社團章程范文

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第一條：社團名稱及性質：英語讀書社英文名Learning English Association 。是在黨委宣傳部領導下，在學工處及系部的指導下開展工作的學生自發組織的群眾性非盈利性團體組織。

第二條：社團目的：提高職院學生的英語口語水平，營造學習英語的氛圍，陶冶學生情操，不斷豐富學生第二課堂活動。同時也給英語愛好者一個展示自我鍛煉自我的平臺。做到真正的服務學生，達到共同進步的目的。

第三條：社團宗旨：挖掘自身潛力，提高英語水平，服務職院學生，豐富校園文化

第四條：社團理念：社團的生存空間在與整個校園，生命在于適應大學生的心理特征和精神狀態，社團的管理精髓在于不斷挖掘學生自身潛力。

第五條：社團精神：團結互助、堅持不懈、打造學院一流社團。

第六條：社團口號：I’m Exellent!（我是最棒的!）

第二章組織及分工

策劃部、文字編輯部、外聯部各設兩名委員，會員服務部三個委員。

第八條：部門設置：宣傳部、外聯部、組織策劃部、文字編輯部、會員服務部、紀檢部。

第九條：職責分配

社長： 全面負責社團各項工作，總體負責社內事宜，科學統籌安排布置社團的所有工作，對社團實施宏觀調控。

副社長：協助社長管理社團工作，分管部門工作，具體落實社團工作，社長不在時，副社長可全權社長行使權力。

辦公室：負責社團文件資料，宣布社團文件，擬寫社團學期工作計劃和總結：做好社團評估工作；所有物品及資金管理：會議室的布置及會議的主持：活動室的布置等相關工作部署和安排。

宣傳部：負責社團的對外宣傳工作。海報、展板的制作：展板擺放及回收管理，撰寫通訊稿件及時上交社團聯合會，攝影攝像及沖洗制作，并把宣傳后的資料交與辦公室：學會全面綜合系統的報道。

組織策劃部：負責社團內各項活動的組織策劃個工作，包括活動策劃方案的撰寫、開展什么樣的活動以及如何開展。并執行社團的每項大中小型活動。

文字編輯部：《學英語》會刊的征稿、組稿、審稿、編排、校稿、印刷（一學期一刊）。優秀稿件的收集整理，建立完善的用稿制度，稿件箱的管理。協助宣傳部的宣傳工作，特別是宣傳海報及展板的內容。

外聯部： 負責對外聯絡聯系活動，對外宣傳募集企業及各界人士的贊助。為社團拉取各類有益于社團發展的業務。積極參加社團的各項活動，熟悉社團活 動的形式及益處。

會員服務部：負責通知社員參加社團的各項活動，加強與社員的溝通交流，服務社員。社員對社團的要求及建議要及時反映到社長處。

第三章 機構成員及會員

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關鍵詞: 社團組織大學生成長作用

社團組織是一種自發的、在大學生相互認同的基礎上,由于觀念、愛好、習慣等相同或相似而形成的一種關系,它跨越班級、年級、專業,對大學培養目標的實現,對大學生思想觀念和行為等的形成和發展都具有不可忽視的影響。大學生社團是大學生成才成長需要的產物,它所追求的目標與培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人的大學培養目標基本一致,在活動的范圍和形式上,絕大多數是在法律和校紀校規的范圍內,在完成正式組織的目標的同時開展有助于學生成才成長的活動。大學生社團是正式組織的有益補充。社團組織不僅能培養大學生的興趣愛好,擴大求知領域,使大學生活豐富多彩、充滿樂趣,而且對大學生的成長具有積極的作用,能使大學生在參與各種活動的過程中,獲得成長的快樂,感受成功的喜悅,感悟人生的美好。大學生社團活動可以豐富校園生活和校園文化,使學生擴大交友范圍,豐富內心世界。大學生社團是學生實現“三自我”,即自我教育、自我管理、自我服務的有效形式,是構建“一體兩翼”團建工作格局的重要組成部分。社團組織對大學生成長的作用主要有以下幾個方面。

一、社團組織有利于學生心理的健康成長

進入大學后,很多學生在課余感覺到無聊且心理壓力大。大學生多數處于17―23歲,正是心理趨向定型,心理要求復雜和多樣的階段。為了尋求友誼、感情,彌補正式團體中需要滿足的缺陷,實現生理上和心理上的平衡,許多學生在老生、老鄉的帶動和介紹下加入了各種社團。加入社團組織對大學生情感的渲泄、壓力的轉移具有積極的作用。在學生社團中,由于成員有著共同的興趣愛好和理想志向,很容易在彼此情感的傾訴和傾聽中得到支持和理解,達到情感宣泄和釋放的目的,從而使內心的情感找到歸宿和寄托,對學生的心理調適起到了積極的作用。通過參加社團組織的各種活動,學生的交往需求、友誼需求、情感需求會得到滿足,獲得更多的社會支持,形成自我尊重、自我體現、寬容諒解等心理特質,有利于保持良好的心理狀態。社團組織有利于學生形成一種歸屬感,這種歸屬感對大學生形成積極情感、學業成就、自我概念有顯著的正面作用,而且對于促進學生身心的健康發展和學習的積極性是強大的動力。在社團組織中,由于成員相互尊重、信任,心理上能形成安全感和歸屬感,容易消除社會屏障和心理防御,因此,他們在交往中愿意揭示自己的內心情感,敢于展露真實的自我,并能夠在積極的人際互動中多方位、多角度地認識自我,從別人對自己的不同反饋中洞察自我,進行深入的自我探索和自我追尋。學生在策劃組織社團活動并實現社團目標的過程中,可以展示能力、挖掘潛能,獲得同輩的認同與肯定,進而悅納自己,消除焦慮和自卑,獲取自尊、成就感和生命的價值感,因而變得更加獨立、自信、樂觀、合群和堅韌。

二、社團組織有利于促使學生的人際交往,培養團隊合作精神

學生社團具有自主性、自發性和開放性。學生與社團的發展相協調,形成自主的價值觀念,他們的主人翁精神、公正民主的意識能夠得到充分體現。學生社團打破院系、專業、年級的限制,不同層次的學生融為一體。在社團組織中,由于具有寬容、理解、支持的氛圍,成員在觀察到他人的示范行為時,能夠通過反思自身的不足,學習其他成員的積極行為方式,并愿意嘗試各種選擇。通過與他人的互動,學生會實踐新的行為方式,改變不適應的交往行為模式,并通過練習使新行為得到鞏固和遷移,從而改善日常生活中的交往方式,成為受歡迎的人。同時在學生社團中,由于團隊目標是大家共同的興趣愛好,而且成員之間本身關系平等,團隊內的溝通渠道比較暢通、信息交流頻繁,人際關系和諧,團隊成員有強烈的歸屬感,因此,成員之間彼此接納相容,互相尊重,這在一定程度上能大大提高學生的合作意識,并能在實現共同目標的過程中形成一個良好的團隊。

