網絡安全宣傳教育工作范文

導語：如何才能寫好一篇網絡安全宣傳教育工作，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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2019年國家網絡安全宣傳周活動主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民

為貫徹落實《國家網絡安全宣傳周活動方案》和中央網信辦《2019年國家網絡安全宣傳周活動實施方案》，配合辦好2019年國家網絡安全宣傳周活動，根據平度市委宣傳部要求，結合正在組織開展的青島市中小學“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動，特制定本實施方案。

一、時間和主題

時間：9月19日至25日

主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民

宣傳周活動重點內容是，深入學習貫徹xx重要講話、重要批示精神和總體國家安全觀，通過網站、電視、電臺、報刊雜志、會議、展覽等多種渠道和形式，通過全體網民的廣泛參與，大力宣傳倡導依法文明上網，增強全社會網絡安全意識，普及網絡安全知識，營造健康文明的網絡環境，維護網絡安全。

二、主要活動安排

(一)主題日活動

根據中央網信辦統一部署，宣傳周活動期間，分別組織開展主題日活動：9月20日教育日、9月21日電信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣傳日。

(二)具體活動要求

各中小學校要結合青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動的組織開展，通過組織主題班會、家長會、教師會等形式，通過學校網站、學校教師和班級家長微信群等途徑，利用學校的班班通設施結合微機課等方面，在廣大學生、家長、教師中開展網絡安全知識專題教育。加強與網信、公安等部門協作，探索建立網絡安全教育長效機制，完善網絡安全教育工作體系。

1.各學校和教體局機關要在9月16日之前完成網絡安全宣傳周主形象海報的制作，并在學校宣傳欄、微機教室等特殊場地醒目位置進行張貼宣傳，營造良好的宣傳氛圍。

2.各學校要認真組織部署工作要求，通過組織主題班會等形式，教體局通過辦公室組織機關工作會議，利用學校班班通設備、多媒體、網站等，廣泛宣傳網絡安全口號標語、卡通漫畫，播放收看附件中的安全教育視頻和平度市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動推進會報告。

3.各學校要與已經開展的青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”活動融合在一起，通過已經組建完成的各類宣傳渠道以及通過官方網、公安微博、微信群等形式積極轉發打擊網絡違法犯罪典型案例、推送公益廣告、發送宣傳教育材料等，通過線上、線下多渠道、多形式充分發揮團委、少先隊的作用，廣泛組織集中開展主題宣傳教育活動。

4.結合2019國家網絡安全宣傳周活動安排，各學校要積極組織學生、教師觀看科普視頻、研討交流、爭當網絡安全宣傳員監督員以及開展新媒體主題宣傳等活動，在青少年中廣泛開展網絡安全宣傳教育。

5.各校要了解省級部門活動安排的時間節點，積極組織學習并參與。9月19日至25日，在山東共青團官方微博開設話題#青少年與網絡安全#，加強與青少年網民互動。積極組織全省高中學生參加網絡安全知識競賽，選拔優秀人才赴湖北武漢參加全國中學生網絡安全夏令營暨知識競賽全國復賽。聯合大眾網、齊魯網開展網絡安全公益廣告有獎征集活動。9月24日，組織全省青少年在線觀看湖北武漢市“青少年日”主場活動直播、與演講嘉賓遠程互動等。9月19日至25日宣傳周期間，省重點新聞網站在PC端首頁顯著位置和移動端首屏統一開設“2019年國家網絡安全宣傳周活動”專題，對我省各有關部門活動情況和現場宣傳進行采訪報道，轉發中央新聞網站關于國家網絡安全宣傳周武漢開幕式相關報道和現場視頻，集納展示網絡安全宣傳公益廣告、圖片、動漫等各類相關作品，在論壇、微博等平臺主動設置“網絡安全”相關議題、話題，利用手機報推送有關稿件、視頻和H5作品。大眾網聯合山東藝術學院制作動漫作品;9月1日至9月30日開展網絡公益廣告征集活動;9月12日至9月25日開展網絡安全在線答題活動;邀請相關領導、專家、學者開展視頻訪談。齊魯網推出“一圖教你如何安全上網”漫畫;制作“文明上網”系列公益廣告;組織小記者探營網絡安全公益活動。舜網組織《新聞調查——網絡暴力離我有多遠》系列視頻街訪等采訪報道;攜手17市網媒聯動倡議建立“反對網絡暴力”網媒接力聯盟。中華泰山網開設網絡安全課堂，邀請教育、公安、團委、通訊等部門單位的專家授課。水母網開設網絡金融安全知識在線答題欄目。

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一是加強網絡法律的法規宣傳教育，提高學生網絡安全意識。學校要創辦網絡安全主頁，對網絡安全的法律、法規、條理和制度進行及時登載，這樣既可以方便學生學習網絡法律法規知識，又將使學生感覺到網絡安全的氛圍。二是積極開展“網絡文明，凈化網絡環境”的宣傳活動。大力提倡網絡道德，樹立良好網上風氣，倡導文明健康的網絡生活。三是積極開展網上宣傳教育活動。教育學生自覺抵制校園網上的不良信息，是防止校園網絡遭受非法侵入的最有效方法和途徑。一方面要強化網絡安全責任感，引導學生提高網絡辨析能力，幫助學生建立起牢固的思想防線，不讓他們受不良信息影響而迷失自身在思想和學業上的發展方向，利用校園網絡的優勢加強對學生上網的引導，防止各種不道德的網絡行為的發生。另一方面要充分利用網絡信息技術的優越性，把相關法律法規、安全知識在網絡上公開宣傳，結合生活學習中的案例進行網上教育，普及安全知識。

