七月流火范文

導語：如何才能寫好一篇七月流火，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

靚女們飄逸的長裙，在五光十色的太陽傘襯托下，走起來好似一朵朵流動的云彩，成了都市的一道風景。

人行道上，堆滿了一排排青油油的西瓜，在悶熱的城市中散發出一股淡淡的瓜香。路過瓜攤，那剛切開的西瓜象一張張紅紅的笑臉，吐露出鮮嫩、甜蜜的瓜汁。黑色的瓜子鑲嵌其中，宛如一顆顆耀眼的黑珍珠，迫不急待地使人想咬上幾口，讓冰涼浸透全身。

那郊外的小河溝中，幾個頑童光著屁股在河水里嘻戲、打鬧，不時還把整個身子浸泡在冰涼的山泉中，盡情享受大自然帶來的戶外山泉浴。滿山的畫眉、相思鳥嘰嘰喳喳叫個不停，和孩子們的嘻鬧聲交織在一起，回蕩在山谷中。

跨進辦公室的第一件事，就是趕緊推開緊閉的門窗，讓清爽的空氣早點透進來。坐在辦公桌前，左手使勁扇著扇子，右手點著鼠標，敲打著鍵盤，兩眼盯著液晶顯示屏。縷縷輕風隨著扇葉的晃動撲面而至，炎熱之中送來絲絲涼意。

吃過晚飯，城里老老少少走出家門，林間小道、山野河邊、新建的廣場都成了人們旁晚時分休閑納涼的好去處。放眼望去，幾個老者正坐在河邊一塊石頭上，挽起褲腿把雙腳浸泡在河水中，抽著紙煙悠閑自得，說話間透出難得的笑容。

篇2

七月，流火的季節。”

這樣的季節里，很容易感知到自我的存在。最。

驕陽肆意地將驚艷絕世的流光灑向大地，用近乎蠻橫的熱度點燃了世界蓬勃的激情，也便點燃了我們身體里潛藏的熱血，在每個人的心中燒起一團火焰，仿佛要費盡所有的柴薪。

我們已在黑暗腐朽中蜷居太久，在冰冷寂靜里徘徊多時，在血液即要冷卻，心靈行將僵硬的瞬間，這一縷陽光的照耀，給了我們最強有力的震撼。

這是原自諸天神佛的恩典，這是最大的光明與自由的召喚！它提醒著我們，生之一字的含義，那是毫無保留的燃燒，是恣意縱情的絕舞，決不可在蠅營狗茍中萎頓，在無所事事里糜爛！

一年四季，各有各的特點，各有各的風光，然而我卻一直認為另外三季，都是為了襯托夏的光華而存在，它的熱情，它的奔放，它的決絕，它的傾情，全部鏤刻進了光陰的深處，閃耀著熠熠華彩——這是一個，沒有暗影的季節！

是的，夏季，最明媚的季節，最耀眼的季節，最火熱的季節，最最重要的，它是沒有暗影的季節，站在樹下，抬頭看那被綠蔭遮擋的光，總會被它的頑強折服，細碎的光點透過枝葉構筑的蒼穹斑斑駁駁的投下，暈染成一片安靜的輝光，映成眼中的一片濃重的斑斕。絲絲縷縷的光輝蔓延至世界的每一個角落，驅除每一線陰暗，讓世界的一切角落都變成光明的領地，用一場傾盡所有的燃燒，宣告那最最動人的美麗，同時也向世人驕傲的宣稱：這才是生！

是生。We human beings…我們，人類…曾經，那些英雄的豐碑與斗士的榮耀給予我們偌大的鼓舞。那是拔除塵世的崢嶸，是蔑視世俗的勇氣，是原出本心的桀驁，那個擁有盛大光輝的時代，該是最最燦爛輝煌的夏天。