三、社團組織有利于學生的就業及成功

高校是一個小社會,而社團就像一個“微型社會”。大學生在社團活動的組織和策劃中開闊了視野,增長了知識,增加了對社會的認識,提高了自身為人處事的能力,對大學生社會角色的正確定位具有積極的促進作用。他們還通過參與各種社團活動和校園文化建設,學會承擔責任,理解信譽,尊重承諾,協調人際關系,規范自己的行為,處理各種復雜的矛盾和困難等,為今后更好地適應社會做好了準備。許多學生社團活動還走出校園,逐步延伸到社會生活和實踐的各個領域,如創業者協會,學生要走出校園,與企業、社區進行多層面的溝通交流,開展各種活動,甚至需要自主尋求資金支持創建自己的公司,社團組織的外聯部門在一些活動也要到社會上拉贊助辦活動。所有這些成為大學生了解社會、認識社會、與社會保持聯系的常規載體,使大學生有更多的機會直接面對真實的社會,對大學生適應未來的社會角色,加快社會化進程起到了積極的作用。大學生在大一進入社團組織,只是組織中的一名普通干事,主要目的是學習各種辦事方法。而在進入二年級后,很多干事成為社團組織的領導,學會領導和接納新成員,并會策劃和組織各項活動,這就為大學生走向社會后進入工作崗位做了很好的演練,并打下了良好的基礎。實踐證明,很多在大學社團組織里的學生在走出社會,進入就業狀態時會更快,發展很更好。

綜上所述,高校社團組織在大學生成長中起著非常大的作用。因此,高校首先要建立機制,不斷創新,推動學生社團建設再上新臺階,建立激勵機制、研究機制,對優秀社團個人、集體進行獎勵,并對社團的動態信息、發展規律、理論知識進行研究,掌握社團發展規律和出現的新情況、新問題,為社團可持續發展提供理論和技術指導。同時學生管理工作者要悉心分析學生的思想,了解學生的真正需要:不僅要有必要的物質需求滿足,還要有更深層次的社會需求的滿足,即受到尊重,受到重視,能夠體現自我存在的價值。利用大學生社團的作用使溝通渠道暢通,增進學生管理工作者與學生之間的相互了解和理解,達到統一認識,統一步調;增強正式組織的凝聚力,減少隔閡,消除誤會,化解矛盾,通力合作,增加學生對正式組織的關注,增強其主人翁的責任感和個人成就感,將個人目標和大學培養目標完美地統一起來,從而激發出其更大的學習熱情,發揮其主觀能動性和創造性,使學習更主動、更有的放矢,實現自我成長和人生目標的相結合。

參考文獻:

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【關鍵詞】學生社團活動；青年學生創業；有利途徑

現今社會的經濟活力越來越突出的表現在創業活力的增強。就大學生來講，創業不但能拓寬就業渠道，增加就業機會，更能實現年輕人的夢想。在創業過程中，作為一名成功的創業者應該具備多方面的才能，比如機會、專業知識、貨源、團隊合作、財務、敏銳的分析判斷能力是幾大必不可少的關鍵要素。可見，滿腔的熱血并不能保證創業的成功，創業者更應具備面對困難永不妥協的決心。他們需要時刻意識到潛在的風險，并以從容、積極的態度應對。而這種直面困難的態度和解決困難的能力是需要長期培養的。所以在校期間，有創業意愿的大學生們不僅要自覺地完成學習任務，更要有意識地培養自身綜合能力，如社會實踐、機遇把握、領導組織等。根據水桶原理，它們匯聚而成的綜合實力是創業者能否成功的關鍵。在此，學生社團在學生個人素質培養方面起到積極有效的重要作用。

學生社團在高職學生社會能力培養中的地位。學生社團在社會能力的培養中起著橋梁的作用。隨著高職院校學分制的實施和網絡平臺的發展，學生班級意識呈現下降趨勢，而學生社團則是學生自我管理自我服務的組織，具有聯系面廣、凝聚力強、理論與實踐緊密結合的特點。學生社團以興趣為基礎，聚集學生，培養學生團隊精神，加快社會化進程。因此學生社團有利于學生視野，擴大知識面，能夠提高學生認知能力，特別是專業型社團的運作，提升學生的專業素養，使學生確立專業發展的目標和方向。對培養高職學生社會能力發揮著重要的作用。

學生社團是在學院團學社的統一領導下，由在校生自行組織自主活動的學生團體。意在利用業余時間，組織具有共同愛好的學生開展有益的實踐學習、交流互助等，以期提高學生的綜合素質。所以，學生社團建設和創業教育在內涵上是異曲同工的。學生社團的組成內容豐富，主導方向廣泛。在此，將社團組織內容與學院專業教學相結合的稱為學生社團，其他則稱為非學生社團。學生社團通常能讓有共同興趣愛好的同學們開展合作，通過團隊合作來圓滿完成社團的各類大型研究性活動。因此，學院團委、系部對這些社團活動都很支持，這些社團不僅引導學生進行專業課程學習，培養職業規劃的意識，還提供了各類社會兼職機會，為大學生未來的職業道路打下堅實的基礎。

學生在畢業前后的首次創業普遍受到周圍環境的制約，他們大多選擇與自己所學專業相關聯的行業。究其原因有以下幾點：學生們經過3年的知識熏陶，對本專業的社會需要和行業要求比較熟悉。這些知識無疑是學生開創事業的重要資本；學生接觸社會較少，信息來源比較有限，在陌生的行業內缺乏領路人；學生掌握的投資經費有限，不敢貿然從事自己不熟悉的行業；通過行業實踐課程或參加專業比賽，學生能夠積累一些社會關系，建立創業人脈。學生社團的舉辦不僅僅推動了學生對專業課程的學習熱情，也增強了他們的社會實踐能力。從組織創建社團、到社團活動策劃、活動開展、活動中人員安排、活動后收支分配等都由學生們自主操作。麻雀雖小，但五臟俱全，看似簡單的納新活動，要求社團的社長帶領社團成員做好納新宣傳海報、活動方案等。社長、社團各部長由社團內民主選舉產生，因此，在無形中他們實際上是在模擬社會實際，扮演著不同的社會角色，承擔著不同責任，完成各自工作。學生們都是在學校單一的環境內成長起來的，他們對于校園外界的認識比較模糊，對于適合自己的社會崗位也比較茫然。因此，在參與學生社團的各項活動后，學生能更深入了解自我，認清職業發展方向，找到真正適合自己的職業發展目標。從而幫助那些立志于創業的大學生能夠認清個人在創業過程中的不足，意識到創業過程中光有美好的愿景和宏偉的藍圖是不足以能實現他們的理想的，看清理想與現實的差距。告訴學生要成功，必須付出100%的努力，腳踏實地，把握住那1%的機遇和智慧才能實現創業夢想。而這亦是所有活動乃至于創業能夠成功的關鍵要素之一。

學生們在進入大學校門的初期是茫然的，對于職業、創業的概念是模糊的。要讓他們樹立創業的理想，并為此做必要的準備是需要引導和教育的。學生社團的指導教師不僅僅是專業老師，還有專職輔導員等學生思政工作者。這些教師們經常協助同學實現他們的活動計劃，在外聯等方面提供幫助。其次，在社團內進行積極有效的職業教育，引導學生在入校后就關心自己的職業前景。如聘請就業指導教師開辦講座，提供了一個學習交流的平臺，指明了學習方向，提供了切實有效的方法技巧，也為他們將來進入職場就業打下了夯實的基礎；聘請社會職業經理人、社會成功人士、優秀畢業生到學校開展專題講座。讓大學生能更好的了解社會動態，打好步入社會的提前量。最后，為了提高學生的創業精神，應該組織各類推進學生創業的優惠政策。創立校園創業園區，安排畢業生在創業園區實際體會創業過程。通過這些方式有效地將學生們引領到創業之路上。