二、加強對學生宿舍的安全管理

現在的學校學生宿舍管理主要是后勤社會化管理。學校安全教育部門要加強對學生宿舍管理人員的監督、督促、指導和考察;要考慮對宿舍管理規范、多樣化。除了安全工作教育部門、后勤、物業公司管理外，也可以嘗試讓學生管理自己。例如在每棟宿舍樓設立樓長、每層樓設立層長、每個宿舍設立宿舍長，讓學生自己管理自己，從而鍛煉學生實踐能力，同時實行逐級管理。加強對學校學生的消防安全教育。加強對學生的消防安全教育，一是學校安全保衛部門要經常組織學生參加消防演習、學習消防法規、學習使用消防器材，強化依法治火的消防觀念，積極配合學校做好消防安全工作。二是要加大消防知識的宣傳力度，學校可以進行消防安全知識講座、消防安全知識競賽、舉辦消防運動會、進行消防圖片展覽、開辦消防安全專欄等，依次讓學生掌握防火救火、逃生自救等消防安全知識。

三、加強對學校學生的防盜竊、防詐騙安全教育

一是加強宣傳教育，主要是開展防盜竊、防詐騙的圖片展覽，讓學生學會在生活中運用“人防、物防、技防”等手段。二是請公安部門或者學校保衛部門分析講解實際案例，并通過看錄像等方法，提高學生的安全防范意識，增強學生的安全防范觀念，提醒學生不在宿舍存放大額現金，不擅自在宿舍留宿外人。加強對學生的心理教育。正處于青春期的中職生，隨著心理及生理特征的發展與變化、社會閱歷的增加及思維方式的改變，在學習、就業、情感及人生觀和價值觀等方面都會遇到這樣或那樣的心理困惑。因此，在中學階段對學生進行青春期的健康教育，是學生成長的需要、家長和社會的期盼，更是學校的責任和素質教育的必然要求。學校心理健康和心理安全教育首先應包括心理健康的基本知識，即對學生開展人際交往教育、性教育、挫折教育及基本的心理學和心理衛生常識；其次是進行心理咨詢服務，傾聽學生的疑難和困惑，了解學生存在的心理問題，并適時開展心理教育。

四、中職生的安全教育是素質教育的重要組成部分

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全國防災減災日主題活動總結1

今年5月12日是我國第七個“防災減災日”，5月10日至16日為防災減災宣傳周。我校認真貫徹《轉發__省教育廳關于開展“5.12”學校防災減災宣傳教育周活動的通知》精神，全面深入抓好安全教育工作，并結合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的宣傳教育，營造濃厚的教育氛圍，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。現就活動情況總結如下：

1.舉行一次啟動儀式。5月12日，組織開展學校防災減災宣傳周活動啟動儀式，蔡副教導作動員講話，在全校形成必要的宣傳輿論氛圍，擴大社會宣傳效果。

2.召開三個專項會議。5月12日上午，陳校長主持召開學校行政人員會議，研究部署近期安全工作;隨后，召開安全工作領導組會，分析近階段校內外的安全現狀，部署近期安全工作;下午召開全體教師大會，傳達、學習安全方面的文件，嚴肅值護紀律、細化任務、明確責任。

3.組織一次緊急疏散演練。利用大課間時間進行“緊急疏散演練”，全校師生人人參與，提高師生突發公共事件下應急反應能力和自救互救能力。

4.出好一期安全宣傳主題黑板報。各班出好一期交通、消防、應對突發事件等安全宣傳主題黑板報。內容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。

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關鍵詞：信息安全教育 對策 建議

一、前言

隨著計算機的普及，網絡已經成為高校學生學習和生活的親密伙伴。雖然許多學生從大學一年級開始就積極參加各種計算機技術等級考試，取得了各種計算機專業領域的認證證書，但在信息安全方面，高校學生的安全意識表現令人擔憂。高校學生作為計算機應用領域的高端人群，在技術上和知識積累上具有一定的優勢，應成為維護網絡信息安全的中堅力量；與此同時，由于網絡快速發展和網民低齡化的趨勢，中小學生群體的在計算機安全方面存在的薄弱安全意識不容忽視。認清網絡安全教育的嚴峻形勢，努力提高網絡安全意識具有非常重要的意義。

二、網民信息安全意識現狀

中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的《第26次中國互聯網絡發展狀況統計報告》（《報告》）顯示，截至2010年6月，中國網民規模達到4.2億，突破了4億關口，較2009年底增加3600萬人；互聯網普及率攀升至31.8%，較2009年底提高2.9個百分點。龐大的人口基數成為網絡的蓬勃發展的基石，同時由于生活水平的迅速提高，為網民數量的攀升奠定了良好的基礎。如此大規模的網絡應用群體，使信息安全問題成為網絡安全工作者必然面對挑戰。

