立冬習俗范文
時間：2023-03-20 13:28:13
導語：如何才能寫好一篇立冬習俗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
相信各位都知道立冬，立冬是二十四節氣之一，時間為每年的11月7或8日，那么對于立冬的習俗，大家了解多少呢?下面是小編給大家帶來的2021關于立冬習俗和禁忌，以供大家參考!
關于立冬習俗迎冬
立冬與立春、立夏、立秋合稱四立、古代社會中是個重要的節日。晉崔豹《古今注》：“漢文帝以立冬日賜宮侍承恩者及百官披襖子。”古時此日，天子有出郊迎冬之禮，并有賜群臣冬衣、矜恤孤寡之制。過去是個農耕社會，在民間，老百姓勞動了一年，立冬這一天要好好休息，順便犒賞一家人的辛苦。
賀冬
賀冬亦稱“拜冬”，在漢代即有此俗。宋代每逢此日，人們更換新衣，慶賀往來，一如年節。清代“至日為冬至朝，士大夫家拜賀尊長，又交相出謁。細民男女，亦必更鮮衣以相揖，謂之“拜冬。”民國以來，賀冬的傳統風俗，似有簡化的趨勢。但有些活動，逐漸固定化、程式化、更有普遍性。如辦冬學、拜師活動，都在冬季舉行。
冬泳
如今，有些地方慶祝立冬的方式也有了創新。在黑龍江哈爾濱、河南商丘、江西宜春、湖北武漢等地，立冬之日，冬泳愛好者們會用冬泳的方式迎接冬天的到來。
北方吃餃子
在我國北方，特別是北京、天津的人們，在立冬這天，要吃餃子。立冬吃餃子來源于“交子之時”的說法。大年三十是舊年和新年之交，立冬是秋冬季節之交，故“交”子之時的餃子不能不吃。立冬之日，各式各樣的餃子賣得很火。
南方熱補
在我國南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉，在我國臺灣立冬這一天，街頭的“羊肉爐”、“姜母鴨”等冬令進補餐廳高朋滿座。許多家庭還會燉麻油雞、四物雞來補充能量。
立冬的禁忌1、忌日曬過長：過久的日曬會消減人的水五行，減少財運。
在健康方面，會損傷皮膚，破壞人體的自然屏障，使大氣中有害的化學物質、微生物侵襲人體，造成感染，還可引起視力減退。
2、忌活動過劇：劇烈的運動過后心跳容易加速，血壓升高，這個季節里特別容易發生危險。
所以最好立冬過后一般人不要選擇劇烈運動。
3、忌外出過早：冬季的早晨，室外是一天溫度最低的時候，不僅外出最易引起感冒，而且陰氣比較重，非上班人士最好選擇上午10點以后到室外鍛煉。
上班人士注意添衣保暖，調節運勢。
4、忌洗浴過長：冬天陰氣比較重，立冬后洗浴過長會削減人的陽氣，并且冬季空氣干燥寒冷，許多老年皮膚干燥脫屑、瘙癢，所以不宜長時間泡在水里。
5、忌“小疾”不治：立冬后天氣寒冷，人容易遇感冒、咳嗽、頭疼、心慌等“小疾”，又是在冬季，必須及時治療，以防患于未然。
不要因為一時疏忽，就積累下老毛病。
立冬有什么諺語（一）在北方流傳的諺語：
立冬北風冰雪多，立冬南風無雨雪。
立冬打雷要反春。
雷打冬，十個牛欄九個空。
立冬之日起大霧，冬水田里點蘿。
立冬那天冷，一年冷氣多。
立冬那天冷，一年冷氣多。
霜降腌白菜。立冬不使牛。
（二）在江南流傳的諺語：
立冬北風冰雪多，立冬南風無雨雪。
立冬小雪緊相連，冬前整地最當先。
西風響，蟹腳癢，蟹立冬，影無蹤。
（三）在閩南流傳的諺語：
立冬有雨防爛冬，立冬無雨防春旱。
重陽無雨看冬至，冬至無雨晴一冬。
立冬南風雨，冬季無凋(干)土。
立冬有雨防爛冬，立冬無魚防春旱。
立冬東北風，冬季好天空。
立冬落雨會爛冬，吃得柴盡米糧空。
立冬種豌豆，一斗還一斗。
立冬不吃糕，一死一旮旯。
重陽無雨看立冬，立冬無雨一冬干。
立冬補冬，補嘴空。
立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃軟棗。
（四）在客家流傳的諺語：
立冬前犁金，立冬后犁銀，立春后犁鐵(指應早翻土)。
篇2
立冬是冬天的第一個節氣，從字面上看：立，建始也，冬有終了的意思。立冬后冬天正式開始，秋天收獲的農作物開始貯藏起來，下面是小編精心推薦的南方立冬的傳統習俗，僅供參考，歡迎閱讀！
南方立冬有什么習俗吃糍粑
按照江浙一帶的傳統，冬至會舂糍粑，參與的人非常多，很隆重。在云南，冬至也有吃糍粑的習俗。而每逢祭祖或重大節日，或紅白喜事，都要做糍粑，因此，在老家把糍粑叫“大糍”，如今常見的湯圓就有些不屑的被稱做“小糍”。
吃甜丸
相傳漢代冬至已有“進酒肴，謁賀君師耆老”的習俗。宋、元以來，潮俗盛行吃甜丸。甜丸既是用糯米磨粉和水搓丸煮成的甜湯，是冬至日最具代表性的食品。冬至前，農家主婦紛紛舂糯米粉（今多為機械輾制），有的互通有無，饋贈親友。
冬至這天一早，家中大人小孩往往圍坐在竹葫或大盤子四周，各自提取事前用糯米粉和水攪搓成的粉團，以兩只手搓成彈珠一樣的丸子，叫“冬至丸”。“冬至丸”象征著歲暮之際全家人圓圓滿滿。有的“冬至丸”還加以橙糕、瓜冊糖、豆砂等作餡料，俗稱“鴨母氽”，“冬至丸”可任意搓得大小不一參差不齊，取“公孫丸”好兆頭。潮汕有“冬至丸，一食就過年”的民諺，俗稱“添歲”，表示年雖還沒有過，但大家已加了一歲。
吃湯圓
吃湯圓在明、清時期已經約定俗成。在冬至這天，要“作粉圓”或“粉糯米為丸”。這些在史料上也有正式的記載，稱“冬至，粉糯米為丸，名‘湯圓’”。做好湯圓后要祀神祭祖，而后合家圍吃湯圓，叫做“添歲”。所以，冬至吃湯圓，古而有之。