可見，學生們在本專業內開展創業可以規避部分風險，提高創業成功率。在此，學生社團的作用不可忽視。首先，學生社團能夠組織人力開展社會調研，例如暑期社會實踐等。大部分學校都會將社會實踐納入團學社的常規活動中。其次，學生能社團聚集相同興趣愛好、相同專業背景的年輕人，以便創業者能夠尋找到志同道合的合作伙伴。再其次，大學生開展各類社會實踐活動，在教師的引導下避免個人傷害與損失。就新生而言，在這樣的團體內能獲得師兄師姐的指引，更快適應大學生活，也更多地思考個人未來。

學生社團的帶隊教師不僅要完成學習指導，還要了解行業背景和社會需求。作為一個培養者的必備條件是懂得怎樣培養學生的環境適應能力，如何做好市場營銷等。所以，要想做好學生創業不僅需要指導老師，更需要培養團隊，以集體的智慧來完成美好的創業目標。

隨著高校學生社團的不斷發展壯大，其管理與運作機制也在不斷規范化。大學生社團作為高校課堂教育的補充和延伸，因為其專業的交叉性、活動的專屬性、組織的社會性而具有實踐和教育的功能，為大學生綜合素質的提高提供了廣闊的舞臺，促進學生個性發展和全面發展，培養學生的創新能力和社交能，增強學生自我認知。增強學生的集體觀念，激勵學生奮發向上，培養學生的競爭能力。近幾年入學的大學生，從校門到校門，書本知識學了不少，最大的弱點是社會實踐能力差，學生畢業走向社會以后，適應性差，適應周期長，不利于創新能力和開拓型人才的培養。而社團活動的開展真正有意義的提升了大學生的課余生活水平，對青年學生的創業起到了橋梁和紐帶的作用，是十分有意義的活動組織。

參考文獻：

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一 、有社團章程 。社團章程必須明確規定本社團的宗旨、社團的制度、社團的機構、社員的權利義務、活動目的、活動的內容、開展活動的方式和招收社團成員的方法等內容。

二、組織機構。 確定社團負責人，社團負責人必須具備以下條件：政治思想好，努力學習，熟悉本社團業務，熱心社會工作，有一定的組織領導能力，有強烈的責任心和高度的工作熱情。 部門設置要明確、其次要有明確的分工。

三、社團活動與活動經費 。

（來源：文章屋網 ）

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［關鍵詞］高校社團；社團制度；學風建設；創新創業

高校社團是由高校學生根據興趣愛好自愿組成，為實現成員共同愿望，按照其章程自主開展活動的群眾性學生組織。高校社團以其專業性、興趣性、多樣性、群眾性為廣大學生所喜愛，以南京財經大學紅山學院為例，現有學術科技類、志愿服務類、文化交流類、演藝娛樂類、體育競技類、實踐拓展類6類22個社團1900余名成員，每學期開展活動50余次，在加強學生思想政治教育、凝聚學生團隊、促進學生成長等方面起到了重要的作用。

一、高校學風存在的主要問題

學風，即學習之風氣。廣義的學風，反映了全校師生的治學態度、治學方法、治學精神，是全校師生治學的整體概括；狹義的學風即學生的學習風氣，包括學生的學習目的、學習態度、學習動機、學習方法。多數大學生胸懷遠大理想，渴望成為對國家、社會有貢獻的人，并為此孜孜不倦地奮斗，努力學好專業知識，積極參加各種實踐活動，提升自身的文化和道德素養。但仍有少部分大學生在開始大學生活之后因受各種因素影響而無法明確自己的目標，不思進取，甚至荒廢學業。我院作為江蘇省有特色的財經類獨立學院，總體學風良好，但也存在以下方面的問題。

（一）部分學生學習態度不端正

我院各個年級的學生在學習專業知識過程中都會出現遲到、曠課，上課“開小會”，看電子書或者玩手機游戲等現象。學生對所學專業不感興趣，認為專業理論知識艱澀難懂，學習效果不理想。

（二）部分學生沉迷于網絡游戲，養成不良學習習慣

高校學生的電子產品越來越多，智能手機、PAD、筆記本電腦幾乎人人都有，個別自制力差的學生往往會沉迷于社交媒體、網絡游戲中而不能自拔。白天上課聊微信、QQ，刷微博、瀏覽網頁，沒有課的時候打游戲，從而影響學業。

（三）部分學生宿舍學習氛圍不濃

大學生在學校的集體生活，其宿舍的學習風氣及周圍環境對其學習行為具有很大的影響。我院有部分學生宿舍全體成員獲得獎學金，但也有的學生宿舍整體學習風氣較差，宿舍大部分人掛科。部分男生宿舍出現集體通宵上網玩游戲、抽煙喝酒，曠課、遲到，社交范圍也僅僅局限于同班同學。

二、高校社團在學風建設中的定位

加強學風建設已成為我院的常規工作。我院每學期組織學風建設月活動，總體水平良好，但也存在一些問題，如學風建設手段單一，學風建設缺乏長遠眼光等。高校社團作為學風建設的載體，是第一課堂的重要補充，積極健康的社團文化是高校的隱性課程，會對學生產生潛移默化的影響。社團在學風建設中具有三個方面的功能。其一，引導功能。我院現有7個學術科技類社團，它們以其特有的研究方向而得名，社團在招新時也為新招干事指明了努力方向。各個社團每學期舉辦的講座、學科知識競賽等活動，在全院范圍內有較大影響力，對全院的學習風氣起到很好的引導作用。以我院英語沙龍為例，社團成員在加入該社團時，首先要對社團的性質有清晰的認識，同時對社團即將開展的活動也要有一定的了解。英語沙龍成員利用晚自習時間在全院大一班級講解英語四六級考試技巧，對大一新生形成良好的學習習慣有積極影響。為幫助學生在第二課堂的“演講與溝通”模塊獲得優秀成績，我院演講與口才協會定期在晚自習時間對各個班級進行培訓。這一系列有針對性的講座、培訓，都在全院范圍內營造了積極向上的學習氛圍，同時也為部分目標不明確的學生提供了努力方向。其二，激勵功能。高校社團舉辦的活動，由于興趣與意愿的一致性，社團成員一般都會積極參與，并且在活動圓滿結束后，集體榮譽感和自我價值實現的成就感有助于激勵社團成員自覺學習。我院每年一次的“社聯風采展”文藝晚會，社聯3個部門與22個社團盡心盡責，從節目的排練、審核到最后的演出，全部社團全程參與，在很大程度上凝聚了全體社團成員的向心力，使其集體榮譽感增強，其學習積極性也得到很大提高。其三，規范功能。高校社團在成立之初制定的社團章程即與學風建設密不可分。社團舉辦的活動一方面有利于學生對學風建設的理解，另一方面有助于學生在社團活動中互相學習共同進步。我院對學生干部的管理較為嚴格，在期末考試中凡是考試不及格、出現作弊違紀等行為的學生干部，一經查實立即撤銷其社團職務。同時我院社團最長一年就會對社聯、社團的章程進行修改，以使社聯、社團章程更能貼近學風建設的最新要求，將社團活動與學風建設相結合已經成為我院社團活動開展的重要原則。

