安全生產知識范文

導語：如何才能寫好一篇安全生產知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、安全生產管理基本知識包括：括安全生產、安全生產法律知識、安全生產基本管理制度、事故應急救援、職業危害與職業病、安全技術知識、事故調查處理等。

2、管生產必須同時管安全，這是社會主義的基本原則之一，我們的企業是社會主義企業，勞動者是企業的主人，我們社會主義國家和企業的神圣職責之一，就是要保護勞動者的安全健康，保護國家財產和人民的安全，盡一切努力在生產勞動中和其他活動中避免一切可以避免的傷亡事故；

3、其次，企業的最優化目標是高產、低耗、優質、安全的統一，忽視安全，片面追求產量、產值，是無法達到最優化目標的。

4、重大傷亡事故的發生，不僅會給企業，還可能給環境，給社會，乃至在國際上造成惡劣影響，造成無法彌補的損失。

（來源：文章屋網 ）

篇2

為全面宣傳貫徹《安全生產法》，進一步普及安全生產知識，增強各級領導及廣大員工的安全生產意識，根據集團公司《關于開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》（中移通[XX]82號）要求和安排，我公司從規章制度、安全檢查、教育培訓、隱患治理等多方面安排部署了此項工作，并對全省各級移動通信企業員工進行了廣泛的安全生產知識宣傳和教育，組織開展了安全生產知識競賽，提高了員工安全生產意識，為進一步做好移動通信企業安全保衛工作打下堅實的基矗此次工作取得較好的效果，現將具體工作情況總結匯報如下：

一、領導重視，貫徹落實，認真組織安全生產競賽活動。

根據集團公司《關于開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》精神，甘肅移動通信公司成立了由人力資源部主任牽頭、部室相關人員參加的安全生產知識競賽領導小組，認真組織學習《安全生產法》、《安全生產事故與預防常識》和《安全生產法知識問答》等法規、常識，提高自身的安全防范意識，為開展安全生產宣傳、培訓做好準備。同時為更好的完成本次安全生產宣傳教育與安全生產知識競賽，我們進行了周密的計劃部署，要求各分公司和直屬生產單位由主管領導牽頭組成安全生產知識宣傳小組，組織進行統一的培訓宣傳教育活動。

二、深入學習《安全生產法》等相關法規，結合企業實際開展安全生產教育活動，進一步提高移動通信企業安全生產意識。

各分公司和直屬生產單位采取懸掛由安全知識競賽領導小組統一制定的安全生產宣傳條幅、安全掛圖的方式，營造一個人人講安全、事事講安全、時時講安全的安全生產氛圍，同時組織員工學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，統一觀看安全生產教育錄像和安全生產知識展覽，并通過模擬消防演習和模擬事故應急處理演習等安全防范措施和方式進行宣傳教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高安全生產和安全防范意識，從而有效增強員工火災自救和應付突發事件的能力，確保營業廳、網絡管理機房、基站和交換機房等移動通信生產安全防范重點部位的安全。

三、完善和落實各項安全規章制度，進一步加強移動通信企業安全保衛工作基礎建設。

針對個別單位、部門安全生產意識比較薄弱，安全生產管理力度不夠和安全規章制度不落實的問題，安全工作知識競賽領導小組采取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料并采取有效措施，人盯人、點對點的解決安全隱患，把安全生產防范和宣傳工作落到了實處，有效地保障了移動通信生產有序進行。

篇3

風險題

1、安全檢查有哪五忌？

答： 一忌敷衍了事、外行湊數；二忌走馬觀花、馬馬虎虎；三忌有始無終、查而不糾；四忌時緊時松、不能堅持；五忌放任自流、置之不理。

2、庫區“十二無”指的是什么？

答：無塵土、無禁物、無水汽凝結、無漏雨、無滲水、無事故差錯、無包裝損壞、

無銹蝕腐爛、無鼠咬蟲蛀、庫邊無雜草、庫周圍無針葉樹或竹林、水溝無阻塞。

3、按照物質的燃燒特性，火災可分為哪幾類？

答：可分為五類：①固體物質火災②液體火災和可熔化的固體物質火災

③氣體火災④金屬火災⑤電氣火災。

4、爆破作業單位人員管理規定有哪些？

答：對本單位爆破作業人員、安全管理人員、倉庫管理人員進行專業技術培訓。爆破作業人員應當經設區的市級人民政府公安機關考核合格，取得《爆破作業人員許可證》后，方可從事爆破作業。

5、“四個一律”指的是什么？

答：對非法生產經營建設和經停產整頓仍未達到要求的，一律關閉取締；對非法違法生產經營建設的有關單位和責任人，一律按規定上限予以經濟處罰；對存在違法生產經營建設行為的單位，一律責令停產整頓；對觸犯法律的有關單位和人員，一律依法嚴格追究法律責任。

6、民爆器材生產企業的從業人員分為哪幾類？分別需具備什么資格證書？

(1)民爆器材生產企業主要負責人和安全生產管理人員應參加民爆器材行業組織的培訓，并經考試合格取得安全資格上崗證書；

(2)民爆器材生產企業的特種作業人員應依照安全生產法的規定，經有關業務主管部門考核合格，取得特種作業操作資格證書；

(3)從事民爆器材生產作業的人員必須通過所在省、區、市民爆器材行業或企業自己組織的安全生產教育和培訓，并經考試合格取得上崗資格證。

7、民爆生產作業時間是如何規定的？

答：以手工操作為主的危險操作工序在當日22時至次日6時嚴禁組織生產；

間斷或半自動生產方式的炸藥及制品生產線當日零時至6時嚴禁組織生產；

當遇到暴雨、強雷電、冰雹、大霧、大風、暴雪等惡劣天氣，企業不得組織民爆器材生產、裝卸、運輸活動。

8、民爆生產企業降低事故風險的關鍵措施有哪些？

答：措施是“三少三隔開”。

三少：危險現場的作業人員少、危險品存量少、 涉及的危險工序盡可能少；

三隔開：危險性建筑物與非危險性建筑物要隔開，

危險性生產線與非危險性生產線要隔開，

危險性操作與非危險性操作要隔開。

9、安全檢查的內容包括哪幾個方面？分別指的是什么？

答：包括軟件系統和硬件系統。

軟件系統主要是查思想、查意識、查制度、查管理、查事故處理、查隱患、查整改。硬件系統主要是查生產設備、查輔助設備、查安全設施、查作業環境。

10、安全生產檢查的含義？

答：是指對生產過程及安全管理中可能存在的隱患、有害與危險因素、缺陷等進行查證，以確定隱 患或有害與危險因素、缺陷的存在狀態，以及它們轉化為事故的條件，以便制定整改措施，消除隱患和有害與危險因素，確保生產的安全。

11、公司安全生產禁止令有哪些？

答：一、禁止將煙火帶入生產區域；二、禁止生產、庫區無關人員隨便出入

三、禁止未經許可動火動焊；四、禁止危險工庫房超員超量

五、禁止危險工庫房周圍堆積雜物；六、禁止危險工庫房隨意安裝電器

七、禁止危險工庫房內存放無關物品；八、禁止危險工房使用黑色金屬工具

九、禁止設備裝置帶病超負荷運行；十、禁止轉動部位泄露危爆物料

篇4

下午好!