吃湯圓是冬至的傳統習俗，在江南尤為盛行。“湯圓”是冬至必備的食品，是一種用糯米粉制成的圓形甜品，“圓”意味著“團圓”“圓滿”，冬至吃湯圓又叫“冬至團”。民間有“吃了湯圓大一歲”之說。
吃燒臘
冬至這天，大多數廣東人都有“加菜”吃冬至肉的風俗。其中，燒臘就是廣東人冬至餐桌上必不可少的傳統食品。全家人在祭祖之余，準備一些臘肉臘腸吃一頓，以祈求來年能鴻運當頭。
臘味已經再也不僅僅只有臘腸，臘魚、臘肉、臘鴨、臘雞等也被搬上了餐桌，那一煲煲油汪汪、香噴噴的臘味煲仔飯更是輕易地俘虜人們那顆不斷追求美味食物的心。
吃九層糕
臺灣還保存著冬至用九層糕祭祖的傳統，用糯米粉捏成雞、鴨、龜、豬、牛、羊等象征吉祥中意福祿壽的動物，然后用蒸籠分層蒸成，用以祭祖，以示不忘老祖宗。冬節“補冬”在臺灣也成俗。冬節前日，晚飯過后，各家在廳堂搓圓。古例搓圓時禁忌口出不祥語。搓圓仔后要補冬，米糕是補品之一，甜米糕要加龍眼干肉，咸米糕有羊肉糕及紅米糕。補品還有雄番鴨、公雞、豬肚鱉燉八珍或十全大補。
吃年糕
年糕年糕，年高年高。吃年糕，就是討一個“一年更比一年高”的彩頭。從清末民初起，杭州人到了冬至這一天，都要吃年糕。聽過最極致的吃法，是一天三頓，一頓不落，年糕變著法兒地吃出花樣：早上吃的是芝麻粉拌白糖蒸年糕，中午是油冬兒菜、冬筍、肉絲炒年糕；晚餐是雪里蕻、肉絲、筍絲湯年糕。
吃紅豆糯米飯
在我國的江南水鄉，在冬至之夜有全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。相傳，共工氏有不才子，作惡多端，死于冬至這一天，死后變成疫鬼，繼續殘害百姓。不過，這個疫鬼最怕紅豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃紅豆糯米飯來驅避疫鬼，防災祛病。
立冬有什么忌諱1、忌日曬過長：過久的日曬會消減人的水五行，減少財運。
在健康方面，會損傷皮膚，破壞人體的自然屏障，使大氣中有害的化學物質、微生物侵襲人體，造成感染，還可引起視力減退。
2、忌活動過劇：劇烈的運動過后心跳容易加速，血壓升高，這個季節里特別容易發生危險。
所以最好立冬過后一般人不要選擇劇烈運動。
3、忌外出過早：冬季的早晨，室外是一天溫度最低的時候，不僅外出最易引起感冒，而且陰氣比較重，非上班人士最好選擇上午10點以后到室外鍛煉。
上班人士注意添衣保暖，調節運勢。
4、忌洗浴過長：冬天陰氣比較重，立冬后洗浴過長會削減人的陽氣，并且冬季空氣干燥寒冷，許多老年皮膚干燥脫屑、瘙癢，所以不宜長時間泡在水里。
5、忌“小疾”不治：立冬后天氣寒冷，人容易遇感冒、咳嗽、頭疼、心慌等“小疾”，又是在冬季，必須及時治療，以防患于未然。
不要因為一時疏忽，就積累下老毛病。
立冬節氣代表什么立冬代表什么：有寒潮、降溫等冷空氣活動
立冬節氣，高空西風急流在亞洲南部地區已完全建立。此時高空西風南支波動的強弱和東移，對江淮地區降水天氣影響很大。當亞洲區域成緯向環流，西風南支波動偏強時，會出現大范圍陰雨天氣。此外，緯向環流結束和經向環流也會建立，并有寒潮和大幅度降溫等冷空氣活動。
立冬代表什么：降水稀少農作物越冬期
篇3
對于立冬節氣來說，立冬是每一個冬季開始的標志，也是堆雪人開始的標志，那么為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關于24節氣立冬節氣的習俗介紹大全，歡迎閱讀!
立冬的習俗和氣候特點立冬是哪天
每年的11月7日或8日，是我國二十四節氣中的“立冬”，今年的立冬就是11月8號。我國民間一直以來都把這一天當做是一年冬天的開始。中醫學里面認為，這一節氣的到來陽氣慢慢潛藏，陰氣開始盛極，草木都凋零，萬物的活動都開始慢慢休止，進入了冬眠的狀態，以養精蓄銳，為第二年的春天的到來做好準備工作!
“立冬”節氣，在每年的11月7日或8日，古時民間習慣以立冬為冬季開始。我國幅員廣大，除全年無冬的華南沿海和長冬無夏的青藏高原地區外，各地的冬季并不都是于立冬日同時開始的。立冬與立春、立夏、立秋合稱四立，在古代社會中是個重要的節日，這一天皇帝會率領文武百官到京城的北郊設壇祭祀。在現在，人們在立冬之日，也要慶祝。
立冬的習俗
吃餃子
在我國的北方地區，一般在立冬之時會全家團聚吃餃子。因為餃子來自“交子之時”的說法。大年三十是舊年和新年之交，立冬是秋冬季節之交，所以“交”子之時的餃子不能不吃。現在，人們已經逐漸恢復了這一古老習俗，立冬之日，各式各樣的餃子成為餐桌上的必備之物。
我國河東水西“老天津衛”聚居地，立冬有吃倭瓜餃子的風俗。倭瓜又稱窩瓜、番瓜、飯瓜和北瓜，是北方一種常見的蔬菜。一般倭瓜是在夏天買的，存放在小屋里或窗臺上，經過長時間糖化，在冬至這天做成餃子餡，味道即同大白菜有異，也與夏天的倭瓜餡不同，還要藮醋加蒜吃，別有一番滋味。
立冬節氣的習俗介紹立冬為什么吃餃子
據傳說，餃子這一事物，有來源于“交子之時”的說法。立冬是秋冬季節之交，民間有“每逢交子之時，餃子不能不吃”的飲食習俗。于是立冬之日，各式各樣的餃子就會賣得很火。
立冬補冬補嘴空
立冬節氣，有秋收冬藏的含義。北方有“立冬補冬，補嘴空”的諺語。立冬節氣，人體需要“進補”，而餃子在制作種類、營養、味道等方面可以勝任此要求。在北方地區，人們喜歡用餃子來作為立冬進補食物。
這些包餃子的講究你知道么
關于怎么樣包餃子，也是很講究的，你知道為什么老人總是說“和餃子餡”要順著一個方向攪嗎?