三、高校社團在學風建設中的優勢

（一）有利于激發學生學習積極性，培養學生就業意識

高校學生的學習動機多種多樣。他們一方面希望通過刻苦學習實現自己的理想；另一方面受市場經濟的影響，學習功利性較強，專注于眼前利益，對國家、社會、集體關注少，容易安于現狀、停滯不前。大三大四學生與大一大二學生相比，其學習的興趣、主動性和積極性有所下降，甚至產生“學得再好，不如找一份好工作”的想法。當學生產生如此想法時，第一課堂所起的作用就比較有限，此時就凸顯出社團活動的重要性。我院大學生職業發展協會每學期為大三大四學生舉辦“職場模擬大賽”“創意簡歷大賽”，組織他們參觀名企，邀請用人單位經理到我院開展講座，讓大三大四學生了解用人單位的需求，認識自身的不足，從而端正學習態度，明確學習目標。對大一大二學生，我院社團除了通過邀請職業規劃老師定期開講座之外，還開展“職業規劃大賽”，讓他們在比賽中更加明確大學期間的努力方向。

（二）有利于引導學生端正學習態度，營造學生學習、實踐、研究氛圍

學習態度，即學生在學習過程中所表現出的相對穩定的心理傾向，具體包括學生對待學習的態度，對待學習材料以及教師、學校的態度等。[3]如果學生對自己所學專業喪失興趣，很難以積極的態度實施個人學業規劃。據調查，大一新生在第一學期容易產生厭學心理。究其原因，一是因為入學后感覺到現實的大學生活與理想中的大學生活有差別，產生心理落差。二是學習過程中對所學專業沒有較深認識，所學的理論知識與實踐相脫節。我院社團通過開展“市場營銷大賽”“會計職業技能大賽”等專業技能比賽，積極引導大一新生參賽，幫助他們在比賽中加深專業理解，進而在全院范圍營造積極向上的學習氛圍。我院厚博財經協會、創新與實踐協會、科學與技術協會，每年都發動全院學生參加“挑戰杯”、大學生創新創業訓練計劃項目，而且每年舉辦的活動都以服務“挑戰杯”為目的，定期邀請教師舉辦論文寫作等相關培訓，進而營造全院科研氛圍。

（三）增強學生的團隊意識和合作能力，發揮學生干部的作用

高校社團是一個跨年級、跨專業、跨班級的學生組織，社團成員在活動中互相學習互相合作互相影響，挖掘自身的潛能和創造力。跨年級的交流有利于優良學風的傳承，跨專業的交流有助于增強學生學習動力。高校社團活動有助于提高學生的學習興趣，增強學生學習信心，使學生在自我管理、自我教育、自我服務中成長。在高校學風建設中，作為高校基本單位的學生個體受到的影響即是學風建設受到的影響。而高校社團由社團干部發揮主導作用，社團干部的先進性直接影響到社團的良性發展，間接影響到高校的學風建設。以我院社團為例，每學期開學前召開各社團社長、部長會議，對無故曠課、遲到，期末考試不及格的社長、部長予以撤職，在一定程度上營造了全院學生干部積極向上，同時又能兼顧社團活動的良好學習風氣，也對社團干事起到了很好的激勵作用。

四、充分發揮高校社團在學風建設中的作用的對策影響

高校社團的健康成長既有內部因素又有外部因素。內部因素主要是社團的管理制度以及部門機構設置，外部因素是校園文化、學院相關政策、經費等。總體而論，我院社團正在逐步改革，在此期間主要存在以下問題：社團活動主題與學風建設吻合度較低，社團活動傳承與創新較少，部分社團章程不規范，社團無固定辦公場所，指導老師少，舉辦活動層次、理論水平不高。這些問題嚴重制約了社團更好發展。本文針對以上存在的問題提出以下建議。

（一）學術科技類社團活動應明確學風建設主題

我院6個學術科技類社團，英語沙龍、IT社的活動舉辦緊緊圍繞著大學英語四六級考試、計算機二級考試，創新與實踐協會、厚博財經協會、科學與技術協會則是以“挑戰杯”“大學生創新創業訓練計劃”為主，演講與口才協會則是與外校進行辯論賽，紅山法苑依托國家憲法日等法制宣傳日開展全院范圍內的普法宣傳。但是以上活動并沒有突出學風建設這一主題，而且活動一般是在活動月舉行。針對這一現狀，學術科技類社團應通過橫幅、海報、微信公眾號、微博等多種方式加強宣傳，才能使學風建設常規化、持續化。

（二）不斷創新社團活動，推進學風建設

高校學生的學習態度、學習動機、學習方法等方面的問題僅僅依靠課堂教學是很難解決的，而高校社團由于其活動的群眾性和廣泛影響性，能夠成為推動學風建設各項活動的力量。據統計，我院各個年級有80%以上的學生曾經參加社團，一些成功的社團在學生中很有號召力，也形成了一些優秀的社團文化并一屆屆地傳承下去。

1.健全社團內部制度，嚴格約束社團成員的行為目前我院的大多數社團沒有制定嚴格的章程，對社團成員獎懲也沒有明文規定。社團只有能夠進行科學的自我管理，才能實現自我服務、自我教育目標。針對我院社團活動中存在的問題，首先要在社團管理上突破。社團負責人的換屆、社團成員的獎懲、社團活動的反饋、社團經費的籌集與使用等等都要在社團章程的規定下做到自我管理。社團內部各個部門有效運轉，創建有特色的品牌活動，在活動中提高成員的積極性，各個社團力爭做到“三個一”：一個完整的社團章程，一個有特色的品牌活動，一個校級以上比賽的獎勵。

2.逐步設立指導老師，提高活動質量社團指導老師的設立，不僅是對社團制度的完善，同時也對社團發展、社團活動的舉辦具有重要意義。2017年我院共為6個社團配備指導老師，指導老師參與社團的每周例會，對社團上一周的活動進行總結，同時如IT社、英語沙龍等社團的指導老師也給學生傳授專業知識以及比賽技巧。社團指導老師的配備是社團健康向上發展必不可少的一環，我院對6個社團配備指導老師后，在校外參與的比賽成績和校內舉辦活動的質量都有很大的提升。

3.加強社團持續性建設社團文化的形成，需要幾屆甚至十幾屆社團成員的共同努力，在這期間要對社團同一個活動持之以恒地舉辦，如我院動漫社的萬圣節晚會，不僅是社團的品牌活動，同時也在一定程度上豐富了校園文化。我院科學與技術協會、厚博財經協會、創新與實踐協會舉辦的活動都與“挑戰杯”等大學生課外競賽相關。高校在社團活動的可持續性建設中，形成濃厚的社團文化氛圍，使社團永葆活力，同時也為學風的可持續性建設奠定基礎。

五、結束語

高校學風建設是一個系統工程，需要各部門齊抓共管，而高校社團無論是學術科技類還是志愿服務類、演藝娛樂類等，均在豐富校園文化和提高大學生素質中起到積極而重要的作用。可通過不斷優化高校社團這一重要載體來不斷推動學風建設。優良學風的形成是提高高校人才培養質量的必然要求，高校應以營造優良校風、學風為己任，為大學生創新創業能力的培養和各種才能的展示提供平臺。高校要規范和鼓勵社團發展，結合社團自身特色開展多種多樣的校園活動，為學生打造良好的成長成才環境而努力。社團應以舉辦高水平、高質量、高層次的活動為目標，同時也為本校的學風建設添磚加瓦。高校本身也應鼓勵學生根據自身特點、專業特點組建和參與各具特色的社團活動，從而多渠道推動高校學風建設更快更好發展。