A：俗話說“未雨就要綢繆”，防火需在未燃，可以說安全與我們的生活是息息相關的，他給我們帶來了光明，也推動著幸福生活的車輪不斷向前。

為了掀起一個“人人講安全，處處有安全、事事保安全”的，我公司工會、團委組織開展了本次全廠安全知識競賽活動。

A：比賽開始之前我先想大家介紹一下出席今天比賽的領導，他們分別是：

讓我們以熱烈的掌聲，向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

B：下面為大家介紹擔任本次競賽的評委會成員，他們分別是：

掌聲謝謝他們！

A：為了充分體現“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊的臺號都是事先由各隊代表抽簽決定的。下面給大家介紹參加此次競賽的隊伍：

1號臺代表隊；

2號臺代表隊；

3號代表隊；

4號代表隊；

5號代表隊；

讓我們以熱烈的掌聲，預祝各代表隊賽出水平，賽出風格，取得優異成績！

A：接下來，由我們來宣布此次競賽的注意事項，請各位選手仔細聽好：

1、各隊基礎分值均為100分；

2、各參賽選手均不準夾帶競賽相關資料進場，比賽進行中，未答題選手要保持安靜，不得影響其他隊做答。違反規定者由仲裁組決定取消其競賽資格；

3、參賽隊員回答或補充回答完畢后，應說明“回答完畢”；

4、本次競賽共三種題型，分別是必答題、搶答題和風險題，規定比賽完畢后如果有兩支以上代表隊積分相等而影響獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進行附加賽。附加賽題型為搶答題，直到決出最后名次為止。

5、競賽過程中要以主持人或評委裁定為準，各代表隊要服從和尊重主持人及評委的裁定；

6、競賽的具體規則在各比賽輪次中詳細說明。

（各代表隊對競賽規則還有不清楚的，請舉手。）

好，都清楚了，下面發電公司安全知識競賽正式開始（合）

（第一輪：必答題）。

B：現在進行第一輪必答題，具體規則是：分值為10分。各隊1、2、3依次輪流作答，先由一號臺開始回答。限時1分鐘。其他隊員不得補充和提示。答對加10分，答錯、超時、隊友補充、提示不得分。計時從出題完畢后開始。（需要計時器和專門人員）

手上有5組題，請各隊1號選手在其中選取一道題來回答。

先請1號臺抽取題目，（馬上作答）

請問：？答：

A：請2號臺1選手聽題

2號臺1號選手請聽題

請問：？答：

（依次類推）——————————

A：好，競賽第一輪的比賽進行完了。讓我們看一下各代表隊的得分情況：

1號臺分，2號臺分，3號臺分，4號臺分，5號臺分，

第二輪搶答題

B：接下來，就是搶時間、搶速度的一輪比賽——搶答題。共15題。具體規則是：每題分值為10分，在主持人出題完畢并說“開始”后，各隊方可搶答，同時計時開始，限時1分30秒。答對加10分，答錯倒扣10分。違規搶答的參賽隊，扣10分，本題作廢。

插入游戲二、你猜你猜你猜猜猜

最后一輪風險題。

A、風險題分10分題、20分題，30分題3種，每隊必答一道，自行選擇分值，并在選定的分值題中選擇題號，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，限時2分鐘，答對加對應分值。答錯、超時扣除對應分值。

下面請一號臺選擇分值和題號。(見卡片)

下面請二號臺選擇分值和題號。

依此類推。

各位領導，來賓朋友們，現在三輪競賽全部進行完畢，我們今天大賽的結果馬上就要出來了。下面請看一下各代表隊的得分情況：

1號臺分，2號臺分，3號臺分，4號臺分，5號臺分、

（注：如果出現分值并列情況，進行加試賽，在同分值隊中用搶答的方法一次性決定，從高分并列先開始。加試賽其規則是：在分值并列隊中進行搶答，時間30秒，答對加10分，答錯、超時、提示、違規扣10分，淘汰出局。依此類推。）

顯而易見，獲得本次競賽一等獎的是：代表隊；

：代表隊和代表隊獲得本次競賽二等獎

：代表隊、代表隊獲得本次競賽三等獎

下面進行頒獎。（音樂）

首先請獲得本次大賽大賽三等獎的代表隊、代表隊上臺領獎。

請上臺頒發獎金和證書。

請獲得本次大賽二等獎的代表隊、代表隊上臺領獎。

請上臺頒發獎金和證書。

請獲得本次大賽一等獎的代表隊上臺領獎。

請上臺頒發獎金和證書。

讓我們以熱烈的掌聲，向這次競賽獲獎的單位和個人表示祝賀！對各位領導的關心和支持表示衷心地感謝！

篇5

一、崗位職工的安全素質

安全是企業管理的永恒主題，安全生產是一切經濟活動的頭等大事，并貫穿整個經濟活動的始終。在企業從事生產活動的人員中，一般職工占了絕大多數。因此，切實提高企業職工的安全素質才是安全生產的保障。

無數的事故教訓和實踐證明，絕大多數事故是由于“人的不安全行為”與“機器或物質的不安全狀態”在同一時空相遇而發生的。在構成事故的三大因素人員―機物一環境的關系中，“機器”、“物料”、“環境”相對來說比較穩定，只有“人”這個因素最活躍。因此，緊緊抓住“人”這個活的因素，提高其安全素質，是做好安全生產工作的關鍵。

化工生產具有易燃、易爆、高溫、高壓、深冷、負壓、有毒、有害、有腐蝕、連續性強的特點。一旦有人操作失誤，就可能造成設備損毀及人員傷亡的悲劇性后果。而人員操作的可靠性和安全性，與此人的安全意識、文化素質、技術水平、個性特征和心理狀態等諸方面都有關系。因此，提高職工的安全素質就成為預防事故發生的根本措施了。

一名職工在接受各級、多層次安全教育和培訓后，應具備的安全素質應包括(1)在安全需求方面――有較高的個人安全需求，珍惜生命，愛護健康，合理要求并主動創造良好的安全環境。(2)在安全意識方面――有較強的安全生產意識，在危險環境中，有較強的自我保護能力。(3)在安全知識方面――有較多的安全技術知識，能夠掌握與自己工作有關的安全技術知識和安全操作規程。(4)在安全技能方面――有較熟練的安全操作技能。(5)在遵章守紀方面――能自覺遵守有關的安全生產法規制度和勞動紀律，常年堅持。(6)在應急能力方面―遇到異常情況能夠果斷采取應急措施，把事故消滅在萌芽狀態。

培養以上安全素質，需要不斷地進行卓有成效的安全教育，在濃厚的安全氛圍中潛移默化，逐步形成。

二、企業管理人員的安全素質

企業管理人員主要是指企業中的中層領導、基層管理部門的干部和班組長。他們既要服從企業決策層的管理，又要管理基層的生產人員，起到承上啟下的作用，是企業生產經營決策的貫徹者和執行者。他們的安全素質對整個企業形象及安全狀態具有重要影響。