所以，當金色的陽光再次普照了大地，我希望沉醉在寧靜與豐足中的我們，可以找回些許亙久傳承的理想與激情，找回燃燒的熱情，也留下焚滅的美麗。

正如夏季的陽光可以到達世間每一個角落，我們心中的陽光，亦可以將絕望的深淵照成希望的山谷，只要有足夠的決心與勇氣。

流年似水，這是無數前人有過的感嘆，唏噓命數多舛，痛悔去日苦多；既然了解，又為何不擺脫塵世的羈絆，掙脫俗事的桎梏，飛揚一次，拼搏一次，絢爛一次？

篇3

【關鍵詞】 高中英語 互動交流 課堂教學 課堂氣氛

高中英語與初中英語的區別，不僅體現在難易程度上，更重要的是讓學生掌握更好的英語學習方法，這就需要教師在授課時恰當的運用教學方法，有效的將課堂內容傳授給學生。

互動交流模式在教學過程中可以優化教學內容，還能以語言互動溝通交流的形式來不斷地探索和發現問題，將互動交流的作用發揮在英語教學中。互動交流模式在英語教學中主要有以下幾方面的應用：

一、問題互動，增強課堂氣氛

巧設問題是激發學生學習興趣的關鍵點，在英語課堂上，問題互動的環節是不可缺少的，問題的提出不僅可以讓學生的注意力集中，更能提升課堂的學習氛圍。互動能讓問題生動，通過老師的逐步引導，還可以培養學生的邏輯思維，在師生互動的過程中，也是培養學生語言表達和語言運用的過程。如在《牛津高中英語》模塊一Unit 2 Growing pains中，老師在講這節課之前，可以對學生提問：Do you always do what your parents want you to？

這是一個簡單的問題，但是根據學生性格的不同特點，答案有yes也有no，老師按照學生的回答，以談話法的形式，可以再繼續問，Do you think what parents want you to do are those benefits？像這樣用問題互動式的教學，鼓勵學生交流，根據老師的問題，學生可以用自己所具備的詞匯量來和老師進行對話，并且鍛煉自己用英語交際的能力同時提高自己英語學習的興趣。

二、運用多媒體，增強互動交流深度

多媒體的引入有利于教師的教，它可以通過圖片、動畫、聲音的有效結合，使教學過程更加形象具體，它打破了傳統教學的呆板，創造出更新穎的教學環境，還可以根據學生學習的特點來有效地教學，多媒體在互動交流模式中起著非常重要的作用。如在《牛津高中英語》School life中，老師在講課過程中，可以將課前準備的課程資源用多媒體展現出來。首先，把準備好的School life圖片用多媒體播放出來，根據老師的要求，在播放每一幅圖片的同時，老師會請兩位同學，以對話的形式來描述圖片，隨著圖片一張一張的播放，老師的要求也隨著增加，如運用本課學習的單詞或是用到定語從句，其目的在于拓展學生的詞匯量和鍛煉讓學生用英語互動交流、溝通的能力。插入多媒體教學還能使師生之間、生生之間的互動交流更加自如，增強互動交流的能力。

三、小組討論，增強互動交流的長度

互動交流模式在英語課堂小組討論中也發揮著很大的作用，教師為學生的互動交流提供足夠的時間和空間，學生在互動交流的同時也能收獲到許多語言文化知識，所以在小組討論中為了使交流的時間更長，老師在組織教學內容時一定要圍繞著課程內容，對教學內容深入了解，這樣所傳授的內容才會豐富多彩。如在《牛津高中英語》模塊四Sporting events中，由于體育運動每個學生都會知道一些，那么老師可以將所有學生分組，分好小組，老師對每組在進行提問，T：What sports do you know？ S：I know basketball. T：Please discuss the rules of basketball.接下來由小組討論交流，將每個小組探討出來的結果用英語的形式說給老師，老師再將有錯誤的句子改正過來。小組互動的好處是大家集思廣益，把每個人所了解到的知識融為一體，這樣可以豐富每個人的知識，并能提高學習氛圍。