［參考文獻］

［1］，教育部，全國學聯．關于印發《高校學生社團管理暫行辦法》的通知［Z］．中青聯發〔2015〕39號．

［2］姚強，劉艷茹．大學生學風狀況調查及對策研究———以福建師范大學協和學院為例［J］．科技經濟市場，2015（12）．

篇6

關鍵詞：建筑信息模型；BIM技術；應用實施

1 工程概況

長城大飯店項目占地面積4973.50 O，地下2層，地上25層，建筑面積為62388.50O，其中地上建筑面積為54421.50 O，地下建筑面積為7967.0O。主樓建筑高度97.20m，南北61.4m，東西54.6m，呈“L”型與矩形裙樓平面規則組合，從城市主次干道的任意角度觀賞均能感受到建筑所傳達的厚重張力與標志性，建成后將是蘭州市規模較大、檔次最高、配套設施齊全的建筑之一。本工程十二層以上為賓館，十一層至六層為辦公室，五層及以下為餐飲等，地下室為設備用房及車庫。機電安裝主要有：空調系統（水系統、風系統）、消火栓系統、自動噴水滅火系統、生活用水系統（熱水、冷水）、排水（包括內排雨水）系統、動力系統、照明系統等。質量目標為爭創“魯班獎”。

2 應用理由

1、 施工質量要求高

建O單位對本工程質量要求高，集團公司確定本工程的質量目標為爭創“魯班獎”。

2、本工程泵房設備及管線錯綜復雜，施工難度較大

本工程泵房設備多，管線錯綜復雜，且施工作業面狹小，施工難點多。

3、經濟性顯著

設備管線越多，管線錯綜復雜，管道碰撞沖突也很容易出現，返工的可能性就非常大。一旦出現返工，都會對工期、經濟效益產生影響。充足的施工策劃將在施工中節約大量的人力、財力、物力及工期。

4、實用性強

如果泵房的設備管線安裝布置合理，實際施工中會減少返工，節約材料及人工。最終施工效果是節省空間 ，管線布置規律，設備運行維護方便。

3 BIM的實施情況

實施一：參加培訓，遇到技術難題時及時聯系軟件公司進行遠程協助

公司聯系上海悠文建筑工程咨詢有限公司的職文濤老師對我公司現施工的甘肅省長城集團長城大飯店項目泵房內機電工程安裝根據施工圖進行了三維建模指導，形成的圖片較為清晰，對施工效果提前進行了預演。

實施二：組織圖紙會審，明確各專業的管線位置、走向和標高

1、 三維模型建立完成后，先對各層的三維模型進行了目測，重點檢查管線與土建梁柱、墻體的位置和標高。檢查管線設備（現已經訂貨的設備按照實際尺寸，沒有訂貨的設備根據設計選型的尺寸確定）是否與梁柱、墻體的位置沖突，管道及橋架通過梁柱、墻體時是否滿足設計標高的要求，特別是建筑空間狹小，標高達不到吊頂要求的區域。模型建成后，根據Revit軟件的三維碰撞檢查功能進行檢查，檢查后，發現一部分管線標高不符合吊頂標高要求，部分管道之間有碰撞的現象時，模型中都具有明確的顯示。

橋架與橋架的碰撞拐彎 給水管道與排水管道碰撞上返彎橋架與管道標高交錯 橋架與管道標高交錯

2、針對問題，告知建設單位組織一次深化設計的專項圖紙會審，對設計院、監理及建設單位代表利用投影儀進行了仿真施工演練，將可能存在的問題及部位一一演示出來，然后大家確定具體的施工方案。

3、根據會審結果，小組人員對施工圖進行深化，重新生成三維模型。

實施三：加強交底與教育，重點抓過程監控

召開項目專題會，由項目經理主持，項目部管理人員及全體施工人員參加，先對施工人員進行質量意識的教育，明確了該工程必須確保優質、精品，對安裝施工質量、細部做法及美觀性提出了很高的要求，并逐條進行了詳細的交底，最后特地的明確了必須嚴格對照三維模型并結合二維施工圖的管線標高、定位尺寸進行施工。

4 應用效果檢查

（一）目標完成情況

2015年3月對地下室水泵房全部設備及管道建立了三維機電模型，模擬仿真施工共找出原設計疏忽、不足的部位共計45處，2015年3月26日舉行了四方圖紙會審，并根據圖紙會審進行了深化設計技術交底。

1、完成了機電深化設計，提高施工質量：對施工圖45處不足之處進行了深化設計，為確保施工質量提供了有力保障。

2、解決復雜機房整體空間布局難度大的問題，突出工程亮點部位：各類大大小小的機房安裝過程輕松簡易，機房內空間分配合理、管線走向錯落有致，設備布置位置合理、固定牢固，整體觀感效果美觀。

3、返工率降低為0%，提高經濟效益：0返工，安裝一次到位，無形中節省了人工、材料，并大大的提高了施工效率。

BIM技術虛擬仿真施工在泵房中的施工應用成功，目標實現。

（二）經濟效益情況

1、節省成本，確保了工程進度

本工程應用BIM虛擬仿真施工指導正式施工，通過三維模型進行優化，建設、監理單位代表可以非常清晰、準確的表述個人的意見，相互理解對方的想法；通過模型的演示，檢驗意見的實際效果。完全解決了溝通障礙，高效的形成優化方案。避免了人為主觀的判斷的偏差與錯誤，避免了二次拆裝產生的簽證，所以節約資金，確保了工程進度。

2、節約了工人交底的時間，效果成倍提升

一線施工操作工人，文化程度、理解力、施工經驗良莠不齊，通過形象的三維圖紙結合平面圖、剖面圖使得工人能夠容易理解設計意圖，不需要過多的理解過程，節約了時間、提高了效率。

3、減少了所需技工人數，降低施工成本

通過應用BIM技術，復雜工序通俗易懂，操作更為便捷，拉近了普工和技術工人的差距，無形中降低了施工成本。

4、提高了公司的社會聲譽

一些大型機電安裝項目的投標，公司把應用BIM理念寫進了技術標，提高了標書的整體質量，因此也引起了相關建設單位的注意，無形中提高了公司的中標率，提升公司的社會聲譽和影響力。

總之，通過BIM在長城大飯店泵房中的應用取得的成功，為以后類似工程的應用提供參考，公司領導已確定在將來的大型機電安裝工程、管線及設備較多的部位中，必須采用BIM軟件虛擬仿真施工進行指導施工。

篇7

總結過去：

本屆“心語”交流社繼承了“以服務大眾為導向，以發展社團為職責，以鍛煉自我為目的”的宗旨擴大和發展社團，謹遵學院各項規章制度，嚴格要求全體社員遵守學院的各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動的開展本社團的各項工作和舉辦各項活動。