企業的管理干部應具備的安全素質包括(1)有關心職工安全健康的仁愛之心――“安全第一、預防為主、綜合治理”的觀念牢固，珍惜職工生命，愛護職工健康，善良公正。(2)有高度的安全責任感一對職工生命和國家財產具有高度負責的精神，正確貫徹安全生產法規制度，不違章指揮。(3)有強烈的法制觀念――在指揮生產工作時，既要教育職工守法，同時自身的法律意識也應不斷提高。(4)有多學科的安全技術知識――如企業管理、勞動保護、機械安全、電氣安全、防火防爆、工業衛生等知識。(5)有適應安全工作需要的能力――如組織協調能力，調查研究能力、邏輯判斷能力、綜合分析能力，寫作表達能力、說服教育能力等(6)有推動安全工作的具體方法。

企業的班組長，也應具有較高的安全素質。班組是企業的細胞，是企業生產經營活動的最小單位，是生產經營任務的直接完成者。企業的各項制度，生產指令和經營管理活動都要通過班組來落實。因而班組安全工作的好與壞，直接影響著企業的安全生產和經濟效益。這就需要抓好班組長安全素質的提高。

班組長應具備如下安全素質(1)強烈的班組安全需求――珍惜生命，愛護健康，把安全作為班組活動的價值取向，不僅自己不違章操作，而且能夠抵制違章指揮。(2)深刻的安全意識――并把它作為規范自己和全班同志行為的準則。(3)較多的安全技術知識―通過刻苦學習，掌握與自己工作有關的安全技術知識(4)熟練的安全操作技能――掌握與自己工作有關的操作技能，不僅自己操作可靠，還要幫助班內職工避免失誤。(5)自覺的遵章守紀習慣――不僅知道與自己工作有關的安全生產法規制度和勞動紀律，而且能夠自覺遵守、模范執行，常年堅持。(6)勤奮的履行工作職責――班前會進行安全學習，班中生產進行巡回檢查。(7)機敏的處置異常的能力――如果遇到異常情況，能夠機敏果斷地采取撲救措施，把事故消滅在萌芽狀態或盡力減少事故損失。

三、專職安全管理人員的素質

企業的專職安全管理人員肩負著保證企業生產經營活動正常有序進行的重任，這就要求他們不僅具備一般的安全知識和技能，還應具備較高的綜合安全素質。

在實際工作中要堅持原則，又要處理好上下級關系。在不違背原則的情況下，對于日常工作中出現的各種問題，要及時進行溝通。對違章行為既要嚴格執法，又要曉之以理、動之以情。使違章者真正認識到違章帶來的可怕后果。

篇6

黨和國家歷來重視生產經營單位從業人員的安全生產權利。《憲法》第四十二條規定：“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。國家通過各種途徑，創造勞動就業條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發展生產的基礎上，提高勞動報酬和待遇。”《勞動法》、《礦山安全法》和《煤炭法》等有關法律、行政法規對從業人員在獲得勞動保護和防護用品、參與企業安全生產管理、人身自我保護和緊急避險等方面的安全生產權利，也有相關規定。總的來說，從業人員的安全生產權利較好地得到了法律保障。

但我國還是一個發展中國家，生產力水平和安全生產水平比較低。我國從業人員的安全生產權利保護仍然存在一些不容忽視的問題。由于缺乏法律規范，一些生產經營單位和業主為追求利潤最大化，不惜以犧牲從業人員安全生產權利甚至生命為代價，剝奪、限制、侵犯從業人員安全生產權利的現象普遍存在。一是缺乏明確的法律規定。對從業人員的安全生產權利的現行法律規定比較原則，權利保護的廣度和力度不夠。二是從業人員的自我保護和維護權利的意識較差。許多從業人員不知道自己應有的權利以及如何行使、維護自身的權益。三是一些業主利用有關法律規定不健全，故意規避法律，剝奪、侵犯從業人員的安全生產權利。有的老板與從業人員簽訂非法的“生死合同”，利用貌似合法實為非法的形式剝奪從業人員的安全生產權利。四是侵權責任追究的規定不明確，難以依法監管。這與我國社會主義國家的本質不相容，與尊重和保障人權的社會主義法制精神不相容。因此，要真正保障從業人員的安全生產權利，必須通過相應立法加以確認。

從業人員的安全生產基本權利

《安全生產法》第六條規定：“生產經營單位的從業人員有依法獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。”法律賦予從業人員有關安全生產和人身安全的基本權利，可以概括為以下五項：

（一）享有工傷保險和傷亡的求償權。從業人員在生產經營作業過程中是否依法享有獲得工傷社會保險和民事賠償的權利，是長期爭論而沒有解決的問題，而由此引發的糾紛和社會問題極多。《合同法》雖有關于從業人員與生產經營單位訂立勞動合同的規定，但沒有關于載明保障從業人員勞動安全、享受工傷社會保險事項，沒有關于從業人員可以依法獲得民事賠償的規定。由于對事故受害者的撫恤、善后等經濟補償的法律規定很不完善，很多生產經營單位沒有給從業人員投保，現行的撫恤標準較低，不足以補償受害者傷亡的經濟損失，缺乏明確的法律規定。一旦發生事故，不是生產經營單位拿不出錢來，就是開支沒有合法依據。許多民營企業老板一走了之，或是“要錢沒有，要命有一條”，把“包袱”甩給政府，最終受害的是從業人員。

《安全生產法》明確賦予了從業人員享有工傷保險和獲得傷亡賠償的權利，同時規定了生產經營單位的法定義務。《安全生產法》第四十四條規定：“生產經營單位與從業人員訂立的勞動合同，應當載明有關保障從業人員勞動安全、防止職業危害的事項，以及依法為從業人員辦理工傷社會保險的事項。生產經營單位不得以任何形式與從業人員訂立協議，免除或者減輕其對從業人員因生產安全事故傷亡依法應當承擔的責任。”第四十八條規定：“因生產安全事故受到損害的人員，除依法享有獲得工傷社會保險外，依照有關民事法律尚有獲得賠償的權利的，有權向本單位提出賠償要求。”第四十三條規定：“生產經營單位必須依法參加工傷社會保險，為從業人員繳納保險費。”此外，法律還規定對生產經營單位與從業人員訂立協議，免除或者減輕其對從業人員因生產安全事故傷亡依法應承擔的責任的，該協議無效，并對生產經營單位主要負責人、個人經營的投資人處以二萬元以上二十萬元以下的罰款。《安全生產法》的上述規定，明確了以下四個問題：

第一，從業人員依法享有工傷保險和傷亡求償的權利。法律規定的這項權利，必須以勞動合同必要條款的書面形式加以確認。沒有依法載明或者免除或者減輕生產經營單位對從業人員因生產安全事故傷亡依法應承擔的責任的，是一種非法行為，生產經營單位應當承擔法律責任。

第二，依法為從業人員繳納工傷社會保險費和給予民事賠償，是生產經營單位的法定義務。生產經營單位不得以任何形式免除該項義務，不得變相或者以抵押金、擔保金等名義強制從業人員繳納工傷社會保險費。