四、結束語

總之，互動交流模式在高中英語教學中起很大的作用，通過老師與學生之間的互動和學生與學生之間的互動，有利于提高課堂的學習氛圍，增強學生的學習興趣。只有對英語感興趣，以后的學習才會更積極、更主動。互動交流模式可以拉近師生之間的關系，使師生友好共處，共同完成教材上的學習內容。師生在互動過程中，能夠發揮出學生的主體作用，他們在教師的幫助下養成良好的學習習慣，在互動的同時，更好地提高學生交際水平和運用所學知識解決問題的能力，更大程度的調動了學生學習英語的主動性和激發學生在語言交流中的潛能。

[1] 吳艷琳. 加強師生多維互動，構建英語高校課堂[J]. 中國校外教育， 2010（1）.

篇4

1、七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。

2、惡語傷人七月寒 。

3、深居俯夾城，春去夏猶清。

4、夏閏秋候早，七月騷。

5、七月江水大，滄波漲秋空。

6、七月中氣后，金與火交爭。

7、七月在盛夏的召喚中終于姍姍而來，似乎有些黯然，仿佛沉在水底沾著濕漉漉的水氣，又似沉在大山里，鳥兒們飛來飛去依然銜不走所有的沉悶。所有的日子如同枝枝嫩條，銜走一枝，還有另一枝，日子就在鳥兒們銜來銜去不知疲倦地飛行中緩緩流逝。

8、首夏猶清和，芳草亦未歇。

9、七月的盛夏，透藍的天空，懸著火球般的太陽毫不留情的烤著大地上的一切。大地被曬得發焦發燙，地面上仿佛被一個巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。連天上的云彩也受不了了，悄悄地躲了起來。

10、六月食郁及薁[9]，七月烹葵及菽。

11、那年流火的七月，我高考落榜。

12、力盡不知熱，但惜夏日長。

13、七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。

14、三代以上，人人皆知天文。‘七月流火’農夫之辭也。

15、七月的西湖，烈日當空，荷花綻開，如美人垂下眼簾，輕笑盈盈，仿佛要撫平我激動的心。

16、濟南的七月，驕陽似火，揮汗如雨。今年的七月，溫度到了38度，桑拿天氣，很不舒服。()

17、七月流火，沉悶寂寂。

18、七月食瓜，八月斷壺，九月叔苴。

19、七月的濟南，炎熱而沉悶，一絲風吹來，讓人感受不到半點清涼。

篇5

“七月流火”常被用來形容炎炎夏日，天氣熱得異常。從字面上來看，這樣解釋是正確的，其實與本意正相反。

“七月流火”語出《詩經?國風》：“七月流火，九月授衣。”詩中的七月并非公歷7月，而是指農歷。如果換算為公歷，那就是相當于八九月份。“火”是天蝎座里最亮的一顆星，中國古代稱之為心宿二。它是一顆著名的紅巨星，放出火紅色的光亮。“流”指的是西沉，就是向西邊落下。我們的祖先早在幾千年前就已經觀察到，每年的夏末秋初，這顆紅色的巨星就會落向夜空的西邊，也就是把這種天象變化當作天氣逐漸轉涼征兆。

所以，“七月流火”不是指七月天氣熱得像流火，而是指天氣日漸轉涼。

什么是蝴蝶效應？

對于蝴蝶效應最常見的闡述是：“一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導致一個月后德克薩斯州的一場龍卷風。”

美國麻省理工學院氣象學家羅倫茲曾用計算機求解仿真地球大氣的13個方程式，意圖利用計算機的高速運算來提高長期天氣預報的準確性。1963年的一次試驗中，為了更細致地考察結果，他把一個中間解0.506取出，提高精度到0.506127再送回。而當他喝了杯咖啡回來再看時卻大吃一驚：本來很小的差異，結果卻偏離了十萬八千里！再次驗算發現計算機并沒有毛病，原來由于誤差會以指數級增長，所以在這種情況下，一個微小的誤差隨著不斷推移將會造成截然不同的后果。