攪拌時始終順著一個方向攪拌，這樣有利于蔥姜水浸入餡料，使餡料松軟。肉餡調好后有些松軟，可放入冰箱稍凍一下，包餃子時會較為容易。
據說，不同餡的餃子，有不同的寓意哦!白菜餡：百財之意;香菇餡：鼓財之意;芹菜餡：勤財之意;韭菜餡：久財之意;豬肉餡：住財之意;魚肉餡：余財之意;羊肉餡：洋財之意;牛肉餡：牛財之意……
二十四節氣之立冬傳統文化我國古時民間習慣以立冬為冬季的開始。《月令七十二候集解》說：“立，建始也”，又說：“冬，終也，萬物收藏也。”意思是說秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準備冬眠。
立冬來了，也許你在的城市，這幾天已經有飛雪輕敲你窗啦~快跟最美“三秋”告個別，迎接今年最后一個季節。
立冬三候
古代將立冬分為三候：“一候水始冰;二候地始凍;三候雉人大水為蜃。”
一候丨水始冰
冰寒于水，所以是水與凍的結合，冬寒水結，是為伏陰。孟冬始冰，仲冬冰壯，季冬冰盛。
二候丨地始凍
冰壯曰“凍”，地凍為凝結，“靄靄野浮陽，暉暉水披凍。”
三候丨雉入大水為蜃
與“雀入大水為蛤”相對應，蜃是大蛤，古人認為，海市蜃樓便是蜃吐氣而成。
立冬習俗
丨迎冬
立冬與立春、立夏、立秋合稱四立，在古代社會中是個重要的節日，這一天皇帝會率領文武百官到京城的北郊設壇祭祀。古時此日，天子有出郊迎冬之禮，并有賜群臣冬衣、矜恤孤寡之制。
丨燒香
滿族有燒香的習俗。立冬，秋糧一入庫，這個季節便是滿族八旗和漢軍八旗人家燒香祭祖的活躍季節，在操辦祭祖燒香的頭三天，全家人一連十天吃齋，不吃葷腥。
丨入補
十月立冬，又叫“交冬”，時序進入冬令，民間有“入冬日補冬”的食俗。古人認為天轉寒冷，要補充身體營養。食人參、鹿茸、狗肉、羊肉及雞鴨燉八珍等。
丨羊肉爐
在南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉，在臺灣立冬這一天，街頭的“羊肉爐”、“姜母鴨”等冬令進補餐廳高朋滿座。許多家庭還會燉麻油雞、四物雞來補充能量。
丨餃子
篇4
智能手機在2000年即已出現但并不普及，iPhone的問世推動全球智能手機銷售量大幅增長。在國內市場，智能手機銷售比例不斷提高，至2013年Q1，國內智能手機用戶存量滲透率達36.7%，超過30%這一零界點，成為重要的標志性時點；而當季總手機銷售中智能手機占比達82.7%，即新購手機的人中，基本上都是買智能手機。智能手機在國內市場的大量普及是移動互聯網市場爆發的最根本原因。
圖1：國內智能手機存量滲透率
圖2：國內智能手機當季銷售占比
網絡條件是移動互聯網發展的另一重要基礎。傳統的無線網絡只能進行語音信號和簡短的數據傳輸，無法支撐復雜應用產生的大量數據流的傳輸。據統計，一部iPhone所產生的流量，大約是一部普通非智能手機的45倍，如果沒有高速網絡，移動互聯網中最具特點的多種網絡應用將無法使用。所以，高速網絡的普及，可提供高速率數據傳輸，提供了移動互聯網爆發的網絡基礎。
我國3G網絡從2008年開始建設，目前已形成了在全國主要城市較好的覆蓋。3G網絡傳輸速率相比2G，有了明顯提升。而在城市人口密集地區，由于無線網絡承載通信線路有限，易造成網絡數據傳輸性能下降，目前普遍采取修建WiFi熱點來補充網絡覆蓋，提供了良好的網絡接入條件。
篇5
[關鍵詞] 獨立董事 獨立性 影響因素
一、引言
獨立董事制度產生于英美等西方國家,其形成和發展有其特定的背景。為提高我國上市公司的治理效率,在國外比較流行并取得一定成效的獨立董事制度便被引入國內上市公司治理結構中。但獨立董事制度貫徹實施五年多以來，獨立董事的獨立性作用沒有得到充分的發揮。獨立性是獨立董事和獨立董事制度的核心和基礎,獨立董事獨立性的缺失,正在從根本上動搖這一制度設計的初衷。
二、影響獨立董事獨立性的因素分析
1.獨立董事的選舉機制。在我國“一股獨大”的股權結構中，持有50%以上投票權的股東就可以控制董事會任命，再由董事會提名獨立董事，獨立董事便成為大股東的“次級附庸”，獨立性無從談起。
另一方面，在獨立董事獨立公正的前提下，獨立董事的提議或意見如果有悖于大股東、管理層的意愿，很可能面臨被罷免的風險。來自上海證券交易所的統計顯示，在擔任或曾擔任上市公司獨立董事的4000人中,有10%屬于非正常離職；獨立董事在行權時，可能會考慮到自身的利益，選擇沉默或不作為。由此可見，獨立董事的退出機制不完善，也會影響獨立董事的獨立性。
2.獨立董事的職業背景。據上海證券交易所的統計顯示，止到2004年6月為止，滬深上市公司獨立董事中，超過半數來自財會經濟類專，11%為法律專業，44%為大學教授和專家學者；可見，中國上市公司中獨立董事人才來源結構不盡合理。
唐清泉從實證角度研究了不同職業背景的獨立董事與公司業績的關系后發現，沒有哪一種職業背景的獨立董事對公司業績的影響有更好的表現；只有公司既聘請來自企業界，又聘請來自非企業界的獨立董事，且比例均衡時，獨立董事對公司業績的影響才有更好的表現。
3.獨立董事知情權。根據《上海證券報》中國獨立董事現狀調查，35%的受調查獨立董事表示，未能享有與其他董事同等知情權，或獲取足夠支持自己做出獨立判斷的信息。即使沒有故意的誤導和信息歪曲，獨立董事們的決策和判斷也必然受到影響，獨立性難以真正發揮。由于獨立董事多是通過企業經理層的介紹及財務報告了解公司的情況, 通過大股東控制的管理者的眼光來看企業, 其獨立性也難免令人懷疑。
三、提高獨立董事獨立性的措施
1.關于獨立董事任免程序的設想。我國引入獨立董事的主要目的之一，在于監督控股股東及其人的行為；那么獨立董事的任免就不應由控股股東或其控制的董事會決定獨立董事候選人，否則獨立董事的獨立性讓人質疑。
在獨立董事的選舉方面，建議成立獨立董事行業協會，由協會根據各上市公司的基本情況及其需求，提名初步的獨立董事人選；然后由公司股東大會投票表決選擇獨立董事。在選舉中，應充分考慮中小股東的權益，讓他們更多地參與到獨立董事的選舉過程中來；一方面可以借鑒比利時等國的做法，對單個股東在股東會上的表決票數占表決總票數的比例做出具體規定;另一方面可考慮廣泛推行獨立董事選舉累積投票制，賦予中小股東更多權利。