第三，發生生產安全事故后，從業人員首先依照勞動合同和工傷社會保險合同的約定，享有獲得工傷賠付的權利。受害者除了依法獲得工傷社會保險補償外，依照有關民事法律應當給予賠償的，從業人員或其親屬有要求生產經營單位給予民事賠償的權利，生產經營單位必須履行相應的賠償義務。否則，受害者或其親屬有向人民法院和申請強制執行的權利。

第四，從業人員獲得工傷社會保險賠付和民事賠償的金額標準、領取和支付程序，必須符合法律、法規和國家的有關規定。從業人員和生產經營單位均不得自行確定標準，不得非法提高或者降低標準。

《安全生產法》的上述規定，徹底否定了所謂“生死合同”的合法性和有效性。“生死合同”的實質是私營企業老板利用法律不夠健全和從業人員的無知和無奈，逃避因事故造成的從業人員傷亡的經濟賠償責任。這是嚴重侵犯從業人員人身權利和經濟權利的違法行為，必須依法查處。

（二）危險因素和應急措施的知情權。生產經營單位特別是從事礦山、建筑、危險物品生產經營的和公眾聚集場所，存在著各種對從業人員生命和健康帶有危險、危害的因素，譬如接觸粉塵、頂板、突水、火險、瓦斯、高空墜落、有毒有害、放射性、腐蝕性、易燃易爆等場所、工種、崗位、工序、設備、原材料、產品，都有發生人身傷亡事故的可能。如果從業人員事先知情，就可以加強自我保護，遵守規章制度，避免事故發生或者減少人身傷亡。《安全生產法》規定，從業人員有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素及事故應急措施。要保證從業人員這項權利的行使，生產經營單位也有義務事前告知有關危險因素和事故應急措施，否則就侵犯了從業人員的權利，并應承擔法律責任。

（三）安全管理的批評檢控權。從業人員對安全生產狀況尤其是安全管理中的問題和事故隱患最了解、最熟悉。只有依靠他們并且賦予其必要的安全生產監督權，才能做到預防為主，防患于未然。一些生產經營單位的主要負責人對安全問題熟視無睹，不聽取從業人員的正確意見和建議，使本來可以發現、及時處理的事故隱患不斷擴大，導致事故和人員傷亡；有的竟對批評、檢舉、控告生產經營單位安全生產問題的從業人員進行打擊報復。針對這些問題，《安全生產法》規定從業人員有權對本單位的安全生產工作提出建議；有權對本單位存在的問題提出批評、檢舉、控告。

（四）拒絕違章指揮和強令冒險作業權。在生產經營活動中經常出現企業負責人或者管理人員違章指揮和強令從業人員冒險作業的現象，由此導致事故，造成人員大量傷亡。《安全生產法》第四十六條規定：“生產經營單位不得因從業人員對本單位安全生產工作提出批評、檢舉、控告或者拒絕違章指揮、強令冒險作業而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。”法律賦予從業人員拒絕違章指揮和強令冒險作業的權利，不僅是為了保護從業人員的人身安全，也是為了警示生產經營單位負責人和管理人員自覺照章指揮，保證安全。

（五）緊急情況下的停止作業和緊急撤離權。由于生產經營場所的自然和人為的危險因素的存在不可避免，經常會在生產經營作業過程中發生一些意外的或者人為的危險情況。譬如從事礦山、建筑、危險物品生產作業的從業人員，一旦發現將要發生透水、瓦斯爆炸、煤和瓦斯突出、冒頂、片幫、墜落、倒塌、危險物品泄露、燃燒、爆炸等緊急情況并且無法避免時，首先要保護現場作業人員的生命安全。《安全生產法》第四十七條規定：“從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離作業場所。生產經營單位不得因從業人員在前款緊急情況下停止作業或者采取緊急撤離措施而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。”從業人員在行使這項權利的時候，必須明確四個問題：一是危及從業人員人身安全的緊急情況必須有確實可靠的直接根據，該項權利不能濫用。憑借個人猜測或者誤判而實際并不屬于危及人身安全的所謂“緊急情況”除外。二是緊急情況必須直接危及人身安全，間接或者可能危及人身安全的情況不應撤離，而應采取有效的處理措施。三是出現危及人身安全的緊急情況時，首先是停止作業，然后要采取可能的應急措施；采取應急措施無效時，再撤離作業場所。四是該項權利不適用于某些從事特殊職業的從業人員。譬如飛機駕駛人員、船舶駕駛人員、車輛駕駛人員等，根據有關法律、國際公約和職業規范，在發生危及人身安全的緊急情況下，他們不能或者不能先行撤離從業場所或者崗位。

設定從業人員安全生產義務的必要性

作為法律關系內容的權利與義務是對等的，沒有無義務的權利。從業人員依法享有權利，同時必須履行法定義務，承擔法律責任。

由于從業人員違章違規操作引發責任事故的最多，其主要原因有四個：一是從業人員的法定安全生產義務不明確，無法可依。二是從業人員的安全素質差，責任心不強，違章違規操作。三是從業人員不履行法定義務所應承擔的責任追究的依據不足。四是有關責任追究的法律規定較輕，不足以震懾違法者。因此，有必要對從業人員的安全生產義務和法律責任作出明確的規定。《安全生產法》的有關規定具有四個作用：一是明確了安全生產是從業人員最基本的法定義務。二是從業人員必須盡職盡責，不得違章違規摔作。三是從業人員不履行法定義務，必須承擔相應的法律責任。四是為事故處理及從業人員責任追究提供了依據。

從業人員的安全生產基本義務

《安全生產法》設定的從業人員安全生產基本義務，主要有四項：

（一）遵章守規，服從管理的義務。從業人員違反規章制度和操作規程，是導致生產安全事故的主要原因之一。《安全生產法》第四十九條規定：“從業人員在從業過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理……”根據《安全生產法》和其它有關法律、法規和規章的規定，從業人員必須嚴格依照規章制度和操作規程作業。生產經營單位有權實施安全管理，從業人員必須服從。依照法律規定，生產經營單位的從業人員不服從管理，違反安全生產規章制度和操作規程的，生產經營單位給予批評教育，依照有關規章制度給予處分；造成重大事故，構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。

（二）正確佩帶和使用勞保用品的義務。生產經營單位必須為從業人員提供必要的、安全的勞動防護用品，避免或者減輕作業和事故中的人身傷害。但由于一些從業人員缺乏安全知識，認為佩戴和使用勞動防護用品沒有必要，往往不按規定佩帶和使用或者不能正確佩戴和使用勞動防護用品，由此引發事故。比如煤礦礦工下井作業時必須佩戴礦燈用于照明，從事高空作業的工人必須佩戴安全帶以防墜落等等。有的從業人員雖然佩戴和使用勞動防護用品，但由于不會或者沒有正確使用而發生人身傷害的案例也很多。因此，正確佩戴和使用勞動防護用品是從業人員必須履行的法定義務，這是保障從業人員人身安全和生產經營單位安全生產的需要。