“心語”交流社本學期在總結上一屆社團工作的基礎上，為了更好的協調社團各部門以及各方面工作的開展，經商討決定成立文藝部，協助本社團開展相關文藝方面的工作。本屆“心語”交流社設立的部門有五個，分別為：秘書處、宣傳策劃部、組織部、外聯實踐部、文藝部。學期納新工作完畢后，社團社員便積極投身于社團活動的開展，通過社團活動的開展，不斷加強社員之間的交流、聯系，增進了社員之間的友誼。

“心語”交流社本學期工作：

一、 納新：為本社團注入新的“血液”。納新時間：xx年9月26日—10月12日，9月26日—28日報名（其中26日、27日正常進行，28日因下雨停止納新報名），10月9日進行面試，10月12日工作完成，為社團吸納新成員30余名。

二、 社團注冊相關工作。因社團科負責老師的更換，所有社團需重新上交社團章程、本學期活動策劃方案、會費的繳納、社團人員名單的統計整理等資料，并填寫社團審批表和社團活動審批表，時間：xx年10月18日—11月5日。

三、 開展社團各部門負責人競選事宜，并積極協助、配合、參與社團活動的組織策劃，和社員共同商討社團活動開展事宜，時間：xx年10月20日—11月2日。

四、 參與籌備成立社團聯合會：xx年11月10日—11月22日

五、 籌備、開展感恩節活動：

時間：xx年11月10日—xx年11月25日

活動主題：情系心語藍絲帶，感恩溢聯合校園

活動名稱：

“永遠的藍絲帶”

——“心語”交流社感恩節寄情活動

本次活動運用了制作感恩卡片并懸掛在校園噴泉周圍的“感恩樹”上，卡片由社員自行收集和現場由同學當場制作，然后懸掛于“感恩樹”上，創造了一道亮麗的校園風景線，本次活動得到了眾多輔導老師的幫助和支持……

六、 布置校園主干道（田徑場門口）。

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關鍵詞：學生社團；問題；發展

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0122-02

學生社團在豐富學生業余生活、提高學生能力、增強學生素質等方面發揮著重要的作用，伴隨高等教育的發展，高校學生社團迅速成長，學生社團的現狀與學生對社團的期望脫節，學生社團在高等教育中的定位有待進一步明確。

一、高校學生社團幾點突出性矛盾

1.社團數量激增，數量與質量矛盾突出。伴隨高校擴展，學生數量迅速增加，學校學生社團的數量激增。本科院校有少則幾十個，多則上百個學生社團，這些社團規模不一，類別多樣，社團內部的管理體系五花八門，制度規范參差不齊。這些問題給社團的管理造成了很大障礙，導致社團數量與質量矛盾突出。

2.活動繁雜，活動數量與質量矛盾突出。不少學生社團在建立之初，缺乏準確的定位，導致社團缺乏特色，活動定位不準。社團的活動應該是由社團的定位決定的，是突出社團特色的窗口。當前社團活動開展呈現“四多四少”現象，即娛樂活動多，學術活動少；活動名目多，內容含量少；校內活動多，校外活動少；參與人數多，收獲人數少。有時候，學生認為社團舉辦的活動意義不大，更有少數人認為“枯燥無味，缺乏創意，浪費時間”。社團活動的質量直接影響社團成員對社團的歸屬感，低質量社團活動的大量開展，引發了學生社團活動數量與質量的矛盾，阻礙了學生社團的發展。

3.社團管理、監督機制不完善，社團現狀與愿景矛盾突出。高校對學生社團的監督管理直接體現了對社團的重視程度，目前學校很多職能部門建立自己的學生社團，導致了學生社團存在多頭領導的現象，學生社團管理不能統籌考慮，一些缺乏指導的學生社團顯得管理松散，制度不健全。在學生社團監督方面，缺乏切實有效的監督體制和執行辦法，導致學生社團良莠不齊。社團管理、監督機制的不完善，導致了社團運行混亂，無法實現社團建立之初的愿景，形成了現實與理想之間的矛盾，導致學生對社團滿意度下降。

二、對高校學生社團建設的幾點思考

1.學校加大投入，把學生社團擺到在校學生第二課堂的重要位置上。學校要充分認識學生社團是學生第二課堂活動的重要地位和作用，要認真分析學生社團當前存在的問題，把握現狀，制定學生社團中長期發展規劃，明確社團的發展目標和任務，為學生社團的發展指明方向。加大對學生社團人力、物力和財力的支持，促進社團快速、健康發展。在人力投入方面，加大對社團指導老師的投入，設立專門的學生社團管理機構，由專門的工作人員負責，協調學生社團各項常規事宜；在物力投入方面，加大對社團辦公場地和活動場地的支持，支持社團組織開展本社團的特色活動；在財力投入方面，設立社團活動專項經費，加大對社團活動的資金支持，加大校內外社團指導教師的支持，促進社團向專業化方向發展。

2.建立完善社團制度體系，保證社團運行有章可循。建立并完善社團管理聯合會章程。章程為社團的管理奠定基礎，明確社團的權利和義務，妥善定位社團與學校管理部門之間的關系，厘清社團各項事宜處理原則和程序。建立科學完善的社團管理制度，規范社團的建設與發展。管理制度重點要處理社團管理各項具體事宜和行動規范，要具有充分的可行性。要落實制度細節。彌補社團日常管理過程中存在的不足，促進社團規范性發展。在新形勢下，要根據客觀條件的發展變化，不斷調研社團發展過程中出現的新問題，建立完善的問題反饋體系，更好適應與服務社團的發展，促進社團的自我管理、自我教育和自我服務。

3.建立健全對社團的培訓體系，促進社團健康、快速發展。需建立三方面的培訓體系，服務于社團的發展。第一，建立社團管理制度培訓體系，社團管理機構需要讓每一個社團明確學校對社團的管理體系和發展期望，該項培訓針對社團發起人和社團負責人進行，在社團換屆時組織實施；第二，建立科學、完善的社團干部培訓體系，社團主要干部的能力和素質決定了社團的發展，要在每年社團換屆后，組織開展社團主要干部培訓，培訓內容應涉及領導力、時間管理、執行力、校史校情、社團發展現狀及問題等方面，要能夠對社團干部進行全方位培養，促進社團干部快速成長；第三，建立長效的學生社團管理人員培訓機制，學生社團管理服務人員要非常了解學校學生社團的管理體系，要十分了解學生社團的發展現狀和問題，要了解教育引導的規律，對于學生社團的管理服務人員，學校需要嚴格考察并使之更加勝任此項工作。

4.提高社團活動的層次和質量，提升學生社團的影響力。社團的活動是社團的生命力，彰顯社團的魅力，潛移默化地影響學生的成長。因此，提升學生社團活動的層次和質量顯得尤為重要。有三方面內容需要強化。學生的天職是學習，讀書學習類活動應在學生社團中廣泛開展，所有學生社團活動的開展都應有促進學生學習的因子；“德才兼備，以德為先”是選拔和培養干部的重要理念，在學生社團中應普及德育教育，將德育融入社團對學生能力提升；大學的重要職能之一是崇尚學術，應該大力鼓勵學術型社團的建設與發展，鼓勵學生自行組織開展學術性活動，提高學生的科學素養。