蝴蝶效應通常用于天氣、股票市場等在一定時段難以預測的比較復雜的系統中。此效應說明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。

微波爐是怎么來的？

微波爐很多家庭都有，但微波爐號稱是能煮菜的軍用雷達，恐怕很多人就不知道了吧。這里面還有個小故事呢―

微波爐的發明純屬意外。一次，美國潛艇信號公司的工作人員斯本塞揣著一塊巧克力在軍用雷達的微波發射器前“晃蕩”，結果口袋里的巧克力全化了，弄了一褲子。不過，這個有頭腦的年輕人沒有一邊咒罵一邊忙著洗衣服，而是拿了一袋玉米放在微波發射器前，結果玉米也烤熟了。隨后，他又拿了個雞蛋……當爆炸的雞蛋濺了他一身之后，他確信軍用雷達微波的能量可以用來“煮菜”。微波爐也就應運而生了。這下明白為什么所有的微波爐廠家都不讓用戶私自拆卸了吧，搞不好你就能把它變成一用雷達！

麻豆是什么豆？

我們經常在生活中聽到“麻豆”這個詞，“麻豆”是什么豆呢？

麻豆是模特(model)的諧音。她們不是T臺上的職業模特，而是一群“網絡模特”―衣模、手模、腿模、胸模、鞋模、包模，專門替網店展示服飾、鞋帽、首飾、食品等商品。她們未經專業培訓，多數是長相甜美、身材勻稱、氣質時尚的在校女大學生，兼職日薪最高上千元，月薪最高可過一萬元。麻豆的誕生，實現了麻豆與店主的商業雙贏，是電子商務細分化、成熟化的標志之一。

民航飛機上為什么沒有降落傘？

近段時間，民航事故頻發，造成了不少人員傷亡，有人產生了疑問，飛機上為什么不準備降落傘呢？

篇6

碑本來指的是沒有文字的堅石或樁，其主要作用有三：一是立于宮廟前以觀日影、辨時刻。《儀禮?聘禮》曾說：“上當碑南陳”，鄭玄的注釋就是：“宮必有碑，所以識日影，引陰陽也”。二是豎于宮廟大門內拴牲口。三是古代用以引棺木入墓穴。最早的碑上有圓孔，施轤轆以繩被其上，引以入棺也，亦即下棺的工具(和現在工地上上樓板所用的叼板機的工作原理很相似)。古時往往用大木來引棺入墓，這大木的特定稱呼就是“豐碑”。秦代以前的碑都是木制的，漢代以后才改用石頭。

所謂的豐碑在當時的語境之下，就是一種特殊的葬禮規格。先是只有天子才可使用，后來發展到公室成員，再往后發展到諸侯亦可用。后人沿襲了此種習俗，普通百姓也學著用起了“豐碑”，他們在自己親人的墳前立起丁石頭。只是他們忘了原來的碑是下葬的工具，忘記了碑最原始的功能。

所以，后來有人開始在光禿禿的石頭上開始刻字記錄父輩的功績，這就是今天我們見到的墓碑。

“勞燕”最慣是“分飛”

從“東飛怕勞西飛燕，黃姑織女時相見”的詩句，可以看出對“勞燕分飛”語意的誤讀。

原來，“勞燕”代指伯勞和燕子兩種鳥類，“勞”是伯勞的簡稱，和“辛勞”無關。“勞”和“燕”分別朝不同的方向飛去，因此，它們的姿勢是“分飛”而不是“紛飛”。

當伯勞遇見了燕子，二者就相互完成了身份的指認，共同構成了全新的意思，在傳統詩歌的天空下，伯勞匆匆東去，燕子急急西飛，瞬息的相道無法改變飛行的姿態，因此，相遇總是太晚，離別總是太疾。東飛的伯勞和西飛的燕子，合在一起構成了感傷的分離，成為了不再聚首的象征。