篇7

關鍵詞：建筑施工企業；安全生產；責任制

企業是安全生產的責任主體，企業安全生產主體責任是安全生產法律、法規要求企業在安全生產保障方面應當執行的有關規定、應當履行的工作職責、應當具備的安全生產條件、應當執行的行業標準、應當承擔的法律責任。落實企業安全生產主體責任，核心任務是建立健全并落實全員安全責任制。本文結合《中華人民共和國安全生產法》等相關要求，以及筆者多年的企業安全管理經驗，推出“清單式明責、立體式履責、靶向式督責”安全管理組合拳，供讀者參考。

1清單式明責，使安全責任從泛化向量化轉變

1.1建立安全管理“三個清單”

安全管理是系統性工程，“事事相關，人人有責”，明確全員安全責任是實現安全生產的重要基礎。按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和“三管三必須”（管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全）原則要求，企業制定安全生產《企業主體責任清單》《崗位責任清單》和《崗位工作任務清單》“三個清單”，通過推行清單式管理，實現企業各層級、各崗位“照單履責盡責、照單監督檢查、照單考核獎懲”。

1.2構建安全管理“五個責任體系”

企業要構建以合同主體單位主要負責人為責任人的安全生產領導體系、以業務分管負責人為責任人的安全生產組織實施體系、以技術負責人為責任人的安全技術保障體系、以分包商現場負責人為責任人的作業控制體系、以安全總監為責任人的安全生產監督體系等“五個責任體系”。通過“五個責任體系”建設,將各層級主要負責人、業務分管負責人、技術負責人、安全總監和分包商負責人的安全生產工作職責融入到企業決策、組織管理、資源配備、技術管理、安全監督、施工組織、現場管理等管理活動的業務流程中，實行網格化管理，形成齊抓共管、同向發力、協調聯動的安全生產新格局。搭建安全生產“1+N”制度框架。以企業制定的《安全生產監督管理辦法》為引領，延伸制定涵蓋責任制度、教育培訓、安全會議、風險管控、隱患排查治理、安全許可、領導帶班、應急管理等方面的N種制度辦法，建立一套符合企業安全生產特點，并與法律法規相銜接的安全生產制度體系，為實現安全管理“有制可依、有規可守、有章可循”奠定了堅實基礎。

2立體式履責，使安全生產從專管向群防轉變

2.1以領導干部帶頭履責

安全生產管理核心是要抓好“關鍵少數”，企業要引導各級領導干部勇于擔當、以上率下，充分發揮好關鍵作用，推行安全承諾制度，企業主要負責人向社會和全體員工公開落實主體責任、健全管理體系、加大安全投入、嚴格風險管控、強化隱患治理等情況。企業主要領導定期深入施工現場帶班生產、帶隊檢查，進一步改進和加強現場安全管理。摘要：本文以建筑施工企業為例，開展如何建立健全并落實全員安全生產責任制的研究。

2.2以技能提升保障履責

堅持“正人先正己，正身先正心”，企業要開展“明職責、知敬畏、勇擔當”責任意識主題教育活動，使“任何時候都要把安全作為大事來抓，任何情況下都要把安全放在第一位來考慮，任何影響安全的問題都要第一時間解決”成為全員共識。按照“用什么教什么，干什么學什么，缺什么補什么”的原則，常態化開展分級分類實施教育培訓。開展安全技能提升行動，舉辦安全技能比武和安全知識競賽、安全演講比賽，以安管人員的高素質保障安全工作的高品質。

2.3以科技創新支撐履責

企業要推行“雙預控+信息化”模式，建立安全管理信息系統，實現重大安全風險實時跟蹤，隱患信息閉環管理，風險管控、隱患整治流程化、信息化、表單化。發揮BIM（BuildingInformationModeling，建筑信息模型）技術在可視化、模擬化、協同化等方面的優勢，辨識并動態管理危險源。建立企業視頻調度指揮中心，將高風險工點納入視頻監控、動態監管。將隧道超前地質預報、監控量測，深基坑變形觀測，連續梁線形監測，特種設備監控納入信息化管理，提高隱患、事故和災害的防范水平。

2.4以終端落實強化履責

安全管理的短板在基層，責任落實的難點在終端。按照“總包負總包的責任、分包負分包的責任”原則，企業要將服從項目管理、承擔安全責任等條款細化寫入分包合同，幫助分包商建立相對完善的現場安全自控體系，監督分包商配齊有資質的安全管理人員，將安全管理與計量支付進度和比例掛鉤。開設“安全積分超市”，創建以安全積分兌換相應獎勵物資的正向激勵機制，實現一線工人作業行為與收入掛鉤，調動一線作業人員參與安全管理的積極性，有效促進各項安全管理舉措在終端落地。

2.5以主動應急自覺履責

以落實和完善應急預案為基礎，以提高預防和處置突發事件能力為重點，全面加強應急管理工作，預防和減少突發事件的發生[1]，控制、減輕和消除突發事件引起的嚴重社會危害。企業要建立起“橫向到邊、縱向到底”的應急預案體系；企業年初下發年度應急預案演練計劃，按“一季度一主題”開展應急演練，重點抓好防災減災與避險逃生、自救互救應急演練工作。

3靶向式督責，使安全管理從柔性向剛性轉變

3.1過程管控，實時督責

企業建立動態的安全風險數據庫，按層級分別進行管控，落實安全許可管理規定。企業每季度召開安全生產視頻會，“一季度、一總結、一講評、一部署”。企業創新檢查手段“兩個月、一專題”開展電話詢查，緊盯復雜地質隧道、城市地鐵、既有線施工等高風險項目，云貴川渝等高風險區域，汛期、雨季、臺風季等高風險時段，以及高空作業、深水作業、封閉空間作業和污水管道疏通等高風險作業，確保施工現場安全受控。

3.2綜合檢查，全面督責

企業開展節后復工、季度等定期檢查，高風險工程專項檢查、安全紅線檢查等綜合檢查，注重發現共性問題、找準要害問題、深挖根源問題，不留死角、不留盲區。堅持定期安全交叉巡查和整改責任落實追究制度，保證在建項目每年至少被巡查一次，凡巡查過的項目，出了事故，巡查人員和項目相關人員都要被問責追責。

3.3考核評價，從嚴督責

堅持內外部評價、正反向評價、定性定量評價相結合，企業每年開展一次安全生產評價工作，評價結果與年度安全包保責任書考核、年度全面考核掛鉤。同時安全生產工作“一票否決”制度和責任追究制度，堅持零容忍、嚴考核、硬兌現，對當年發生安全事故的單位，取消其全年評優評先資格，并進行經濟處罰，實現了全員責任、績效、薪酬聯動。

4小結

企業建立健全全員安全生產責任制，并采取有效的考核獎懲等制度措施，才能將安全生產各項規定和政策真正落到實處、見到實效，從而切實維護人民群眾生命財產安全和健康權益。

參考文獻

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第一條為了規范生產安全事故應急預案的管理,完善應急預案體系，增強應急預案的科學性、針對性、實效性，依據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國安全生產法》和國務院有關規定，制定本辦法。