《報告》顯示，由于網民年齡結構繼續向成熟化發展，30歲以上各年齡段網民占比均有所上升，整體從2009年底的38.6%攀升至2010年中的41%。30歲以上年齡段網民比例上升，一方面，說明我國信息化進程中所覆蓋的群體范圍較廣；另一方面，由于信息安全教育工作的非同步性，導致多數網民重應用輕安全，給信息安全帶來極大風險。從時間上來看，30歲以上網民多數在2005年以前接受正規教育，由于當時的條件和環境限制，難以對當時的學生從網絡安全方面進行足夠的宣傳教育。

與此同時，不容忽視的是網民學歷結構呈現了低端化趨勢。截至2010年6月，初中和小學以下學歷網民分別占到整體網民的27.5%和9.2%，而且這一群體比例的增速超過整體網民。大專及以上學歷網民占比繼續降低，下降至23.3%。分職業看，學生群體在整體網民中的占比仍遠遠高于其他群體，接近1/3的網民為學生。如此大比例的學生網民群體，如果在校期間得不到良好的網絡安全教育，那么當他們步入工作崗位以后，勢必會成為網絡安全的弱勢群體，給未來網絡的安全性帶來隱患。中國今天的網絡環境的嚴峻形勢與2005年以前網絡安全教育的薄弱與缺失不無關系。亡羊補牢，猶未晚也，如何在當前環境下為在校學生的網絡安全教育提供幫助，是信息安全工作者義不容辭的責任。

根據中國互聯網絡信息中心研究，網民中85%以上的用戶在提交個人信息時，雖然對信息安全問題存在顧慮，但為了獲取免費服務、免費產品，或者為了認識更多的朋友，仍還是會在網上填寫個人的真實信息。僅2010年上半年，就有59.2%的網民在使用互聯網過程中遇到過病毒或木馬攻擊,遇到該類不安全事件的網民規模達到2.5億人；30.9%的網民賬號或密碼被盜過。之所以存在這種“明知山有虎，偏向虎山行”的窘境，與用戶自身的網絡安全防護能力缺失有關，也是過去網絡安全教育不足所帶來的后果。一方面，多數網民自身防護能力較弱；另一方面，少數網民存在作惡心態，企圖通過病毒、木馬等所形成的利益鏈條中獲益，存在作惡行為，導致網絡安全形勢嚴峻，安全事件層出不窮。另外，由于即時通訊、網絡安全領域出現了一家獨大的情況，廣大網民面臨著“人為刀俎，我為魚肉”的窘境，2010年11月，騰訊QQ和360出現的紛爭可見一斑。網絡安全基礎教育的缺失為廠商的全方位壟斷化發展提供了可能。

三、對策及建議

從各項分析數據中我們不難看出，當前的現實清晰的告訴我們，加強網絡安全教育已經不是未雨綢繆，而是亡羊補牢。雖然網絡安全問題不可能隨著網絡安全教育的提升而消失，但隨著網民網絡安全意識的提升和網絡安全技能的增強，中國信息安全整體水平將大幅提高，由于網絡安全意識薄弱和網絡安全技能缺失所帶來的損失將大大降低。

那么如何有效實現這一目標呢？首先，加強在校生網絡安全教育，讓未來的中堅力量打好基礎；其次，在全國范圍內加強宣傳教育；第三，借助專業網絡安全機構力量，強化和提高網絡安全教育水平。具體措施如下。

1.加強在校生網絡安全教育

當前許多高校學生的網絡安全意識僅僅停留在保管好密碼、安裝殺毒軟件這一基礎層面，許多學生對定期修改密碼、定期升級殺毒軟件這些基本安全要求或者置若罔聞，或者完全依賴軟件自身功能實現。而對于病毒、木馬完全依賴殺毒軟件的識別和判斷，對于郵件中的附件缺乏基本的識別能力。在諸多釣魚網站面前更是缺乏辨別能力，上當受騙的例子屢見不鮮。高校學生尚且如此，更何況其他網民群體。目前部分高校計算機基礎教育仍停留在重應用操作輕安全培訓的水平上，對學生的考核過程也以應用操作為主，缺乏對網絡安全知識的考評，從指導方向上導致學生對網絡安全的漠視。所以從課堂教育角度加大網絡安全知識的講授程度，同時在考核過程中增加相應內容，以必修和應知應會的形式讓學生接受和掌握網絡安全技能是必不可少的教學內容。

2.規范信息安全宣傳教育

以公安部、國家保密局、國家密碼管理局和國務院信息化工作辦公室聯合下發的《信息安全等級保護管理辦法》為規范，積極發揮平面媒體和網絡媒體的作用，加強宣傳力度，在全社會范圍內提升群眾的信息安全意識，將群眾的信息安全主動防御意識和法律觀念提高到一個全新的高度，使安全意識和計算機使用水平同步提高，盡最大可能將計算機安全領域的法盲現象降低，避免無知者無畏的現象發生。

