，那些傷痕累累的桌椅，在最初的相依里，曾有過多么的堅實與厚重，都依然鮮活在初2012級4班，劉老大的班，我們的布衣班。

飛鳥過往間，一歲一枯容，光影里的我下筆詩歌來懷念我的生活：

回憶皆是痕，幾度夢徜徉。童顏復何在，掩笑向學堂。

似見恩師面，筆疾語鏗鏘。荷塘月色起，達夫念秋鄉。

數列不等式，函數變換忙。門捷列夫表，磁生兩極上。

椅縫滅漢帝，桌下將楚王。浮云流水去，彈指已滄桑。

身沐春夏水，心歷秋冬涼。舊友隔千里，語沫日漸悵。

事半不由己，情悲獨彷徨。人生不滿百，旦日亦方長。

2012年6月14日，是我們中考結束的日子。那個午后，我們合影用相片紀念；我們寫留言，用文字紀念；我們擁抱，用溫度和力度紀念；我們把頭埋在對方的頭發或胸里，用味道和聲音紀念；我們將在一起的某一段畫面和時光在彼此的腦子里不斷地溫習，用回憶紀念。

記憶的痕跡，我用雙腳踩出來，我用靈魂拼揍出來。漫長的黑夜，是你們的笑容把它照亮。寒冷的風雪，是你們的大衣讓我躲藏。我軟弱的時刻，是你們的擁抱給了我堅強。那些傷感的歲月，同樣的謝謝你們給了我，全部都是你們的美好。

『母校是什么，母校是自己可以抱怨她千千萬萬回，卻不容他人指指點點半句的母親』

這是我在北附學習生活的第四年，我有抱怨過食堂的飯菜太簡單，我有討厭過學校的保安太盡職得帶草帽，我有抱怨過學校的某主任著裝太委婉，我有抱怨過學校的康佳麗和完達山沒有蛋白質，我有抱怨過我的獎學金為什么總是太少，我有抱怨過學校年年的春游基地每次都是龍門桃花山，我亦是抱怨過周六的補課亦是對我而言沒有太大的化學反應，可是我的抱怨亦總是在我的喜歡上建立的，我愛這學校多元化的教育，我愛這學校的社會實踐活動，我愛這學校對我關心的老師，我愛這學校的篝火晚會，我愛這學校給了我圓夢的平臺，我亦是愛這學校里陪我玩了學了瘋了笑了哭了愛了四年的姑娘和少年們，謝謝你們愛我的每個人，那些年，謝謝你們。

晃晃地，秋千搖蕩著春天的歌聲和歡笑。溜溜地，滑梯旋轉著學童的天真與雀躍。

藍色的乒乓桌，春意的塑膠道，一抹一抹會心微笑，飛蕩在愜意千般，書聲朗朗的北附，我愛的北附。

四年北附，你是不倦名師，賦予我知識文化。智慧精華。

四年北附，你是避風海港，給予我堅實胸膛，溫暖肩膀。

四年北附，你是啟蒙明星，賜予我燦爛星光，大學夢想。

篇7

從小,我就喜歡讀課外書,從小學一年級起,我就和課外書結下了不解之緣.

還記得小時候,爸爸為我買回第一本課外讀物--<<兒童讀報>>的時候,我就拿著那本書津津有味的看起來,居然連飯也顧不上吃,爸爸問我:"好看嗎?"我還煞有介事的說:"好看!"把爸爸他們逗的哈哈大笑起來,而我則是一頭霧水.

其實,在那時我并看不懂那本書,只是覺得那上面花花綠綠的很好看,對于上面寫的什么是一點兒也沒有弄明白.

漸漸的人長大了,也和其他小朋友一樣進了學校,在學校里我和書籍的接觸就更多了,在老師的指導下,我學會了許許多多的文字.所以,我終于能讀懂兒童書籍了,它里面寫的什么我也都看得懂了,我就更喜歡讀課外書籍了.

篇8

現代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽；網絡，可以海闊天空地漫游；報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個個去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點撥，真有點兒“難”！

但是，你可要記住：成功，靠的只能是“千方百計”；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊功能。

我就把書籍當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關門才依依不舍地離開；每逢生日或者學習上取得一點點進步，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書！書！我要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。

篇9

我愛讀書

五四班劉夢琪 輔導老師裴艷紅

書是知識的海洋，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！

我看了一本書，書名是《女生日記》，第一次看的時候幾乎沒什么感覺，但是，后來我越看越想看，書中有許多優美的詞語和句子。可以大大提高我的作文水品。這本書主要寫了六年級女生冬陽從小女孩成長為少女的過程中心理，生理微妙的變化。作者把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心理刻畫的入木三分，充分展示了當代少年兒童成長的煩惱，揭示了許多女孩兒心中的小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發人深思。我非常喜歡老師推薦買的這本書，雖然還沒有看完，但我還有一學期的時間看呢！能讀上好幾遍。老師每天帶我們學習知識，從書中也能學習知識，真是太好了。

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”這是顏真卿的一句名言。意思就是在少年時代不知道發奮讀書，等老了才后悔讀書晚了。所以不愛讀書的人一定要愛上閱讀，書是知識的來源，一定要好好讀書。

篇10

上課的時候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們在知識的海洋里漫游。有時候，同學們總會問一些奇怪的問題，比如：小雞為什么從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎？……顧老師總是一一替他們解答，當有學生心中的疑問解開后，他們更加愛顧老師了。

在上文藝課的時候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個”該來的不來”的笑話，把同學們樂得前仰后合，歡樂的笑聲久久的在校園里回蕩。

生活中，老師是一本《戰國策》，幫同學們出點子，想辦法。有一次，呂月同學為出什么樣的黑板報而發愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節日是什么？以這個節日為主題來設計。經過這么一提醒，呂月一會兒就設計出了黑板報的大概輪廓。