在獨立董事退出機制方面，應建立信息披露制度。對上市公司獨立董事的非正常退出實行強制信息披露，具體可包括以下幾個方面：公司解聘或者不再續聘獨立董事，應由股東大會做出決定，并在指定信息披露的媒體上予以披露，說明原因。
2.優化獨立董事的專業背景結構。上市公司作為一個復雜的系統，其良好運行需要來自多方面知識的有效結合，這就要求獨立董事構成的多樣化和均衡化，應兼顧來自企業界與非企業界的獨立董事，并按其職業背景充實到董事會內設的專業委員會中，提高獨立董事整體的決策效率和決策水平。
3.提高獨立董事的知情權。在制度建設方面，應建立上市公司和獨立董事定期信息溝通制度，使獨立董事工作制度固定化，細致化；加強獨立董事之間的溝通與信息共享，建立獨立董事之間的、定期的聯席會議制度。對于新聘的獨立董事，公司應對其進行必要的培訓，并及時提供公司的相關信息；細化獨立董事知情權的具體內容，例如公司財務狀況、投資、研發報告等。
另外，當前國內許多上市公司中的獨立董事都是開董事會時才到場，了解的情況很有限，較難發揮其獨立職能。針對獨立董事一般為兼職董事的特點，為保證對公司決策的參與度與有效性，可借鑒民生銀行獨創的“獨董上班制度”，在工作方式、時間方面進行改進。
民生銀行自2007年3月開始實施獨立董事到行內上班制度，規定獨立董事每月上班1～2天，并為獨立董事安排了專門辦公室。既滿足了《指導意見》提出的最低標準為每年最少為公司工作15個工作日的規定，又通過上班制提高其知情權。獨立董事上班主要工作是：研究所屬委員會的工作事項；聽取管理層或總行部門的工作匯報等；獨立董事們在重大決策前參與調研、在重大決策后還幫助具體落實，不僅使其知情權大大提高，而且真正發揮了獨立董事的專家特長。
參考文獻：
[1]謝永珍:公司治理評價中的獨立董事評價指標體系設計研究[J]. Nankai Business Review，2003（3）：17～19
[2]孔翔：中外獨立董事制度比較研究[J].工商管理理論論壇， 2001
[3]譚勁松:獨立董事“獨立性”研究[J].中國工業經濟，2003.10：64～73
[4]胡勤勤等:獨立外部董事能否提高上市公司的經營業績.世界經濟,2002
篇6
關鍵詞：電動機；交流；變頻調速
異步電動機是三相感應電動機，而非傳統電動車所用的稀土永磁電機。永磁電動機是同步電動機。其轉子使用永磁體，定子產生電磁轉矩來推動轉子的磁場圍繞軸心線進行旋轉，定子和轉子的磁場是同步的。而感應電動機是異步電動機，是由定子繞組形成的旋轉磁場與轉子繞組中感應電流的磁場相互作用而產生電磁轉矩驅動轉子旋轉的交流電動機。過去異步電動機的最大的缺陷就是很難控制轉子的旋轉速度，但隨著現代半導體控制技術的發展，這一問題已經被解決。
一、異步電動機的調速原理及特性
1.1單相異步電動機的調速原理及特性
單相電動機的調速原理及特性有變極調速，變頻調速，調壓調速三種方法，下面只對變頻調速進行簡單的描述。
（1）采用專用變頻器
將單相電容運轉式電動機繞組接入單相電源輸入/單相輸出變頻器。若用一般的三相變頻器對單相異步電動機調速，可將繞組接于變頻器的輸出端（U、V、W）的任意兩端，進行控制。該方法要解決好高頻對電容的危害以及影響副繞組的移相角度等問題，其中電容應使用耐高頻耐高壓的固定電容。電抗器用于隔離電容對變頻器的危害作用，并對高頻諧波起濾波作用。變頻器在降低頻率調速時，I1 增大，I2 減小，旋轉磁場的橢圓度增大，電動機繞組的相位、轉矩特性變差，可適當提高PWM占空比，對繞組電壓進行補償，改善電動機轉矩特性。此方法調速成本雖低，但范圍較小，低速轉矩較差。對于起動回路按短時工作設計的單相電容起動式電動機，可將其改為電容運轉式電動機后，同樣適用上述方法，只不過轉矩特性及控制方式要根據電動機性能適當改變。
（2）應用變頻調速器將單相電動機改為雙相電動機
將單相電容運轉式和單相電容起動式電動機中的運行電容和起動電容全部去掉，離心起動開關也去掉，對主繞組和副繞組分別進行變頻及變壓控制。即把單相電動機主繞組和副繞組分別接入變頻調速器，要求副繞組電流超前主繞組90°，且主、副繞組電壓幅值比約等于其匝數比，從而使電動機的主、副繞組產生的磁勢正交并且幅值相等，形成圓形旋轉磁場。電動機起動與運行中的轉矩大小，由主繞組和副繞組變頻裝置中的等效電壓確定，只要分別調節主繞組和副繞組變頻線路的PWM占空比大小，即可確定各繞組等效電壓的高低。這樣可保持或改善電動機的起動與運行轉矩特性。將單相異步電動機改為雙相電動機使用，由于去掉了電容和離心起動開關，應用變頻器所需解決的難題得到有效解決，但由于采用了多個功率器件，因此成本較高。
若采用一般的三相變頻器控制二相電動機，則主、副繞組電流相位差明顯小于90°，雖然也能使電機旋轉，但為了獲得圓形旋轉磁場和所希望的轉矩特性，就需要改變觸發脈沖控制，即修改變頻器的參數，使得UWV超前UUV 90°。實現這樣的控制方法雖好，但修改變頻器較為復雜。目前，也有專用的單相電機控制器，配合電路，實現這種三相逆變橋對單相電機的控制，如采用ML4421芯片等。
1.2異步電動機的調速原理及特性
三相異步電動機的調速，就是人為的改變電動機的轉速，以滿足生產機械的需要。
調速的方法可以分為三類：1、變極調速；2、變頻調速；3、改變轉差率調速。三相異步電動機的調速大體和單相一樣，沒有根本區別，下面不在重復對此進行描述。異步電動機優勢：能忍受大幅度的工作溫度變化。而相反，溫度大幅度變化會損壞永磁電動機。感應電動機的輸出扭矩可以在大范圍內調整，因此無需安裝第二套乃至第三套傳動機構。特斯拉設計的電機轉速能達到6000轉/分鐘并且能產生最高為400牛頓米的扭矩，能在加速或爬坡時強制提高輸出扭矩（雖然時間很短），而永磁電機的電動車要通過齒輪箱來輸出更多的扭矩來實現提速。體積小、重量輕。一方面，由于對溫度忍受范圍大，異步電動機不需要像其他電動車那樣安裝散熱器，冷卻風扇、水泵及相關的管路等。另一方面，無需安裝多余的傳動機構。因此其電機體積和重量大大縮小。異步電動機體積類似西瓜，重量不過52公斤。
二、直流發電機的調速原理和特性分析
直流電動機的調速方法可以分為改變電樞回路電阻調速，改變磁通調速，改變電樞端電壓調速。改變直流電動機的轉向就必須改變電磁轉矩的方向，方法有兩種：或者改變磁通的方向，或者改變電流的方向。如果兩者同時改變，則電動機轉向保持不變。直流電機轉速調節原理和實現方案 直流電動機的轉速n和其他參量的關系可表示為：