因此，“分飛”是“勞燕”最常見的姿態，天空沒有留下勞燕的影子，但“勞”和“燕”曾經飛過，曾經朝著不同的方向飛過。

“五毒”原來是良藥

“五毒俱全”中的“五毒”到底是什么，卻一直存在很大爭議，堪稱眾說紛紜。有人認為是“吃、喝、、賭、抽”，有人認為是“坑、蒙、拐、騙、偷”，有人認為是“蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍”。而真正意義上的“五毒”卻和這些沒有任何關系。

真正意義上的“五毒”是指五種主治外傷的五種藥性猛烈之藥。《周禮?天官》說：“凡療傷，以五毒攻之。”這里的“五毒”就是石膽、丹砂、雄黃、石、慈石。在這五種藥材中，石膽主金創、諸邪毒氣。丹砂主身體五臟百病，雄黃主鼠瘺，慈石主周痹風濕。一般認為，所謂的“五毒”并不是每種藥材都有劇毒，譬如丹砂、慈石并無太大毒性，但是五種藥材通過加工之后合成，其藥性就極其酷烈。具體的做法是：將這五種藥材放置在坩堝之中，連續加熱三天三夜，之后產生的粉束，即是五毒的成藥。此藥共涂抹患處，據說有相當的療效。

很顯然，“五毒”之名雖然張牙舞爪，面目猙獰，但卻有救人性命的效能。說是“五毒”，卻可以毒攻毒，最后卻成了五味良藥。

“七月流火”非天熱

“七月流火”猛一看上去確實像是在形容盛夏熾熱的氣溫，但此“七月”并非盛夏的七月，“流火”也不是在說似火的驕陽。

那么，“七月流火”到底是什么意思呢?

“七月流火”語出《詩經?國風?豳風》：“七月流火，九月授衣。”詩中，七月并非公歷七月，而是指農歷。如果換算為公歷，那就是相當干八九月份。“火”是指大火星，大火星并不是我們通常所說的火星。火星是太陽系中的一顆行星，而火火星則是恒星。它是天蝎座里最亮的一顆星，中國古代稱之為心宿二。它是一顆著名的紅巨星，放出火紅色的光亮。“流”指的是西沉，就是向西邊落下。我們的祖先早在幾千年前就已經觀察到，每年的夏末秋初，這顆紅色的巨星就會落向夜空的西邊，也就是把這種天象變化當作天氣將逐漸轉涼的征兆。所以，“七月流火”不是指七月份的天氣熱得像流火，而是指天氣日漸轉涼。

“衣冠禽獸”原是褒義

“衣冠禽獸”一語來源于明代官員的服飾。據史料記載，明朝規定，文官官服繡禽，武官官服繪獸。品級不同，所繡的禽和獸也不同，具體的規定是：文官一品繡仙鶴，二品繡錦雞，三品繡孔雀，四品繡云雁，五品繡白鷴，六品繡鷺鷥，七品繡鴛鴦，八品繡黃鸝，九品繡鵪鶉。

武官一品、二品繪獅子，三品繪虎，四品繪豹，五品繪熊，六品、七品繪彪，八品繪犀牛，九品繪海馬。文武官員一品至四品穿紅袍，五品至七品穿青袍，八品和九品穿綠袍。所以，當時“衣冠禽獸”一語是贊語，頗有令人羨慕的味道。

到了明朝中晚期，宦官專權，政治腐敗。文官武將欺壓百姓無惡不作，聲名狼藉，老百姓視其為匪盜瘟神，于是，“衣冠禽獸”一語開始有了貶義，老百姓對為非作歹、道德敗壞的文武官員稱其為“衣冠禽獸”。

“莘莘學子”多少人

“莘莘學子”四個字連在一起，像個成語，其實不是成語，而是個自由組合的詞組。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語中用途比較寬泛。“莘莘”出自《國語?晉語四》：“周詩曰：莘莘征夫，每懷靡及。”