3.借助網絡安全機構力量

高校教學環節中的信息安全內容以基礎知識為主，對于滲透、釣魚等技術手段介紹較為淺顯；對于當前發生的網絡安全問題具有一定的滯后性；教師難以及時補充和跟蹤當前網絡發生的熱點問題。高校和其他信息安全相關教育機構和宣傳部門應與網絡安全機構及時溝通，盡可能地將最新的網絡安全熱點問題和防護措施提供給高校學生和社會群體，防患于未然。

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新媒體主要包括第二代互聯網傳播業務、手機媒體業務、數字技術下的電視媒體以及公共場所的視頻等等。從新媒體定義的發展來看，大容量、分散化、草根化、個性化、即時性、互動性、族群化、全民性等時代化特征越來越突出。新媒體所包含的信息非常豐富，且傳播速度快，不受時間和空間限制。特別是伴隨著智能手機的普及而到來的自媒體時代，人人都成為了“麥克風”，每個人都是記者，都是編輯，都成為了傳播主體，可以根據自己的喜好或需要選擇、定制信息，可以在任何時候、任何地點接受或信息，可以通過“社區”、“群組”、“圈子”等非正式群體進行群聊、評論和話題分享。正確認識新媒體的這些特點，對應用好新媒體至關重要。

二、新媒體應用到事業單位宣傳思想工作注意事項

正確認識新媒體、應用新媒體、占領新媒體，使其更好地為事業單位發展服務，為單位宣傳思想工作服務，筆者認為要把握好以下兩個方面：

一是重視宣傳思想工作創新，尤其是理念創新、手段創新、基層工作創新。從事宣傳思想工作的人員要始終保持思想的敏銳性和開放度，打破傳統思維定勢，緊緊跟上時代步伐。隨著全球化、信息化的步步深入，輿論傳播工作瞬息萬變，只有充分運用新技術、應用新媒體，才能迅速占領信息傳播的制高點。事業單位的宣傳思想工作服務對象在基層，工作主體在基層，創新工作當然也要接地氣、抓基層，要堅持把鏡頭對準事業單位改革發展的主戰場，工作聚焦不散光，力量集中不分散，才能真正發揮優勢，使新聞宣傳工作始終成為推動事業單位改革發展的強大動力。要加大正面宣傳和主動引導力度，從不同層面、不同角度宣傳事業單位戰略發展、管理創新、機制建設以及事業單位涌現出的模范人物、典型事例等等，對內凝聚思想、 鼓舞士氣、構建和諧；對外弘揚文化、展示風采、提升形象，努力使基層宣傳思想工作在運用好傳統媒體的基礎上，盡快融入新媒體，為事業單位的新聞宣傳工作錦上添花。在創新的同時，不能忽視正能量的宣傳。

二是做好輿論引導工作，不斷提高輿論引導能力，這也是宣傳思想工作的關鍵。在日新月異的新媒體時代，要時刻保持清醒的頭腦，在不斷鞏固主流媒體傳統作用的前提下，還要善于開拓、利用自媒體新領域，多在提高正面宣傳質量和水平上想辦法，多在增強吸引力和感染力上謀思路，注重研究宣傳規律，不斷更新宣傳技巧，及時掌握新的話語方式，避免模式化、概念化、套路化，讓職工群眾愛聽愛看，產生共鳴。特別要把握好時、度、效，研究透怎么報道、什么時候報道、報道什么，注意不要把簡單的問題復雜化，不要把個別問題說成普遍現象，引導廣大群眾明辨是非，分清主次，區分本質和表象。

三、如何利用新媒體開展思想宣傳工作

在當前激烈的思想文化斗爭中，濱州供水分局網站積極掌握主動權，保持先進性，走在最前列，將網站積極構建成思想交流平臺、宣傳教育平臺、視頻信息平臺、政務公開平臺，切實加強和改進了宣傳思想工作。

1.思想交流平臺

主要是通過領導信息、職工心聲等欄目，及時了解基層職工思想動態，強化日常宣傳思想工作。近兩年來，濱州供水分局網站，共收到職工發送的各種信息3000多條。通過這些信息反映，及時掌握了職工思想動態，為有針對性地做好宣傳思想工作打下了良好的基礎。

2.宣傳教育平臺

充分發揮網絡的窗口作用，創新宣傳教育模式，通過供水新聞、安全生產、黨的建設、文明創建及遠程教育網等在線學習欄目，實現網上網下學習相結合，推動職工宣傳教育工作更加靈活地展開。

3.視頻信息平臺

開通視頻新聞等欄目，拓展網絡系統功能，徹底改變了傳統的宣傳思想政治教育模式，使得教育者和被教育者可以不受時空限制，順暢的實施交流，實現網絡信息多樣化。

4.政務公開平臺

充分發揮網絡開放性優勢，建立了網上政務公開欄目，及時通報分局重大事項和信息，為重大事項透明化、公開化提供一個平臺，為深入事業單位民主管理提供了最快捷的渠道，維護了廣大職工的知情權、參與權、監督權、選擇權。