5.打造精品學生社團，探索學生社團自運行長效機制。榜樣的力量是無窮的。在高校社團數量激增的今天，需要結合學校的特色和發展，打造學校精品學生社團。精品的學生社團應當有六項特征，一是有完善社團章程和制度，二是有明確的目標和愿景，三是有特色的社團活動，四是有濃郁的社團文化，五是有優秀的管理團隊，六是有杰出的社團成果。社團管理服務部門需要投入大量時間、精力和財力打造精品學生社團。在學生社團自運行長效機制方面，需要長期研究和探索。應該包括以下六個方面：一是學生社團的組織架構體系建設，二是學生社團章程及各項制度建設，三是社團管理機制建設，四是穩定的學生社團經費來源，五是社團內部晉升體系，六是社團監督和考核辦法。

6.將第一課堂與第二課堂有效對接，為學生社團發展開辟新思路。第一課堂更注重是理論教學，第二課堂更關注實踐活動，學生社團主要活躍在第二課堂上，把第一課堂的實踐教學和生產實習與第二課堂中的學生社團結合，讓學生社團承擔實踐教學的組織和考核工作，既能有效減輕任課老師的工作，也能解決學生社團指導老師動力不足的問題，在實踐教學的組織過程中，學生社團能夠形成固定的常規工作，這種從學生中來到學生中去的實踐能夠促進學生的學習，促進學生社團的專業化，進而促進社團的快速發展。

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論文關鍵詞：職業教育集團;運行管理;體制機制

近年來，在政府和教育部門的積極推動下，我國職業教育集團建設獲得了快速的發展，截至2008年底，全國有25個省市組建了200多個職業教育集團，參與單位6000多個，成員學校達到2400多所，合作企業達到3600多家，初步形成了有中國特色的職業教育集團化辦學的運行管理體制與機制。然而，我國職業教育集團建設在管理體制與運行機制上還存在很多問題，從而導致一些職業教育集團雖然轟轟烈烈地成立起來，但其整合職業教育資源，促進職業教育集約化發展的集團化辦學功能和優勢尚未完全發揮出來，職業教育集團“集而不團”的現象還普遍存在。我國職業教育集團建設的健康發展迫切需要加速完善職業教育集團運行管理體制和機制。/

現就完善職業教育集團運行管理體制與機制提出如下建議。/

一、確立職業教育集團組織的獨立法人身份 作文 /zuowen/

目前除個別職業教育集團外，我國建立起來的大部分職業教育集團組織本身均不具有獨立法人身份，是一個非法人組織。由于職業教育集團組織本身不具有獨立法人身份，這就使職業教育集團組織本身還不是一個法律上認可的具有獨立法律地位的組織，職業教育集團本身沒有公章與帳號，其組織功能的發揮受到了很大的局限。這種局限突出表現在以下三個方面 ：一是從集團緊密度的程度來看，由于集團本身不具有法人身份，成員單位加入集團或開展某種合作，都是由成員單位與牽頭組建方單位之間簽定協議，構成一一對應的契約關系。這類協議的甲乙方關系不是成員和集團之間的關系，成員與集團之間的關系從法律的角度是難以界定的，導致集團成員之間的緊密度受到局限。二是從行使權利的角度來看，集團的一切操作規范的法律有效性都只能通過某個成員單位(大多是牽頭單位)的法人地位來實現的，在集團對外開展各項活動例如聯合招生與企業締結校企合作協議時，只能以某個成員單位的身份而不是集團的身份來行使權力，導致權利的局限。三是從承擔責任的角度來看，由于集團法人身份的缺失，作為一種組織形式在參與各種社會活動中就難于界定其承擔的相應責任，導致了運作的隨意性。因此，要加強職業教育集團的建設，強化其管理與運行，目前首先需要解決的問題是加快確立職業教育集團組織的獨立法人身份。/

從職業教育集團的組織性質與功能上來看，職業教育集團實質上是一種以團體會員為主要成員的社團性組織，主要在集團成員之間發揮溝通、協調、中介的作用。因此，可以考慮通過在民政部門注冊，授予職業教育集團社團法人身份，將職業教育集團納入社團法人的管理框架之中。//sixianghuibao/

也可以將職業教育集團注冊為民辦非企業單位法人，使其成為能夠獨立承擔民事法律責任和義務的獨立法人單位。例如，河南省機電職業教育集團按照《民辦非企業單位登記管理暫行條例》的規定，在民政部門成功地注冊為民辦非企業單位。該集團的性質是以河南機電學校為依托，由同類型職業學校(含職業教育中心)和相關企業聯合，自籌資金、自愿舉辦，從事非營利性教育服務活動的社會組織。該集團的登記管理機關是河南省民政廳，業務主管單位是河南省教育廳。該集團的法定代表人為理事長。該集團按照《民辦非企業單位登記管理暫行條例》的規定，自覺接受登記管理機關組織的年度檢查。/

二、完善職業教育集團組織機構 簡歷大全 /html/jianli/

職業教育集團的各項工作需要通過集團下設的工作機構來具體組織與落實，因此，職業教育集團的有效運行依賴于職業教育集團組織機構的健全。目前，應重點加強以下一些組織機構的建設：

(一)設立相對獨立的集團秘書處(辦事處)

職業教育集團秘書處是負責集團日常工作組織與落實的重要行政機構。集團秘書處工作能力的強弱往往直接決定著集團工作的好壞與集團組織功能的有效發揮。目前，有相當多職業教育集團的秘書處設在集團牽頭學校內，與牽頭學校的相關機構合署辦公，并沒有設立相對獨立的集團秘書處，集團秘書處的工作由牽頭學校的相關人員兼職負責。由于牽頭學校工作人員本身有大量本職工作要做，分不出太多的時間和精力從事集團秘書處的工作，導致集團秘書處形同虛設，從而直接影響了職業教育集團功能的發揮。建議各個職業教育集團設立相對獨立的集團秘書處，派專人負責集團秘書處的工作，以便使集團秘書處能夠有效發揮組織、聯絡、溝通的功能與作用。/

(二)健全各類專業性委員會

職業教育集團的建立為集團成員在專業建設、課程建設、教學改革、招生就業等方面開展密切合作創造了良好條件。然而，要使職業教育集團所提供的這些潛在的功能和好處轉化為現實的合作行為和效益，有必要在職業教育集團理事會下設立一些專業性委員會組織，由這些專業性委員會組織具體負責集團內一些專業性工作的籌劃、組織與管理工作。專業性委員會的建立也為集團成員單位廣大專業技術人員(專業課教師、企業技術人員)更廣泛、更深入地參與職業教育集團的運行與管理搭建起廣闊的組織平臺，有利于調動集團成員單位廣大專業技術人員參與集團建設的積極性，使職業教育集團的建設與管理不僅僅是成員單位領導的事情，而是廣大普通教師和技術人員都能夠參與的事情。目前，我國部分職業教育集團內已建立起了若干專業性委員會。例如，河南省化工職業教育集團在內部成立了兩個專業性委員會，一是教學指導委員會，主要負責職業教育集團內的專業設置、課程設置、產學結合、人才培養目標、產業發展等方面的工作。一是就業指導委員會，主要負責聯合招生、訂單培養，工學交替、企業用人，學生就業指導教育等方面的工作。//html/lunwenzhidao/kaitibaogao/

我們在調查中發現，目前仍有相當部分職業教育集團還沒有在集團理事會下建立一些專業性委員會組織，負責承擔一些專業性工作的組織與管理，集團的大量專業性工作的組織與管理由集團秘書處來承擔。這樣做一方面不利于保障集團專業性工作的質量，另一方面也不利于調動集團廣大專業技術人員(專業課教師、企業技術人員)參與職業教育集團建設的積極性。//html/lunwenzhidao/kaitibaogao/