如同上面提到的那個錯誤標題一樣，下面的例句也是因為不太理解“莘莘”之意而出了錯，在“莘莘學子”前加了“一大批”、“許許多多”，或者是在“莘莘學子”后面加上了個“們”字，造成了詞意重復的錯誤。

除此之外，還有一種錯誤用法需要注意，那就是在“莘莘學子”前加上“一位”、“每一個”。因為“學子”和“莘莘”連用，意思就是“眾多的學生”了。再用這些限定，就犯了邏輯上的錯誤。

亂說“哇塞”傷風雅

“哇塞”原是閩南方言，早在上世紀70年代就已在臺灣地區流行開了。最早傳入大陸應該是在上世紀80年代初，首先流行于開放的沿海地區。其中，“哇”就是第一人稱代詞“我”，而“塞”則是一個表示的動詞，是很不文雅的詞。這樣一個主謂詞組，它的賓語省略了，但是意思還是很明確的。

造成這個不文明的口語傳播開來的原因在于，一些影視傳媒機構的不負責任，一些影視明星的刻意模仿和一些年輕人的盲目跟風。他們根本不知道“哇塞”是什么意思，只是主觀地認為“塞”是一個嘆詞，跟“哇呀”、“哦喲”、“嗚呼”差不多，僅僅是表示驚嘆而已。所以，不管男的女的，也不論老的少的，趕時髦般地搶著用，開口閉口就是一個“哇塞”實在有傷風雅。

“呆若木雞”是境界

要是形容一個人有些呆頭呆腦、癡傻發愣的樣子，人們往往會用“呆若木雞”這個貶義詞。然而，“呆若木雞”最初的含義和現在的用法沒有絲毫關系，反倒是一個褒義詞。

“呆若木雞”出自《莊子?達生篇》，原本是個寓言。故事講的是：因為周宦王愛好斗雞，一個叫紀子的人，就專門為周宣王訓練斗雞。過了10天，周宣王問紀子是否訓練好了，紀子回答說還沒有，這只雞表而看起來氣勢洶洶的，其實沒有什么底氣。又過了10天，周宣王再次詢問，紀子說還不行，因為它一看到別的雞的影子，馬上就緊張起來，說明還有好斗的心理。

又過了10天，周宣王忍耐不住，再次去問，但還是不行，因為紀子認為這只雞還有些目光炯炯，氣勢未消。這樣又過10天，紀子終于說差不多了，它已經有些呆頭呆腦、不動聲色，看上去就像木頭雞一樣，說明它已經進入完美的精神境界了。宣王就把這只雞放進斗雞場。別的雞一看到這只“呆若木雞”的斗雞，掉頭就逃。

“呆若木雞”不是真呆，只是看著呆，實際上卻有很強的戰斗力，貌似木頭的斗雞根本不必出擊，就令其它的斗雞望風而逃。可見，斗雞的最高境界是“呆若木雞”。

莊子這則寓言很有趣，同時也表達了深刻的哲理，讓人不由得想到古人所說的“火智若愚”、“大巧若拙”、“大勇若怯”。在莊子看來，真正有大智慧的人表現出來的也許是愚鈍，真正有高超的技巧的人看起來卻有些笨拙，真正勇敢的人往往被別人誤解為膽怯。但是，如果真正處于非常境況時，這些人往往能夠表現出非同尋常的能力。莊子通過這則寓言，也許是在闡明“相反的兩極在某種高度便相互接近轉化”的道理，這正是道家思想所特有的辯證思維。

“跳槽”本是青樓語

徐珂的《清稗類鈔》對“跳槽”給出了非常確定的解釋：“原指而言，謂其琵琶別抱也，譬以馬之就飲食，移就別槽耳。后則以言狎客，謂其去此適彼。”意思說得很明白，最早這個詞是蛻的。一個和一個客纏綿了一段之后，又發現了更有錢的主，于是丟棄舊愛，另就新歡，如同馬從一個槽換到了另外一個槽吃草，因此，這種另攀高枝的做法波形象地稱為“跳槽”。后來這個詞也被用到了客身上。一個客對一個厭倦了，又另外找了一個，這種行為也可稱為“跳槽”。所以“跳槽”的意思已經非常清楚，那就是專指風月場中男女另尋新歡的行為。