四、充分發揮網絡媒體優勢，強化單位宣傳思想工作

1.加強思想道德建設，努力提高職工群眾的自身“免疫力”。職工素質的高低是網絡媒體影響事業單位教育的關鍵。因此，一是要教育廣大干部職工堅定政治信念，增強其政治洞察力、政治鑒別力和政治敏銳性，自覺堅持黨的基本路線，堅決貫徹執行黨的政策、方針和上級有關文件精神。二是要著力提高廣大職工網絡道德意識，規范網上行為方式。針對目前網絡道德存在的主要問題，制定合理的、操作性較強的網絡道德規范，如明辨真偽不輕信、保持真誠不撒謊、履行責任不妄言、遵守協議不侵權、提高警惕不放任、拒絕誘惑不沉溺等。

2.加強網絡管理，凈化網絡環境。一是運用先進的技術手段，建立網絡安全體系。二是結合事業單位實際建立健全有關管理規定，規范廣大干部職工的網絡行為。根據當前現實需要，針對網絡空間這一特殊思想教育陣地，制定有關網上管理規定，對在網絡上發現的違規行為，要及時查找原因，采取有針對性的措施，及時處理。

3.關注網絡媒體資源，形成網絡強勢主流輿論。我國正處在改革發展關鍵期、社會矛盾凸顯期，各種社會思潮和價值觀念相互激蕩，網上輿論呈現多元多樣多變的特點。切實引導好網上輿論，是維護網上信息安全的重大舉措。作為事業單位，要把網絡媒體作為思想政治工作的新武器、新途徑，提高宣傳的針對性和宣傳質量，及時了解網上信息，對網上的一些有害信息，要積極進行正面引導，澄清是非曲直，使正面的、健康向上的信息成為網絡媒體的主流。

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一、保密工作組織機構的基本情況

保密工作組織機構的設置情況：我局設有保密工作領導小組，組長由黨支部書記、局長擔任，副組長由黨支部委員、副局長擔任，成員由辦公室負責人和保密員組成。保密工作領導小組下設辦公室，確定辦公室主任主要負責保密方面的具體工作。

保密工作隊伍的建設：近幾年來，我局堅持做到保密工作機構健全、保密工作隊伍不散，保密工作人員及時調整和補充，做好工作交接，保證了工作的延續性。

保密基礎設施建設：對保密工作所需設施、設備和經費，我局給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。

二、保密工作開展情況

（一）對保密重點要害部位加強檢查督促工作

我局辦公室是保密重點部位。接觸密源廣、深，保密工作領導小組對辦公室的保密工作進行不定期的檢查督促，并同人員簽訂了保密承諾書，防止失密、泄密。多年來，辦公室規章制度健全，從每個環節做起，保密觀念強，措施得力，落實較好。如：辦公室堅持檔案工作人員保密制度，查、借、閱檔案手續齊備；辦公室人員有保密守則及管理辦法，秘密文件、內部資料的傳遞、回收、注銷都嚴格按照上級有關要求辦理，形成了一整套制度、規定，管理渠道暢通。

（二）加強加密計算機的的管理工作

按照上級有關部門的要求，我局高度重視，對全局電腦及文件提出明確要求，責任落實到人，辦公電腦全部設立密碼，并且明確“不上網，上網不”等保密工作要求，確保通訊渠道的保密性和安全性。指定懂業務、會管理的工作人員專門負責加密計算機的管理工作，同時加強對計算機上網檢查工作，在管理上做到心中有數；對于的計算機，明確要求要實行物理隔離，嚴禁上國際互聯網；更重要的是加強了全局干部、職工對計算機信息的管理，進一步增強了保密意識。

（三）保密規章制度的建設情況

一是認真落實保密工作領導責任制。我局黨政主要領導對保密工作十分重視，把它作為一項重要工作任務來抓，將它同業務工作同計劃、同部署、同檢查、同總結。二是建立健全各項保密工作規章制度。近幾年來，我局先后建立健全了《機要保密工作制度》、《網絡安全管理制度》、《市物價局信息公開保密管理制度》、《微機管理制度》、《存貯介質管理制度》等保密工作規章制度，做到以制度管人、按程序辦事，確保保密工作順利開展。

（四）開展保密宣傳教育情況

我局高度重視保密宣傳教育工作，采取張貼標語、拉橫幅等形式，利用各種機會在全場干部、職工中開展經常性的保密宣傳教育工作。

（五）加強機要文件的管理，堅持雙向登記制度

我局配備和確定了專(兼)職保密人員，逐步建立完善了保密工作制度。培訓了新上崗人員，對文件及保密廢資料回收銷毀工作做了具體檢查部署，建立了文件保密廢資料登記銷毀程序。及時登記、傳閱、清理和回交機要文件，自查中未發現一起違法事件。

三、存在問題及改進建議

一是保密工作的教育力度需要不斷加強。近幾年來，開展保密工作的實踐使我們認識到，加強機關干部、職工的保密教育，提高每一個公民的保密意識十分重要。例如利用計算機網絡、電子郵件向外發送資料已是十分方便和快捷的方式，但因此也可能帶來泄密的危險。針對這一情況，需要加強宣傳力度，增強人們的保密意識，提高做好保密工作的主動性和自覺性，還要制定出相應的規章制度，使事前行為得到規范，堵塞可能發生的失、泄密事件，消除隱患，以確保國家安全。:

二是做好保密工作還需要堅強的物質基礎作保證。除了必要的資金、設備投入外，還應加強對保密工作人員的業務培訓，提高保密干部的素質。

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1.加強安全教育及普法宣傳，提高大學生的安全意識安全教育的核心目的是提高高校學生的安全意識與基本防范技能，從而減少上述各類安全突發事件的發生，維護高校正常的工作秩序。該方面重點包括以下內容：（1）改革教學培養方案，把安全教育課程納入到教學體系，并配套相關教材。安全教育教學內容的核心是針對上文提到的八類安全事故展開，授課形式不拘泥于課堂上的講授模式，而是要注重效果打動學生內心。可以采取模擬演練、案例講座分析、召開班會討論、舉行知識競賽、觀看教育宣傳影片等多種形式進行。總之，安全教育要規范且深入人心，使每一個學生的安全意識都得到切實提高。（2）成立專門的職能部門或組織分管安全教育，確保安全教育工作順利進行。高校學生的安全教育工作需要成立專門的職能部門全面負責，應建立一個領導有力、機構健全、信息暢通的工作和運行機制。（3）提高網絡安全意識，加強網絡安全及法律法規宣傳教育。互聯網已成為大學生學習知識、獲取信息和休閑娛樂的重要平臺，因此網絡安全是安全教育的重要組成部分。一方面高校應該重視網絡相關法律的宣傳，提高大學生網絡安全意識，使學生能夠保護好自己的個人信息、財產賬戶、專業資料等，并對常見網絡犯罪、網絡詐騙手段有辨別能力。另一方面要積極開展呼喚網絡文明、凈化網絡環境等宣傳教育活動，倡導文明、健康的網絡生活。（4）加強并普及消防安全知識教育。高校火災事故時有發生，造成嚴重的人員傷亡與財產損失。最主要的原因是部分高校學生的消防安全意識淡薄，麻痹大意，因此高校需要不斷強化學生的安全意識，重視消防知識的普及與宣傳，防患于未然。另外，還要舉行消防事故模擬訓練，鍛煉學生在事故發生時的逃生與自救能力。（5）加強大學生心理安全教育。心理問題可引發一系列的高校安全問題，因此心理安全教育也是安全教育的重點內容。只有當學生擁有健康向上的心理狀態，才能把時間與精力投入到學習、讀書、運動等積極向上的活動中。高校應堅持有針對性的進行各種心理安全知識教育，使學生具備豐富的心理知識，健康的人格與心態，具有較強的環境適應能力、挫折應對能力等。除了上述的普遍教育外，還需要結合專業心理咨詢，對個別學生進行疏導教育，建立心理安全預警系統，實施心理危機干預，達到教育和預防的雙重目的。

2.建立健全學生安全工作制度，消除校園安全隱患（1）建立健全學生安全工作制度。安全工作制度包括組織機構、值班制度、責任追究制度等，要以預防為主，防治結合。首先，組織機構方面要成立安全工作領導小組，全面負責學校的安全工作。各學院、系部、實驗室、辦公室或行政機關的部門各科室，都要建立安全責任制度，保證學校每一個物理區域都有專門的安全負責人。其次，工作制度方面要建立一系列的工作規范，定期進行檢查與報告、審批與整改、認定與追究等工作。（2）建立健全校園安全檢查制度。校舍安全方面，定期對教室、宿舍、食堂、機房、供電線路、消防設施等重點部位進行一次安全隱患排查，發現隱患，及時整改；食品衛生方面，定期對食堂進行檢查，并定期督促炊事人員進行身體檢查，防止流行病、傳染病的發生；設備檢修與隱患排查方面，高校應定期對校園內的消防設備、電水氣供應設備、體育運動設備、道路交通安全設施等進行檢查，發現問題及時解決，消除安全隱患，確保高校教學、實驗、科研、工作和生活等安全。（3）建立健全學生安全信息管理制度。學校管理人員及時、準確地了解和掌握校園學生安全信息，全局掌控與調度工作人員，是十分重要的。要想掌握高校學生的安全信息，就需要有通暢的信息渠道。高等學校可以建立以下三條學生安全信息渠道：一是從學生宿舍長班級干部班主任或輔導員學院學生工作部門校學生工作部門和保衛部門主管校領導的縱向學生安全信息渠道；二是建立從學生宿舍宿舍樓棟值班室公寓管理中心校學生工作部門和保衛部門主管校領導的學生安全信息渠道；三是建立從教學樓及活動場館教學樓與場館值班室學校保衛部門和高校學生工作部門主管校領導的學生安全信息渠道。以上三條主要渠道相互聯系、相互補充，構成大學校園的學術安全信息渠道，以保證學生的安全信息時時暢通。