因此，我們建議，各個職業教育集團可以根據自身的條件和需要，成立若干專業性委員會。這些專業性委員會隸屬于集團理事會，主要負責就集團內一些專業性的工作向集團理事會提供咨詢建議，并在集團理事會的指導下，具體負責集團內一些專業性工作的組織與管理工作。/

(三)建立經營性實體 思想匯報 /sixianghuibao/

由于目前大多數職業教育集團本身還是非獨立法人組織，集團組織自身既沒有公章，也沒有賬戶，更無穩定的經費來源，這就給職業教育集團運行與經營帶來了一定的困難。為解決職業教育集團運行與經營上的這些困難，目前我國部分職業教育集團由集團成員單位共同出資，成立一個隸屬于職業教育集團的經營性實體，職業教育集團的一些經營業務由這個實體具體承擔。以這個經營實體經營利潤所得作為職業教育集團日常經費的重要來源。例如，北京市西城區旅游職業教育集團成立了一個隸屬于集團管理的經營性實體——北京市酒店旅游管理培訓學校，該學校是民辦非企業單位，其法人為北京市西城區旅游職業教育集團董事長。這所培訓學校依托集團成員單位，面向集團成員單位以及社會組織開展酒店管理、旅游服務等方面的非學歷培訓，所得收入主要用于職業教育集團日常運行經費。//html/lunwenzhidao/kaitibaogao/

職業教育集團成員單位共同出資成立經營實體，首先使集團成員在契約聯系的基礎上，加入資產聯系，這有利于密切集團成員單位的關系，使職業教育集團由松散的聯合體走向緊密的聯合體。其次，也為職業教育集團成員間的經濟往來和職業教育集團的對外經營提供了一個平臺。其三，職業教育集團經營實體的有效運作，為職業教育集團的運行與管理提供了相對穩定的經費來源。因此，我們認為，在職業教育集團尚未獲得獨立法人資格的條件下，建立一個經營性實體對職業教育集團的有效運行與管理有著非常重要的現實意義。/

三、強化職業教育集團制度建設 畢業論文

職業教育集團是一個由多個法人機構聯合建立起來的多法人辦學聯合體，集團成員在職業教育集團這個組織平臺上開展多層次、多方面的辦學合作需要完善的制度作為保障。//html/jianli/

集團章程是職業教育集團的根本制度，相當于職業教育集團這一多法人辦學聯合體的“憲法”。但是，集團章程的具體實施還需要一系列專門性的具體化的規章制度予以保證。目前，我國大部分職業教育集團都制定了集團章程，但是保障集團章程具體實施的專門性的規章制度的建設還比較薄弱，在職業教育集團內還尚未形成以集團章程為基礎與核心的規章制度體系。目前迫切需要建立和完善集團理事會會議制度、集團信息溝通制度、集團財務公開制度、集團成員資源共享成本補償制度、協調統一的教學標準與質量考評制度等等。/

四、建立多渠道籌措職業教育集團運行經費的投入體制

職業教育集團的有效運行需要穩定、充足的經費。目前，我國職業教育集團的運行缺乏穩定的經費來源，這在很大程度上制約了職業教育集團功能的發揮。為了促進職業教育集團的健康、穩定的發展，迫切需要建立起一個多渠道籌措職業教育集團運行經費的投入體制。/

(一)建立職教集團成員單位按年度繳納一定管理費的制度。從職業教育集團的組織機構與功能上來看，職業教育集團實質上是一種以團體會員為主要成員的社團性組織。職業教育集團理事會及其下設辦事機構所做的所有工作都是在為集團成員提供某種公共服務。作為享用這種公共服務的集團成員，理應為集團所提供的公共服務“買單”。因此，按年度繳納一定的管理費應當成為集團成員應盡的義務。職教集團成員單位按年度繳納的管理費應該成為職業教育集團相對穩定的經費來源。/

(二)職業教育集團通過建立經營實體所獲得的經營性收入應當成為職業教育集團運營經費的重要補充來源。//html/lunwenzhidao/kaitibaogao/

篇10

我是本校##院的一名學生，因為熱愛大學生活，熱愛學生活動，希望通過組織社團為我校的學生社團活動發展貢獻自己一份微薄之力，也想更好的為在校喜歡吉他的同學服務并在此過程中鍛煉自己的綜合素質。于是向校學生遞交此社團申請書。

啟發：

大學校園是學術的天堂，因為她的博愛，給了我們在校大學生無拘無束的生活，和自由發展的空間。同時也是因為這種寬松的環境容易產生懈怠情緒，因此也會使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如網絡游戲和大學生對感情的認識不足嚴重影響了個人發展和整體學術氛圍。大學是通向社會的最后一個驛站，畢業后我們就要真正踏上自力更生的人生之路。而單純的大學生活無法教會我們更多的社會生存技能，所以當代大學生急需要一個鍛煉成長，為適應社會需求完善自我提高自己的平臺，從而使自己的能力發展符合社會上用人單位的要求，為我們大學生踏上人生道路之前提供一次充電學習的機會。只有積極的人生態度才會有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂趣。所以我認為大學有必要培養一些興趣愛好和好的習慣（例如吉他，乒乓球，籃球等興趣；熱情，大方，樂于分享等習慣），為以后進入社會后的發展做準備。

于是我發現有很多學校為此成立了很多學生社團，他們個具體色，為豐富我們的大生活做出了很多貢獻，同時因為有校學生會的大力支持和嚴格管理，使我們學校的社團活動得以順利開展和蓬勃發展，也使得我們對社會的認識更加完善，提高了自身的能力，我深深地被社團活動的魅力所吸引。于是我經過認真而周密思考，在和幾位志同道合的同學商議之后，我們決定一起把我們自己的社團活動搞起來。

所以我們決心成立吉他社。

社團簡介

我們社團叫吉他社。籌備成立時間是2014年，社團籌備組織人有……我們一心為豐富校園文化生活，為熱愛吉他的同學提供學習和展現自我的機會，同時鍛煉自己，提升自我。

社團成立的初衷

通過為提供豐富的學習和實踐機會，并給每一位成員提供一個良好的展示自我、相互學習與交流的平臺，全面提升成員吉他面的素質與能力，挖掘會員對吉他的愛好，提升其吉他技能，成就音樂精英。

社團的宗旨

積極，向前，熱情，大方，相互學習、交流，共同進步提高

社團的精神

一切皆有可能！人的潛力是可以無限挖掘的，不斷挑戰，不斷超越，不斷突破！只要有恒心，有毅力，堅持不懈，沒有不可能只要去做。互相交流，互相激勵，互相提高，眾人拾柴火焰高。所有人的思想，不斷碰撞，就能不斷擦出靈感的火花！永不言棄，發奮圖強！

社團結構組成

監事部，秘書處，宣傳部，外聯部，財務部，對外交流部。

社團費用來源

1，外聯收入

2，會員會費

社團活動的開展

我們的活動宗旨是全心全意為學生服務，培養會員吉他方面的興趣，以提高會員自身素質，提高會員吉他演奏技能，提高會員個人能力，服務回報學校社會為最終目的。