第二條生產安全事故應急預案（以下簡稱應急預案）的編制、評審、、備案、培訓、演練和修訂等工作，適用本辦法。

法律、行政法規和國務院另有規定的，依照其規定。

第三條應急預案的管理遵循綜合協調、分類管理、分級負責、屬地為主的原則。

第四條國家安全生產監督管理總局負責應急預案的綜合協調管理工作。國務院其他負有安全生產監督管理職責的部門按照各自的職責負責本行業、本領域內應急預案的管理工作。

縣級以上地方各級人民政府安全生產監督管理部門負責本行政區域內應急預案的綜合協調管理工作。縣級以上地方各級人民政府其他負有安全生產監督管理職責的部門按照各自的職責負責轄區內本行業、本領域應急預案的管理工作。

第二章應急預案的編制

第五條應急預案的編制應當符合下列基本要求：

（一）符合有關法律、法規、規章和標準的規定；

（二）結合本地區、本部門、本單位的安全生產實際情況；

（三）結合本地區、本部門、本單位的危險性分析情況；

（四）應急組織和人員的職責分工明確，并有具體的落實措施；

（五）有明確、具體的事故預防措施和應急程序，并與其應急能力相適應；

（六）有明確的應急保障措施，并能滿足本地區、本部門、本單位的應急工作要求；

（七）預案基本要素齊全、完整，預案附件提供的信息準確；

（八）預案內容與相關應急預案相互銜接。

第六條地方各級安全生產監督管理部門應當根據法律、法規、規章和同級人民政府以及上一級安全生產監督管理部門的應急預案，結合工作實際，組織制定相應的部門應急預案。

第七條生產經營單位應當根據有關法律、法規和《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》（AQ/T9002-2006），結合本單位的危險源狀況、危險性分析情況和可能發生的事故特點，制定相應的應急預案。

生產經營單位的應急預案按照針對情況的不同，分為綜合應急預案、專項應急預案和現場處置方案。

第八條生產經營單位風險種類多、可能發生多種事故類型的，應當組織編制本單位的綜合應急預案。

綜合應急預案應當包括本單位的應急組織機構及其職責、預案體系及響應程序、事故預防及應急保障、應急培訓及預案演練等主要內容。

第九條對于某一種類的風險，生產經營單位應當根據存在的重大危險源和可能發生的事故類型，制定相應的專項應急預案。

專項應急預案應當包括危險性分析、可能發生的事故特征、應急組織機構與職責、預防措施、應急處置程序和應急保障等內容。

第十條對于危險性較大的重點崗位，生產經營單位應當制定重點工作崗位的現場處置方案。

現場處置方案應當包括危險性分析、可能發生的事故特征、應急處置程序、應急處置要點和注意事項等內容。

第十一條生產經營單位編制的綜合應急預案、專項應急預案和現場處置方案之間應當相互銜接，并與所涉及的其他單位的應急預案相互銜接。

第十二條應急預案應當包括應急組織機構和人員的聯系方式、應急物資儲備清單等附件信息。附件信息應當經常更新，確保信息準確有效。

第三章應急預案的評審

第十三條地方各級安全生產監督管理部門應當組織有關專家對本部門編制的應急預案進行審定；必要時，可以召開聽證會，聽取社會有關方面的意見。涉及相關部門職能或者需要有關部門配合的，應當征得有關部門同意。

第十四條礦山、建筑施工單位和易燃易爆物品、危險化學品、放射性物品等危險物品的生產、經營、儲存、使用單位和中型規模以上的其他生產經營單位，應當組織專家對本單位編制的應急預案進行評審。評審應當形成書面紀要并附有專家名單。

前款規定以外的其他生產經營單位應當對本單位編制的應急預案進行論證。

第十五條參加應急預案評審的人員應當包括應急預案涉及的政府部門工作人員和有關安全生產及應急管理方面的專家。

評審人員與所評審預案的生產經營單位有利害關系的，應當回避。

第十六條應急預案的評審或者論證應當注重應急預案的實用性、基本要素的完整性、預防措施的針對性、組織體系的科學性、響應程序的操作性、應急保障措施的可行性、應急預案的銜接性等內容。

第十七條生產經營單位的應急預案經評審或者論證后，由生產經營單位主要負責人簽署公布。

第四章應急預案的備案

第十八條地方各級安全生產監督管理部門的應急預案，應當報同級人民政府和上一級安全生產監督管理部門備案。

其他負有安全生產監督管理職責的部門的應急預案，應當抄送同級安全生產監督管理部門。

第十九條中央管理的總公司（總廠、集團公司、上市公司）的綜合應急預案和專項應急預案，報國務院國有資產監督管理部門、國務院安全生產監督管理部門和國務院有關主管部門備案；其所屬單位的應急預案分別抄送所在地的省、自治區、直轄市或者設區的市人民政府安全生產監督管理部門和有關主管部門備案。

前款規定以外的其他生產經營單位中涉及實行安全生產許可的，其綜合應急預案和專項應急預案，按照隸屬關系報所在地縣級以上地方人民政府安全生產監督管理部門和有關主管部門備案；未實行安全生產許可的，其綜合應急預案和專項應急預案的備案，由省、自治區、直轄市人民政府安全生產監督管理部門確定。

煤礦企業的綜合應急預案和專項應急預案除按照本條第一款、第二款的規定報安全生產監督管理部門和有關主管部門備案外，還應當抄報所在地的煤礦安全監察機構。

第二十條生產經營單位申請應急預案備案，應當提交以下材料：

（一）應急預案備案申請表；

（二）應急預案評審或者論證意見；

（三）應急預案文本及電子文檔。

第二十一條受理備案登記的安全生產監督管理部門應當對應急預案進行形式審查，經審查符合要求的，予以備案并出具應急預案備案登記表；不符合要求的，不予備案并說明理由。

對于實行安全生產許可的生產經營單位，已經進行應急預案備案登記的，在申請安全生產許可證時，可以不提供相應的應急預案，僅提供應急預案備案登記表。

第二十二條各級安全生產監督管理部門應當指導、督促檢查生產經營單位做好應急預案的備案登記工作，建立應急預案備案登記建檔制度。

第五章應急預案的實施

第二十三條各級安全生產監督管理部門、生產經營單位應當采取多種形式開展應急預案的宣傳教育，普及生產安全事故預防、避險、自救和互救知識，提高從業人員安全意識和應急處置技能。

第二十四條各級安全生產監督管理部門應當將應急預案的培訓納入安全生產培訓工作計劃，并組織實施本行政區域內重點生產經營單位的應急預案培訓工作。

生產經營單位應當組織開展本單位的應急預案培訓活動，使有關人員了解應急預案內容，熟悉應急職責、應急程序和崗位應急處置方案。

應急預案的要點和程序應當張貼在應急地點和應急指揮場所，并設有明顯的標志。

第二十五條各級安全生產監督管理部門應當定期組織應急預案演練，提高本部門、本地區生產安全事故應急處置能力。

第二十六條生產經營單位應當制定本單位的應急預案演練計劃，根據本單位的事故預防重點，每年至少組織一次綜合應急預案演練或者專項應急預案演練，每半年至少組織一次現場處置方案演練。