3.建立健全突發事件應急處理的措施方案（1）預防安全事故的發生。“加強大學生安全教育”與“建立健全學生安全工作制度”側重于預防安全突發事件的發生，此階段的重點工作是不斷加強宣傳、教育、管理，真正提高學生的危機意識并認識到安全問題的重要性。同時，提高學校安全管理部門與管理人員（值班室人員、班主任和輔導員、學工負責人、保衛人員、校主管領導）的安全防范意識。（2）突發事件處理階段。處置學生突發事件和安全事故，需要建立健全校園安全快速反應機制。首先，校園安全快速反應機制，要針對前文提到的八類安全突發事件制定不同的應急預案。一旦出現相應的突發事件，立即啟動應急預案，在最短的時間內控制事態的發展，搶救在突發事件中受傷者，制止因突發事件可能造成的財產損失。（3）突發事件的善后階段。突發事件的善后處理，是建立健全突發事件應急處理體系中不可分割的一個部分。認真做好善后處理工作，盡快恢復高校校園的正常教學秩序，避免由于處置不當而造成的次生、衍生的突發事件，避免事情進一步擴大。首先，通過快速反應機制控制住突發事件的發展勢頭并制止進一步損失之后，應盡快著手調查事件發生的原因、經過，并依法（規）做好責任認定和初步處理意見。其次，及時向突發事件各相關方面相關信息，做到信息公開透明，避免不必要的誤會與猜忌。最后，突發事件常會對當事人或者旁觀者造成很大的心理沖擊，從而造成心理壓力甚至心理恐慌。因此，需要學校宣傳部門配合學校相關職能部門，及時進行疏導與治療，從而盡快恢復突發事件影響人群的身心健康，恢復正常學習與工作。

二、結束語

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一、統一思想，提高認識

按照教育局文件統一部署，我校在6月3日進行舉行“安全生產月”啟動儀式，進一步加強我校安全生產工作，落實各級安全生產責任，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產責任制。通過“安全生產月”活動，大力宣傳安全生產方針政策、法律法規和加強安全生產的重大舉措，推進安全文化建設，強化全面安全意識，引導全校師生重視人的生命價值。

二、開展活動，注重實效

1. 各班出好一期交通、消防、應對突發事件等安全宣傳主題黑板報。內容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。

2.多形式普及安全知識。組織全體學生觀看學習《讓愛不溺》防溺水教育宣傳片及“青少年水上安全和救生知識”講座，進一步提高學生的防溺水安全意識和自護互救能力、科普水上安全和救生知識。6月10日上午，xx市公安局交通管理大隊交通安全宣講團到我校開展“構建法制交通，文明交通”主題巡回宣傳講座。

3.加強家校聯系。召開畢業班家長會，學校詳細介紹日常安全管理措施，并從畢業班家長如何對孩子安全負責、做好防溺水安全教育等方面要求家長做好畢業班學生的安全教育工作，切實承擔起父母監護人的責任。利用家訊通平臺定期發送安全短信提醒家長共同做好學生安全教育工作。

4.開展安全隱患排查整治工作。在安全生產月工作中，我們對涉及師生安全的各個方面進行分析研究，制定工作方案，成立組織，分工落實，確保隱患排查整治工作落實到位。對學校食堂、校園設施、交通、治安安全作為重點來抓，與龍崗派出所等相關部門相互配合，綜合治理，努力打造平安校園，確保學校穩定和諧。

5.開展食品衛生安全專項活動。各班教育學生要注意飲食安全。不購買“三無”食品，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，注意春季常見病、傳染病的流行爆發。

6.加大保安室力度。堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，加強校園巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。

7. 開展防溺水防交通事故安全教育活動。建立每日提醒警示制度，在學校出口顯目位置設置游泳提示牌，利用每天上、下午放學前最后一節課下課前5分鐘，開展防溺水、防交通事故“六不”教育，組織觀看xx市教育局和經濟報社聯合制作的《讓愛不溺》三維電影和學習“青少年水上安全和救生知識”講座視頻。利用《告家長書》、校訊通等形式，向學生及家長學生游泳和交通安全提示，增強家長安全意識和監護責任意識，要求家長特別是在周假日（期）的中午、傍晚注意看管好自己的小孩，防止小孩私自進入危險水域游泳、戲水。

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預案要求，在應對突發性通信、網絡事件時，各級地方政府應在人員、交通、物資、電力能源、資金等方面予以充分保障，并對應急征用中造成的損失進行適當補償。

預案規定，按影響范圍，我國將通信預警劃分為特別嚴重（Ⅰ級）、嚴重（Ⅱ級）、較嚴重（Ⅲ級）和一般（Ⅳ級）四個等級，依次標為紅色、橙色、黃色和藍色。其中，一級響應啟動的條件包括：公眾通信網省際骨干網絡中斷、全國重要通信樞紐樓遭到破壞等，造成2個以上省（區、市）通信大面積中斷；發生其他特別重大、重大突發事件，需要提供通信保障，但超出省級處置能力的。除此之外，發生特殊情況，可結合實際，適當調整預警相應級別。

通信保障應急預案體系由國家通信保障應急預案、部門通信保障應急預案、地方通信保障應急預案以及通信企業通信保障應急預案組成。其中，三大基礎電信運營商要履行如下職責：

首先，基礎電信運營企業在通信網絡規劃和建設中，要貫徹落實網絡安全各項工作要求，健全網絡安全防護、監測預警和應急通信保障體系建設，不斷提高網絡的自愈和抗毀能力；強化對網絡運行安全和網間互聯互通安全的監測及風險隱患排查；完善應急處置機制，修訂完善各級通信保障應急預案，定期組織演練，加強網絡運行安全和應急通信保障的宣傳教育工作，提高應對突發事件的能力。