式中 Ua――電樞供電電壓（V）； Ia ―電樞電流（A）； Ф―勵磁磁通（Wb）； Ra―電樞回路總電阻（Ω）； CE―電勢系數， ，p為電磁對數，a為電樞并聯支路數，N為導體數。
調速方法：（1）改變電樞回路總電阻Ra；（2）改變電樞供電電壓Ua； （3）改變勵磁Ф。由第二種方法知道，直流電機轉速與加在電機兩端電壓有關，故可選用單片機 產生PWM方波，經驅動電路放大后驅動電機旋轉。PWM基本原理沖量相等而形狀不同的窄脈沖加在具有慣性的環節上時，其效果基本相同。沖量指窄脈沖的面積。效果基本相同是指環節的輸出響應波形基本相同。
小功率直流電機的調速原理：對于小功率電機的調速系統，使用單片機控制是極為方便的。其方法是通過改變電機電樞電壓接通時間與通電周期的比值（即占空比）來控制電機速度。在PWM驅動控制的調整系統中，按一個固定的頻率來接通和斷開電源，并根據需要改變一個周期內“接通”和“斷開”時間的長短。這種方法稱為脈沖寬度調制（Pulse Width Modulation），簡稱PWM。因此，PWM又被成為“開關驅動裝置”。
改變占空比的方法有三種：（1）定寬調頻法，保持t1不變，只改變t2，這樣周期T（或頻率）也隨之改變；（2）調寬調頻法，保持t2不變，而改變 t1，這樣也使周期T（或頻率）改變；（3）定頻調寬法，這種方法周期T（或頻率）不變，而同時改變t1和t2。由于前兩種方法都改變了周期（或頻率），當控制頻率與系統的固有頻率接近時，將會引起振蕩，用的比較少，因此本系統采用的是定頻調寬法。在買沖作用下，當電機通電時，速度增加。電機斷電時，速度逐漸減小。只要按一定規律，改變通斷電時間，即可實現對電機的轉速控制。
參考文獻
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篇7
【關鍵詞】煤礦機電；綜采設備；采煤機牽引部；自動調速；自動控制；工作效率；可靠性
0 引言
牽引部是采煤機的重要組成部分，是采煤機的關鍵部件和易損件。牽引部的結構可靠性決定著采煤機的質量和使用效果。隨著煤田開采條件日趨復雜，高產高效工作面對采煤機牽引速度和牽引力的要求不斷提高，為提高其可靠性和適應性，需要對采煤機牽引部關鍵零件進行研究與分析，以完善和提高牽引系統的可靠性。同時，采煤機在行走和截煤的過程中，牽引速度越快，生產效率越高，電動機的負載也越重。如果牽引速度過高，就有可能使電動機過載。生產中既要充分發揮采煤機的生產能力，又要保證電動機的安全，使電動機保持滿載而不過載，這就需要根據電動機的負載情況隨時調節牽引速度，而牽引速度的大小又與牽引電機的轉速及輸出轉矩有關。同時，牽引電機輸出轉矩的變化還會影響采煤機各零部件的受力情況。
1 采煤機牽引部的自動調速機理
采煤機在生產過程中，一邊靠其自身的牽引系統沿著刮板輸送機行走，同時驅動滾筒來完成落煤和向輸送機裝煤的任務。為了提高采煤機的產量和工作效率，一方面要求增加采煤機的截割功率、牽引力和牽引速度，另一方面，采煤機應有良好的自動調節特性，以適應在生產過程中各種不同工況的要求，充分發揮采煤機的生產能力。
由于采煤機司機很難預計工作面煤質變化情況，而憑經驗調速又有很大的盲目性，因此采煤機上都裝有牽引部自動調速系統。使采煤機能自動根據煤質變化情況調節牽引速度，以保持功率和牽引力達到額定值。
采煤機的自動調速是指隨著采煤機的電動機功率或牽引力變化而自動調整牽引速度，以保證采煤機滿載運行，避免過載并充分發揮采煤機的效能。
采煤機截割電機的負載大小與多種因素有關，如煤層硬度、煤層夾矸厚度、夾矸硬度、采高、截深以及牽引速度等。在諸多因素中，除了截深和牽引速度外，其他因素都是由自然條件決定的，不能人為控制。因此對于特定型號的采煤機型號，可以通過調節牽引速度來補償其他因素對截割電機負載的影響。
理論分析和實際使用都證明，采煤機消耗的功率P和牽引力F都與牽引速度Vq成正比，即：
P=P0+KVq，F=F0+RVq
式中：P0為采煤機空載消耗功率，其值取決于截割機構形式、結構和傳動效率；K為系數，取決于煤的性質、壓酥程度、截割參數、截齒形狀及磨鈍程度；F0為引阻力的不變分量，取決于采煤機的重量、傾角、導向情況及摩擦系數；R為系數，取決于煤的性質、截齒形狀及磨鈍程度。
由于煤質分布的隨機性，當采煤機以牽引速度Vq在中硬煤層中工作時，其功率和牽引力分別達到額定值Pn和Fn（圖1）；當采煤機割到硬煤或軟煤時，功率和牽引力相應就增大到P1、F1或減小到P2、F2。前者超過了額定值，將會導致電動機超載損壞；而后者欠載，會使電動機效能得不到發揮。為此，必須根據煤質情況及時調整牽引速度：遇到硬煤時Vq1，速度自動降到，遇到軟煤時，速度自動升到Vq2，從而保證電動機滿載工作。通常把采煤機的這種能力稱為恒功率調節特性。
2 采煤機恒功率自動控制系統分析
要實現自動調速，必須用傳感器將表征電動機功率或牽引力大小的信號拾取出來，并和額定值進行比較，然后將比較結果經轉換、放大，輸送到牽引部控制系統，以進行調速。采煤機牽引部恒功率控制自動調速原理如圖2所示。
在電牽引采煤機恒功率控制過程中，首先給控制器以參照功率，然后經控制器計算分析，發出對變頻器的控制電壓信號，變頻器將控制電壓轉化為供給牽引電動機的頻率，來控制牽引電機的運轉。當煤壁的硬度變化時，負載傳感器把來自截割電機的負載電流信號經過處理（放大、濾波、數模轉換等）傳輸給控制器并與給定的額定功率進行比較后由控制器給出控制調節電壓。
牽引部控制系統結構如圖3所示，該系統采用功率閉環調節，功率調節器的給定值P*為截割電機的額定功率，反饋值P為截割電機的實際功率，通過截割電機的功率傳感器得到，由理論分析可知該值與牽引速度成正比例關系。速度環、轉矩環、磁鏈環以及逆變器構成交流電機變頻調速系統。速度給定為n*，由截割電機的功率調節器APR的輸出量提供，改變速度給定值n*，可以改變交流電機的轉速。逆變器的直流電源由PWM整流器提供，此整流器的能量流動是雙向的。因此，可以使交流電機工作在四個象限，以滿足采煤機在較大傾斜煤層條件下的電牽引工藝要求。