第二十七條應急預案演練結束后，應急預案演練組織單位應當對應急預案演練效果進行評估，撰寫應急預案演練評估報告，分析存在的問題，并對應急預案提出修訂意見。

第二十八條各級安全生產監督管理部門應當每年對應急預案的管理情況進行總結。應急預案管理工作總結應當報上一級安全生產監督管理部門。

其他負有安全生產監督管理職責的部門的應急預案管理工作總結應當抄送同級安全生產監督管理部門。

第二十九條地方各級安全生產監督管理部門制定的應急預案，應當根據預案演練、機構變化等情況適時修訂。

生產經營單位制定的應急預案應當至少每三年修訂一次,預案修訂情況應有記錄并歸檔。

第三十條有下列情形之一的，應急預案應當及時修訂：

（一）生產經營單位因兼并、重組、轉制等導致隸屬關系、經營方式、法定代表人發生變化的；

（二）生產經營單位生產工藝和技術發生變化的；

（三）周圍環境發生變化，形成新的重大危險源的；

（四）應急組織指揮體系或者職責已經調整的；

（五）依據的法律、法規、規章和標準發生變化的；

（六）應急預案演練評估報告要求修訂的；

（七）應急預案管理部門要求修訂的。

第三十一條生產經營單位應當及時向有關部門或者單位報告應急預案的修訂情況，并按照有關應急預案報備程序重新備案。

第三十二條生產經營單位應當按照應急預案的要求配備相應的應急物資及裝備，建立使用狀況檔案，定期檢測和維護，使其處于良好狀態。

第三十三條生產經營單位發生事故后，應當及時啟動應急預案，組織有關力量進行救援，并按照規定將事故信息及應急預案啟動情況報告安全生產監督管理部門和其他負有安全生產監督管理職責的部門。

第六章獎勵與處罰

第三十四條對于在應急預案編制和管理工作中做出顯著成績的單位和人員，安全生產監督管理部門、生產經營單位可以給予表彰和獎勵。

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關鍵詞:制藥技術;安全生產;理實一體化;高職教育

近年來我國醫藥工業迅猛發展，制藥企業屬于化工類企業，涉及很多易燃易爆化學品及高溫高壓容器設備，安全生產問題更是日益凸顯。一旦發生安全事故，會給從業者、家庭、乃至社會都造成無法挽回的損失。這些事故絕大多數都是由于從業者缺乏安全知識、安全意識淡薄所致。制藥技術類高職畢業生，直接參與生產一線的操作和管理，已經日益成為制藥企業主要的生產、技術和管理力量。如何在高職教育階段加強安全生產教育，提高教學效果，使這部分從業群體成為防止事故發生的中堅力量，是擺在我們面前的一個重要課題［1］。

1制藥安全生產教學現狀及存在問題

目前，越來越多的高校已經意識到安全生產教育的重要性，在制藥類專業中陸續開設了專門的安全生產教育課程。但是由于多數學校開課時間不長，尚存在教學方法不完善，教學效果不理想等諸多問題。我們期待找到一種適合的教學方式，使學生更快的接受所學的安全知識，切實掌握使用的安全技能，并迅速的提高自己的安全意識，盡快的適應企業的安全生產要求。

2制藥安全生產理實一體化教學模式

職業教育的教學模式區別于本科教育的教學模式，要更加注重對學生實際操作技能的培養。理實一體化教學即理論實踐一體化教學，是一種新型的教學模式，在職業教育中越來越得到認可和普及［2－3］。制藥行業的安全生產是和生產實踐緊密相連的，掌握實用全面的安全操作技能是制藥行業從業者必備的技能，因而其教學不能局限在理論講授的范圍。理論與實踐脫節、缺少實際案例的教學方法不適合本門課程的教學。實踐證明，本門課程的教學應該以有實際企業安全管理經驗的師資為中心，采用理實一體化教學模式，配合使用任務驅動式教學法開展課堂教學，講授系統實用的安全生產理論知識;配合使用演示教學法，到制藥企業實地參觀學習生產實際安全技能;配合使用實踐練習法，通過親身操作練習，掌握安全器材的使用技能。如此多種教學方法結合進行，可以有效的避免畢業生高分低能、紙上談兵的問題，使畢業走上工作崗位的學生切實具備安全理論知識、實際安全操作技能、安全管理能力、處理突發安全事件的能力，從而達到從事制藥生產工作的實際要求。

2.1以實際案例為先導的任務驅動式課堂教學法

為了更貼近生產實際要求，我們首先選用，由具備豐富企業實踐經驗的人員編撰的配套教材［4］，作為依據和主線，在課堂上系統地講授安全生產理論知識。從安全生產的基本概念，以及醫藥化工生產的特點與安全的重要性入手，引發學生對安全生產知識的重視，然后對危險化學品的分類及特性，燃燒、爆炸與消防，靜電的特性及危害，工業防毒技術，制藥企業常見的工業毒物及其危害，電氣安全技術，壓力容器安全技術，制藥單元操作安全技術，安全心理學等知識進行詳細的講解。教學方法上，采用任務驅動式的講授方式。每次課堂講授時，先舉一個具體的安全生產事故的案例，然后結合案例布置一個具體的安全生產知識作為學習任務，通過相關內容的學習后，進行總結并引出一些概念、原理進行講解分析。講授學習過程中，以教材為依據，既要突出重點，又要系統全面地傳授相關知識。講課的過程要圍繞一個具體學習任務，提出問題，分析問題，解決問題，做到由淺入深，由易到難，既符合知識本身的系統，又符合學生的認識規律。這樣學生就能以漸進的方式相對容易地理解并掌握專業知識。

2.2深入制藥企業參觀學習的演示教學法

演示法是教師在理實一體化教學中，通過教師進行示范性實驗，及示范性操作等手段，使學生通過觀察獲得感性知識的一種好方法。它可以使學生獲得具體、清晰、生動、形象的感性知識，加深對學習書本知識，抽象理論和實際事物及現象聯系起來，幫助學生形成正確的概念，掌握正確的操作技能。由于制藥生產對環境要求的特殊性，以及安全生產教育的實踐性，我們可以將演示教學環節放在制藥企業中，通過參觀學習來完成。制藥企業屬于化工類企業，涉及很多易燃易爆化學品及高溫高壓容器，嚴格的安全消防設備及安全措施制度，并對職工經常較好的培訓。我們可以利用這些好的資源，到工廠親身體驗和參觀學習安全實戰演練。經過這場特殊的安全教育培訓，學生親身經歷了許多原先在課本上學不到的東西，使學生對安全意識有了更進一步的提高，安全技能水平更上一個臺階。牢固樹立制藥生產中必須人人警鐘常鳴，才能避免安全事故的發生。