其次，基礎電信運營企業要建立和完善網絡預警監測機制，加強電信網絡運行監測。

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關鍵詞：網絡學校德育教育

正文：

隨著現代信息網絡的高速發展,我們已進入了網絡時代。網絡作為信息傳遞和交流的工具被越來越多的人所重視和利用，并已深刻地影響和潛移默化地改變著每個人的生活與觀念。網絡為學校德育工作創造了良好的條件，但也對傳統的德育工作提出了嚴峻的挑戰。步入網絡時代，人們的活動范圍開始從現實領域向虛擬空間擴展，原本涵蓋地域文化的思想觀念、價值取向等更多地受到了各種外來文化的沖擊。隨著青少年學生思維方式的轉變，網絡信息給學校德育教育工作也帶來了許多新情況、新問題。如何應對網絡時代的新挑戰,做好青少年學生的德育教育工作，這是擺在學校德育教育工作者面前的新課題。

一、適應網絡時代，樹立終身德育教育理念。青少年學生自覺健康地涉足網絡，首先應用適合網絡時代特點的德育觀念去武裝其頭腦。網絡的多元性、交互性、開放性、創新性對極富好奇心、自我監控能力較弱的青少年具有極大的誘惑力。青少年學生因認知水平、辨析能力等方面還不夠成熟，對多元價值觀往往難以作出正確選擇。當青少年學生遨游于網絡空間時，最終決定其道德言行的是其道德選擇。誠然，道德教育的目的不能只局限于讓學生僅僅接受幾條道德規范，而必須尊重其自我意識，指導他們學會如何面對復雜多變的信息環境，不斷提高道德辨析判斷的能力，幫助他們選擇正確的路線，培養其道德主體性，確立終身德育教育理念，并不斷更新。青少年學生德育的主題是對學生進行思想政治教育和品德、心理教育，包括思想政治素質、道德修養素質、心理素質、意志品質等德育目標，主要通過幫助教育對象樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高教育對象的自我修養能力，使其在德育認知的基礎上，不斷吸收、內化、升華、實踐，從而形成相對穩定的素質，并以此貫穿于德育主體的人生的全過程。此外，學校還應當把網絡道德教育作為日常德育的重要組成部分，宣傳普及網絡道德知識，加強網絡安全防范教育，培養學生良好的信息能力和正確的網絡道德觀。

二、改革傳統的德育內容和教育手段，強化德育教育工作。傳統的德育教育模式與日新月異的現實社會有所脫節，內容陳舊呆板，手段單一落后，與當前青少年學生的現實生活差距較大，使青少年學生知行分離，日常所見所聞與實際課堂上所授相差甚遠，尤其是對青少年學生的自我體驗和情感調動重視不夠，吸引和打動青少年之處相對較少，德育課堂教育與現實社會生活難以相融為一體。目前，青少年學生的德育教育要建立既能發揮德育宣傳教育功能，又能監控有害信息傳播的適合校園德育教育的網絡體系，其內容應從傳播道德知識逐步轉移到引導、啟發、解疑釋惑上來，實現網上網下相結合，并針對青少年學生的特點，以其樂于接受、感興趣的方式，不斷提高其辨析、判斷、選擇信息的能力，使其真正能夠接受到生動形象、有效可信的“主旋律”教育，科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的教育，信仰、信念、信心、信任的教育及形勢與政策教育、法制教育等，堅持以科學的理論、正確的輿論、高尚的情操、具有感染力的作品教育、鼓舞、激勵和塑造青少年學生，使其樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養健康的人格和良好的行為修養。

三、建立德育和思想政治教育網站，奠定網絡主流文化的優勢地位。根據青少年學生的實際，堅持以開放的心態應對網絡的挑戰，建立校園信息網，利用網絡上的各種現代手段為學生提供全面、完整、健康的信息資源，引導學生在分析和評判中選擇并吸收正確信息。首先，校園網絡建站的關鍵是要發揮中華民族傳統道德文化的精華，特別是創造格調高雅的網絡文化，注重可讀性、服務性，富含思想性、藝術性，充分向青少年展示德育和思想政治教育網站的深層次文化內涵，體現校園文化的文明形象和人文精神，增強校園德育網絡的文化含量。其次，德育教育要注重雙向交流，鼓勵師生共同參與，相互交流。如設立電子意見箱，傾聽學生對學校管理和教師在教學方式、內容上的一些意見和要求，達到互動共進的目的。再次，主流文化網絡還要注重效果，保持青少年學生的注目率和點擊量，在網頁設置上要圖文兼俱，綜合運用文字、圖片、色彩、動畫、影視劇等網絡媒體功能，堅持貼近青少年學生的特點和學習生活，推陳出新，不斷更新網站面孔，開發新技術和新花樣，增強德育網站對青少年學生的吸引力和好奇心。如清華大學的“紅色網站”嚴格履行“宗馬列之說，承毛鄧之學，懷寰宇之心，礪報國之志”的宗旨，網站頁面清新宜人，貼近學生日常學習生活，效果非常理想。