如圖3所示，采煤機在中硬煤層工作時，實際功率P等于額定功率。當采煤機截割到軟煤時，滾筒受的截煤阻力F減小，截割電機實際功率P小于額定功率P*，此時，功率調節器會發出調節信號使n*增加，并經變頻調速系統，使牽引電機轉速增加，再經牽引部傳動系統使采煤機牽引速度Vq增加，進而增加截割電機的輸出功率P，直到實際功率等于額定功率；當采煤機截割到軟煤時，截割電機的實際功率P大于額定功率，此時功率調節器會使n*減小，再經變頻調速系統，使牽引電機轉速下降，牽引速度降低，實際功率P下降，直到等于額定功率。
在這一過程中，要求采煤機牽引電機具有良好的調速性能及快速的響應時間，因此應該重點對牽引電機變頻調速系統進行研究，研究系統的動態特性及轉速、轉矩響應。另一方面，在采煤機恒功率調速過程中，由于牽引速度和電機輸出轉矩的變化，會使牽引部傳動系統各零部件所受的外載荷發生變化，而載荷的變化勢必會對零件的結構強度產生影響。
3 結束語
總之，隨著我國市場經濟的快速發展，能源的使用量正在急劇加大，煤礦開采的高產高效化是煤炭行業發展的必由之路，大規模綜采現已經成為現代煤炭行業發展的一個趨勢，作為煤礦生產最為重要的設備之一，采煤機的發展將直接影響著煤礦開采的產量及效率，決定著煤礦高產高效化的進程。
【參考文獻】
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篇8
一、概述
早在上世紀90年代，很少量的自動變速器中就開始了壓力傳感器的使用，確切來講當時的壓力傳感器應該被稱之為壓力開關，比較典型的有GM公司4L60E、4L80E、4T65E自動變速器，克萊斯勒公司的41TE、42RE變速器，本田雅閣MAXA變速器等。只不過早期的這些壓力開關只能用來監測某一個元件(離合器或制動器)或某一個擋位油路的油壓，然后電腦通過簡單的以修正主油壓的方式進行壓力補償。壓力傳感器的真正使用是在1997年左右雪鐵龍系列的AL4型自動變速器上，國內的廣泛應用是在富康、標致、雪鐵龍等車系上，這個傳感器主要是用來監測電腦通過電磁閥調節過后的系統油壓。此后壓力傳感器在自動變速器中的應用陸續出現，如日本愛信公司早期生產的TF-60SN(在大眾里稱09G最早應用在奧迪TT、大眾甲殼蟲等車型上)和TR-60SN(在大眾里稱09D主要應用在大眾途銳、保時捷卡宴等車型)型6擋自動變速器也使用了兩個壓力傳感器，只不過這兩個傳感器僅用來監測兩個離合器的真實壓力，電腦也是通過修正主油壓的方式來進行調控。
以上例舉的是目前一些典型電液控多擋位自動變速器(AT)使用壓力傳感器的車型，在一些無級變速器(CVT)和機械雙離合器控制變速器(DCT)的車型當中也有壓力傳感器的使用，如奧迪01J型和尼桑系列車型所使用的CVT就使用了兩個壓力傳感器，而大眾濕式6速DSG變速器也使用了兩個壓力傳感器，可見使用范圍之廣。
無論是AT、CVT還是DCT變速器，使用壓力傳感器的目的只有一個，就是為了更好地控制液壓系統，實現液壓系統壓力的精準性以達到最佳控制的要求。壓力傳感器是變速器真實壓力信息獲取的源頭，在自動修正控制和智能閉環控制系統中發揮著極其重要的作用，因此其測量結果(即信息反饋結果)將直接影響著整個自動變速器系統的運行，并影響故障分析、修正決策的準確性。因此，在維修工作中應首先對壓力傳感器的相關知識進行詳細地了解。
二、自動變速器壓力傳感器類型
壓力傳感器的種類很多，自動變速器中常見的為應變片式(也叫圓形膜片式)，如圖1所示，還有少量的陶瓷隔膜式。
1 應變片式壓力傳感器
(1)國產別克系列車型4T65E變速器壓力開關
此壓力開關安裝在液壓控制閥體上，又被稱之為手動閥位置壓力開關(TFP)，因為此開關上面有6個油液壓力開關，如圖2所示。其中D4擋、LO低擋、REV倒擋為常開型，D3擋、D2擋和變扭器離合器TCC釋放擋為常閉型，6個開關將手動閥在不同位置的系統壓力及TCC狀況壓力反饋給電腦(PCM)，電腦則使用該信息來控制和修正管路壓力、并控制變扭器離合器TCC的接合和釋放以及換擋電磁閥的控制指令。
因為在維修中關于TCC的故障比例較多，這里重點說明TTCC壓力釋放開關。它不僅僅是一個開關同時還相當于一個診斷工具，以確認在電腦發出終止閉鎖控制指令關閉開關時變扭器鎖止離合器確實是關閉了。
4T65E變速器壓力開關的工作原理為：手動閥液壓使6個開關中的一個或多個形成開路或接地，即高電位和低電位；對于常開開關而言，當相應油路有壓力時開關閉合，PCM相應端子接地。PCM收到一個低電位信號；反之PCM將收到一個高電位信號。PCM檢測每個開關的狀態組合，并于存儲器中的記憶值進行比較，以確定手動閥的真實位置及真實壓力。如果PCM沒有識別到開關順序信息則會設定診斷代碼。壓力開關電路圖如圖3所示，其信息組合如表1所示。
沃爾沃系列、別克陸尊等車型配置的新的4T65E變速器僅保留TCC釋放開關，其它開關已經取締。當壓力開關中的TCC釋放壓力開關出現密封圈損壞或泄漏、有沉積物或碎片、開關接觸處損壞、開關接觸不良等故障時PCM會記錄P0742故障碼。
P0742故障碼的設置條件為：
①當變扭器離合器處于關閉位置時，如果PCM檢測到變扭器離合器釋放開關仍處于關閉狀態則設置P0742故障代碼；
②變扭器離合器釋放開關在每個行程中關閉了至少6次且每次持續4s以上時。測量開關好壞時直接用萬用表測量即可。
(2)富康AL4變速器壓力傳感器
AL4變速器壓力傳感器的作用是將主油道壓力信號傳給變速器計算機，計算機接收到此壓力信號后發出指令控制壓力調節電磁閥(EPC)再重新對主油道壓力進行校正。調校失效、電氣故障、傳感器本身出現故障后電腦會啟動應急模式并點亮故障指示燈以提醒駕駛員進行故障檢測和維修。
該油壓傳感器內部由壓力應變片等組成橋式電路，應變片受到油壓作用時發生變形，從而使電路產生電壓信號。電腦就是通過電壓信號的變化來計算變速器內部系統壓力的并得以實時修正。
應變片式傳感器除了自身故障原因外其電路故障也不容忽視，因此在維修中常見的電路類故障模式分析比較重要，它主要體現在以下兩點：
①供橋引線(供電電源線)斷路、輸出信號線斷路和橋路斷路引起的斷路故障；
②為傳感器提供電壓的電源工作不正常、供電電源完全不能提供標準電壓、供電電壓偏低或過高引起的供電電源故障，這些都會造成傳感器不工作、反饋信息靈敏度下降及電流過大給應變片帶來損壞等故障。
(3)壓力傳感器