2.3配備安全教學器材和場地的實踐練習法

實踐練習法是指學生上完理論課后，在教師的指導下進行操作練習，從而掌握一定的技能和技巧，把理論知識通過操作練習進行深入理解和實踐檢驗。課前教師要做好實踐練習具體方案和各種準備工作。練習前要提前做好學生分組，盡量讓成績好的學生與成績差的學生相互搭配，交流學習，強調人人均要親自動手操作，每個小組指定一名負責人，負責管理小組在實踐中的課堂紀律、任務完成等，保證每個人的練習效果。練習期間教師認真巡回指導和監督，一定要讓學生掌握規范的練習方法，發現錯誤立即糾正，練習期間要對每名學生的操作練習質量作好記錄，最后還要及時的進行點評，好的要表揚，差的要幫助分析原因，要用多種手段鼓勵學生進行練習［5］。學校要多投入，做好安全教學器材和場地配備，安全教學器材的選用要做到既有代表性又要簡單實用，練習方案要做到可操作性強，學生通過練習既要學到實用的知識，又要做到保證教學秩序和學生的自身安全。

3理實一體化教學效果

傳統的教學模式主要是理論課與實踐課分開教學，各自獨立，往往講理論知識的時候沒有實踐，做實踐的時候忘了理論知識，造成理論與實踐的脫節。理實一體化教學中強調充分發揮教師的主導作用，通過設定教學任務和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，使課堂教學和實踐教學融為一體同時進行。學習理論以實踐技能為目的，學習實踐時要以理論為指導，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現，全程構建理論素質和技能水平共同提高的培養框架，切實提高教學質量。這種教學模式教學過程能更加激發學生學習興趣，使學生更加積極主動地去學習，并且突出學生動手能力和操作技能的培養，更符合職業教育的培養目標，教學效果更加理想。

4結語

制藥安全生產這門課程是實踐性很強的一門課程，采用理實一體化的教學模式，以有實際企業安全管理經驗的師資為中心，配合使用任務驅動式教學法開展課堂教學，講授系統實用的安全生產理論知識;配合使用演示教學法，到制藥企業實地參觀學習生產實際安全技能;配合使用實踐練習法，通過親身操作練習，掌握安全器材的使用技能。改變了傳統的以理論知識傳授為主、理論教學與實踐教學相分離的教學模式，將理論與實習融于一體進行組合教學，便于學生理解和掌握，充分調動學生學習的主動性和積極性，教學效果將會大大得到改善。這樣培養出來的學生才能真正適應制藥企業安全生產的需要，有效避免安全生產事故的發生。

作者:單松波 單位:漳州衛生職業學院

參考文獻

［1］陳錚．藥品生產企業員工的安全和健康教育亟需加強［J］．首都醫藥，2007(8):25－27．

［2］展惠英．高職《工業分析》課程實施理實一體化教學的探討［J］．廣州化工，2013，41(7):207－209．

［3］禹祿君．探究理實一體化教學新模式［J］．長沙通信職業技術學院學報，2008，7(4):63－66．

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關鍵詞：安全事故；發生原因；防范措施

中圖分類號： TD712.7 文獻標識碼： A 文章編號：1001-828X（2015）010-000-01

從安全生產的角度看，人的不安全行為、物的不安全狀態、管理和環境上的缺陷是造成人身傷害事故的三方面主要原因。

一、人的不安全行為發生的原因

（一）工作人員缺乏責任心，綜合素質較低，沒有安全意識，專業的技術水平也不高，安全生產知識薄弱。

（二）僥幸心理。主要表現在：自信心過強，認為違章操作發生的概率極小，不一定會發生在自己身上，總想碰碰運氣；即使發生了也不一定會被別人發現，會心存僥幸，未做到防止“萬一”的發生，而是投機取巧，意圖省時省力，一味的貪圖方便，進而導致事故頻發。所以，存在僥幸心理是事故發生的最常見原因。

（三） 思想麻痹。主要表現在：日復一日的工作內容會讓人產生習以為常的錯覺，意識不到危險的存在；重復做過多次的事情就不會像第一次做時那么仔細認真，一旦覺得滿不在乎了，就很難發現一些反常的事項。如果是在這種心里狀態的支配下，總是憑借個人長久以來的工作經驗行事，放松思想警惕，增加事故的發生率，為企業帶來不必要的損失。

（四） 情緒不佳。主要表現在：人們常常會因為身邊是人或事產生一定情緒，當情緒不佳時便會使人精神疲勞，注意力和觀察力下降，工作中無法集中精力，容易產生違章操作。例如：高空墜落，未按要求啟動設備，觸電等事故。

二、物的不安全狀態產生原因和預防措施

物的不安全狀態主要是規劃、設計，安裝調試、運行和維護方面存在問題，這些其實都是可以靠工程技術來解決的。那么首先為了能夠及時給出相應的防護措施，可以采用科學的技術手段提前或定時檢測設備，發現事故隱患或不安全狀態；其次當發現安全隱患后即使采用科學的技術手段進行消除設備缺陷，提高設備的安全性能。

三、管理和環境缺陷產生的原因

（一）有章不循，安全管理松弛，有個別管理人員在思想認識上有差距、重生產、輕安全，沒有真正的將安全生產擺在第一位置，規章制度只是“寫在紙上，掛在墻上”、“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”管理不嚴，對不安全行為熟視無睹，監督檢查流于形式。對事故責任追究查處不嚴，不徹底，大事化小，小事化了，在這樣的環境和氛圍下，就給不安全行為的發生開了綠燈和創造了條件。

（二）安全教育培訓不力，現在生產工藝條件要求十分嚴格，如果只懂一般的生產操作規程，而不懂得安全操作知識，不具備較強的安全意識和樹立安全生產法制觀念，要做到安全生產是不可能得事。個別管理者對安全教育培訓的認識不夠，對職工安全知識，安全技能和安全教育及考核形式走過場，導致職工安全素質低下，這樣的職工在生產實踐中難免會發生不安全行為，而發生安全事故。

（三）作業環境惡劣，人在惡劣的環境下作業容易引起煩躁焦慮的心情，自制力下降，噪音強度大，反映遲緩，注意力很難集中，操作起來很容易發生錯誤，環境照明不足時，易于疲勞，會引發心態的變化，使思考力和判斷力遲緩，錯誤的操作增多，另外粉塵、潮濕等惡劣環境對作業也有很大影響，容易讓人員產生不安全行為。導致安全事故發生。

四、不安全因素的控制對策

上述幾方面分析，莫不表明，隱患不除，事故難絕，只有治理一項隱患，才能有可能避免一起事故，增加一分安全，違背了這個原則，就會遭到事故的報復和懲罰，那么如何預防隱患避免事故發生，通過分析研究，應從以下幾方面進行控制。

（一）建立健全安全生產規章制度，安全操作規程和技術標準。認真執行嚴格管理，通過強制手段來規范工作人員的行為。從嚴格管理上控制不安全行為的發生，實現制度化、程序化和規范化管理。

（二）落實安全生產責任制，從責任落實上控制安全事故的發生“安全生產，人人有責”要逐級簽訂責任書，明確管理責任，確定管理任務，做到事事有人抓，層層有人管，通過責、權、利的明確，達到控制不安全行為的發生。

（三）有針對性的開展安全教育培訓，學習安全知識掌握安全操作規程，增強安全防范技能，提高職工安全意識，達到安全生產要求。

（四）消除作業過程的異常心態。從心態上控制不安全行為，人性化管理，要注意在崗人員的情緒變化、關心他們的喜怒哀樂，及時察覺心里上的不安全因素，在作業過程中加以注意，防范不安全行為。