篇7

是美麗的

故鄉

是朦朧的

在我的心中

在我腦海里

七月流火

炎炎夏日

家鄉的風景

夢里的清甜

依然輾轉在心間

似朦朧，似回憶

象樂曲，象小詩

三年未還故里

那羊腸小道是否已

鋪滿青綠

那古老祠堂是否如

從前般簡樸

那連綿的山林~~~~

那淳淳的人民~~~~

忽然來了一陣雨

又倏爾停止

這七月的雨水斷斷續續

早已模糊了記憶里的故鄉

零散的 飄忽的 惆悵的 彷徨的

恍惚間 旮旯里的故鄉

在夢里哭泣

多年的顛沛流離

家中人

猶記得

我這遠游人

我這遠方的游子

又曾記得多少鄉情

篇8

宣泄所有的孤寂

涓涓地涌進

七月流火的信箋

荷風馨香

衣袂飄飄

纏綿出盈盈一碧的韻致

恰如隱君絕美的詩行

你的絮語

是一粒和風

伴隨我漸進清君的荷塘

璀璨月夜的迷惘

滿心的期待

在每個毛孔里暢想

篇9

――《孫子兵法詳注》

我的坐標：戰場。我的目標：敵人的心臟。

我，為國而生，七月流火的那一天，我第一個被鑄成。“流火”便成了我不滅的姓名。

箭翎上我便已蓄勢待發了。箭桿上的古篆標明了我生于華夏。作為一個普通的箭頭，我心無雜念，為了國家，為了民族，我甘心只燃一次便被淹沒。

于是在長平的戰壕里有我，在赤壁的艨艟上有我，在瓦刺的大帳上仍有我!

一次次的出發，一次次的加速，每一次，都非常輕盈，每一次，又極為厚重。

一個強盛的國家必有英雄，為了國家的強大，我襯托英雄。于是匈奴單于的鎖骨上，有我；完顏兀術的腳踝上，有我；讓做人膽寒的墜地雙雕上，仍有我。

一次次的點燃，一次次的噴發，土城不是我的障礙，最終我隱身在空城。

悔嗎?不悔!

春秋戰國，我讓大敵龐涓口吐鮮血；武帝盛世，我撞倒過六國叛逆的旗桿。我習慣于聽到突破重甲后發出的那一聲悶響，熟悉了敵人惶恐的眼神。家國有難，我整裝待發；外敵入侵，我枕戈待旦。我的方向、前方，前方，最前方!

我有天生的尚武精神，“百萬攻一城”時，是我“先發刁斗聲”；“雁飛城邊筑”時，是我“攢發寒月光”。在淝水之濱，我的獵獵響聲曾讓苻堅心驚肉跳；蒙古大汗蒙哥殞命戰場，我的作為更是有史可鑒。

“操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接，旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。”對，那交墜的流失中，我將與將士們一同爭先!

或許我渺小得不足以觀，或許我也曾數次無功而返，但為國而戰的我，時刻帶著理想；為國捐軀的我，今生無憾!

我是誰?我是一支利箭!我是誰?我以我血薦軒轅!

我是流火，發射我的人被叫做國殤；為國事而死，故日國殤；為國事而折，我叫流火!

還記得當年鑄我的人是怎樣精心磨礪，賦予我犀利的鋒芒和幽藍的冷光，立地為人的我，若碌碌一生，將何以堪!