以上4T65E變速器中的壓力開關和AL4變速器壓力傳感器都是在4擋電液控自動變速器(AT)中使用的，奧迪01J型CVT無級變速器使用了兩個壓力傳感器，如圖4所示，分別是G193和G194。從圖中可以看出，G193負責監控起步離合器的真實壓力，G194負責監控鏈條與鏈輪間的接觸壓力。G193的控制原理為給電腦提供離合器真實的壓力反饋信息，然后電腦通過與額定的離合器壓力控制信息相比較，最終通過指令控制離合器壓力調節電磁閥的電流來修正離合器所需的精準理想壓力。G194的控制原理簡單來說就是通過鏈輪缸內的油壓來監測鏈條松緊度(夾緊力)，由于鏈條夾緊力的大小取決于輸入力矩大小和行駛速度的快慢等因素。同時輸入扭矩和行駛速度又都和離合器的控制有關，而離合器壓力所產生的扭矩又與發動機輸入扭矩成正比。因此它的閉環控制功能是通過改變離合器的壓力也就相當于改變了輸入扭矩，這樣就變相的改變了鏈輪缸內的壓力，最終相當于實現雙重閉環控制。
無論是G193還是G194，從其整體結構上看其都屬于3線應變片式傳感器。通過壓力的變化來反映其應變量即產生電信號的變化。電腦通過測量信號的變化計算出壓力值來最終實現其閉環控制功能。當其出現故障時電控系統會記錄相應的故障代碼，但由于這種傳感器與電腦間采用集成控制。因此在維修中需要換電腦總成。
2 陶瓷隔膜式壓力傳感器
大眾DSG變速器是雙離合器變速器，該變速器機械方面趨于傳統手動變速器，但是增加了電液控裝置。由于該變速器實現了自動控制功能后與發動機動力連接控制部分是采用兩組濕式離合器來完成動力傳遞過程的。因此，在起步控制、換擋控制、匹配控制等功能中對離合器的控制要求就會很高，這款變速器中也使用了兩個壓力傳感器G193和G194，對兩個離合器K1和K2的工作壓力進行實時監控，其結構與工作原理見圖5。
從圖5中我們可以看到壓力傳感器由兩個平行布置的導電極板構成。上面的極板固定在陶瓷膜片上，作用在極板上的壓力改變時膜片會隨著彎曲；下面的極板與陶瓷基體剛性連接在一起，基體不會隨壓力的改變而變形。只要有壓力變化，極板之間的距離就會發生改變，由此隨壓力的變化就會產生可靠的信號。
傳感器把監測到的K1和K2壓力反饋給控制單元。控制單元不斷地修正離合器的工作壓力，使離合器的調節壓力更加精確，當出現故障時電腦則會記錄故障代碼并啟動安全保護控制模式。由于傳感器與電腦集成為一體，因此傳感器出現故障時在維修中需一起更換。
篇9
學習動機是促進學生學習活動的內部動力,也是決定學習成效的重要因素之一。了解學生學習動機不僅是學情分析的首要環節,更是教師開展教學設計的依據和關鍵。當前地理教學中,學生的地理學習動機受到哪些因素影響?這是地理教師關心和困惑的問題。現有資料對此的研究多是一些籠統的經驗性描述,缺乏實證研究的支持和確證。為此,筆者利用已有的“地理學習動機量表”作為研究基礎,對此問題作進一步的問卷調查和訪談分析,為地理教師的教學提供可靠的決策信息和操作性建議。
二、研究方法
1.研究對象
研究采用按學校類別、年級類別分層抽樣的方法確定樣本總量。研究對象為蘭州市4所城區高中和1所郊區高中,調查共發放問卷878份,收回有效問卷868份。其中男生378人,女生490人,高一學生192人,高二學生341人,高三學生335人。高二、高三學生中,文科生376人,理科生300人。
2.研究工具
研究采用“地理學習動機量表”和“影響因素問卷”組成總問卷。地理學習動機量表是已經成熟的研究工具,分為求知發展、追求榮耀、回報社會、學以致用4個因素,共20道測題,具有較好的結構效度和信度。量表數據是“影響因素問卷”分析的參照基礎。
“影響因素問卷”編制分為兩個過程。第一階段,筆者查閱了學習動機的相關文獻,并在專家咨詢基礎上確定測量的主要因素。與此同時,筆者在蘭州某中學進行了開放式問卷調查,訪談部分教師、教研員和學生,搜集到較多具有代表性的問題。之后,將這些測題與專家咨詢確定的因素歸并、篩選后,確立問卷框架和測題。第二階段,筆者對“影響因素問卷”進行預測。依據數據的相關系數矩陣,合并相關系數高的測題,再根據測題與總體結果的相關系數,刪除信度系數太低的測題。同時,還修改區分度不高的測題,增加可補充的填空項,改進語言表述和作答格式,并調整測題順序,打亂部分選項的一致性,適當分散同一測量目的的試題。
最終確定的“影響因素問卷”以選擇題為主,部分測題采用五點式或三點式量表。問卷包括五項因素:①個人認識,如興趣愛好、對知識價值的認識、對自身學習能力的認識等;②教師因素,如任課教師的授課方式、態度、班主任的態度等;③教科書因素;④學習結果,主要是考試成績和歸因方式;⑤家庭和社會環境,如父母的職業、文化程度以及社會輿論環境等。其中,對高中生在學業成績滿意和不滿意時歸因的研究,以韋納的成就歸因理論為依據,包括個人能力、努力程度、任務難度、學習方法、教師水平、運氣6個因素。
問卷經相關教師和專家評定,認為基本可靠可信。所有數據采用SPSS 15.0分析,對多項選擇題進行頻數分析,對多點式量表數據進行相關分析。
三、結果分析
1.高中生地理學習動機的各因素得分
采用地理學習動機量表測量,學習動機總分及各維度的均值和方差分別為:動機總分(65.304±10.617),求知發展(19.551±4.100),追求榮耀(17.268±4.796),回報社會(13.512±2.977),學以致用(14.972±2.751)。
2.影響地理學習動機的因素分析
影響地理學習動機的各因素與地理學習動機總分、各維度得分的相關分析結果如表1。
(1)個人認識與地理學習動機。從“學生的興趣愛好”、“對知識價值的認識”、“對自身學習能力的認識”等三個方面來看,學生的認識與地理學習動機各因素均有顯著的正相關關系。研究發現,對地理事物不感興趣的學生只占5%,而非常感興趣和感興趣的占21%和42%。40%的學生認識到地理知識對自身發展的價值,但也有約30%的學生沒有形成明確看法。62%的學生認為自己有能力學好地理,同樣約有30%的學生并不確定。
數據表明,大部分學生對地理知識持有肯定的情緒體驗,表明教師通過激發學生地理興趣來強化其地理學習動機有較好的前提基礎。但對知識本身價值的認同相對前者較少,也反映出部分學生的地理學習尚處于較淺層面。穩定的學習動機有利于促成長期而有意義的學習,對知識本身意義和價值的認同則有助于強化這種穩定動機。廣大地理教師應注意調整教學側重點,凸顯地理知識的意義與價值,以有效強化學生內部學習動機。
(2)教師與地理學習動機。地理任課教師、班主任與學生地理學習動機的各因素均有非常顯著的正相關關系(見表1),地理教師與動機總分、求知發展因素達到中度相關程度(0.40
調查表明,地理教師的專業素養和教學方式對學生地理學習動機具有更關鍵的影響。因為地理教師通過課堂教學引導和影響學生地理學習過程,而班主任則通過改變班級學習環境等途徑影響學生地理學習動機。此外,地理教師對學生學業的預期結果有著積極期待,但對學習能力的期待相對較低。根據羅森塔爾效應,教師在了解基礎上對學生形成一定的期望,就會使該學生的學習成績和行為表現發生符合這一期望的變化。并且學生的學習能力更為長期穩定,對激發動機更為重要,所以,教師應有意識地提高對學生地理學習能力的期望。
篇10
關鍵詞：非智力因素；學習；積極性
學生學習是一個心理活動的過程，它包括智力活動和非智力活動兩個方面。非智力因素是除智力因素之外的一切心理因素。包括動機、興趣、情感、意志、性格等。它能夠彌補智力因素的不足，雖然有的學生智力因素一般，但能勇于克服困難，不斷鉆研探索，學習效果往往也是好的。所以，在學習活動中，非智力因素是不可忽視的，也是十分重要的。
一、啟發動機，激發智力活動
學習動機是學生進行學習活動的動力和目標。有了目標也就有了方向，學生才能在學習活動中不懈地努力探索和實踐。
1.以知識的實際應用啟發動機
數學知識具有應用的廣泛性，利用這一特點可以啟發學生明確數學知識在生產、生活中的實際應用，逐步學會用數學的眼光觀察生活，用數學解決生活中的實際問題，從而產生需要學習的動機。如，學習正、反比例，緊密聯系生活實際引入課題：“我校教學樓有多高？不用爬上去你能測出來嗎？這節課就來解決這類問題。”喚起了學生迫切想學習的動機。
2.以原有愛好遷移啟發動機
有的學生有某種特殊愛好，甚至達到迷戀的程度。遇到這種情況應因勢利導，把學生的愛好遷移到學習上去。如，一個學生特別愛玩小飛機，用木刻、泥捏，有時上課用紙疊，經常玩得忘了寫作業。他常說長大要當飛行員。我搜集了一些關機的資料，活動課上組織了一次模擬飛行，同學們當乘客，他當飛行員，我當機長。活動中，我向他提出了一些飛行所用的天文、地理、數學等問題，他一個也回答不上來。活動后，我同他談，要當飛行員光玩小飛機是不行的，現在必須學好基礎知識。引導他把愛好轉化為學習動機。以后，他開始刻苦學習了，尤其酷愛數學，總愛提出不同見解。
二、激發興趣，啟動智力活動
興趣是最好的老師，學生對學習數學有了興趣，才能積極主動地進行學習活動。教學中，根據學生的心理特點，采取恰當的教法，使學生對學習數學產生強烈的興趣，使學生的智力因素得到發展。
1.根據學生的心理特點創設情景，引起興趣
小學生的心理特點決定了他們容易被感興趣的新穎事物吸引。因此，在教學中我注意創設能引起學生興趣的教學情景，或借助新穎的教具激發學生興趣，誘使學生的思維進行活動。比如，教學圓柱的體積一課，我把6個大蘿卜削成了圓柱體，上課時用一個大托盤捧進了教室。立刻，全班學生都好奇地注視這盤蘿卜。我風趣地說：“這節課我們要讓蘿卜幫助我們學會新知識。”此時，學生的表情是驚訝、急切、躍躍欲試。導入新課后，學生懷著急切的心情和極大的興趣進行操作。他們的注意力高度集中，思維空前活躍。只用了十多分鐘，各小組就清楚地敘述了圓柱體體積公式的推導過程。
2.根據知識特點選用教法，激起興趣
數學具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性。教學時如果照本宣科，教法單調、枯燥，就會使學生昏昏欲睡甚至厭煩數學。因此，我注意根據知識特點選擇教法，注意教法的生動有趣、新穎多變，能夠激發學生的興趣，引起積極的思維。
有許多數學知識具有固定的規律或數據。如，三角形內角和是180°，π的值約等于3.14。教學這些知識時，我常給學生創造老師有妙法的神秘情境，使他們由好奇產生興趣，迫切想學會它。在學習圓的周長計算時，我課前讓學生做一個直徑是整厘米的圓，量好周長。上課時，學生說出直徑的長度，我就脫口說出周長。學生感到很奇怪，我說：“我掌握了一個奇妙的數據，學會它就能正確迅速地求出圓的周長。你想學嗎？”這樣就把學生引入了熱烈渴求知識的氣氛中，饒有興趣地進入了新知識的學習。
三、培養情感，促進智力活動
教學中要給學生創造輕松愉快的學習氣氛，使學生的思維始終處于積極活動的狀態，在心情愉悅的活動中使學生的智力得到發展。
1.朋友式的交流誘發學生良好的情感
教師的情感是左右課堂氣氛的關鍵。上課時，我總是微笑著走進課堂，自始至終表達對學生信任鼓勵的情感，創造融洽、民主的課堂氣氛，使學生的智力在其樂融融中進一步發展。
在教學過程中，我始終堅持蹲下來和學生平等交流，和學生進行朋友式的交談。態度親切，語言和善，對學生回答問題中的獨到之處，帶頭鼓掌進行鼓勵，并且及時交流解決問題的方法。這樣學生的想法得到肯定，學習的勁頭就更足了。對于不足之處，我注意傾聽學生的想法，和學生一起找出原因，把問題解決掉，使學生感到我就像大姐姐一樣，在我面前沒有任何負擔。
2.以成功的體驗建立良好的學習情感
小學生的特點是意志力不強，情感受情緒的影響很大。同時他們不善于控制自己，對于問題解決對了喜形于色，解決錯了垂頭喪氣，多變的情感直接影響他們的智力活動。因此，在教學中我注意做好知識的鋪墊，降低坡度，通過多鐘教學手段，使學生獲得成功的體驗，幫助學生樹立學習的信心，從而建立積極樂觀的學習情感。
運用成功的體驗建立積極主動的學習情感對學困生尤為重要。學困生一般自卑感強，對新知識的學習往往懷有畏難心理，不知道從什么地方下手解決問題，這種思想對他們的學習有很大影響，應該多幫助他們從簡單的問題上多獲得成功。我每講新課都在復習過程中提問學困生。這樣既使他們多獲得成功，以調節他們的情緒，又為學習新課打下了知識基礎。
總之，正確的動機、濃厚的興趣是智力發展的動力；良好的情感、堅強的意志是智力發展的有效保證。教師在教學中要根據學生現有的知識水平和學生的心理特點，結合教材內容和生活實際，有效調動學生的學習積極性，啟發動機，激發興趣，培養習慣，樹立信心，促進學生非智力因素不斷發展，讓每位學生在數學素養方面都有不同程度的提高。
參考文獻：