“出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，身首離兮心不懲。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。”

篇10

文中涉及到的中國商人輿情指數是中國企業輿情研究院華聲IM輿情監測系統，參考包括中國商人雜志在內的紙媒、廣播、電視等傳統媒體報道量，網絡媒體新聞轉載、量總和加權得出。本期輿情監測時間為1月1日到1月25日。

中國商人輿情關注榜第一名：劉強東

中國商人輿情指數：95分

角色：京東商城董事局主席兼首席執行官

語錄：京東要做國民企業。我們定義國民企業，不是在某個時間節點是市值最大的企業，而在任何時候，都為社會創造最大價值的企業，才有資格稱中國國民企業。任何一個國家的國民企業，永遠不是把假貨、水貨不僅賣到了全國，還在俄羅斯、巴西、全球進行假貨輸出的企業。

中國商人輿情關注榜第二名：陳春花

中國商人輿情指數：91分

角色：六和集團CEO

語錄：如果我是董明珠，我的回答就是“雷軍我要跟你合作”，我要出一個小米格力洗衣機，或者小米格力空調。

中國商人輿情關注榜第三名：李開復

中國商人輿情指數：90分

角色：創新工場CEO

語錄：滴滴打車和快的打車在過去一年燒掉24億元人民幣，聽起來可能有點瘋狂，或許兩家會死一家也不一定，但在非常巨大的市場，領跑者的優勢非常顯著和巨大，所以砸錢是一個值得的賭注。

中國商人輿情關注榜第四名：潘石屹

中國商人輿情指數：88分

角色：SOHO中國董事長

語錄：我們現在已經掌握了非常多的財富，這些財富我們從心里面覺得不是我們的財富，是這個社會信托給我們的財富，要讓這些財富用到該用的地方去，教育就是值得花錢的地方。

中國商人輿情關注榜第五名：張朝陽

中國商人輿情指數：87分

角色：搜狐董事局主席兼首席執行官

語錄：進入移動互聯網，眾多新的維度產生了，例如用戶的歷史閱讀信息、位置信息等等，大數據匹配下的參數計算，比搜索引擎要更有效，推薦內容和結果更有優勢，可以實現比關鍵詞更好的商業模式。按照這個模式，門戶的廣告收入將實現與搜索引擎一樣的速度增長，創造一個新的盈利中心。

中國商人輿情關注榜第六名：董明珠

中國商人輿情指數：86分

角色：格力電器董事長兼總裁

語錄：小米在互聯網領域可以說是個贏家，但是在我眼里，小米就是個做手機的。我今后不可能與雷軍合作，也不會學習小米模式。我要做手機，分分鐘，太容易了，做手機肯定會超過小米。小米號稱（估值）450億美金，不知道什么東西值？而格力市值一千多億元是看得見的。

中國商人輿情關注榜第七名：馮侖

中國商人輿情指數：85分

角色：萬通控股董事長

語錄：生意這件事情就是跟人打交道的過程，最重要的是人和人的溝通。在生意場上，如果能夠有很好的溝通，大家的生意就能夠順利進行，所以領導力當中考核的一個重要標志就是溝通能力。我一做生意就研究這些企業家的成敗得失，后來我發現他們都有一個危險，就是靠山就是火山，靠著的時候是山，出事了就是火山。

中國商人輿情關注榜第八名：王興

中國商人輿情指數：83分

角色：美團網創始人兼CEO

語錄：一家公司上市后將不得不被每個季度的財報所牽制，對一家有雄心的本地生活服務平臺而言，則意味著其在業務的擴張上不得不收斂，可能會市場份額拱手讓人，并在一些必要的投資上收斂。而目前這個行業還是跑馬圈地的階段，不進則退。美團面對的市場是個至少幾萬億規模的市場，2015年美團的目標是全年交易額超過1000億元人民幣。

中國商人輿情關注榜第九名：任志強

中國商人輿情指數：81分

角色：原華遠地產董事長

語錄：褚橙火爆？他們火是因為他（褚時健）被關起來了，他要不被關起來大家不關心他。都替他抱怨，很多人是贊的買。一個老頭橙子種得再好，他要不被關起來你能認識他嗎？你不會理他的。

中國商人輿情關注榜第十名：羅永浩

中國商人輿情指數：79分